教书育人 共铸师魂
扬师风树师德铸师魂演讲稿
扬师风树师德铸师魂演讲稿各位领导、老师、同学们：大家好！很荣幸能够站在这里，为大家分享一些有关扬师风、树师德、铸师魂的话题。
作为一名教育工作者，我深知教师是祖国的脊梁，教书育人的使命重大而神圣。
今天，我想和大家一起探讨如何扬师风、树师德、铸师魂，让我们的教育事业更加辉煌。
首先，扬师风。
师风是学校文化的灵魂，也是教师的形象和品质的体现。
一个学校优秀的师风，不仅能够吸引更多的优秀教师加入，还能够影响和激励学生的成长。
扬师风，首先要讲究专业素养。
教师是教育事业的中坚力量，只有不断提升自己的专业水平，才能更好地履行自己的教育使命。
其次，师风要注重师德。
教师的师德是他们立身处世的准则，只有不断弘扬师德，才能让学生感受到正能量，受益终身。
最后，师风要弘扬团结互助的价值观。
一个团结互助的师道，能够凝聚师生之间的感情，形成强大的团队合作力量，推动学校事业不断向前发展。
其次，树师德。
师德是教师的灵魂，也是教育事业的立身之本。
一个优秀的教师，必须具备高尚的师德品质，才能够赢得学生和家长的尊重和信任。
树师德，首先要注重品德修养。
教师是学生的楷模和引导者，只有树立高尚的品德榜样，才能够影响和感染学生，让他们受益终身。
其次，师德要注重情操修养。
教师的情感与学生的成长密切相关，只有注重培养自己的情感修养，才能够更好地呵护学生的成长。
最后，师德要注重责任担当。
教师的责任不仅仅是传授知识，更是引领学生走向成功的道路，只有不断承担责任，才能够担负起教育事业的使命。
最后，铸师魂。
师魂是教育事业的灵魂，也是教育事业最为重要的部分。
一个具有师魂的教师，必须具备坚定的理想信念，才能够不畏艰辛，赢得教育事业的成功。
铸师魂，首先要具备坚强的意志。
教师是教育事业中的领军者，只有坚强的意志，才能够引领学生走向成功的道路。
其次，铸师魂要具备坚定的信念。
教育事业是一项长期的事业，只有坚定的信念，才能够坚持不懈、不断前行。
最后，铸师魂要具备坚守初心。
师德师风铸师魂教书育人用真心
师德师风铸师魂教书育人用真心第一篇：师德师风铸师魂教书育人用真心师德师风铸师魂教书育人用真心-——师德师风学习心得体会宿州市特教中心郭召列10月22日下午放学后，宿州市特殊教育中心在二楼西会议室，开展了全体教师师德师风学习讲座，大家感触很深。
我想谈谈我的收获：有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。
爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。
感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
一、用亲和之心架设教育之桥。
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么？优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。
师爱，发自内心深处的真爱，是老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。
教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。
爱心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。
师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！二、用无私之心铺就事业之路。
教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。
教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。
三、用研究者之心搭建教学之梯在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。
我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效。
四、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。
强师风、铸师魂学习心得体会范文三篇
强师风、铸师魂学习心得体会范文三篇强师风、铸师魂学习心得体会内容三篇热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！今天作者在这里给大家分享一些有关于强师风、铸师魂学习心得体会内容三篇，希望对大家有所帮助。
强师风、铸师魂学习心得体会内容1通过师风师德的学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业教书是手段，育人是目的。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。
尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱学生体现在严和慈上。
常言道：严师出高徒。
又说：严是爱，宽是害。
对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
所以，对学生不严不行。
当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。
慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。
充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
热爱关心学生是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。
教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
省级教书育人楷模事迹简介材料：呕心沥血铸师魂 育李培桃做春蚕
省级教书育人楷模事迹简介材料呕心沥血铸师魂·育李培桃做春蚕高某某同志从教三十二年来，他始终把“奉献爱心，勤于教学，无愧于人民教师的光荣使命”作为自己工作的信条，深刻理解“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”的科学内涵。
在平凡的工作岗位上，他没有太多的豪言壮语，也没有轰轰烈烈惊天动地的事迹，但却在日复一日、年复一年的工作中显露着一个教师对教育事业的热爱与执着，书写着一个又一个的优秀与辉煌。
一、热爱学生铸师魂高某某老师始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。
他注重与学生沟通，缩短师生之间的感情距离，在思想、生活、心理和学习等方面关怀他们，尽力为他们排忧解难。
2007年底，他班学生周某不幸患上了结肠癌，高老师和班上一部分学生多次前去探望，给他以鼓励，尽管每次去时心情很沉重，加之晕车很厉害，但和周某同学见面后，他总是要保持平静。
但最后癌细胞还是发生了转移，周某同学不幸离世，高老师和全班同学很悲痛，一起又前去帮助料理后事，让家属很受感动，每逢重大的节日，他都要向其家人表示问候。
他自己的实际行动也使班上的其他学生深受感动，使其学习更自觉，也更刻苦。
弱势学生在学校是一个特殊的群体，关注弱势学生不但是我们教师应尽的义务，更是我们的责任。
高老师发现一个叫杨某的同学，总好像有什么心事，经过和他谈心，原来是有一个女生说他长得难看，再加上他家里又比较穷。
知道这个原因后，他说，你长得不丑啊！贫穷应当是一个好事，它使你学习更有动力。
接着他又举了身边一些具体的事例，使这位学生树立起积极学习，积极进取的自信心，他引导杨某同学积极参加学院的活动，帮助他在活动中成功，使他体验成功带来的快乐，周围学生也向楊某同学投来了赞美的目光。
现在杨某同学已毕业，在师大出版社所属的一个编辑部做副主编。
每次回某某市都要来看看高老师。
高老师还经常用一个“孝”字为题与学生座谈，让学生关爱自己的父母长辈，使学生明白自己有出息也是对父母最大的孝，事实上，学生有了孝心，他就会有责任感，就会安于学习。
爱岗敬业教书育人无私奉献铸师魂
爱岗敬业教书育人无私奉献铸师魂爱岗敬业教书育人无私奉献铸师魂——无悔的追求新保安中学杨技老师"灵魂的工程师"这是多麽高的赞誉, 作为人类灵魂工程师的老师必须具备爱岗敬业精无私奉献的精神，必须具备淡薄名利，超然物外的气度，必须有无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
爱岗敬业，这四个字对每一位老师来说，一定是再熟悉、再简单不过了。
可是怎样做好这四个字呢？怎样把这四个字实在地表达在我们的工作中，表达到我们的行动上呢？曾记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教诲：步入岗位后你要做一个爱岗敬业,无私奉献的人。
那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放弃或无视亲情和友谊，为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。
可在经历了许多年工作后的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正的敬业，敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。
敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。
它表如今工作中就是勤奋和主动，就是节省和意志，就是自信和创新。
加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾安康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。
为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是老师职业道德中的显著特点，是社会对老师提出的详细要求，也是老师的崇高风范。
教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”我们老师要有一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。
我对此有如下理解：第一，老师要热爱学生。
假如老师和蔼可亲，师生关系那么比拟融洽。
师爱最受公众期待。
作为教育工作者，应该树立为学生效劳的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来保护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。
互相理解和尊重是师生关系的光滑剂。
第二，爱岗敬业，尽职尽责。
这是老师根本的职业道德。
老师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。
静心教书修真功,潜心育人铸师魂心得体会
静心教书修真功，潜心育人铸师魂心得体会作为一名教育工作者，我深深地感受到了“静心教书修真功，潜心育人铸师魂”这句话所蕴含的深意。
这不仅是对我们教师职业的一种高度概括，更是对我们工作态度的一种期望和要求。
当我开始深入思考这句话时，我首先想到的是“静心教书”。
教书，是教师的首要任务，但如何教好书，则需要我们有一颗平静的心。
在如今快节奏的社会中，各种诱惑和压力常常使我们分心，而忘记了教书育人的初心。
因此，我认为“静心”是教书的前提。
只有当我们真正静下心来，才能够深入研究教材，探索教学方法，从而更好地传授知识给学生。
而“修真功”则是对我们教学能力的一种要求。
教育是一项需要不断学习和进步的事业，我们不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力和创新精神。
因此，我们需要不断地修炼自己的教学技能，提高自己的专业素养，以便更好地指导学生，帮助他们茁壮成长。
接下来是“潜心育人”。
育人是教育的根本目的，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的身心健康和未来发展。
因此，我们需要有一颗潜心育人的心，深入了解每个学生的特点和需求，因材施教，帮助他们充分发挥自己的潜能。
①顺应时代超越自我—教师快乐的根本教师职业大致有四种境界：第一，是让学生瞧得起的老师；第二，是让自己心安的老师；第三，是让学校骄傲的老师；第四，是让历史铭记的老师。
②学生变了。
现在的学生是伴随着互联网成长的一代，互联网思维、互联网交友、互联网购物、互联网语言，还有日益形成的互联网价值观。
如果我们想用自己成长的经历来理解、比照、揣摩新生代，想用我们的传统习惯去改变他们，那一定会无功而返。
③未来有八种人将被社会淘汰1 知识陈旧的人。
2 对新生事物反应迟钝的人。
3 靠个人能力单打独斗的人。
4 玻璃心，心理脆弱容易受伤害的人。
5 技能单一没有特长的人。
6 计较眼前目光短浅的人。
7 情商低下的人。
8.不善学习的人④每天进步一点点每天找一个学生好好谈谈话；每天读一篇文章；每周写篇教学随笔每个月读完一本书每个学期一定写篇班主任论文或教学论文1.01的365次方=37.8 0.99的365次方=0.031.02的365次方=1377.4 0.98的365次方=0.0006静下心来备每一堂课；静下心来批改每一本作业；静下心来跟每个孩子对话静下心来研究学问；静下心来读几本书；静下心来总结规律；静下心来认真反思；静下心来细细地品味当学生精神不振时，你是否能使他们振作？当学生过度兴奋时，你能否使他们归于平静？当学生茫无头绪时，你能否给以启迪？当学生没有信心时，你能否唤起他的力量？你能否从学生的眼睛里读出愿望？你能否听出学生回答中的创造？你能否察觉出学生细微的进步和变化？你能否让学生明白自己错误？你能否用不同的语言方式，让学会感受关注？你能否使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳？你能否让学生的争论擦出思维的火花？你能否使学生在课堂上学会合作，感受和谐的欢愉、发现的惊奇？师德的基本内涵概括的讲，是一个教师能力、人格、价值观三大维度构成的综合体，其核心内涵是服务。
立师德,铸师魂心得体会
立师德，铸师魂心得体会立师德，铸师魂心得体会篇1铸师魂、立师德、提素质、树形象，这是一个永恒的主题。
教师，是推动时代发展的源泉，是社会进步的象征，更是实现学生理想的指路明灯。
教书育人是教师的天职。
因此，我对照师德标准检查反省自己，以"学高为师，行为世范"为标准严格要求自己，为人师表，言传身教，深入思考和探索。
而要照亮别人，自己身上要有光明;要点燃别人，自己心中要有火种。
学生希望他们的老师，不仅仅是教师、学者，而且是长辈、朋友;希望他们不仅要有广博的知识，还要有高尚的人格;不仅精于教书，还要勤于育人。
"以身垂范、以德施教"的教风，广树博爱之心，做到"春风化雨，润物无声"。
首先，教师得从心里去爱学生、爱事业。
师爱是师德的灵魂。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
因此，师爱就是师魂。
一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象是凶恶、严肃，可畏而不可亲，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，那谈何而来认识、了解、教导。
记得我看过这样一篇报导;一位老师正在讲公开课，外面下着大雨一个同学迟到了，当时教师继续感情饱满的朗读课文，只是当走到那位迟到的同学身边时，却悄悄地掏出手绢递给他大家都会有这种情绪，学生迟到，特别是有那么多老师听课时，是最另人讨厌的，心中把无名之火，往往会形于色，而这位老师不但没有发火，反而递过去一块手帕，这就是教师对学生的爱，是那么亲切、自然，爱在不经意中，爱在极细微处，爱得悄无声息，只有教师真心爱学生，学生才能付之以真爱，敞开以心扉。
立师德铸师魂心得体会3篇(铸师魂守师德立师表师德师风心得体会)
立师德铸师魂心得体会3篇(铸师魂守师德立师表师德师风心得体会)下面是我分享的立师德铸师魂心得体会3篇(铸师魂守师德立师表师德师风心得体会)，以供参考。
立师德铸师魂心得体会1经过师德师风的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是我们每位教师的自我修养!一、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
仅有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
二、热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。
书中说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。
仅有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。
书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。
师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
爱自我的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
严在该严处，爱在细微处。
仅有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的，并努力去实践。
具备了这样的师爱，就必须会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。
同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。
三、一个好教师还必须十分重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。
关于树师德,正师风,铸师魂的研讨稿
关于树师德，正师风，铸师魂的研讨稿一、概述作为教育工作者，师德是我们工作的核心，正师风是我们推进教育事业的保障，铸师魂是我们教书育人的使命。
本文将围绕这三个方面展开研讨，探讨如何在教育教学工作中树立正确的师德观、践行正师风、铸造高尚的教师品格。
二、树师德1. 师德的内涵师德是教师应该具备的职业道德和个人品质，包括诚实守信、恪尽职守、尊重学生、关爱学生、用心教育、严守纪律等方面。
教师应该以身作则，成为学生的楷模和榜样。
2. 如何树立师德教师应该注重自身修养，树立正确的人生观、价值观，积极参加各种职业道德培训，不断提升自身的师德素养。
在日常教学和生活中，要时刻自我监督，做到言行一致，以身作则。
三、正师风1. 师风的重要性正师风是教师队伍良好的精神风貌和职业水准的表现，关乎教师个人形象和整个学校的形象。
正师风是学校发展的保障和推动力量，也是培养学生良好品质和习惯的关键。
2. 培养正师风学校应该建立健全的教师考核和评价制度，对教师的师德、教学水平等方面进行全面评估，督促教师不断提高自身的专业素养和道德品质。
学校领导和同事之间要相互监督，形成良好的师德氛围。
四、铸师魂1. 教师使命的 call教师应该认识到自己的使命是育人，是为学生的成长和发展负责。
这个使命是光荣而伟大的，需要教师以极大的热情和责任心去承担。
2. 如何铸造师魂教育教学工作中，教师应该以学生为本，真心关爱学生，悉心教导学生，帮助学生成长。
教师要积极投入到教学中，不断探索和创新，提高自身的教学能力和教育水平，努力成为学生的良师益友。
五、结语师德正师风铸师魂是教育工作者始终要牢记的宗旨，也是我们努力提升教育教学水平的重要方面。
只有树立正确的师德观，践行正师风，铸造高尚的教师品格，才能更好地育人、教书育人。
在今后的工作中，我们应该不断加强自身的师德修养，注重正师风的培育，践行良好的师德师风，在教育教学工作中展现高尚的师魂，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
诵师风树师德铸师魂演讲稿
诵师风树师德铸师魂演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师们，大家好！作为教育工作者，我们肩负着培养未来的责任和使命。
作为师者，我们每一个人都是学生心中的楷模和引路人。
我们的师德和师风不仅关乎自己的形象和声誉，更关乎学生成长和教育质量的提升。
今天，我想和大家分享一下我对师德风范的理解和感悟，希望能够和大家一起探讨如何铸造师魂，树立师德，在教育的道路上长风凌云。
一、师德铸魂，教书育人作为一名教师，我们的首要任务是教书育人。
在教书的同时，更要注重培养学生的品德和情操。
师德是教师的灵魂，是我们走向成功的基石。
只有做一个言传身教的好榜样，才能够引导学生向上发展。
首先，要善待学生。
每一个学生都是一个独特的个体，他们有着不同的想法、不同的爱好、不同的梦想。
作为教师，我们要尊重每一个学生的个性，倾听他们的心声，给予他们充分的关爱和支持。
只有让学生感受到我们真诚的关怀和帮助，他们才会在学习的道路上更加努力。
其次，要严于律己。
作为教师，我们要严格要求自己，做到品行端正，修身养性。
只有以身作则，才能够教育好学生，引导他们树立正确的价值观念和人生观。
同时，我们要不断学习提升自己的能力，不断改进教育教学方法，以更好的方式去教育引导学生，激发他们的学习兴趣和潜力。
最后，要心怀感恩。
教育是一项神圣的事业，我们要感恩学生、感恩家长、感恩社会。
每一个学生都是我们的恩人，他们的成长和进步是我们最大的幸福。
我们要珍惜每一个学生，用心教育他们，为他们的未来搭建良好的发展平台。
二、师德师风，树立典范师德师风是教师最宝贵的财富，也是学生最好的榜样。
我们要时刻铭记自己的身份和责任，做一个合格的教育工作者，为学生树立典范。
首先，要以身作则。
教育是一项细致入微、琐碎重要的工作，我们要时刻保持良好的心态和态度。
无论遇到什么困难和挫折，我们都要勇敢面对，坚持不懈，用自己的实际行动来诠释师德的内涵。
只有做到言行一致，才能够赢得学生的尊重和信任。
其次，要遵纪守法。
修师德-铸师魂-争做优秀教师五篇
修师德-铸师魂-争做优秀教师五篇第一篇：修师德-铸师魂-争做优秀教师铸师魂建师德争做优秀教师在开展师德学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。
我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。
一、爱学生，是师德的核心内容。
教师对学生的爱，就是“师爱”。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。
林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
因此，师爱就是师魂。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。
这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。
面对着两个聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。
做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他们享受到其他孩子能够享受到的一切权利。
课堂上，为了让他们听懂我说的一句话，我经常口对口地为他们俩单独说上五、六遍。
下课了，为了使他们读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音；为了和他们扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性；为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他们和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动；面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他们养成良好的行为习惯。
教师倾心教育热土共铸不朽师魂
教师倾心教育热土共铸不朽师魂教师是社会中不可或缺的一份子，他们用自己的智慧和知识为人才培养、社会进步做出了重要的贡献。
作为教育队伍的中坚力量，教师倾心教育，以自己的付出和奉献，不断培育出一批批具有创新精神和实践能力的人才，共同铸造着不朽的师魂。
一、教师的教育理念教师作为教育者，不仅仅是要把大量的知识传授给学生，更是倡导一种教育理念。
这个教育理念就是要注重学生的个性化和全面发展，追求学生的自主学习和创新能力的提升。
学生是最优秀的教育资源，他们的创造能力和模仿能力都比较强，教师的责任就是要鼓励和引导学生发挥自己的优点和潜力，培养品格，塑造有责任感和创新精神的人才。
二、教师的自我修养“会读书，最有教养”，作为教师的一份子，自我修养是必不可少的。
教师必须不断学习和研讨，了解时代的发展和社会的变化，掌握先进的教育理念和方法，提高自己的教育素质和职业素养，更好的开展教育教学工作。
三、教师的教育态度教师的教育态度是与教育思想息息相关的，对学生的尊重和关注是教育的基础。
教师必须承认每个学生的个性和差异，尽可能多地与学生交流，理解学生的心理，通过正确的方式引导学生，为学生提供全面的教育和培养。
同时，教师不断加强自己的爱心，以真诚待人、尊重学生。
在与学生交流的过程中不断地相互理解、相互尊重，共同成长。
四、教师的责任意识教师的责任意识是教育事业的重要组成部分，教师必须承担起自己的社会责任，带领学生走向正确的人生道路。
教师必须关注自己所授课程的学科最新近况，并在教学中作出恰当而严谨的分析和讲解。
更重要的是，教师必须承担起带领学生打造未来中国的重任。
五、教师的文化素质教师的文化素质直接关系到教育的质量和教育的成效，他们必须在文化方面能够胜任和驾驭大量的知识领域。
教师的文化素质体现在创造力、实践能力、独立思考和判断力等方面。
只有拥有这样的素质，才能站在教育思想的前沿，更好地开展教育工作。
六、教师的职业执着教师作为教育工作者，应当具有强烈的职业执着精神，一心扑在教育一线，把教育工作作为一种生命的责任和使命。
教师爱与责任铸师魂演讲稿(优秀16篇)
教师爱与责任铸师魂演讲稿（优秀16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!教师爱与责任铸师魂演讲稿（优秀16篇）教师演讲稿可以帮助教师更好地组织自己的思路，清晰地表达自己的观点。
“三心”育人铸师魂
“三心”育人铸师魂教师是一个光荣而神圣的职业，也是一个重大的责任。
他们肩负着培育人才的使命，为社会做出贡献。
要想成为一名优秀的教师，除了扎实的学识和丰富的经验外，还需要有“三心”：师德之心、教育之心、奉献之心。
师德之心是教师职业道德的体现，是教育工作的基本素质。
教师要做到以身作则，做学生的榜样。
首先要有高尚的品德修养，保持良好的师生关系。
教师要无私奉献，发扬自我牺牲精神。
他们要把学生的发展和成长放在第一位，关心学生的身心健康，促进学生全面发展。
教师要严守职业操守，不谋私利，不追求个人名利，始终以学生的成长为目标，为学生的未来负责。
教育之心是教师对学生的关怀和关注。
教育是一种自愿的行为，是爱的表现。
教师要用心去教育学生，要关注学生的需求和成长。
在教学过程中，教师要关注学生的兴趣和特长，激发学生学习的激情，培养学生的学习兴趣和能力。
教师要培养学生的创造思维和批判思维，引导学生主动思考，培养独立性和创新性。
教师要鼓励学生勇敢尝试，鼓励他们面对挑战，培养学生的勇气和毅力。
奉献之心是教师对教育事业的热爱和投入。
教师是培育人才的工匠，他们要用自己的智慧和汗水培养学生。
教师要为了学生的成长而付出努力，为了学生的未来而奋斗。
他们要积极参与教改和教学研究，不断提高自己的教育水平和教育能力。
教师要关注教育的进展和变化，适应社会的需求，培养符合社会发展要求的优秀人才。
在现实生活中，我们经常能见到那些拥有“三心”的优秀教师。
他们不计较付出和回报，以学生的成长为最大荣耀。
他们用自己的真情和真诚感染着每一个学生，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。
他们是学生心中的明灯，给予学生智慧和力量。
他们是社会的脊梁，肩负着社会的希望和重托。
我们要向这些拥有“三心”的优秀教师致以崇高的敬意。
他们以职业精神和责任感兢兢业业地从事教育事业，为培育人才做出了巨大的贡献。
他们是学生的良师益友，是社会的宝贵财富。
他们的“三心”育出了一批批优秀的学生，为社会的发展和进步做出了贡献。
扬师德铸师魂教师演讲稿大全5篇
扬师德铸师魂教师演讲稿大全5篇演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。
下面是小编为大家带来的扬师德铸师魂教师演讲稿大全，希望能给大家提供帮助。
扬师德铸师魂教师演讲稿大全篇1各位领导、老师，同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是《学先进、树典型、修师德、铸师魂》。
学先进，树典型、修师德、铸师魂，这是一个永恒的主题。
教师，是推动时代发展的源泉，是社会进步的象征，更是实现学生理想的指路明灯。
教书育人是教师的天职，它要求教师不仅要有渊博的知识，更要有高尚的人格；不仅要精于教书，还要勤于育人。
有这样一个人，他，毕业后有机会到城市里工作，却一再要求回到家乡偏僻的山村小学教书；他，劳累过度患上肾衰竭并发尿毒症，却拖着病躯在讲台上一站就是9年；他，生病后家里债台高筑，却把尽可能多的钱省下来给学生买学习生活用品……他叫徐其军，江苏省南京市六合区竹镇镇中日友好希望小学的一名教师，一个用信念和生命托起山村孩子希望的老师。
我向他学习，学习他那种时刻把学生放在第一们的崇高精神。
在他身上，集中体现了乡村教师群体的高尚品质。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。
师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地绽放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
精诚所致，金石为开。
我曾以我的爱感化一个又一个学生，我的爱不会付之东流，我平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来桃李满天下。
我的演讲完毕，谢谢大家！扬师德铸师魂教师演讲稿大全篇2__：我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。
然而，我是教师——一名普通的小学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——用爱谱写师魂！上班只有不到三年的我，如果让我谈出一些感人至深故事，也许有些牵强，但在我身边也有许多片段，让我的心潮瞬间涌动！记得刚到村小的时候，萦绕在我心头的只有怅然、失落和对未来的茫然，这时候，是妈妈看出了我的困境，当然她也是名普通的小学教师：“孩子，想要开心的经营一份事业，你要用心去对待它，当老师的啊！要先让你的学生爱上你，你不知道，当他们成长的时候，你内心的那种成就感，是什么都比不了的！但当个好老师，是良心活，孩子的成长和你付出是成正比的！妈妈这一辈子没有当够老师，希望你啊，在这条路上在走的更精彩点！”慧心的微笑和妈妈那些话，触动我内心最柔软的地方，是啊！家里几代人，都用自己的知识和爱，很好的诠释了教师这个平凡却又伟大职业，今天，我能站到这里，怎能不是我的荣幸呢？鲜花无论绽放在那里，都是春的象征！如果我能给这里的孩子带来一季春景，也许可以温暖他们的一辈子！工作的需要，我担当了英语学科的老师，说实话，我不太喜欢英语，因为，总感觉它没有办法爆发我的激情！但为了这些孩子，我还是欣然的接受了，并下决心一定悉心经营它！可很多事情都是事与愿违，孩子的底子太差了，五年级的孩子，连起码的英文字母还写不全，在读句子的时候，还象咿呀学语的婴儿！这哪像已经有了两年的学习基础的啊？在痛恨农村落后的教育模式后，回归了现实，“0”也罢！待写出“100”的之时，不更令人兴奋！认了！朴实的学生对于英语一点信心都没有！也许是年轻吧！几乎没有想到退缩，就拉起孩子们的手一起前行！每天晚上潜心的备课，每个清晨用最阳光的方式，去问候他们，让他们愿意接纳我，愿意和我一起去寻找信心、一起去改变自己！班级里成绩最不好的是个家庭特殊的孩子，他没有享受过母亲的关爱，没有感受到家庭的温暖，在低矮的房子里，有嗜酒的爸爸和年迈的爷爷；在班级的角落里，有他即不应时又不和体的衣服，除了每天一小包方便面，没看他吃过别的，在他的世界里，没有希望，没有阳光，有的只是无尽的沉默！也许，他应该是最需要我的！每天中午我都要找些小借口，让他来办公室，很随便的给他尝尝我带来的零食和午饭，象朋友一样和他交流一下学习，为他单独的补课，当然我不会让他知道，那些都是精心为他准备的。
学师德,铸师魂心得体会6篇
学师德,铸师魂心得体会6篇当我们在生活中获得了新的视角时，提前准备心得体会可以帮助我们更好地与他人沟通，心得中可以包含对某一现象的反思和改进措施，以下是本店铺精心为您推荐的学师德，铸师魂心得体会6篇，供大家参考。
学师德，铸师魂心得体会篇1小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。
歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希望成为歌中那美丽的角色。
于是，怀揣着满腔热情，登上三尺讲台，圆我的教师梦。
工作的这几年中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
正象歌里所唱，长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。
当代作家贾先生有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。
21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的师德。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章。
夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，这就是我人生最大地追求与安慰。
然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。
但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。
用爱去呵护他们，赋予他们怒放的生命。
野百合也有美丽的春天。
说到这里我总会想到了道北铁中的呼秀珍老师，呼老师热爱学生，有口皆碑；郑鹏同学是咸阳道北铁中一个各方面表现平平的学生。
记得初一第一学期的期中考试后，他为没有达到自己的学习目标而难过灰心。
呼老师认为这是一个教育契机，一定要激起孩子的自信和勇气。
于是她及时家访，多次找郑鹏谈心并帮助他调整学习计划，使郑鹏深受感动。
他说：老师，您放心，我的目标不会改变，我爬也要爬到前20名。
呼老师抓住这一个中等学生典型，从而带动了一大片，激活了一个班。
教师立师德铸师魂心得体会7篇
教师立师德铸师魂心得体会7篇教师立师德铸师魂心得体会（精选篇1）转眼间，踏上讲台身为人师已经有6年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。
刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。
学习了《新纲要新师德》这本书，心想，作为一个人民教师，面对的不是一件简单的物品，也不是一推死沉的数据，更不是一份单调的文件，我们所面对的是一群朝气蓬勃的学生，是一群充满童真，在寻找美好的孩子，所以教师的精神面貌和人格特征对学生有着深远而长久的影响。
教师的一言一行，一举一动都会潜移默化地影响学生，这就告诉我们教师对教育教学工作必须信奉之，遵循之，笃行之，并在信奉、遵循、笃行的基础上升华之。
力求达到爱岗敬业，教书育人，为人师表。
“要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
” ——陶行知要想教好书，就必须要先抱着一颗活到老学到老的进取心，要不断地给自己充电，加强学习一些先进的教育教学理念;从优秀教师那里学习好的经验，并将这些理论内化为自己的教育理念;还应积极大胆创新，寻找适合学生的教育教学方法，联系学生的生活实际，培养学生的学习兴趣。
;十年树木，百年树人 ;.人的培养工程是最为艰巨的。
因为教师面对的是一个个鲜活的生命，而教育教学就是一种与生命的沟通，与生命的沟通就需要时时刻刻的恭谨，就需要老师的奉献精神。
书中的“老师——第二个妈妈”给我留下了很深的印象——希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。
这就告诉我们要努力把每一个学生都看成自己的孩子，像爱自己的孩子一样真诚地爱他们，用积极的情感去感染他们，这样才能让我们的学生真正健康快乐地成长。
尽量的多站在家长的角度去思考，每个孩子都是家中的小太阳，但是往往到了学校，他们就变成了大海中一滴水，平凡无奇。
这样在家中和与学校中，对学生往往会造成相当大的落差。
所以，我觉得我们每个老师应该多站在家长、学生的角度去考虑问题。
教师铸师魂的演讲稿怎么写5篇
教师铸师魂的演讲稿怎么写5篇教师铸师魂的演讲稿怎么写【篇1】尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家下午好！有一首歌最动人，那是师德;有一种人生最为美丽，那是教书育人;有一道风景线最为铭记，那就是师魂，当我满怀激动与喜悦第一次踏上三尺讲台，我就知道，我选择的。
不仅仅是一个职业，更是神圣而伟大的教育事业。
作为一名教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。
只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。
20__年的5月12日，在汶川地震发生的一瞬间，谭老师张开那曾经传播过无数知识的双臂，承受住千钧重压，从死神手中夺回四个年轻的生命，而那张开的双臂却成为了生命的永恒。
没有动人的遗言，没有响亮的口号，谭千秋用生命铸写了一代师魂的高洁。
因为有一种人生比海洋更深沉，比高山更巍峨，比大地更广阔，这就是奉献的人生;有一种情感比沧海桑田更持久，比山盟海誓更牢固，比天荒地老更永恒，这就是人间大爱!泰戈尔说：“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
”多少优秀的教师都用自己的一生印证了这句话。
他们用源自灵魂深处的甘泉，酿造出芳香四溢的美酒，装满自己的人生，充实自己的生命，散发出沁人心脾的芬芳!大爱如酒，醇香醉人;酒如生活，苦辣自知!很多人，把散发着生命芳香的大爱，不求回报地献给了所钟爱的事业，却将苦涩的生活无怨无悔地一口吞下。
在我们的教育战线上，这样的人又何止千万?物欲横流的今天，是他们依然坚守着一块心灵的净土，保持着一种道德的高度!是他们用心血浇灌着责任之花，用青春培育着希望之树，用生命诠释着人间大爱!26岁的汤鸿老师，为自己关闭仅仅两米之遥的生命之门，为学生开启了一扇求生之窗;29岁的张米亚老师，伸出双臂挡开狰狞的死神，为学生筑起了一堵血肉之墙;45岁的吴忠红老师，放弃自己求生的机会，为学生开辟了一条希望之路。
教师铸师魂演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，与大家共同探讨一个永恒的主题——教师铸师魂。
教师，是人类灵魂的工程师，是民族未来的希望。
我们肩负着培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重任，我们的工作不仅仅是传授知识，更是塑造灵魂，铸就师魂。
一、教师铸师魂的意义1. 塑造良好的师德师风教师是学生的引路人，是学生成长的榜样。
一个优秀的教师，应该具备高尚的师德师风，以身作则，为人师表。
教师铸师魂，就是要我们时刻保持清醒的头脑，严于律己，恪守职业道德，树立良好的师德形象。
2. 提高教育教学质量教师是教育教学的主体，是提高教育教学质量的关键。
教师铸师魂，就是要我们不断学习，提升自己的教育教学能力，以精湛的业务水平，为学生提供优质的教育资源。
3. 促进学生全面发展教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造。
教师铸师魂，就是要我们关注学生的全面发展，培养他们的创新精神、实践能力、道德品质和社会责任感。
二、教师如何铸师魂1. 坚定理想信念教师铸师魂，首先要坚定理想信念。
我们要始终牢记党的教育方针，忠诚于党的教育事业，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
2. 严于律己，为人师表教师铸师魂，要严于律己，以身作则。
我们要做到言行一致，做到为人师表，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
3. 不断学习，提升自我教师铸师魂，要不断学习，提升自我。
我们要紧跟时代步伐，不断更新教育观念，提高教育教学能力，以适应新时代教育发展的需要。
4. 关爱学生，用心教育教师铸师魂，要关爱学生，用心教育。
我们要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，以爱心、耐心、责任心去教育每一个学生。
5. 践行社会主义核心价值观教师铸师魂，要践行社会主义核心价值观。
我们要以身作则，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
三、教师铸师魂的实践路径1. 加强师德师风建设我们要深入开展师德师风建设，强化师德教育，严明师德规范，提高教师的道德素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
梅河口市大湾希望学校名教师马晓欣材料教书育人润物无声她是奋飞的头雁，带领着她的学生，在人生浩渺的空际展翅高翔；她是高耸的云梯，任自己的学生从其肩上攀登理想的目标；她是柔细的春雨，润育大湾这片沃土上的株株幼苗，她就是梅河口市大湾希望学校女教师马晓欣。
马老师1986年任代课教师，1996年毕业于海龙师范，在大湾镇桦树小学任教15年后，2000年被调到中学任教，任大湾希望学校初中部语文教师兼班主任。
这更坚定了她做一名好老师的信念，更加努力学习文化知识，刻苦钻研业务，向老教师学习，虚心听取他人意见，并把爱心献给了学生，得到了家长、学生的认可。
2002年被评为梅河口市骨干教师，梅河口市优秀教师，2004年被评为市德育教育先进个人。
2005年被通化教育局授予“我最喜爱的好老师”称号，同年参加市常规课评比获优胜奖。
2006年被列为“通化市骨干教师”培养对象，并参加了培训。
一、教书育人是教师的天职从踏上三尺讲坛开始，马老师就深悟“教书育人”的深刻内涵，面对身体长大但心理还未成熟的初中生，她深感责任的重大，在教学中她始终把启发学生树立正确的人生观、价值观放在首位。
她的一句教育格言是：“让学生先成人，后成才”。
当有的学生厌恶学习时，她就给他们讲名人的故事，并告诉他们：生活是丰富多彩的，无论是快乐还是痛苦，无论是幸福还是悲伤，得到还是失去，都是我们的财富。
要珍惜时间，多学文化知识；要珍惜生命，热爱生活，做生活的强者。
03年暑期开学后，她接任初中一年级班主任，班级有个学生金晓贺。
入学不久，他就感觉自己是来自于完小，英语基础不好，现在有些跟不上，于是丧失了学习的信心，没跟任何人沟通，辍学回家了。
无论是家长劝、亲属说，都不能让他复学，马老师为此心急如焚，顶着大雨骑着摩托车就去金晓贺家，原本她的车技就不娴熟，再加上山路崎岖，天公不助，一路上不知摔了多少跟头，到了金晓贺家，她不顾衣服的泥湿，不顾腿上的血流，急忙与他攀谈起来。
她首先肯定他的优点，好强不甘落后，并告诉他这是进步的基石。
但是不自信，不能正视挫折，轻言放弃那是成功的绊脚石。
不但如此，她还给讲有关刻苦学习，经历磨难不退缩的故事，鼓励他自信、坚持、不放弃……金晓贺听着动人的故事，看着眼前疲惫摔伤的老师，抱着她哭了，抽噎着说：“老师，我上学！你快回家，把身上的湿衣服换掉，把腿上的伤包好！”看着金晓贺着急懂事的样子，马老师也哭了。
这时才看到腿上的伤，才感到伤口的疼痛。
从那以后，晓贺再也没有放弃过，而且学习非常刻苦。
今年以566分的成绩考入五中，有的老师感慨地说：“一个好老师真可以改变一个孩子的命运！”金晓贺在他的一篇《感谢老师》的作文中写到：每个同学都知道感谢老师，都应该感谢老师，而更应该感谢老师的是我！2003年上学期，马老师任初三班主任，当时，初三学生临近毕业和中考，学生思想比较复杂，有的学生不思进取，甚至出现早恋现象。
做为班主任，她深感责任重大，如何指导学生把握好人生的航标，把精力集中到学习上来，方法很重要，教师和学生之间不仅是师生关系，更应该是朋友关系，朋友思想上有了毛病，当然渴望得到朋友的帮助。
而解决问题的办法就是对学生进行思想教育，与学生和风细雨地谈心，晓之以理，动之以情。
当时她的班上有一个很优秀的男生和一个也很优秀的女孩走得特别近，几乎陷入情网而不能处拔。
马老师看在眼里急在心上，先对他们进行学习目的的教育，又分别与两位学生促膝交谈，谈学习，谈青春，谈理想。
做为一名教师，一名母亲，她还特别对两名同学讲了一些青春期的一些知识，告诉他们早恋的危害。
那个女孩说：“老师，我这样你有没有瞧不起我？”。
马老师笑着说：“你们正值豆寇年华，对异性有好感是正常的，就看我们怎么对待，怎么处理，你说对吗？”女孩会心地笑了。
两名学生迷途知返，重新振作起来精神，经过努力，双双考上了理想的高中。
有句人们常说的话：没有教不好的学生，只有教不好的老师，如果我们把育人放在首位，何愁学生不好？几年来，马老师遇到很多特别的学生，学习成绩下滑的；家庭不幸，情绪低落的；抽烟、酗酒、逃课、上网、打架斗殴的，无论什么样的顽劣学生，她都动之以情，晓之以理，冰山都会融化的，何况有血有肉的人呢？他们会判若两人的。
二、播洒仁爱是教师的崇高品格一位名教师说过：“教育的核心就是爱”，唯有爱，教师才会春蚕吐丝般地奉献自己，唯有爱，学生才会春苗沐雨般地茁壮成长，所以老师的最高技能即在于用爱的行动去实现爱的教育。
2002年，她的班上有一位朝鲜族学生，由于家中办理出国打工过程中被骗8万元，对于一个原本不富裕的家庭无疑是雪上加霜，这个孩子也面临着辍学的窘况，了解这种情况后，马老师鼓励他勇敢地面对生活，战胜困难，同时在生活上处处关心他。
还给他买鞋袜、衣服和书。
生活压力减小了，思想负担卸下来了，学习劲头更足了。
04年他以550分的好成绩考入梅河口市五中。
现在他在五中可排七、八十名。
这就是爱的力量，爱的硕果。
05年暑期学生上课，这是个多雨的季节。
有一天，大雨滂沱，下个不停。
再赶上马老师身体有些不适，心想：今天不早去班级了，可窗外雷雨交加，躺在床上的她怎么也不安心了，这样的天气孩子们害怕怎么办？通往学校的桥被水淹没了吧？自己每天都早到校，今天不去了，怎么教育学生坚强呢？想到这里，她托着疲惫的身躯，把寄住在家里的小外甥交给邻居，顶着大雨来到学校。
同学们看着被淋湿一身倦怠的马老师，感到非常意外，有的说：老师你来了，我们就不害怕了；还有的说：老师这天你在家休息吧，我们能行。
看着这些可爱的孩子，她马上精神百倍。
雨仍然在下，大水漫上了通往学校的桥，怕学生有危险，校领导决定让学生放学回家，马老师和学校带班的领导一起联系家长，联系车辆，把能回家的学生送回家，最后把离校远无人接的孩子领回自己家。
就这样，学生安全了，她却病倒了，连打几天点滴。
尽管这样，她也没耽误一天课。
三、奉献是教师的本色。
参加工作以来，马老师始终忠于职守，兢兢业业，以身作则，懂得奉献。
坚持早来晚走，没有极特殊的事决不请假。
结婚后，由于丈夫是辽源钢厂的采购员，常年在外。
操持家务，照料孩子的事全落在她一个人身上。
当时，她家住在与大湾镇毗邻的东丰县和平镇，每天骑车要往返40余里，但她没有放弃，仍然坚持早来晚走，不辞辛劳。
有一年，她儿子患上了肺炎，高烧不退，清晨起来看到儿子，满脸通红，一双泪眼乞盼的目光，她的内心感到无比惭愧，一种伟大的母爱从心底涌上来决定今天请假，给儿子看病去，但是想到几十名孩子期待的目光，她再一次动摇了请假的念头。
没有让孩子住院治疗，而是在诊所打针，让妈妈陪着，可每次都是上午打针，下午仍然发烧，有一次竟发烧过度，儿子抽得不醒人事，看着儿子已眼睛翻白，口吐白沫，她傻了，不知所措，在场的一位老师抱着孩子往诊所就跑，当马老师赶到诊所时，儿子已经醒过来了，望着从死神手里挣脱过来的儿子，她终于忍不住抱着孩子大哭起来。
可是大夫说，孩子该去长春治疗，看着儿子那双索然无辜的眼睛，她忍着泪说：“儿子，是妈妈对不起你”！为了做一名合格的初中教师，她一边学习文化知识，拓宽自己的知识面，还学习教育学、心理学，钻研业务。
为了做一名社会认可的初中班主任，她一面做学生工作，一面做好家长工作。
我校的学生居住分散，有大湾镇最偏僻的保兴村，有与大湾镇相邻的东丰县解放村，梅河口市花园乡的，无论学生家有多远，为了与家长沟通，她几乎跑遍了每一个学生的家庭。
她的工作得到了学校领导的认可，学生家长的支持，各位老师的帮助，她所带的班级在校综合评比中一直名列前矛。
2005年，马老师任初三班主任，这个班是她从初一带上来的，班风正、学风浓，很多同学纷纷转至她班，在去梅河民办学校求学正浓的今天，马老师班的同学不但没被条件优越的学校挖走，还有很多在外读书的学生慕名而归，在农村，她班的人数相当完小一个学校的人数。
学生多了，人也杂了，为了重新树立班风，创设浓厚的学习氛围，提高学生的学习成绩，她每天早六点到校，组织学生上好早自习，教他们合理安排时间，有计划的学习。
班风恢复了，学风更浓了，学生的学习成绩也提高了。
但马老师很清楚，面临中考，学生思想波动大，情绪不稳，她几乎每天都和学生打成一片，了解他们的学习情况、生活情况、思想动态，并及时与他们谈心，久而久之，他们有话都敢且愿意跟她说，甚至有的学生主动找她倾诉喜怒哀乐。
老师是学生的朋友，是学生的慈母严父，更是学生的保护伞。
初三学生住校学习，离开父母，生活很不习惯，马老师就教他们怎样独立生活，当学生有病时，她就象照顾自己的孩子一样，给他们买药，陪他们打针，遇到危急情况，她挺身而出，用她瘦弱的身躯保护他们。
中考前几周，有十多个校外小混混夜晚跳大墙来校闹事，当晚正是马老师的语文课，看着气势汹汹手拿凶器的来者，她生怕学生受到伤害，鼓起勇气，站在门口与来人理论。
一个小混混说：“老师，我不跟你说，你把xx同学叫出来，”马老师坚定地说“有话跟我说，私自夜闯校园是违法的，我不会让你们伤害我的学生”。
面对义正辞严的马老师，他们也不知所措。
正在这时带班领导及住校教师都闻迅赶来，并报了警，当事情平息后，她全身颤抖着，要说是后怕，更多是学生们没有受到丝毫损伤，一向懦弱的她能临危不惧，也许就是一种责任和一种爱吧。
四、教学是教师的根本：教学工作是学校工作的中心，教师的业务素质水平、文化知识的广狭、教学态度的优劣，无疑也是提高教学质量的关键。
马老师是一个没有经过专业培训的教师，要想提高教学水平及教学质量，除了向老教师学习外，更多的是自学专业知识（教育学、心理学），同时，边做边思考，不断提高业务能力。
在小学的时候，多次参加市、镇教研课研讨，到中学以后，她更不敢放松自己，在语文教学中，每当遇到疑难问题时，都查典籍、翻资料，与同组教师研讨、请教，以求知识准确无误。
在创新教育盛行的今天，她也不敢怠慢，既锐意改革又注重实效，在2005年秋全市语文课评比中获优质课奖。
为提高自己的教学水平和业务水平，她潜心研究新课程、新教法，在教学中尝试新的教学方法，激发学生学习兴趣，培养他们的自学能力、合作能力。
二十一年过去了，她为了大湾的教育付出了青春、付出了心血。
“我既然选择了当教师的职业，就要干好，教给学生广搏的知识，用自己良好的师德去影响教育学生，才能成为让党放心，让广大人民群众满意的好老师”，马老师以此激励自己，鞭策自己为党的教育事业做出新的贡献。
2006年9月。