女娲补天 课文
小学三年级下册《女娲补天》课文及教案
小学三年级下册《女娲补天》课文及教案【课文】自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。
不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆〞的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌〔tā〕下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
地被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。
许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣〔zhēng〕扎。
女娲难过极了。
她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄〔xī〕灭。
又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。
可是，天上的大窟窿还在喷火。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。
到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶〔yě〕炼〔liàn〕。
炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
【教案】预设目标：1.会认“塌、挣、熄、冶、炼〞五个生字，能正确认读“轰隆隆、塌下、露出、燃烧〞等15个词语。
2学习用四字词语概括内容，仿写总分结构的片段，会用欢歌笑语说话。
3.有感情朗读第一段，.感受天塌下来的可怕，并在脑海中想象画面。
预设重点：“冶、炼〞字形，.感受天塌下来的可怕。
预设难点：仿写总分结构的片段。
教学过程：一、重温神话，导入新课1、先做个小游戏，看图猜猜神话故事。
(嫦娥奔月、盘古开天地、后羿射日、女娲造人)指名一生读女娲造人的故事。
2、我们今天要学的就是其中一个故事。
指导看图：图上是谁?她在干什么?(板题：女娲补天)一起读一读课题。
四年级语文女娲补天原文
四年级语文女娲补天原文作品原文：女娲补天往古之时，四极废，九州裂；天不兼覆，地不周载；火爁(làn)焱(yàn)而不灭，水浩洋而不息；猛兽食颛(zhuān)民，鸷(zhì)鸟攫(jué)老弱。
于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌(áo)足以立四极，杀黑龙以济冀(jì)州，积芦灰以止淫水。
苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡(jiáo)虫死，颛(zhuān)民生。
15* 女娲补天女娲补天这个神话故事，处处充满着神奇的想象。
默读课文，说说故事的起因、经过和结果。
发挥自己的想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。
他们打得异常激烈，从天上一直打到了人间。
结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上，就对着西边的不周山一头撞了过去。
要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
女娲看到这情景，难过极了。
决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
这可是一项巨大而又艰难的工作。
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。
随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。
女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
从此，天上便有了五色的云霞。
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。
最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
《女娲补天》课文原文
《女娲补天》课文原文《女娲补天》课文原文导语：女娲补天，是中国上古神话传说之一。
女娲补天的故事和女娲造人的故事一样，都是中国人家喻户晓的。
下面和小编一起来看《女娲补天》课文原文，希望有所帮助！《女娲补天》课文原文自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。
不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌（tā）下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
地被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。
许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣（zhēng）扎。
女娲难过极了。
她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄（xī）灭。
又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。
可是，天上的大窟窿还在喷火。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。
到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶（yě）炼（liàn）。
炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
历史背景女娲补天的相关传说，在上古奇书《淮南子·览冥训》、《列子·汤问》上均有记载。
早期的女娲补天，与共工触山并无交集，不但没有共工、祝融、不周山等关键字，对于世间天塌地陷、发生灾难的原因，也没有明言记载，语焉不详。
其中根本没提到因为共工、不周山而引发女娲炼石补天的事，可见在先秦远古时期“女娲炼石补苍天”和“共工怒触不周山”是完全独立的两个故事，是由东汉学者王充把共工触山与女娲补天焊接到一块。
语文四年级上册《15女娲补天》原文+精品课件
语文四年级上册《15女娲补天》原文+精品课件一、教学内容今天，我将带领学生们学习语文四年级上册《15女娲补天》这篇课文。
本节课内容主要包括教材第三章节，详细讲述我国古代神话传说中女娲炼五色石补天故事。
通过这个故事，让学生们解中国古代神话魅力，同时学习到勇敢、智慧、坚持等品质。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中生字、生词，理解课文内容；2. 培养学生对中国古代神话兴趣，提高他们文学素养；3. 通过课文学习，教育学生勇敢面对困难，发挥智慧，坚持不懈地解决问题。
三、教学难点与重点本节课教学难点在于让学生理解女娲补天神话背景，以及课文中一些寓意深刻词语。
教学重点则是引导学生从故事中领悟到勇敢、智慧、坚持等品质。
四、教具与学具准备1. 课件：包括课文原文、图片、动画等，用于辅助教学；2. 生字卡片：用于帮助学生记忆生字；3. 练习题：用于随堂练习和巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入：通过讲述女娲造人神话故事，引起学生对本节课兴趣，然后引入女娲补天故事。
2. 讲解课文：让学生自读课文，然后我详细讲解课文内容，分析课文中生字、生词，帮助学生理解课文。
3. 实践情景引入：让学生分组讨论，设想自己就是女娲，面对天塌地陷困境，如何运用智慧补天。
4. 例题讲解：结合课文内容，设计相关题目，讲解解题思路，让学生学会分析问题，解决问题。
5. 随堂练习：让学生完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文《15女娲补天》2. 重点词语：炼石、五色、天柱、地维、塌陷、智慧、勇敢、坚持3. 女娲补天过程：寻找五彩石、炼石补天、断鳌足以立四极、杀黑龙以济冀州、积芦灰以止淫水七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己话讲述女娲补天故事。
（2）从课文中找出你最喜欢词语，并解释它意思。
（3）结合女娲补天故事，谈谈你对勇敢、智慧、坚持等品质理解。
答案：（1）女娲为拯救人类，历经艰辛寻找五彩石，炼石补天，最终成功阻止天塌地陷灾难。
女娲补天课文内容三年级下册语文课文
女娲补天课文内容-三年级下册语文课文【课文原文】女娲补天自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活.不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。
她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
地也被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。
田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。
看到这些，女娲难过极了。
她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭.又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们.不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。
可是，天上的大窟窿还在冒火。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。
于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。
她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。
可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。
她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石.于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了。
女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
【课文解析】神话故事源远流长，被誉为人类童年时期的产物，文学的先河。
在我国脍炙人口的神话故事《牛郎织女》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》《精卫填海》等等，在民间广为传诵，影响深远。
神话故事在人教版国标本小学语文教材中，作为一种文本在人教版国标本小学语文教材中出现共有四篇，主要集中在三年级教材中，《盘古开天地》三上第五组课文，但不是以神话故事为主体来安排这篇课文的，而是以中国古代传统文化的角度安排。
三下第八组安排了《女娲补天》、《古诗两首》《夸父追日》三个涉及神话的课文，这是以神话故事和民间传说为主体来安排的单元阅读，其主旨体现感受古人丰富的想像。
人教版小学语文《女娲补天》课文原文及赏析
人教版小学语文课《女娲补天》课文原文及赏析《女娲补天》课文原文：很久很久以前，天地还没有分开，宇宙混沌一片。
有个叫女娲的神灵，她用黄土和水创造了人类。
有一天，天上突然出现了一个大窟窿，地也被裂开了一道道深沟，熊熊烈火从地心喷出，洪水从裂缝中涌出，野兽也从森林里跑出来残害人类。
人们生活在水深火热之中，痛苦不堪。
看到这一切，女娲心如刀绞。
她决定修补天空，拯救人类。
她首先寻找五色石，然后用神火熔炼，最后把熔化的石头填补到天上的大窟窿里。
她又斩下巨龟的四条腿，用来支撑四方，稳住了摇晃的大地。
接着，女娲杀死了残害人类的野兽，平息了洪水，熄灭了地心的烈火。
经过艰难的努力，天空终于被修补好了，大地也恢复了平静。
人们重新过上了安宁的生活，他们深深地感谢女娲的救命之恩。
从此，女娲被尊为人类的始祖和保护神。
《女娲补天》课文赏析：《女娲补天》是中国古代神话故事之一，通过生动的形象和情节，展现了女娲作为创世神和救世主的伟大形象。
课文以简洁明快的语言描绘了天地初开、人类诞生的景象，以及灾难来临时的恐怖场面。
这种对比强烈的情境设置，既突出了灾难的严重性，也凸显了女娲拯救人类的决心和勇气。
在女娲补天的过程中，作者详细描述了她寻找五色石、熔炼石头、填补天空、稳住大地等一系列艰辛而神奇的操作，这些细节描写既展示了女娲的智慧和力量，也体现了中国古代人们对自然现象的独特理解和解释。
最后，课文以人们重获安宁、感谢女娲的场景结束，强调了女娲对人类的深远影响和崇高地位。
这个故事不仅富含深厚的神话色彩和文化内涵，也传达了勇敢面对困难、坚韧不拔的精神风貌，对于小学生来说，具有很强的教育意义和启示作用。
女娲补天课文
女娲补天课文
婆娑大神女娲补天
一、传说
传说，久远的五千年前，世界上只有大海，没有天空。
女娲大神发出
风声，明示天下何如行，只要谁去补天，便能赚取光荣和景仰，众神
群集而上，只见一位女娲大神，她身着红衣，手持石斧，纵身而去，
到大海中捧土石谋补天。
二、行动
女娲大神上了大海，使用石斧开始凿山，将泥沙分离出来，将内含的
金石夹土，把大海中的土石补补天空，晚上仅用火焰熊熊，瞬间把土
石炼成坚硬的黑曜岩，再以羊角一镐而上，把岩石搭建上去，在天上
铺敷一道蓝线，不久天空就出现了。
三、功德
女娲大神补天期间，调和偃日地势，把湖水、河流、高山、大河整形
搬迁，开凿大洋、填补汪洋，加快地面上的风云变换，使太行、岱山、苍梧等山重新冒出，地面出现了雨和河流，大地分出东南西北四洲，
促进了人类文化的发展。
四、后记
女娲大神补天这一神话便是我国古代最伟大的一则传说，它说明了女娲的智慧和勇气，让世界变得更加美好，古人也以这一神话来传承文明，向子孙后代切记，女娲大神补天的伟大事业为中华民族带来了祥和、美好的未来。
《女娲补天》课文原文
《女娲补天》课文原文
导读：自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活.不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵轰隆隆的巨大的响声震醒了.她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!
远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿.地也被震裂了,出现了一道道深沟.山冈上燃烧着熊熊大火,许多人被火围困在山顶上.田野里到处是洪水,许多人在水里挣扎.
看到这些,女娲难过极了.她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭.又造了许多小船,救出挣扎在洪水中的人们.
不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了.可是,天上的大窟窿还在冒火.女娲决定冒着生命危险,把天补上.于是,她跑到山上,寻找补天用的五彩石.她原以为这种石头很多,用不着费多大力气.
可是,到山上一看,全是一些零零星星的小块.她忙了几天几夜,找到了红,黄,蓝,白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石.于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了.
五彩石找齐了.女娲先在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶炼.炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体.女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻补好了.
现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
课文女娲补天主要内容
课文女娲补天主要内容导语：对于课文《女娲补天》各位可以多加了解。
下面是小编收集整理的课文女娲补天主要内容，供各位阅读，希望对大家有所帮助。
课文《女娲补天》主要内容《女娲补天》是人教版课标本三年级下册第八单元中的一篇课文。
这是一篇流传千古的神话故事。
讲的是女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事。
赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险，甘于奉献的精神。
课文《女娲补天》原文自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活.不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。
她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
地也被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。
田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。
看到这些，女娲难过极了。
她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭.又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们.不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。
可是，天上的大窟窿还在冒火。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。
于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。
她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。
可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。
她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石.于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了。
女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
《女娲补天》教案【教学目标】1．认识“塌、挣”等5个生字，会写“隆、塌”等13个字，正确读写“轰隆隆、挣扎、冶炼”等词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
尝试练习用批注的方式概括各自然段主要内容，用关键词串联法概括课文主要内容。
部编版四年级语文上册 女娲补天 课文课件
这节课，我们就来学习一个神话故事——女娲补天。 4.读了课题，你想知道什么？ （女娲为什么要补天?女娲怎样补天?女娲补好天后，天会是什么样 的?） 5.女娲简介：传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成 人，创造了人类。女娲就是人类的母亲。
4、默读课文，看看有没有不懂的词语，在文中标注出来。 5、生提不懂的词语，可采用师启发或众生帮助的形式解决。 （以 下两词用联系上下文的方法进行理解）
教学目标 弄清故事的起因、经过和结果，能够复述课文。 把握课文内容，感受女娲为了拯救人类不怕困难，
甘于奉献的精神。
积累生动的语句，感受古人丰富的想象。
会认字
wā lōng tā zhá
xī yě
娲 隆 塌 扎 熄冶
词语解释
【窟窿】 洞，小孔。 【挣扎】 尽力支撑或摆脱。 【熄灭】 停止燃烧。 【冶炼】 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《女娲补天》是新教材部编版小学语文四年级上册第四单元我国古代 的一个神话故事，讲的是天突然塌了块，出现了一个大窟窿，地上山洪爆 发，大火熊熊，女娲为了拯救受苦受难的人们，炼就五彩石，冒着生命危 险将天上的窟窿补好的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、 甘于奉献的精神。皆在引导学生了解神话传说的特点，感受古代劳动人民 丰富的想象力。
三、说教学目标
1．正确认读、书写本课生字、词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．按照起因、经过、结果的顺序，讲讲普罗米修斯盗火的故事。 4．体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
四、说教学重难点
教学重点
部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共23张PPT)
自渎课文
自读课文，读准 字音，读通句子。
认读字词
cuò hùn
xiàng xī
惶恐失措 混乱 一项 熄灭
tā
shā
sòng
jì
塌下来 杀害 传颂 功绩
熄 塌
颂
混
绩
浆
再读课文
默读课文，思考：故事的 起因、经过、结果是什么？边 读边勾画关键词句。
起因
第 一、二 自然段
讲述了水神共工怒触不周山，人类遭遇灾难， 处在水深火热之中。
远古时期，世上一片荒凉，火神祝融和水神共 工大战一场，水神共工一头撞倒不周山，那不周山 原是根撑天的柱子。山一倒，天上出现了个大窟窿， 洪水猛兽在大地上肆虐，人类面临着空前的灾难， 是谁挽救了水深火热中的人类呢？
15 女娲补天
交流探讨
同学们了解女娲这个神话人物吗？你还知道她的什么故事吗？
女娲造人
经过
第 三、四 自然段
讲述了女娲修补天地的过程，她寻找彩石、 炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水。
结果
第 五 自然段
讲述了天和地恢复了平静，人类重获新生， 人们世世代代怀念着女娲，传颂她的伟大功绩。
感受神秘
默读课文，找一找：故事中哪些 地方特别神秘？哪些情节触动了你？ 圈画重点词句。
互动课堂
互动课堂
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜 色的石头，神火熔炼。
女娲寻找五色石头会经历怎样的困难、怎样的波折 呢？请同学们发挥想象，把这处情节说清楚、说生动。
互动课堂
发挥想象，把女娲从各地拣来五种颜色石头的过 程说清楚、说生动。
五种颜色的石头缺一不可 艰险的寻找过程 女娲会怎么面对
丰富故事
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
小学三年级女娲补天课文
3、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于 奉献的精神。
4、感受神话故事的神奇，引发丰富的想象。 教学重点与难点： 课文的学习重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命 危险、克服重重困难把天补好的过程;难点是在阅读中感受 神话故事的神奇。 教学准备：多媒体课件 制作女娲图
小学三年级《女娲补天》课文
女娲补天 自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一 直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲 突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑 到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露 出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山 冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困 在山顶上，许多人在水里挣扎。
二、互学。
学生自学。
1、读给你的同桌听一听，如果对方有读得不准确的地 方，请你帮他指出来。
2、默读。一边默读、一边思考。文章主要讲了一件什 么事，你能用几句话说一说吗?
3.画出不懂的词语。
小组交流展示展示
展示1、
1、认读词语。 采用点名读、 开火车读、 对读多种方式。
师点拨：冶炼不能读成治，挣扎、轰隆是后鼻音，
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天 火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是， 天上的大窟窿还在喷火。 女娲决定冒着生命危险， 把天补上 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很 多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的 碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的 石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一 眼清清的泉水中找到了。
人教版部编本四年级上册《女娲补天》课文原文
人教版部编本四年级上册《女娲补天》课文原文15.女娲补天女娲补天的故事，处处充满着神奇的想象。
默读课文，说说故事的起因、经过和结果。
发挥自己的想象，试着把女娲求而浇灭天火的过程说具体、说生动。
自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。
不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿!地被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。
许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
女娲难过极了。
她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。
又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。
可是，天上的大窟窿还在喷火。
女娲决定冒着生命危险把天补上。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多［ｐuxuewang．ｃom］，用不着费多大力气。
结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
___________本文根据中国古代神话改写。
小学三年级《女娲补天》课文
小学三年级《女娲补天》课文女娲补天自从女娲发明了人类，大地上四处是欢歌笑语，人们不时过着快乐幸福的生活。
不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵〝轰隆隆〞的庞大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，显露一个黑黑的大窟窿。
地被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上熄灭着熊熊大火，田野里四处是洪水。
许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
女娲忧伤极了。
她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。
又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救下去了。
可是，天上的大窟窿还在喷火。
女娲决议冒着生命风险，把天补上。
她跑到山上，去寻觅补天用的五彩石。
她原以为这种石头很多，用不着费多鼎力气。
到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在外面，用神火停止冶炼。
炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
如今，人们经常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的中央。
«女娲补天»教学设计教学目的：1、会认5个生字，会写13个生字。
能正确读写〝轰隆隆、塌下、显露、熄灭、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞〞等词语。
2、复述故事，积聚优美生动的词语。
3、学习女娲为了挽救人类不怕风险、不怕困难、甘于贡献的肉体。
4、感受神话故事的神奇，引发丰厚的想象。
教学重点与难点：课文的学习重点是了解女娲为挽救人类，怎样冒着生命风险、克制重重困难把天补好的进程;难点是在阅读中感受神话故事的神奇。
教学预备：多媒体课件制造女娲图教学课时：两课时教学进程：第一课时一、预学。
经典诵读。
鹬蚌相争、买椟还珠、草木皆兵、郑人买履、守株待兔、掩耳盗铃、叶公好龙、一叶障目、数典忘祖、百发百中共工触山、女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月、1.上学期，我们学过哪些神话故事呢?2.在我们悠久绚烂的文明历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。
部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》原文及教案
部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》原文及教案【原文】自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。
不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。
许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
女娲难过极了。
她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。
又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。
可是，天上的大窟窿还在喷火。
女娲决定冒着生命危险把天补上。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。
结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
___________本文根据中国古代神话改写。
【教案】教学目标1．认识“娲、塌、熄”等6个生字，掌握多音字“隆、扎”。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神。
教学重点了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。
教学难点体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德,感受古代劳动人民的想象力。
教具准备课件教学设计一、故事激趣，课前谈话师：大家一定喜欢读神话故事吧?今天我给大家带来的见面礼就是和神话故事有关的哦，请看大屏幕，这里有几个神话故事里的人物，他们是谁？你能说出这个故事的名字吗?课件逐一出示：（1）他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。
小学三年级《女娲补天》课文
第一课时
一、预学。
经典诵读。
翻蚌相争、买棣还珠、杯弓蛇影、郑人买履、刻舟求剑、掩耳盗铃、叶公 好龙、一叶障目、邯郸学步、百发百中共工触山、女蜗补天、后羿射日、嫦娥 奔月、
1.xx学期，我们学过哪些神话故事呢？
2.在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言 优美，故事生动，感情丰富，寄托人民美好的愿望和追求，比如〈〈嫦娥奔月》
教师点拨：（课件出示）天哪，太可怕了 ！远远的天空塌下一大块，露出一个 黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田 野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
3、简笔画：一个黑黑的大窟窿，深沟，山冈，熊熊大火，洪水，许多人。
4、想象：人们怎样求救，情况如何越来越危急。
5、 激情朗读 再读课文，读的时候有什么感想和疑问就在课文旁边记下来。
2、把天塌地裂的可怕景象描述给你的爸爸妈妈听。
第二课时
一、预学。
1、经典诵读。
翻蚌相争、买棣还珠、杯弓蛇影、郑人买履、刻舟求剑、掩耳盗铃、叶公 好龙、一叶障目、邯郸学步、百发百中共工触山、女蜗补天、后羿射日、嫦娥 奔月、
〈〈牛郎织女》等，今天我们就来学习优美动人的〈〈女蜗补天》这个神话故事。
二、互学。
学生白学。
1、读给你的同桌听一听，如果对方有读得不准确的地方，请你帮他指出 来。
2、默读。一边默读、一边思考。文章主要讲了一件什么事，你能用几句话 说一说吗？
3、画出不懂的词语。
小组交流展示展示
展示1、
1、认读词语。采用点名读、开火车读、对读多种方式。
2、复述故事，积累优美生动的词语。
3、学习女蜗为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
女娲补天,课文
女娲补天,课文嘿，你们知道吗？我觉得女娲补天的故事可太神奇啦！从前呀，有一个非常厉害的女神仙，她叫女娲。
那时候的世界可和我们现在不一样哦。
有一天，天空突然破了一个大洞，那个大洞黑乎乎的，好可怕呀。
从洞里不停地往下漏水，就像瀑布一样。
大地上也发了洪水，好多人都被冲走了。
女娲看到大家这么可怜，心里可着急了。
女娲决定要把天空的大洞补上。
她到处去找补天的材料。
她找啊找啊，找了好久好久。
终于，她找到了五彩石。
那些五彩石可漂亮啦，有红色的、黄色的、蓝色的、绿色的和紫色的。
女娲把五彩石放在一个大锅里，用火烧啊烧，把五彩石烧成了很黏很黏的液体。
然后，女娲就拿着这些液体，飞到天空中，把大洞一点一点地补上。
她补得可认真啦，一块一块地把五彩石液体贴在大洞上。
女娲飞了好久好久，累得满头大汗，但是她一点也不放弃。
终于，天空的大洞被补好了。
大地上的洪水也慢慢地退去了。
人们都很感谢女娲。
女娲真是个大英雄呀！我觉得女娲好勇敢呀！如果是我，看到那么大的洞，肯定会害怕得不得了。
但是女娲一点也不害怕，她勇敢地去面对困难，想办法解决问题。
我们也要像女娲一样，做一个勇敢的孩子。
当我们遇到困难的时候，不要害怕，要勇敢地去面对。
比如说，我们在学习上遇到了难题，不要马上就放弃，要多想一想，多试一试，说不定就能找到答案了呢。
还有，如果我们在和小伙伴们玩的时候，发生了矛盾，也不要生气，要勇敢地去解决问题，和小伙伴们好好相处。
女娲补天的故事还让我明白了一个道理，那就是要善良，要帮助别人。
女娲看到人们遇到了困难，就毫不犹豫地去帮助他们。
我们也要像女娲一样，做一个善良的孩子。
当我们看到别人需要帮助的时候，要主动地去帮助他们。
比如说，看到有小朋友摔倒了，我们要赶紧把他扶起来；看到老爷爷老奶奶过马路，我们要去帮助他们。
女娲补天的故事真的太精彩啦！我以后还要听更多这样的故事。
我也要像女娲一样，做一个勇敢、善良的孩子。
《女娲补天》课文原文
《女娲补天》课文原文
自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一
直过着快乐幸福的生活.不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵轰隆隆的巨大的响声震醒了.她急忙起床,跑到外
面一看,天哪,太可怕了!
远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿.地也被震
裂了,出现了一道道深沟.山冈上燃烧着熊熊大火,许多人被火围困在山顶上.田野里到处是洪水,许多人在水里挣扎.
看到这些,女娲难过极了.她立刻去找雨神,求他下一场雨,
把天火熄灭.又造了许多小船,救出挣扎在洪水中的人们.
不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了.可是,天上的
大窟窿还在冒火.女娲决定冒着生命危险,把天补上.于是,
她跑到山上,寻找补天用的五彩石.她原以为这种石头很多,用不着费多大力气.
可是,到山上一看,全是一些零零星星的小块.她忙了几天几夜,找到了红,黄,蓝,白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石.于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了.
五彩石找齐了.女娲先在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶炼.炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体.女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻补好了.。
小学语文课文《女娲补天》
小学语文课文《女娲补天》
自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活.不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵"轰隆隆"的巨大的响声震醒了.她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!
远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿.地也被震裂了,出现了一道道深沟.山冈上燃烧着熊熊大火,许多人被火围困在山顶上.田野里到处是洪水,许多人在水里挣扎.
看到这些,女娲难过极了.她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭.又造了许多小船,救出挣扎在洪水中的人们.
不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了.可是,天上的大窟窿还在冒火.女娲决定冒着生命危险,把天补上.于是,她跑到山上,寻找补天用的五彩石.她原以为这种石头很多,用不着费多大力气.
可是,到山上一看,全是一些零零星星的小块.她忙了几天几夜,找到了红,黄,蓝,白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石.于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了.
五彩石找齐了.女娲先在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶炼.炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体.女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻补好了.
现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方。
女娲补天的课文四年级上册
女娲补天的课文四年级上册
自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。
不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿!地被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。
许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
女娲难过极了。
她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。
又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。
可是，天上的大窟窿还在喷火。
女娲决定冒着生命危险把天补上。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。
结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
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31.女娲(wā)补天
1、自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。
不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌（tā）下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
地被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。
许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣（zhēng）扎。
2、女娲难过极了。
她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄（xī）灭。
又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
3、不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。
可是，天上的大窟窿还在喷火。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。
到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
4、五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶（yě）炼（liàn）。
炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
5、现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就
是女娲补天的地方。
塌
挣 熄 冶 炼 隆 塌 露 燃 熊 挣 熄 喷 缺 纯 冶 炼 盆 这个故事真神奇，我要多读几遍。
我来讲讲这个故事。
课文有一些生动的语句，我要抄下来。