北师大版二年级数学上册《分一分与除法——分糖果》教学PPT课件(3篇)
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1.对物体进行平均分时，如果物体数量很多， 可以通过几次分来分步完成，并把分的过程 记录在表格中，最后算出结果。 2.如果平均分的过程中有剩余，剩下的个数要 小于份数。
小试牛刀 我每次捡3个，多 少次才能捡完？
我每次捡4个，多 少次才能捡完？
每次捡3个：11－3－3－3－2＝0 每次捡4个：11－4－4－3＝0 答：每次捡3个，需要捡4次才能捡完； 每次捡4个，需要捡3次才能捡完。
淘气的分法比较简便。
二、学习新课
你能怎样分？
生1 生2
生3
生4
方法一
第1次
4
4
4
4
第2次
4
4
4
4
第3次
4
4
4
4
第次
第次
第次
第次
还剩 2 块。
二、学习新课
方法二
生1 生2
生3
生4
第1次
6
6
6
6
第2次
6
6
6
6
第次
第次
第次
第次
第次
还剩 2 块。
三、巩固反馈
1.分一分，填一填。 把30根小棒平均分给你们组的小朋友。 （1）说一说可以怎么分。 （2）分一分，把分的过程记录下来。
七 分一分与除法
分糖果
一、情境引入
50块糖果平均 分给4个人。
前面我们学习的“分一分”都是分数目校小的物品，今天我们 尝试对较大数目的物品进行分一分。
二、学习新课
50块糖果平均 分给4个人。
说一说，可以怎样分？
二、学习新课
可以1块1块的分，也 可以2块2块的分。
这么多，可以5 块5块地分。
此题错在把分成的份数与每份有几个相混淆。正 确的做法是圈3个圆圈，每个圆圈里有4面小旗。
1.
10到20之间的数有：11,12,13,14,15,16,17,18,19。 两个乘数相同的积只有16。 既分4堆数，每堆4个。 答：这筐西瓜有16个。
2.
2，3，4，6的最小公倍数是12。 答：这一堆橘子至少有12个。
四、巩固练习
1.分一分，填一填。
提示：平均分完之后，看还剩下几根
2.做游戏。
五、课堂总结
1.平均分完之后，看一看还剩下多少。 2.通过表格可以帮忙更好地去平均分。
分糖果
1. 通过对不同数目物品进行平均分的具体操作，感受分 法的多样性与合理性。（重点）
2. 体验用表格记录平均分的过程，获得“试商”初步体 验。（难点）
数学二年级
上册
第七单元
分一分与除法
分糖果
一、情景导入
同学们，报告你们一个好消息，我们班在上个月被评为“月 模范班级”，为了奖励同学们，我买了一些糖果，想请同学 们帮我分给4个小组，可以吗？
二、探究新知 汇报一下讨论结果！
说一说，可以怎样分！
1块1块地分，也可以2块2块地分，5块5块地分。
把50分成几份与每次分多少有关，每次分得越多，分的次数就越 少，还可以10块10块地分，分1次可减少10块。
三、巩固反馈
姓名 天天 阳阳 琪琪 果果 乔乔 淘淘
第1次 2 2 第2次 2 2 第3次 1 1
22 22 11
2
2
2
2
1
1
答案不唯一 哦，根据实 际情况填一 填，分一分。
每个小朋友分到__5___根，还剩__0__根。
三、巩固反馈
1.分一分，填一填。 学校买来70本图书，平均分给二年级的3个班。 (1)说一说可以怎样分。 (2)分一分，把分的过程记录下来。
2
2
2
2
第5次
2
2
2
2
第6次
2
2
2
2
第7次
2
2
2
2
二、学习新课
生1
生2
生3
生4
第1次
5
5
5
5
第2次
5
5
5
5
还剩 2 块。
第3次
2
2
2
2
第次 第次 第次
第次
二、学习新课
笑笑前2次每次分1块,后5次每次分2块。7次分完，每份12块， 还剩下2块。4个人各分12块，还剩下2块。 淘气前2次每次分5块,后1次每次分2块。3次分完。4个人各分 12块，还剩下2块。4个人各分12块，还剩下2块。
三、巩固反馈
班级 二（1）班 二（2）班 二（3）班
第1次Biblioteka 10第2次10
第3次
3
10
10
10
10
3
3
答案不唯一 哦，根据实 际情况填一 填，分一分。
每班分到__2_3__本，还剩__1__本。
三、巩固反馈
2.做游戏。 （1）把一些豆子放在袋子中，一位小朋友抓一把
豆子。 （2）如果手中的豆子能平均分成2份，得2分；能
平均分成3份，得3分；如果既能平均分成2份， 又能平均分成3份，得6分；其他情况不得分。 （3）每人做3次。 （4）总分高的获胜。
四、课堂小结
1.对物品进行平均分时，如果物品的数量很多,可以多分 几次，分步完成，同时把分的过程记录在表格中,最后 算出结果。
2.当把一些物品进行平均分时，有时不能正好分完，会出 现剩余,剩余的个数要小于要分的份数。
3.分一分，填一填。（选自教材P63练一练第1题）
同学们试试看吧！你 一定可以的。
请同学们在老师的带领下完成表格吧，加油哦！
把一些物品平均分的情况：(1)按指定份数平 均分；(2)按每份的个数平均分。平均分的过程中， 剩余的个数要小于份数。
作业1：完成教材P63练一练。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
3. 通过对大数目的物体进行平均分的过程，认识有余数 的平均分，体验用表格进行记录的方法。
例题分析 （1）说一说，可以怎样分？
（2）下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎 样分的吗？
（3）你是怎样分的？利用附页4填一填。
还剩_____块。 请同学们在老师 的带领下完成表 格吧，加油哦！
知识提炼
二、学习新课
用圆片代替糖分一分。 5块5块地分。
分了3次,每份是 12块,还剩下2块。
二、学习新课
还可以6块6块地分。
分了2次,每份是 12块,还剩下2块。
二、学习新课
下面是笑笑淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗？
生1
生2
生3
生4
第1次
1
1
1
1
第2次
1
1
1
1
第3次
2
2
2
2
还剩 2 块。 第4次
小试牛刀 我每次捡3个，多 少次才能捡完？
我每次捡4个，多 少次才能捡完？
每次捡3个：11－3－3－3－2＝0 每次捡4个：11－4－4－3＝0 答：每次捡3个，需要捡4次才能捡完； 每次捡4个，需要捡3次才能捡完。
淘气的分法比较简便。
二、学习新课
你能怎样分？
生1 生2
生3
生4
方法一
第1次
4
4
4
4
第2次
4
4
4
4
第3次
4
4
4
4
第次
第次
第次
第次
还剩 2 块。
二、学习新课
方法二
生1 生2
生3
生4
第1次
6
6
6
6
第2次
6
6
6
6
第次
第次
第次
第次
第次
还剩 2 块。
三、巩固反馈
1.分一分，填一填。 把30根小棒平均分给你们组的小朋友。 （1）说一说可以怎么分。 （2）分一分，把分的过程记录下来。
七 分一分与除法
分糖果
一、情境引入
50块糖果平均 分给4个人。
前面我们学习的“分一分”都是分数目校小的物品，今天我们 尝试对较大数目的物品进行分一分。
二、学习新课
50块糖果平均 分给4个人。
说一说，可以怎样分？
二、学习新课
可以1块1块的分，也 可以2块2块的分。
这么多，可以5 块5块地分。
此题错在把分成的份数与每份有几个相混淆。正 确的做法是圈3个圆圈，每个圆圈里有4面小旗。
1.
10到20之间的数有：11,12,13,14,15,16,17,18,19。 两个乘数相同的积只有16。 既分4堆数，每堆4个。 答：这筐西瓜有16个。
2.
2，3，4，6的最小公倍数是12。 答：这一堆橘子至少有12个。
四、巩固练习
1.分一分，填一填。
提示：平均分完之后，看还剩下几根
2.做游戏。
五、课堂总结
1.平均分完之后，看一看还剩下多少。 2.通过表格可以帮忙更好地去平均分。
分糖果
1. 通过对不同数目物品进行平均分的具体操作，感受分 法的多样性与合理性。（重点）
2. 体验用表格记录平均分的过程，获得“试商”初步体 验。（难点）
数学二年级
上册
第七单元
分一分与除法
分糖果
一、情景导入
同学们，报告你们一个好消息，我们班在上个月被评为“月 模范班级”，为了奖励同学们，我买了一些糖果，想请同学 们帮我分给4个小组，可以吗？
二、探究新知 汇报一下讨论结果！
说一说，可以怎样分！
1块1块地分，也可以2块2块地分，5块5块地分。
把50分成几份与每次分多少有关，每次分得越多，分的次数就越 少，还可以10块10块地分，分1次可减少10块。
三、巩固反馈
姓名 天天 阳阳 琪琪 果果 乔乔 淘淘
第1次 2 2 第2次 2 2 第3次 1 1
22 22 11
2
2
2
2
1
1
答案不唯一 哦，根据实 际情况填一 填，分一分。
每个小朋友分到__5___根，还剩__0__根。
三、巩固反馈
1.分一分，填一填。 学校买来70本图书，平均分给二年级的3个班。 (1)说一说可以怎样分。 (2)分一分，把分的过程记录下来。
2
2
2
2
第5次
2
2
2
2
第6次
2
2
2
2
第7次
2
2
2
2
二、学习新课
生1
生2
生3
生4
第1次
5
5
5
5
第2次
5
5
5
5
还剩 2 块。
第3次
2
2
2
2
第次 第次 第次
第次
二、学习新课
笑笑前2次每次分1块,后5次每次分2块。7次分完，每份12块， 还剩下2块。4个人各分12块，还剩下2块。 淘气前2次每次分5块,后1次每次分2块。3次分完。4个人各分 12块，还剩下2块。4个人各分12块，还剩下2块。
三、巩固反馈
班级 二（1）班 二（2）班 二（3）班
第1次Biblioteka 10第2次10
第3次
3
10
10
10
10
3
3
答案不唯一 哦，根据实 际情况填一 填，分一分。
每班分到__2_3__本，还剩__1__本。
三、巩固反馈
2.做游戏。 （1）把一些豆子放在袋子中，一位小朋友抓一把
豆子。 （2）如果手中的豆子能平均分成2份，得2分；能
平均分成3份，得3分；如果既能平均分成2份， 又能平均分成3份，得6分；其他情况不得分。 （3）每人做3次。 （4）总分高的获胜。
四、课堂小结
1.对物品进行平均分时，如果物品的数量很多,可以多分 几次，分步完成，同时把分的过程记录在表格中,最后 算出结果。
2.当把一些物品进行平均分时，有时不能正好分完，会出 现剩余,剩余的个数要小于要分的份数。
3.分一分，填一填。（选自教材P63练一练第1题）
同学们试试看吧！你 一定可以的。
请同学们在老师的带领下完成表格吧，加油哦！
把一些物品平均分的情况：(1)按指定份数平 均分；(2)按每份的个数平均分。平均分的过程中， 剩余的个数要小于份数。
作业1：完成教材P63练一练。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
3. 通过对大数目的物体进行平均分的过程，认识有余数 的平均分，体验用表格进行记录的方法。
例题分析 （1）说一说，可以怎样分？
（2）下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎 样分的吗？
（3）你是怎样分的？利用附页4填一填。
还剩_____块。 请同学们在老师 的带领下完成表 格吧，加油哦！
知识提炼
二、学习新课
用圆片代替糖分一分。 5块5块地分。
分了3次,每份是 12块,还剩下2块。
二、学习新课
还可以6块6块地分。
分了2次,每份是 12块,还剩下2块。
二、学习新课
下面是笑笑淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗？
生1
生2
生3
生4
第1次
1
1
1
1
第2次
1
1
1
1
第3次
2
2
2
2
还剩 2 块。 第4次