生物毕业任务书
2012届生物专业毕业设计工作安排
2012届生物专业毕业论文（设计）工作安排一. 毕业论文(设计)总体安排2011年12月12日——2012年2月26日由指导老师下达毕业论文（设计）任务书，任务书一式两份，一份系里存档，一份学生留存，并进行毕业论文(设计)背景调查及资料收集。
2012年2月27日——5月27日(第二学期第3-15周)毕业实习、毕业论文(设计)阶段及论文答辩。
二. 毕业论文(设计)分阶段工作安排(一)开题报告拟定时间：2012年2月13日——2月26日(下学期第1-2周)在2月26日（第二学期第2周）之前在指导教师指导下完成并上交开题报告（一份）。
(二)毕业实习时间：2012年2月27日——4月8日(第3-8周)毕业实习原则上由学院统一安排，时间为六周。
有特殊要求的毕业课题可与指导教师商定实习时间和具体安排，并报经院长和教研室主任同意。
学生应填写的表格：《实习考核表》（须由实习单位盖章）。
(三)毕业论文(设计)中期检查时间：2012年4月16日——4月22日(第10周)由院长和教研室主任及有关教师组成检查组，进行毕业论文(设计)中期检查。
毕业论文(设计)中期检查的主要内容：指导教师对毕业论文(设计)的指导力度；毕业论文(设计)的适合度；论文完成的进度；学生表现。
学生应填写的表格：《毕业论文(设计)中期自查表》,《毕业论文(设计)中期情况调查表》。
(四)毕业论文(设计)预答辩时间：2012年5月7日——5月13日（第13周）本次将整个答辩过程分两阶段进行。
预答辩和答辩（后期兼为选优答辩）间隔时间约为2周。
答辩时，学生讲解及演示控制在10－20分钟，教师提问及学生答辩控制在15－20分钟；教师所提问题控制在3－5个。
答辩成绩评定标准请参见《毕业论文（设计）答辩评分表》。
预答辩按正常毕业答辩程序进行（要求讲解、演示并回答答辩小组成员的提问），预答辩要求所有毕业生必须参加，否则不允许参加随后的论文答辩。
预答辩及答辩时学生均仅需提供论文电子文档，待答辩完成后由学生按要求修订完善论文后再补齐论文打印稿。
生物专业职业规划书范文（精选5篇）
生物专业职业规划书生物专业职业规划书范文（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家都对即将开始的工作很有信心吧！请一起努力，写一份职业规划吧。
但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的生物专业职业规划书范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生物专业职业规划书1专业简介生物医学工程是结合物理、化学、数学和计算机与工程学原理，从事生物学、医学、行为学或卫生学的研究；提出基本概念，产生从分子水平到器官水平的知识，开发创新的生物学制品、材料、加工方法、植入物、器械和信息学方法，用与疾病预防、诊断和治疗，病人康复，改善卫生状况等目的。
培养目标生物医学工程专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的高级工程技术人才。
培养要求生物医学工程专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论和基本知识，受到电子技术、信号检测与处理、计算机技术在医学中的应用的基本训练，具有生物医学工程领域中的研究和开发的基本能力。
名人学者杨子彬、俞梦孙、田捷等。
课程要求主干课程主要开设模拟电子技术、数字电子技术、人体解剖学、生理学、基础生物学、生物化学、信号与系统、算法与数据结构、数据库原理、数字信号处理、EDA技术、数字图像处理、自动控制原理、医学成像原理、生物信息学等。
学科要求该专业对生物化学要求较高。
该专业适合热爱生物医学工程，对生命科学仪器设备感兴趣的学生就读。
知识能力1.掌握电子技术的基本原理及设计方法；掌握信号检测和信号处理及分析的基本理论；2.具有生物医学的基础知识；3.具有微处理器和计算机应用能力；4.具有生物医学工程研究与开发的初步能力；5.具有一定人文社会科学基础知识；6.了解生物医学工程的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基该方法。
教学实践活动任务书(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育实践活动在提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了贯彻落实我国教育方针，提高教师的教学水平，丰富学生的课外生活，我校决定开展教学实践活动。
本次实践活动旨在通过实践操作、实地考察、社会调查等多种形式，让学生在实践中学习，提高学生的实践能力和社会责任感。
二、活动目的1. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强教师的教学实践能力，促进教师的专业发展。
3. 拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣。
4. 增进学校与社会的联系，提高学校的知名度和影响力。
三、活动内容1. 实践操作类活动（1）科学实验：组织学生进行物理、化学、生物等科学实验，让学生亲自动手操作，体验科学研究的乐趣。
（2）艺术创作：开展绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。
（3）手工制作：组织学生进行剪纸、编织、陶艺等手工制作活动，提高学生的动手能力和创造力。
2. 实地考察类活动（1）参观博物馆、科技馆：组织学生参观博物馆、科技馆，了解历史、科技知识，激发学生的学习兴趣。
（2）走进企业、农村：组织学生走进企业、农村，了解我国经济发展和农村现状，培养学生的社会责任感。
（3）考察名胜古迹：组织学生考察名胜古迹，了解我国丰富的历史文化，培养学生的爱国情怀。
3. 社会调查类活动（1）社区调查：组织学生开展社区调查，了解社区居民的生活状况，提高学生的社会责任感。
（2）环保调查：组织学生开展环保调查，了解环境污染现状，提高学生的环保意识。
（3）社会热点问题调查：组织学生关注社会热点问题，开展调查活动，提高学生的社会参与能力。
四、活动时间本次教学实践活动时间为2022年9月至2023年6月，具体活动安排如下：1. 2022年9月：制定活动方案，组织教师进行活动培训。
2. 2022年10月至2023年1月：开展实践活动，包括实践操作、实地考察、社会调查等。
我的任务书(生物工程专业)
毕业设计（论文）任务书生物与食品工程学院系（院）2012 届题目中棉所系列品种指纹图谱的构建学生姓名田晶晶学号200706030023 专业生物工程年级班08 级一班指导教师彭仁海职称副教授填写日期：2011年12月18日设计（论文）依据棉花指纹图谱具有品种特异性，即同一品种的不同植株具有相同的遗传背景，任何一种植株的DNA指纹图谱均可以代表所属品种的特征[1]。
某个品种的指纹图谱就相当于该品中的“身份证”，对构建杂交棉指纹图谱具有重要意义。
（1）可以防止种子生产和销售过程中出现的以甲品种充当乙品种（张冠李戴），以劣质品种充当优质畅销品种（借壳上市），在品种区试中或者审定后更换杂交种亲本（偷梁换柱），改变品种特性，用已审定的品种冒充自己品种参试（借腹怀胎）等不法行为的出现，规范我国种业市场[2]。
（2）利用构建的棉花指纹图谱即可有效的鉴别和区分不同棉花品种，因而可以减少和杜绝种子生产经营活动中对某一授权品中的侵权行为，保护棉花新品种。
（3）我国加入世界贸易组织和世界植物新品种保护联盟后，一个新品种的推广、产权保护都必须提供该产品的特异鉴定标记和DNA指纹，从这个意义上讲建立品种的指纹图谱也势在必行。
据国内外文献报道，SSR标记被广泛应用与植物基因定位和QTLs分析、DNA指纹和品种鉴定、种质资源保存和利用、系谱分析和标记辅助育种。
和传统形态学鉴定方法及其它分子标记鉴定技术相比，SSR的扩增产物稳定，为共显性标记，SSR在染色体上呈随机分布, 可以有效揭示作物自交系间的遗传差异，因此利用其建立的指纹图谱稳定可靠，相对于其它分子标记具有很大的优越性。
至目前我国棉种的真实性与品种纯度鉴定仍依靠田间小区鉴定方法，需要投入大量的人力、物力，成本高、耗时长，时效性差。
棉种市场多、乱、差的局面难以得到有效控制。
虽然广大科研工作者普遍认为，利用分子标记进行棉花品种鉴定是可行的，但因现有的分子标记技术进行品种鉴定缺乏系统研究，存在鉴别能力不够高、操作步骤较多、耗费时间长、试验成本较高等问题，不能完全适应实践中大规模检测的需要。
生物工程专业毕业论文任务书模板
生物工程专业毕业论文任务书模板微丝骨架在植物应对盐胁迫中作用初探研究目的和意义:经研究发现植物细胞在应对纤维状病原体的点胁迫时微丝和微管有非常明显的变化，已有研究表明植物微管在拟南芥应对盐胁迫过程中起到了主动应答的作用，然而微丝在应对非生物胁迫的应答中是否有作用还需要进一步研究。
论文的研究内容:(1)用激光共聚焦显微镜观察在盐胁迫的情况下BY-2悬浮细胞及拟南芥植株中的微丝骨架变化情况，从而从微观上验证微丝的变化。
(2)用Western blot验证在蛋白质水平上微丝以及微丝结合蛋白表达水平的变化。
(3)利用对微丝具有稳定以及解聚作用的药物处理拟南芥植株，观察药物处理是否对植物的盐胁迫抗性产生影响。
(4)利用相应的微丝结合蛋白的突变体，研究突变体在应对盐胁迫方面的变化情况。
本课题旨在全面培养学生的理论与和实践相结合的能力，以及论文资料检索、实验方案设计与实验技能等综合能力。
通过完成毕业论文，使学生在科学实验技能以及论文撰写能力方面得到锻炼和提高。
具体工作任务要求:(1)查阅15-20篇相关文献，其中英文资料不少于5篇，以了解国内外微丝骨架在植物应对胁迫中作用的研究状况。
翻译其中一篇英文文献，要求不少于5000字，并撰写一篇不少于5000字的文献综述。
(2)要求学生通过利用激光共聚焦显微镜观察微丝结构的变化并得到明确的微丝结构变化的实验结果，通过实验室已有的微丝结合蛋白的抗体验证植株中特定微丝结合蛋白的表达水平的变化，通过药物处理实验确定稳定和解聚微丝的药物对植株的盐胁迫能力的影响，通过实验室已有的微丝结合蛋白突变体对盐胁迫能力变化的研究，得到潜在的能有应用价值的突变体以用于实际应用。
(3)撰写毕业论文。
要求文字表达通顺、条理清晰、实验方案合理、实验结果讨论详细、正确运用图表、推断和结论正确。
书写格式规范。
2007年12月。
生物结业学习计划书范本
生物结业学习计划书范本一、学习目标1. 深入掌握生物学基本知识，包括细胞生物学、遗传学、生理学、生态学等方面的理论和实践；2. 培养独立思考和解决问题的能力，提升实验设计和数据分析的能力；3. 探索前沿科研领域，掌握新技术和新方法，提高科研能力；4. 培养团队合作和沟通能力，提升综合素质。
二、学习内容1. 生物学基础知识：通过系统学习生物学基础知识，包括细胞生物学、遗传学、生理学、生态学等主要内容，了解基础理论和实践技能；2. 前沿科研技术：学习新技术和新方法，包括分子生物学技术、生物信息学技术、细胞培养技术等，掌握科研工具和实践技能；3. 自主研究课题：选择一个前沿、有足够挑战性和探索性的课题，配合学术导师进行独立的研究工作，培养科研能力；4. 实验设计和数据分析：参与科研实验，设计合理的实验方案，进行数据采集和分析，提高实验设计和数据处理能力；5. 综合素质提升：参加学术讲座、研讨会、学术交流等活动，提升综合素质。
三、学习方法1. 教材学习：认真学习生物学相关的专业教材，掌握基础知识；2. 科研论文阅读：阅读国内外相关领域的科研文献，了解前沿研究进展；3. 实验训练：积极参与实验室工作，提升实验技能；4. 科研研讨：积极参加学术研讨、学术讲座和学术交流活动，展示自己的研究成果和学术观点；5. 综合训练：参加比赛项目、社会实践活动等，提升综合素质，培养团队合作和沟通能力。
四、学习安排第一年：主要进行生物学基础知识的学习和实验训练，参加科研课题的初步研究；第二年：深入学习前沿科研技术，积极参与科研项目，独立设计和完成一项科研课题；第三年：发表科研成果，参加国内外学术会议和学术交流活动，完成毕业论文。
五、学习评估1. 学业成绩：认真学习专业课程，按时完成作业和考试，保持良好的学习成绩；2. 科研成果：在学术刊物上发表论文，参加学术会议和交流活动，积极展示研究成果；3. 综合能力：参加各种综合能力考核、评比活动，提升综合素质；4. 学院评定：按时完成学业要求，符合学院毕业要求。
毕业设计(论文)任务书[2008-12-30]
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上海海洋大学本科毕业设计（论文）任务书7. 2011年4月21日到5月15日，撰写论文；& 2011年5月16日到5月25日，论文内容修改；9.2011年5月26日到5月30日，论文格式修改；10.2011年5月31日到6月3日，ppt制作，答辩前准备。
四. 预期结果1、实验得到长江口主要浮游植物的粒径；2、浮游植物粒径的日变化同潮汐的涨落相对应，主要为半日周期。
具体为：在涨潮时，浮游植物的粒径增大；在落潮时，浮游植物粒径减小。
五. 经费预算1打印费200元2低值实验物品50元共250元六. 毕业设计（论文）工作中具体要求（前期准备、调研、图表、作图、编程等）资料查阅：能够较熟练的运用文献检索方法进入图书馆检索文献、同时能够应用电子期刊检索的能力。
外语要求：能够翻译专业性的外语文章，要求翻译力求准确，能够表达原文的意思。
试验工作：细心、踏实。
图标绘画：能够熟练运用各种软件进行基本的数据分析和图标的绘制。
毕业论文：表达清晰、论证有力、数据充分、言语简练。
七. 主要参考文献[1]Banse K,Rates of growth respiration and Photosythesis of unicellular algae as related to cell size.A Review. J Phycol.1976,12(2):135 〜140[2]Hein M,Riemann B. Nutrient limitation of phytoplankton biomass or growth rate:an experimentalapproach using marine enclosures. Journal of Experimental Marrine Biology and Ecology,1995,188:167 〜180[3]Rott E. Someresults from phytoplankton counting intercalibrations. Schweis Hydrol, 1981, 43: 34-62[4]Weibel E R. Sterol logical principles for morphometry in electron microscopy. Int Rev Cytol, 1969,26: 235-302[5]陈怀清，钱树本.青岛近海微型、超微型浮游藻类的研究.海洋学报.1992 , 14 (3)：105〜113[6]刘子琳，宁修仁，蔡昱明.北部湾浮游植物粒径分级叶绿素a和初级生产力的分布特征.海洋学报，1998,基层教学负责人（签名）： _____________________。
生物技术专业课程设计任务书
专业课程设计课程名称生物技术专业课程设计题目名称学生学院专业班级学号学生姓名指导教师2010 年月日×××大学课程设计任务书一、课程设计的内容1、通过查阅机械搅拌通风发酵罐或厌氧发酵罐的有关资料，熟悉基本工作原理和特点。
2、进行工艺计算3、主要设备工作部件尺寸的设计4、撰写课程设计说明书二、课程设计的要求与数据生物专08-1班：高径比为2.5，南方某地，蛇管冷却，初始水温18℃，出水温度26℃1．酒精发酵罐的生产设计。
学号末尾数为0 ： 30 M3发酵罐；1号：50M3发酵罐；2号： 100 M3发酵罐2．青霉素发酵罐的生产设计。
3号： 30 M3发酵罐；4号 50 M3发酵罐；5号 100 M3发酵罐3．味精的发酵生产设计。
6号： 30 M3发酵罐； 7号: 50 M3发酵罐；8号： 100 M3发酵罐； 9号：200 M3发酵罐(公称体积)三、设计论文的内容组成：1、摘要(中英文摘要)2、目录3、前言4、发酵生产工艺及流程（发酵菌株、生产条件、原料、工艺流程等）5、发酵罐主要设计条件（发酵罐主要部件尺寸的设计计算结果）罐体几何尺寸的确定、罐体主要部件尺寸的设计计算（1）罐体（2）罐体壁厚（3）封头壁厚计算（4）搅拌器（5）仪表接口（6）挡板等（7）人孔和视镜（8）管道接口6、冷却装置设计（1）冷却方式（2）装液量（3）冷却水耗量（4）冷却面积其他内容自己可以设计五、课程设计进程安排参考文献[1]齐香君. 现代生物制药工艺学[M]. 北京：化学工业出版社，2003.9[2]潘红良赫俊文. 过程设备机械设计[M]. 杭州：华东理工大学出版社，2006.4[3]吴思芳. 发酵工厂工艺设计概论[M]. 北京：中国轻工业出版社，2006.7[4]郑裕国. 生物工程设备[M]. 北京：化学工业出版社，2007[5]郑裕国薛亚平金利群等.生物加工过程与设备[M]. 北京：化学工业出版社，2004.7[6]李功样, 陈兰英, 崔英德. 常用化工单元设备的设计[M]. 广州：华南理工大学出版社，2006[7]陈英南, 刘玉兰. 常用化工单元设备的设计[M]. 杭州：华东理工大学出版社，2005。
毕业论文任务书范文
毕业论文任务书范文一、课题主要研究（设计）内容：近年来，超顺磁性粒子一直是研究中的热点。
具有合适表面化学的超顺磁性纳米粒子可以运用到很多活体研究方面，包括核磁造影剂的增强剂、组织修护、免疫检测、发热、药物输送、细胞分离等。
表面带有电荷的高分子微球能与带有相反电荷的DNA或蛋白质作用，从而实现对DNA或蛋白质的负载，具有良好的应用前景。
本课题的主要研究内容为采用乳液聚合的方法制备Fe3O4/聚(苯乙烯-甲基丙烯磺酸钠)阴离子型磁性高分子微球。
采用红外研究微球的基本化学组成，采用透射电镜观察微球形貌，采用粒度分布仪研究微球的粒径和粒径分布，采用振动样品磁强计研究磁性高分子微球的饱和磁化强度。
同时研究了功能单体甲基丙烯磺酸钠用量对体系的Zeta 电位的影响。
二、工作进度要求（分阶段提出具体时间要求）：2023年9月～2023年11月明确研究课题所涉及的内容，查阅资料及文献2023年11月～2023年12月完成任务书和开题报告2023年12月～2023年4月查资料，完成相关探索任务，撰写毕业论文。
2023年4月论文修改及定稿2023年5月论文答辩三、应查阅的主要参考文献：[1] 王延梅, 封麟先. 磁性高分子微球的研究进展[J]. 高分子材料科学与工程, 1998, 14(5):6-9[2] 丁小斌, 孙宗华, 万国祥. 磁性高分子微球的制备和应用研究进展[J]. 化学通报, 1997, 1:1-6[3] 杨旭, 覃军, 陶长元.磁性高分子微球[J].化学世界.2023,3[4] 王丽娟，刘峥. 磁性高分子微球的制备及在分析化学中的应用进展[J].材料导报.2023,20(6)[5] 谢钢, 张秋禹, 李铁虎. 磁性高分子微球[J]. 高分子通报, 2023, 6: 38-45[6] 胡书春，周祚万. 磁性高分子微球研究进展[J].材料科学与工程学报..2023,21(4):4[7] 张凯,傅强,黄渝鸿,周德惠. 磁性高分子微球的制备及表征技术[J].宇航材料工艺.2023(6):5[8] 袁定重, 张秋禹, 张和鹏, et al. 磁性高分子微球研究进展及其在生化分离中的应用[J].材料科学与工程学报, 2023, 24(2): 306-310[9] 吴颉, 王君, 景晓燕, 张密林. 磁性高分子微球的制备及应用[J]. 化工新型材料.2023,8[10] 胡建,杨春雁,邱广亮,邱广明.磁性高分子微球的研究进展及生物医学应用[J].内蒙古石油化工.2023(12)[11] 王居兰，薛屏. 亲水性高分子磁性微球的合成和应用研究[J]. 应用化工. 2023,(8)[12] Hao R., Xing R.J., Xu Z.C., et al., Synthesis, Functionalization, and BiomedicalApplications of Multifunctional Magnetic Nanoparticles[J]. Advanced Materials, 2023, 22(25): 2729-2742[13] Veiseh O., Gunn J.W., Zhang M. Design and fabrication of magnetic nanoparticles fortargeted drug delivery and imaging[J]. Advanced Drug Delivery Reviews, 2023, 62(3): 284-304[14] Wang C., Xu C.J., Zeng H., et al. Recent Progress in Syntheses and Applications ofDumbbell-like Nanoparticles[J]. Advanced Materials, 2023, 21(30): 3045-3052[15] Teja A.S., Koh P.Y. Synthesis, properties, and applications of magnetic iron oxidenanoparticles[J]. Progress in Crystal Growth and Characterization of Materials, 2023, 55(1-2): 22-45[16] Gao J. H., Gu H.W., Xu B. Multifunctional Magnetic Nanoparticles: Design, Synthesis, andBiomedical Applications[J]. Accounts of Chemical Research, 2023,42(8): 1097-1107[17] Zeng H., Sun S. Syntheses, Properties, and Potential Applications of MulticomponentMagnetic Nanoparticles[J]. Advanced Functional Materials, 2023,18(3): 391-400[18] Laurent S., Forge D., Port M., et al. Magnetic Iron Oxide Nanoparticles: Synthesis,Stabilization, Vectorization, Physicochemical Characterizations, and Biological Applications[J]. Chemical Reviews, 2023, 108: 2064-2110[19] Lee J., Isobe T., Senna M. Preparation of UltrafineFe3O4Particles by Precipitation in thePresence of PVA at High pH[J]. Journal of Colloid and Interf-ace Science ,1996, 177(2): 490-494.[20] Haun J.B., Yoon T.J.,Lee H.,et al. Magnetic nanoparticle biosensors[J]. WileyInterdisciplinary Reviews-Nanomedicine and Nanobiotechnology, 2023, 2(3): 291-304.[21] Liu J., Qiao S.Z.,Hu Q.H.,et al., Magnetic Nanocomposites with Mesoporous Structures:Synthesis and Applications. Small, 2023,7(4): 425-443指导教师：年月系主任：日本科毕业论文任务书(范本) [篇2]天津理工大学本科毕业论文选题审批表届：2023 学院：管理学院专业：工商管理 2023年 10月 30日注：（1）“选题理由”由拟题人填写。
生物毕业工作计划
一、前言随着我国生物科学技术的快速发展，生物行业已成为国家战略性新兴产业的重要组成部分。
作为一名即将毕业的生物专业学生，我深知自己肩负着为国家生物科技事业贡献力量的重任。
为了更好地规划自己的职业生涯，现将我的生物毕业工作计划如下：二、工作目标1. 在生物行业找到一份与自己专业相关的工作，发挥所学知识，为我国生物科技事业贡献力量。
2. 在工作中不断学习，提高自己的专业素养和技能水平，争取在短时间内成为一名优秀的生物科技工作者。
3. 积极参与生物科技项目的研究与开发，为我国生物科技领域的创新和发展做出贡献。
4. 在工作中积累丰富的人际关系和团队协作经验，为今后的职业发展打下坚实基础。
三、具体实施计划1. 毕业前准备（1）深化专业知识学习，熟练掌握生物科学领域的基本理论、基本技能。
（2）参加各类生物科技竞赛，提升自己的实践能力和创新意识。
（3）积极拓展人脉，与行业内的专家、学者建立良好的关系。
2. 毕业后工作规划（1）寻找合适的工作岗位在毕业前，我会关注行业动态，了解生物科技领域的发展趋势。
根据自身兴趣和特长，寻找与自己专业相关的工作岗位。
在求职过程中，注重简历和面试技巧的提升，提高自己的竞争力。
（2）入职后快速适应入职后，我会尽快熟悉公司文化和工作环境，积极融入团队。
在短时间内掌握岗位职责，提高工作效率。
（3）提升自身能力在工作中，我会主动学习新知识、新技能，不断提升自己的专业素养。
积极参加公司内部培训，提高自己的综合素质。
（4）积极参与项目研发在项目中，我会充分发挥自己的专业特长，为项目的顺利进行贡献自己的力量。
同时，加强与团队成员的沟通与协作，提高团队整体实力。
（5）拓展人际关系在工作中，我会积极与同事、上级、客户等建立良好的关系，拓宽自己的人脉资源。
四、总结总之，作为一名生物专业毕业生，我将以饱满的热情和坚定的信念，为实现自己的职业目标而努力。
在未来的工作中，我会不断学习、积累经验，努力成为一名优秀的生物科技工作者，为我国生物科技事业的发展贡献自己的力量。
生物技术课程设计-08(任务书)
江汉大学文理学院College of Science & Arts of Jianghan University课程设计任务书部（系）：生物与环境工程学部班级：生物技术姓名：学号：指导教师：时间： 2010年10月说明一．课程设计的目的课程设计是培养学生综合运用所学知识与技能，初步训练学生获得分析和解决实际问题的能力的实践性教学环节之一；是生物技术专业学生在毕业论文前进行的一次综合训练。
通过本课程设计培养学生运用所学知识设计课题的能力，为毕业论文的开展，及今后从事生产、教学、科研等相关工作打下坚实基础。
二、课程设计的要求1、以小组为单位，提出与生物技术有关的课程设计题目。
命题要求既有代表性，又有实际意义。
2、设计应包括以下几个部分构成：（1）研究（或设计）的目的与意义。
应说明此项研究（或设计）在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济、生态与社会效益。
有的课题过去曾进行过，但缺乏研究，现在可以在理论上做些探讨，说明其对科学发展的意义。
（2）国内外同类研究（或同类设计）的概况综述。
在广泛查阅有关文献后，对该类课题研究（或设计）已取得的成就与尚存在的问题进行简要综述，只对本人所承担的课题或设计部分的已有成果与存在问题有条理地进行阐述，并提出自己对一些问题的看法。
（3）课题研究（或设计）方案：包括研究内容、研究方法和技术路线。
研究内容要重点突出；研究方法要具有科学性、先进性；技术路线要清晰。
（4）研究（设计）的预期结果和创新性。
3、格式要求（1）表格内容，字号用小4号，中文字体用宋体，英文字体用Times New Roman;（2）正文字数不少于3000字。
三、课程设计题目维C银翘片生产工艺规程四、设计参考资料1、处方2、工艺流程：2.3※3.生产过程 3.1前处理 3.2 提取： 3.4 制粒： 3.5 整粒：3.6 批混：将整粒过的颗粒置三维混合机中，混合15分钟，使之混合均匀出料，将颗粒放入洁净周转桶内，称重，按B 、M 、E 取样法取样，请验鉴别项，附上标签，加盖封好送入中间站。
β-__葡萄糖苷酶产生菌的分离鉴定与酶学性质分析-毕业论文任务书
3.能力要求
（1）通过完成毕业论文，掌握科研工作中查阅文献资料、设计试验方案、分析解决试验中出现的问题以及试验数据的分析处理能力。
（2）通过试验，形成严谨科学的态度和工作学习习惯。
4.主要研究方法：讨论法、查阅资料法，实验法。
5.主要研究任务：菌种的筛选、分离鉴定和酶学性质分析。
3、文献查阅指引：
通过中国万维网、万方数据库、学士论文网、图书馆中国学术期刊网等网络资源，以输入关键字或关键词的形式，找出相关资料，然后根据所查阅资料后面的文献继续查找资料，根据文献资料，参照与本实验相关的实验方法，按照本课题的相关要求去完成毕业论文。
[1] Esen A. In β-Glycosidase: Biochemistry and Molecular Biology[M]. Washington, DC: American Chemical Society, 1993: 1−13.
[2]石彩蕊,王义强,陈介南,等.产β-葡萄糖苷酶微生物育种研究进展[J].生物技术通报,2011(3):59−65.
[6]梁翠谊,许敬亮,袁振宏,等. β-葡萄糖苷酶高温同步糖化发酵产乙醇应用研究[J].化学工程,2012, 40(3): 4−7,16.
[7]宋欣,曲音波,袁晓华.一种将七叶苷用于高产β-葡萄糖苷酶产生菌的平板筛选的方法: CN,101177699A[P]. 2008-05-14.
毕业设计.毕业设计任务书：有机固体废物热解处理工程设计
毕业设计.毕业设计任务书：有机固体废物热解处理工程设计本科毕业设计有机固体废物热解处理工程设计学院环境科学与工程学院专业环境工程年级班别 2008级（3）班学号 3108008199学生姓名黄锭鹏指导教师黄海涛2012 年6 月设计总说明随着经济的发展，居民生活水平的提高，有机固体废弃物已经对环境卫生造成了严重的影响。
因此，人们积极探索着更好的处理处置有机固体废弃物的方法。
有机固体废物热解处理工程设计正是探索过程中的一次实践。
本设计的主要内容是依据热解气化技术，在循环流化床气化炉中将有机固体废弃物转换为可燃气，利用可燃气发电，把化学能转化为电能。
在整个设计过程中进行了风烟量计算，系统阻力计算，流化床设计，燃气净化系统设计，风机、内燃机选型等工作。
此外，利用CAD绘制流化床总图、流化床本体图，燃气净化系统图等。
关键词：有机固体废弃物，循环流化床，热解，气化炉General Specification of DesignAlong with the development of economy, the exaltation of residents' living standard, the organic solid waste has already resulted in the serious influence on environmental hygiene. Therefore, people actively investigate a better processing to handle the method of organic solid waste. Organic solid waste pyrolysis treatment works design is explored in practice.The main content of this design is based on pyrolysis and gasification technology, in the circulating fluidized bed gasifier will of organic solid wastes into an gas, use of gas power, the chemical energy into electrical energy. In the design process of the air and gas quantity computation, the system friction calculation, fluidized bed design, gas purification system design, the fan, internal combustion engine type selection of the work.In addition, use CAD drawing fluidized bed general layout, fluidized bed body figure, gas purification system graph, etc.Key words : organic solid wastes, circulating fluidized bed, pyrolysis, gasifier目录1 文献综述 (1)1.1 有机固体废弃物的特性 (2)1.1.1 有机固体废弃物的物理特性 (2)1.1.2 有机固体废弃物的化学特性 (2)1.1.3 有机固体废弃物的生物特性 (3)1.2 有机固体废弃物处理的传统方法 (4)1.2.1 焚烧 (5)1.2.2 卫生填埋 (5)1.2.3 堆肥 (5)1.3 热解工艺 (5)1.3.1 按供热方式分类 (6)1.3.2 按热解温度分类 (7)1.3.3 影响热解的主要参数 (8)1.4 有机固体废弃物在流化床气化炉内反应过程 (13)1.5 循环流化床气化炉工作原理 (19)1.6 设计内容与要求 (20)1.7 课题意义 (20)2 工艺设计 (21)2.1 工艺流程 (21)2.1.1 工艺确定 (21)2.2 预处理和物料输送 (22)2.2.1 破碎机 (22)2.2.2 粉粹机 (23)2.2.3 物料输送方式 (23)2.2.4 传送系统 (25)2.3 系统计算 (25)2.3.1 流化气体（空气）理论进气量 (25)2.3.2 临界流化速度 (26)2.3.3 终端速度 (27)2.3.4 操作速度 (27)2.3.5 床层空隙度 (27)2.4 设备计算 (28)2.4.1 床径床高设计 (28)2.4.2 进气管直径 (28)2.5 设备选型 (28)2.5.1 气体分布板 (28)2.5.2 床型的选择 (30)2.5.3流化床主体的设计 (30)2.5.4 返料装置的设计 (30)2.6净化系统 (33)2.6.1旋风分离器的设计 (34)2.6.2 水冷塔的设计 (39)2.7 风机和电机的选择 (41)2.7.1 系统阻力计算 (41)2.7.2 系统风量计算 (43)2.7.2 风机电机参数 (44)2.8 燃气内燃机选型 (44)3 技术经济性分析 (46)结论 (50)参考文献 (51)致谢 (53)附录A (47)附录B (48)附录C (49)附录D (50)附录E (51)1 文献综述目前，我国有机固体废弃物排放量逐年增多，给农村和城市环境造成严重威胁。
安徽工程大学本科毕业设计(论文)任务书
毕业设计（论文）材料之二（1）安徽工程大学本科毕业设计（论文）专业：生物工程题目：超声波提取瓜蒌总皂苷工艺条件的优化作者姓名：张煜晗导师及职称：李婉珍讲师导师所在单位：安徽工程大学生物与化学工程学院2014年 6 月 17 日安徽工程大学本科毕业设计（论文）任务书2014届生物与化学工程学院生物工程专业学生姓名：张煜晗Ⅰ毕业设计（论文）题目中文：超声波提取瓜蒌总皂苷工艺条件的优化英文：Optimization of ultrasonic extraction process conditions Trichosanthes saponinⅡ原始资料[1] 谢东浩, 蔡宝昌, 安益强,等. 柴胡皂苷类化学成分及药理作用研究进展[J]. 南京中医药大学学报, 2007, 23(1): 25-28.[2] 韩凤. 超声波提取瓜蒌皂苷工艺的研究[J]. 安徽农业科学, 2010, 38(33): 26-29.[3] 滕勇荣, 张永清. [J]. 山东中医药学报, 2011, 35(01): 20-26.[4] 李健, 张令文, 刘宁,等. 大孔吸附树脂法纯化苦瓜皂苷工艺的研究[J]. 食品工业科技, 2007, 28(07): 45-49.[5] 刘金娜, 温春秀, 刘铭,等. 瓜蒌的化学成分和药理活性研究进展[J]. 中药材, 2013, 36(05): 66-72.[6] 孙兴龙, 段崇英. 瓜蒌的药理作用及临床应用[J]. 中国药师, 2003, 6(10): 21-23.[7] 何祥久, 邱峰, 姚新生. 瓜蒌薤白白酒汤活性成分研究(Ⅱ): 呋甾皂苷类成分[J]. 沈阳药科大学学报, 2003, 20(02): 50-54.[8] 董平, 薛长湖, 盛文静,等. 海参中总皂苷含量测定方法的研究[J]. 中国海洋药物杂志, 2008, 27(01): 36-41.[9] 李健, 张文, 刘宁. 苦瓜总皂苷提取工艺的研究[J]. 工艺技术, 2005, 26(10): 3-10.[10] 张云峰, 魏东, 郭祀远,等. 物活性研究新进展[J]. 中成药, 2006, 28(09): 50-56.[11] 吴红, 梁恒, 刘永红,等. 山茱萸总皂苷的提取分离与含量测定[J]. 第四军医大学学报, 2003, 24(05): 46-50.[12] 王绪英, 娑罗子中七叶皂苷的提取分离与纯化[J]. 西北植物学报, 2003, 23(9): 50-53.[13] 吴祥庭, 朱涛, 郑巧敏,等. 响应面法优化山药皮中皂苷提取的研究[J]. 中国粮油学报, 2011, 26(06): 20-25.[14] 张娟, 路金才. 皂苷的提取方法及含量测定研究进展[J]. 中国现代中药, 2006, 8(03): 4-8.[15] 黎海彬, 张敏, 王邕,等. 植物三萜皂苷的提取分离技术[J]. 食品工业科技, 2006, 27(01): 11-16.[16] Zhang Hua-min, Tang Dan li, Tong Lin. Gualou Xiebai Banxia DecoctionInhibits NF-kappa B-dependent Inflammation in Myocardial Ischemia-reperfusion Injury in Rats [J]. Journal of Traditional Chinese Medicine, 2011, 31(04): 6-12.Ⅲ毕业设计（论文）任务内容1、课题研究的意义瓜蒌皂苷属于三萜皂苷的一种，三萜皂苷是由三萜皂苷元和糖、糖醛酸和其他有机酸组成，三萜皂苷具有广泛的生物活性和药理作用，尤其对癌症和肿瘤具有很好的治疗效果。
生物学科毕业课程设计
生物学科毕业课程设计一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握生物学科的基本概念、原理和方法，培养学生对生物学科的兴趣和好奇心，提高学生的科学素养和探究能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解生物学的基本概念和原理；（2）掌握生物学的研究方法和实验技能；（3）了解生物学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标：（1）能够运用生物学知识解释生活中的现象；（2）具备一定的实验操作能力和数据分析能力；（3）学会查阅文献和撰写科学论文。
3.情感态度价值观目标：（1）培养对生物学科的兴趣和好奇心；（2）树立科学的世界观和生命观；（3）增强环保意识和可持续发展观念。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括生物学的基本概念、原理、研究方法和实验技能。
具体内容包括：1.生物学的基本概念和原理：生命的起源、细胞学说、生物进化论等；2.生物学的研究方法：观察法、实验法、法等；3.生物学实验技能：实验操作、数据采集和处理、实验报告撰写等；4.生物学科的应用领域：生物技术、生态环保、医学等。
三、教学方法为了实现本章节的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解生物学的基本概念、原理和方法，引导学生理解和掌握知识；2.讨论法：学生就生物学相关话题进行讨论，培养学生的思维能力和表达能力；3.案例分析法：分析生物学领域的实际案例，让学生了解生物学在实际应用中的价值；4.实验法：开展生物学实验，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法，将准备以下教学资源：1.教材：生物学教材，提供基本的学习内容和方法指导；2.参考书：生物学相关著作，为学生提供拓展阅读材料；3.多媒体资料：生物学相关的视频、图片、动画等，丰富学生的学习体验；4.实验设备：生物学实验所需的仪器和试剂，保障实验教学的顺利进行。
五、教学评估本章节的教学评估将采取多元化方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估内容包括：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和兴趣；2.作业：布置生物学相关作业，评估学生的知识掌握和应用能力；3.考试：定期进行生物学考试，检验学生对知识的掌握和运用能力；4.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和数据分析能力；5.小组讨论：评估学生在团队协作中的沟通能力和解决问题的能力。
2012生本毕业论文任务书2专性菌焦化废水
工商学院本科毕业论文（设计)任务书论文名称：专性菌深度处理焦化废水的试验研究系、专业：工学院生物工程学生姓名：指导教师：下达时间：一、论文(设计)的选题意义焦化废水是指在煤制焦、煤气净化及焦化产品回收等过程中产生的废水，其中的COD、NH4—N和酚、氰的浓度较高，有机物成分复杂,大多以芳香族及杂环化合物的形式存在，且含有一些有毒的物质，是一种含大量焦油，可生化性差,难生物降解，处理难度大的工业废水。
分析表明，焦化废水中主要有机组份为苯酚类和含氮的杂环化合物,它们分别占总有机组分的50％和40％，其余10％为苯胺类、多环芳烃、萘酚、异氰酸酯、腈类、含氧杂环化合物等，这些有机物结构复杂，难以被生物降解，其中一些含氮杂环化合物对动物和人体具有毒性、致突变性和致癌性.焦化废水的氨氮浓度较高,废水进入地表水容易引发水体富营养化污染，使水体发黑发臭。
近年来,焦化废水的处理备受各级政府和企业关注。
焦化废水的处理现状焦化废水处理达标排放一度成为我国废水处理领域的一大难题.目前，我国焦化废水处理现状如下：（1）各焦化厂的废水水质有较大差别,经蒸氨处理后的焦化废水COD浓度一般仍在1000~5000mg/L，极少数低于1000mg/L；蒸氨处理后废水中氨氮浓度一般能达到250mg/L左右.（2）近几年随着对地表水富营养化污染治理的日益重视，国内外焦化废水处理普遍采用了脱氮工艺，在降除有机物的同时去除废水中的氨氮。
（3）有些焦化厂生化处理后废水的COD、氨氮仍难以达标,一般都难稳定达到低于150mg/l,于是普遍采用物化深度处理措施，诸多措施中又以混凝沉淀为主,但为使出水到达排放标准需投加大量药剂。
少数焦化厂采用过滤、沸石和活性炭吸附等高成本物化技术.（4)部分焦化厂在废水调节池采用自来水稀释以达到降低焦化废水毒性的目的,造成水资源的浪费及运行成本增加。
运行稳定、药剂耗量少、电耗低、不需加稀释水的新型工艺是当前焦化废水处理领域的发展方向。
2012届本科毕业论文(设计)撰写规范和格式(包括开题、任务书、文献综述等)
武汉生物工程学院毕业论文撰写规范本科毕业论文（设计说明书）是学生在教师的指导下经过调查研究、科学实验或工程设计，对所取得成果的科学表述，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。
其撰写在参照国家、各专业部门制订的有关标准及语法规范的同时，应遵照如下规范：1．论文结构及写作要求论文（设计说明书）应包括封面、目录、题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、正文、参考文献、致谢和附录等部分。
1.1 目录目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。
1.2 题目题目应该简短、明确、有概括性。
论文题目一般中文字数不超过25个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。
标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。
1.3 摘要与关键词1.3.1 摘要摘要是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。
摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。
中文摘要一般为300字左右。
1.3.2 关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～8个，按词条的外延层次从大到小排列，应在摘要中出现。
中英文关键词应一一对应。
1.4 论文正文论文正文包括前言、论文主体及结论等部分。
1.4.1 前言前言应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容。
对所研究问题的认识，以及提出问题。
1.4.2 论文主体论文主体是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。
1.4.3 结论（结果与分析）结论是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文（设计）的创新点，以简练的文字对论文的主要工作进行评价。
若不可能作出应有的结论，则进行必要的讨论。
07环境生物技术课程设计任务书
环境生物技术课程设计任务书1.主要内容环境生物技术是现代生物技术与环境科学与技术交叉、渗透、综合的产物，内容十分丰富。
现代生物技术在处理环境污染物方面具有速度快、消耗低、效率高、成本低、反应条件温和以及无二次污染等显著优点。
随着生物技术研究的进展和人们对环境问题认识的深入，人们已越来越意识到，现代生物技术的发展，为从根本上解决环境问题提供了希望。
通过对环境生物技术课程的学习，每位同学都有自己比较喜欢和了解的几种生物技术。
环境生物技术课程设计在此基础上，对各项环境工程中的生物技术进行更深入的理解和研究。
根据所学知识，在原环境生物技术的原理、应用、工艺方法上提出新的认识和大胆创新。
2成果及要求2.1应完成的成果1、按照课程设计要求，完成一篇5000字以上有关环境生物技术的学术论文。
2、全篇成果应包含题目、摘要、关键词、正文、参考文献等五部分。
打印格式符合我校有关“课程设计”“毕业论文”的有关要求，全部采取统一封面，使用订书机装订（竖版、2-3钉）。
详见2.23、所选题目应和“环境生物技术”课程内容相关，不能使用类似“生物技术在环境治理中的应用”“环境生物技术的发展”等过大、过广的题目。
必须针对某一具体环境生物技术拟题。
例如：“吸附-生物降解污水生物处理技术工艺改进及其可行性研究”、“对有机废气生物处理的动力学模型的探讨”等。
鼓励拟题有所创新。
4、全文写作应注意主题明确、结构合理、语言流畅；不得抄袭他人已发表的学术论文，更不能在网上东拼西凑，同学之间要求不得出现同题同内容。
需要引用他人研究成果时，应注明引文出处。
5、考查成绩分“优秀”“良好”“中”“及格”“不及格”五档。
全文由指导老师修改把关，不符合要求者打回重写，第二次仍不合格者本课程设计考查成绩直接记为“不及格”。
2.2论文格式要求：1、论文封面：采用统一的《江汉大学文理学院课程设计论文》格式，封面电子版见附件1；若论文题目较长，封面上的论文题目一栏也可作为两行书写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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毕业设计（论文）任务书
学院：生命科学学院
专业：生物工程
班级：081 班
学生姓名：昕彤
指导教师：崔京春老师
下发日期：2012年3月1日
毕业设计（论文）课题方向：抑菌试验
题目：饲料添加剂中益生菌的体外抑菌作用研究
应完成日期：2012 年 5 月30日
一、题目来源：研发课题
二、在校内或在校外以何种形式进行及校外单位名称：
形式：校外合作研究
单位：大连吉翔农业科技有限公司
三、设计（论文）要求及内容：
（一）要求
1掌握查阅文献资料的方法，学习研究方案设计的基本思路与方法；
2通过本项研究内容的完成，了解七种细菌的生长特性及生长条件，掌握体外抑菌实验方法，并掌握抑制剂最佳浓度的优选方法；
3学习实验数据的整理分析能力与论文的写作能力。
（二）内容
1．两种抗生素对三种致病菌的体外抑菌研究；
2．四种芽孢杆菌对三种致病菌的体外抑菌研究；
3. 两种抗生素对四种芽孢杆菌的体外抑菌研究；
4. 饲料中的抗生素对芽孢杆菌活菌数的影响：处理30min；2h。
四：个人重点：
1掌握体外抑菌的实验方法；
2 掌握活菌计数方法。
五、各阶段时间安排、应完成的工作量（以周为单位计）：
(一) 前期工作（3月5日~ 3月18日）：
1 完成有关毕业论文文献查询工作（了解有关四种芽孢杆菌与三种致病菌的菌种特性与生长特性，体外抑菌试验方法，最适抑制剂浓度选择方法）；
2 实验前的准备：确定体外抑菌试验方法，设计培养基及操作优化的方法，及其所需试剂、仪器的准备。
(二) 中期工作（3月19日~ 4月22日）：
1七种菌种的培养：采用接种、复壮等方法对四种芽孢杆菌与三种致病菌进行培养；
2 基础培养基的筛选：选择5种备选培养基筛选合适的基础培养基；
3 体外抑菌试验：四种芽孢杆菌对三种致病菌的抑制实验与两种抗生素对四种芽孢杆菌的抑制实验。
(三) 后期（4月23日~5月27日）：
对实验所得结果进行分析，得出最适宜体外抑菌试验的最优抑制剂浓度，完成毕业实验和毕业论文，制作幻灯片、准备毕业答辩。
六、应阅读的基本文献目录：
周德庆. 微生物学实验手册[M]. 上海: 上海科学技术出版社,1983.283~290；
七、教师指定的翻译文献题目及出处：
指导教师（签字）系教研室主任（签字）主管院长（签字）：。