美术教案课件—— 8-10岁《圣母大教堂》

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《巴黎圣母院》PPT介绍

他对爱丝梅拉达的爱慕是一种混合着感激同情和尊重的柔情一种无私的永合着感激同情和尊重的柔情一种无私的永恒的高贵纯朴的爱完全不同于克洛德那种邪恒的高贵纯朴的爱完全不同于克洛德那种邪恶的占有欲也不同于花花公子弗比斯的逢场作恶的占有欲也不同于花花公子弗比斯的逢场作戏
• 巴黎圣母院大教堂： • 是一座位于法国巴黎市中心、西堤岛上的教堂建筑，也是天主教巴黎总教区的主教座堂。圣母院约建造于1163年到1250年间，属哥特式建筑形式，是法兰西岛地区的哥特式教堂群里面，非常具有关键代表意义的一座。始建于1163年，是巴黎大主教莫里斯·德·苏利决定兴建的，整座教堂在1345年全部建成，历时180多年。 • 另有小说，电影，音乐剧等以此为名
人物介绍
• • 弗比斯弗比斯是一位年轻的军官。有着与太阳神相同的名字，与希腊神话中描述美男子一样的容貌与体魄，还有同样喜欢美与浪漫的风流男人。他喜欢美丽的女人，却从不忠贞，在花丛中流连。他是一个小说中常见到的形象。有人说他骗取了爱斯美拉达的爱情，其实是他对于美的又一个收藏，虽然这很自私。
• 【创作时间】1830年 • 【小说别称】《钟楼怪人》 • 【形式】浪漫主义形式小说
• 法国文学家 • ----维克多· 雨果
• 《巴黎圣母院》（创作于1831年）（又称《钟楼怪人》）是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。
人物介绍
• • 克洛德· 弗罗洛克洛德是一个双重性格的人物。一方面，他是宗教恶势力的代表，道貌岸然，内心阴险毒辣，为满足自己的欲念不择手段：他出于淫欲指使卡西莫多劫持艾斯梅拉达；他出于嫉妒刺伤弗比斯却嫁祸于艾斯梅拉达；他因得不到爱丝梅拉达的爱情而将她置于死地。另一方面，他又是宗教禁欲主义的牺牲品，长久的禁欲扭曲了他的灵魂。他越是意识到自己失去了人间的欢乐，便越是仇恨世人，仇视世间一切美好的事物。这是小说中最有深度的人物。

《圣母子画像》课件

丢勒的圣母子画像
德国画家丢勒的圣母子画像，展现了力量和母爱的同时，带有些许哲理和教训。
圣母子画像的意义
1 宗教意义
圣母子画像在基督教中具有崇高的宗教意义，象征着信仰和希望。
2 艺术意义
圣母子画像是艺术史上重要的主题之一，展示了艺术家的才华和创造力。
3 文化意义
圣母子画像在全球各个文化中产生了深远的影响，成为人们心目中的经典形象。
《圣母子画像》PPT课件
圣母子画像PPT课件
引言
介绍圣母子画像的历史背景，引出主题。
圣母子画像的起源
圣经中对圣母子的描述，古代基督教艺术中的表现。
文艺复兴时期的圣母子画像
拉斐尔的圣母子画像
意大利艺术家拉斐尔创作的圣母子画像，展现了无比的优雅和神圣。
范•艾克的圣母子画像
比利时画家范•艾克的圣母子画像，具有独特魅力
圣母子画像展现了母爱的力量和神圣的氛围，吸引着人们的目光和情感。
圣母子画像的影响
圣母子画像通过宗教、艺术和文化等方面对人们产生了深远的影响和启迪。

平面艺术教案完成圣家堂范作PPT

龟和坐着的人物为例。 • 雕塑在塔身的什么位置？用花生酱和牙签固定。
• 在周边的陶板上可用做陶工具刻画出地面的纹路。或者制作些小的有机形做周边建筑或栅栏的装饰，以完整作品。
7-8岁立体雕塑教案（第十八期，第四节）
完成圣家堂
【笵作图片PPT】
第三阶段、想象力引导〈6分钟〉【活动:大自然里的建筑】
自然图片供参考
剪出有机形
选取适合的建筑型摆放，用动植物及人物图片进行装饰。
陶板按照底板的大小拍出陶板。
• 根据自然中的有机形，堆叠出不同大小的塔身主体，注意是长的曲线形。陶土量要大一些，体现量感。
• 在陶板上排列出最理想的组合，用花生酱黏贴。（用手按压边缘使其牢固）
墙壁外的装饰花纹
• 如外墙壁是溶洞里的曲线形纹路，用陶土搓出细长土条，盘绕在塔身上。
刻印
• 用做陶工具、木筷子的方圆两端在塔身上按照波浪线或螺旋线的轨迹，刻印出门窗。
塔顶
• 以蕨菜植物为例，用泥条盘出问号形状，搓出小圆球装饰在正反面。用牙签和花生酱将做好的植物固定在塔尖。制作多片圆形片状包裹在一起，制作花朵，放置在突出的塔尖上。

幼儿园大班美术教案《神圣的教堂》

幼儿园大班美术教案《神圣的教堂》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解教堂的建筑特点，知道教堂是基督教徒做礼拜的地方，感受其神圣的氛围。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和绘画表现力，能够运用线条和色彩描绘出教堂的基本轮廓和特征。

3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的审美情感，以及对不同文化的尊重和理解。

二、教前准备1. 物质准备：教堂建筑的图片或图书、画纸、彩色铅笔、油画棒、水粉等绘画材料。

2. 经验准备：教师提前了解教堂的历史、建筑风格和功能，以便在教学中进行讲解和引导。

3. 环境准备：布置一个安静、舒适的绘画环境，确保幼儿在创作过程中能够集中注意力。

三、教学设想1. 导入部分：通过展示教堂的图片，引起幼儿的兴趣，让他们观察并说出教堂的外观特征，如尖顶、彩色玻璃窗等。

2. 教学过程：教师讲解教堂的基本结构和功能，引导幼儿注意教堂的建筑风格和装饰细节，鼓励他们用自己的语言描述所见所感。

3. 绘画实践：教师示范如何用线条和色彩表现教堂，然后让幼儿根据自己的理解和感受进行绘画创作，教师巡回指导，给予个别化的辅导。

4. 展示评价：幼儿完成作品后，进行作品展示，互相欣赏和评价，教师给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。

四、教学程序第一课时：教堂建筑的认识与感受1. 导入新课展示教堂图片，提出问题：“你们知道这是什么地方吗？它有什么特别的地方？”邀请幼儿分享他们对教堂的认识和感受。

2. 教堂建筑特点讲解讲解教堂的尖顶、塔楼、彩色玻璃窗等建筑特点。

介绍教堂内部的结构，如祭坛、长椅、管风琴等。

3. 观察与讨论分发教堂建筑的图片，让幼儿仔细观察，并引导他们讨论教堂的颜色、形状和装饰。

鼓励幼儿用自己的语言描述教堂给他们留下的印象。

巴黎圣母院介绍-PPT(精)

• 拱门上方为众王廊，陈列旧约时期28位君王的雕像。
• 巴黎圣母院冲破了旧的束缚，创造一种线充足了。
在教堂的平面上，承袭自老教堂的基本格局，圣母院被设计成有五个纵舱（Nave）的规划，包括一个中舱与两侧各两个的翼舱。但相对的，整栋建筑的尺度规模都放大许多，教堂全长130 米，光是中舱就有 12.5米宽，而整座教堂的全宽则为47米，穹顶（Vault）则为33 米宽。东端是圣坛，后面是半圆形的外墙。走进大教堂里面，参观者首先为它的宏伟气势所需惊。几排直径5米的大圆柱将内部分为五个殿，而在十字交叉堂和唱诗堂周围还有两个回廊环绕。
巴黎圣母院是巴黎第一座哥特式建筑，它开创了欧洲建筑史的先河。哥特式建筑的特点是尖塔高耸、尖形拱门、大窗户及绘有圣经故事的花窗玻璃，而圣母院最闻名的就是它突破了以往传统教堂建筑的外形粗笨、呆板的束缚，采用了华丽的建筑外形和精美的雕塑装饰，增加了外观艺术装饰。同时，教堂内部也做了很大的改进。传统教堂的内部昏暗、窄小，而巴黎圣母院扩大了内在空间。
哥特式建筑的飞扶壁实例及其建筑原理
飞扶壁：就是扶持墙壁的意思。就是为了平衡拱券对外墙的推力，而在外墙上附加的墙或其他结构。就是说中间的拱对墙有向外的推力，而扶壁是将墙向内推。这种半拱券扶壁的使用创造了飞扶壁的形式,它是中世纪哥特式教堂外部的一个显著的要素。
科隆大教堂巴黎圣母院
哥特式建筑特点
1.门窗由半圆拱形改为尖拱，更具向上的方向感。 2.柱子采用束柱，就是一根柱子做得好像几根细柱捆成一束，垂线感觉强烈。 3.拱顶则用尖券X形交叉式或六分肋拱作为承重构件，使大厅显得高耸而奇特。 4.飞扶壁在外墙与柱间的运用起到了斜撑的作用。同时，飞扶壁做得很空灵，也起到装饰作用。 5.窗饰花纹有宗教寓意，一种是玫瑰花形式，另一种是火焰纹；是宗教与美学的结合；窗上还装有彩色玻璃，使室内光线有奇幻、神秘感。

圣家族大教堂ppt课件

这座在创意和野心上都属庞大工程的教堂虽至今仍未完工但光是这95米长60米宽估计可容纳万名信徒的规模就足以撼动人心教堂共计18座高塔以中央170米高那座代表耶稣基督其周围将环绕4座130米代表4位福音传道者的大塔楼北面的一座後塔将有140米高代表著圣母玛利亚包括荣耀立面在内目前没有一座是盖好的
只有疯子才会试图去描绘世界上不存在的东西！
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教堂共计18座高塔，以中央170米高那座代表耶稣基督，其周围将环绕 4座130米，代表4位福音传道者的大塔楼，北面的一座後塔将有 140米高，代表著圣母玛利亚，包括“荣耀立面”在内，目前没有一座是盖好的。其余分别置于各立面共12座塔代表耶稣的十二门徒，各有100米高。
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这座造型奇特的建筑物看上
◆圣家族大教堂是一座宏伟的天主教教堂，整体设计以大自然诸如洞穴、山脉、花草动物为灵感。高迪曾经说：“直线属于人类，而曲线归于上帝。”圣家族大教堂的设计完全没有直线和平面，而是以螺旋、锥形、双曲线、抛物线各种变化组合成充满韵律动感的神圣建筑
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1884年，破土动工 1926年建筑师去世没有完工
飞扶壁由侧厅外面的柱墩发券，平衡中厅拱脚的侧推力。为了增加稳定性，常在柱墩上砌尖塔。由于采用了尖券、尖拱和飞扶壁，哥特式教堂的内部空间高旷、单纯、统一。装饰细部如华盖、壁龛等也都用尖券作主题，建筑风格与结构手法形成一个有机的整体。
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圣家族大教堂，又译作
“神圣家族堂”、简称为“圣家堂”，堪称上帝的建筑，它是西班牙建筑大师安东尼奥·高迪的毕生代表作的。它位于西班牙加泰罗尼亚地区的巴塞罗那市区中心，始建于1884年，目前仍在在修建中。尽管是一座未完工的建筑物，但丝毫无损于它成为世界上最著名的景点之一教堂主体以哥特式风格主，细长的线条是主要特色，圆顶和内部结构则显示出新哥特风格。

少儿绘画之《圣母大教堂》PPT共31页

55、为中华之崛起而 Fra bibliotek书。 ——周恩来
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
少儿绘画之《圣母大教堂》 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。
谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特

高中美术《圣索菲亚大教堂》教案(逐字稿)

《圣索菲亚大教堂》（详案）一、教学目标【知识与技能目标】初步了解圣索菲亚大教堂的建筑特点，初步学习帆拱结构和集中式平面结构，进而了解拜占庭建筑的特点。

【过程与方法目标】学生在学习过程中，注重培养学生感受、分析、表达能力。

【情感态度价值观目标】锻炼学生的对立体空间的观察能力，同时激发学生对建筑艺术的热带之情。

二、教学重难点【重点】了解圣索菲亚大教堂的纵向与平面的建构特点。

【难点】理解帆拱结构和集中式平面结构三、教学方法观察法、讨论法、讲授法。

四、教学准备课件、粉笔等五、教学过程环节一：提问导入教师引导：老师前几天看到了一个有趣的问题与你们分享，如果建筑的墙壁会说话，那它都会说什么呢？学生回答：故宫的墙壁会说我们见过满清12位皇帝呢。

教师引导：还有哪位同学来说一说？刚才同学们分享了自己的想法，构思了许多不同建筑的墙壁说的话，都非常有趣。

老师这里也放了某个建筑的墙壁说的话，我们一起来看看。

A墙说：建造整个建筑花费了14.5万公斤的黄金。

B墙说：基督教和伊斯兰教的教徒都会来这朝拜。

C墙说：我们地理位置很特别哦，处于亚洲与欧洲的分界线上。

教师小结：哪座建筑这么有特色呢？揭晓答案，请看大屏幕—圣索菲亚大教堂。

上节课我们学习了基督教堂中的罗马式和哥特式的建筑风格，今天让我们一起欣赏第三种拜占庭式的代表作--圣索菲亚大教堂。

环节二：新课讲授（一）初步感知教师引导：那么，为什么基督教徒和伊斯兰教徒都会来此朝拜呢？大教堂的外部构造有什么特点呢？老师为大家准备了一段介绍圣索菲亚大教堂的微视频，我们一起去寻找答案。

好，视频播放完毕了，哪位同学来说说为什么受到不同宗教的人朝拜？学生回答：原本它是拜占庭帝国的基督教堂，而后拜占庭被土耳其人打败，被土耳其人改造成伊斯兰教的建筑。

教师引导：这位同学看视频很认真。

那么它的外部构造有什么特点呢？学生回答：有个巨大的穹顶。

教师总结：没错，圣索菲亚大教堂中央穹顶直径长达33米，顶高约60米，高于罗马万神庙，是世界上少数几个大穹顶之一。

6-8岁《“石头的神话”圣瓦西里大教堂》—美术课件

绘画教程
步骤三：调整画面细节添加大教堂独特的装饰花纹小朋友们这一步要注意建筑结构之间的遮挡关系哦
绘画教程
步骤四：拿出我们色彩不一的马克笔参考大教堂的花纹为画面添加丰富多样的装饰色彩
绘画教程
步骤五：圣瓦西里大教堂有着俄式建筑独有的洋葱状屋顶小朋友们可以参考教堂的图片素材体现出俄式建筑的特点
课程引导
我们知道，不同的国家都有着标志性的建筑。中国有万里长城、美国有自由女神像.....
中国——万里长城
长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。长城连续修筑时间之长，工程量之大，施工之艰巨，历史文化内涵之丰富，是世界其他古代工程所难以相比的。
美国——自由女神像
全名为“自由女神铜像国家纪念碑”，正式名称是“照耀世界的自由女神”，在1886 年10月28日矗立在美国纽约市海港内的自由岛的哈德逊河口附近，被誉为美国的象征。它被列入世界遗产名录。
的遮挡关系。
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2、仔细观察教堂的色彩搭配，运用冷暖
色彩的对比进行刻画，展现出别样的教
堂的色彩美，增强画面的视觉效果。
课程导入
绘画素材欣赏
课程导入
绘画素材欣赏
绘画教程
步骤一：准备一张素描纸在纸上用勾线笔画出大教堂的基本造型
线面为大教堂添加美丽而丰富的装饰花纹
“石头的神话”圣瓦西里大教堂
教堂
一、适合年龄
6-8岁
三、教具准备：
素描纸、记号笔、水彩笔、水彩颜料等
二、教学重难点
CONTENTS 1.通过观察和欣赏图片素材，了解圣瓦西里教堂的历史文化并绘制出大教堂。
欣赏圣瓦西里大教堂的图片素材，说一说大教堂有哪些不一样的造型和色彩特征？大教堂是一栋以红色为主色调的城堡结构房屋，它有着大小不一的八个洋葱形屋顶，每个屋顶尖端都伫立着一架十字架，在墙体和屋顶上都有着各色各样精致的花纹，展现俄式建筑独有的设计特点。在绘画时，小朋友们仔细观察教堂的色彩搭配，同时要注意建筑结构之间的遮挡关系。微信公众号：创意少儿美术馆。

美术教案课件—【工作室课程——走进艺术史】第一章《美的开始》第三节——基督的统治

到了哥特式风格流行的时候艺术家地位提升，开始在作品上签名。意识到这样的举动是与艺术的个性化相关联的。
巴黎圣母院
夏特尔大教堂
雕塑
东方风格时期
这个时期的雕塑主要还是作为建筑的装饰，但是这个时期雕塑的特点是写实性与独立形态意义的增强。
绘画
哥特式艺术的绘画主要是彩色玻璃上的彩绘。
这些彩色玻璃画具有抽象的概括性和强烈的装饰性，随着时间的推移开始出现圣经故事画，使得教堂陷入一种神秘、壮丽的气氛中。
/中世纪艺术的特征/
属于宗教的艺术
圣索菲亚大教堂
罗马式比萨建筑群
夏特尔大教堂
在绘画上的体现
作为宗教信仰和神学的表达形式，这种艺术不注重客观世界的真实描写，而强调所谓精神世界的表现。为此,它往往以夸张、变形,改变真实空间序列等多种手法来达到强烈表现的目的。
《宝座上的圣母》
它可能显得跟希腊艺术的成就相去很远。可是，衣服上的皱褶裹着身体并且绕肘和膝辐射的方法，标出阴影以塑造脸部和手部的方法，甚至还有圣母宝座的弯曲，不掌握希腊和希腊化的绘画技术就画不出来。尽管有些生硬，拜占庭艺术还是比后来一段时期的西方艺术要接近自然。另一方面，强调传统，要求沿用获准的方式来表现基督或圣母，这就使得拜占庭艺术家难以发展个人的才能。然而这种守旧性只是逐渐发展起来的，把那时的艺术家想像为毫无活动余地也是不正确的。事实上，正是当时那些艺术家把早期基督教艺术中的简单图解改为大套大套的大型庄严的图像，统摄着拜占庭教堂的内部。
第一章
第3节—基督的统治
The third quarter —— the rule of Christ
古希腊绘画艺术
中世纪绘画艺术

7-8岁绘画2-米兰大教堂(丙烯)ppt

西班牙-巴塞罗那圣家赎罪堂（神圣家族大教堂）
德国-科隆大教堂
俄罗斯-瓦西里教堂
青岛-基督教堂
美国-水晶教堂
冰島-雷克雅未克大教堂
法国朗香教堂
基本形切割拼贴
梵高－教堂油画
铅笔速写
水彩画
水墨
7、8岁绘画教案（春季第2节）
米兰大教堂(丙烯)
〈图片仅供教学叁考，教师请依授课需求自行制作〉
梵蒂冈圣彼得大教堂（巴洛克式）——世界上最大的天主教堂
意大利-米兰大教堂是世界上最大的哥亚金像
米兰大教堂屋顶
大厅
世界上最大的彩绘玻璃窗
法国-巴黎圣母院

11-12岁(探索班)哥特建筑—美术课件

哥特教堂
前提摘要
• 活动名称：哥特教堂 • 教学目的： • 1.了解哥特式历史（发源于12世纪法国，文艺复兴以后成为专用词）。 • 2.了解哥特式建筑风格的特点(尖、高、直、玫瑰窗、拱门）。 • 3.提高学生整体结构造型能力。 • 教学重点： • 制作哥特式教堂(注意外形把控和细节把控) 。 • 教学教具： • 陶泥、工具、毛巾、海绵、ppt等。
步骤参考
1.将泥团捏成三角形，搓四个泥条贴在三角形上。
2.将三角形捏扁(可以手法随意),中间捏尖,加细长条黏在顶端,用工具戳洞做窗户。
3.用拇指按出大的玫瑰窗,戳细长泥条加在建筑顶端。
4.搓小细泥条黏在凸起的建筑上,是楼层分界处。每一层都用工具戳圆形窗户。
5.用工具挖里面,使前后关系突出,在窗户旁边戳小圆点。
导入
1.用耶稣基督教引导出学生是否去过或者了解教堂。 2.观看视频了解哥特式教堂巴黎圣母院。
图片欣赏
左图是米兰大教堂，右图是巴黎圣母院，都是代表性哥特建筑（房顶尖瘦直，拱门，玫瑰窗、拱门）。
哥特式教堂的的拱门结构特点。
教堂内部图片（依稀可以看出来圆拱形）。
从里面和外面看到的玫瑰窗（里面绚烂缤纷）。
6.重复前几个步骤,不断调整加泥条,直到满意。
备注
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春子天
是开
梅放
花；