【精品】PPT课件 杭州师范学校第一附属小学 徐华芳
浙教版小学二年级下册道德与生活班级风光线教案课件PPT教学设计
浙教版小学二年级下册道德与生活《班级风光线》教案课件PPT教学设计浙教版小学二年级下册道德与生活《班级风光线》教案课件PPT教学设计第二单元班级的荣誉班级风光线教学目标：一、能团结合作，分组布置教室，体验美化教室带来的快乐。
二、能做一些力所能及的事情，维持班级整洁美观。
教学准备：小组讨论，定下布置什么角，准备好材料和工具。
教学活动设计：一、美化教室一、师生讨论，肯定方案师：同窗们，上节课咱们欣赏了高年级和其他学校教室中一些又漂亮又实用的教室一角。
今天，咱们就要动手打扮教室。
请组成四人小组讨论一下，想一想怎么布置教室的一角，说说你的方案。
生：小组讨论--------全班交流二、分组、分工师：适才有些小组想要布置的角是相同的，咱们可以组成一组。
同窗们还可以按照自己的兴趣自由组合，参与一个角的布置。
（音乐响起，进行分组）3、教师深切大组，引导学生分工。
4、教师在版面安排、色彩搭配等方面进行指导。
二、评比美化明星一、请同窗们说说哪个角布置得好？好在哪里？二、评评在美化进程中有突出表现的同窗或小组，给予“小小设计师”、“小巧手”、“金点字奖”等称号。
三、保护教室风光一、师：咱们的教室有那么多的风光，咱们怎么才能让他们更美丽、更实用，成为咱们的学习、生活的园地。
二、生：（按期改换、悉心保护、维持整洁）3、师：是的咱们的教室有那么好的风光，必然要靠咱们来保护，不断建设、补充，这样，咱们的教室才能成为咱们的乐园。
那么，咱们怎么才能使它更好呢？4、学生想出办法，成立“护绿小队”、“板报小队”，分好责任区。
四、小结师：请同窗们做个有心人，来监督，咱们按期来看看管的哪个角保护得好，能给咱们带来乐趣，成为咱们自己的天地。
浙教版小学二年级下册道德与生活《班级风光线》教案课件PPT教学设计第二单元班级的荣誉班级风光线教学目标：一、能团结合作，分组布置教室，体验美化教室带来的快乐。
二、能做一些力所能及的事情，维持班级整洁美观。
浙美版美术一下第2课《我的老师》课件1
学生作品三
总结词：创意独特
详细描述：该作品以剪纸艺术的形式 呈现，剪纸技巧娴熟，形象独特。学 生通过创意剪纸的方式表达了对老师 的敬爱和感激之情，令人耳目一新。
05
CATALOGUE
课程总结与回顾
本节课的收获
01
02
03
04
学会了如何用画笔和颜 料来表现人物特征。
掌握了基本的色彩搭配 技巧。
学会了如何观察和捕捉 人物的神态和动作。
学生作品一
01
总结词：生动有趣
02
详细描述：该作品以彩笔绘画的 形式呈现，色彩鲜艳，画面生动 有趣。学生通过描绘老师的形象 ，展示了对老师的理解和喜爱。
学生作品二
总结词：细节丰富
详细描述：这幅作品注重细节表现，如老师的眼镜、头发、 衣着等都被精心描绘。学生通过细节刻画展现了老师的个性 特征，体现了对老师的关注。
老师的教学风格
01
02
03
04
注重启发式教学
引导学生独立思考，培养创新 思维。
பைடு நூலகம்
强调个性化发展
关注每个学生的特点和需求， 因材施教。
互动式交流
鼓励学生提问和发表意见，促 进师生间的交流与合作。
情境化教学
将美术知识与实际生活情境相 结合，提高学生学习兴趣。
老师的教学特点
丰富的教学经验
拥有多年的美术教育经验，能够灵活应对各 种教学情况。
教学内容概述
介绍教学重点与难点
教学重点为绘画和手工制作的技巧， 教学难点为如何引导学生表达真情实 感。
教学方法和手段
采用讲解、示范、小组讨论、个人创 作等多种教学方法和手段，确保教学 质量和效果。
02
CATALOGUE
浙江省新课程疑难问题王芳-13页PPT资料
7
挑战蹦蹦跳
健康
8
会变的绳子
艺术
√
9
小鼓手
艺术
√
10
我的假日计划书（一） 社会
11
我的假日计划书（二） 社会
√
12
闯关
13
勇气
14
勇敢的心
15
比利床下的怪物
健康 语言、社会 艺术 社会、语言
√
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16
我的六一我做主
社会、科学
17
我是能人我真棒
社会
√
一、每个人都有自己的优点（特点）悦纳自 己和别人的特点和长处
浙江省新课程“疑难问题解决”研讨活 动
浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园 王芳
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杭州市西湖区王芳特级教师工作室
我们的团队成员：
王芳 黄蓉蓉 何黎明 夏丽萍 徐婕 金玺 张星 叶茵茵 黄洁 葛玉芳 莫亚军 沈颖洁
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全体成员共同解读主题： 再见幼儿园—我真棒
大班下学期
• 我的假日计划书（一）（二） • 我的六一我做主
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四、勇敢不怕困难，有勇气挑战自我
• 勇气 • 勇敢的心 • 比利床下的怪物
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今天的展示活动：
• 小黑鸭 • 高个子和矮个子 • 特别的我 • 各种各样的人 • 小鼓手 • 晚上的怪物
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主题研读过程中：
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主题目标
我真棒
悦纳自己和别人的特点自和我长意识处
入学准备
自信心
良好的自我管理能力
有勇气挑战自我
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活动名称
重点领域
五年级下册信息技术教案2.5丰富幻灯片内容｜浙江摄影版 (新)
五年级下册信息技术教案2一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
教学目标我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19 78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。
专门是写议论文,初中水平以上的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
明白“是如此”,确实是讲不出“什么缘故”。
全然缘故依旧无“米”下“锅”。
因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就专门难写出像样的文章。
因此,词汇贫乏、内容空泛、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决那个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积存足够的“米”。
知识与技能:死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
第一课第2课时我爱我家课件(共28张PPT)
儿子问父亲：“蜗牛为什么爬的这么慢？” 父亲说：“因为他们有壳啊。” 儿子问：“为什么要背着壳呢？” 父亲意味深长的说：“那是他们的家！”
思考：你觉得蜗牛为 什么宁愿背负着重重 的壳？
自主学习
认识我们和家庭的关系 理解父母对子女的爱 （为什么、怎么做） 父母对子女的义务 知道家的意义
活动一：“回忆爱”
他(她)是平凡中不平凡的学生；普通中不普通
的学生。面对生活他（她）积极、热情、助人为
乐；面对学习他（她）勤奋、刻苦、永不言弃。
为“家”的美好，他（她）不忘尽自己的一份努
力。他（她）无私的奉献、付出成了“家”中和
谐、温馨的主旋律。他（她）就是八（ ）班
的
。
家是昨夜依旧未眠的严父 家是今晨忙碌不休的慈母
还 今说后是发我说展们自的的大娱己本乐在营天家。地、我庭天们中然在感学家校里受和享
受到亲的情温和温暖暖和，我激们励热。爱自己的家。
爱的告白： 爸爸、妈妈：
我想对您们说：
结束语：
我们今天通过讲家里的故事，我 们理解了“家”是什么，丢丢的故事 感受了“爱”是一种责任。我希望我 们每个人都爱自己的家，在感受家庭 温暖的同时，不要忘记献上自己的一 份爱，承担起自己对家庭的责任。
刹那间,母亲猛地把自己的双手伸进了 黑熊的嘴里,一只手代替儿子的小手”喂” 给黑熊,另一只手保护住儿子的小手,拼 命从黑熊嘴中往外夺,最后在公园工作人 员的共同努力下,母子俩从熊口中脱险. 被救之后,陶女士昏过去.
陶女士醒来后第一句话说的是什么？ “孩子的手没事吧?” 医生介绍：如果不是妈妈拼命护住孩子的手, 恐怕孩子的手．．． 是什么让陶女士舍 ”手”救子呢？
家是满桌山珍的日常是我们成长的摇篮 父母是我们的第一任老师 2、我们尽享家庭的的亲情和温暖
人教版六年级下册习作1“辨色”课堂实录——体验思维表达
体验思辨表达——人教版六年级下册习作1“辨色”课堂实录执教者：杭州师范大学第一附属小学徐华芳教学背景教材中提示：“在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把‘第一次’的经历写清楚，还要写出在经历‘第一次’之后获得的启示…张化万老师说过，写什么比怎么写更重要。
很多学生对写作不感兴趣，主要是觉得没话好写。
因此，为学生提供切合生活实际的题材，学生的交流倾吐欲望就容易被激发出来，写作文的难度自然就降低了。
“辨色”一课就是基于这样的思考，在课堂上引导全班学生参与辨色测试活动。
在测试的过程中，教师巧妙设置矛盾冲突，较好地激发了学生的表达欲望。
新课标在“教学建议”中提出“在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力”;在第三学段的目标中提出了“在交流和讨论中，敢于提出看法，做出自己的判断”;在第四学段又提出要“写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据”。
六年级下学期正处于两个学段的过渡时期，引导学生敢于提出自己不同的看法，是一个循序渐进的过程。
因此，在本课教学中，我引导学生记录活动中看到的、听到的、想到的，主动思考现象背后的原因，大胆质疑并把获得的启示说明白。
鼓励学生大胆质疑，培养学生的创新性思维、批判性思维，把真实的想法写清楚，不仅体现了第三学段的作文教学目标要求，也为第四学段的作文学习打下了一定的基础。
课堂实录一、话说新闻，引发疑问(教师和学生分享了一则有关专家预测人的辨色能力将逐渐退化的消息。
学生听后产生了不同的想法，有的忐忑不安，有的半信半疑，有的完全不信。
) 二、全员测试，亲身体验师：人的辨色能力到底有没有在退化呢?我找来一套辨色能力测试题，你们想不想接受测试?生：(跃跃欲试)想。
师：要顺利通过三关才能证明你的辨色能力正常。
马上要测试了，你的心情么样?生：忐忑不安。
生：紧张。
第一关：初级辨色——你认识下面几种常见的颜色吗?师：这一关是测试你对几种常见的颜色能否区分清楚，认识就马上说出来。
多媒体课件
小学组
一等奖（14名）
作品名称
作者姓名
单位
柳树醒了
朱乐云
龙湾区永昌第三小学
花钟
张慧华 陈应雪
瑞安市玉海中心小学
小蜗牛
黄春蕾 周晓洁
瑞安市马屿镇中心小学
200以内识数
潘斌斌 郑潘胜
瑞安市养正学校
20以内加法运算安卓版
夏国华
瑞安市养正学校
圆的周长
任绵绵 张明丽 严小鸟
瑞安市陶山镇丰和小学
轴对称图形
娄雪絮
温州市第二十五中学
八上Module5 unit2
郑建媛
文成县樟台学校
陶瓷文化的印记
林唐洁
平阳县水头镇第一中学
新文化运动
王立东
温州市第八高级中学
添加actionscript代码
赵爽
洞头区实验中学
毕加索
庄明传
洞头区海霞中学
三等奖（20名）
作品名称
作者姓名
制作单位
蝈蝈与蛐蛐
李胜忠 王乐钧
温州市第三十九中学
PEP8 U3 A,Let's talk
傅媛园
乐清市磐石镇小学
我是小小安全员
庄莹莹
乐清市清江镇第一小学
精彩照片剪辑
郑月林
洞头区城关二小
网络小助手
赵旭华 王茂 吴巨亚
乐清市白石中雁学校
打字机
王茸茸
乐清市天成小学
青花瓷
周燕燕 缪秋芬
平阳县昆阳镇第一小学
单簧管波尔卡
侯潇潇
平阳县萧江镇第四小学
三等奖（28名）
世界屋脊上的布达拉宫
郑小丽
文成县第二高级中学
杯子的狂想
【免费下载】徐梅芳第1单元教案
授课内容
2011 年 8 月
20
四年级数学上册教材分析
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配，料置不试技仅卷术可要是以求指解，机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技，高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、，术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
我爱我家 课件(完美版)(共27张PPT)
大人讲我小时候
父母是我们的第一任老师
我
爱 我 无悔的奉献
家
我们尽享家庭的亲情和温暖 父母对家庭的贡献 父母对子女的爱 父母对子女有道德和法律的义务
从各个方面感受家庭带给我
家庭对子女的重要性 们的温暖
热爱自己的家，感激父母
课堂练习：单选
1.“慈母手中线，游子身上衣”意思是（A ） A、表达母亲对儿子的深深依恋之情 B、儿子更爱自己的妈妈 C、妈妈给儿子做衣服，为了儿子出门远行 D、家庭生活中，母亲更多地担负做衣服的义务
母爱就像空气，让我赖以生存，而我却常常忘 了它的存在。
爱的故事2：随着两个孩子陆续上学，我们一家
四口仅靠父亲每月三百元的工资支撑着，生活的艰难可 想而知，尽管如此，父亲每天仍要喝酒，有一次，我偷 听到父亲向母亲发脾气：“酒当然要喝，可孩子们的书 仍然要念，不念书将来拿什么谋生”接着便是母亲那深 深的叹息声，我当时恨透了父亲，终于有一天，我决定 倒掉父亲的酒，让他喝不成。可我当我偷偷打开父亲的 酒瓶时，却闻不到一点酒味，我用舌头舔了舔，才发现 那酒瓶里装得居然是白开水！原来父亲背着母亲和我们 一直以水代酒，一下子我的泪水像断了线的珍珠，父亲 忠厚、刚毅和深沉无言的爱温暖了我的心，以后多少次 每当我看到父亲津津有味的喝着白开水时，就忍不住偷 偷流泪，发誓要刻苦学习，长大后要好好报答父亲.
父母对子女的抚养教育，是亲情的流 露，是传统美德的彰显和发扬，又是道德 和法律的要求，不履行抚养义务要受到法 律的制裁。
丢丢的故事
丢丢的父母嫌她是个女孩儿，出生以后 就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负 担抚养费。随着丢丢一天天长大，外婆家 的生活越来越困难。丢丢长大懂事了，自 己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。 丢丢只好到法院起诉，法院只好判决其父 母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付 丢丢的抚养费（含教育费用），直到她有 独立生活能力时为止。
区域讲座：项目推进 活动走向课程(杭州市余杭区教育局教研室 许永明)PPT资料43页
将40个鸡蛋平均分两组，每组各20个，分别置放在两 个脸盆中，其中一组鸡蛋都经过用力摇晃放置，另一组不 处理自然放置。
每隔一天各取两个鸡蛋打开， 观察鸡蛋的变化情况，并随 时进行文字和影像记录。
●解释
……摇动鸡蛋时，将鸡蛋的内膜与外膜 黏在了一起阻碍了鸡蛋内外的空气交换， 使得加速了鸡蛋内的蛋白质腐败成有刺 鼻性气味的硫化氢气体和固体物质，从 而加速了鸡蛋的变质。
●感悟
……通过我们这样一个小小课题的研 究，也感受到很多伟大科技成果背后 付出的巨大努力，它是靠一滴滴汗水 凝结而成的，每一条科学定理或是结 论都不是凭空猜想，而是需要用大量 的实验去论证和研究。这次研究让我 们领略到了这门课的无穷魅力，我们 好喜欢这样的活动！——钱梦倩等
一、综合实践活动课程价值的切身感受
新课改亮点——
综合实践活动课程
综合实践活动课程:
是我国《基础教育课程改革纲要（试行）》规定的 3—9年级和高中学生的一门必修课程，是基于学生的直接 经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，注重对知识 技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践 性课程。
省《课程实施指南》确定的课程三项内容：
实地走访一个多月 制订出运河低碳游路线 高二女生暑 假作业获副市长批示 国庆期间不妨走走姚心意制订的这 条旅游线路
杭州英特外国语学校姚心意《关于京杭大运河杭州拱墅区 段申遗调查思考及建议 》（指导教师商文成）
二、综合实践活动课程的有效实施
（一）区域项目推进 用政策引领方向，严格执行课程计划，认真落实课程
★对新课改的实际成效评价不高
教师对课改的总体评价表示“很满意”的仅为 3.3%,“满意”的为21.3%。
中小幼统计1公开课教案教学设计课件【一等奖】
教师戴赛珍学科数学执教班级六（1）（2）教学内容
统计(1)
教学课时 1 教学课型复习课
教材分析
本课时的教学内容是教育部审定人教版六年级下册第六单元《整理和复习》教材第96页第1、2、3题和练习二十一的相关内容。
这部分内容集中整理了义务教育第一、二段的统计，主要有统计表、条形统计图、折线统计图和扇形统计图。
通过学习，使学生形成初步的统计观念。
学情研判
本节课引导学生对已学过的有关统计的知识进行梳理，通过分类整理的方法帮助学生建立知识网络，将零散的知识系统化、条理化。
复习时，以提问的方式激发学生学习的兴趣，使学生成为学习的主体。
教学目标
1.经历收集数据、整理数据、分析数据的活动，在解决问题的整个过程中进一步巩固所学的统计知识，培养梳理知识结构的能力。
2.通过整理、分类、制图、观察、比较、分析信息，形成统计观念，进而掌握根据数据和事实来分析和解决问题的方法。
3.进一步体会数学与生活的紧密联系，形成尊重事实、用数据说话的态度，形成科学的世界观与方法论。
教学重难点重点：复习整理各类统计图表在描述数据方面的主要特点。
难点：灵活应用各种统计图表。
教学
准备
课件
教学预设生成设计一、谈话导入，揭示课题
师：统计在人们的生活中有着广泛的应用。
我们在做一些事情之
前，先要收集、整理和分析数据，再作出决定。
统计就是帮助人们收
板书设计
作业设计1.《作业本》第72页。
2.口算练习。
教后反思：。
部编小学一年级上册4 四季徐嘉PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛
《四季》教学设计教材分析：本课是第一册语文书中第四单元第四课，重在训练学生朗读能力，并试背诵课文积累语言。
我重在培养学生搜集资料的能力，并且在朗读上分层次去引导学生阅读理解，将书本上的知识扩展到实际生活当中，通过听、说、读、演让无生命的文字充分活跃起来。
学生分析：学生是刚入学一个月的一年级小学生，对于课文刚刚接触，而且对于如何去朗读和理解更是难以一时掌握。
因此，在本节授课中，重点指导学生将课文读的正确、流利、有感情，并初步感知大自然中四季变化多端及其美丽。
通过不同形式的说话训练使他们从课内延伸到课外。
教学目标：知识与能力：1、巩固复习10个生字;2、能有感情的朗读课文，背诵课文。
3、学习用谁怎么样，对谁说：“我是什么。
”句式说话。
过程与方法：渗透用“读”“说”“问”“读”“演”的学习方法学习儿歌；逐步培养自主、合作的能力。
情感态度与价值观：知道四季的特征，感受各个季节的美丽，抒发热爱大自然的情感。
教学重、难点：1、教学重点：认字和练习朗读。
2、教学难点：感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。
教具准备：1、生字卡片、多媒体课件、四季头饰|2、引导学生课前收集四季的图片，了解每个季节的特征。
课时准备：两课时第二课时教学过程：一、激趣导入1、小朋友们谁知道现在是什么季节呢？（秋季）说一说你喜欢什么季节？为什么呢？今天老师要带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。
大自然妈妈有四个美丽的女儿，她们呀各有各的本领，她们可以让草变绿、花变红；可以让太阳变成大火球，晒得我们成天想泡在水里；可以让红红的苹果挂在枝头，还可以让世界一夜之间变成一片雪白。
2、师：你们知道这四位漂亮的女儿叫什么名字吗？生：春夏秋冬！师：它们就是春夏秋冬四个季节。
3、大家一起来看看这几幅图，说说它们分别是哪个季节？（春天、夏天、秋天、冬天）真棒！我们一起来拼读！师：小朋友，春夏秋冬就是我们一年中的四个季节，我们称它们为——四季！（板书：4、四季大家跟老师一起写课题）齐读课题！3、跟视频在田字格中一起写“四”二、初读课文，复习生字1．出示课文以及生字，让学生借助拼音初读。
五年级下册信息技术教案2.4初识PowerPoint浙江摄影版(新)
与此刻“教师”一称最靠近的“老师”观点，最早也要追忆至宋元期间。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元期间小学教师被称为“老师”有案可稽。
清朝称主考官也为“老师” ，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习” 。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
此刻领会，“教师”的含义比之“老师”一说，拥有资历和学问程度上较低一些的差异。
辛亥革命后，教师与其余官员同样依法律任命，故又称“教师”为“教员”。
语文课本中的文章都是优选的比较优异的文章,还有许多名家名篇。
假如有选择顺序渐进地让学生背诵一些优异篇目、出色段落,对提升学生的水平会大有裨益。
此刻,许多语文教师在剖析课文时,把文章解体的支离破裂 ,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费力,学生头疼。
剖析完以后 ,学生见效甚微 ,没过几日便忘的干干净净。
造成这类事半功倍的难堪场面的要点就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍 ,其义自见” ,假如有目的、有计划地指引学生频频阅读课文,或细读、默读、跳读 ,或听读、范读、轮读、分角色朗诵,学生便能够在读中自然意会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然增强语感,增第1页 /共11页然浸透到学生的言意之中,就会在写作中自不自地加以运用、造和展。
一般来，“教”观点之形成了十分漫的史。
士（唐初学者，四博士）《春秋谷梁疏》曰：“者教人以不及，故也”。
儿的“ ”，其就是先秦尔后代教的称之一。
《非子》也有云：“今有不才之子⋯⋯教之弗”其“ ”自然也赐教。
儿的“ ”和“ ”可称“教”观点的形，但仍不上是名副其的“教”，因“教”必要有明确的授知的象和自己明确的。
初 PowerPoint2019【教课目】知与技术1、认识 PowerPoint 2019。
2、学会启和退出PowerPoint 2019的方法。
3、初步 PowerPoint 2019的窗口及其功能。
4、掌握在幻灯片中入文字、置格式的方法，学会制作幻灯片。