第4课《散步》同步练习(沪教版六年级上)doc初中语文
人教新课标六年级上册《第4课_索溪峪的“野”》小学语文-有答案-同步练习卷(6)
人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（6）一、填空题1. 我能看拼音写词语。
2. 我能找出下列词语的近义词朋友。
3. 我能读写下列词语。
4. 我知道下面的句子分别用了哪些修辞手法，我还能选择其中一种仿写一句话呢！（1）……相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
________（2）它尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
________________5. 课文《索溪峪的“野”》里从哪几个方面描写索溪峪的“野”的？你最喜欢索溪峪的哪个景点，为什么？________6. 阅读文段，完成练习。
由于刚下过雨，阿里山的千山万壑，全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。
有些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰绰的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛；有些地方云雾漂浮在上面挡住山峰的上半部分，令你产生翠峦直插云霄的错觉。
这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。
（1）在文中加上恰当的标点符号。
（2）联系上下文理解词语意思。
朦胧：________笼罩：________（3）用“﹣﹣﹣﹣﹣﹣”画出文中的一处比喻句。
（4）用“…”画出文段的中心句。
（5）用文中的词语说话。
有些地方……有些地方……有些地方……7. 读了《索溪峪的“野”》这篇课文，我们被索溪峪的野性美深深吸引住了，你能为索溪峪写一段解说词，让更多的游客来感受索溪峪的“野”吗？同学的评价：________老师的评价：________参考答案与试题解析人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（6）一、填空题1.【答案】野性,磅礴,蜿蜒,温习【考点】看拼音写汉字索溪峪的“野”【解析】本题考查了学生对于课文中所学生字的掌握情况，根据所学拼音知识正确拼读后，写出相应汉字，完成时要注意写工整、舒展、正确。
苏教版语文六年级上册第一单元第4课《示儿》同步练习
苏教版语文六年级上册第一单元第4课《示儿》同步练习填空题读诗《示儿》写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。
元但九州乃翁同【答案】本来；只是；全国；你们的；父亲；统一【解析】首句“死去元知万事空”。
“元知”，本来就知道；“万事空”，是说人死后万事万物都可无牵无挂了。
但接着第二句意思一转：“但悲不见九州同”，唯独一件事却放不下，那就是沦丧的国土尚未收复，没有亲眼看见祖国的统一。
这种遗恨从生前留到死后。
在生命弥留之际，心情更为沉痛。
诗的第三句“王师北定中原日”，表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。
他坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。
有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。
结句“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己活着的时候已看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。
于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他。
填空题“九州”在诗《示儿》中是指，“乃翁”是指。
【答案】祖国；你的父亲【解析】“死去元知万事空，但悲不见九州同”诗句大意是：我本来就知道人死了就什么也没有了，只是为看不见全国统一而感到悲伤。
“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁”这两句诗的意思是：宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，家祭的时候不要忘了（把收复中原的这件事）告诉你们的父亲。
九州：指中国。
乃翁：你的父亲。
书写用钢笔描红。
元九州祭乃翁【答案】元九州祭乃翁【解析】简单来说，田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，是小学初学写字规范。
汉字书写要求：田字格，四方方，写好汉字它来帮。
左上格、右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。
田字格是学生初学硬笔字的好帮手，可以很好的帮助学生把握汉字的间架结构，把汉字书写美观大方。
田字格有四边两线，即上边、下边、左边、右边和竖中线、横中线。
会利用这四边两线，对写字有极大帮助。
语言表达翻译句子。
①“死去元知万事空，但悲不见九州同”。
②“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁”。
沪教版2024年六年级上学期语文期末综合复习调研〔有答案〕
沪教版2024年六年级上学期语文期末综合复习调研〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 给加点字选择正确的读音并画“√”。
兴．旺（xīng xìng）追悼．（dào diào）受苦受难．（nán nàn）压迫．（bōpò）死得．其所（dédě）剥．削（bōbāo）2. 给多音字选择正确的读音打“√”。
1．妈妈一再提．（tí dī）醒我，一个人在家，要小心谨慎，不要给陌生人开门，提．（tí dī）防坏人进家。
2．球场遇到劲．（jìnɡ jìn）敌，反倒使他干劲．（jìnɡ jìn）更足了。
3．我国民间有许多传．（chuán zhuàn）说，其中《白蛇传．（chuán zhuàn）》就是其中之一。
3. 给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。
嘟囔．（nāng náng) 焖．饭（mēn mèn) 排闼．（tà dá)恩赐．（cì xī) 苔藓．（xiǎn xuǎn) 瀑．布（bào pù)谚．语（yán yàn) 肆虐．（nuè nüè)4. 用“√”给加点字选择正确的读音。
后殿．（diàn diǎn）教室．（shì shí）念叨．（dāo dao）河畔．（pàn pán）散．步（sǎn sàn）感谢．（xiè xiě）5. 选择加点字的正确读音，用“√”标出。
汤匙．（shíchí）栖．（xīqī）息蚁穴．（xuè xué）畜．（xùchù）养僧．（sēnɡ zēnɡ）人响彻．（chèqiè）形近字词6. 比一比，再组词。
人教新课标六年级上册《第4课_索溪峪的“野”》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（4）一、填空题1. 补写词语，解释所填的字义。
2. 活学活用（在句中用上本课文中的词语）。
（1）爷爷虽然________，但身子骨依然硬朗得很。
（2）老师说要点名提问，吓得我心里________。
（3）他太严肃了，令人________。
（4）棵棵玉兰，如个个________的少女静立窗前。
（5）一路上我俩________，一直讨论问题。
3. 修辞辨析。
（1）索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
________（2）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳……________（3）索溪峪这么美，怎不叫人流连呢？________（4）走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。
________4. 佳句赏析。
（1）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
从“________” “________” “________” “________”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个________来写的，字里行间流露出对索溪的________之情。
（2）满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。
人们，在这山水中返璞归真了。
从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到________，“返璞归真”一词在这里的意思是________。
5. 内容梳理（课文回放）。
《索溪峪的野》作者是________，课文先用一个字概括了索溪峪________的特点，然后分别从________、________、________、________四个方面进行具体的描述。
“野”在课文中指的是________。
二、理解感悟（文章阅读）。
理解感悟（文章阅读）。
在这样的山水间行走，我们也惭惭变得“野”了起来。
城里带眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼 jiáo 着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的攻课。
沪教版小学语文六年级(上)4、散步 莫怀戚原文、预习练习、学习建议、及答案 编者 复旦中学陆增堂
散步莫怀戚1、我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
2、母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
3、天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬áo过了一个严冬。
4、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西生命。
5、我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
6、后来发生了分歧qí：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎s hà时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”7、但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼lín粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
8、这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
【预习练习】一、读准词语.分歧(qí)粼(lín)粼熬(áo)过霎(shà)时二、了解词义。
信服:相信并佩服。
《散步》的批注
《散步》批注《散步》是当代作家莫怀戚于1985年创作的一篇散文，被选为人教版《七年级·语文·上册》教科书第二单元第六课的课文和沪教版《六年级·语文·上册》教科书第一单元第四课的课文。
以下是对这篇散文的批注。
1.背景介绍《散步》是一篇描写家庭生活的散文，通过一次全家三辈四口人的散步事件，展现了浓浓的亲情和生命的感慨。
莫怀戚选取这个事件作为写作素材，表现了他对家庭、亲情和生命的深刻思考。
2.主题与意义《散步》的主题可以归纳为“生命的感慨”和“亲情之美”。
作者通过散步这一日常行为，抒发了对生命的珍视和对亲情的感激。
文章的意义在于它通过细腻的描写和深入的思考，揭示了家庭关系和生命的真谛。
3.写作手法分析文章运用了“以小见大”的写作手法，通过一个简单的散步事件，展现了一个家庭内部的情感纠葛和生命的哲思。
莫怀戚运用优美的文字，将读者带入他的思考世界，使人们不仅感受到浓浓的亲情，还能从中领悟到生命的真谛。
4.具体段落分析文章开头，作者简单介绍了散步的背景和目的，为后续的描写埋下了伏笔。
中间部分，作者详细描述了散步的过程，以及家庭成员之间的互动和情感交流。
这一部分是文章的核心，通过细腻的描写展现了亲情的温暖和生命的珍贵。
结尾部分，作者对整个散步事件进行了总结，并表达了对生命的敬畏和对亲情的感激。
这一部分深化了文章的主题，使读者对生命和家庭有了更深入的思考。
5.个人观点与感受我认为，《散步》是一篇非常感人的散文。
莫怀戚通过自己的亲身经历，将家庭中的亲情和生命中的哲思完美地结合在一起，给人留下了深刻的印象。
在阅读这篇文章时，我深深被其中的情感所打动。
它让我重新审视了自己与家人的关系，也让我更加珍视生命中的每一个时刻。
六年级上语文期中复习(沪教版)学生版
六年级上语文期中复习（第一单元-第四单元）一、需要默写的古诗：（8篇）望驿台秋思宿新市徐公店唐.白居易唐.张籍宋.杨万里靖安宅里当窗柳，洛阳城里见秋风，，望驿台前扑地花。
欲作家书意万重。
树头花落未成阴。
，，，。
飞入菜花无处寻。
村晚暮江吟夜泉宋.雷震唐.白居易明.袁中道草满池塘水满陂，一道残阳铺水中，，。
石冷霜欲结。
，可怜九月初三夜，流泉得月光，短笛无腔信口吹。
迢迢牵牛星嫦娥无名氏唐.李商隐迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
云母屏风烛影深，。
终日不成章，泣涕零如雨。
嫦娥应悔偷灵药，河汉清且浅，相去复几许。
，。
二、诗词理解：（一）《观沧海》1、《观沧海》的作者是三国时期，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人，名，字，小名。
2、解释加点字：（1）东临碣石：临：，碣石：（2）水何澹澹：何：，澹澹：（3）山岛竦峙：竦峙：，竦：，峙：（4）秋风萧瑟，洪波涌起。
萧瑟：，洪波：（5）星汉灿烂，若出其里。
星汉：，若：。
（6）幸甚至哉，歌以咏志。
幸：，咏：，志：，咏志：3、《观沧海》这首古诗的中心：。
4、《观沧海》这首诗通过描写的景象，表现了，抒发了。
（二）《望岳》1、《望岳》的作者是唐朝的诗人，字，自号，后世又称，。
被后世尊称为“”，他的诗也被称为“”。
杜甫与李白合称“”，李商隐和杜牧合称“”。
2、解释加点字：（1）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
岱宗：，夫如何：，齐鲁：齐国在泰山，鲁国在泰山。
代称地区。
未了：。
（2）造化钟神秀，阴阳割昏晓。
造化：，钟：，阴阳：阴指山之，阳指山之。
（3）荡胸生层云，决眦入归鸟。
荡胸：，决：，眦：。
入：。
“决眦入归鸟”这句话运用了的修辞手法。
（4）会当凌绝顶，一览众山小。
会当：，凌：。
小：3、《望岳》这首古诗的中心：描写了，抒发了，，洋溢着。
﹡4五岳特点：险幽（三）《饮湖上初晴后雨》1、《饮湖上初晴后雨》的作者是朝的文学家、书画家，字，又字，号。
2、解释加点字：（1）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
潋滟：，方好：，空蒙：。
沪教版六年级上册语文病句修改知识点巩固练习
沪教版六年级上册语文病句修改知识点巩固练习班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
（1）我认真的检查了各科作业和语文作业。
_____________________________________（2）桃树上接满了许许多多的又大又红的桃子。
_____________________________________（3）小明的爸爸会说三门英语。
_____________________________________（4）讨论会上。
大家发言很猛烈。
_____________________________________2. 修改病句。
1、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
_____________________________________2、我们班通过并讨论了新的《班级公约》。
_____________________________________3、课堂上，专心致志的听讲。
_____________________________________3. 用修改符号修改下列句子。
1.即使天山现在不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？2.岁月流逝，很多年又过去了。
我终于最终成了一个真正的作家。
3.经过一番严格的校对和修改后，使我如愿以偿地加入了电子图书的行列。
4. 用修改符号修改下面一段话。
今年署假，我有机会加入夏令营活动。
夏令营活动真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、做军事游戏等......夏令营活动既丰富了我的假期生活，有开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！5. 修改病句。
1.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
_______________________________________2.《草原》的作者是老舍写的。
_______________________________________3.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
六年级上册语文第4课《花之歌》同步练习(含答案)
六年级上册语文第4课《花之歌》同步练习一、基础与运用1．根据拼音写词语。
zhuìluòjìdiàn níng shìyùn yùzhāo lùyǎng wàng zhélǐqióng jiāng2．下面划线字的读音完全正确的一组是（）A．苍穹（qiòng）孕（yùn）育冠冕（miǎn）赠（zēng）与B．摇曳（yè）馥（fù）郁硕（shuó）大凝（níng）视C．琼（qióng）浆鸣啭（zhuàn）婆娑（suō）哲（zhé）理3．比一比，再组词。
冠增浆孤凝寇赠桨弧疑4．在横线上填上合适的词语。
的礼品的风光的眼睛的琼浆的冠冕的独眼5．选词填空。
绿茵绿荫①我是星星，从苍穹坠落在中。
②山庄的夏日，遮阳，是避暑的好去处。
孤芳自赏心驰神往顾影自怜③我总是仰望高空，对光明；我从不，也不。
6．关于课文《花之歌》，下面表述不正确的一项是（）。
A．想象非常奇特。
B．蕴含丰富的人生哲理。
C．运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。
D．写出了诗人愁闷的心情。
7．指出下列句子所运用的修辞。
（1）我是大海的叹息，天空的泪水，是田野的微笑。
（2）在寂静中，我用纤细的手指轻轻的敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，提那些敏感的心扉。
（3）我生性执拗，急躁，我的情人却坚忍而有耐心。
（4）云彩和田野是一对情侣，是他们之间传情的信使。
8．按要求写句子。
①我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。
（缩句）____________________________________________________________________________________________②芳草为我优美的舞姿鼓掌。
（改为反问句）____________________________________________________________________________________________③仿写。
七上莫怀戚《散步》备课笔记-2024鲜版
2024/3/27
13
重点字词、短语解释及运用举例
运用举例
“熬”字不仅表现出南方冬季的漫长，而且暗示了母亲身体状况欠佳的事实。
2024/3/27
“分歧”一词在文中起到了承上启下的作用，引出了下文“我”和母亲及儿子的不 同选择。
14
修辞手法、表达技巧讲解与实例分析
比喻
如“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”通过比喻，将母亲 和“我”的关系倒置，强调了母爱的伟大和“我”对母亲的依赖。
2024/3/27
20
课后思考题详细解答过程展示
2024/3/27
思Hale Waihona Puke 题二如何理解文章中的家庭观念和亲情表 达？
解答过程
通过解读文章中的家庭场景和人物关 系，引导学生理解家庭的重要性和亲 情的表达方式。可以让学生分享自己 的家庭故事和亲情经历，加深对家庭 观念和亲情表达的理解。
21
学生自主提问环节设置和引导
• 主题思想：《散步》是一篇选取生活细节、以情动人的散文。它写了三代人之间深沉的爱，这种爱是深沉的、 凝重的，作者选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面，来展现它的丰富内涵和永恒魅力。作者通过选 取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活 情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
2024/3/27
7
文章结构和写作特点
文章以一次全家三辈四口人的散步为线索，展现了家庭 和睦、互敬互爱的主题。
通过细节描写和场景渲染，营造出一种温馨、和谐的氛 围，使读者感受到家庭的美好。
文章语言朴实自然，没有华丽的辞藻和过多的修饰，但 却能深入人心，引起读者的共鸣。
2024/3/27
上海沪教版六年级上语文期中考试复习提纲
文学常识 课文名称 « 祖父与我» « 凡卡» « 散步» « 望驿台» « 秋思» « 从百草园到三味书屋» « 口哨» « 陈太丘与友期» « 两小儿辩日» « 宿新市徐公店» « 村晚» « 十六字令三首» « 观沧海» « 望岳» « 饮湖上初情后雨» « 菩萨蛮» «卜算子» « 山川之美» « 暮江吟» « 夜泉» « 海底奇光» 背诵篇目 1.8首每周一诗要求全对 3.第4课散步最后一段背诵 5.陈太丘与友期背诵 作者 萧红 契科夫 莫怀戚 白居易 张籍 鲁迅 张海迪 刘义庆 列御寇 杨万里 雷震 毛泽东 曹操 杜甫 苏轼 韦庄 王观 陶弘景 白居易 袁中道 儒勒。凡尔纳 称谓 现代作家 俄国作家 当代作家 唐代诗人 唐代诗人 现代文学家，思想家 当代作家 南朝宋政权文学家 战国 南宋诗人 宋代人 革命家，思想家，战略家，诗人 三国时期政治家，军事家，诗人 唐代诗人 北宋文学家 唐代 宋代词人 南朝齐梁时道教思想家，医学家 唐代诗人 明代文学家 法国科幻小说家 原名 张乃莹 选自 代表作 « 呼兰河传» «生死场» « 呼兰河传» « 初中文学课本» « 中国青年报»
字：孟德
2.第三单元诗词全部会默 4.从百草园到三味书屋第2,7段背诵
文言文，古诗的词汇解释 主题思想 1.«陈太丘与友期» 字词：期：约定时间，约会 至：到 舍去：不再等候离开 乃：才 时：当时 不：通否 去：离开 引：拉 顾：回头看 委：抛弃 句子：陈太丘与友期，期日中。 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 待君久不至，已去。 与人期行，相违而去。 陈太丘之友：急躁，无信，无礼，知错能改 元方：聪慧，有胆识，正直 主题：告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友和友谊。 2.« 两小儿辩日» 字词：以：认为 故：原因 其：代指争辩 去：距离 及：等到 汤：热水 沧沧：阴凉 探：伸 决：决断 孰：谁 为：认为 知：通智，智慧 孔子：谦虚谨慎，实事求是。 主题：认识事物送不同角度出发考虑，会有不一样的结果。宇宙无限，知识无限，学无止尽。
沪教版2024年六年级语文上学期期末综合复习全能练习单
沪教版2024年六年级语文上学期期末综合复习全能练习单班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 在带点字正确的读音后画“√”。
恬．静（qiàtián）证券．（juàn quàn）弹．琴（tán dàn）曲．子（qūqǔ）散．步（sǎn sàn）飞奔．（bēn bèn）2. 给加点字选择正确读音瓜蔓．（màn wàn）菜畦．（qí wā）稻秧．（yāng yān）瞟．一眼（piǎo piāo）痱．子（fèi fēi）浸．湿（jìn qīn）3. 用“√”给加点字选择正确的读音。
目睹．（dǔ dǒu）资．助（zī zhī）和蔼．（ài ǎi）甘蔗．（zhé zhe）增．加（zēng zèng）焖．饭（mèn mēn）4. 给加点的字选择正确读音，用“√”标出正确读音。
1．悼．念（A．dào B．diào）2．锲．而不舍（A．qièB．qì）3．衣钵．（A．bōB．běn）4．鄙．夷（A．bìB．bǐ）5．燕．山（A．yàn B．yān）6．缥缈．（A．miáo B．miǎo）7．急遽．（A．jùB．jǜ）8．火炽．（A．zhìB．chì）5. 用“—”给加点字选择正确的读音。
强．迫(qiǎng qiáng) 模．样(mómú) 倒．映(dǎo dào) 晕．车(yùn yūn) 提供．(gòng gōng) 内蒙．古(měng méng)形近字词6. 分清这些字，分别组词。
篮（______）涯（______）滥（______）矿（______）莹（______）蓝（______）崖（______）监（______）旷（______）萤（______）7. 比一比，再组词。
沪教版六年级语文(上)全册文学常识(含答案)
文学常识:1、，选自《》，作者，代表作品还有《》。
2、《》一文的作者是国作家。
3、《散步》一文的作者是当代作家。
4、《从百草园到三味书屋》，选自《》，作者，原名，现代文学家、思想家。
代表作品有小说集《》、《》、《》；杂文集《》、《》、《》等，散文诗集《》。
5、《花脸》一文的作者是当代作家、画家。
6、《口哨》一文的作者是当代作家。
7、《陈太丘与友期》选自《》，作者。
8、《两小儿辩日》选自《》，此书相传是战国时所撰。
9、《十六字令三首》，分别表现山的高耸、壮伟、险峻，抒发了，作者。
10、的《》一词是咏叹江南的赞歌，菩萨蛮是。
11、宋代词人王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》是一首送别词，词牌名，是题目。
其中“水是眼波横、山是眉峰聚”两句，用的修辞手法，写出春水的。
12、《》选自法国科幻小说家的《》一书。
13、《》一文，记叙了“阳子”在漫游太空城的见闻，介绍了新奇的太空世界。
表达了人类对未来世界的美好憧憬，对科技发展的乐观态度。
14、《》一文，通过人物对话展开情节，借格林一家以对暗号来确认彼此，表现忧患意识，从独特的视角思考了。
15、《松鼠》的作者是，这是一篇科学小品文。
16、《云雀》的作者是法国的，不仅介绍了云雀这种动物，更象征了法兰西民族的精神——、、、。
17、《藏羚羊跪拜》的作者是，课文叙述了18、《森林中的绅士》的作者是，本文描述了豪猪的形态特征与生活方式，已在讽刺所谓“绅士”们贪图安逸享乐、不思进取，警示人们。
19、《天上的街市》作者是中国现代杰出的作家、诗人，本文选自《》，她出版的第一部诗集是《》。
20、《星河》的作者是。
21、《我召唤轻轻的小树林》作者是当代诗人、散文家。
22、《留住童年》作者是当代作家。
23、《忆读书》的作者是现代女作家，她原名。
有散文集《》，有诗集《》和《》，被人称为。
本文旨在告诉我们“，，”的道理。
24、《美容新术》的作者是当代作家，倡导人们多。
25、《窃读记》的作者是当代作家，她的代表作有短篇小说集《》。
散步阅读答案六年级
散步阅读答案六年级【篇一：沪教版小学语文六年级(上)4、散步莫怀戚原文、预习练习、学习建议、及答案编者复旦中学陆增堂】们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
2、母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
3、天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
4、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西生命。
5、我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
6、后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
8、这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
【预习练习】一、读准词语.二、了解词义。
信服:相信并佩服。
分歧:（思想、意见等）不一致；有较大差别。
粼粼: 清澈的样子，形容水波明净。
三、阅读课文，完成练习。
1、本课可以分成两段，请写出段意层意。
第一部分（①）：交代了散步的地点和有关的人物。
六年级语文上册《散步》课件3 沪教版
• （5）进一步思索，从儿子身上有没有折射 出家庭教育因素呢？
•
这家人有良好的家风，对孩子疼爱但
不溺爱。我们说榜样的力量是无穷的，父
亲就作出了很好的榜样。儿子看到爸爸孝
敬奶奶，长大后他也一定会像爸爸一样孝
敬自己的父母，俗话说得好“父母是孩子
最好的老师”“言教不如身教”，从小到
大孩子就是在这潜移默化中学会了做人的
• a、“母亲本不愿出来的，……就象我小时 候很听她的话一样。”
• 为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬 要母亲出来，在初春的好天气里运动运动， 对老年人有好处。
• b、“一霎时，我感到了责任的重大。…… 我说：‘走大路。’”
• 很尊重老人家的意见，知道母亲伴同“我” 的日子不会很长，所以很珍惜和母亲在一 起的幸福时光。
道理。
• （6）品味感情 • 从内容看，本文属于哪类散文？ • 亲情 • 通过对四个人物的描写，这个“亲情” 又渗透了哪些情感？ • A、母子情 • ——“我”和母亲之间、妻子和儿子之间 • B、夫妻情 • C、祖孙情
• （7）归纳主题
• 本文就围绕着这三种亲情表达了一个 什么重大主题？
• 母慈子孝、互敬互爱、珍爱亲情、珍 惜生命。
• （2）从这一家的散步中，你体会到了什么 人间真情？
• 三代人之间深沉的爱；中年人的责任 感；尊老爱幼；一家人的幸福和谐。
• （3）、通过这件事，你悟出了什么道理？
• 我们不管做什么事情都应先考虑老人 的感受，他们辛苦了一辈子，不容易。文 中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原 则是一个“孝”字。当上有老，下有小， 两头无法兼顾时，应该顾老的一头，这是 中华民族传统美德的体现，相信同学们一 定会让这个种美德在自己的身上绽放光彩。
临渭区第二小学六年级语文上册第一单元有家真好第4课散步教案2沪教版五四制
散步1教学目标教学目的：1、培养尊老爱幼的思想感情。
2、培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
2学情分析3重点难点重点难点:1、重点:正确、流利、有感情地朗读课文。
2、难点：理解文章内容和作者的情意。
教学时间:1~2课时4教学过程4.1第一学时4。
1。
1教学活动【活动】散步预习:试朗读课文.导人:《散步》这篇散文，通过祖孙三代人散步的过程,表现出家庭成员间互敬互爱的思想感情，请同学们朗读时要用心领会。
三、新授:1、正确、流利、有感情地朗读课文《散步》.2、分六个层次指导朗读.（1）缘由(第1～3自然段):①提问：“我们”为什么要去散步？讨论并归纳：为了母亲.“她老了，身体不好，走远一点就觉得很累”“我的母亲又熬过了一个严冬”“应该多走走"所以一家人陪母亲去田野散步。
②提问：怎么朗读第l~3自然段?讨论并归纳：应读得轻柔一些，用陈述语气。
读出“我"对母亲的孝心。
③提问：试读出第2自然段的重音和停顿，使朗读有节奏感，抑扬顿挫。
讨论并归纳：母亲/本不愿出来的.她/老了，身体/不好,去远一点,就觉得内又累。
我说，正因为如此,才应该多走走.母亲/信服地/点点头，便去/拿外套。
她/现在很听/我的话,就像/我小时候则又听/她的话一样。
(2）过渡（第4自然段）:①提问：这段写什么来过渡？讨论并归纳：描写初春的田野来过渡。
②提问:怎样描写？讨论并归纳：描写初春田野的特征—-新绿，嫩芽,冬水——春天的气息,生命在召唤。
用拟人手法，写出新绿的形态和色彩，写出冬水的声音和形象。
③提问:怎样会使人想起一样东西—-生命？讨论并归纳：写出初春的田野生机盎然。
④提问：应该怎样朗读这一段？讨论并归纳：应读得有诗情画意，读出初春田野的勃勃生机。
(3）入题（第5段)：①提问：课文写一家三代人怎么散步的?儿子怎么说的？表现儿子什么性格？讨论并归纳：小儿子从一家三代人散步的方式发现“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。
沪教版六年级语文上学期期末综合复习名校习题
沪教版六年级语文上学期期末综合复习名校习题班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
沉着．（zhuózhuō）薄．雾（bóbáo）翻箱倒．柜（dǎo dào）兴．旺（xīnɡxìnɡ）宝藏．（zànɡcánɡ）鸿鹄．（húhù）2. 给带点字正确的读音下打“√”。
支吾．（wūwu）奄奄．一息（yǎn yān）抽噎．（yēyè）收敛．（liǎn liàn）疙．瘩（ɡāɡē）青稞．（kēɡuǒ）3. 给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
吊唁．（yān yàn）女佣．（yòng yōng）敷．药（fū fú）追悼．（diào dào）嚼．饭（jiáo jué）绷．带（bēng běng）淌血．（xiě xuè）逝．世（shí shì）4. 用“√”选择带点字的正确读音。
唱和．（hèhé）树冠．（ɡuān ɡuàn）旋转．（zhuàn zhuǎn）蕴．含（yùn wēn）湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī）刚劲．（jìn jìnɡ）哈．达（hā hǎ）纤．夫（qiān qiàn）露．出（lùlòu）滋．养（zīcī）雏．鹰（chúzhòu）5. 给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
茂盛．（chéng shèng）喝．住（hē hè）堤．坡（tí dī）教诲．（huǐ huì）选中．（zhōng zhòng）折．腾（zhē zhé）呐．喊（là nà）颤．抖（chàn zhàn）形近字词6. 比一比，再组词。
六年级语文上册(沪教版)
08
第7单元 读书有味
第7单元 读书有味
A
25 忆 读书
D
28 为 学
B
26 美 容新术
E
29 孙 权劝学
27 窃 读记
F
综合学习 每周一诗
09
第8单元 小故事，大智慧
第8单元 小 故事，大智
慧
0 1
30 受宠的象
0 4
33 白兔和月 亮
0 2
31 蚊子和狮 子
0 5
34 中国古代 寓言四则
六年级语文上册(沪教版)
演讲人 202X-06-08
01
注意：该课本不在《2020年义务教育国家课程教学 用书目录》，不是现行版本。
注意：该课本不在《2020年义务教育国家课程教学用书目 录》，不是现行版本。
02
第1单元 有家真好
第1单元 有家真好
1 祖父和我 2 金黄的大斗笠 3 凡卡 4 散步 综合学习 每周一诗
第4单元 科幻天地
第4单元 科幻天地
14 童话般的太空城 15 海底奇光 16 门外有敲门声 综合学习 每周一诗
06
第5单元 动物世界
第5单元 动物世界
17 松鼠 18 云雀 19 藏羚羊跪拜 20 森林中的绅士 综合学习 每周一诗
07
第6单元 童心是诗
第6单元 童心是诗
21 天上的街市 22 星河 23 我召唤青春的小树林 24 留住童年 综合学习 每周一诗
0 3
32 一个采白 芷花的城里人
0 6
综合学习 每周 一诗
10
附录 汉字
附录 汉字
感谢聆听
03
第2单元 同龄人的故事
第2单元 同 龄人的故事
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第4课《散步》同步练习（沪教版六年级上）
doc初中语文
1．选出加粗字注音正确的一项
〔〕A．嫩芽〔nèn〕顽皮〔tiào〕 B．顿时〔sà〕依偎〔wèi〕
C．蹲下〔dūn〕背起〔bèi〕 D．粼粼〔lín lín〕拆散〔chāi〕
2．讲明以下词语。
①各得其所：________________________________。
②水波粼粼：________________________________。
③信服：________________________________。
3．以下句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当
〔〕
①我的母亲又□过了一个严冬。
②母亲□□地点点头，便去拿外套。
③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。
A．①度②无奈③生长 B．①拖②快乐③覆盖
C．①熬②信服③铺 D．①活②犹疑③滋生
4．仿照课文第四自然写一段话。
这_____________________________________________________ 。
这一切都使人想着一样东西——丰收。
〔一〕语段点将
后来发生了分歧：母亲要走大路□大路平顺□我的亲小孩要走小路□小路有意思□只是，一切都取决于我。
……一顿时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不情愿。
我决定委屈亲小孩，因为我伴同他的时日还长。
我讲：〝走大路。
〞
然而母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：〝依旧走小路吧。
〞她的眼随小路望去；那儿有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
〝我走只是去的地点，你就背着我。
〞母亲对我讲。
1．在文中方框里加上标点。
2．文中〝委屈〞的意思是________________________________。
3．文中划线的两句话反映了那个家庭_________________________。
4．文中有一处景物描写，试用〝________〞将它画出来，并讲明其作用
答：________________________________________________。
〔二〕迁移过关
心灯
一只捕蟹船上住着老艄公和他的亲小孩。
常常，他们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到海里捕蟹，那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
惋惜，老艄公害上了眼疾，几乎致盲，但仍陪伴亲小孩下海捕蟹。
一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶浪汹涌，狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯，赶忙他们被卷入了黑色的漩涡，覆舟在即。
〝爸爸，我辨不出方向啦。
〞亲小孩失望地喊。
老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开亲小孩，自己操起舵。
终于，蟹船劈开风浪，靠向灯光闪耀的码头。
〝您视力不行，如何还能辨出方向？〞亲小孩不解地咨询。
〝我的内心装盏灯呢。
〞老艄公悠悠地答。
人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，然而只有不能心中缺少一盏灯。
只要心中装盏灯，踩到哪里不是光明？
1．给加粗字注音。
①桅灯〔〕②扁舟〔〕
③漩涡〔〕④踉踉跄跄〔〕〔〕
2．用〝‖〞给文章划分段落结构，并归纳段意。
答：________________________________________________。
3．文中的老艄公是个如何样的人？
答：________________________________________________。
4．如何明白得以下句子的深刻含义？
①人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，然而只有不能心中缺少一盏灯。
答：________________________________。
②……那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
答：________________________________。
【答案】
1．D 2．略 3．C 4．略
〔一〕1．，；，。
2．使……受委屈，在文中指不同意亲小孩走小路的提议 3．尊老爱幼，相互明白得 4．〝那儿有……鱼塘。
〞揭示了春天的生气，春天的活力，透露出一种新的期望
〔二〕1．略 2．第一部分〔第1段〕：介绍以捕蟹为业的老艄公和他的亲小孩；第二部分〔第2～5段〕：写老艄公在风暴到来时的举动；第三部分〔第6段〕：作者由此引发的感想 3．文中的老艄公是一个始终对生活充满信心的坚强的人 4．①那个句子讲明人的命运经常会发生变化，只有不能缺少的是信心②那个句子讲明老艄公一生勤劳，以及老艄公乐观的思想性格
【提示】
〝基础训练〞第4题：原文通过描写初春最具特点的景物〝新绿〞、〝嫩芽〞、〝水泡〞来表现初春蓬勃的生命力，使人联想到〝生命〞，仿句要把握这一特点，抓住几种最能表达〝丰收〞特点的景物来具体描写。