新初一学年度入学考试语文试卷

一、基础知识展示。（40分）

1、看拼音写出下列汉字。（8分）

jìmòhéǎi píqìpài qiǎn

( ) ( ) ( ) ( )

fú lǎo xié yòu wú jī zhī tán

( ) ( )

2、在带点字的正确读音上面画“√”（4分）

勉强（qiáng qiǎng）折（zhéshé）本处（chùchǔ）理骨气（gǔgú）晕车（yùn yūn）削弱（xiāo xuē）即使（jíjì）绿（lù lǜ）林好汉

3、下列词语中没有错别字的一组是（）(2分)

A、慈祥灵魂勉强骄健

B、期凌馈赠鼓励惧怕

C、争辩上勾爱慕手绢

D、锐利遮蔽眷恋盗窃

4、成语专列（填写下列成语并完成练习）（9分）

全神（）注喜气（）（）（）流不息

夸夸（）谈专心（）（）（）精会神

（）阳似火老（）常谈沉（）寡言

（1）请你从上面找出形容精神集中的成语：

（2）请你从上面的九个成语中找出一组反义词：

（3）请另外写出2个ABCC式的成语：

5、下列句子中，没有语病的一句是（）（2分）

A、夏日的清凉山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

B、经过几个月紧张的学习，使我们可以从容、镇定地面对这次考试。

C、“五一”期间，我市个别景点的垃圾箱设置过少，以致游客乱扔垃圾，对此，为景点管理部门并非不无责任。

D、我们要引导青少年用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界。

6、“腹有诗书气自华”，回忆课文内容及积累填空。

（1）“黑云翻墨未遮山，。”生动地描绘了夏天下雷雨时的情景。

（2）《望月》中的小外甥和舅舅背了许多关于月亮的诗句，我也不由自主地想起宋代著名诗人苏轼的名句“ , 。”

（3）在《七律长征》中，表现红军不怕任何艰难险阻的诗句是“，。”

（4），一枝红杏出墙来。

（5）请写出一句描写夏季荷花的诗句：，。７、按要求完成下列各题（５分）

（１）书是全世界的营养品。——莎士比亚。请你也写一句对书的看法，书是

（１分）

（２）“这清白的梅花，是玷污得了的吗？”换一种说法，使句子意思不变。（２分）

（３）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩写）（２分）

８、下列句子依次采用的修辞方法，判断正确的一项是（）（２分）

（1）少年儿童是初升的太阳，是祖国的花朵．

（２）不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（３）巴掌大的篮球场能容得下几个人。

（４）清澈见底的小溪欢快地流进了大海妈妈的怀抱。

Ａ、比喻、拟人、夸张、反问Ｂ、比喻、反问、拟人、夸张

Ｃ、比喻、反问、夸张、拟人Ｄ、拟人、反问、夸张、比喻

二、语言实践我能行。（3分）

学校是我们学习生活的地方。在这里，我们学到了知识、增长了能力，

这里有我们美好的童年时光、这里有我们朝夕相处的良师益友。可是，有很多的同学不珍惜我们的学习环境，不珍惜同学之间的友谊，有些同学做的事情与自己的身份相违背，其中你最看不惯的是什么？为什么？说说你的看法，要围绕中心把要说的话有条理地写下来。

9、

三、名著阅读：（3分）

10、“滚滚长江东逝水，浪花淘金英雄，是非成败转头空，青山依旧在，

几度夕阳红——”这句歌词出自我国古典长篇小说《》，

请你说出该作品的一人物并与之相关的故事名称，

。

四、阅读理解（22分）

（一）课内阅读（8分）

深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人民就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练，专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。

11、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语：

（至少2个）（2分）12、“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中破折号的作用是

（2分）

13、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是

（2分）

14、请你用一句话简洁的概况这个自然段的主要内容

（2分）

（二）课外阅读（14分）

那年，我上小学四年级。

我和阿闪之间的木板上有一个大大的洞，聪明的阿闪通过圆洞，把书包袋子从木板下面穿到上方，然后用一根木棍撑住书包袋子，书包就晃晃悠悠地悬在了半空。

两周过后，阿闪又突发奇想，从家里拿来一根银筷子，取代了小木棍。那是一根非常漂亮的筷子，银白色，笔直修长，它是我长到十三岁见到的最奇异的宝贝。

其他同学还没有来到，阿闪专心地做着习题，我则怔怔地看着银筷子，大脑里一直重复着一个念头：如果那根银筷子属于我，那该多好！同学小玫风风火火地进来了，走过我的身边时，她惊讶地停了下来，抚摸着银筷子：“真漂亮！谁

的呀？”

我猛地一惊，继而平静：“哦，我的!”,话一出口，连我自己也觉得震惊。阿闪愣了一下，停止做题：“你说什么胡话？我刚从家里拿来的！”我很强硬：“明明是我的！”阿闪哭了起来，他有口难辩。我一直很平静，一副处变不惊的样子。

班主任来了，我仍强硬地坚持，他也未能看出真相。

上午放学时，我强行拿走了那根银筷子。

下午，我堂而皇之地把银筷子撑住木板上，阿闪却把书包放在了地上。我虽拥有了一下午的银筷子，可那是如坐针毡的一下午，完全没有想象中得到它的那种兴奋。

下午放学时，班主任把我叫到了办公室，他从抽屉里拿出另一根银筷子。

他把筷子拿到我的跟前，亲切地说：“把另一根拿出来。”

我顺从地从书包里掏出那根银筷子递给他，一双精美绝伦的银筷子展现在我的眼前。“这是阿闪的爸爸去年挖河时得来的奖品，好东西是不能分开的。阿闪的爸爸刚才来过了，说你这么喜欢，就送给你吧。他要我告诉你，凡事都要通过自己的努力获得，就像他用了整整一个冬天，流了无数汗水才得到了银筷子一样。”

我收下了银筷子，把它藏在了只有我知道的地方。我大学毕业后，做了中学老师。那双银筷子始终陪伴在我的身边。去年，我带着银筷子回乡过年。大年初一，我特地去了阿闪家，阿闪的爸爸已经引发满头。我从怀里拿出银筷子，说出了积攒多年的感谢话，说没有他当年的慷慨相赠，没有他的勉励，就没有我的今天。

他愕然地听着，然后告诉我一个让人嗔目结舌的真相：那年，阿闪的老师花了一百元买走了他的银筷子，说是有急用。价值仅二十元的东西，他得了一百元，他们一家高兴了好几年呢。

我久久的凝视着手中的银筷子。温暖的阳光下，它熠熠生辉……

15、标题“银筷子”在文中起什么作用？（2分）

16、“那是一根非常漂亮的筷子，银白色，笔直修长”对银筷子进行了细致的描写，作者这样写有什么作用？（2分）

17、文章第五自然段，“话说出口，连我自己也震惊了”，“我”为什么“震惊”？（3分）

18、如何理解画波浪线中“我”的行为？（3分）