以爱为根,以德为本
以德为本 以爱为根论文
以德为本以爱为根爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段。
在学生需要帮助时拉一把，在学生停止不前时推一下，让学生在老师的一言一行、一举一动中感受到真诚的爱，从而鼓足勇气，奋发努力，使其个性得到充分的发挥。
在我们的校园里，有着这样一群人，他们恪尽职守、任劳任怨；他们朝至暮归、爱生如子。
这就是“群雁高飞头雁带”中的那个头雁班主任老师，可以说班主任工作是最辛苦、最前沿、最直接、最重要的工作，班主任工作不仅关系着每个学生的终身发展，更是学校整体发展及教育教学质量的重要保证。
有一句俗话说：“上面千条线，下面一根针”就是说，学生的成长，家长的厚望，学校各项教育计划的实施，这一切要求就像是“千条线”，最后都会一样不落地从班主任老师这一个“针眼”里穿，所以，班主任老师肩上的压力也是最大的，我也是班主任，在这一点上，感同身受。
班级里有这样一个学生，初中就读于市第三中学，但因为在校期间犯了一个很大的错误，被三中勒令开除。
这个孩子头脑聪明，爱搞发明，祸端就从这而出。
初二的时候由于该生和学校发生了不愉快的事件，这个孩子自己制作了炸药，准备在学校引爆。
但被人发现并及时制止，最后被警察拘走，由于年龄小，被家长带回，最终离开三中学校。
这个孩子带着对学校和老师的不满来到我们学校。
进到班级后就开始搞恶作剧。
上课时放弹棉花的手机彩铃，还带鞭炮及自制的点火器来到班级，对其他学生的安全带来了隐患。
有一次在自习课上，他用手机在全班群发了一条病毒短信，致使全班大部分同学手机感染病毒，手机振动不停而且丧失所有功能，引起全班混乱。
据我了解，这个学生在三中学习期间和班主任经常发生冲突，而且还威胁恐吓班主任，只要班主任批评他，他就对班主任实施报复。
遇到这样的事情，我首先采用冷静的态度来调查，了解这个学生的过去，以便采用恰当的方式处理。
我想这个孩子在以往的学习生活中缺乏别人对他的关心、爱护与肯定，那么用真心去对待他、帮助他、认可他，他一定会有所改变的。
“以”字型排比句100例
“以”字型排比句100例1. 以爱为名，以情为轴，以人为本，以心为舟。
2. 以勇气为魂，以智慧为基，以道德为纲，以人类为中心。
3. 以诚为立，以信为根，以德为师，以义为风。
4. 以天地为门，以万物为己，以慈悲为怀，以至诚为动。
5. 以文明为魂，以和谐为基，以发展为纲，以人民为本。
6. 以德治国，以法治国，以情怀担当，以信任相融。
7. 以真己为基，以正义为准，以公正为尺，以忠实为作。
8. 以耕耘为本，以厚德为根，以仁慈为本质，以感恩为重。
9. 以笃行为始，以明德为本，以惠民为怀，以创新为动。
10. 以实践为基，以民生为本，以改革为舵，以强国为志。
11. 以传承为源，以文化为本，以创新为路，以和平为旗。
12. 以勇攀高峰，以明德架桥，以风度润物，以真情铸魂。
13. 以执笔为基，以诚信为本，以笃学为心，以超越为路。
14. 以德行为标，以质量为准，以用户为本，以口碑为名。
15. 以卓越为目，以服务为本，以团结攻关，以贡献为荣。
16. 以信仰为灵，以思想为力，以创新为魂，以奋斗为足。
17. 以青春为注，以理念为起点，以行动为证，以成就为名。
18. 以精神为港湾，以体验为基础，以策略为方向，以未来为航向。
19. 以虚心为本，以敬业为德，以团队为基础，以领袖为标杆。
20. 以真诚为本，以人才为基，以领先为图，以创新为动。
21. 以顾客为尊，以质量为根，以效益为果，以创新为源。
22. 以诚信为本，以市场为导向，以服务为基础，以品牌为荣。
23. 以品质为本，以用户为中心，以科技为魂，以绿色为标。
24. 以质量为命脉，以创新为动力，以服务为突破，以发展为目标。
25. 以收获为上，以奉献为常，以创新为魂，以品牌为荣。
26. 以现实为基，以未来为目，以责任为使命，以品牌为商标。
27. 以和为本，以务实为要，以创新为源，以领导为农。
28. 以人为主，以理想为志，以发展为魂，以开放为路。
29. 以敬畏为始，以谦逊为本，以自信为强，以成功为标。
德,立身之根本
德，立身之根本“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”这两句古训千年来激励着一代又一代的人奋发图强，创造辉煌。
他们的成功，无不是以自强精神为指导，而以“厚德”为根本的。
厚德者，积厚之德，“厚德”方可“载物”。
若“德”不“厚”，则“物”必不可“载”；“物”不可“载”，又何来自强不息？所以，君子立身之本，不仅仅在于自强，更在于品德修养。
无论是蓬勃茂盛的参天巨木，还是坚强不息的沙漠独株，根系，都是他们营养的源泉与生存的基础，道德之于人，正如根之于树木。
它支持着你如树般的身躯，同时，又为你的发展提供不竭的动力。
有多少著名的人物，无论是科学家、艺术家，还是文学家，他们的成功能与道德的修养无关？居里夫人之所以备受人们尊敬，不仅仅在于她在科学领域做出的贡献，更因为她有着谦逊朴实的作风、淡泊名利的品质。
这，都是有德的体现。
著名艺术家齐白石老人，做人光明磊落，对艺术精益求精，身处陋室仍醉心艺术，名满天下还谦虚有加，面对名利淡然处之，艺术之境高山仰止，德艺双馨，无不令人拜服。
古往今来，凡是成就卓著，造诣非凡的人，一定都有着深厚的道德修养。
道德维系着人的行为，支撑着人的精神，使人不断前进。
人若有德，则行为方正、自强向上。
无德，即使烜赫一时，也终如粪土，成克杰、胡长清都是这种无德之人。
美德有很多种，但无论是哪一种美德，都会成为一个人人生的支柱。
心系人民如牛玉儒，爱岗敬业似李素丽，刚正不阿如任长霞，这些新时代的楷模们以他们的行动，为我们树立了一座座丰碑。
道德，这是碑下那坚定的基石。
现今社会，物欲横流，人心浮躁，欲立于时代洪流之中而不倒，就要求你的“根”一定要坚实稳固。
有德者走遍天下，无德者寸步难行。
缺少了德，其实有再多的科学知识，也不足以立身。
震动全国的“马加爵事件”，引起了人们的深刻反思。
马加爵是大学生，文化知识水平自不在话下，但他泯灭良知、道德沦丧，惨剧发生也就不足为奇了，由此可见，无德之祸，甚于无知。
人之“立”，必以“有德”为先决，以“厚德”为根本。
好家风、好家训50句(传承经典)
好家风，家和万事兴，居家须有道。
《易·家人》曰：“父父，子子，兄兄，弟弟，夫夫，妇妇而家道正。
”就是说，所有的家庭成员都必须分别根据自己在家庭中的不同角色遵循家道，正所谓好家风、家道正才能家事和。
一、好家风·长者兴家之道1.家有一老，胜过万宝。
家庭中已身为祖辈的人都可以称之为长者了，作为长者一定要发挥一家之宝的作用。
2.长者是一家的天德星，应以德为根，“德”是担当一家的过，平和一家的错。
3.长者要性如灰，温和无火气，少说话，不唠叨，不说家人长短，带头互相看大家的好处，还得要兜全家。
4.要知足常乐，在家颐养天年，宣扬家风，赞叹祖德，教育子孙懂得知恩，感恩，报恩。
5.不要管闲事，不要过多牵挂子孙，子孙的事不要干涉，放手让位给后辈当家，不摆老资格。
“儿孙自有儿孙福”。
6.家里有问题，长者应生惭愧心，是我老人没做好，有缺德之处，没把家人教育好。
7.家里不管谁有错，不管发生什么灾难和是非，都不外扬家丑。
8.不造是非，不说是非，不传是非，不听是非，要担当是非，不怕是非，调和一家不生是非。
9.一家是否发达，子孙是否兴旺，与堂上长者有无善根福德直接有关，老人有德，子孙兴旺，老人缺德，一家灾殃，家道不兴，香火衰败。
10.长者要多行善事，广积阴德。
一方面可为家庭修德免罪，一方面为子孙培德扎根，庇荫子孙。
11.长者如大地，默默地承载一切，包容一切，化育一切，老人胸怀宽大，家庭福报就大。
12.长者有德是最好的风水，最高等的风水。
二、好家风·父母兴家之道13.父母是一家的天福星，以志为根。
即以全家安乐为己任，造福一家。
14.上要尊老，下要爱幼，用感恩的心去完善一切，让家庭上下和睦。
15.向子女宣扬老人，老祖宗的功德，做尊老敬老的尽孝榜样给子女看，用感恩先辈的恩德，来启蒙后代。
16.不安排老人做事，他们喜欢什么就做点什么，但要多关心老人，常劝他们多休息。
17.父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。
以德为先的宣传标语
以德为先的宣传标语1.以德为先，传达真善美2.以德为根，打造美好明天3.诚实守信，铸就卓越品牌4.言行合一，树立公信力5.以德立身，赢得尊重6.道义为重，追求卓越7.以德为师，引领行业发展8.以德为本，成就卓越事业9.诚信经营，传承百年商业10.真诚待人，赢得长期支持11.德行高尚，赢得良好声誉12.以德为魂，创造美好未来13.以德为引，谱写辉煌篇章14.品行高尚，创造价值15.以德为本，创造和谐社会16.真心服务，赢得客户赞誉17.以德立业，追求卓越成就18.诚信为本，引领行业风向19.道德至上，实现共赢20.追求德行，塑造行业标杆21.诚信为本，信誉为先22.坚守道德底线，立足思想高地23.让品德铸就辉煌，让真诚描绘未来24.以德养德，社会更美好25.以胸怀为铺垫，以精神为动力26.让道义的光芒照耀前行27.道德立世界，诚信赢未来28.以德为本，引领时代潮流29.坚守信仰，秉持良知30.以德立业，以信立名31.德行显威，品质展能32.崇德为本，行善为光33.厚德载物，道正则魁34.修身齐家治国平天下35.以大德为基石，为社会添砖加瓦36.立志为善，扬道筑德37.德行如玉，品质可贵38.德高望重，人品无价39.以德为根，行善为本40.以诚立业，以信为荣41.以德行仁政，创造美好未来42.诚信和谐，共筑幸福家园43.以德立业，赢得百姓信任44.信誉为本，服务至上45.诚信创造价值，品德引领未来46.守正创新，德行为先47.秉持诚信做事，成就辉煌未来48.以德为本，成就事业华章49.追求卓越，诚信为先50.信誉传承，成功永恒51.以德立身，创造美好未来52.追求卓越，以德为先53.诚信服务，品质领先54.以德为本，追求完美55.引领新时代，德行为先56.信誉传扬，百年品牌57.操守为重，做事如云58.踏实务实，以德为先59.以德立业，共创辉煌60.诚实守信，赢得尊重与认可61.汇聚正能量，传播真善美62.坚守底线，倡导诚信63.用真心打动人心64.以心为鉴，以德为标65.宣扬社会主义核心价值观66.让美德成为社会风尚67.以道德引领文明进步68.展现家国情怀，传承优秀传统69.品德高尚，处世有道70.用爱与奉献点亮人生71.弘扬传统美德，扎根百姓心72.正气凛然，引领时尚潮流73.发扬仁爱精神，温暖人心74.德行塑造品牌形象75.以诚建立公信力76.道义感召，大爱无疆77.品德生活，高雅从心开始78.和善待人，和谐社会79.以道德之光照亮人生80.追求卓越，坚守品质81.高尚品德，赢得口碑82.以德服人，百事可成83.德行匡正，社会更美好84.守正创新，创造精彩85.诚信引领，行业标杆86.以德为师，成就未来87.德行如山，永不倒塌88.道义慎言，声誉永留89.德行立身，持之以恒90.德以砥砺，宣扬人间美91.追求德行，美好生活92.道德滋润，如花绽放93.以德为根，繁荣有道94.伦理中心，企业兴盛95.修身齐家，和谐社会96.扬善抑恶，促进社会进步97.德行温暖，心灵共鸣98.踏实做人，事业有成99.三尺讲台，涵养德行100.诚信之道，百业公平101.品德高尚，道德为先102.用善良之心成就辉煌事业103.追求良心的力量，创造美好世界104.以诚信为根，信誉为果105.夺人口碑，赢得未来106.慎行以德，练就非凡品质107.以爱为纽带，成就和谐团队108.真诚之心，播种幸福果实109.将德行注入每一个产品110.以道义之光引领行业前进111.谦逊待人，宽容自己112.坚守底线，行出伟业113.以公正之名，赢得社会尊重114.秉持公平心态，构建和谐共赢115.立足诚信，走向辉煌116.以荣誉之力，推动行业发展117.以责任心引领企业使命118.正直行事，成就卓越业绩119.用道义光芒照亮企业前进之路120.追求卓越，追随道德之光121.以德为先，战胜一切困难122.诚信经营，赢取信任123.用真诚服务，赢得赞誉124.以德立业，成就未来125.恪守诚信，创造品牌126.守信为本，共创美好127.立足诚信，打造卓越128.以德为魂，推动发展129.以德为本，开拓创新130.以德为基础，开辟未来131.信誉至上，携手共赢132.执著诚信，引领潮流133.秉持正道，追求卓越134.恪守原则，赢得尊重135.用诚心服务，赢得口碑136.以德立身，铸就辉煌137.诚信赢得市场，品牌牵动人心138.以德为先，赢得永恒139.注重信誉，成就辉煌140.以德为本，永续发展。
师德为本师爱为魂学高为师身正为范
师德为本，师爱为魂，学高为师，身正为范作为一名教师，不单单是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，乃至每一个学生的实际动身，让他们把握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培育负责任，有效的人材。
因此，增强师德成立工作是时期的需要，是全面推动素养教育，深化队伍成立的总枢纽，也是弄好师德师风成立，决定教师队伍成立成败与否的关键。
教师的职责决定了教师必需具有高贵的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精华，“师爱为魂，学高为师，身正为范〞是其内涵。
第一，高贵的师德必需对学生充满爱。
酷爱学生确实是酷爱教育事业。
记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的小孩是本能，而酷爱他人的小孩是神圣！〞教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
这种爱是极为神圣纯真的。
这种圣洁的爱是教师教书育人的情感根底，学生一旦体会到这种真实情感，就会“亲其师、敬其师〞，从而“信其道〞，从而抵达真正教育的目的。
在工作进程中我也曾经感慨，什么缘故有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警觉和不屑。
通过培训我真正的熟悉到，原先我的情感仍是没有到位，乃至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，相信学生必然会领会到的。
第二，作为教师必需对某一学科具有的丰硕的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成局部。
教师在教学进程中，具有坚实的根底知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力量，去鼓舞、敦促学生。
在尔后的工作中，作为一名青年教师，必然要认真学习，不断提高自己的业务水准。
第三，高贵的师德确实是教师必需严格以“以德为本，身正为范〞要求自己。
在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起表率的形象。
许连年来，每当我站在这三尺讲台上，面对一张张求知假设渴的面孔时，就会想起古希腊神话中那个不知倦怠，将一块巨石推向山顶再滚下来，然后在推上去。
道德教育诗句
道德教育诗句
1. 修身立德为根本，道德教育显芳华。
2. 德行为先，品德为本。
3. 正直为德，诚信为基。
4. 德育为本，品德为根。
5. 修身齐家治国平天下，道德教育永流传。
6. 从小培养道德情，品德高尚传万家。
7. 道德教育开智慧，行为规范立人格。
8. 爱心为德，责任为本。
9. 美德润心田，人生更加鲜艳。
10. 道德教育育人成才，立国安邦屡获益。
11. 道德之光照人间，修身立德为根基。
12. 诚信为德，正直为师，培育品德让世界更美。
13. 德行如水润万物，道德教育成就梦想。
14. 厚德载物，品德塑造人生。
15. 道德教育树立起良好品质，为出彩人生铺就道路。
16. 青少年德育在心灵培植，道德的阳光闪耀未来。
17. 以德为先，引领社会进步之舵。
18. 知行合一，德行为师。
19. 品德为根基，德育点亮未来。
20. 道德教育点燃心灵之火，引导人生前行之路。
简述我国古代家庭教育的原则和方法
简述我国古代家庭教育的原则和方法中国古代家庭教育的原则和方法可以用“三德”来概括，即以“爱”为根本，以“孝”为原则，以“智”为指导。
一、以“爱”为根本。
中国古代家庭教育的根本原则是以“爱”为根本。
儒家的孝经明确指出，孝服之于亲，安乐无与伦比，家住有宾客，外交有相亲，家业四方兴。
《论语》记载：“君子尊亲，敬父母，父母爱子，子孝也”。
孟子也说：“仁者，先生恩而后受之”，他认为充分而时常地表达出对父母的爱，把它付诸实施，这才是孝道。
中国古代家庭教育尤为重视孩子对父母的爱，指示孩子要孝敬夫妻，按照父母的安排。
《韩非子》记载：“不段愈前愈，可以教于父”。
这表明教育过程中，以爱为基础是条件之本。
孩子们要爱他们的父母，支持他们，关心他们，做他们能做的事，给予他们以安全感，促进双方和谐相处。
二、以“孝”为原则。
中国古代家庭教育的原则是以“孝”为原则。
《论语》强调，孝乃其端，有之者行之。
孝敬父母是中国古代社会一贯传承，公认，被推崇的伦理价值观，也是中国古代家庭教育的重要原则。
虽然古代家庭教育的孝道给孩子们带来了负担，但孝乃重节，释疑有多大的重要性。
孝服乃先礼，唱于无穷，正人乃先孝，正典治乎国天下。
中国的古代文化尊重父权，重视孝道，要求家庭和谐，孝服父母。
因此，古代家庭教育重视学习、忍让、敬畏及孝顺父母、家教和谐，用爱心呵护和管教孩子，礼仪有序，孝经有化，以身作则，家风尚孝。
三、以“智” 为指导。
中国古代家庭教育以“智”来指导。
“智”包括智慧、能力、学识、性格，以及审美情趣和文化修养，是指培养孩子们的思想观念、道德品质和智力素质的能力素质。
在古代传统的家庭教育中，倡导以“智”来教育孩子将孩子培养成有智慧和温和贤明的人，倡导追求知识、修养礼仪、陶冶情操、把握世界发展趋势以及提升综合素质。
《论语》记载：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这表明古代要求孩子要聪明，但不能把学习当作空洞的宗教，要把理论中的真谛融入实践中，使其更有智慧，更有能力。
李世民诫皇属原文及注释
李世民诫皇属原文及注释李世民（公元624年-公元649年），唐朝第二位皇帝，是唐太宗李世民，他的治理成就被誉为“贞观之治”。
他在位期间，国家繁荣昌盛，经济、文化、教育、军事都取得了较大的发展。
李世民对治理国家有着自己独特的见解，他的思想和行为成为了后人学习的榜样。
其中，他的《诫皇属》更是被后人奉为圭臬。
《诫皇属》是李世民在位期间写下的一篇重要文献，是他对于治理国家的一些心得和建议。
这篇文献的内容，既有对于皇帝的教诲，也有对于皇帝的家族成员的规劝，是一篇非常全面的文献。
下面，我们来看一下《诫皇属》的原文和注释。
原文：夫君子之于国也，犹父母之于子也。
故有父母之爱子之心，则有君子之爱国之心。
有父母之教子之道，则有君子之教国之道。
故夫君子之于国也，尤当以爱为本，以德为先。
爱国者，必先爱民；以德为先者，必先行之以身；以身行之，则民从之；民从之，则国有安定之基矣。
注释：1. 君子之于国也，犹父母之于子也：君子对于国家的关系，就像父母对于子女的关系一样。
这是一种类比的说法，说明君子对于国家的责任和担当，与父母对于子女的责任和担当是相似的。
2. 有父母之爱子之心，则有君子之爱国之心：君子对于国家的爱，就像父母对于子女的爱一样。
这里的爱，是指一种深情厚谊和责任担当的情感。
3. 有父母之教子之道，则有君子之教国之道：君子对于国家的教化，就像父母对于子女的教化一样。
这里的教化，是指一种引导和启迪的过程，旨在培养国家的人才和文化。
4. 尤当以爱为本，以德为先：君子治理国家的基本原则，就是以爱为根本，以德为先导。
这里的爱，是指对于国家和人民的深情厚谊；这里的德，是指道德品质和治理能力。
5. 爱国者，必先爱民：爱国的人，必须先爱民。
这里的民，是指国家的人民，是治理国家的基本对象。
6. 以德为先者，必先行之以身：以德为先的人，必须先以自己的身体力行。
这里的德，是指道德品质和治理能力；这里的身，是指个人的行为和言语。
7. 民从之，则国有安定之基矣：如果人民都能跟随君子的德行，那么国家就会有安定的基础。
德育模式的四种形式口诀
德育模式的四种形式口诀德育模式是培养学生全面发展的重要手段。
针对不同的学生群体，德育模式也有不同的形式。
下面，我们来介绍一下以德育模式的四种形式口诀。
一、以德育为本，以爱为先德育是学校教育的重要组成部分，教育的目的是培养学生全面发展和成为有道德、有文化、有健康的公民。
在德育方面，学校应该以爱为基础，注重对学生的情感教育。
通过关爱、理解、支持和鼓励，帮助学生建立正确的价值观和道德观。
二、以德育为基础，以规范为重德育不仅要有情感上的关怀，还要有规范上的引导。
学校应该建立一套完整的规范体系，严格要求学生的行为规范。
从小事做起，让学生养成良好的习惯和行为规范。
同时，学校也应该对学生的行为进行适当的惩戒，让学生知道自己的行为会产生什么后果。
三、以德育为导向，以活动为载体德育并不是单纯的传授道德知识，更需要通过实践活动来培养学生的道德品质。
学校可以组织各种形式的德育活动，如志愿者服务、社会实践、文化体验等，让学生通过实践活动感受到道德的力量和价值，进而培养自己的道德情操和行为准则。
四、以德育为根本，以师生互动为纽带德育的实践需要教师和学生的共同参与。
学校可以通过各种方式加强师生互动，建立起师生之间的信任和互动。
教师要注重学生的情感教育和个性发展，尊重学生的思想和意愿，为学生提供榜样和引导。
同时，学生也要在师生互动中懂得尊重教师，理解和支持教师的工作。
以德育模式的四种形式口诀，可以帮助学校建立健全的德育体系，培养出有道德、有文化、有健康的公民。
通过爱、规范、活动和师生互动，帮助学生树立正确的价值观和道德观，实现全面发展和成长。
关于家庭矛盾的说说
关于家庭矛盾的说说关于家庭矛盾的说说11、整个家庭的建立都是以爱为根，没有爱无法建立的家庭，爱是成家的第一条件。
2、找个不懂事的老公就是多了个儿子。
3、婆媳关系好坏，关系到家庭和谐稳定。
婆媳历来难处，已经成为家庭矛盾的主要诱因，也是一个不可忽视的社会问题。
4、当你想的时候很容易，当你想忘的时候总是那么难。
5、有私心就会暗中做违背良心的事，令全家烦恼，这种不是好男人。
6、不论做什么事，相信你自己，别让别人的一句话就将你击倒。
7、很怀念以前的自己，那么执着，敢爱也敢狂奔可是回不去了。
8、女人什么事也不做，全部依赖丈夫、依赖父母，叫弱妇。
9、家庭矛盾重要原因之一是：男人自以为为家庭做了最大的贡献，而女人自以为为家庭忍受了最多的委屈！10、家庭矛盾始终无法避免，可能就是因为太过了解，很多东西都以自我的感觉为参考依据，然后却忽略掉了一些原本温暖的小细节。
11、有时候人需要的不是物质富有而是心灵的慰籍，不是甜言蜜语的左右而是相通的懂得。
12、家里有问题，老人应生惭愧心：是我老人没做好，有缺德之处，没把家人教育好。
13、知足常乐，在家颐养天命。
宣扬家风，赞叹祖德，教育子孙懂得知恩、感恩、报恩。
14、生活本是自己的事，可是一大家子一起，就变成好多人的事！什么时候可以脱离所谓的家，过自己真正过的生活！或许纠其原因，就是本身不够强大而后盾却太过强硬！家庭矛盾总是无法圆满解决，清官也难断家务事！？关于家庭矛盾的说说21)富贵子弟无成者，失于姑息也;贫贱子弟易成者，习于严束也。
2)老人是一家的天德星，以德为根。
“德”是担当一家的过，和平一家的过。
3)女人有三妇：悍妇、弱妇、媳妇。
4)孝敬老人，严教子孙;尊老爱幼，亲穆存心。
5)男人是一家的栋梁，要能明理，有志气，领妻不管妻。
6)孩子是要别人教的，毛病是要别人医的。
7)儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。
8)正人先正己，父母要先化除为禀性，涵养天性。
懂得先克己，方能教化儿女。
家风家训500条
吾家食宋禄三百余年，勿忘后裔不仕。
无瑕之玉，可以为国器;孝悌之子，可以为国瑞。
我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。
提倡勤俭持家，节约光荣，浪费可耻。
书山有路勤为径，学海无边苦作舟。
赡养父母是中华民族的传统美德，从我做起代代相传。
人遗子孙以财，我遗子孙以清白。
人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
刻薄成家、骄奢淫逸，就是败家相。
见不义之财勿取，遇合理之事则从。
家家有本难念经，唯有开心念得通。
活到老学到老躺在棺材里不算巧。
黄金非宝书为宝，万事皆空善不空。
凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。
处世以谦让为贵，做人以诚信为本。
说一千道一万，不如踏踏实实干。
防人之心不可无，害人之心不可有。
孝顺父母，尊敬师长，珍惜时间，懂得付出。
上尊老，下爱幼，和邻里，亲家人。
治家严，家乃和;居乡恕，乡乃睦。
夫不嫌妻丑，妻莫嫌夫贫。
成家子，烘如宝，败家子，钱如草。
与人为善、知书达理、勤俭持家、和睦共处。
家有一心，有钱买金;家有二心，无钱买针。
人生都有双重父母，双方父母一视同仁。
恩义并用，相处合道，扶持并肩，相伴终身。
上敬下睦，夫唱妇随，勤善和美，崇善孝敬。
养不教，父之过;教不严，师之惰。
实爱无成见，真信须勿疑。
亲不过父母，近不过夫妻。
家和万事兴，齐力共断金。
为人父母要涵养天性，懂得必先克己，方能教化儿女，夫妻和睦，一家之福，简单分享，知足常乐。
为人父母者，要托起一家的福报，创造一家的福德。
做正直的人，做正确的事。
不要夫妻千担粮，只要夫妻好商量。
互敬互爱，互信互帮，互谅互让，互慰互勉。
人言夫妇亲，义合如一身。
勤俭治家，虚心治学，仁爱治德。
贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。
男人无志，家道不兴。
女人不柔，把财赶走。
夫妻以爱为根，相互补漏，互不埋怨。
要多行善事，广积阴德，保一家兴旺。
宁可人负我，切莫我负人。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
平生不作皱眉事，世上应无切齿人。
儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。
一身能勤能敬，虽愚人亦有贤智风味。
德与爱的关系
1、道德决定真爱真爱必然是建立在一定的道德基础上的，不讲道德的人对待感情自然也会相当随意，还谈什么真爱？一个轻易和男人上床的女人在和你讲真爱，你会信么？当然她对真爱的评价标准可能不一样，只是相对而言，你肯定更加相信一个做事严谨讲原则的女人。
所以，道德在与真爱的关系中起到了一种决定或者说引导作用，不讲道德的女人没有权利谈真爱，因为没人愿意相信她。
2、道德误导真爱道德有时候会对真爱产生一种误导，比如男女的主被动关系通常都是男方主动、女方被动，当有些女人主动地追求男人时，她们的行为会被当成是违背了传统道德，进而她们就被误解为不讲道德的女人，最后被冤枉地打入冷宫。
其实，追求真爱也是女人的权利，主动与被动并没有绝对的标准，女方也可以主动，同时男方也可以被动。
所以说，道德在规范爱情时经常会产生误导作用。
3、道德阻挡真爱道德对真爱的阻挡主要表现在一些思想保守、作风严谨的人身上，这类人因为对道德虔诚的信奉经常把自己关在道德的门房内，所以外人很难走进他的内心。
比如说一个保守的女人因为信奉着“男女授受不亲”的传统思想，她在和一个男人谈恋爱时也不愿意让男人靠近她的身体，其实，从恋爱的角度来说，男人牵牵她的手根本没有妨碍她的道德操守。
而她一味地躲避与阻拦只会把男人吓跑。
4、道德买卖真爱有一类物质和利益化的女人，他们的道德观就是拜金主义或者利益至上。
你可能会说这种女人根本不配谈真爱，其实理智地讲，这一类女人也是有真爱的，只不过她们的真爱是在她们的概念里存在着的。
物质女人的真爱通常是建立在物质或者说金钱之上，有钱就有爱情，没钱就没有资格谈爱情。
道德在这一类女人身上只是充当一个媒介，真爱竟可以当成一件物品一样进行买卖和交易。
5、道德拯救真爱还有一类女人是不得不提的，她们的职业比较边缘化，她们与男人交往纯粹是一种工作，不管只是陪吃陪喝，还是发展到上床睡觉，在这些女人眼里，她们绝不会把工作中遇到的男人当成自己的真爱。
她们内心里永远保留着一份真爱，当然这份真爱仍然要建立在她们不一般的.道德观上。
以德为本
以德为本德，即品德和修养，包括为人正直、善良、诚恳，又具有强烈的责任心、进取心和事业心。
才，即知识和才能，是通过学习而积累起来的。
所以，我们在衡量一个人的时候，更加注重的是他是否具备良好的学习态度和持之以恒的学习力，这恰恰是有德之人的必备素质。
道德不倡，天下不宁。
为物生贪欲，贪欲生妄念，妄念即祸根，祸根必大乱。
”道德是社会生活不可或缺的调控手段，一个和谐协调的人际关系和社会秩序，需要有良好的道德来规范和维系。
道德兴则国兴、家兴、业兴；道德不振，于国于家，于人于己都意味着是一种灾难。
我们中华民族有着五千年的文化积淀，其中关于人的道德修养的智慧比世界上任何一个民族都要丰富和全面。
传统道德修养强调“忠、信、孝、悌、礼、义、廉、耻”这样一些准则，培养“智、仁、勇”兼备的健全人格。
这些道德观念固然带有明显的封建色彩，但数千年来，它们又的确充当了维系整个中华民族精神纽带的作用。
古人把道德操守提高到了极致，提倡“正心诚意，修身齐家治国平天下”，用孔子的话讲就是“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也”，“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁”，把道德看得比生命还宝贵。
以德为先用人是古今中外之定理。
从“修身、齐家、治国、平天下”，到“以德治国”，无论什么行业招贤纳才，都讲究“德才兼备”，是以德为先！从小学到大学，都要求学生“德、智、体、美、劳”共同发展，也是以“德”为先！从公务员条例到公务员法，都强调对公务员“德、能、勤、绩、廉”的考察，还是以“德”为先！自古以来，为政者大都看重道德力量，讲究以德服人。
这是我国传统文化的精华，也是我党用人的一条原则。
党的十七届四中全会《决定》提出，在干部队伍建设上，要“坚持德才兼备、以德为先用人标准”。
把干部的“德”放在更加突出的位置。
领导干部的“德”，包含丰富的内容。
首先是做人的道德。
好人未必能做好官，但做好官必须先做好人。
意大利著名诗人但丁说：“道德常常填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
以爱为根 以德为本
以爱为根以德为本加来中心学校王琳华一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。
”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。
这个比喻很恰当。
“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。
教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。
只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。
作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。
他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线；全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。
”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
魏书生的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。
他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。
从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的。
课下，我也会对学生摸摸头，开开玩笑；学生病了，我也会嘘寒问暖，带他们去医院；每逢过节，我也会把住宿的学生叫到家里。
但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们；当他们顶撞了自己，我也会觉得他们冒犯了老师的尊严。
以善为根,以德为本演讲稿
以善为根,以德为本演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好! 以善为根,以德为本。
善良是种子，在沉寂的黑暗中萌发生命的希望;善良是太阳，在严酷的寒冷中散发人性的温暖。
善良是光，是热，如同火炬般鼓舞人心。
在都市混凝土的冷漠光辉中，善良又有几许存在的印记呢?
几天前，我在报纸上看到这样一则消息，一名女子在路上丢失了一只价格昂贵的手机，遍寻无果后，只好向警察求助。
警察对她说：“你在这等着，我帮你找。
”几个小时过去了，就在这名女子快要绝望之际，警察竟然拿着她的手机回来了。
原来他挨家挨户地问了附近所有的住户，最终打听到了手机的消息。
有人说为人解忧是警察应尽的责任与义务，我却不这么认为。
没有正式的立案，没有上级的命令，是什么敦促这名警察如此千方百计呢?只为信守一个空口无凭的承诺?这名警察其实完全可以将这件事束之高阁，他却没有这么做，这是为什么呢? 于是我又联想到最近的“最美妈妈”事件，一个母亲冒着折臂的危险，用双手接住十楼坠下的与其毫无血缘关系的女童，这件事震撼了全国。
事情发生的一刹那，她作为一个平凡的百姓，没有丝毫犹豫，伸出双臂，将生的希望给了那名女童。
我着实被这样一个真实的宛若童话的故
事感动，一种力量击穿了久居城市的心灵上覆盖的层层阴霾与冷漠，令人忍不住潸然泪下。
这是善良的力量，无论那名警察还是那名“最美妈妈”，他们都具备这样的力量。
善良的面前，平凡和陌生都不是阻碍。
善良的魅力，在于它有生根发芽的能力：两个真实的事例让我清楚地感受到，如今社会中，善良还是存在的，它生活在每一个普通人的心中。
善良的魅力，使平凡的人格变得伟大而崇高。
家和万事兴-家人之道
家和万事兴老人道老人是一家的天德星，以德为根；老人有德是最好的风水、最高等的风水。
老年温和性如灰，家务皆宜推；引导子女入正轨，清闲乐庭帷，养心性、讲道德，莫说是和非；无忧无虑笑嘻嘻，人称老富贵。
知足常乐，在家颐养天年，宣扬家风，赞叹祖德，鼓励儿女自强自立。
教育子孙懂得知恩、感恩、报恩，引导全家行正业、树正气。
老人如大地，默默地承载一切，包容一切，化育一切，福佑一切。
父母道父母是一家的天福星，以志为根。
即以全家安乐为己任，造福一家。
上要尊老，下要爱幼。
用感恩心去完善一切，让家庭上下和睦。
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。
做到教子而不管子。
管是用脾气，任自己性子找其错处，拂逆孩子的性子，压制儿女。
教是率性合道，夸奖他的长处，纠正他的短处，以身作则，把子女领在道上，并时常讲述长辈的优点、恩德，培养孩子的德根。
婆媳道婆婆是家庭和睦的缔造者，待媳妇如儿女，不知道的告诉她，指导她，不得作难。
做媳妇的应该把公婆当成自己父母孝敬，媳妇应当常生起感恩心，凡是顺着婆婆的心，爱其所爱，敬其所敬，如有不懂的人情事故，多请教，暗暗记在心里，时间一久自然如同母女。
婆婆说话应常夸儿媳，感激她娘家的教育。
儿媳如有过错婆婆赶快揽过来，先宽容，后在背后指教她，千万不可与她吵闹，媳妇自然会感恩、报恩。
夫妻道夫妻是一家的天吉星，以爱为根。
男有男的本分，女有女的本分，阴阳各有其位。
男子以刚正为本；女子以柔和为本。
夫妻道就是阴阳道，夫妇和则天清地宁，阴阳和则雨泽降。
夫义妇顺，不仅不生病，不夭亡，还能家齐，子孙昌旺。
夫义，找妻子的好处，领妻而不管妻，把妻子领到道上。
妇顺，助夫而不累夫，助夫成道，上孝公婆，中和妯娌，下教子女，托满全家，厚德载物。
丈夫道男人属阳，是天，是一家的栋梁。
男人像天上的太阳，天清则地宁，万物生长，所以男人要立住三纲。
性纲无脾气、禀性；心纲无私欲杂念；身纲无不良嗜好。
纲者，领也，领妻而不管妻，要勇于承担一家的责任，以理服人。
家风家训的名言警句
家风家训的名言警句家风家训的名言警句家风家训的名言警句11、整个家庭的建立都是以爱为根，没有爱无法建立的家庭，爱是成家的第一条件。
2、丈夫则勇于承担一家的责任，以理服人，一家人有过错反过来自己生惭愧心。
3、丈夫多照顾岳父岳母，妻子多孝敬公公婆婆；譬如给老人买东西，应该是女婿亲自给岳父岳母，媳妇亲自送给家公家婆。
4、有缘爱一个人，首先要了解对方的本分。
成全对方、完善本分。
启蒙对方发挥本分。
不管束对方的自由权，应给予对方快乐，不应给对方烦恼。
相互成全，相互理解对方的生理和心理。
5、有私心就会暗中做违背良心的事，令全家烦恼，这种不是好男人。
6、有道才有德，无道便无德，有德才有福，无德便无福。
7、一家是否发达，子孙是否兴旺，与堂上老人有无善根福德直接有关。
老人有德，子孙兴旺；老人缺德，一家灾殃，家道不兴，香火衰败。
8、一家的天福星，以志为根。
即以全家安乐为己任，造福一家。
9、一个家庭是否安乐，是否安静，是否兴旺发达，妻子的作用是非常重要的。
女人能做一个性如水的妻子，定生贵子，定能助夫成德，家庭美满。
10、性（天性）合、心合、身合。
才是夫妻真正的和谐。
11、小孩子是否健康与母亲关系很大，有无智慧与父亲关系很大，是否福德庄严就看父母是否经常以快乐的爱心去做事做人。
12、小孩是自己的，也是社会的，是天地的。
小孩教不好，小的影响自己家庭，大的影响社会，也有负天地之恩。
把孩子教育好，责任重大。
13、向子女宣扬老人、老祖宗的功德，做尊老敬老的尽孝榜样给子女看，用感恩先辈的恩德，来启蒙后代。
14、媳妇的意思是平息一家的不和，做和睦一家的吉祥使者，对人人平等、和气，齐满一家的福气。
15、媳妇当性如水，性如水要知足常乐，意为根，托满家，和颜悦色。
为一家的喜星，上孝父母，中和妯娌，下慈儿女能助夫成德。
使丈夫无内顾之忧，能报效社会，立身行道，扬名显亲。
不但治家如此，即在社会工作，也能恪守本分，建功立业。
才能家道长久，福禄长享。
以什么为基的成语
以什么为基的成语：
以识为基
以诚相待，以信为本，以和为贵，以爱为始，以识为基，以勤为本，以德为先，以行为要，以实为根，以人为本。
这些“以”字组成的短语或成语，都是表达人们在日常生活中所追求的价值观和行为准则，具有深刻的道德内涵和实践意义。
此外，“以”字还可以组成其他的短语和成语，如“以战养战”、“以升量补”、“以眼还眼”等等，这些短语和成语都有着不同的含义和用法，形式多样，丰富多彩。
总之，“以”字可以和其他的字组成不同的短语和成语，表达不同的意义和用法，是汉语中常用的表达方式之一。
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以爱为根，以德为本
摘要：教师的爱心、耐心可使学生取得了长足的进步。
教师要心中有道，目中有人，不抛弃每一名学生。
对于后进生，要培养他们的自信心。
总之，教师要做到以爱为根，以德为本。
关键词：爱心、耐心，绩效显著心中有道，目中有人转化工作的关键——自信心
时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了十五个春秋。
我凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心，追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然那么坚定、从容。
因为我热爱我的事业，忠爱教育不言悔。
一、爱心、耐心，绩效显著
泰戈尔曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
“每个人都需要爱”在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。
在教育过程中，我关爱学生，真诚奉献。
平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。
以真挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。
我凭着做人的良心，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，和他们交朋友，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，尽职尽责地做好工作。
担任班主任工作多年来，用真心真情赢得学生的爱戴。
2009年春，我由于休假将自己带了五年的班级交到其他老师手里，在这一学期中，班级纪律散漫，学习成绩直线下降（由全年级两个班的第一，下降到平均分差十多分的第二），多年的优秀班级变成了让校长头痛
的班级，可是，我上班之后，以我的制班经验和我的耐心辅导，并用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。
使平均分上升十多分，又跃居年级第一。
二、心中有道，目中有人
在班级管理工作中，我更是以身作则，率先垂范。
对自己的师德、师范有很高的要求。
对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。
因为我清楚，作为班主任要管好一个班级，首先要确立的是，你有什么样的“学生观”。
他们都是一个未来人，他们必定要走向社会，要能够立德、立功、立言，所以我们的教育要提倡“为终身做准备。
”因而，“不求人人成才，但求个个成人，”成为我班级管理的理念。
“成人成才崇德崇美”更是我班级管理的目标，我认为成人是第一位的。
我曾经说过：如果一个才华出众的人，为人处事及其思想品质极差，那么，他的才华又如何得以施展。
不是有这样一句话吗？“有德无才是次品，无德无才是废品。
”所以，对学生要一视同仁，不能抛弃每一个人，特别在成人上更不能。
我班的高辽同学，学习极差不想上学，多次不到校，与社会上的较大些的孩子一起玩，上网吧，甚至整夜不回家。
大家可想，这样下去，别说成才就连成人也是个未知。
就我们的私心来讲，一个学困生不上才好，少个“累赘”。
但我没有这样做，而是多次到家里给他做思想工作，将该生感化成了一名在家是个好孩子，在校是个懂事的好学生。
现在已顺利毕业了。
三、转化工作的关键——自信心
在后进生转化工作方面，我坚信：自信心是转化工作的关键。
对于因家庭特殊情况导致自卑、厌学的学生，我总能够用爱去温暖他们，生活上尽己所能帮助他们，与他们谈心,拼命挖掘他们的长处,树立他们学习的信心。
因为我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。
以培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。
以爱为根，以德为本，用我们的热血，谱写学生们美好的未来吧！
附：作者简介及学校通讯地址
姓名：李志霞年龄：37岁职称：小学高级教师
工作简历：自2004年9月至今在南屯小学任教
通讯地址：保定市涞源县南屯乡南屯中心小学
邮编：074300。