最新湘教版三年级上册音乐教学计划及教案
湘教版小学三年级上册音乐教学计划
湘教版小学三年级上册音乐教学计划目标本教学计划旨在帮助三年级小学生通过音乐研究实现以下目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 提升学生的音乐表达能力；3. 培养学生的音乐欣赏能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
内容第一单元：音乐的语言通过本单元的研究，学生将了解音乐的基本元素和音乐的表达方式。
主要内容包括：1. 音乐的基本元素：音高、音响、节奏、速度等；2. 音乐的表达方式：声音的高低、强弱、快慢等；3. 音乐的记谱法：研究简单的音乐符号和节拍符号；4. 合作演奏活动：通过小组合作演奏简单的音乐乐曲。
第二单元：歌曲欣赏本单元的研究将帮助学生培养对音乐的欣赏能力和审美情趣。
主要内容包括：1. 研究欣赏不同类型的歌曲，如童谣、儿歌、民歌等；2. 分析歌曲的曲调、歌词和情感表达；3. 合唱活动：研究与同学合唱歌曲；4. 自主创作：鼓励学生创作简单的歌曲或曲调。
第三单元：舞蹈与节奏通过本单元的研究，学生将研究基本舞蹈动作和感受节奏的特点。
主要内容包括：1. 研究简单的舞蹈动作，如扭秧歌、步伐等；2. 分析舞蹈与音乐的关系，感受音乐的节奏；3. 小组创编活动：学生分组创编与音乐相配合的舞蹈；4. 舞蹈展示：学生在班级进行舞蹈表演。
教学活动教学活动将采用多样化的方式，包括课堂教学、小组合作、合唱活动、创作活动等。
教师将结合学生的兴趣和实际情况，设计生动有趣的教学内容，激发学生的研究热情。
评价方式学生将通过课堂表现、合唱演唱、舞蹈展示等方式进行评价。
评价方式将综合考虑学生的参与度、表现水平和团队合作等因素。
总结通过本教学计划，三年级小学生将能够全面提升他们的音乐素养和表达能力，同时培养他们的合作意识和团队精神。
希望学生们在音乐学习中体验到快乐和成长，激发他们对音乐的热爱和探索精神。
三年级上册音乐教案全册新湘教版
三年级上册音乐教案-全册新湘教版一、教学目标1. 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、旋律、音色等。
2. 培养学生的音乐听觉，提高音乐欣赏能力。
3. 通过音乐教学，促进学生的情感发展，培养团结协作精神。
二、教学内容第一单元：音乐基础知识1. 学习简单的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。
2. 认识各种乐器，了解它们的音色特点。
第二单元：歌曲欣赏1. 欣赏我国传统民歌，了解各地的风土人情。
2. 学习外国著名音乐作品，感受不同国家的音乐风格。
第三单元：合唱与合奏1. 学习简单的合唱技巧，如呼吸、音准、节奏等。
2. 练习合奏，培养学生的团队协作能力。
第四单元：音乐创作与表演1. 学习简单的音乐创作方法，如即兴编曲、改编歌曲等。
2. 举办音乐会，让学生展示自己的才艺。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐基本知识和技巧。
2. 运用示范法，为学生展示优秀的音乐作品。
3. 采用实践法，让学生在活动中体验音乐的魅力。
4. 运用欣赏法，提高学生的音乐审美能力。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握音乐基本知识，如音符、节拍等。
2. 学生能正确识别各种乐器，了解它们的音色特点。
3. 学生能积极参与合唱和合奏，具备一定的团队协作能力。
4. 学生能创作简单的音乐作品，展示自己的才华。
五、教学资源1. 教材：《新湘教版三年级上册音乐教材》2. 乐器：钢琴、小提琴、长笛等3. 音响设备：音响、话筒、音响支架等4. 教学辅助材料：乐谱、歌词卡片、音乐光盘等六、教学安排第一单元：音乐基础知识（2课时）1. 第1课时：学习简单的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。
2. 第2课时：认识各种乐器，了解它们的音色特点。
第二单元：歌曲欣赏（4课时）1. 第3课时：欣赏我国传统民歌，了解各地的风土人情。
2. 第4课时：学习外国著名音乐作品，感受不同国家的音乐风格。
3. 第5课时：欣赏现代流行音乐，了解音乐的发展趋势。
4. 第6课时：欣赏经典音乐作品，感受音乐的魅力。
湘教版三年级上册音乐教案精选【三篇】
【导语】唱歌教学是⼩学⾳乐教学的重要内容，它不仅是对学⽣⾳乐感受⼒和唱歌基本能⼒的培养，⽽且对学⽣浸润美的熏陶、提⾼艺术修养起着⾮常重要的作⽤。
以下是整理的相关资料，希望可以帮助到您!【篇⼀】 折纸船 第⼀课时 教学⽬标： 1、能学会唱《折纸船》这⾸歌曲，并了解⼀些与台湾是祖国不可分割的⼀部分，愿意与台湾的⼩朋友建⽴深厚的友情。
2、能掌握正确的歌唱姿势和母⾳lu的发声⽅法。
教学重点难点： 学会唱《折纸船》这⾸歌曲，情感的体验 教学准备：录⾳机 教学过程： ⼀、组织上课 ⼆、创设情境、引发兴趣 1、找台湾 师：你们知道台湾在那吗？能在地图上找到台湾吗？（挂地图，教师引导） 2、说台湾 师：你了解台湾吗？能不能介绍⼀下台湾？（学⽣介绍⾃⼰所了解的有关台湾的知识） 3、看台湾 教师综合，简要地介绍有关台湾的知识 （在我国的东南⽅有⼀座美丽的岛屿—台湾岛，那⾥风景秀美，物产丰富，经济发达，台湾是中国不可分割的⼀部分，由于种种历史原因，台湾⼀直没有回到祖国的怀抱，台湾的⼩朋友也只能隔着台湾海峡与祖国⼤陆的⼩朋友们遥遥相望。
你们现在最想对他们说什么？） 4、学⽣说⼀说对台湾的祝福。
唱⼀唱 师：那我们就让风姐姐将我们的美好祝愿带给台湾⼩朋友吧 1=C—D2/4 13565－65432－1－6－1－5－1666155564321－ 引导学⽣从内⼼的情感出发，将⾃⼰想象成风⼉，把祝福吹到台湾，进⼀步体验"U"的发声⽅法,有正确的歌唱姿势。
三、课堂⼩结【篇⼆】 第⼆课时 教学⽬标： 1、能⽤热情欢快的声⾳学会演唱《折纸船》，并能从中感受⼤陆与台湾同胞团结友爱的真挚感情。
2、听赏《⼩背篓》《草原上升起不落的太阳》《⼩螺号》三⾸声乐作品，其中包括⾳乐知识、⼈声的分类。
3、能感知童声、男声和⼥声三种⼈声⾳⾊的特点及表现⼒，并能分辨其⾳⾊。
教学重点： 教学准备：录⾳机、彩纸 教学过程： ⼀、复习歌曲《折纸船》 ⼆、活动导⼊ 创设⼀个“吹纸船”的游戏，纸船漂在⽔中央，我们要把它“吹”向台湾岛。
2024年湘教版三年级上册音乐教学计划（2篇）
2024年湘教版三年级上册音乐教学计划音乐教学计划：三年级上册（湘教版）（2024年）一、教学目标：1. 培养学生对音乐的感受能力，培养学生的音乐情感和审美能力；2. 让学生初步了解音乐的基本素材，培养学生的音乐表现能力；3. 培养学生积极参与音乐活动，培养他们的合作意识和创造能力；4. 培养学生对中国传统音乐文化的认识和了解。
二、教学内容：1. 歌曲：学习并演唱多首简单易学的儿童歌曲，包括《小白船》、《世上只有妈妈好》等；2. 乐器：了解并演奏简单的民族乐器，如手鼓、铃鼓等；3. 舞蹈：学习简单的儿童民族舞蹈，如《乌苏里船歌》等；4. 节奏：通过手拍、口鼓等方式，培养学生的节奏感；5. 音阶：学习简单的音阶，如C大调等；6. 音乐知识：了解简单的音乐理论知识，如音符、节拍等；7. 音乐活动：组织学生进行音乐游戏、音乐表演等活动，培养他们的合作意识和创造能力。
三、教学方法和教学手段：1. 听觉法：通过听音乐、听老师讲解等方式，培养学生对音乐的感受能力；2. 视觉法：通过观看演示、演唱、舞蹈等方式，帮助学生理解和掌握音乐知识；3. 动手实践法：通过演奏乐器、合唱、舞蹈等方式，培养学生的表演能力；4. 游戏法：通过音乐游戏等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学步骤：1. 第一课：认识音乐、歌曲《小白船》a. 通过唱歌、动作等形式，让学生感受音乐的节奏和情感；b. 学习并演唱《小白船》，并进行简单的舞蹈配合。
2. 第二课：了解乐器、演奏手鼓a. 通过观看、聆听等方式，让学生认识手鼓这种乐器；b. 教授手鼓的基本演奏方法，并进行简单的手鼓合奏。
3. 第三课：认识音阶、演唱歌曲《世上只有妈妈好》a. 通过讲解和唱歌的方式，让学生了解音阶的概念；b. 学习演唱歌曲《世上只有妈妈好》，并进行简单的音阶活动。
4. 第四课：学习舞蹈《乌苏里船歌》a. 学习并跳舞《乌苏里船歌》，了解舞蹈和音乐的结合。
5. 第五课：了解音乐知识、音符和节拍a. 通过图示和示范，让学生了解音符和节拍的意义；b. 进行简单的音符和节拍练习。
湘教版三年级上册音乐教案精选【三篇】
三一文库（）/小学三年级〔湘教版三年级上册音乐教案精选【三篇】〕【篇一】折纸船第一课时教学目标：1、能学会唱《折纸船》这首歌曲，并了解一些与台湾是祖国不可分割的一部分，愿意与台湾的小朋友建立深厚的友情。
2、能掌握正确的歌唱姿势和母音lu的发声方法。
教学重点难点：学会唱《折纸船》这首歌曲，情感的体验教学准备：录音机教学过程：一、组织上课二、创设情境、引发兴趣1、找台湾师：你们知道台湾在那吗？能在地图上找到台湾吗？（挂地图，教师引导）2、说台湾师：你了解台湾吗？能不能介绍一下台湾？（学生介绍自己所了解的有关台湾的知识）3、看台湾教师综合，简要地介绍有关台湾的知识（在我国的东南方有一座美丽的岛屿—台湾岛，那里风景秀美，物产丰富，经济发达，台湾是中国不可分割的一部分，由于种种历史原因，台湾一直没有回到祖国的怀抱，台湾的小朋友也只能隔着台湾海峡与祖国大陆的小朋友们遥遥相望。
你们现在最想对他们说什么？）4、学生说一说对台湾的祝福。
唱一唱师：那我们就让风姐姐将我们的美好祝愿带给台湾小朋友吧1=C—D2/413565－65432－1－6－1－5－1666155564321－引导学生从内心的情感出发，将自己想象成风儿，把祝福吹到台湾，进一步体验"U"的发声方法,有正确的歌唱姿势。
三、课堂小结【篇二】第二课时教学目标：1、能用热情欢快的声音学会演唱《折纸船》，并能从中感受大陆与台湾同胞团结友爱的真挚感情。
2、听赏《小背篓》《草原上升起不落的太阳》《小螺号》三首声乐作品，其中包括音乐知识、人声的分类。
3、能感知童声、男声和女声三种人声音色的特点及表现力，并能分辨其音色。
教学重点：教学准备：录音机、彩纸教学过程：一、复习歌曲《折纸船》二、活动导入创设一个“吹纸船”的游戏，纸船漂在水中央，我们要把它“吹”向台湾岛。
不能太用力，否则会把纸船吹翻，只能均匀地、连贯地吹，以这种方式训练学生的气息控制能力。
引导学生唱《风儿的歌》。
新湘教版三年级上册音乐教学计划及全册教案
.三年级上册音乐教学工作计划一、指导思想1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。
音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。
活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。
整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、班级情况分析1、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要。
四、教学目标：（一）、发声训练部分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。
2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。
3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。
4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。
5、二声部发声逐渐做到声部和谐。
（二）、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。
湘教版音乐三年级上册教学计划
湘教版音乐三年级上册教学计划
目标
该教学计划旨在帮助三年级学生从音乐基础知识入门开始，培
养他们的音乐兴趣和才能，并提高他们的音乐表达能力。
教学内容
第一单元：音乐基础知识
- 引导学生了解音乐的基本概念，如音符、节拍等；
- 研究音符的命名和记谱方法；
- 研究简单的音乐节奏和节拍的表达。
第二单元：音乐欣赏
- 培养学生对不同类型音乐的欣赏能力；
- 介绍一些著名音乐家及其代表作品，帮助学生认识不同的音
乐风格；
- 组织音乐欣赏活动，让学生参与其中，培养他们的审美意识。
第三单元：声音与乐器
- 了解声音的产生和传播原理；
- 介绍一些常见的乐器及其特点；
- 培养学生对乐器声音的辨别能力。
第四单元：歌曲演唱
- 研究流行儿歌和经典儿童歌曲；
- 练歌曲的正确发声、发音和表达技巧；
- 进行歌曲演唱比赛，鼓励学生展示自己的才艺。
教学方法
- 结合游戏和趣味性的教学方式，激发学生的兴趣；
- 采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂活动；
- 组织小组合作研究，培养学生的团队合作意识。
教学评价与考核
- 每个单元结束后进行小测验，检查学生的研究情况；
- 定期组织作品展示和演出，评价学生的音乐表达能力和艺术才华；
- 综合考核学生的平时表现、作业完成情况和课堂参与度。
教学资源
教师将根据教学需求，准备相关音乐教材、教具和音乐播放设
备等。
以上是《湘教版音乐三年级上册教学计划》的大致内容和安排。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和兴趣，适当调整教学
内容和教学方法，确保教学的有效性和高效性。
湘教版三年级音乐上册教学计划
湘教版三年级音乐上册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是使学生掌握以下内容：1. 了解音乐的基本概念和要素；2. 研究和欣赏多种类型的音乐作品；3. 培养音乐表达和创造的能力；4. 培养音乐合作和欣赏的意识。
二、教学内容本教学计划的内容包括以下几个方面：1. 音乐基本知识：音乐的定义、音高、音长、音乐符号等；2. 音乐欣赏：通过听、观察和分析多种类型的音乐作品，培养学生对音乐的感知和欣赏能力；3. 声音的发声与表情：研究使用声音表达情感和意义；4. 基本音乐技巧：如唱歌、节奏打击、简单乐器演奏等；5. 音乐创作：培养学生的创造力和表达能力，让学生参与音乐创作过程。
三、教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1. 情景教学法：通过创设情境引发学生的研究兴趣；2. 合作研究法：鼓励学生在小组中合作，共同完成音乐活动；3. 实践教学法：通过实际操作、亲身体验来研究音乐知识和技能；4. 多媒体辅助教学法：使用多媒体教具，增加教学的趣味性和有效性。
四、教学过程1. 第一课：音乐的基本概念和要素- 学生通过观看音乐视频，了解音乐的定义和基本要素；- 学生通过听取和分析多种类型的音乐，寻找其中的音高和音长。
2. 第二课：音乐的基本符号- 学生研究音乐符号的基本表示方法和含义；- 学生通过练写出简单的音乐符号。
3. 第三课：音乐欣赏- 学生通过听取不同类型的音乐作品，欣赏其中的美妙旋律和表达情感；- 学生通过分析音乐元素，研究如何感受和理解音乐。
4. 第四课：声音的发声与表情- 学生研究如何表达情感和意义，通过声音的调节和表情的运用。
5. 第五课：唱歌和声音的表达- 学生研究如何正确地唱歌，发展嗓音和音准；- 学生通过唱歌表达情感和意义。
6. 第六课：节奏打击和简单乐器演奏- 学生研究基本节奏打击的动作和技巧；- 学生研究简单乐器的演奏方法，如手鼓、铃鼓等。
7. 第七课：音乐创作- 学生通过合作创作一段简单的音乐作品，培养创造力和表达能力；- 学生展示和分享自己的音乐作品。
三年级上册音乐教案全册新湘教版
三年级上册音乐教案-全册新湘教版一、教学目标1. 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、旋律、音色等。
2. 通过学习简单的乐理知识，培养学生识谱、唱歌的能力。
3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐基本元素学习节奏、旋律、音色等基本音乐概念。
学习简单的乐理知识，如五线谱、音符、节拍等。
2. 第二单元：学习唱歌技巧学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
学习简单的歌曲，培养学生的唱歌能力。
3. 第三单元：欣赏音乐作品欣赏国内外经典儿童歌曲和器乐曲。
分析歌曲的节奏、旋律、音色等特点，提高学生的音乐欣赏能力。
4. 第四单元：创作音乐作品学习音乐创作的基本方法，如即兴编曲、填词等。
学生分组创作简单的音乐作品，培养学生的创造力和团队协作能力。
5. 第五单元：音乐游戏与活动通过音乐游戏和活动，巩固所学知识，提高学生的音乐实践能力。
培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。
三、教学方法1. 采用生动、形象的教学手段，如图片、实物、音频等，激发学生的学习兴趣。
2. 结合分组讨论、合作交流等教学方式，提高学生的参与度和积极性。
3. 注重个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、学习态度、团队合作等方面进行评价。
2. 定期进行唱歌、识谱等音乐技能考核，检验学生的学习成果。
3. 鼓励学生参加学校举办的音乐比赛和活动，展示自己的才华。
五、教学资源1. 教材：《新湘教版三年级上册音乐教材》2. 辅助材料：音响设备、乐器、乐谱、多媒体课件等。
3. 互联网资源：音乐网站、教学视频、音频素材等。
六、教学计划1. 每周安排两节音乐课，共计20分钟。
2. 每节课结束后，布置适量的课后练习，巩固所学知识。
3. 每个单元结束后，进行一次小测验，检验学生的学习效果。
七、教学进度安排1. 第一单元：2课时2. 第二单元：3课时3. 第三单元：2课时4. 第四单元：3课时5. 第五单元：2课时八、教学活动设计1. 每节课开始时，进行简单的热身活动，如唱歌、节奏练习等。
湘教版小学三年级上册音乐教学计划（通用11篇）
小学三年级上册音乐教学计划湘教版小学三年级上册音乐教学计划（通用11篇）在教学过程中，教师应该以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。
一起来看看小编整理的湘教版小学三年级上册音乐教学计划，希望对您有用。
小学三年级上册音乐教学计划篇1一、教材分析：本册教材的教学内容有：春天;可爱的动物;童趣;音乐会;牧童之歌;爱祖国;老师的歌;爱和平;家乡美。
本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。
动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。
二、教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生能够：1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
7、聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
8、乐于参与各种演唱活动。
9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
11、乐于参与各种演奏活动。
湘教版三年级音乐上册教学计划
湘教版三年级音乐上册教学计划1）引导学生通过欣赏歌曲、音乐片段等形式，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
2）教学时要注重歌曲内容的讲解，引导学生理解歌曲的意义和情感表达。
3、活动：1）通过各种形式的活动，激发学生对音乐的兴趣，增强学生的参与感和创造性。
2）活动中要注重学生的合作精神和团队意识，培养学生的社交能力。
4、乐理：1）教授基本的乐理知识，如节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的研究等。
2）通过故事等形式，让学生了解音乐家聂耳的故事，培养学生对音乐家的尊重和敬爱之情。
五、教学方法：1、启发式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生自主探究，培养学生的思考能力。
2、情境教学法：通过情境创设，让学生在情境中体验、感受音乐的美妙。
3、多元化教学法：采用多种形式的教学方法，如听力训练、歌曲演唱、活动游戏等，以满足不同学生的需求。
4、评价方法：1）通过听、唱、说、读、写等多种方式，对学生进行全面评价。
2）注重对学生的个性化评价，鼓励学生发挥自己的特长和创造性。
1.本节课的主要目的是了解人声分类和演唱形式，通过介绍中外音乐家来拓宽学生的音乐视野。
2.为了进一步加强学生的情感体验能力，本课程将加深学生对音乐形象的感受，让他们更好地理解音乐的内涵。
3.在本节课中，学生将研究如何识谱，掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
4.本课程的教学进度如下：第一周：演唱《猜谜谣》，听赏《山里来了售货员》第二周：演唱《老师呀请你别生气》，演唱《长大后我就成了你》第三周：表演唱《每当我走过老师窗前》第四周：听赏《苗岭早晨》，演唱《乃哟乃》第五周：演唱《多年以前》，听赏《森林的歌声》第六周：表演《小猫钓鱼》第七周：演唱《读书朗》第八周：演唱《打秋千》第九周：无备注。
5.删除明显有问题的段落。
2024年湘教版三年级音乐教学工作计划
2024年湘教版三年级音乐教学工作计划一、教学目标：1. 通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高学生的音乐表现力和审美能力；2. 培养学生的音乐欣赏能力，让学生在欣赏音乐中感受美的力量；3. 培养学生的音乐表演能力，提高学生的团队合作意识和表现自我的能力。
二、教学内容：1. 基本乐理知识：音名、音符、节奏等；2. 歌唱：学习一些经典的儿童歌曲，培养学生的音准和节奏感；3. 乐器演奏：学习简单的乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴等；4. 音乐欣赏：引导学生欣赏各种类型的音乐，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等；5. 舞蹈和舞蹈编排：学习一些简单的舞蹈动作，并进行合作编排。
三、教学方法：1. 听音训练法：通过听音乐，培养学生对音乐的感知能力和表现力；2. 游戏教学法：通过音乐游戏，提高学生的音乐素养和乐感；3. 观摩演示法：通过观摩音乐演出，激发学生的兴趣和热情；4. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和表现自我的能力；5. 创造性教学法：鼓励学生自己创造音乐和舞蹈动作，培养学生的创造力和想象力。
四、教学步骤：1. 第一阶段（1月-3月）：主要学习基本乐理知识和歌唱技巧。
a) 学习音名和音符的基本知识，通过唱歌和游戏巩固学习成果；b) 学习一些简单的儿童歌曲，培养学生的音准和节奏感；c) 组织学生进行歌唱比赛和音乐游戏，提高学生的表现力和乐感。
2. 第二阶段（4月-6月）：主要学习乐器演奏技巧和音乐欣赏。
a) 学习一种乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴等，进行基本训练；b) 引导学生欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等；c) 组织学生进行乐器演奏和音乐欣赏比赛，提高学生的演奏技巧和审美能力。
3. 第三阶段（7月-9月）：主要学习舞蹈和舞蹈编排。
a) 学习一些简单的舞蹈动作，进行基本训练；b) 组织学生进行舞蹈比赛和舞蹈编排，培养学生的舞蹈表现力和合作意识；c) 学习一些经典的舞蹈作品，进行观摩和欣赏，提高学生对舞蹈的理解和欣赏能力。
湘教版三年级上册音乐教案
湘教版三年级上册音乐教案一、教学目标1.了解音乐的基本概念，如音高、音符、节奏等。
2.能够正确地演唱歌曲，并掌握基本的歌唱技巧。
3.能够简单地演奏乐器，如手鼓、铃铛等。
4.培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高其音乐素养。
二、教学内容1. 音乐基础知识1.音高：高低不同的声音。
2.音符：表示音高和时值的符号。
3.节奏：音符按照一定的时间间隔排列所形成的节奏感。
2. 歌曲学唱1.《小兔子乖乖》2.《小星星》3.《小毛驴》3. 乐器演奏1.手鼓2.铃铛三、教学过程1. 音乐基础知识1.引入：播放不同的声音，让学生听出它们的高低不同，引导学生认识音高。
2.讲解音符和节奏的概念，通过敲打手鼓和拍打节奏板等方式，让学生感受节奏感。
3.练习：教师敲打手鼓，学生跟随敲打，并按照教师的指示停止或继续敲打。
2. 歌曲学唱1.引入：播放歌曲《小兔子乖乖》，让学生听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2.学唱：教师逐句教唱歌曲，学生跟唱，并加强练习难度。
3.练习：学生分组合唱歌曲，教师指导学生唱法和节奏。
3. 乐器演奏1.引入：教师演奏手鼓和铃铛，让学生听出它们的不同声音。
2.演奏：教师演奏手鼓和铃铛，学生跟随演奏，并按照教师的指示停止或继续演奏。
3.练习：学生分组演奏乐器，教师指导学生演奏技巧和节奏。
四、教学评价1.学生能够正确地认识音高、音符和节奏等音乐基础知识。
2.学生能够简单地演唱歌曲，并掌握基本的歌唱技巧。
3.学生能够简单地演奏乐器，如手鼓、铃铛等。
4.学生的音乐兴趣和审美能力得到了培养和提高。
五、教学反思1.教师应该根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学效果。
2.教师应该注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，让学生在愉悦的氛围中学习音乐。
3.教师应该注重课堂互动，让学生积极参与教学活动，提高教学效果。
三年级上册音乐教案-全册新湘教版
三年级上册音乐教案-全册新湘教版一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，培养对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 学习简单的音乐知识，如节奏、音符、音阶等。
4. 通过音乐活动，培养学生的团队合作意识和创造力。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐学习音乐的基本知识，如节奏、音符、音阶等。
学习正确的唱歌姿势和呼吸方法。
2. 第二单元：唱歌练习学习并演唱三年级上册的歌曲。
进行合唱练习，培养团队合作意识。
3. 第三单元：音乐欣赏欣赏国内外优秀的音乐作品，提高音乐审美能力。
学习音乐作品的背景知识和欣赏方法。
4. 第四单元：创作与表演进行简单的音乐创作练习，培养创造力。
进行音乐表演，提高表演技巧。
5. 第五单元：音乐游戏通过音乐游戏，巩固所学知识，增加趣味性。
培养学生的节奏感和音乐协调能力。
三、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动探索音乐知识。
2. 采用实践教学法，让学生通过唱歌、演奏等实践活动来学习音乐。
3. 采用欣赏教学法，培养学生的音乐审美能力。
4. 采用游戏教学法，增加学习的趣味性。
四、教学评价1. 学生课堂参与度，包括发言、表演、合唱等。
2. 学生歌曲演唱的正确性、准确性和流畅性。
3. 学生对音乐知识的掌握程度，如节奏、音符、音阶等。
4. 学生音乐创作和表演的能力。
五、教学资源1. 教学课件、教案、歌曲乐谱等教学资料。
2. 音响设备、乐器等音乐教学器材。
3. 音乐作品CD、视频等欣赏素材。
4. 音乐游戏道具和辅助材料。
六、教学安排1. 第一单元：认识音乐（2课时）课时1：学习音乐的基本知识，如节奏、音符、音阶等。
课时2：学习正确的唱歌姿势和呼吸方法。
2. 第二单元：唱歌练习（4课时）课时1-2：学习并演唱三年级上册的歌曲。
课时3-4：进行合唱练习，培养团队合作意识。
3. 第三单元：音乐欣赏（3课时）课时1-2：欣赏国内外优秀的音乐作品，提高音乐审美能力。
课时3：学习音乐作品的背景知识和欣赏方法。
湘教三年级上册音乐教学计划
湘教三年级上册音乐教学计划【音乐教学计划】第一节：绪论音乐作为一门艺术学科，对于学生的身心发展起着重要的作用。
本教学计划旨在帮助湘教三年级学生全面发展其音乐素养，包括音乐表达能力、音乐鉴赏能力和音乐创造能力。
通过系统的教学安排，使学生在活动中体验音乐，培养其对音乐的情感认知和对音乐的热爱，同时提高其音乐技能。
本教学计划共分为五个单元，分别为声音与乐器、音乐风格、音乐与舞蹈、音乐与绘画、音乐与生活。
第二节：教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高其音乐欣赏和表达能力。
2. 培养学生的音乐创造能力和合作意识。
3. 了解音乐的基本概念，学习音乐的基本知识和技能。
4. 培养学生的审美能力和艺术修养。
第三节：教学内容单元一：声音与乐器1. 学习声音产生的基本原理，并认识不同乐器的声音特点。
2. 学习使用简单乐器，如手拍、口哨等，演奏简单乐曲。
3. 创作简单的节奏和旋律，并尝试用乐器演奏。
单元二：音乐风格1. 了解不同音乐风格的特点，如古典音乐、流行音乐等。
2. 学习欣赏不同风格音乐作品，并分析其特点。
3. 培养学生对不同音乐风格的感知和理解能力。
单元三：音乐与舞蹈1. 学习基本的身体语言和舞蹈动作，如节奏、动作、形象等。
2. 学习欣赏音乐与舞蹈的结合形式，如芭蕾、现代舞等。
3. 培养学生的舞蹈表现能力，通过舞蹈表达音乐的情感。
单元四：音乐与绘画1. 了解音乐与绘画的关系，如音乐对画面的表达和画面对音乐的启发。
2. 学习通过绘画表达音乐的情感和意境。
3. 培养学生的绘画技能和表现能力。
单元五：音乐与生活1. 了解音乐在生活中的应用，如电影配乐、广告音乐等。
2. 学习欣赏与生活相关的音乐作品，并理解其表达的意义。
3. 培养学生的创作能力，创作与生活相关的音乐作品。
第四节：教学方法本教学计划将采用多种教学方法，如听觉教学、体验教学、情景教学等。
通过多样化的活动设计，激发学生的学习兴趣和参与度。
教师将起到启发引导的作用，在学生的实践中指导学生的学习和创作。
最新湘美版小学音乐三年级上册教学计划
最新湘美版小学音乐三年级上册教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表演技巧，培养他们的音乐才能。
3. 培养学生的音乐理解能力，提高他们的音乐素养。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 歌曲欣赏：通过欣赏一些经典的儿童歌曲，培养学生对音乐的感知能力。
2. 声乐训练：通过声乐练，提高学生的音准和音域。
3. 乐器演奏：引导学生研究简单的乐器演奏技巧，如打击乐器和手风琴等。
4. 舞蹈表演：研究一些简单的舞蹈动作，培养学生的节奏感和协调能力。
5. 音乐游戏：通过音乐游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中研究音乐知识。
三、教学方法1. 模仿教学：通过模仿老师的演示，引导学生正确地唱歌、演奏乐器和跳舞。
2. 合作研究：鼓励学生分组合作，互相帮助，共同完成音乐表演任务。
3. 游戏教学：通过寓教于乐的音乐游戏，激发学生的研究兴趣，提高他们的参与度。
四、教学评价1. 课堂表现：考察学生在课堂上的主动参与度、表现状态和合作能力。
2. 成果展示：学生定期进行小型音乐表演，展示他们的音乐成果。
3. 个人评价：定期对学生进行个别评价，鼓励他们发扬优点，改正不足。
五、教学资源1. 课本：使用最新的湘美版小学音乐三年级上册教材，结合实际进行教学。
2. 音乐器材：为学生准备适当的乐器，提供演奏和练的机会。
3. 录音设备：用以录制学生的歌唱和演奏情况，方便教师进行评价和指导。
六、教学安排根据教学进度和课时安排，制定详细的教学计划，确保每个教学内容都能得到充分的时间和重视。
七、总结通过本教学计划的实施，旨在培养学生的音乐兴趣和才能，提升他们的音乐技能和素养。
同时，通过音乐教育，也能促进学生的全面发展和个性形成。
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2017年小学音乐三年级上册教学计划一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。
音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。
活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。
整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析：1、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要。
四、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
6、培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
五、教学内容的基本要求：1、唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
2、听赏：（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。
（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
3、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
六、教学进度第一周演唱《猜谜谣》听赏《山里来了售货员》第二周演唱《老师呀请你别生气》《长大后我就成了你》第三周表演唱《每当我走过老师窗前》第四周听赏《苗岭早晨》演唱《乃哟乃》第五周演唱《多年以前》听赏《森林的歌声》第六周表演《小猫钓鱼》第七周演唱《读书朗》第八周演唱《打秋千》第九周演唱《赛马》第十周听赏与跟唱《中华人民共和国国歌》第十一周演唱《卖报歌》第十二周演唱《在卡吉德洛森林里》第十三周演唱《银色的桦树林》第十四周听赏《牧场上的家》第十五周演唱《如今的家乡山连山》第十六周听赏《大树桩你有几岁》第十七周演唱《小乌鸦爱妈妈》第十八周演唱《丰收之歌》第十九周综合活动第一课猜谜谣第一课时教学目标：1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》；2、通过对《猜谜谣》歌曲的教学，从而激发学生对动物的热爱之情。
3、通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱等活动，激发学生对音乐学习的好奇心和探索欲。
教学重点：能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》。
教学难点：歌曲《猜谜谣》中相似乐句的演唱。
教学过程：一、组织教学。
二、谈话引入。
师：同学们平时喜欢猜谜语吗？学生：喜欢师：今天老师给你们带来一个谜语，看谁最先猜出来？三、出示谜谣，激发兴趣。
1、出示谜面，师问谜面，生回答。
2、初听歌曲。
师：大家都猜的非常好。
我们来听听书中的小朋友猜出几种动物，又是怎么表达的？你们竖起耳朵认真听。
3、揭示歌曲名。
听出来了吗，小朋友们回答的时候是用什么方式？（生：唱的方式）——原来的谜语，用唱的方式表达出来，就变成了谜谣，这首有趣的歌曲，名字就叫做“猜谜谣”。
4、聆听歌曲，感受歌曲。
速度它的速度是怎样的呢？我们来听听看。
这样的速度往往是表现“轻快活泼”的，大家跟我一起说轻快活泼。
再次聆听歌曲。
师：跟老师一起随着音乐摇摇头动动手，感受歌曲的轻快活泼。
过渡：XX班的小朋友真了不起！，一学就能跟上音乐的节奏，下面我们就有节奏的读一读歌词。
有节奏的读歌词5、解决难点。
（1）出示相似的两句歌词、歌谱，找出相同和不同的地方。
（2）请学生说一说前两小节相同和不同的地方。
（3）师弹奏旋律，生唱前两小节歌词。
（4）完整学唱两个乐句，指导学生用轻快的声音唱。
（5）师说明衬词。
带着高兴的心情一起再来唱一遍。
6、学唱问、答部分，了解歌曲的演唱形式7、齐唱第一段。
8、自主学唱歌曲第二段。
9、随琴的伴奏完整齐唱。
10、歌曲处理（1）跟音乐范唱齐唱。
（2）生生合作唱。
（3）表演唱。
四、总结。
学了《猜谜谣》这首歌曲，我们知道谜语有用说的，还有用唱的，而且一个谜语还有多种答案，这需要我们仔细观察，要有一双会观察的眼睛。
让我们踏着音乐轻快的步伐去观察、探索吧。
第二课时教学目标：1、通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感受音乐，并通过音乐启发学生的想象力。
2、激发学生对音乐再创作的能力教学过程：一、揭示课题。
1、揭示课题《山村来了售货员》。
2、读课题、仔细听音乐。
3、表达听后的感受。
（1）这是唢呐独奏的乐曲，上一学期我们听过一首《百鸟朝凤》，它的特点是高亢明亮，民间每逢喜庆节日，吹吹打打，大多数都用到它。
（2）音乐好象表现的是售货员到山村去卖东西。
（3）售货员是指卖东西的，现在是营业员。
（4）这个山村是四周都是大山，离城市很远，交通很不发达，山民进城很不容易。
（5）乐曲情绪比较轻快而有点诙谐，给我们的感觉是售货员乐观而又风趣。
感受和体验音乐，激发学生思考的热情、探究的主动性。
二、分段聆听音乐。
1、导言。
（1）A段音乐是描写谁的形象？（2）这个山村小道自行车都没法骑，售货员是用什么方法把货运到山村的？（3）你们学学挑担子的样子。
2、哼唱主题音乐（教师弹琴，学生哼唱）。
3、B段音乐（1）你听到了什么声音？（2）你能学学叫卖声吗？（3）山谷还出现了什么声音？（4）听到了叫卖声音，会出现什么样的场景？（5）这时会出现一些什么事情呢？4、第三段音乐是A段的再现。
山民们买完东西了，售货员会怎样呢？（1）这段音乐展现在我们面前的是一个乐观而又风趣的售货员。
（2）这个山村的交通很不发达，路肯定是坑坑洼洼的，自行车没法骑，那肯定是用担子挑。
（3）学生学挑担子动作，相互观摩研究，掌握方法。
（4）音乐声中有节奏的律动。
（5）哼唱主题音乐。
（6）边哼唱边律动。
三、完整的听音乐、并能在音乐声中做相应的动作。
1、听完音乐你能叙述这个乐曲的基本情节吗？2、同学们自己组合编排音乐剧。
3、小组汇报演出，评奖。
四、总结第二课老师呀请你别生气第一课时教学目标：1、学唱歌曲《老师呀请你别生气》，让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长，从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。
2、初步掌握休止符以及附点，切分等节奏型。
重点、难点：学唱《老师呀请你别生气》教学过程：一、节奏游戏。
1、游戏提示。
用纸杯代表不同的节奏。
绿色代表四分音符，黄色代表八分音乐，红色代表四分休止符。
游戏时，请同学们根据制备的摆放顺序读出节奏。
X X用两个黄杯表示读ti tiX X用两个绿杯表示读da da00用两个红杯表示休止两拍2、游戏过程（1）第一条节奏：黄杯黄杯绿杯红杯红杯（2）第二条节奏：黄杯黄杯黄杯黄杯黄杯黄杯绿杯（3）第三条节奏：黄杯绿杯黄杯绿杯绿杯二、学习歌曲1、学习歌曲的念白部分2、学习歌曲第二乐段（1）创设情境，导入学习这位同学因为这些调皮事可没少让老师生气，为了请求老师的原谅，他用音乐的方式给老师写了一封信，让我们一起听听他是怎么用歌声来表达自己的心声吧！（2）初听歌曲。
问：这位同学是如何表达歉意的？（3）复听歌曲，用声势动作参与表现，为这位同学加油鼓励吧！4\4X X X X| X X X X X|跺拍跺拍跺拍跺拍拍脚手脚手脚手脚手手（4）随乐边唱边用声势动作参与表现，学会演唱歌曲的第二乐段。
（5）指导学生唱好第二乐段。
3、学唱歌曲第一乐段（1）采用听唱法学唱歌曲第一乐段。
（2）指导学生唱好歌曲第一乐段。
4、整体变现歌曲。
可以集体整体演唱表现歌曲，也可以将全班分为三组，第一组演唱第一乐段，第二组变现念白部分，第三组表现第二乐段。
三、编创表现1、创设情境。
这位同学用他的真诚打动了老师，老师给他回了一封信。
让我们一起来看看吧。
亲爱的同学：老师听了你的歌曲非常感动，相信你一定能在以后的学习中改掉那些坏习惯，这样我们彼此都会非常高兴。
我根据你的歌曲改编了一首新歌《老师呀见你真高兴》。
请你想想中间的歌词要怎么填，这首歌曲才完整呢？老师期待你的来信，也期待着你用实际行动来证明你的长大。
2、小组合作编创歌词。
3、小组演唱新编歌曲《老师呀见你真高兴》。
第二课时教学目标：1、能够用自然、柔美的声音，有感情地演唱歌曲。
2、通过欣赏、学唱歌曲，能够理解并表达出对老师的崇敬之情。
3、通过小组合作，能够用不同的方式来表达歌曲情感。
教学重难点：能以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲中蕴含的爱师情怀，能从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情。
教学过程：一、组织教学。
1、播放《每当我走过老师窗前》的伴奏，学生在音乐声中进入教室2、情境导入。
师生跟着音乐共同朗诵《每当我走过老师窗前》，要求声情并茂。