出师表同步练习题及答案
《出师表》练习题含答案
《出师表》练习题含答案第一部分：阅读理解
阅读以下文字，然后根据文章内容回答问题。
文字内容：
吕布(172年－198年)，字奉先，三国时期著名将领。
他曾仕奉汉献帝，曾于193年至195年间在长安任冀州牧，他拥有雄才伟略和勇猛的武力。
吕布在世时被视为主公之下的第二人，武力被誉为当时冠绝天下。
《出使表》是杨修为吕布所作的一篇表文，主要是为了推荐自己可以出使新任的京东太守卢英，而在《表》文中向乡人推荐自己的功德。
内容道出了吕布在冀州为民众做出的贡献，同时也表达了他对于君主的忠诚和对命运的坦然面对。
问题：
1. 吕布是哪个历史时期的将领？
2. 《出使表》是由谁为吕布所作？
3. 谁是新任的京东太守？
答案：
1. 吕布是三国时期的将领。
2. 《出使表》是杨修为吕布所作的。
3. 新任的京东太守是卢英。
第二部分：问答题
问题：
1. 《出使表》的作者是谁？
2. 吕布因为什么而被称为当时冠绝天下？
3. 《出使表》的主要内容是什么？
4. 吕布在《出使表》中表达了哪些思想和态度？答案：
1. 《出使表》的作者是杨修。
2. 吕布因为拥有雄才伟略和勇猛的武力而被称为当时冠绝天下。
3. 《出使表》的主要内容是推荐自己可以出使新任的京东太守
卢英，同时表述吕布在冀州为民众做出的贡献。
4. 在《出使表》中，吕布表达了对君主的忠诚和对命运的坦然
面对的思想和态度。
以上就是关于《出使表》练习题的答案。
如有其他问题，请随
时提问。
第23课《出师表》同步练习++2023-2024学年统编版语文九年级下册
出师表1.给下列词语中的加点字注音。
崩殂．（）淑．均（）夙．夜忧叹（）行．阵和睦（）躬．耕（）渡泸．（）裨．补阙漏（）攘．除奸凶（）费祎．（）斟．酌（）悉以咨．之（）优劣．得所（）2.解释下列句中加点的词。
（1）以光．先帝遗德：______ （2）猥．自枉屈：_________ （3）先帝简拔．．：_________（4）性行淑．均：_________ （5）攘除．．奸凶：_________ （6）以彰．其咎：_________（7）引喻失义．：_________ （8）以遗．陛下：_________ （9）先帝之殊遇．．：_________（10）夙夜．．忧叹：_________ （11）庶竭驽．钝：_________ （12）察纳雅．言：_________ 3.写出下列加点词的古今异义。
古义：____________ 今义：____________（1）先帝不以臣卑鄙．．古义：____________ 今义：____________（2）由是感激．．，遂许先帝以驱驰古义：____________ 今义：____________（3）臣本布衣．．，躬耕于南阳古义：____________ 今义：____________（4）诚宜开张．．圣听古义：____________ 今义：____________（5）庶．竭弩钝古义：____________ 今义：____________（6）此臣所以．．报先帝而忠陛下之职分也古义：____________ 今义：____________4.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A. B.C. D.5.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）此诚危急存亡之秋也。
_______________________________________________________________________________（2）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
出师表习题及答案
出师表习题及答案出师表习题及答案一、选择题1. 《出师表》是谁写的？A. 曹操B. 诸葛亮C. 刘备D. 孙权答案：B. 诸葛亮2. 《出师表》是在哪个历史时期写的？A. 东汉末年B. 三国时期C. 隋朝D. 唐朝答案：B. 三国时期3. 《出师表》是诸葛亮给谁写的？A. 曹操B. 刘备C. 孙权D. 关羽答案：B. 刘备4. 《出师表》是为了表达诸葛亮的什么愿望？A. 求取荣誉和地位B. 要求解决国家问题C. 寻求出征的机会D. 告别刘备答案：B. 要求解决国家问题5. 《出师表》的主要内容是什么？A. 表达对刘备的忠诚B. 陈述自己的才能和功绩C. 请求出征的机会D. 推荐其他人才答案：A. 表达对刘备的忠诚二、判断题1. 《出师表》是一篇散文。
答案：对2. 《出师表》是一篇骈文。
答案：错3. 《出师表》是一篇辞表。
答案：对4. 《出师表》是诸葛亮在临终前写的。
答案：错5. 《出师表》是诸葛亮向刘备表达自己的政治主张。
答案：对三、简答题1. 《出师表》的写作背景是什么？答：《出师表》是诸葛亮在东吴丞相周瑜去世后，为了表达自己对刘备的忠诚和对国家前途的担忧而写的一篇辞表。
这个时期正值三国鼎立，各方势力相互争斗，国家面临着巨大的危机。
2. 《出师表》的主要内容有哪些？答：《出师表》主要内容包括对刘备的称谢、表达对刘备的忠诚、陈述自己的才能和愿望、请求出征的机会等。
诸葛亮在辞表中详细陈述了自己的政治主张和对国家前途的思考，希望能够得到刘备的支持和理解。
3. 《出师表》的写作意图是什么？答：《出师表》的写作意图是表达诸葛亮对刘备的忠诚和对国家前途的担忧。
他希望通过这篇辞表，向刘备表达自己的政治主张，并请求出征的机会，以解决国家面临的危机。
4. 《出师表》的艺术特点有哪些？答：《出师表》以辞表的形式呈现，语言简练、寓意深远。
诸葛亮通过辞表的方式，将自己的忠诚和对国家的关切表达得淋漓尽致。
辞表中使用了许多修辞手法，如比喻、夸张等，使文章更具有感染力和说服力。
《出师表》试题及答案
《出师表》试题及答案1.下列与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是（）A.先帝不以臣卑鄙B.以伤先帝之明C.悉以咨之(正确答案)D.故临崩寄臣以大事也2.选文6.7两段诸葛亮对刘禅的劝说中饱含对先帝的深情。
文中所示的诸葛亮忠于刘禅的原因是（）A.由是感激，遂许先帝以驱驰。
B.受任于败军之际，奉命于危难之间。
C.先帝临崩寄臣以大事。
(正确答案)D.今南方已定，兵甲已足。
3.下列不属于诸葛亮在文段中提到的大事的一项是（）A.桃园结义(正确答案)B.三顾茅庐C.白帝城托孤D.七擒孟获4.下列不属于诸葛亮北伐的目的的一项是（）A.北定中原B.庶竭驽钝(正确答案)C.攘除奸凶D.兴复汉室5.下列对选文6.7两段的理解不正确的一项是（）A.诸葛亮在文段中向刘禅介绍了与先帝的相识和自己的旧身份，也表达了对先帝的深情。
B.诸葛亮对先帝的感恩，其实是一种“士为知己者死”的报答知遇之恩的心情。
C.诸葛亮认为如今北伐的物质条件都已经充足，南方局势稳定，军事实力强大，内外臣民支持，可以进行北伐。
(正确答案)D.诸葛亮认为自己和郭攸之、费神、董允各有各的责任，自己的职责是北伐。
6.下面对选文 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥ = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT⑦两段的理解，不正确的一项是（）A.选文中作者回顾了先帝对他有知遇之恩的三件往事；不以其卑鄙、三顾茅庐和临崩寄大事。
(正确答案)B.从选文分析，先帝临崩所寄大事是：北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
C.选文表达了作者感念先帝的知遇之恩，要忠于刘氏父子的真挚感情。
D.选文饱含了作者希望以先辈创业的艰难来激励后主刘禅的情感。
7.对下面语句意思理解有误的一项是（）A.先帝创业未半而中道崩殂。
意思是：先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，就中途去世了。
B.此诚危急存亡之秋也。
意思是：这真是形势危急、决定生死存亡的时候啊。
出师表练习题及答案86428.docx
《出师表》练习题一、解释划横线的词语。
益州疲弊此诚危急存忘之秋也此皆良实若有作奸犯科优劣得所此后汉所以倾颓也愿陛下亲之信之遂许先帝以驱驰后值倾覆深入不毛庶竭驽钝攘除奸凶临表涕零恢弘志士之气不宜妄自菲薄引喻失义陟罚臧否必能裨补阙漏晓畅军事臣本布衣是以先帝简拔以遗陛下猥自枉屈托臣以讨贼兴复之效则责攸之、袆、允等之慢以彰其咎以咨诹善道察纳雅言二、解释多义词。
1、道中道崩殂：2、遗以光先帝遗德：咨诹善道：先帝简拔以遗陛下：3、论宜付有司论其刑赏：4、无若无兴德之言：每与臣论此事：事无大小，悉以咨之：5、为俱为一体：6、行然后施行：若有作奸犯科及为忠善者：性行淑均：众议举宠为督：必能使行阵和睦：三、解释古今异义词。
．．1、诚宜开张圣听古：今：．．2、未尝不叹息痛恨于桓、灵也古：今：．．3、先帝不以臣卑鄙古：今：．．4、由是感激，遂许先帝以驱驰古：今：四、翻译句子。
1、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
2、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
3、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
4、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
5、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
6、臣不胜受恩感激。
五、填空。
1、文中诸葛亮给后主刘禅提出的三条建议是：①②③表达了作者“”的深厚感情。
2、文中揭示汉代兴衰的句子是：写出诸葛亮无意于功名的两句话是：陈述作者临危受命的千古名句是：。
3、能反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有：。
六、阅读理解。
（一）第 1 段1、作者提出不利的客观条件是什么目的是什么2、作者提出有利的主观条件的目的又是什么目的又是什么。
3、作者为什么要先分析当前形势4、作者在这段向后主提出了什么建议5、这段中包含的一个成语是什么它的含义是什么它的后果又是什么。
（二）第 2 段1、这段作者提出了什么建议具体做法是什么（三）第 3-5 段1、作者出师后的国内政事如何安排推贤了哪些贤臣目的是什么1）2）3）目的是2、作者从正反两方面概括两汉历史，并引先帝故事，意在说明什么3、作者在这段向后主又提出了什么建议三条建议的核心是什么为什么。
出师表练习题及答案
出师表练习题及答案一、填空题：1. 《出师表》是诸葛亮在______年写的，是一篇______文。
2. “臣本布衣，躬耕于南阳”中的“布衣”指的是______。
3. 诸葛亮在《出师表》中提到“三顾臣于草庐之中”，其中的“三顾”指的是______。
4. “先帝创业未半而中道崩殂”中的“先帝”指的是______。
5. “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指的是______。
二、选择题：1. 《出师表》的作者是谁？A. 曹操B. 刘备B. 诸葛亮D. 孙权2. “先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”原意是指：A. 身份低微B. 品质低下C. 地位低下D. 行为不端3. “受任于败军之际”中的“败军”指的是：A. 军队失败B. 军队胜利C. 军队解散D. 军队重组4. “临表涕零”的“涕零”指的是：A. 眼泪B. 鼻涕C. 汗水D. 雨水5. “今当远离，临表涕零，不知所言”中“不知所言”的意思是：A. 知道要说什么B. 不知道要说什么C. 想说的话很多D. 没有话要说三、判断题：1. 《出师表》是一篇记叙文。
（对/错）2. “先帝”在文中指的是刘备。
（对/错）3. “三顾茅庐”中的“三顾”是指刘备三次去请诸葛亮。
（对/错）4. “受任于败军之际，奉命于危难之间”是诸葛亮对自己忠诚的表达。
（对/错）5. “临表涕零”中的“涕零”是指诸葛亮在写表时感动得流泪。
（对/错）四、简答题：1. 《出师表》中诸葛亮为什么要写这篇文章？2. 请简述诸葛亮在《出师表》中表达的忠诚和责任感。
3. 诸葛亮在《出师表》中提到的“先帝”和“陛下”分别指的是谁？五、翻译题：1. 请将“臣本布衣，躬耕于南阳”翻译成现代汉语。
2. 请将“受任于败军之际，奉命于危难之间”翻译成现代汉语。
答案：一、填空题：1. 227年，辞2. 身份低微3. 刘备三次去请诸葛亮4. 刘备5. 诸葛亮的忠诚和尽职二、选择题：1. C2. A3. A4. A5. B三、判断题：1. 错2. 对3. 对4. 对5. 对四、简答题：1. 诸葛亮写《出师表》是为了表达自己对刘备的忠诚，以及对国家和人民的责任感，同时请求刘禅批准他北伐的计划。
初中出师表试题及解析答案
初中出师表试题及解析答案一、选择题1. 《出师表》的作者是谁？A. 诸葛亮B. 刘备C. 曹操D. 孙权答案：A2. 《出师表》中“出师”的意思是？A. 出征B. 出家C. 出走D. 出仕答案：A3. 《出师表》中“表”的意思是？A. 表格B. 表达C. 表露D. 表征答案：C4. 《出师表》的主要内容是什么？A. 描述战争B. 表达忠心C. 叙述历史D. 抒发感情答案：B二、填空题1. 《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂”的意思是先帝的事业还没有完成就去世了。
2. 《出师表》中“今天下三分，益州疲弊”描述了当时国家的形势。
3. 《出师表》中“此诚危急存亡之秋也”表达了作者对国家命运的担忧。
4. 《出师表》中“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”表明了作者的忠诚和决心。
三、简答题1. 请简述《出师表》的写作背景。
答案：《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在公元227年写给后主刘禅的一篇表文，目的是请求出兵北伐，以实现先帝刘备的遗愿。
2. 《出师表》中诸葛亮表达了哪些情感？答案：诸葛亮在文中表达了对先帝刘备的忠诚、对国家命运的担忧以及对北伐的决心。
四、阅读理解阅读《出师表》全文，回答问题：1. 诸葛亮在文中提到了哪些人？答案：诸葛亮在文中提到了先帝刘备、后主刘禅、关羽、张飞、赵云、马超、黄忠、许靖、糜竺、简雍、孙乾、刘琰、魏延、杨仪、费祎、郭攸之、董允、向宠、张裔、蒋琬、费诗、姜维等人。
2. 诸葛亮在文中提出了哪些建议？答案：诸葛亮在文中提出了加强内政、选拔贤才、北伐中原、兴复汉室等建议。
五、作文题1. 以《出师表》为背景，写一篇不少于800字的作文，题目自拟。
要求：结合《出师表》的内容，发挥想象，创作一篇以诸葛亮为主角的故事。
出师表练习题及答案
出师表练习题及答案出师表练习题及答案一、选择题1. 《出师表》是谁写的？A. 曹操B. 诸葛亮C. 孔明D. 曹丕答案：B. 诸葛亮2. 《出师表》是在哪个时期写的？A. 东汉末年B. 三国时期C. 隋朝D. 唐朝答案：B. 三国时期3. 《出师表》是诸葛亮写给谁的？A. 曹操B. 刘备C. 孙权D. 吕布答案：B. 刘备4. 《出师表》中，诸葛亮主要表达了什么心情？B. 忧虑C. 感慨D. 感谢答案：C. 感慨5. 《出师表》中，诸葛亮主要向刘备提出了什么请求？A. 请求立刻出征B. 请求延缓出征C. 请求加强军备D. 请求加强对敌情报的收集答案：B. 请求延缓出征二、判断题1. 《出师表》是一封表白信。
A. 对B. 错答案：B. 错2. 《出师表》中，诸葛亮向刘备表达了自己的政治野心。
A. 对B. 错答案：B. 错3. 《出师表》是诸葛亮在临终前写的。
A. 对答案：A. 对4. 《出师表》中，诸葛亮向刘备提出了多个请求。
A. 对B. 错答案：A. 对5. 《出师表》中，诸葛亮对刘备的忠诚和劝告得到了刘备的认可。
A. 对B. 错答案：A. 对三、简答题1. 《出师表》中，诸葛亮为什么要向刘备提出延缓出征的请求？答案：《出师表》中，诸葛亮向刘备提出延缓出征的请求，是因为他深知刘备的军队还没有完全准备好，而且敌人的实力也非常强大。
他希望能够在军队充分准备之后再出征，以增加胜利的机会。
2. 《出师表》中，诸葛亮在表达自己的忠诚时使用了哪些修辞手法？答案：在《出师表》中，诸葛亮使用了多种修辞手法来表达自己的忠诚。
例如，他用了反问句来强调自己对刘备的忠诚：“臣亮言之不预，谁敢论之？”他还使用了排比句，将自己的忠诚表达得更加生动有力：“唯愿陛下矜听。
”这些修辞手法使得他的表达更加深入人心。
3. 《出师表》中，诸葛亮对刘备的劝告有哪些？答案：在《出师表》中，诸葛亮对刘备提出了几点劝告。
首先，他劝告刘备不要轻易出征，要等待军队准备充分的时机。
九年级语文上册 第六单元 第24课《出师表》同步练习 新人教版(2021-2022学年)
第２４课出师表同步练习一、选择题1.下列加点字注音不完全正确的一项是（）A．崩殂(cú）恢弘（hóng）疲弊(bì)B.攘除（rǎng)裨补阙漏（ｑuē) 猥自枉屈（ｗěi)Ｃ.陟罚臧否(fǒu) 以遗陛下(ｗèi）性行淑均(háｎg)Ｄ.陟罚臧否（ｚhì) 夙夜忧叹（sù）斟酌损益（zhēn ｚhuó)答案:C解析：分析:C项“否”应读pǐ，“行”应读xínｇ。
点评：考查学生对常用字的字音的掌握情况。
２.与“故临崩寄臣以大事也”一句中“以”字含义相同的一项是( ）A．恐托付不效,以伤先帝之明Ｂ．诚宜开张圣听，以光先帝遗德C.先帝不以臣卑鄙D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效答案:Ｄ解析:分析:D中“以”的意思是“把＂，D项中“以”也是“把”的意思。
A项，“以"的意思是“以致"；Ｂ项，“以"的意思是“来”；C项，“以”的意思是“因为”。
点评:考查学生对文言实词一词多义的掌握.３.下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也"中的“亡”意思相同的一项是（ )A．亡羊补牢,犹未晚也Ｂ.河曲智叟亡以应C．亡命天涯D．出则无敌国外患者,国恒亡答案：D解析:分析：A项中“亡”是“丢失”的意思;B项中“亡”是“无”的意思;C项中“亡”是“逃亡"的意思;D项中“亡"是“灭亡”的意思。
点评：考查学生对文言实词一词多义的掌握。
4.下列朗读语句停顿不正确的一项是（ )A。
臣／不胜受恩感激Ｂ。
然/侍卫之臣/不懈于内Ｃ。
以塞／忠谏之路也Ｄ。
此臣/所以报/先帝而忠陛下/之职分也答案：D解析:分析:D正确的停顿应为:此臣／所以/报先帝/而忠陛下/之职分也。
点评:考查断句能力.5．下面句子中加点词意思相同的一组是（ )A．太宗谓房玄龄等曰太守谓谁Ｂ.尝表废廖立、李严于南中予尝求古仁人之心Ｃ．立闻亮卒卒闻有所获D.发病而死发闾左谪戍渔阳答案:B解析：分析:Ｂ都是“曾经”的意思.Ａ。
出师表试题及答案
出师表试题及答案一、填空题1. 《出师表》是三国时期蜀汉丞相_________所写。
2. 文中“先帝创业未半而中道崩殂”中的“先帝”指的是_________。
3. “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“臣”指的是_________。
答案：1. 诸葛亮2. 刘备3. 诸葛亮二、选择题1. “臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
”这句话出自《出师表》的哪个部分？A. 引言B. 正文C. 结尾D. 附录答案：A2. 《出师表》中“受任于败军之际，奉命于危难之间”描述的是以下哪位历史人物？A. 刘备B. 诸葛亮C. 曹操D. 孙权答案：B三、简答题1. 《出师表》中诸葛亮提到“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”，请问“三顾臣于草庐之中”指的是什么历史事件？答案：指的是刘备三次亲自到诸葛亮隐居的草庐中拜访诸葛亮，请求他出山辅佐自己。
2. 请简述《出师表》中诸葛亮提出的治国理念。
答案：诸葛亮在《出师表》中提出的治国理念是忠诚、勤政、节俭和重视人才。
他强调了对先帝的忠诚和对国家的责任感，同时也提出了以身作则、勤勉治国、节约用度和选拔贤能等治国原则。
四、论述题1. 结合《出师表》全文内容，分析诸葛亮的忠诚精神及其对后世的影响。
答案：诸葛亮在《出师表》中表达了对先帝刘备的深厚感情和对蜀汉国家的忠诚。
他以身作则，勤勉治国，即使在刘备去世后，也不忘其遗志，继续辅佐后主刘禅，致力于国家的稳定和发展。
诸葛亮的忠诚精神和治国理念对后世产生了深远影响，成为后世忠臣的典范，其精神被历代文人所赞颂，成为中华文化中忠诚与智慧的象征。
《出师表》练习题及答案
《出师表》练习题及答案篇一：《出师表》练习题含答案《出师表》专题练习一[甲]出师表臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝．．不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，．．尔来二十有一年矣。
[乙]诸葛亮，言家事初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。
至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以．长尺寸。
若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。
”及卒，如其所言。
——《三国志·蜀志·诸葛亮传》1. 解释文中加点词语的意思。
（2分）（1）卑鄙____________ （2）悉2．下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（2分）A. 先帝不以臣卑鄙B. 不别治生,以长尺寸C. 咨臣以当世之事．以负陛下．3．将下面的句子翻译成现代汉语。
（2分） D. 不使内有余帛，外有赢财，受任于败军之际，奉命于危难之间。
4．由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。
（4分）二①先帝创业未半而中道崩殂，令天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身子外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
??②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
5．写出加粗字在文中的意思。
秋：__________ 光：____________义：__________6．用现代汉语翻译文段中画线的语句。
（3分）①侍卫之臣不懈于内：②先帝不以臣卑鄙：③后值倾覆：7．第①段诸葛亮向后主提出的应该_______________，不应该_________________， __________________，__________________。
出师表练习题及答案
出师表练习题及答案出师表练习题及答案一、选择题1.《出师表》是谁写的？A. 曹操B. 曹丕C. 曹植D. 曹植和曹丕合作答案：B. 曹丕2.《出师表》是在哪个历史时期写的？A. 三国时期B. 春秋战国时期C. 汉朝D. 隋朝答案：A. 三国时期3.《出师表》是曹操写给谁的？A. 曹丕B. 曹植C. 曹操的部下D. 曹操的上级领导答案：C. 曹操的部下4.《出师表》的主要内容是什么？A. 表达对上级的忠诚和请战的决心B. 表达对上级的不满和要求辞职的意愿C. 表达对上级的赞美和请求晋升的愿望D. 表达对上级的批评和希望下课的要求答案：A. 表达对上级的忠诚和请战的决心5.《出师表》的写作目的是什么？A. 表达个人情感和思想B. 批评上级领导C. 请求晋升和提升自己的地位D. 请求出征和为国效力答案：D. 请求出征和为国效力二、简答题1. 简要概括《出师表》的主要内容。
答案：《出师表》是曹丕写给曹操的一封表状，内容主要表达了曹丕对曹操的忠诚和请战的决心。
曹丕在表中详细陈述了自己的才能、经验和军事计划，请求曹操让他出征，并表示愿意为国家效力，为曹操建立功勋。
2. 为什么《出师表》被誉为中国古代文学的珍品？答案：《出师表》被誉为中国古代文学的珍品，主要有以下几个原因。
首先，它是一篇具有极高文学价值的表状，曹丕在表中运用了丰富的修辞手法，语言优美，文笔流畅，给人留下深刻的印象。
其次，它表达了曹丕对国家的忠诚和为国效力的决心，展示了曹丕的政治抱负和才能。
最后，它体现了中国古代士人的忠诚和为国家效力的精神，具有深远的历史意义。
三、论述题《出师表》反映了中国古代士人的忠诚和为国家效力的精神，请谈谈你的看法。
答案：《出师表》确实反映了中国古代士人的忠诚和为国家效力的精神。
在古代中国，士人被视为社会的精英，他们有义务为国家效力，为国家的繁荣和安定贡献自己的力量。
《出师表》中的曹丕正是一个忠诚的士人典范，他在表中表达了对曹操的忠诚和请战的决心，展示了自己的才能和军事计划，以期能为国家建立功勋。
初中出师表试题及答案解析
初中出师表试题及答案解析一、填空题1. 《出师表》是三国时期蜀汉丞相______所写。
答案：诸葛亮2. 《出师表》中，诸葛亮提到了“先帝创业未半而中道崩殂”，这里的“先帝”指的是______。
答案：刘备3. 诸葛亮在《出师表》中提到了“臣本布衣，躬耕于南阳”，这里的“布衣”指的是______。
答案：平民二、选择题1. 《出师表》中，诸葛亮自述其志向的句子是（）。
A. 臣本布衣，躬耕于南阳B. 受任于败军之际，奉命于危难之间C. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈D. 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也答案：B2. 下列哪项不是诸葛亮在《出师表》中所表达的情感？（）A. 忠诚B. 忧虑C. 愤怒D. 谦逊答案：C三、简答题1. 请简述《出师表》中诸葛亮对刘备的评价。
答案：诸葛亮在《出师表》中对刘备的评价是高度的尊敬和忠诚。
他称赞刘备为“先帝”，表达了对其的敬仰和怀念，同时也体现了自己对刘备遗志的继承和对蜀汉事业的忠诚。
2. 诸葛亮在《出师表》中表达了哪些主要思想？答案：诸葛亮在《出师表》中主要表达了忠于国家、忠诚于先帝、谦虚谨慎、勇于担当和对国家未来的忧虑等思想。
他通过回顾自己的经历和刘备的知遇之恩，表达了自己对蜀汉的忠诚和对国家复兴的责任感。
四、阅读理解题阅读《出师表》中的以下段落：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
”回答问题：1. 诸葛亮在这段话中表达了自己的什么身份和生活状态？答案：诸葛亮在这段话中表达了自己原本是平民的身份，生活状态是躬耕于南阳，只求在乱世中保全性命，并不追求名声和地位。
2. 诸葛亮如何描述刘备对他的知遇之恩？答案：诸葛亮描述刘备对他的知遇之恩时，提到刘备没有因为他的卑微身份而轻视他，反而亲自到草庐中三次拜访他，询问他关于当时世事的看法，这使他感到非常感激，因此答应了刘备的请求，愿意为他效力。
初中出师表试题及答案
初中出师表试题及答案一、选择题1. 《出师表》的作者是谁？A. 曹操B. 诸葛亮C. 刘备D. 孙权答案：B2. 《出师表》中“先帝”指的是谁？A. 刘备B. 曹操C. 孙权D. 诸葛亮答案：A3. 《出师表》中提到的“三顾茅庐”是指刘备几次去请诸葛亮出山？A. 一次B. 两次C. 三次D. 四次答案：C二、填空题4. 《出师表》是诸葛亮在_________时期写的，表达了他对刘备的忠诚和对国家未来的忧虑。
答案：三国5. 《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”中的“南阳”指的是现在的_________省。
答案：河南省三、简答题6. 简述《出师表》中诸葛亮提出的“先帝创业未半而中道崩殂”的含义。
答案：这句话表达了诸葛亮对刘备未能完成统一大业就去世的遗憾，同时也体现了诸葛亮对刘备事业的忠诚和对国家未来的担忧。
7. 诸葛亮在《出师表》中是如何表达自己对刘备的忠诚的？答案：诸葛亮在《出师表》中通过回顾刘备对他的信任和重用，表达了自己对刘备的深厚感情和忠诚，同时也表达了自己愿意为实现刘备的遗愿而努力的决心。
四、翻译题8. 将《出师表》中的“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
”翻译成现代汉语。
答案：我本是平民百姓，亲自在南阳耕种，只求在这乱世中保全性命，并不追求在诸侯中出名。
五、论述题9. 结合《出师表》的内容，谈谈你对诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的理解。
答案：诸葛亮在《出师表》中表达了自己愿意为国家和人民的利益而不懈努力，即使牺牲自己的生命也在所不惜。
这种精神体现了他高尚的道德情操和对国家、人民的深厚感情，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，值得我们学习和传承。
出师表同步练习题及答案
出师表同步练习题及答案一、《出师表》作者诸葛亮，字孔明，三国时期着名的政治家、军事家。
二、表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
三. 字词解释(一). 重点词语1.崩殂:死.崩.古时指皇帝死亡. 殂.死亡2.秋: 时3.殊遇:优待.厚遇。
4.光:发扬光大5.恢弘: 发扬扩大.6.引喻: 称引譬喻7.义: 适宜.恰当 8.臧否: 善恶9.陟:奖 10.昭:表明，彰显 11.理:治12.简拔:选拔 13.遗:给予 14.咨:询问15.裨:弥补 16.性行淑均: 淑: 善均: 平17.驱驰:奔走效劳 18.不毛:不长草的地方。
19.攘除:排除，铲除 20.损:除去 21.益:兴办.增加22.慢:怠慢.疏忽 23. 彰:表明.显扬 24.咎: 过失25.诹: 询问 26.效: 实现 27.诚: 确实(二)通假字1. 简通拣: 挑选2. 阙通缺: 欠缺.不足.缺点(三) 古今异义词1. 卑鄙: 古义: 身份低微.见识短浅今义: 品质低劣.下流2. 痛恨: 古义: 痛心遗憾;今义: 十分憎恨3. 感激: 古义: 感动今义: 激动感谢4. 开张: 古义: 扩大今义: 指商店开始营业（四）成语归纳1.开张圣听:打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见2. 妄自菲薄:过分看轻自己. 引喻失义:说话不恰当4.作奸犯科:做奸邪事情.触犯法律5.苟全性命:苟且保全性命6.斟酌损益:处理事情斟酌情理.有所兴革7.感激涕零:形容感激得留下了眼泪8.不知所云:不知道说些什么9.三顾茅庐:用来泛指诚心诚意一再邀请10.亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人11.计日而待:数着日子等待.指马上就要实现12.危急存亡：情势危险急迫，关系到生存或灭亡。
13.裨补缺漏：弥补缺点和疏漏之处。
四. 条件句1.分析蜀国(益州)当时形势不利的客观条件:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也。
2. 作者分析当时有利的主观条件:然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。
人教版九年级下册语文《出师表》同步练习(含答案)
人教版九年级下册语文《出师表》同步练习（含答案）一、单选题1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A．今/天下/三分，益州/疲弊B．盖/追先帝之殊遇，欲/报之于陛下也C．若/有作奸犯科及/为忠善者，宜付/有司论其刑赏D．志虑/忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下2．下列加点字注音有误的一项是( )A．疲弊．(bì) 陛．下(bì) 陟罚臧否．(pǐ)B．行阵．(háng) 驽钝．(dùn) 裨补阙．漏(quē)C．崩殂．(cú) 恢弘．(hóng) 夙．夜忧叹(sù)D．以彰其咎．(chù) 妄自菲．薄(fěi) 攘．除(rǎng)3．下列对《出师表》文章内容理解有误的一项是( )A．“表”是古代臣子向帝王，上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。
B．本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情从而达到劝谏的目的。
C．诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。
D．《出师表》表达出诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。
4．解释下列句子中划线的词语。
①未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
古义：；今义：②臣本布衣。
古义：；今义：③先帝不以臣卑鄙。
古义：；今义：④由是感激。
古义：；今义：5．本文是诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的以及对后主治国寄予的，言辞恳切地劝说后主、、，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的之情和“，”的决心，表达了他忧心国事、鞠躬尽瘁的忠心。
6．诸葛亮，作为一个近乎神话的人物，足智多谋，为了国家尽心竭力，最终劳累而终。
在他的身上，我们似乎看到了一个理想中的天才。
那么你眼中的诸葛亮先生又是什么样的呢？请写一写。
180字左右。
7．某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）【活动设计】学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。
出师表试题及答案
出师表试题及答案一、选择题1. 曹操出征时所带兵力大约是多少？A. 10万B. 100万C. 50万D. 500万答案：C. 50万2. 《出师表》的作者是：A. 司马迁B. 诸葛亮C. 曹操D. 刘备答案：B. 诸葛亮3. 诸葛亮在《出师表》中提到了自己的年龄吗？A. 是B. 否答案：B. 否4. 《出师表》是一篇：A. 合同B. 作文C. 信件D. 诗歌答案：C. 信件5. 《出师表》中，诸葛亮请求刘备任命他为：A. 大将军B. 征南大将军C. 丞相D. 军师答案：C. 丞相二、简答题1. 请简要概括《出师表》的主要内容。
答案：《出师表》是诸葛亮写给刘备的一封信。
信中，诸葛亮首先表达了自己对曹操强大的警惕，并指出了曹操出征的军力及其威胁。
接着，他详细陈述了自己的才能、志向、忠诚，并请求刘备任命他为丞相，以辅佐刘备建立国家。
最后，诸葛亮表达了自己对刘备的依恋之情，希望能与刘备共同实现理想。
2. 诸葛亮在《出师表》中提到过哪些他为国家努力的事？答案：在《出师表》中，诸葛亮提到了他为国家努力的几个关键事项。
首先，他强调了自己对曹操的研究和了解，以及自己为国家的战略规划。
其次，他提到了自己身体力行，刻苦学习，解决实际问题的能力。
最后，他承诺为国家奉献终生，并请求刘备任命他为丞相，以更好地为国家效力。
3. 为什么《出师表》成为经典之作？答案：《出师表》以其战略思维、才能与忠诚的表达而成为经典之作。
诸葛亮在信中不仅忠诚于刘备，同时也以世间少有的智慧和战略眼光，预见到了曹操的威胁。
他对国家的忠诚和为之付出的努力，以及他对于个人实现理想和为人民做贡献的承诺，都使得《出师表》成为了一篇备受推崇的经典之作。
三、论述题请结合你对《出师表》的理解，以诸葛亮的角度，写一封向刘备的信，表达你对国家的忠诚与承诺。
不少于300字。
【示例回答】尊敬的刘备先生：时至今日，我以赤忱之心回信给您，表达我对国家的深深忠诚和为之奉献的坚定承诺。
出师表练习题及答案
出师表练习题及答案### 出师表练习题及答案#### 一、填空题1. 《出师表》是三国时期蜀汉丞相_________所写，用以表达对先帝刘备的忠诚和对国家事务的忧虑。
2. 文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”描述的是_________在危难时刻接受重任的情形。
3. “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“臣”指的是_________。
4. “今当远离，临表涕零，不知所言”中的“涕零”意味着_________。
#### 二、选择题1. 下列哪一项不是《出师表》中提到的内容？A. 诸葛亮对先帝的忠诚B. 诸葛亮对国家的忧虑C. 诸葛亮的个人成就D. 诸葛亮对后主的忠心2. “臣本布衣”中的“布衣”指的是什么？A. 普通百姓B. 官员C. 士兵D. 学者3. “先帝创业未半而中道崩殂”中的“崩殂”意味着什么？A. 事业成功B. 事业失败C. 事业中断D. 事业完成4. “此诚危急存亡之秋也”中的“秋”指的是什么？A. 季节B. 时期C. 地方D. 人物#### 三、简答题1. 请简述《出师表》中诸葛亮提出北伐的原因。
2. 诸葛亮在《出师表》中表达了哪些对国家的忧虑？#### 四、翻译题1. 将“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”翻译成现代汉语。
2. 将“臣鞠躬尽瘁，死而后已”翻译成现代汉语。
#### 五、论述题1. 根据《出师表》，分析诸葛亮的忠诚精神及其对后世的影响。
#### 答案#### 一、填空题1. 诸葛亮2. 诸葛亮3. 诸葛亮4. 泪流满面#### 二、选择题1. C2. A3. C4. B#### 三、简答题1. 诸葛亮提出北伐的原因是为了完成先帝刘备的遗愿，恢复汉室，实现国家的统一和强盛。
2. 诸葛亮对国家的忧虑包括国家的存亡危机，年轻皇帝的治理能力，以及自己年老力衰可能无法完成使命。
#### 四、翻译题1. 我没有祖母，就不会有今天的我；祖母如果没有我，她的晚年将无法得到安慰。
出师表同步练习题及答案
出师表同步练习题及答案出师表同步练习题及答案「篇一」《出师表》出自于《三国志·诸葛亮传》卷三十五，是三国时期（227年）汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、克服中原之前给后主刘禅上书的表文。
这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。
《出师表》练习题：1.给下列词语中的加点字注音。
①涉罚臧否（）②中道崩租（）③以遗陛下（）④行阵和睦（）2.解释下列加点的实词。
①以光先帝遗德（）②引喻失义（）③察纳雅言（）④性行淑均（）3.为下列句子中的“以”选择恰当的义项。
A.用B.以致C.用来D.因为①是以众议举宠为督（）②不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（）③不效则治臣之罪，以告光帝之灵（）4.下列句子读法停顿有误的一项是（）A.咨臣/以当世之事B今/天下三分，益州/疲弊C.是/以先帝简拔/以遗陛下D.亲/贤臣，远川。
人5.按要求用原句回答：①《出师表》中揭示汉代兴衰的句子是_______②《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是_______③《出师表》中陈述作者临危受命的`千古名句是_______6.对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（）A.向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。
B.此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。
C.让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。
D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。
阅读下面的文段，完成7～23题。
(一)①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。
先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于一广之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
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出师表同步练习题及答案
一、《出师表》作者诸葛亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。
二、表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
三. 字词解释
(一). 重点词语
1.崩殂:死.崩.古时指皇帝死亡. 殂.死亡
2.秋: 时
3.殊遇:优待.厚遇。
4.光:发扬光大
5.恢弘: 发扬扩大.
6.引喻: 称引譬喻
7.义: 适宜.恰当8.臧否: 善恶
9.陟:奖10.昭:表明，彰显11.理:治
12.简拔:选拔13.遗:给予14.咨:询问
15.裨:弥补16.性行淑均: 淑: 善均: 平
17.驱驰:奔走效劳18.不毛:不长草的地方。
19.攘除:排除，铲除20.损:除去21.益:兴办.增加
22.慢:怠慢.疏忽23. 彰:表明.显扬24.咎: 过失
25.诹: 询问26.效: 实现27.诚: 确实
(二)通假字
1. 简通拣: 挑选
2. 阙通缺: 欠缺.不足.缺点
(三) 古今异义词
1. 卑鄙: 古义: 身份低微.见识短浅今义: 品质低劣.下流
2. 痛恨: 古义: 痛心遗憾;今义: 十分憎恨
3. 感激: 古义: 感动今义: 激动感谢
4. 开张: 古义: 扩大今义: 指商店开始营业
（四）成语归纳
1.开张圣听:打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见
2. 妄自菲薄:过分看轻自己. 引喻失义:说话不恰当
4.作奸犯科:做奸邪事情.触犯法律
5.苟全性命:苟且保全性命
6.斟酌损益:处理事情斟酌情理.有所兴革
7.感激涕零:形容感激得留下了眼泪
8.不知所云:不知道说些什么9.三顾茅庐:用来泛指诚心诚意一再邀请10.亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人11.计日而待:数着日子等待.指马上就要实现
12.危急存亡：情势危险急迫，关系到生存或灭亡。
13.裨补缺漏：弥补缺点和疏漏之处。
四. 条件句
1.分析蜀国(益州)当时形势不利的客观条件:
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也。
2. 作者分析当时有利的主观条件:然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。
3. 表达蜀国形势危机,令人担忧的语句:今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也.
4. 形成有利主观条件的原因是:盖追先帝之殊遇,预报之于陛下也。
5. 作者向后主刘禅提出的三条建议是:
（1）开张圣听（广开言路）（2）宫中府中,俱为一体, 陟罚臧否,不宜异同; （严明赏罚）
1 / 4
（3）亲贤臣,远小人（亲贤远佞）
6. 作者提出“开张圣听”这一建议的目的是:以光先帝遗德,恢弘志士之气
7. “妄自菲薄,引喻失义”造成的结果是:以塞忠谏之路也
8. 体现“赏罚分明”的句子(第二段): 宫中府中,俱为一体, 陟罚臧否,不宜异同
9.《诸葛亮集》中有这样的话:”赏不可不平,罚不可不均”,这与本文中意思一致的句子是: 陟罚臧否,不宜异同
10.强调依法办事的语句(如何具体执行,”赏罚分明”):若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏
11. 第二段中提出怎样的劝诫: 陟罚臧否,不宜异同；不宜偏私
12.作者认为先汉兴隆的原因是（本段的中心句）“每与臣论此事”中”此”指”汉室之隆可计日而待也”的主要条件是:亲贤臣,远小人
14.作者提出”亲贤远佞”建议的原因是:（从正反两方面概括两汉历史经验教训的句子）亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也: 亲小人,远贤臣此后汉所以倾颓也
15.表明作者出身的句子:臣本布衣,躬耕于南阳
16.（1）写作者生活恬淡,无意于功名利禄的语句（表明作者的志趣,抱负,品格高远,生性超凡脱俗.不求功名,默默为蜀汉效力）
（2）作者自述心志,表明自己志趣淡薄,无意于功名的名句
（3）诸葛亮《诫子书》中有一句名言”非淡泊无以明志,非宁静无以致远”表现了作者恬静寡欲,但又志趣过人,由此可联想到<<出师表>>中的一句话（4）与”人到无求品自高”一句,表达了一种旷达高远的人生境界,意境相同的句子
（5）表明作者“静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子: 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
17.概述”三顾茅庐”的故事即”感激”的原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事
18.成语”三顾茅庐”出自于<<出师表>>中的原句（唐代诗人杜甫在<<蜀相>>一诗中,写到”三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,”其中第一句在本文中的原句是）: 三顾臣于草庐之中,
19.作者为报答先帝的知遇之恩,愿为先帝奔走效劳的句子:由是感激,遂许先帝以驱驰
20.（1）写作者与先帝患难与共的语句（临危受命,写尽作者一生的千古名句）:
（2）诸葛亮深情回忆追随刘备创业时期处境艰难的句子（陈述作者临危受命的句子）
（3）刘备被曹操战败,诸葛亮临危请命,出使东吴,以图联吴抗曹大计,在本文中自述为
（4）本文形容在危急关头挺身而出勇挑重担的句子（赞美那些力挽狂澜的传奇人物的句子）: 受任于败军之际,奉命于危难之间
21.体现”白帝城托孤”的句子:先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.
22.受命以来的心情是（北伐的思想基础）:受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明.
23.受命以来的行动是:故五月渡泸,深入不毛
2 / 4
24.表明伐魏时机成熟的句子（出师前的有利物质基础是）:今南方已定,兵甲已足.
25.诸葛亮提到“先帝临崩寄臣以大事”,“大事”指（写出师表的战略目标,自己的职分的句子）北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.
26.表达作者思想情感,贯穿全文的句子（诸葛亮一切行动的情感基础是）:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
27.作者对汉室刘氏父子衷心,可以用六个字概括为:报先帝,忠陛下
28.作者向后主提出的希望是:陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏
五、问答题
1本文的写作目的是什么? （表中向后主刘禅陈说了什么请求和愿望?）希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使“北定中原，兴复汉室”的计划得以实现。
2诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么?哪一条是主旨所在?为什么？
广开言路严明赏罚亲贤远佞.
主旨是:亲贤远佞
这样才能让后主认识到只有做到亲贤远佞,才能修明政治,完成兴复汉室的大业的使命。
（只有以广开言路为基础,用赏罚分明的手段，方可达到亲贤远佞的目的。
）
3.全文的抒情线索是什么?
希望刘禅能够继承先帝遗志,成实兴复汉室的大业
4.本篇开篇有何特点?（为什么先分析不利的客观条件，再分析有利的主观条件呢？）本文开篇分析不利的客观形势,起笔凝重,予以人警醒,在分析不利的形势后又引出有利的主观条件,即使后主意识到形势的危急,又树立兴复汉室的信心
5.诸葛亮为什么要自叙本志和白帝城托孤?
表现刘备的知遇之恩和对他的极度信任,说明了创业维艰,表达了自己“报先帝,忠陛下”的心情希望后主支持北伐。
6作者是怀着怎样的心情自叙本志和出身的?
对先主刘备的怀念,感激之情,以及对刘氏父子的效忠之情
7第一段在全文中的作用是什么?
为全篇议论作铺垫
8“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
”其中“报先帝”一语呼应上文哪两件事？
三顾茅庐和白帝城托孤
9“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”说明了什么内容？这样写的目的是什么？
概括了与先帝患难与共的历史：这样写是为了说明创业的艰难，进一步表达了效忠刘备父子的心愿
10如何理解第六段是以陈情的方式为下文作铺垫？
作者自叙本志，为了突出先帝的三顾之恩，而“出师北伐，”“北定中原”正是为了完成先帝未竟的事业，报答先帝的深恩，由此自然引出下文. 11请写出刘备给后主的遗诏，并谈谈自己的体会。
遗诏：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。
体会：今天，我们仍要坚持以德服人。
生活中对于小的缺点或恶劣的坏
3 / 4
事要防微杜渐，因为小错不改，慢慢会变成一种恶习，而不断的积累善
行，却可以铸造成优秀的品质，形成高尚的人格，最终赢得人们的尊重。
12诸葛亮对刘禅提出的主要观点是什么？有这条建议我们可以从侧面看
出刘禅是一个怎样的人？
亲贤臣，远小人。
刘禅亲小人远贤臣，宠信宦官，昏庸无能，不辨忠奸。
13“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，自臣以当世之事”
点出刘备具有怎样的品质？
有宽宏的气度和不耻下问的品德。
14、诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么?
“受恩感激”，“报先帝”’，“忠陛下”的思想感情贯穿全篇，字里行间洋
溢着对刘备父子的无限忠诚。
15.谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。
例：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。
”只有亲近贤人，才能广泛听取他
们的意见和建议，从中吸取丰富的营养；也只有疏远小人，才能避免他
们的不良影响。
“孟母择邻”就充分说明了这一点。
亲贤远佞无论对于领
导干部还是平民百姓都有十分重要的意义。
16. 古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。
作者深情的回顾先帝
“叹息痛恨”的情形有什么意图？
借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”；“亲贤臣，有利于兴复
汉室，还于旧都”；“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”；“亲贤
远佞，才能治理好国家”文章来
4 / 4。