小说鉴赏知识点归纳
小说鉴赏基础知识
小说鉴赏基础知识你了解小说吗?小说作为阅读理解的时候应该如何进行教学呢?下面就让店铺给大家分享一些小说鉴赏基础知识吧，希望能对你有帮助! 小说鉴赏基础知识一一、关于小说1、小说的概念小说是文学的一大类别，是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学体裁，它以塑造人物形象为中心，综合运用语言艺术的各种表现方法，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地、形象生动地反映社会生活。
2、小说的分类小说的分类由于所持标准不同而有许多种划分方法。
按题材内容分，可分为历史小说、社会小说、侦探小说、爱情小说、问题小说、推理小说、科幻小说、战争小说、讽刺小说、谴责小说等;按文体样式分，可分为诗体小说、日记体小说、书信体小说、章回体小说、童话体小说、传记体小说、笔记小说、话本小说、传奇小说等。
人们通常依据篇幅的长短和容量的大小，把小说分为长篇、中篇、短篇和微型小说四类。
这是最常见的分法。
(微型小说又称小小说，篇幅一般在1000字左右。
小小说虽然短，但也同样遵循小说创作的基本规律，如典型化、形象化，不受时空和真人真事的限制，以叙述描写为主要表达方式等等。
小小说的主要特点是以小见大，以少胜多，立意奇特，文短意长，情节完整，结局出人意料，使人回味无穷。
)3、小说的三要素无论什么样的小说，都必须具备三个要素：人物、情节和环境。
小说都是重在写人物的，“文学即人学”，小说创作的中心任务就是要塑造栩栩如生的人物形象。
而塑造人物形象一般离不开完整的故事情节和一定的生活环境，所以人物、情节和环境是小说的三要素;塑造人物形象，安排故事情节，描写典型环境也就成了传统小说的基本艺术特征。
对于高中学生来说，小说鉴赏和高考命题选材的对象一般就是这些传统意义上的小说，鉴赏和命题的着眼点，也必然主要集中在人物、情节、环境、主题、线索、表现手法和语言等相关的几个方面。
进行小说鉴赏就是要学会如何分析故事情节，把握人物性格特征，弄清人物活动的环境、提炼小说表现的主题，品味作品的语言和表达技巧等。
初中小说赏析知识点归纳
初中小说赏析知识点归纳初中阶段是学生阅读小说的关键时期，通过阅读小说可以培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力。
同时，了解小说的基本知识点也有助于学生更好地理解小说的内涵和艺术特点。
本文将从故事情节、人物形象、主题意义以及文学手法等方面对初中小说赏析的常见知识点进行归纳整理。
一、故事情节故事情节是指小说中的事件发展和衔接过程。
了解故事情节有助于读者更好地理解小说的故事情节发展以及作者想要传递的信息。
1.人物关系及其发展：分析小说中不同人物之间的关系，如亲情、友情、恋爱关系等，并关注其发展变化。
2.起承转合：分析小说中的起始、发展、转折、高潮、结尾等部分，了解故事的整体结构。
3.冲突与解决：分析小说中的冲突类型，如人与自然、人与人、人与社会等冲突，并探讨冲突的解决方式及其背后的含义。
二、人物形象人物形象是小说中的角色塑造，通过对人物形象的分析可以更加深入地理解小说中的人物性格、命运、人生观等。
1.主要人物：分析小说中的主要人物，了解其性格特点、思想情感以及形象变化等。
2.次要人物：关注小说中的次要人物，了解他们对主要人物产生的影响以及次要人物的形象塑造。
3.人物形象的象征意义：分析小说中人物形象的象征意义，寻找作者通过人物形象所要传递的思想和意义。
三、主题意义主题意义是指小说中所表达的核心思想、价值观、人生观等。
通过分析主题意义可以更好地理解作者所要传递的信息和寓意。
1.社会生活与人性：探讨小说中关于社会生活和人性的思考，如对友情、亲情、爱情、正义、善恶等方面的表达。
2.历史背景与人物命运：分析小说中的历史背景与人物命运的关系，了解历史对人物的影响以及人物对历史的塑造。
3.道义观念与人生哲理：关注小说中的道义观念和人生哲理的体现，理解作者对于道德、人生、成长等方面的思考。
四、文学手法文学手法是指作者在小说创作中运用的各种文学技巧和表达方式。
1.描写手法：分析小说中的描写手法，如景物描写、人物描写、心理描写等，了解描写对于情节发展和人物塑造的作用。
高三语文教学中的小说鉴赏与理解要点总结与应用
高三语文教学中的小说鉴赏与理解要点总结与应用小说是语文教学中的重要内容之一，它能够培养学生的阅读兴趣，拓展他们的思维能力，提高他们的语言表达和写作能力。
在高三语文教学中，小说鉴赏和理解是必不可少的一环。
本文将总结和应用高三语文教学中小说鉴赏与理解的要点，以期提高学生的阅读水平和文学素养。
一、小说鉴赏的要点总结1.认识小说的基本特点：小说是一种以故事为主线的虚构性文学体裁，通常具有人物、情节、时间和空间等要素。
学生需要明确小说的定义和特点，以便正确鉴赏和理解小说文本。
2.把握小说的结构与风格：小说的结构包括开头、发展、高潮和结尾四个部分，其中高潮是整个故事的重要节点。
学生需要通过分析小说的结构来理解作者的写作意图和情节的发展脉络。
同时，他们还需要了解不同风格的小说，如现实主义小说、浪漫主义小说等，以增强对不同小说类型的鉴赏能力。
3.注重人物形象塑造：人物是小说的灵魂，学生需要通过分析人物形象的塑造来理解故事的展开和主题的阐述。
他们应该注意描写人物的外貌、性格、言行和命运等方面，辨析人物之间的关系，把握人物形象与故事情节的相互作用。
4.理解并体味小说的主题：小说的主题是作者对人生、社会和人性等问题的思考和表达。
学生需要通过仔细阅读和深入思考，揭示并理解小说所要表达的主题，例如爱与亲情、友情与背叛、成功与失败等。
二、小说鉴赏的应用1.课堂上的教学设计：在高三语文教学中，可以通过精选一些优秀的小说文本，引导学生进行深入分析和鉴赏。
教师可以设计相关的问题，引导学生思考小说的结构、人物、主题等方面的问题，并进行讨论和互动，激发学生的思维和创造力。
2.写作训练的素材选择：小说中的情节、人物和主题等元素可以成为学生写作的素材。
教师可以组织学生进行创作活动，鼓励他们以小说为基础，写作相关的文章、故事或评论，提高他们的写作能力和表达能力。
3.阅读拓展与延伸：小说的鉴赏与理解不仅仅局限于课堂教学。
学生可以通过课外阅读，拓展和延伸自己的阅读能力和文学素养。
小说鉴赏基本知识
小说鉴赏基本知识如何去鉴赏一部小说呢?在小说中怎么样的鉴赏技巧才能让读者更快的掌握呢?以下是由店铺收集整理的小说鉴赏基本知识，欢迎阅读!小说鉴赏基本知识一、了解小说的常识1.小说三要素：人物(分主要人物和次要人物了两种，主要人物也叫主人公)、情节、环境。
2.小说最基本的特征:在典型环境中塑造典型形象,通过典型形象的塑造反映社会现实生活。
3.典型环境：能鲜明反映时代特征的社会风貌。
4.典型形象：既具有独特而鲜明的个性,又代表时代中某一类人的共同特点的人物。
二、鉴赏小说的方法1、梳理情节(结构)：开端、发展、高潮、结局;顺叙(平叙)、倒叙、插叙。
有的小说还有序幕和尾声。
情节是人物性格发展的历史。
情节的生动性是小说情节审美价值的集中体现。
也是读者对情节的最基本要求。
2、分析环境描写：环境分为自然环境和社会环境两种。
3、分析人物形象：分析小说人物思想性格要从小说常见的刻画方法入手。
①、肖像描写。
如《祝福》中祥林嫂的肖像描写：第一次到鲁家:脸色青黄,但两颊却还是红的，脸上也白胖了。
第二次到鲁家:脸色青黄,两颊上已经消失了血色，死尸似的脸。
捐了门槛仍不能祭祀: 脸色灰黑。
沦为乞丐后:脸上瘦削不堪 ,黄中带黑，木刻似的，眼睛间或一轮。
(鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出它的眼睛。
”)②、语言描写。
如孙犁《荷花淀》中水生和水生嫂的临别对话：女人没有说话，过了一会，她才说：“你走，我不拦你。
小华，你带去;爹，你也带上!”水生说：“那咋成啊!”水生嫂说：“咋不成?”水生说：“我们又不是去走亲戚，是去打鬼子，打仗!”水生嫂说：“哦，那么说我是去走亲戚了?我还要干活哩!”水生恳求说：“千斤的担子你先担着吧，打走了鬼子，我回来谢你。
”水生嫂说：“说得轻巧。
你不替我想想，也该替老人、孩子想想。
上有老下有小的，我的命好苦啊!你这个狠心贼，心里根本没有我，我不想活了……”女人没有说话，过了一会，她才说：“你走，我不拦你。
小说鉴赏方法指导
考点之二：人物形象类题
形象刻画基本技巧 ——各种描写手法的运用与作用
⑴肖像、神态、动作描写： 更好展现人物的内心世界及性格特征。 ⑵语言描写： ①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 ⑶心理描写： 直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。 ⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物？
2、常见题型
概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质？
结合全文，简要分析人物形象。
3、小说人物形象的切入点
人物的身份、地位、经历、教养、气质等
人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征
小说的情节是如何展开的？（《想象》2009四川）
3、常见考题：
明确：情节为理解人物性格、把握小说主题服务；
01
结合情节一般作用（制造悬念，引人入胜，前后照应，侧面烘托，埋下伏笔，总结上文，点明题意，线索作用。）
02
然后根据题目要求，结合文章进行解答。
03
4、解题思路：
01
请概括小说的主要情节。（4分）——《面包》
放入社会历史背景中
注意作者对人物的介绍和评价
总括人物形象类题答题语言
XXX是一个能概括本人总特征的形容词的人（对人物的身份做一个定位）。 他有什么表现（做了哪些事件），具有什么性格特点（品质）。
环境描写
自然环境（景物）描写：主要是对人物活动的时间、地点、气候以及花鸟虫鱼等自然场景的描写。
小说鉴赏知识点归纳总结
小说鉴赏是一种非常重要的能力，它可以帮助我们更好地理解和欣赏小说作品。
在这篇文章中，我将从几个方面对小说鉴赏的知识点进行归纳总结。
一、小说的基本构成要素小说的基本构成要素包括：主题、情节、场景、人物和语言。
其中，主题是小说表达的中心思想；情节是小说中事件的发展和转折；场景是小说中的环境和背景，包括时间、地点、社会背景等；人物是小说中的角色，包括主要人物、次要人物、配角等；语言是小说的表达工具，包括词汇、句式、语气等。
二、小说的创作技巧小说的创作技巧包括点、线、面的处理、语言的运用和结构的安排。
点、线、面的处理是指作者将个别事件有机地联系起来，使小说节奏感强烈，气氛逼真；语言的运用是指作者通过使用不同的修辞手法来增强小说的表现力，如比喻、象征、反讽等；结构的安排是指作者通过选择不同的叙述方式，如叙事、描写、抒情等，将小说组织成一个有机整体。
三、小说的文学元素小说的文学元素包括主题、象征、意象、描写和人物刻画等。
主题是小说主题供读者深入思考；象征是作者用一个具体的符号来代表一个抽象的概念；意象是小说中的图像符合情感、思想，有深层次的象征意义；描写是通过详细、生动的细节来展现小说的情感和气氛；人物刻画是通过对人物性格、外貌、行为、言谈等的描写和展示，帮助读者更好地理解小说中的人物。
四、小说的阅读技巧小说的阅读技巧包括与时俱进、加强阅读、打开想象、多角度看待等。
与时俱进是指读者阅读小说时要关注现代社会的发展，这样可以更好地理解小说背景和人物描写；加强阅读是指读者应该注意小说中的主题、情节等，从多个角度来深入分析小说内涵；打开想象是指读者应该在阅读时用自己的想象力来弥补小说的不足之处；多角度看待是指读者应该从不同的角度、不同的视角来看待小说，这样可以看到小说更多的细节。
五、小说的评价标准小说的评价标准包括主题深度、情节张力、人物形象、语言表现和艺术风格等。
主题深度是指小说表达深刻、富有思想性；情节张力是指小说情节有紧迫感、扣人心弦；人物形象是指小说中塑造人物形象的真实性、可信度；语言表现是指小说的语言运用准确、生动、优美；艺术风格是指小说的艺术风格贴近生活、具有艺术性、新颖性等。
高中语文小说鉴赏基本知识(整理版)
高中语文小说鉴赏基本知识(整理版)
一、小说的定义
小说是一种以故事情节为主线，运用叙事手法描写社会、生活和人物形象的文学体裁。
二、小说的分类
1.按题材：现实小说、历史小说、科幻小说、言情小说等。
2.按体裁：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小品文小说等。
三、小说的元素
1.情节：包括起承转合，主线与支线，冲突与。
2.人物：包括主角、配角、形象塑造和角色发展。
3.环境：包括时间、地点、社会背景等。
4.语言：包括描述、对话、描写等。
四、小说的解读
1.内容解读：关注小说中的情节、人物和环境，并分析其寓意和主题。
2.形式解读：关注小说中的叙述手法、语言风格和修辞手法，并分析其艺术效果。
3.文化解读：关注小说中的社会风貌、历史背景和人文精神，并分析其文化内涵。
五、小说的鉴赏要点
1.深入理解：仔细阅读并反复思考小说的内容和意义。
2.善于分析：运用批判性思维，掌握分析小说的方法和技巧。
3.拓展思维：将小说与现实生活、历史背景和文化价值联系起来，拓宽思维视野。
六、小说的阅读方法
1.整体阅读：把握小说的整体结构和主旨。
2.细致阅读：重点关注小说的细节描写和语言表达。
3.批判阅读：对小说中的观点和价值进行批判性思考。
总结：
本文介绍了高中语文小说鉴赏的基本知识，包括小说的定义、分类、元素、解读、鉴赏要点和阅读方法。
希望对你在高中语文学习中的小说鉴赏有所帮助。
小说鉴赏方法总结
5．平叙——叙述同一时间内不同地点的事物发展过程 的方式，使头绪清楚，叙述的有条不紊， 照应得体。
6．节奏——情节的进展张弛有度，波澜起伏。 7．突转——情节的突然转折。事件的结局、人物的
命运由此改变，形成“柳暗花明”的效果。 8．巧合——推动情节；激发矛盾，体现人物性格；
凸显主题。 9．悬念——引起读者的好奇和兴趣，为高潮蓄势。 10．铺垫伏笔——内容含蓄，使结构严密、紧凑，使
（三）线索的作用？ 线索的作用主要有：推动情节发展、揭示小说主题。
1. 开门见山式 2. 由故事、人物、事件等引出式 3. 运用比喻、拟人、排比等修辞和
散文的笔法引出式 原则：开篇内容与中心论点有关联，
不能脱节。
一、论据的特点。
真实、典型、概括、深刻。
☻二、论据的分类。
1．理论论据。（名言）（引用贴切） 2．事实论据。（举例）（简洁概括） 3．道理论据。（说理）（充分深刻）
特点。
4.分析并体验作者如何驾驭三种论据的？☻
实践： 以“嚼得草根，百事可为”为题目，
写一篇不少于800字的议论文。
议
道理论据（为什么、是什么 ）
论
提点中心
文 分析问题
结 构 提
事实论据（正）/ （反） 理论论据（名言警句）
纲
道理论据（为什么、是什么）
提点中心
解决问题 — 怎么办
回扣、升华中心
提出问题—中心论点
分论点一 事实论据（正 / 反） 为什么 理论论据（名言警句）
议 论
是什么 道理论据（为什么/是什么）
下文的情节既在意料之外，又在清理之中， 不至于产生突兀之感。
（一）线索是什么？ （二）线索的特点？
●答题步骤：
高中语文小说鉴赏——小说阅读关注要点
小说鉴赏——小说阅读关注要点【高频考点】1.了解小说阅读关注要点;2.学会小说鉴赏的技巧方法。
【知识要点】小说阅读关注要点:(一)关注“标题”(1)能提供阅读的线索(2)隐含了信息(写作对象、重要内容)(3)可以联系文章的主题(二)理清“情节结构”。
小说阅读一般不存在理解上的障碍，故通读下来，要大致把握故事发生、发展、高潮、结局的各个部分及其关联，如果是长篇小说节选，那么要了解故事是由几个场景构成，以及它们之间的联系。
(三)明确主次人物小说中出现的人物往往不止一个，要能够区分主要人物和次要人物，如果考题中有考到人物分析的，可以把人物出现的相应位置勾画出来，以便答题。
【方法例析】阅读下面的作品，把握主要内容。
秋祭刘建超“小贱妃”是红酒小说里的人物，红酒写小小说，故事都以相思镇为背景。
当年，相思古镇有个唱青衣的女演员，演皇妃爱由着自己的性子，她忘了自己是身穿日月龙凤衫的金枝玉叶，只要一出场，手端玉带侧身站定，就冲观众丢媚眼儿，师姐给她起了个绰号“小贱妃”。
“小贱妃”的戏非常出彩，观众喜爱。
县里的一个头头儿想对“小贱妃”非礼，岂料“小贱妃”戏里戏外两样人，义正词严地拒绝，全没了往日的妖媚。
我赞叹红酒笔下的人物形象，也很想见识一下“小贱妃”的原型。
红酒认为我的想法可笑，那“小贱妃”是把舅舅讲的故事加工后虚拟出的人物，怎么能去现实中对号入座。
我和朋友相约去相思古镇寻访一座明末清初的古戏楼。
时至晚秋，天已渐凉，道旁的白杨树在秋风中抖索着，枯黄的落叶萧瑟地飘零。
垂暮泛黄的野草却显得精神饱满，摇曳着坚韧婀娜的身姿，不卑不亢地凄凉着。
古戏楼孤零零地出现在村口，看上去比我想象的还要沧桑。
戏楼是两层土木结构硬山式建筑，下面的一层据说是演员起居和放置道具的场所，二层就是演出用的戏台了。
台子上的楼板已经破裂，围栏也腐朽不堪，两根柱子上有楹联一副，字迹依旧遒劲飘逸：“是虚是实当须着眼好排场，非幻非真只要留心大结局。
”村里人见有陌生的面孔来访，便三三两两地聚过来，好像也是第一次看到古戏楼子，与我们一起转悠着看。
小说鉴赏—情节类
《祝福》情节概括
• 首先，祥林嫂在丈夫死后为了避免被 婆家卖的命运逃到了鲁镇，在鲁四老爷家 做短工，勤劳能干，安分守己。接着在河 边洗米时被婆家绑架回去卖给贺老六为妻， 不久，丧夫失子，被赶出家门又回到鲁镇 做工，内心悲痛，精神恍惚。之后因为在 祝福时被喝令禁止参与祝福而备受凌辱被 赶出鲁家。最后流落街头行乞为生，最终 在人们的祝福声中死去。
题型一：把握、概述故事情节（情节概括题） 一、高考试题常见提问方式： 1、（一句话、简明的语句分点）概括主要故事情节。 2、请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。 3、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 4、用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、 发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
5、简要概括人物的心理变化过程。（考查概括小说局
高考小说阅读复习 ——鉴赏小说情节
11月26日
知识回顾
1 2 3 4 根据自己对小说的理解给小说下一个定义。 小说三要素是哪三要素？ 请说说小说情节的组成要素。 教材学过的小说有哪些？
关于小说的常识
• 1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反 映现实生活的一种文学体裁。
• 2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。
2、关于情节的鉴赏--作用题 题型有： （1）、文中写了XX情节在小说中起到什 么作用？ （2）、某情节对全文情节的展开有什么 作用？请具体说明。
温馨提示：分别从小说的整体情节、人物 的塑造、主题的表现三个角度思考。
知识储备：情节的作用
⑴对整个故事情节的构成上的作用： ①线索或推动情节发展； ②设置悬念，引起读者阅读的兴趣； ③使整篇小说情节波澜起伏； ④照应前文XX情节； ⑤为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔； ⑵对整个故事情节人物塑造的作用： ①刻画了人物XX更加鲜明的性格， ②表现了XX的人物心理； ③有助于塑造XX的人物形象； ④代人物活动的环境； （3）对表现主题的作用：其作用一般来说是点题或突出主 题、升华主题。
高中语文小说鉴赏要点总结
高中语文小说鉴赏要点总结小说是文学的一种重要形式，以故事情节为基础，通过文字描写和人物塑造来表达作者的思想和情感。
在高中语文教学中，小说鉴赏是一个重要的学习内容，它不仅能开拓学生的思维，提升语言表达能力，还能培养对文学作品的审美趣味。
下面，我将为大家总结一些高中语文小说鉴赏的要点。
一、背景与构思在鉴赏一部小说之前，了解作者的背景和构思非常重要。
首先，要了解作者创作该作品的时间背景、社会背景和文化背景，这能帮助我们更好地理解小说中的情节和人物形象。
其次，要了解作者创作这部小说的初衷和意图，思考他想通过这个故事表达什么样的思想、情感或价值观。
二、情节与人物情节是小说的骨架，承载着故事的发展和转折。
在鉴赏小说时，我们要注意情节的起伏和连贯性。
重要情节要点有：开头的引人入胜，情节发展的高潮和扭转点，情节的结局。
此外，人物也是小说中不可缺少的要素。
我们可以从人物的性格特点、行为举止、言辞行文等方面进行鉴赏。
三、语言与修辞语言是小说的表达工具，修辞是语言的艺术。
在鉴赏小说的时候，我们要关注作者的语言运用和修辞手法。
比如，作者使用了什么样的语言风格和表达方式，以及使用了哪些修辞手法来增强文章的表现力和艺术效果。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对比等，它们能够让作品更加生动有趣，给人留下深刻的印象。
四、主题与价值观每个小说都有自己的主题和价值观，它们是作者想要通过作品传达给读者的思想和情感。
鉴赏小说时，我们要思考作品的主题是什么，作者是如何通过故事情节和人物形象来表达自己的思想和情感的。
同时，也要思考作者对于人生、社会等方面的价值观是什么，这有助于我们对作品进行深入的理解和思考。
五、审美观点与批评在鉴赏一部小说之后，我们可以根据自己的审美观点进行评价和批评。
审美观点是指个人的美学标准和情感体验，它受到个体的背景、教育和文化等多种因素的影响。
我们可以从文学功底、人物形象塑造、情节的吸引力等方面来评价一部小说的优劣，并给出自己的观点和看法。
小说鉴赏指要
方法
考点1：梳理概括故事情节。 考点 ：梳理概括故事情节。
整体感知小说内容，把握小说的情节脉络。 整体感知小说内容，把握小说的情节脉络。 小说的故事情节一般分为开端 发展、 开端、 小说的故事情节一般分为开端、发展、高 结局。首先要整体感知小说的内容， 潮、结局。首先要整体感知小说的内容， 能理清作者的写作思路，把握结构并概括 能理清作者的写作思路， 各部分的主要内容。 各部分的主要内容。
概括：小说写了祥林嫂一生坎坷悲惨 最终沦为 概括：小说写了祥林嫂一生坎坷悲惨,最终沦为 乞丐,就在年终人们祝福的欢乐气氛中 就在年终人们祝福的欢乐气氛中,怀着无 乞丐 就在年终人们祝福的欢乐气氛中 怀着无 限复杂矛盾的心情冻饿致死。 限复杂矛盾的心情冻饿致死。
考点2：分析评价人物形象。 考点 ：分析评价人物形象。
各种描写手法的作用：①外貌、神态、动作描写：更 各种描写手法的作用： 外貌、神态、动作描写： 好地展现人物的内心世界及性格特征 人物的内心世界及性格特征。 语言描写： 好地展现人物的内心世界及性格特征。②语言描写： A、刻画人物性格，反映人物心理，促进故事情节的 、刻画人物性格，反映人物心理， 发展。 、描摹人物的语态，使形象栩栩如生、 发展。B、描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然 纸上。 心理描写： 纸上。③心理描写：直接表现人物思想和内在情感 矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等）， ），表现人物思 （矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思 想品质，刻画人物性格，推动情节发展。 细节描写： 想品质，刻画人物性格，推动情节发展。④细节描写： 细腻地展示人物的某一特征。 孔乙己“排出”几枚钱） 更细腻地展示人物的某一特征。 （孔乙己“排出”几枚钱）
考点3：感受分析环境（景物） 考点 ：感受分析环境（景物）描写 的手法和作用
小说赏析知识点总结大全
小说赏析知识点总结大全一、小说的概念和特点1. 小说是一种以故事、情节为主要表现手法的文学体裁。
2. 小说的特点包括：以虚构的故事情节为主要表现方式；塑造形象鲜明的人物；突出社会生活的种种问题；多样化的写作形式。
二、小说的发展历程1. 古代中国小说的发展历程：从古代传说、神话故事到明清小说的盛行。
2. 现代小说的兴起和发展：19世纪以来，随着西方文学的影响，中国现代小说开始兴起。
三、小说的结构和写作技巧1. 小说的结构包括：情节、人物、环境和语言。
2. 小说的写作技巧包括：虚实结合、情节连贯、人物形象生动等。
四、小说的文学风格和艺术手法1. 小说的文学风格包括：浪漫主义、现实主义、写实主义、自然主义等。
2. 小说的艺术手法包括：对比、意象、象征、抒情、讽刺等。
五、小说的流派和代表作品1. 小说的流派包括：言情小说、武侠小说、推理小说、科幻小说等。
2. 小说的代表作品包括：《红楼梦》、《三国演义》、《骆驼祥子》、《围城》等。
六、小说的主题和意义1. 小说的主题包括：爱情、友情、亲情、人性、社会现实等。
2. 小说的意义包括：反映社会生活、启发读者思考、传递文化价值观念等。
七、小说的批评和研究1. 小说的批评包括：文学评论、文学评奖、文学研究等。
2. 小说的研究包括：作家生平、作品分析、文学思潮等。
八、小说的国际交流和影响1. 小说在国际上的交流包括：翻译、出版、宣传等。
2. 小说在世界文学中的影响包括：推动文化交流、促进文学发展、丰富人类精神生活等。
以上为小说赏析知识点总结，希望对您有所帮助。
小说鉴赏术语整理
小说鉴赏术语整理
本文档旨在整理和解释一些常用的小说鉴赏术语，以帮助读者更好地理解和欣赏小说作品。
1. 叙事视角
- 第一人称叙事：以第一人称的角度来叙述故事，读者能够深入了解主人公的思想和感受。
- 第三人称叙事：以第三人称的角度来叙述故事，读者能够获得多个角色的视角和观点。
2. 故事结构
- 线性结构：故事按照时间的顺序展开，依次描述事件的发生和发展。
- 非线性结构：故事不按照时间的顺序展开，通过回溯、闪回等手法，使故事更具有层次感和吸引力。
3. 人物刻画
- 主角：故事的核心人物，通常经历重要的冲突和发展。
- 配角：主角的辅助人物，用来推动故事情节和展示主角的性格特点。
- 反派：故事的对立面人物，与主角产生冲突和对抗。
4. 情节发展
- 起始冲突：故事开始时，引发主要冲突的事件或问题。
- 发展：故事的情节逐渐展开，主要冲突得到发展和解决。
- ：故事发展到最紧张、最关键的阶段。
- 结局：故事的最终结果和收尾。
5. 文学手法
- 比喻：通过比较和类比，用一个事物来形象地描述另一个事物。
- 暗喻：隐含或间接地进行比较，增加作品的含蓄和深度。
- 悬念：故事情节中留下未解决或未揭示的问题，增加读者的好奇心和吸引力。
希望本文档能对小说鉴赏爱好者提供有用的参考和理解。
如有任何疑问，请随时与我联系。
小说鉴赏知识点归纳
小说鉴赏知识点归纳一、小说基本知识概述小说的定义：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。
小小说：一种以很小的篇幅，反映生活中极短时间内发生的较单一的事件的文学体裁。
二、赏析小说的人物形象1.人物描写的方法：正面描写：肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。
（注意概括介绍）侧面描写：侧面烘托（别人的描述、的议论）、环境描写、景物描写2.常见题型分析小说刻画人物的方法与技巧；概括人物的性格特征；评价小说中的人物（包括自身对人物的态度和读者对人物的评价）。
形象刻画基本技巧各种描写手法的运用与作用肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。
语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，增进故工作节的发展。
描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、呼之欲出。
心理描写：直接施展阐发人物头脑和内在情感（抵触/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），施展阐发人物头脑品格，刻画人物性格，推动情节发展。
细节描写：更细致地展示人物某一特征。
对人物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有施展阐发力的细节作特写式的描写二、赏析小说的人物形象3.人物性格特征分析题解题思路从故工作节的发展变化中把握人物性格。
情节往往是人物性格的形成发展的进程。
从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。
在剧烈的抵触抵触中，人物的头脑性格往往反映得最充分最深刻。
从描写手法中认识人物性格。
作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是施展阐发人物的头脑感情和性格特征的。
二、赏析小说的人物形象从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义。
形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考，而人物活动的具体场合、人物之间的干系等，往往也与其典型意义有关。
借助对人物的介绍和评价把握人物基本特征。
包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第四章 小说鉴赏分论
对林黛玉重点写其容貌，在 刻画容貌时重点写她内在的气质 和丰富内涵，一字不提及穿着打 扮。在众人眼中她是美貌多情体 弱多病。因丧母离家寄身贾府— —外祖母家，受贾母非同一般的 关爱，贾府又是早有耳闻的吃穿 用度非同反响的地方，故在黛玉 进贾府的耳闻目睹和与众人接触 的言行举止描写中表现了她的细 心多虑，自尊自卑的思想性格。 在拜见贾府各类人物时，所 表现的小心谨慎，周到有礼。
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(三)鉴赏环境 1．分析环境对主题思想的暗示。 2．分析环境对人物形象的烘托。 3．分析环境对小说氛围的创造。 4．分析环境对小说情节的推动。
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(四)鉴赏主题 1．从作者背景看主题 2．从人物塑造看主题 3．从情节三个主要人 物的肖像
1．林黛玉： 步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话， 多行一步路，惟恐被人耻笑了去。 众人眼中的黛玉：年貌虽小，举止不俗，身体面庞 虽怯懦不胜，却有一段自然的风流态度。 宝玉眼中的黛玉：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜 非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点 点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处舍己为人 弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
------对祥林嫂的死漠不关心，说不清，表明他认为是明摆着 的事不必问，人际关系冷漠。祥林嫂在人们心目中无足轻重
如：《守财奴》中的老葛朗台的吝啬形象之所以举世皆知， 就是因为巴尔扎克描写人物语言的技巧，已经达到了极为 高超的程度。请看小说是怎样描写老葛朗台守财奴的性格 特点的： "……怎么！要对女儿报告财产的数目，把动产不动产一 股脑儿登记起来拍卖？……那简直是抹自己的脖子！"他在 庄园里检视着葡萄藤，高声对自己说。"噢，是真金！金子！ "他连声叫嚷，"这么多金子！有两斤重。啊！啊！查理把 这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？ 这交易划得来……""是呀，是呀，小乖乖。我不能让事情 搁在那儿牵肠挂肚，你总不至于要我受罪吧。""得了，孩 子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还 了我：咱们两讫了。……" 这些语言描写淋漓尽致地写出了葛朗台爱财如 命、见钱眼开、亲情淡漠的性格特点。
高中小说鉴赏常考知识点归纳
高中小说鉴赏常考知识点归纳
1. 小说的定义和特点
- 小说是一种虚构的文学体裁，通过叙述故事来表达作者的观点和情感。
- 小说通常由一系列连续的事件和人物行为组成，通过情节和人物形象展示故事的主题。
2. 小说的题材和类型
- 小说的题材和类型多种多样，常见的包括爱情小说、历史小说、科幻小说、推理小说等。
- 不同题材和类型的小说在表现手法、写作风格和受众群体等方面会有所差异。
3. 小说的结构和要素
- 小说通常包括开头、发展、和结局等部分，这些部分构成了小说的基本结构。
- 小说的要素包括情节、人物、场景、语言和主题等，这些要素共同构成了小说的内涵和形式。
4. 小说的主题和意义
- 小说的主题是作者要表达的核心思想或情感，通过描写故事和人物来展示主题。
- 小说的意义在于反映社会现象、传递价值观念、抒发情感或引起读者的思考。
5. 鉴赏小说的方法和技巧
- 鉴赏小说需要理解和分析小说的情节、人物和语言，并探究其中的主题和意义。
- 在鉴赏过程中，可以从多个角度出发，如文学手法、背景设定、社会反映等，深入剖析小说的内涵。
以上是高中小说鉴赏常考的知识点归纳，希望对您有所帮助！。
高中小说鉴赏复习整理
高考文学类文本阅读复习——小说人物形象鉴赏【知识储备】一、人物形象的塑造方法●正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写（内心独白、梦境描写、幻觉描写、旁白）、细节描写（抓住精当的细节）●侧面描写（衬托）二、揣摩人物形象的角度1．重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
2．通过人物的外貌、语言、行动、心理描写把握人物的思想感情和性格特征。
3．小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
4．注意作者对人物的介绍和评价。
5．体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。
＊圆形人物和扁平人物圆形人物：性格较为复杂，多义多变，内涵丰富，性格中的矛盾会产生足够的张力。
扁平人物：类型人物或漫画人物，在讽刺性小说中，往往能产生喜剧效果，起到讽刺的作用。
三、人物的作用1．故事的线索，用人物的经历推动故事发展。
2．主题的揭示，用人物的命运遭遇揭示小说主题。
【链接高考】关于小说人物形象鉴赏是各套高考试题的重点。
涉及到人物形象鉴赏的试题2008年5套，2009年6套，2010年6套，2011年4套。
一、真题展示1．2009各地高考题中人物形象鉴赏题（安徽《董师傅游湖》）概括小说中董师傅这一人物形象的特点。
（7分）（福建《阿庆》）请结合阿庆这一形象，探究作者提出的“精神生活有时可以代替物质生活”的观点。
(6分)（辽宁《遗璞》）从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要分析。
（6分）（海南《孕妇和牛》）小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要分析。
（6分）（浙江《魔盒》）赏析文中贝格斯太太的形象。
（不超过100字）（5分）（辽宁卷《洗澡》）小说主人公“他”是一个什么样的形象？（6分）2．2010各地高考题中人物形象鉴赏题陕西卷《保护人》：小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析（6分）山东卷《骆驼祥子》：简要概括祥子这一人物形象的性格特征。
小说鉴赏
二、鉴赏小说之剖析主题
小说写的可能是小题材，撷取也只 是生活中的一个小片断，却是生活内容 的高度浓缩。它集中反映生活的矛盾和 冲突，触及到生活的本质，迸发出绚丽 的思想火花。它常常是以小见大，以小 事件或小人物反映大的或感人的主题。 所以阅读小说时，必须分析、概括出作 品的主题。
仗 义 疏 财 、 粗 中 有 细
散文集
杂文集
小说集：《彷徨》《呐喊》
白话第一：《狂人日记》
一、鉴赏小说之三把钥匙
环境 情节
人物
钥匙一：
环 境
一、环境分为 自然环境 和 社会环境 二、自然环境描写的作用：
1、交代故事发生的时间、地点； 2、烘托人物心情；如《母亲的诗》”乡村的夜
说来就来，四周就拉起了黑色的帷幕”
3、渲染某种气氛；如《故乡》开头 4、推动情节的发展。如《母亲的诗》的这句话
为下面赏星星作准备
钥匙二：
一、情节就是小说用以表现主题或人物 性格的一系列有组织的生活事件。 二、情节分为开端、发展、高潮、结局 三、特别提醒：
1、故事的发展与高潮对小说主题的把握有重要作用。
情节
2、小说的任何一个环节都是为了塑造人物形象，展 现作品主题。
小说技巧归纳
①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、 倒叙、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合、 先抑后扬等）以及用它塑造形象时所起的作用； ②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、 议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的； ③在语言运用上有何特点（例如：语言精练、 句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语 丰富而多样）
他便排出九文大钱。
动作描写
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里
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小说鉴赏知识点归纳
写作佳苑
2013-09-19 1759
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小说鉴赏知识点归纳
一、小说基本知识概述
小说的定义
以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。
小小说
一种以很小的篇幅，反映生活中极短时间内发生的较单一的事件的文学体裁。
二、赏析小说的人物形象
1.人物描写的方法
⑴正面描写肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。
（注意概括介绍）
⑵侧面描写
侧面烘托（别人的描述、的议论）、环境描写、景物描写
2.常见题型
⑴分析小说刻画人物的方法与技巧；
⑵概括人物的性格特征；
⑶评价小说中的人物（包括自身对人物的态度和读者对人物的评价）。
形象刻画基本技巧
——各种描写手法的运用与作用
⑴肖像、神态、动作描写
更好展现人物的内心世界及性格特征。
⑵语言描写
①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
⑶心理描写
直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
⑷细节描写更细腻地展示人物某一特征。
对人物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的细节作特写式的描写
二、赏析小说的人物形象
3.“人物性格特征分析题”解题思路
⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格。
情节往往是人物性格的形成发展的过程。
⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。
在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。
⑶从描写手法中认识人物性格。
作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的。
二、赏析小说的人物形象
⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义。
形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往也与其典型意义有关。
⑸借助对人物的介绍和评价把握人物基本特征。
包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
人物形象分析题表述要点
是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义
三、赏析小说情节安排
1.小说的情节结构
序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
2.情节安排的基本手法
3. 常见题型
最常见的是概括故事情节。
①用一句话或简明的语句概括故事情节；
②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
③概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
三、赏析小说情节安排
4.概括故事情节的方法思路
情节安排的评价
1.全文情节一波三折。
引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
2.小说情节首尾呼应。
使情节完整结构严谨。
3.开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。
4.结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。
5.结尾出人意料，情节逆转，深化主题。
6.贯穿情节的线索，可作线索的有事、物、人、情、时间、空间。
注意分析情节的目的是理解人物性格、把握主题。
因此要注意体会情节对人物性格的形成及对小说主题的揭示上的作用。
四、赏析小说的环境描写
1.环境包括社会环境和自然环境。
小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。
在分析人物形象时通常要结合环境进行分析。
2.常见题型
就指定的环境描写说出其作用。
环境描写的作用
1.社会环境（故事发生的时代背景）
①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；
②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；
③揭示社会本质特征，揭示主题。
2.自然环境（人物活动的具体场景）
①点明故事发生的时间、节令和地点；
②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；
③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；
④推动故事情节发展；
⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。
环境类试题答题思路
表述要点
①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）→→②情节（推动，暗示，铺垫）→→③人物（烘托，衬托）→→④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。
五、赏析把握小说主题
1.主题是小说的灵魂。
主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。
2.常见题型
⑴找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；
⑵读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的体会）；
⑶结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。
五、赏析把握小说主题
3.主题的常见表现形式
①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。
②用故事的形式针砭时弊。
③通过寓言，寄寓人生哲理。
④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
六、鉴赏小说的表达技巧
常见题型
1.文中运用什么表现手法塑造形象？有何作用？
细节描写、正侧结合、对比、衬托、抑扬、铺垫、伏笔、照应、悬念、巧合、象征等
2.文中特有的表达方式是如何为表情达意服务的？
记叙、描写、说明、议论、抒情
3.小说语言运用上有何特点？给读者提供哪些艺术审美情趣？
语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样
小说的常用开头及作用
1.设疑法（悬念法）
开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是
①造成悬念，引出下文情节；
②引起读者的思考，吸引读者阅读；
③突出人物形象；
④揭示或暗示小说的主题。
2.写景法。
渲染环境氛围，交代主人公活动背景，烘托人物性格。
暗示小说主人公的命运。
小说的常用结局及效果
1.出人意料的结局。
（《项链》）
①从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
2.令人伤感的悲剧结局。
（《药》《杜十娘》）
①从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
②这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
③从主题上看，能更好地深化主题。
小说的常用结局及效果
3.令人喜悦的大团圆结局。
（《柳毅传》）
①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满生活的向往。
4.戛然而止结局。
留下了¡°空白¡±（广阔的想象空间）给读者想象，为读者进行艺术再创造留下了空间。
小说标题赏析题解题思路
1.题型小说的标题如何理解？有何作用？
2.解题思路
⑴通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主要内容来理解标题含义。
⑵常见作用①起线索作用，贯穿全文；②暗示或点明小说主题。
③象征某种精神品质。
3.答题模式
①标题表层的具体意思（文中具体的XX ）；
②与主题表达、形象特征相关的深层意思。
语言鉴赏品味题解题思路
1.从语言的个性化角度赏析。
个性化的人物语言，能显示人物独特的性格，让人如闻其声、如临其境，如见其人。
以语言分析人物性格。
2.从语言表达的丰富内涵角度赏析。
品味语言运用在简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作神态与内心世界，表现独特的物态特征等方面的魅力。
3.从语言风格角度赏析。
幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、自然质朴等。
小说阅读考点总结
一、关键词
环境、情节、人物、主题。
二、具体考查角度
1.把握故事情节；
2.揣摩人物形象；
3.赏析环境描写；
4.概括小说主题；
5.分析写作技巧；
6.品味语言特色。