高中生政治小论文
高中政治教学论文(6篇)
高中政治教学论文（6篇）第一篇：高中政治教学研究一、培养学生政治课程自主学习能力的建议学生兴趣、教学方式、课堂氛围、教师素质都是影响中学生政治学习的重要因素，接下来将从这几个方面对中学生政治自主学习能力的培养提出一些建议。
1．提高学生对政治课程的兴趣俗话说：“兴趣是最好的老师”，能引导学生进行自主的探索与学习。
兴趣属于一种内生动机，即动机的来源来自于个体的内部因素。
内生动机具有持久稳定的特点，对于行为的产生、维持、调整都有着重要的作用。
因此，兴趣是中学生政治自主能力培养的前提，学生是教学过程中的主体，其主观能动性对课程质量有着直接的影响。
在政治教学中，应时刻激发学生对政治学科的兴趣，在兴趣的引导下进行自主学习。
在学生兴趣的培养上，应注意要从两方面入手：一方面要培养学生对政治课程的兴趣，通过创新教学方式，营造平等和谐的课堂气氛，可以减少政治课程给学生带来的枯燥感，让课堂变得更加活跃生动，提高学生的兴趣；另一方面要培养学生对教材内容的兴趣。
教师可以以实际的事件材料作为切入点，例如从马航失联探讨中马关系的变化，可以让学生通过互联网搜集马航方面的信息，结合政治的内容，对问题进行阐述，并做成报告的形式，与同学进行交流讨论。
时事热点是学生感兴趣的内容，既能提高学生学习的积极性，又可以使政治教育具有实效性和实践性。
2．提高教师专业素质教师是课堂的管理者和主导者，一个教师的教学风格对于学生的学习态度有着很大的影响。
教师在日常工作中除了为学生传道授业解惑外，还需注重自我发展，不断地为自己充电，提升个人专业素质与教学水平。
教师是培养学生政治课程自主学习能力的关键。
为提升中学生政治学习的成效，对教师的要求有：（1）中学政治教师需要更新教学观念，由教学为中心转向学生为中心，真正做到以人为本。
这就要求教师要对学生进行充分的了解，根据学生群体的特点，灵活使用多样化的教学方式，因材施教；（2）中学政治教师需要吃透政治教材，熟练掌握教材当中的重难点，对学生进行针对性的教育，使课堂更有效率；（3）中学政治教师需要掌握新时代下先进的教学技术，多媒体教学具有直观形象的特点，能使枯燥的政治内容变得生动有趣，提高学生的学习兴趣；（4）中学教师需要了解时事热点信息，在教学过程中将热点信息与理论知识穿插起来讲解，使理论知识更为具体化。
道德与法治小论文（精选9篇）
道德与法治小论文（精选9篇）在日常学习和工作生活中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。
你知道论文怎样写才规范吗？下面是小编整理的道德与法治小论文，希望对大家有所帮助。
道德与法治小论文篇1谈到法律，总会给人神秘、威严、崇高的感觉。
其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为，正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序;正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。
我们青少年现在都会对电视感兴趣，而在电视上就有一个节目就是说法律，并且也为我们播放了一幕幕残忍、血腥的场面，其中有一个故事让我至今记忆犹新：一个小女孩，父母离异后和父亲、继母生活在一起，继母对她很不好，经常虐待她，最终打残了女孩的胳膊，继母因此而被判刑这个法律事件引起我们的深思，虽然这是一件小事，但女孩也受到法律的保护，继母不懂法，因此导致了这场悲剧的产生，通过这件事，就更加明确了我们中学生应该学法、守法，更加要传法的义务，让我们周围的人懂得一些法律知识，来减少这类事件的发生。
作为21世纪的青少年，我们更要有坚定崇尚科学，追求真知的信念，树立远大理想，确立人生的奋斗目标，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，勤学苦练，认真学习科学文化知识;用党的方针路线指引自己;用优秀思想文化影响自己，激励自己;认真学习法律知识，努力提高知法、用法，守法和护法的水平，让法律一直伴随着我们成长。
国家也为保护我们青少年而制定了多条法律，如《未成年人保护法》、《义务教育法》等，都是为维护我们青少年的权利和利益而制定的，但是有的同学却偏不遵守法律的规定，漠视法律，胡作非为。
如在校抄作业、打架斗殴、考试作弊……这不仅是违犯了法律，同时也是对自己的不负责，对其他认真学习的同学的不公平，这样做会导致某些同学成绩下降，法律意识淡薄，将来走上社会也是社会的一个污点，也可能会因此赔上了你的一生，所以我们要积极遵守法律的规定，支持党的决定，这样我们的人生才有意义，也会活得更加精彩。
高中政治小论文
⾼中政治⼩论⽂⾼中政治⼩论⽂2000字（通⽤8篇） 在⽇复⼀⽇的学习、⼯作⽣活中，⼤家都接触过论⽂吧，借助论⽂可以有效提⾼我们的写作⽔平。
如何写⼀篇有思想、有⽂采的论⽂呢？以下是⼩编精⼼整理的⾼中政治⼩论⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
⾼中政治⼩论⽂篇1 许多研究价值问题的同志，把“价值这个普遍的概念是从⼈们对待满⾜他们需要的外界物的关系中产⽣的”这个⽡格纳的观点，错当成了马克思的观点。
这⼀失误暴露了在使⽤价值概念和价值概念上的混淆，这种混淆是由于缺乏对马克思的价值学说的深刻理解⽽造成的。
把⽡格纳的观点当成马克思的观点，将商品价值排除在马克思主义哲学之外。
认为商品只具“商品价值”，⽽没有“哲学意义上的价值”。
“哲学意义的价值”，“和商品价值的概念毫不相⼲”。
（李连科、刘奔：《关于马克思主义哲学价值概念的理解问题》，1987年2⽉2⽇《光明⽇报》）。
否认商品价值的哲学意义的同志认为：商品价值是⼀种个别的价值概念，“哲学意义上的价值”是⼀种普遍的价值概念。
他们认为，“哲学意义上的价值概念”相当于使⽤价值概念、等于⽡格纳的那个“价值的普遍概念”、在概念的哲学层次上⾼于商品价值概念。
《关于马克思主义哲学价值概念的理解问题》⼀⽂中坚持说，把⽡格纳的观点当成马克思的观点在理论上没有“没有失误”。
马克思主义哲学是关于社会实践、社会⽣活和社会运动的哲学。
社会经济是社会实践、社会⽣活和社会运动的基本⽅⾯，正是在这个出发点上，马克思主义哲学和形形⾊⾊的“⾃然哲学”分道扬镳了。
马克思1842年⼤学毕业后，作《莱茵报》编辑，接触到种种经济问题，转⽽于1844年初研究社会经济。
以后⼏⼗年，马克思⼀直把主要精⼒专⽤于此。
他的哲学寓于他的《资本论》和其他种种经济著作中，寓于他对社会经济及其运动过程、特别是对资本主义社会经济及其运动过程的种种论述中。
根据马克思研究商品价值所运⽤的哲学观点和⽅法以及得到的基本结论，可以认为，商品价值就是马克思主义哲学意义上的价值，商品价值学说就是马克思主义的价值学说，马克思主义哲学中不存在离开商品价值的象⽡格纳的那种相当于使⽤价值的“价值的普遍概念”，除了商品价值概念，马克思主义的价值学说中不存在其它的价值概念。
高中生政治教学小论文
高中生政治教学小论文高中思想政治课不仅向高中生传授政治学科的理论知识,更侧重于对其情感、态度和价值观的培养和形成,承担着培养社会主义新人的重任。
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高中生政治教学小论文范文一：高中政治教学中时事政治的应用摘要：在高中政治教学中应用时事政治教育，可以帮助高中生提高政治觉悟和综合素质，同时也能减少因高中政治教材的滞后性带来的种种问题。
教师在教学过程中应及时转变课堂教学观念，激发学生对时事政治的兴趣，合理安排应用时事政治的时机，灵活应用时事政治。
关键词：时事政治;高中政治;应用近年来，随着素质教育工作的不断推进，逐渐要求教师通过高中政治教学帮助学生树立正确的人生观与价值观。
但是，在当前的高中政治教育中，往往只强调理论教学，教学中缺乏实用性与趣味性，不仅不能吸引学生学习的积极性和主动性，对实现教学的时效性也有消极的影响。
因此，为了能够不断提高高中政治的教学质量，就要在教学过程中灵活应用时事政治。
一、及时转变课堂教学观念随着新课程改革和新课标的实施，教师在教学的过程中认识到学生不是被动的知识接受者，而是教学主体，这对顺利开展各项教学活动有着重要的作用。
教师在教学的过程中，要充分尊重学生学习主体的地位，并营造出良好的教学环境，使学生在该环境中进行平等、公平的对话[1]。
同时，教师还要关注学生的兴趣爱好，并能用合理的方式促使学生参与到教学活动中，引导学生积极关注现实生活。
在教学中，教师要合理应用时事政治，结合合作式、探讨式等多种学习方法，使学生能够真正参与到教学中，充分发挥其主体作用。
教师在教学的过程中要及时转变其教学理念，合理应用多媒体等教学手段，积极引用时事政治，并构建起良好的交流平台，促进高中政治教学有效性的实现。
二、激发学生对时事政治的兴趣教师在教学的过程中，根据教学内容，可以有针对性地开展与时事政治主题相关的专题讲座，或者在班级内部开展时事政治辩论会。
关于高中生政治小论文
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关于高中生政治小论文范文一：高中政治教学中德育教育的渗透摘要：高中思想政治课程新大纲明确规定：“思想政治课要帮助学生确立坚定正确的政治方向，为培养社会主义思想品德奠定基础。
”由此可见，在思想政治课堂中渗透德育是十分有必要的，其在本质上就是一门德育课程。
基于此，本文将从高中政治教学中德育的地位入手，对高中政治教学中渗透德育的方法进行了分析，并指出了高中政治教学中渗透德育需注意的几点事项，希望能够为广大政治教师提供借鉴。
关键词：高中政治;德育渗透;课外实践引言政治课是系统地向学生进行社会主义政治教育和道德教育的课程，因此，德育在高中政治教学中占据了十分重要的地位。
1高中政治教学中德育的地位高中政治不仅担负着对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、社会主义核心价值观等基本思想的教育工作，还担负着提高学生思想道德品质修养，引导学生树立正确的人生观、价值观的重要任务。
因此，德育在高中政治教学中的地位是十分重要的，是需要在整个政治教学过程中不断渗透的，只有真正落实德育，才能实现政治教学的最终目的。
2高中政治教学中渗透德育的方法在高中政治教学中渗透德育的方法有很多，笔者进行了不断尝试，总结出了以下几点行之有效的方法：2.1制定计划渗透德育：在每学期的政治教学之前，教师需要事先制定一个系统的、整体的德育渗透计划，以落实德育为根本目的，以教学为手段，实现政治课的教学目标。
比如，以人教版高一政治课程教材为例，必修一包括四个单元，分别是《生活与消费》、《生产、劳动与经营》、《收入与分配》、《发展社会主义市场经济》，四个单元的教学都是围绕经济生活来开展的，对此，笔者仔细研究了每一个单元的教学重点和德育渗透点，并围绕这几个方面制定了详细的德育渗透计划;在此后的具体教学中，每讲到一个德育渗透知识点，都注重以多种形式来向学生渗透德育，切实强化了德育效果。
高中生政治小论文
高中生政治小论文高中生逐渐成熟,喜欢探索,政治经济课具有时代性强、综合性强、实践性强的特点,具有独特的价值,养成适应高中生特点的政治经济课学习习惯既是高中生成长的需要,也是思想政治课教学的基本任务。
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高中生政治小论文范文一：新课改下的高中政治教学研究摘要：在新课改的过程中，高中政治教师需要深入探究新课程标准的要求，把握课堂改革的方式，创新教学模式，让学生摆脱死记硬背的学习方法。
教师在课堂中要把学生放到学习的主体地位上，并主动和他们进行沟通交流，使课堂教学实现师生互动。
在教学中，教师要充分激发学生的学习自主性，使他们积极主动地进行探究，并对学生取得的进步和成就进行激励，使他们树立学习政治的信心。
关键词：新课改;教学观念;积极探究;评价高中政治教材中有很多需要学生记忆的知识点。
在传统教学中，教师通过让学生死记硬背来掌握这些知识点，在枯燥的学习过程中，学生对政治学习不感兴趣，学习效率不同。
随着新课改的进行，教师改变了传统的教学模式，对教学方式进行了创新，让学生在兴趣的基础上进行知识探究，通过理解这些知识点来进行记忆，有效提高了他们的政治综合能力。
一、转变观念，创新教学模式在传统高中政治教学中，教师遵守师道尊严的教学方式，在课堂教学中严格要求学生，学生在压抑的状态下进行被动学习，对政治知识不感兴趣。
随着素质教育的进行，教师要改变传统的教学观念，在教学中坚持以人为本的教学理念，充分激发学生的学习主动性，让他们在自主探究、思考的过程中获得提高，实现高效率的高中政治教学。
(一)用新的教学方式激发学生的学习主动性在新课改的进行中，教师在改变教学观念的同时，要从学生的实际出发，创设全新的教学模式，让学生在自由、民主的学习氛围中进行积极主动的探究，提高他们的政治综合能力。
在新的教学模式中，学生的积极性被调动起来，他们对教师设计的教学环节充满兴趣，并积极主动地和教师进行互动，实现高效的课堂教学。
高中生思想政治论文
高中生思想政治论文随着新一轮基础教育课程改革的推进,传统的思想政治教育课程理念与实施发生了很大的改变。
这是店铺为大家整理的高中生思想政治论文，仅供参考!高中生思想政治论文篇一浅谈高中思想政治课的生活化【摘要】生活化教学方式就是要求教师把日常的教育和教学都要和社会生活结合起来，在课堂教学中，书本知识要联系生活实际，使书本知识活起来。
本文将从四方面探讨生活化教学的策略。
【关键词】政治生活化教学新的高中思想政治教材与传统教材相比，最明显的区别就是它将现实生活的经验与教训融入教材的每一个细节，最大限度地突出了它的生活化特征。
美国教育家杜威主张“教育即生活”，提倡“在做中学”。
新课程理念下的课堂学习不再完全是静听、静观、静思的学习，而应是在生活亲历体验的学习。
构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块是新课程的基本理念之一，《普通高中思想政治课程课标(实验)》明确提出：本课程要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块。
可见，思想政治课生活化教学是贯彻新课程改革的必然要求。
在新的课改形势下，教育在不断地回归生活，回归社会，这就意味着教育的目的不仅在于培养学生的学习能力，更在于培养会在生活世界中生存的人，即会做事，会与他人共同生活的人，这意味着学校、社会与教师需要全面合作。
正如教育家陶行知所言，“学校是小社会，社会是大学校”，“生活即教育，社会即学校”。
一、生活化教学的内涵生活，一般意义上指生物为生存、发展而进行的各种活动。
对人来说，它包括满足基本生理需要的生活和有价值有意义的精神生活。
作为有意识的独特存在体，人更多地是追求具有丰富内涵的精神生活。
新课程改革强调，教学是生活的内容，学习是学生生活的方式，生活是教学的源头，这就说明教学与生活是密不可分的。
按照上面的解释，生活化教学就是植根于学生生活世界，关注学生现实生活，引导学生不断超越现实生活，改善当下生存状态，提升生活质量为主旨的教学状态。
高中政治小论文15篇(高中政治课教学方法综述)
高中政治小论文15篇高中政治课教学方法综述高中政治小论文摘要：我们都知道高中政治课对于学生形成良好的处事态度、正确的世界观和价值观有很大的促进作用,而高中政治课也是高中整体教学的重要组成部分,在这种情况下,我们应该加强高中政治课的教育和管理。
高中政治老师在课堂上要根据具体的教学目标进行合理的课程规划,并大胆进行教学方式的创新和改革,使学生们的学习变得更加轻松和高效。
关键词高中政治政治论文政治高中政治小论文:高中政治课教学方法综述1高中政治教学存在的问题(l)在进行高中政治教学时,一直采用传统的重理论教学模式。
在以往的政治教学中,老师们在课堂中会采取“满堂灌的填鸭式”教学方法,老师在课堂中负责讲而学生们在课堂中则是负责听,老师和和学生两者之间很少进行互动和交流。
传统的教学模式虽然也完成了政治课的教学目标,但是这种目标的完成仅仅符合了应试教育,却很难培养学生正确的价值观、世界观和为人处事理念。
之所以会出现这种情况,主要是以下两方面的原因:其一,应试教育的压迫使得老师和学生们在教学和学习中都是为了卷面成绩而努力,都忽略了自身内心的想法和追求。
其二,老师在以前传统的教学模式的影响下,比较排斥新的教学方式方法。
在实际的教学中,老师因为习惯了多年的教学习惯,认为以前的教学中单纯的进行理论教学时,学生们都可以取得优异的成绩,现在的教学中也不需要再进行改变;此外,一些政治老师也不重视现实生活事件的获取,从而致使政治课堂中的理论和实际相脱离,甚至相违背,使得学生对理论和现实出现了混淆。
(2)政治课堂中缺少灵活的探究式教学。
有些高中政治老师比较喜欢探究式教学,但是却常常波我不住教学重点,以为课堂上热热闹闹、学生轻松自由探究式教学就取得了很大的成功.其实这是一种误解,探究式课堂讲求的是提高教学效率,降低学生掌握新知识的难度,需要让学生学到真正使用的知识。
此外,还有些老师在一般的课堂中和“公开课”上的表现没有可比性,公开课上注意课堂的氛围和教学策略,但是在一般的课堂上却是采用循规蹈矩、毫无亮点的传统教学方式。
高中生政治论文2000字
高中生政治论文2000字高中生政治论文尊敬的评委、老师们：大家好！我今天要分享的主题是关于年轻一代在政治参与中的重要性。
政治，作为社会发展的重要组成部分，关系到每个人的生活和利益。
年轻人是国家的未来，他们的参与和贡献对于社会和政治的发展至关重要。
因此，我们应该重视培养年轻一代的政治意识，鼓励他们积极参与政治，为社会的进步做出自己的贡献。
首先，年轻人作为社会的新鲜血液，代表了新的思维和创新。
他们具有朝气蓬勃、充满激情的特点，对于政治问题有独特的见解和理解。
年轻人面临的问题和挑战与老一代有所不同，他们更加关注环境保护、公平公正等社会问题，并提出了一些新的解决方案和思路。
这些新鲜的观点和创新的思维给社会和政治发展带来了活力和进步。
其次，年轻人的参与有助于激发社会的创新和发展。
作为社会的一部分，年轻人对于社会和政治的发展有着直接的影响。
他们可以通过参与政治活动、加入社会组织等方式，推动社会的创新和发展。
同时，年轻人的参与可以促使政府更加关注和重视年轻人的需求和利益，为年轻人提供更好的发展和成长环境。
年轻人的参与不仅可以促进社会的进步，也可以实现自身的价值和梦想。
此外，年轻人的参与有助于建设良好的社会和谐。
政治参与不仅是权利，更是责任。
通过参与政治，年轻人可以了解社会状况，增强社会责任感，并为建设一个公平公正、和谐稳定的社会发挥自己的作用。
他们可以通过投票、参与社会公益活动等方式，为社会的良好发展和共同进步做出贡献。
年轻人的参与让社会充满了力量和希望，有助于构建和谐的社会关系和秩序。
然而，目前一些年轻人对政治的参与还不够积极和深入。
有些年轻人对政治感到陌生或者不感兴趣，缺乏政治意识和知识。
这与教育、家庭环境等因素有关。
因此，我们需要加强年轻人的政治教育和宣传，提高他们的政治意识和参与意愿。
政府和学校可以开设相关的课程和讲座，加强对年轻人的政治培养。
家庭和社会也应该为年轻人提供更多的参与机会和平台，鼓励他们积极参与政治活动。
高中政治小论文范文
高中政治小论文范文引言政治是一门重要的学科，它深刻影响着国家和社会的发展。
政治课不仅是高中阶段学生必修的一门课程，更是培养学生思想道德素质和政治意识的重要途径。
本文将以《我国法治建设与社会治安问题》为主题，探讨我国法治建设对社会治安问题的影响与作用。
正文第一部分：背景与现状中国作为一个发展中国家，法治建设一直是国家发展的重要内容之一。
然而，在长期的发展过程中，我国社会治安问题一直存在，给社会和人民带来了一定的困扰。
社会治安问题严重影响了社会的和谐稳定，制约了国家的整体发展。
因此，政府和社会各界一直在努力推进法治建设以解决社会治安问题。
第二部分：法治建设对社会治安问题的影响法治建设对社会治安问题的影响主要体现在以下几个方面：1. 立法上的改革通过完善立法体系、制定更加严格的法律法规，加大对犯罪行为的打击力度，可以有效打击和遏制社会治安问题的发生。
例如，我国近年来陆续出台了一系列反贪腐法律，严惩腐败行为，有效地整肃了政治环境，促进了社会的公平正义。
2. 司法上的改进加强司法体制建设，提高司法公正性和公信力，对执法人员进行专业培训，提高执法水平和效率，可以有效维护社会秩序和社会治安。
例如，我国建立了独立的反腐败机构，专门负责打击和查处贪污腐败行为，提升了反腐败工作的专业性和效率。
3. 社会文明进步法治建设还促进了社会文明进步，提高了公民素质和道德水平，从源头上减少了社会治安问题的发生。
通过加强法治教育和全民参与法治建设，提高人民的法律意识、责任意识和社会公德意识，可以有效预防和遏制违法犯罪行为。
第三部分：案例分析为了更好地说明法治建设对社会治安问题的影响，我们可以通过具体的案例进行分析。
案例一：黑恶势力的铲除近年来，中国政府加大了对黑恶势力的打击力度，通过依法打击黑恶势力犯罪团伙，取缔黑恶势力组织，有效缓解了黑恶势力对社会治安的威胁。
这表明了法治建设在解决社会治安问题中的重要作用。
案例二：打击网络诈骗犯罪随着网络的普及和发展，网络诈骗犯罪问题日益严重。
高中思想政治小论文
高中思想政治小论文在高中思想政治课的教学过程中,调动教师情感因素是实施课堂情感教育的一个重要组成部分。
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高中思想政治小论文范文一：高中思想政治教学中人本主义思想的应用摘要：教育的目的从来都是指向于人的素质、能力，最终影响一个人的身心发展。
当下，宁夏新课程教育改革已经在实践中热火朝天地进行着。
在这样的背景下，人本主义思想的出现对教育界产生了深远的影响。
所以，本文主要根据人本主义教育思想探讨宁夏高中思想政治教学，希望对该地区的政治教学带来有益的启示。
关键词：高中;思想政治教学;人本主义思想人本主义思想就以学生为本，主要是发展学生的自我潜能和价值。
社会发展促使素质教育成为教育事业的核心内容，由此带来的新课改更是对当前的教育事业产生了重要影响。
在宁夏高中思想政治教学中，人本主义教育思想无处不在，这在一定程度上体现了高中思想政治教育的趋势。
思想政治作为提升学生精神境界与生命价值的工具，更加有助于学生提高参与社会生活的能力。
所以，课堂教学必须要显示人性思想，充满活力。
一、发挥马克思主义教育思想的指导性高中思想政治课主要基于马克思主义思想探究社会实践，经济生活、政治生活、哲学生活、文化生活是四大主要内容，它们都尽显人本主义的光辉。
教师不但要在哲学生活中讲好马克思哲学思想，还必须将这些思想理论切实付诸到教学实践中。
马克思主义理论深刻反映了人性的关系，对人的价值的关怀有很深入的探讨。
教师必须要通过马克思主义思想教育来确立学生的正确人生价值观。
马克思主义哲学坚持理论联系实际的观点。
因此，教师必须把握住全面发展、协调发展、可持续发展三个重要原则。
具体来说，高中思想政治教育是面向所以学生，特别是不放弃后进生，找准问题，激励他们成长。
政治教师需要对学生的情感价值观有很好的把握，根据当前的时事政治，以辩证的眼光教会学生如何认识社会。
例如，在人教版高一教材“树立正确的消费观”的知识教育中，教师可以让学生思考“怎样认识现实中的贫富差距，收入差距过大问题”，通过讨论让学生正确理解效率和公平问题。
关于高中生政治教学小论文
关于高中生政治教学小论文当前的高中生是二十一世纪我国社会主义现代化建设的主力军，他们自身思想品德素质的高低，是关系到国家的前途和命运的大事。
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关于高中生政治教学小论文范文一：浅谈高中政治的学习方法【摘要】要想学好政治，必须要培养学习的兴趣，要学会科学地“学”、科学地“习”、并善于总结，要把握每一个学习环节，要以本为本、学会看书，以掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，形成终身学习的能力。
【关键词】兴趣;总结;环节;以本为本现代社会，知识更新速度之快，数量之大都是前所未有的，学习过程更是一项艰苦的过程，仅有良好的愿望，勤奋的努力是远远不够的。
联合国教科文组织曾在一份报告中指出：二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。
会学习将成为当今时代人们必须具备的最基本的素质。
而目前大多数学生的学习现状是：都懂得学习的意义，明确学习的目的，但缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法。
因此，必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。
政治学科也不例外。
目前学生觉得政治学科枯燥又不好学，究其原因一是观念错误导致兴趣不浓，积极性不高，二既不会学也不会习，更不善于总结。
三是学习环节脱节，四是是不会看书。
任何一门学科都有其自身的特点、学习方法和技巧。
要想学好政治，必须要做好以下几点。
首先，要培养学习的兴趣，“兴趣是最好的老师”。
要充满兴趣地主动去感知政治，而不是被动地去背政治。
培养自己学习思想政治课的兴趣可以从以下几个方面入手：一、用远大的理想和明确的学习目的来激发学习的兴趣。
二、同思想政治课学习较好的同学多交流学习心得，培养学习的兴趣。
三、融洽师生关系，做到“亲其师，信其道”。
四、转变观念，端正态度, 要充分认识政治学科特有的价值。
它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。
要消除现实生活中人们对政治课的误解。
认为政治课就是说教，把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。
浅谈高中生政治教学小论文
浅谈高中生政治教学小论文高中生政治教学小论文模板一:高中政治教学中学生思维能力培养研究摘要:任何教育的根本目的都在于培养有创造性思维的人才,政治教学也不例外。
本文试从对学生思维方式的培养与政治教学的密切关系的分析入手,结合笔者在高中思想政治教学中遇到的实际问题和多年的教学经验,探讨如何在高中思想政治教学中提高学生的创新思维能力的问题。
关键词:高中;思想政治教育;思维能力长久以来,高中思想政治课教学中对学生的能力培养问题,远未引起教育者足够的重视。
然而,中学政治课在学生形成科学的世界观､人生观､价值观和培养学生的人文精神上,对提高学生正确认识､分析复杂多变的政治现象以及其他社会现象的能力有着其他课程不可替代的作用。
所以,我们在高中思想政治课教学过程中,应更注重学生创造欲望的激发和创新能力的培养。
本文试图在这方面作些有益的探讨,提出几种培养创新思维的方法。
一､通过情境创设,开导学生思维在学生打开思维之前,通常需要对一个事物提出质疑,因为这是培养学生思维能力的前提。
首先,我们可以充分地借助各种教学教具,如多媒体技术等。
我们可以运用微课等教学方式,利用先进的多媒体教学工具和设备,为学生提供直观和丰富多彩的视觉冲击,从而达到提升学生课堂兴趣的作用,诱发学生对高中政治课堂的激情。
比如,我在高中政治课堂中讲解商品的基本属性这一个知识点的时候,就出示自来水､矿泉水以及河水三种水,并向学生提问:这三种东西同样的都是水,但是为什么有两种需要用金钱购买,而另外一种则不用呢而其中有两种水需要用钱购买的,却有便宜和昂贵的区别呢通过这种举例的方式,给学生创造情境,让学生很容易明白商品的属性,同时激发了学生对课堂的兴趣。
其次,老师还可以在教学语言上下工夫,将课堂语言变换成简单易懂的语言,并充分地利用俗语､成语､各种诗词等。
这样的教学语言生动有趣,能充分调动学生的学习兴趣,同时能引导学生在课堂中集中注意力,参加到对课堂知识的思考中来。
高中政治小论文范文
高中政治小论文范文【篇一：高中政治小论文范文】一个民族要想站在科学的高峰，就一刻也不能离开理论思维。
马克思主义是人类思想史上最伟大的理论，是推动社会进步、实现人类解放最锐利的思想武器。
它具有与时俱进的理论品质，随着时代的变化和实践的发展而发展。
中国共产党成立之初，就郑重地把马克思主义写在自己的旗帜上，在把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践相结合过程中，不断推进理论创新，先后创立了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想。
在这一系列理论成果中，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列重大战略思想是马克思主义中国化的最新成果，党的十七大把它们概括为中国特色社会主义理论体系，这是继毛泽东思想之后马克思主义中国化的又一次历史性飞跃。
在中国特色社会主义理论体系中，邓小平理论是开创之作，“三个代表”重要思想是重要组成部分，科学发展观等重大战略思想是这一理论体系的重要创新成果。
它们既相互贯通又层层递进，体现了改革开放新时期我们党理论创新成果的科学性体系和阶段性成果的内在统一。
党的十七大报告指出：“科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
”这一重要论述，对科学发展观作出了明确而科学的评价，深刻地揭示出科学发展观在中国特色社会主义理论体系和党的事业发展全局中的历史地位和指导意义。
马克思主义认为，生产力发展是人类社会发展的最终决定力量，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社会发展的根本推动力量，必须正确处理人与自然、人与社会、人与人的关系。
我们党在领导社会主义建设和改革实践中，不断推进理论创新，进一步丰富和发展了马克思主义发展观。
高中政治小论文
高中政治小论文高中政治小论文范文：题目：探讨新时代中国特色社会主义的核心价值观一、引言核心价值观是社会主义核心价值体系的核心要素，是社会主义核心价值观的集中体现。
新时代中国特色社会主义的核心价值观，是指社会主义核心价值体系在新时代的具体表现和内涵。
新时代中国特色社会主义的核心价值观蕴含了中国传统文化的精华，融入了时代特点和人民精神追求，体现了党和人民的共同理想和价值追求。
二、探索新时代中国特色社会主义核心价值观的背景新时代中国特色社会主义的核心价值观的形成离不开历史进步和人民共同价值追求的反映。
中国特色社会主义进入新时代，必须提出适应时代精神需求的核心价值观。
中国特色社会主义核心价值观在中国共产党的领导下，以中国共产党作为核心的为人民谋幸福、为民族谋复兴的精神风貌，为中国特色社会主义做出了重要贡献。
三、新时代中国特色社会主义核心价值观的内涵新时代中国特色社会主义的核心价值观，包括富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善等9个核心价值观。
这些核心价值观虽然有重叠之处，但是每个价值观都有着独特的意义和使命。
富强体现了国家的力量和发展的基础；民主则代表了人民的权利和参与；文明体现了国家的精神风貌和道德追求；和谐则是人与人之间和谐相处的基础；自由代表了人们的权利和个人发展的空间；平等则展示了社会公正和人民地位的平等；公正是公正的法律和制度推动的结果；法治代表着国家的法制建设；爱国是每个公民应有的责任和义务；敬业则是每个人应有的职业道德和精神追求；诚信代表了人们的信用和道德准则；友善则指导着人与人之间的相处方式和互助精神。
四、新时代中国特色社会主义核心价值观的实践新时代中国特色社会主义核心价值观的实践体现在各行各业、各个方面。
在政治领域，核心价值观指导下，我们建立健全了一套民主法制体系，保证了人民的政治权益和平等参与。
在经济领域，核心价值观推动着经济的长期发展和社会财富的不断增加。
在文化领域，核心价值观推动了中国传统文化的传承和创新，在国际舞台上展示了中国的文化魅力。
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高中生政治论文范文政治是人的综合素质的核心，是高中生成才必备的条件，店铺整理的高中生政治论文范文，希望你能从中得到感悟!高中生政治论文范文篇一谈高中政治教学的生活化摘要：教育是生活的需要，源于生活又以生活为归宿。
构建生活化的课堂，走“生活化”的教学之路，是深化政治教学改革的必然要求。
在辨析政治教学生活化基本理念的基础上，尝试对政治教学生活化的实践策略做些有益的探索。
关键词：思想政治课;教学;生活化陶行知先生指出：“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。
”国家颁布高中政治新《课标》，把课程内容调整为《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》和《生活与哲学》四大模块，这是教育从科学世界向生活世界回归的明确指引，高中政治教学的“生活化”，成为政治课教师必须探讨的新课题。
一、教学目标“生活化”从知识和技能上看，根据思想政治课的性质和时代特点，所谓的知识和技能乃是生活知识和生活技能。
因为思想政治课的知识是对社会生活――政治、经济、文化等生活本质的提炼和概括，思想政治课的技能就是提出、分析和解决实际问题的能力。
从过程和方式上看，思想政治课揭示的是社会生活的本质内涵，因此，其教学的过程便是探究社会生活本质意义的过程。
社会生活是复杂的，其本质也是多层面的。
因此，在探究社会生活的本质过程中，教师要引导学生主动参与、勤于动手，通过搜集和处理生活信息，获取新的生活经验，并在此基础上进行分析研究、交流合作，共同发展。
社会生活的答案没有惟一，思想政治课的答案也没有惟一。
从情感、态度和价值观上看，情感、态度和价值观的形成过程是一个潜移默化的过程。
教师要引导学生在学习知识的过程中，形成正确的情感、态度和价值观，这将会深刻地影响学生思想道德的形成，影响他们的人生选择。
对此，思想政治课独特的性质和功能决定了教师在教学中，一方面坚持以人为本，鼓励学生充分张扬个性，并对自己的生活道路进行自主探究;另一方面，必须引导学生憧憬美好生活，树立远大的理想，以正确的态度对待生活，具有强烈的社会责任感，努力为人民服务。
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高中政治小论文范文中国的政治体制是一个复杂而又深刻的话题，而对于高中生来说，理解和探讨政治体制可能会显得有些困难。
然而，政治是我们生活中不可或缺的一部分，了解政治体制对于我们的成长和未来都是至关重要的。
因此，本文将从不同的角度来探讨中国的政治体制，帮助读者更好地理解这一话题。
首先，我们需要了解中国的政治体制是什么样的。
中国是一个社会主义国家，其政治体制是以中国共产党的领导为核心的多党合作和政治协商制度。
中国共产党是中国的执政党，它领导着国家的政治、经济和社会发展。
在中国的政治体制中，人民代表大会制度是最基本的政治制度，它体现了人民当家作主的原则。
此外，中国的政治体制还包括了民主集中制、政治协商制度、多党合作和政治协商制度等内容。
其次，我们需要了解中国政治体制的特点和优势。
中国的政治体制具有很强的稳定性和执行力，这使得国家能够有效地推动改革和发展。
与此同时，中国政治体制还具有很强的包容性和灵活性，能够及时地适应国内外的变化和挑战。
此外，中国政治体制还能够有效地保障人民的民主权利和参与政治的机会，确保国家的长期稳定和繁荣。
然后，我们需要了解中国政治体制的发展和改革。
中国政治体制的发展和改革是一个持续不断的过程，其核心目标是不断完善和发展社会主义民主政治。
中国政治体制的改革包括了各个方面，如加强法治建设、推进政治体制改革、加强政府公信力建设等。
这些改革旨在进一步完善中国的政治体制，提高政治体制的效能和治理能力，为国家的长期发展打下坚实的基础。
最后，我们需要了解中国政治体制的现状和未来。
中国政治体制的现状是稳定而又发展的，但同时也面临着一些挑战和问题。
为了更好地应对这些挑战和问题，中国政府将继续加强政治体制的改革和完善，努力推动国家的长期稳定和繁荣。
同时，中国政治体制的未来也是充满希望的，中国政府将继续坚持中国特色社会主义道路，不断完善和发展中国的政治体制，为国家的长期发展和繁荣做出更大的贡献。
总之，了解中国的政治体制对于我们每个人来说都是非常重要的。
高中关于社会政治小论文
高中关于社会政治小论文用社会学的观点和方法研究政治现象的一门综合性学科。
它着重研究政治系统与社会环境的相互关系，探讨政治体系在社会结构中的存在条件等。
接下来店铺为你整理了几篇高中关于社会政治小论文。
一起来看看吧。
高中关于社会政治小论文篇一：垃圾分类之放错了的巨大资源纵观古今历史，人类从历史的长河流出的第一条起，就与自然休戚与共，与大自然有着密不可分的紧密联系，这种联系是与人类的历史息息相关，人类依赖于环境，来自于环境，但是，随着科技的发展，人们似乎骄傲起来，觉得自己有征服环境的资本，这无疑是荒.唐的，这种人与自然的矛盾重新与科技的重新发展，环境问题越来越严重，不得不受到人们的重视。
下面我要说的垃圾分类便当之无愧的其中之一。
在今天，科技的发展和社会的进步使我们生活水平的到了巨大提高，生活方式也发生了巨大变化，街道上密密麻麻的的汽车，不断建起的高楼大厦，重重叠交的立交桥，无不给工业文明带来新的气息，但你可曾想过，这些工业文明的成果背后，又是什么样子呢?是环境的污染，是无数堆在路边的垃圾，是无数被放错的资源。
人们不断地意识到，垃圾应该被合理的利用，这样才可以更好的保护环境，减少资源的使用和污染，走可持续发展的道路，给子孙后代留下一片绿色。
垃圾分类回收，对于环境的保护作用是巨大的。
例如：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。
面对这样的情况，只要我们做好垃圾分类回收，问题就自然大大降低。
但在中国，垃圾问题十分严重，尽管政府出台了一些策略，但效果甚微。
我国668座城市，2/3被垃圾环带包围。
埋跟燃烧垃圾是大部分地区处理垃圾的方法，但这样的方法会导致大气污染、臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体，对环境的破坏极其严重。
高昂的费用也是大部分地区采取埋跟然受垃圾进行处理的原因之一，无害化处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等，2000年6月，北京、上海、南京、杭州、桂林、广州、深圳、厦门被确定为全国8个垃圾分类收集试点城市。
高中2000字政治论文范文
高中2000字政治论文范文写政治小论文,是理论联系实际、生动活泼地学习思想政治课的好方法,也是对学生加强思想政治教育,提高思想政治课教学质量的重要途径。
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高中2000字政治论文范文篇一学习了邓小平理论，我对整个理论有了一个更为全面的认识。
结合自己及周边人们的日常生活、学习，我发现邓小平理论不仅适用于有关国计民生的大事，而且适用于每个平凡人的生活。
正如我们所知，邓小平理论是一个完整的科学体系。
它从强国富民出发，以解放思想、实事求是的思想路线为指导，以社会主义初级阶段的国情为基础，以解放和发展生产力为主线，以改革开放和四项基本原则为经纬，围绕建设有中国特色社会主义的一系列基本问题，按照严密的逻辑依次展开。
学习邓小平理论，关键是抓住其精髓??解放思想、实事求是的思想路线。
“解放思想，实事求是”八个字，集中体现了邓小平同志运用马克思主义立场、观点、方法研究新情况、解决新问题的科学态度，贯穿于他的整个理论的各个层次、各个方面和全部内容的始终，是这一理论具有盎然生机的源泉。
对于我们这些跨世纪的高中生来说，这八个字也是至关重要的。
凡事都要实事求是，这是做人最起码的原则，只有从事实出发，才能保证各项工作的顺利开展;同时要解放思想，作为当代青年，我们的思想要紧随时代变换的节奏。
否则，将会被社会淘汰。
邓小平理论在社会主义的发展道路问题上，强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义。
不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，时间证明了这一理论的正确性。
在现实生活中，每个人都有自己的生活方式、生存法则，任何人没有干涉他人生活的权利。
中国的父母往往把自己年轻时不能实现的梦想强加于子女。
殊不知，子女也要走自己的路。
以丰富的阅历给子女一些建设性的帮助，这是无可厚非的。
但是若越俎代庖，则剥夺了子女自由选择的权利。
或许被限定了的这条路很平坦，但这样的人生有什么意义呢?邓小平理论在社会主义的发展阶段问题上，强调不能脱离实际，超越阶段。
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高中生政治小论文
高中政治课所学包括经济、政治、文化、民生、科技、军事、思想等，风林网络整理了一些高中生政治小论文，大家一起来看看，一起思考。
汉语和爱国
在激越的国歌声中，我们仰望国旗冉冉升起，胸中涌起一股最深厚的爱国情愫，在这个激动人心的时刻，我想对大家说：拿出你的真心，付出你的热情，拥抱我们的汉语，因为这是爱国精神在我们身上最好的体现。
汉语：如同黄皮肤黑眼睛;如同长江、长城、黄山、黄河，是我们民族的徽记;如同五星红旗和《义勇军进行曲》是我们祖国的象征。
汉语：是世界上最美的语言它蕴意丰富，神思邈远，音调和谐，悦耳动听;安如诗如画，如歌如葩，沁人心脾，令人心旷神怡。
汉语：从它诞生的那一天起，就开始以其读音和字形哺育一个古老的民族，并以其长久的生命活力凸现炎黄子孙的不屈与自尊，承载十三亿人的光荣与梦想。
我们的祖国就是说着汉语，创造了悠久的历史和灿烂的文化，孔子、老子们就是用汉语讲述着儒学道教，在中国和世界产生了和产生着巨大的深远的影响。
李白、杜甫、苏轼、辛弃疾们就是用汉语吟出唐诗宋词，至今依然泠泠作响或掷地有声，还有蔡伦、毕异、黄道婆、李时珍们，同样是用汉语传播发明和技艺，不仅推动了中国的进步和发展，而且加速了世界文明化的进程。
我们的前辈就是说着汉语，赶走了占领台湾的荷兰殖民者、瓜分中国的八国联军，侵略中国的日本帝国主义，扫除了强权在我国推行的奴化教育，恢复了说中国话的权力。
在联合国大厦，乔冠华用汉语发表了热情洋溢的讲旅顺，并使汉语成为联合国六种工作语言之一，在瑞典的金色大厅，美籍华人杨振宁用金属般的声音，进行接受诺贝尔奖的演说，汉语显示出特有的魅力，香港、澳门加归，董建华、何厚铧用汉语向中央政府宣誓，字字含情，顿挫中透出中国人的骨所和豪情。
汉语是一面大旗，把无数的中国人召集在一起;汉语是汉民族的遗传密码和文化基因，它使每一个华夏儿女都心心相印。
今天我们的父兄依然说着汉语，走进改革开放的新时代。
在深圳特区，汉语
以三天一层楼的速度诠释“深圳速度”;在航天基地，汉语挟雷霆万钧之势，穿云破雾，遨游太空，告诉人们什么是“长征系列”;在奥运赛场，汉语伴随五星红旗一次次升起，向着世界体育强国迈进;在国际论坛，汉语昂着挺胸，沉着而热情，用自身的热情用自身的形象昭示世人：中国明天更美好!
可是，曾几何时，我们有些人开始忽略我们自己的语言文字，街头书刊错别字连天，店铺匾额繁体泛滥，电视广告里成语面目全非，流行歌曲中病句层出不穷……长此以往，汉语将变得浑浊其或迷失，而缺少语言支撑的民族终将被淘汰出局。
汉字是文化的载体，因此，汉字对文化的传承、发展和创新尤其重要。
热爱我们的汉语吧，不要割舍对汉语的一份眷恋，不要在现实的语言世界中走失自己。
如果说汉语是一棵大树，我们每个人则是树上的一片叶子，我们从大树获取养料，我们又给大树提供养料，只要大树根深叶茂，脚下的热土就会坚实牢靠，永不动摇。
身边的文化生活
众所周知，我们身边的文化生活是日益丰富多彩，从调频电视传媒，从黑白报纸到五彩斑澜的报纸杂刊，更让我们目不暇接的是无限延伸的网络。
打开报纸，我们可以阅读到最近两天发生的国际、国内大事，并且附带清晰的彩色插图与解说;翻开杂志，微型的小说、抒情的散文，富有哲理的杂文以及漫画、笑话足以让我们心情愉悦：电视节目更是视听盛宴，电视剧、音乐会、新闻、体育比赛、电影、访谈节目等等，将所有的频道都换一遍总能找到爱看的;网络就更不用说了，在线聊天、游戏、在网上浏览信息(网络、贴吧、博客……)观看视频，听音乐……我们身边的文化生活确是如此多姿。
文化市场和大众传媒的发展充实了人们的精神生活，《动物世界》、《科技之光》等节目可以通过灵活而有吸引力的表现方式传播科学文化知识;《今日说法》《道德观察》等节目使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质，了解法制知识;中央二套经济频道，它易于引导人们的消费观念，推动生产的发展，湖南电视台也有专门设立“湖南经视”。
但是，文化市场的盲目性与传媒的商业性也引发令人忧虑的现象，出现有些不负责任的媒体向公众宣传不真实讯息，谎称某类。