关爱留守儿童主题班会(教案)43524
2024年关爱留守儿童主题班会教案示范文本
一、教案基本信息2024年关爱留守儿童主题班会教案示范文本课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解留守儿童的现状和面临的困境，提高对关爱留守儿童的意识。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 引导学生学会尊重、理解和支持留守儿童，营造和谐班级氛围。
教学重点：1. 留守儿童的生活现状和心理需求。
2. 关爱留守儿童的具体做法和技巧。
教学难点：1. 如何引导学生真正理解留守儿童的需求和感受。
2. 如何激发学生关爱留守儿童的积极性，将关爱行动落实在日常生活中。
二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍留守儿童的概念，让学生对留守儿童有一个初步的认识。
1.2 学生分享自己对留守儿童的看法和了解。
2. 主题活动一：了解留守儿童的生活现状（10分钟）2.1 教师展示留守儿童的生活照片和相关新闻报道，让学生直观感受留守儿童的生活环境。
2.2 学生分组讨论，总结留守儿童面临的问题和困境。
3. 主题活动二：关爱留守儿童的方法与技巧（10分钟）3.1 教师引导学生思考如何关爱留守儿童，分享关爱他人的经验和方法。
3.2 学生分组讨论，总结出关爱留守儿童的具体做法。
4. 主题活动三：角色扮演（10分钟）4.1 学生分组进行角色扮演，模拟关爱留守儿童的场景。
4.2 各组分享角色扮演的体验和感受，讨论如何将关爱行动落实在日常生活中。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生回顾所学内容，总结关爱留守儿童的重点。
5.2 学生分享自己的收获和感悟，提出将在日常生活中关爱留守儿童的具体行动。
三、课后作业1. 学生回家后，与家人分享关爱留守儿童的重要性，讨论如何在家庭中关爱留守儿童。
2. 学生结合所学内容，制定一个关爱留守儿童的行动计划，并在的一个月内落实行动。
四、教学评价1. 学生对留守儿童的认识和理解程度。
2. 学生关爱留守儿童的行动力和实践效果。
3. 学生对关爱留守儿童的积极性和参与度。
六、主题活动四：心理辅导与支持（10分钟）6.1 教师介绍留守儿童常见的心理问题，如孤独、焦虑、自卑等。
2024年留守儿童主题班会教案范文
2024年留守儿童主题班会教案优秀范文一、教学目标1.了解留守儿童的生活状况，并提高同学们对留守儿童的关注度。
2.理解留守儿童所面临的问题。
3.培养同学们的同理心和关爱心，以及解决问题的能力。
4.引导同学们走出校园，帮助社区中的留守儿童。
二、教学内容1.留守儿童的定义及现状2.留守儿童所面临的问题及解决方法3.同学们能够对留守儿童起到的帮助三、教学方法1.听讲解并进行讨论2.观看相关影片以提高同学们的信息素养3.小组讨论及解决方案的提出四、教学过程1.留守儿童的定义及现状教师介绍留守儿童的定义及现状，并引导同学们思考为什么会出现这种现象以及引发的问题。
（教师提示：据2024年报道，中国留守儿童已经超过2900万，他们大多数是因为父母外出务工、离异、遗弃等原因，他们在日常生活中可能无法得到足够的关爱与照顾。
）2.留守儿童所面临的问题及解决方法教师通过PPT或影片向同学们展示留守儿童所面临的困境，包括但不限于心理健康问题、缺乏交流、学业负担重等，并向同学们提供相应的解决方法并进行讨论。
比如，同学们可以一起组织课余时间的活动，向留守儿童伸出关爱之手。
3.同学们能够对留守儿童起到的帮助通过小组的讨论，同学们可以思考如何帮助留守儿童。
例如召集志愿者小组向留守儿童提供关爱教室、晚自习缓解其学业负担，让他们能够轻松地学习。
义卖义演、捐助募集资金等活动也可以帮助那些贫困的留守儿童。
五、教学效果评估1.提高同学们对留守儿童的关注度；2.同学们能够理解留守儿童面临的问题；3.同学们能够自行思考留守儿童问题的解决方法；4.同学们尝试走出校园，帮助社区中的留守儿童。
六、教学建议1.建议同学们走出校园，了解留守儿童的生活状况，并放松心情，减轻学习压力。
2.建议让同学们每周早上举行义卖义演活动等，以筹集资金，并积极推行慈善活动。
七、教学心得此次班会植根于校园建设和社会贡献，能够深入地向同学们传达了关于留守儿童的问题以及未来的发展方向。
关于关爱留守儿童主题班会教案(优秀6篇)
关于关爱留守儿童主题班会教案(优秀6篇)关于关爱留守儿童主题班会教案篇一活动时间：x年4月25日教学班级：x省xx县龙溪小学四(4)班活动目的：1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们关爱中快乐成长。
2、通过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
活动准备：书信、日记、唱歌、诗朗诵，打亲情电话等活动过程：一、活动导入：主持人1、2：敬爱的老师们主持人3、4：亲爱的同学们(合)：下午好！1：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
2：老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
3：是啊，我们是友爱的大家庭。
4：我们是快乐的一家。
合：龙溪小学四(4)班关爱是成长的动力主题班会现在开始。
1：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。
2：我们班一共60位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一起。
(请举手)3：父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。
(在主持人语言指挥下，留守同学坐到一起)关于关爱留守儿童主题班会教案篇二一、班会目的结合学校留守学生(父母外出打工)等实际情况，培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与能力，号召学生关心帮助留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。
二、班会准备1、调查身边哪些人需要关爱。
2、歌曲《爱的奉献》的歌曲。
3、本校贫困学生的家庭情况实录。
4、轻音乐。
三、班会过程：活动一：猜谜语--引出活动主题《爱的奉献》音乐响起甲：今天我给大家带来了一个谜语：世界上的东西给予别人的时候越分越少乙：但有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说呢？甲：对，谜底是爱甲：爱是(女) 阳光乙：爱是(男)雨露甲：爱是(女)春风乙：爱是(男)鲜花甲：爱是(女)人类最美的语言乙：爱是(男)我们无私的奉献甲：爱是心灵的呼唤，涓涓的细流在人们心间乙：爱是人间的春雨，像甘露洒向大地甲：让我们捧出一颗心乙：献出一点爱合：让我们的世界充满爱，五年级二班，《让爱永驻心中》主题班会，现在开始！活动二：读写给父母的一封信--留守儿童需要关爱甲：我们有一个共同的名字叫少先队员乙：他却有一个别样的名字叫留守儿童甲：留守儿童对父母的思念乙：汇聚成情真意切的家书甲：请听同学倾诉对父母的思念之情(留守儿童--同学读写给父母的信)读完信后，同学们自自己发表对留守儿童关爱乙：请欣赏歌表演《让我们在一起》活动三：为留守儿童捐款活动我们去关爱他人，今天我们用我们平时积攒下来的零用钱帮助我们身边的留守儿童，希望他们感受到我们集体的温暖。
2024年关于关爱留守儿童主题班会教案(精选范例
2024年关于关爱留守儿童主题班会教案(精选一、教学内容1. 留守儿童的定义与分类2. 留守儿童的心理特点与需求3. 关爱留守儿童的方法与策略二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的定义、现状及面临的困难。
2. 培养学生关爱留守儿童的良好品质，提高他们的同理心。
3. 教会学生如何在日常生活中关注、帮助和支持留守儿童。
三、教学难点与重点难点：如何让学生深入理解留守儿童的心理需求，提高关爱能力。
重点：让学生掌握关爱留守儿童的方法与策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、关爱留守儿童主题活动方案等。
五、教学过程1. 导入：通过播放关于留守儿童的视频，让学生了解留守儿童的现状，引发学生的关注。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生关注留守儿童。
3. 知识讲解：（1）讲解留守儿童的定义、分类及心理特点。
（2）分析留守儿童面临的问题和困难。
（3）介绍关爱留守儿童的方法与策略。
4. 例题讲解：通过具体案例分析，让学生学会如何在实际生活中关爱留守儿童。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，设计关爱留守儿童的主题活动方案。
7. 课后实践：鼓励学生在课后积极参与关爱留守儿童的活动，将所学知识付诸实践。
六、板书设计1. 关爱留守儿童2. 内容：（1）定义与分类（2）心理特点与需求（3）关爱方法与策略七、作业设计1. 作业题目：设计一份关爱留守儿童的活动方案。
2. 答案：（1）活动主题：关爱留守儿童，共筑美好未来。
（2）活动目标：提高同学们对留守儿童的关注度，增强关爱意识，提高实践能力。
（3）活动内容：开展一次主题班会、一次爱心捐赠、一次志愿服务等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加关爱留守儿童的公益活动，提高他们的实践能力。
（2）开展心理辅导，帮助留守儿童解决心理问题。
（3）加强家校合作，为留守儿童提供更多关爱和支持。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生深入理解留守儿童的心理需求，提高关爱能力。
2024年关爱留守儿童主题班会教案范文(精选
2024年关爱留守儿童主题班会教案范文(精选一、教学内容本节课选自《小学班会课程教学指导纲要》第五章“关爱留守儿童”，详细内容为第2节“2024年关爱留守儿童主题班会”。
教材通过引入真实案例，引导学生关注留守儿童的生活现状，培养他们的同情心和责任感。
二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的定义、现状以及面临的问题。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高他们的社会责任感。
3. 提高学生对班会活动的参与度，增强班级凝聚力。
三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解留守儿童的心理需求，激发他们的关爱之心。
重点：培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高他们的社会责任感。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、关爱留守儿童的案例、相关视频资料等。
2. 学生准备：笔记本、笔、班会活动记录表。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示一组留守儿童的生活照片，引导学生关注这一特殊群体。
2. 案例分享（10分钟）分享教材中的案例，让学生了解留守儿童的定义、现状以及面临的问题。
3. 小组讨论（10分钟）a. 留守儿童面临的主要问题是什么？b. 我们应该如何关爱留守儿童？c. 作为一名小学生，我们可以为留守儿童做些什么？4. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解如何关爱留守儿童，提高学生的实践能力。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据教材内容，设计一份关爱留守儿童的行动计划。
6. 班会活动（15分钟）a. 学生分享自己的行动计划。
b. 教师点评，提出改进意见。
c. 学生修改完善行动计划。
六、板书设计1. 大2024年关爱留守儿童主题班会2. 副我们手牵手，共筑美好未来3. 板书内容：a. 留守儿童的定义、现状及问题b. 关爱留守儿童的方法与技巧c. 学生行动计划展示七、作业设计1. 作业题目：设计一份关爱留守儿童的行动计划。
答案要求：包括具体行动、实施时间、预期效果等。
2. 课后反思：结合本次班会活动，谈谈你对关爱留守儿童的看法。
2024年关爱留守儿童主题班会教案样本
2024年关爱留守儿童主题班会教案样本第一章：主题导入1.1 班会背景介绍留守儿童的现象，以及留守儿童所面临的问题和挑战。
通过数据和事例让同学们了解留守儿童的现状，引起大家的关注。
1.2 班会目标引导学生关注留守儿童问题，培养学生关爱他人的意识，提高学生的人际交往能力。
1.3 教学方法采用讨论、分享、游戏等互动方式，让学生积极参与，提高学生的参与度和兴趣。
第二章：留守儿童的定义和现状2.1 留守儿童的定义解释留守儿童的定义，让学生了解留守儿童的概念。
2.2 留守儿童的现状分析留守儿童所面临的问题，如心理问题、学习问题、安全问题等，让学生了解留守儿童的生活困境。
第三章：留守儿童的心理问题3.1 留守儿童的心理健康问题讨论留守儿童可能出现的心理问题，如孤独、焦虑、自卑等，引导学生关注留守儿童的心理健康。
3.2 心理问题的解决方法介绍解决留守儿童心理问题的方法，如与留守儿童多交流、给予关爱和支持等，引导学生如何帮助留守儿童。
第四章：留守儿童的学习问题4.1 留守儿童的学习困境分析留守儿童在学习上可能遇到的问题，如学习习惯不良、学习动力不足等，引起学生的关注。
4.2 学习问题的解决方法介绍解决留守儿童学习问题的方法，如建立学习计划、提供学习辅导等，引导学生如何帮助留守儿童提高学习成绩。
第五章：留守儿童的安全问题5.1 留守儿童的安全隐患讨论留守儿童在生活中可能遇到的安全问题，如校园欺凌、交通事故等，引起学生的关注。
5.2 安全问题的解决方法介绍解决留守儿童安全问题的方法，如加强安全教育、建立安全环境等，引导学生如何保护留守儿童的安全。
第六章：关爱留守儿童的实际行动6.1 关爱留守儿童的具体行动讨论同学们可以如何实际行动来关爱留守儿童，如组织志愿者活动、开展互助学习小组等。
6.2 实际行动的实施计划制定一个实际行动的计划，包括活动的内容、时间、地点等，并分配任务给同学们。
第七章：留守儿童的故事分享7.1 留守儿童的故事邀请留守儿童分享他们的生活故事，让同学们了解他们的真实感受和经历。
2024年关爱留守儿童主题班会教案小学
2024年关爱留守儿童主题班会教案小学一、教案背景随着社会的发展，越来越多的父母为了生活和工作离开了农村，留下了年幼的子女在家乡，这些孩子就是我们所说的留守儿童。
留守儿童由于缺乏父母的陪伴和关爱，容易出现心理问题、学习问题和生活问题。
作为教育工作者，我们有责任关注这部分孩子的成长，为他们提供关爱和支持。
二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的定义和现状，增强对留守儿童的关注和理解。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 引导学生学会与留守儿童沟通、交流，帮助他们解决生活中的困难。
4. 提高学生自主学习能力，培养他们团队合作的精神。
三、教学内容第一课时：了解留守儿童1. 导入：通过图片和数据展示留守儿童的现状，引发学生思考。
2. 讲解：详细介绍留守儿童的定义、生活状况和面临的问题。
3. 讨论：分组讨论留守儿童需要什么样的帮助和支持。
第二课时：关爱留守儿童1. 导入：通过故事引导学生理解关爱他人的重要性。
2. 讲解：介绍关爱留守儿童的具体做法，如：尊重他们、倾听他们的心声、帮助他们解决困难等。
3. 实践：分组进行角色扮演，模拟与留守儿童交流的场景，学会关爱他人。
第三课时：与留守儿童沟通1. 导入：通过案例分析，让学生了解与留守儿童沟通的重要性。
2. 讲解：教授学生与留守儿童沟通的技巧，如：耐心倾听、尊重他们的意见等。
3. 实践：分组进行角色扮演，模拟与留守儿童沟通的场景，提高沟通能力。
第四课时：帮助留守儿童1. 导入：通过故事引导学生理解帮助他人的快乐。
2. 讲解：教授学生如何发现并解决留守儿童的困难，如：提供学习辅导、心理支持等。
3. 实践：分组进行讨论，设计帮助留守儿童的行动计划。
2. 讲解：强调学生自主学习能力和团队合作精神的重要性。
四、教学评价通过本节课的学习，观察学生在角色扮演、讨论和行动计划设计等方面的表现，评价他们关爱留守儿童的能力和团队协作精神。
关注学生在课堂上的参与度和对留守儿童问题的关注程度，以确保教学目标的实现。
2024年关爱留守儿童主题班会精彩教案范文(精选
2024年关爱留守儿童主题班会精彩教案范文(精选一、教学内容本节课选自《小学主题班会课程》第六章“关爱他人”，详细内容为第三节“关爱留守儿童”。
通过本章学习，学生将了解留守儿童的生活现状，培养关爱他人的情感，提高社会责任感。
二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的定义、现状以及面临的困境。
2. 培养学生关爱他人，特别是关爱留守儿童的意识。
3. 提高学生的团队合作能力，学会互帮互助，共同关爱留守儿童。
三、教学难点与重点重点：关爱留守儿童的意义和方法。
难点：如何让学生真正理解并体会到关爱留守儿童的重要性，从而转化为实际行动。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片等。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于留守儿童的纪录片，让学生了解留守儿童的生活现状，引发学生思考。
2. 讲解：讲解关爱留守儿童的意义，引导学生认识到关爱留守儿童是每个人的责任。
3. 实践情景引入：分组讨论，每组设计一个关爱留守儿童的实践活动，如写信、制作手工礼物等。
4. 例题讲解：讲解如何有效地关爱留守儿童，以实际案例为例，让学生学会换位思考。
5. 随堂练习：学生分组讨论，针对一个具体的留守儿童案例，设计关爱方案。
7. 互动环节：邀请学生分享自己关爱留守儿童的亲身经历，激发学生的关爱之情。
六、板书设计1. 关爱留守儿童的意义2. 关爱留守儿童的方法3. 学生实践活动展示七、作业设计1. 作业题目：以“关爱留守儿童”为主题，写一篇作文。
答案示例：关爱留守儿童，从我做起在我国，有一群特殊的孩子，他们父母在外地打工，自己留在农村老家，他们就是留守儿童。
作为新时代的青少年，我们有责任关爱他们，让他们感受到家的温暖。
……2. 作业要求：不少于600字，内容真实，感情真挚。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本次课程的教学效果，了解学生在关爱留守儿童方面的认知程度，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参与关爱留守儿童的实践活动，将关爱行动落到实处。
2024年关爱留守儿童主题班会教案
2024年关爱留守儿童主题班会教案一、教学目标本次主题班会旨在达到以下几个教学目标：增强学生对留守儿童问题的认识和理解，引发学生对留守儿童问题的关注和同情。
培养学生的社会责任感和关爱他人的意识，鼓励学生积极参与关爱留守儿童的行动。
通过互动和交流，增进学生之间的理解和友谊，构建和谐的班级氛围。
二、教学重点和难点教学重点：让学生了解留守儿童的生活状况和心理需求。
培养学生关爱留守儿童的实际行动能力。
教学难点：如何让学生通过切身体验感受到留守儿童的孤独和无助。
如何引导学生将关爱行动持续进行并转化为日常生活中的习惯。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师播放一段关于留守儿童的生活纪录片，引发学生的情感共鸣。
提问引导：你们看到了什么？有什么感想？留守儿童最需要什么？2. 知识讲解与分享（10分钟）教师讲解留守儿童的定义、产生原因及现状。
学生分享搜集到的关于留守儿童的故事或数据，增强认识。
3. 情感体验与角色扮演（15分钟）学生分组进行角色扮演，模拟留守儿童与父母的通话情景。
通过角色扮演，让学生体验留守儿童的孤独和无助。
4. 讨论与制定行动计划（10分钟）学生分组讨论，制定关爱留守儿童的行动计划。
每组选出代表汇报行动计划，全班共同讨论完善。
5. 总结与呼吁（5分钟）教师总结本次班会的主要内容和学生的表现。
呼吁全班学生将关爱行动落实到日常生活中，持续关注留守儿童问题。
四、教学方法和手段本次主题班会采用以下教学方法和手段：情境导入法：通过播放纪录片创设情境，引发学生情感共鸣。
互动讨论法：鼓励学生积极参与讨论，发表自己的观点和建议。
角色扮演法：通过角色扮演让学生亲身体验留守儿童的感受。
多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源辅助教学。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：学生在课堂上进行角色扮演，模拟留守儿童的生活情境。
课后作业：学生撰写一篇关于自己参与本次班会的感想或体会，反思自己的收获和成长。
评价方式：教师根据学生的课堂参与度、作业质量以及日常生活中的关爱行动表现进行评价。
2024年小学关爱留守儿童主题班会精彩教案
2024年小学关爱留守儿童主题班会精彩教案一、教学目标1.让学生了解留守儿童的生活状态和心理需求。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3.提高学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学重点1.让学生深刻理解留守儿童的困境。
2.培养学生关爱留守儿童的情感。
3.提高学生关爱留守儿童的实际操作能力。
三、教学难点1.如何让学生真正体会到留守儿童的孤独和无助。
2.如何引导学生将关爱转化为具体行动。
四、教学过程第一环节：导入新课1.教师播放一段关于留守儿童的视频，让学生初步了解留守儿童的生活状态。
2.教师提问：“同学们，你们看到了什么？你们对留守儿童有什么看法？”第二环节：主题活动——情景剧表演1.教师组织学生进行情景剧表演，内容为留守儿童在学校、家庭、社会中的困境。
2.学生分组讨论，每组选择一个情景进行表演。
3.表演结束后，教师引导学生分享自己的感受。
第三环节：案例分析1.教师展示几个留守儿童的案例，让学生分析案例中留守儿童的问题。
2.学生分组讨论，提出解决问题的关键点和建议。
第四环节：互动游戏——传递爱心1.教师将学生分成若干小组，每组代表一个家庭。
3.学生将爱心卡片传递给其他小组，将所有卡片挂在教室的黑板上。
2.学生分享自己关爱留守儿童的经历和感悟。
五、课后作业2.学生自发组织关爱留守儿童的活动，如捐款、捐物、写信等。
六、教学反思1.本节课通过多种形式让学生了解留守儿童的生活状态和心理需求，培养了学生的关爱意识。
2.在互动游戏中，学生积极参与，提高了团队协作能力和沟通能力。
3.学生在课后作业中，将关爱转化为具体行动，体现了关爱留守儿童的实际效果。
4.不足之处：（1）在情景剧表演环节，部分学生表现较为紧张，需要加强引导和鼓励。
（2）在案例分析环节，部分学生分析不够深入，需要教师进一步引导。
（3）在课后作业环节，部分学生缺乏实际行动，需要教师加强跟踪和督促。
5.改进措施：（1）在今后的教学中，加强对学生的鼓励和引导，提高他们的自信心。
2024年通用年级关爱留守儿童主题班会教案
2024年通用年级关爱留守儿童主题班会教案第一章：留守儿童现状及问题分析1.1 了解留守儿童的数量和分布情况1.2 分析留守儿童面临的主要问题，如：心理问题、教育问题、安全问题等1.3 探讨留守儿童问题的原因和影响第二章：关爱留守儿童的重要性2.1 强调关爱留守儿童的社会责任感和使命感2.2 分析关爱留守儿童对留守儿童个人成长的重要意义2.3 讲述关爱留守儿童对家庭、社会和国家的积极影响第三章：关爱留守儿童的方法与策略3.1 建立留守儿童档案，了解他们的基本情况和需求3.2 开展心理健康教育，提供心理辅导和支持3.3 提供学习辅导，帮助留守儿童提高学业成绩3.4 加强安全教育和自我保护意识培养第四章：家庭、学校和社会的共同关爱4.1 家长如何关注孩子的成长和教育4.2 学校如何开展关爱留守儿童的活动和政策4.3 社会力量如何参与关爱留守儿童的工作，如志愿者、公益组织等第五章：成功案例分享与启示5.1 分享一些关爱留守儿童的的成功案例5.2 分析成功案例中的经验和启示5.3 鼓励班级同学积极参与关爱留守儿童的行动第六章：互动环节：角色扮演6.1 设计角色扮演活动，让同学们模拟留守儿童和家长、老师、志愿者等角色6.2 通过角色扮演，让同学们更好地理解留守儿童的情感需求和面临的问题6.3 引导同学们思考和讨论如何关爱留守儿童，提供实际行动建议第七章：小组讨论：策划关爱活动7.1 将班级同学分成小组，每组策划一次关爱留守儿童的公益活动7.2 要求同学们考虑活动的目标、内容、时间、地点等要素7.3 各小组展示活动策划方案，大家共同讨论和改进第八章：心理健康教育的重要性8.1 介绍留守儿童常见的心理问题，如孤独、焦虑、自卑等8.2 讲解心理健康对留守儿童个人成长的影响8.3 分享一些提高心理素质的方法，如积极思考、情绪管理等第九章：学习辅导与学业支持9.1 分析留守儿童在学习上可能遇到的困难9.2 介绍一些有效的学习方法和技巧9.3 鼓励同学们与留守儿童结成学习伙伴，共同进步第十章：社会实践与志愿服务10.1 组织同学们参与关爱留守儿童的志愿服务活动10.2 引导同学们在实践中体验关爱他人的意义和价值10.3 总结社会实践经验，鼓励同学们继续参与关爱留守儿童的工作第十一章：留守儿童家庭教育的重要性11.1 探讨家庭教育对留守儿童成长的影响11.2 分析留守儿童家庭教育中存在的问题11.3 分享有效的家庭教育方法和技巧第十二章：学校教育的创新与改进12.1 分析当前留守儿童教育面临的挑战12.2 探讨改进教育方法，提高留守儿童学习效果的措施12.3 分享一些成功的教育改革案例和经验第十三章：社会资源的整合与利用13.1 探讨如何整合政府、企业、社会组织等资源共同关爱留守儿童13.2 分析社会资源对关爱留守儿童工作的支持和帮助13.3 分享一些成功的社会资源整合案例和经验第十四章：关爱留守儿童的长期性与持续性14.1 强调关爱留守儿童需要持之以恒，不能只是一次性的活动14.2 探讨如何建立长期关爱留守儿童机制14.3 鼓励同学们持续关注留守儿童问题，积极参与相关工作第十五章：总结与反思15.1 回顾整个班会内容，总结关爱留守儿童的重要性和方法15.2 鼓励同学们在实践中不断尝试、探索，提高关爱留守儿童的能力15.3 呼吁全社会共同关注留守儿童问题，携手共建和谐社会重点和难点解析本文主要介绍了2024年通用年级关爱留守儿童主题班会教案，包括留守儿童现状及问题分析、关爱留守儿童的重要性、方法与策略、家庭、学校和社会的共同关爱、成功案例分享与启示、互动环节：角色扮演、小组讨论：策划关爱活动、心理健康教育的重要性、学习辅导与学业支持、社会实践与志愿服务、留守儿童家庭教育的重要性、学校教育的创新与改进、社会资源的整合与利用、关爱留守儿童的长期性与持续性以及总结与反思等十五个章节。
关爱留守儿童主题班会教案（精选8篇）
关爱留守儿童主题班会教案（精选8篇）关爱留守儿童主题班会教案篇1活动目标：(一) 通过此次班会，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳，直面留守的现实。
(二)通过此次班会，帮助学生树立独立自主的生活态度，培养正确的人生观。
(三)通过此次班会，让留守儿童体会到集体的温暖，不再感到孤单寂寞。
活动准备：教师准备：多媒体课件，相关图片，音频。
学生准备：排练情景剧，留守学生给父母的一封信，留守儿童代表发言稿活动过程：环节一：情境导入，揭示主题主持人：同学们，在我们身边有这样一群小朋友：他们的爸爸妈妈远离家乡在外务工，他们跟随爷爷奶奶在一起生活，每年只有过年时才能和父母短暂的相聚。
他们有一个共同的名字----留守儿童。
他们虽然是留守儿童，但是，他们并不孤单。
今天，让我们一起走近留守儿童。
“留守不孤单”主题班会正式开始。
(主持人出示幻灯片，揭示主题，简单介绍留守儿童现状)环节二：直面留守，敞开心扉留守儿童代表配乐朗诵留守儿童给爸爸妈妈的一封信。
主持人：是啊!父母不在身边的日子是多么的难过啊!那么，今天，我们一起来当一个倾听的使者，听他们讲一讲父母不在身边的日子，他们的生活是怎么样的?班级留守儿童代表发言。
环节三：理解父母，自立自强主持人：你们知道在外务工的父母做着什么工作?过着怎样的生活吗?我们一起来看一看(幻灯片展示父母在外生活工作的图片) 主持人：看到这样辛勤劳累的父母，作为孩子的我们又能做些什么力所能及的事情呢?请你列出“我能怎么做?”清单。
(学生完成清单) 主持人：同学们!父母为了给你们创造更好的条件外出打工，你们只有努力学习，自立自强，才没有辜负你们的父母亲!环节四：感受温暖，微笑面对非留守儿童表演事先准备好的情景剧《不孤单，你还有我》主持人：正如这个情景剧所表演的一样，你们并不孤单，所有的老师、同学都是你们的亲人。
他们也有一个小小的礼物送给你们。
(同学们送上写满祝福寄语的心愿盒)环节五：教师结语，展望明天结语：同学们，本次班会即将结束，请你们为这些坚强自立的小伙伴献上你真挚的掌声。
2024年关爱留守儿童主题班会教案优秀
2024年关爱留守儿童主题班会教案优秀一、教学目标1.让学生了解留守儿童的生活现状，增强关爱留守儿童意识。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3.提高学生的沟通能力和团队协作能力。
二、教学重难点1.重点：让学生认识到关爱留守儿童的重要性。
2.难点：如何让学生将关爱转化为实际行动。
三、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.学生分组名单四、教学过程一、导入1.教师播放一段关于留守儿童的视频，让学生了解留守儿童的生活现状。
二、主题活动——关爱留守儿童，我们在行动1.分组讨论：每组讨论如何关爱留守儿童，并列出具体措施。
三、案例分析1.教师展示一个留守儿童的真实案例，让学生分析案例中存在的问题。
2.学生分组讨论，提出解决方案。
四、互动环节——我们能为留守儿童做什么1.学生自由发言，提出自己能为留守儿童做的事情。
六、作业布置1.让学生结合本次班会内容，写一篇关于关爱留守儿童的感悟。
2.鼓励学生将关爱行动付诸实践，为留守儿童提供力所能及的帮助。
七、教学反思具体教学过程如下：一、导入1.教师播放一段关于留守儿童的视频，让学生了解留守儿童的生活现状。
视频内容：讲述一个留守儿童的生活故事，展现他们在生活、学习、心理等方面的困境。
学生甲：我觉得留守儿童很可怜，我们应该关心他们。
学生乙：我没想到留守儿童的生活这么艰难，我们要尽自己所能帮助他们。
二、主题活动——关爱留守儿童，我们在行动1.分组讨论：每组讨论如何关爱留守儿童，并列出具体措施。
讨论内容：关爱留守儿童的方法、途径、注意事项等。
第一组：我们建议在学校开展关爱留守儿童的活动，如心理咨询、学习辅导等。
第二组：我们觉得可以定期组织志愿者到留守儿童家中走访，了解他们的需求。
三、案例分析1.教师展示一个留守儿童的真实案例，让学生分析案例中存在的问题。
案例内容：一个留守儿童因缺乏关爱，导致成绩下滑、性格孤僻。
2.学生分组讨论，提出解决方案。
讨论内容：针对案例中的问题，提出具体的解决措施。
2024年关爱留守儿童主题班会教案范文(精选
2024年关爱留守儿童主题班会教案范文(精选一、教学内容本节课选自《小学班会主题活动指导手册》第七章第三节，主题为“关爱留守儿童，共筑成长梦想”。
教学内容主要包括了解留守儿童的生活现状，探讨关爱留守儿童的重要性，学习如何与留守儿童沟通，以及如何为留守儿童提供实际帮助。
二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的生活现状，提高他们对这一群体的关注和关爱意识。
2. 培养学生与留守儿童沟通、交流的能力，增进彼此的了解和友谊。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们为留守儿童提供实际帮助的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生真正理解留守儿童的心理需求，提高他们的关爱意识。
2. 教学重点：培养学生与留守儿童沟通、交流的能力，以及团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔、关爱留守儿童实践活动记录表。
五、教学过程1. 导入：通过播放一组关于留守儿童生活现状的视频，引发学生的思考，为新课的学习奠定情感基础。
2. 讲解：介绍留守儿童的定义、现状以及关爱留守儿童的重要性。
3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享自己与留守儿童相处的经历，探讨如何与他们进行有效沟通。
4. 实践：分组进行关爱留守儿童实践活动，为学生提供实际操作的机会。
六、板书设计1. 关爱留守儿童，共筑成长梦想2. 内容：a. 留守儿童生活现状b. 关爱留守儿童的重要性c. 与留守儿童有效沟通的方法d. 关爱留守儿童的实践活动七、作业设计答案要求：结合班会内容，谈谈自己对关爱留守儿童的看法，以及如何在日常生活中为留守儿童提供帮助。
2. 提交时间：下周五之前。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生积极参与关爱留守儿童的志愿服务活动，将关爱行动延伸至校园之外。
同时，组织学生关注相关政策，提高他们的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生真正理解留守儿童的心理需求，提高他们的关爱意识。
2. 实践活动：关爱留守儿童实践活动的具体设计与实施。
2024年年级关爱留守儿童主题班会教案
2024年通用年级关爱留守儿童主题班会教案一、教案背景随着我国城市化进程的推进，大量农民涌入城市务工，造成农村留守儿童现象日益严重。
留守儿童由于父母长期在外务工，缺乏亲情关爱和教育引导，容易出现心理问题、学业困难等问题。
为了关注这部分学生的成长，提高同学们对留守儿童问题的认识，培养关爱他人的品质，特开展此次主题班会。
二、班会目标1. 增强同学们对留守儿童的关注和关爱意识，培养爱心、责任心。
2. 了解留守儿童的生活状况、心理需求，提高同学们对留守儿童问题的认识。
3. 学会与留守儿童沟通、交流，为他们提供情感支持和生活帮助。
4. 培养团队合作精神，提升班级凝聚力。
三、班会内容1. 导入：观看留守儿童相关视频，引起同学们对留守儿童的关注。
2. 分享：同学们分组讨论，分享自己对留守儿童的关心和帮助经验。
3. 讲解：班主任讲解留守儿童的生活现状、心理特点及遇到的困难。
4. 互动：开展“关爱传递”游戏，让同学们体验关爱他人的快乐。
5. 总结：班主任总结本次班会，强调关爱留守儿童的重要性，并提出要求。
四、教学方法1. 视频导入：通过生动、感人的视频，引发同学们的关注和思考。
2. 分组讨论：鼓励同学们积极参与，培养团队合作精神。
3. 讲解法：班主任以生动、易懂的语言，讲解留守儿童的相关知识。
4. 游戏互动：开展趣味性强、富有教育意义的游戏，让同学们在实践中体验关爱。
5. 总结提升：班主任对本次班会进行总结，强调关爱留守儿童的重要性。
五、教学评价1. 观察同学们在班会过程中的参与程度，了解他们对留守儿童问题的认识和关爱意识。
2. 评估同学们在游戏互动中的表现，检验他们关爱他人的行动力。
3. 收集同学们的意见和建议，不断改进班会内容和形式。
4. 跟踪调查留守儿童在班会后的变化，了解关爱行动的实际效果。
六、教学准备1. 视频素材：收集关于留守儿童的感人视频资料。
2. 游戏准备：准备“关爱传递”游戏的道具和场地。
3. PPT制作：制作班会主题的PPT，内容包括留守儿童的生活现状、心理特点等。
2024年关爱留守儿童主题班会教案小学
2024年关爱留守儿童主题班会教案小学一、教案背景随着社会的发展，越来越多的家长为了生活和工作离开了农村，将孩子留在了家乡，造成了大量的留守儿童现象。
留守儿童由于缺乏父母的陪伴和关爱，容易出现心理问题、学习问题和行为问题。
为了引起社会对留守儿童的关注和关爱，我们制定了这个主题班会教案。
二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的现状和面临的困难。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 引导学生学会尊重、理解和关心留守儿童。
4. 提高学生的人际交往能力和团队协作能力。
三、教学内容1. 留守儿童的定义和现状2. 留守儿童面临的问题和困难3. 关爱留守儿童的方法和技巧4. 学生关爱留守儿童的实际行动四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解留守儿童的现状和面临的困难，学会关爱留守儿童的方法和技巧。
2. 教学难点：引导学生学会尊重、理解和关心留守儿童，提高学生的人际交往能力和团队协作能力。
五、教学方法1. 讲授法：讲解留守儿童的定义、现状和面临的问题。
2. 案例分析法：分析留守儿童的具体案例，引导学生学会关爱留守儿童。
3. 小组讨论法：分组讨论如何关爱留守儿童，提高学生的人际交往能力和团队协作能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演留守儿童，体验他们的生活和感受，增进对留守儿童的理解和关心。
六、教学过程1. 导入：通过一个关于留守儿童的短视频，引起学生的关注和思考，导入本节课的主题。
2. 新课导入：讲解留守儿童的定义、现状和面临的问题，让学生了解留守儿童的生活和困难。
3. 案例分析：分享一些留守儿童的具体案例，让学生深入理解留守儿童的困境，引导学生学会关爱留守儿童。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让学生讨论如何关爱留守儿童，提出具体的方法和措施，培养学生的团队协作能力。
5. 角色扮演：让学生分成小组，每组扮演留守儿童，体验他们的生活和感受，增进对留守儿童的理解和关心。
7. 实践活动：布置一个关于关爱留守儿童的实践活动，让学生在课后实际行动中践行关爱留守儿童的理念。
关爱留守儿童主题班会教案(优秀12篇)
关爱留守儿童主题班会教案(优秀12篇)关爱留守儿童主题班会篇一活动背景：随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。
本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。
活动目标：1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起，捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。
活动班级：三(3)班全体学生、全校留守儿童活动准备：1.三位优秀留守儿童的视频资料。
2.留守学生的一篇日记和给父母的一封信。
4.留守儿童家长给孩子的一封信。
5、留守儿童代表发言稿。
6.其它活动准备。
(歌曲、诗歌、学习用品、爱心卡)活动过程：(主持人出场)师、生合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！师：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。
男：有这样一群孩子，每天在家期盼着父母的归来，就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。
女：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。
男：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――合：留守儿童。
男：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
合：是啊，我们是——快乐的一家人。
三(3)班“心手相牵快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！师：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。
男：看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与祖父母或亲戚一起生活。
女：据统计我们全校一共有74位同学留守在家中，让我们用热烈的掌声对他们表示欢迎！活动一：远离父母的留守娃男：这74位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。
2024年初中关爱留守儿童主题班会教案
2024年初中关爱留守儿童主题班会教案一、教案背景随着城市化进程的推进，越来越多的农民涌入城市打工，留下他们的子女在家乡成为留守儿童。
留守儿童由于缺乏父母的陪伴和关爱，容易出现心理问题、学业困难等问题。
为了关注这部分学生的成长，提高他们的自信心和自我价值感，我们设计了一次主题班会，旨在让同学们了解留守儿童的困境，并学会关爱他们。
二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的定义、生活状况和面临的困境。
2. 培养学生关爱留守儿童的情感，提高他们的同理心。
3. 引导学生思考如何在自己的生活中关爱留守儿童，并付诸实践。
三、教学方法1. 讲座法：教师讲解留守儿童的定义、生活状况和面临的困境。
2. 讨论法：学生分组讨论如何关爱留守儿童，并分享自己的观点。
3. 实践法：学生根据自己的实际情况，制定关爱留守儿童的计划，并在生活中实施。
四、教学内容1. 导入：介绍留守儿童的定义和数量，引发学生对留守儿童的关注。
2. 讲解：详细讲解留守儿童的生活状况和面临的困境，让学生了解他们的实际需求。
3. 讨论：分组讨论如何关爱留守儿童，包括心理关爱、学业帮助、生活关心等方面。
4. 分享：每组分享自己的讨论成果，其他组进行评价和补充。
5. 制定计划：根据讨论成果，让学生制定自己的关爱留守儿童计划。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调关爱留守儿童的重要性。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在讨论和分享环节的积极参与情况。
2. 学生行动计划：检查学生制定的关爱留守儿童计划的可行性和实施情况。
3. 学生情感态度：评估学生在班会中的情感态度，是否表现出关爱留守儿童的情感。
六、教学活动为了让学生更深入地理解留守儿童的问题，我们可以组织一次参观访问。
可以选择一个附近的留守儿童村或者社区，让学生亲自去了解留守儿童的生活状况。
在活动过程中，学生可以和留守儿童进行交流，了解他们的需求和期望。
通过这种实地考察的方式，学生可以更直观地感受到留守儿童的生活困境，从而增强他们的关爱意识。
2024年关于关爱留守儿童主题班会教案
一、教案简介班会主题：2024年关于关爱留守儿童主题班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解留守儿童的定义及其面临的困境。
2. 培养学生关爱留守儿童的情感，提高他们的社会责任感。
3. 引导学生学会与留守儿童沟通、交流，为他们提供心理支持。
教学重点：1. 留守儿童的定义及其面临的困境。
2. 关爱留守儿童的方法和技巧。
教学难点：1. 如何让学生真正理解留守儿童的处境。
2. 如何引导学生学会与留守儿童沟通、交流。
二、教学过程1. 导入新课教师简要介绍留守儿童的定义及其面临的困境，引发学生对关爱留守儿童的重视。
2. 自主学习学生通过查阅资料或教材，了解留守儿童的生活状况、心理需求等，为课堂讨论做好铺垫。
3. 课堂讨论1) 你对留守儿童有什么看法？2) 你认为留守儿童面临的最大困境是什么？3) 你觉得我们应该怎样关爱留守儿童？4. 案例分析教师展示留守儿童典型案例，引导学生分析案例中留守儿童所面临的问题，以及周围人如何关爱他们。
5. 小组活动学生分组讨论，提出关爱留守儿童的具体方法和举措，分享心得体会。
6. 总结提升教师引导学生总结本次班会所学内容，强调关爱留守儿童的重要性，并提出要求：1) 关注留守儿童的生活、学习、心理等方面。
2) 学会与留守儿童沟通、交流，为他们提供心理支持。
3) 积极参与关爱留守儿童的志愿服务活动。
三、课后作业1. 写一篇关于关爱留守儿童的心得体会。
2. 制定一个关爱留守儿童的计划，包括具体举措、实施时间等。
四、教学评价1. 学生对留守儿童的认识程度。
2. 学生参与课堂讨论、小组活动的积极性。
3. 学生制定的关爱留守儿童计划的可行性。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中存在的问题，为下次教学提供改进方向。
六、教学活动设计1. 情景剧表演：学生分组，每组编写一个关于关爱留守儿童的短剧，通过表演的形式展示留守儿童的生活现状和需要关爱的场景。
2. 分享会：邀请留守儿童或家长来校分享他们的故事和经历，让学生更直观地了解留守儿童的生活困境。
2024年关爱留守儿童主题班会教案「精选」
一、主题：关爱留守儿童，传递温暖1. 教学目标：（1）让同学们了解留守儿童的现状，提高关爱留守儿童的意识。
（2）培养同学们的责任心和爱心，学会关爱他人。
（3）通过活动，增进同学之间的友谊，营造温馨的班级氛围。
2. 教学内容：（1）留守儿童的概念及其现状。
（2）关爱留守儿童的重要性。
（3）如何关爱留守儿童的具体做法。
3. 教学过程：（1）导入：通过一则关于留守儿童的感人故事，引发同学们对留守儿童的关注。
（2）讲解：介绍留守儿童的概念、现状，以及关爱留守儿童的重要性。
（3）互动：分组讨论，分享各自关爱留守儿童的具体做法。
（4）总结：强调关爱留守儿童的意义，鼓励同学们行动起来，为留守儿童送去温暖。
二、主题：搭建心灵沟通的桥梁1. 教学目标：（1）让同学们了解留守儿童心理需求的特殊性，提高关爱留守儿童的心理素质。
（2）学会与留守儿童有效沟通，搭建心灵沟通的桥梁。
（3）培养同学们关爱他人的同理心。
2. 教学内容：（1）留守儿童心理需求的特殊性。
（2）与留守儿童沟通的技巧。
（3）如何关爱留守儿童的心理。
3. 教学过程：（1）导入：通过一则关于留守儿童心理问题的新闻，引发同学们对留守儿童心理需求的关注。
（2）讲解：分析留守儿童心理需求的特殊性，讲解与留守儿童沟通的技巧。
（3）角色扮演：同学们分组进行角色扮演，模拟与留守儿童沟通的场景，提高沟通技巧。
（4）总结：强调关爱留守儿童心理的重要性，鼓励同学们主动与留守儿童交流，关心他们的心理健康。
三、主题：爱心陪伴，共同成长1. 教学目标：（1）让同学们了解留守儿童在学习和生活中的困难，提高关爱留守儿童的意识。
（2）学会为留守儿童提供学习和生活上的帮助，共同成长。
（3）培养同学们关爱他人的责任心。
2. 教学内容：（1）留守儿童在学习和生活中的困难。
（2）如何为留守儿童提供帮助的具体做法。
（3）关爱留守儿童的重要性。
3. 教学过程：（1）导入：通过一则关于留守儿童在学习上取得优异成绩的新闻，引发同学们对留守儿童的关注。
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关爱留守儿童
“爱是成长的动力”主题班会(教案)
活动时间：
教学班级：
活动目的：
1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们关爱中快乐成长。
2、通过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
活动准备：书信、日记、唱歌、诗朗诵，打亲情电话等
活动过程：
一、活动导入：
主持人1、2 ：敬爱的老师们
主持人3、4 ：亲爱的同学们
（合）：下午好!
1：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
2：老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
3：“是啊，我们是友爱的大家庭。
”
4：我们是——快乐的一家。
合：“白云小学四（1）班“关爱是成长的动力”主题班会现在开始。
1：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，
他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。
2：我们班一共40 位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活
在一起。
（请举手）
3：父母亲都在外面打工或者父母其中有 1 人在外面打工的同学，请你们站起来，
请向前一步。
（在主持人语言指挥下，留守同学坐到一起）
二、齐唱歌曲《世上只有妈妈好》。
（全班学生手拉手，欢乐地歌唱。
）
三、留守儿童真情告白
4：我们都知道，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。
他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声
吧!
(一)xx 同学念她的日记
（二）留守儿童的心声（指名 2 位同学上台念写给爸爸、妈妈的一封信）
（三）留守学生诉说心中的快乐与烦恼。
（他们的发言，如：1、奶奶很心疼我，我要什么她都会给，所以我很自由，但太自由了，进学校后总是爱犯事儿2、没有人辅导我的作业。
3 、给舅妈要车她不买，可弟弟都有，我为什么就没有呢？因为我不是她家
里的人。
4、看到别人的妈妈送雨伞而我没有，我很难过。
）
四、家长真情告白
2：父母不在身边的日子，烦恼，可真多啊!要是爸爸妈妈听到会同样难过的。
其实，远方的父母也同样在牵挂着你们；接下来就让我们一起来听听老师和家长的电话连线，
一同来听听远在他乡的父母的心声吧！
五、我们自立，我们自强
3：我们同在一个班是一种缘份，我在很多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。
在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐成长! 让爱成为成长的动力。
六、留守儿童集体朗诵：《我爱我们的老师和同学》。
1：是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。
: 2：对，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效
祖国！让我们一起聆听班上留守同学共同的心声吧。
请听《我爱我们的老师和同学》我爱我们的老师，
我爱我们的同学。
因为他们都有一颗火热的心。
你看，他们精神饱满、意气风发，
你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。
他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子，
他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。
我爱我们的老师，
我爱我们的同学。
因为他们教会了我们如何去更好地学习。
老师说，要好好学习，天天向上，
同学们说，要遵守纪律，不负众望。
我爱我们的老师，
我爱我们的同学。
因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。
老师说，新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代，
同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结，一样都不能少。
是啊！科学技术是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意
志。
是啊！身心健康才是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的理想。
七、结束语：
3、4：父母的远去，是暂时的。
我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一在。
请你们
不要忘记：你们还有另一个大家庭--那就是龙溪小学四年级 4 班。
这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的快乐与烦恼。
让我们携起手来，共同走进灿烂的明天!
全班齐呼“让我们携起手来，共同走进灿烂的明天!”
然后放下手，让留守学生先大声呼喊“爸爸、妈妈，/你们辛苦了！爸爸、妈妈，/我爱你们！”接着全班同学齐呼“爸爸、妈妈，/你们辛苦了！爸爸、妈妈，/我爱你们！”
八、班主任总结发言。
班主任：是啊！爸爸、妈妈不在身边日子，我们的日子是不完整，可别忘了我们还
有一个温暖的大家庭，那就是我们这个温暖的集体，我们温暖的四（4）中队。
今天的活动真是既展示了同学们的风采，也说出了同学们的心里话。
孩子们，今天大家的活动
准备是非常充分的，你们传达了我们所有留守儿童的心声。
同时这一次活动也向我们大
家展示了不一样留守娃。
希望在未来的日子里，你们能绽放更多的笑脸，经常听到你们
清脆的、响亮的笑声。
主持人合：“白云小学四（1）班“关爱是成长的动力”主题班会结束，再见！
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