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统统编教材培训心得体会8篇

统统编教材培训心得体会8篇一篇出色的体会是非常考验大家的思维的，通过心得体会的写作我们是可以让自己的真实想法表达出来的，无忧文档我今天就为您带来了统统编教材培训心得体会8篇，相信一定会对你有所帮助。

统统编教材培训心得体会篇1这次参加部版新教材培训，听了张彬福教授的讲析与指导，对这本新教材有了初步的认识和感受。

尽管学习时间短暂，我事先也没对教材有太多的阅读与思考，但在张教授的精心准备、多方引用和深入浅出的讲解下，我对这套教材有了初步的认识。

如何要梳理本次培训学习的感受或收获的话，以下三方面，当是最想提及的。

（一）重视传统文化的教学整套教材130篇古诗文，占到教材课文的52%，这是很了不起的`变化与回归。

语文学习应有语文特色。

我们既在学习现代语文，也不能割裂古代语文。

毕竟汉语言是一脉相承的。

学习古诗文，掌握汉语的传统与特色美。

另外，语文学习更要从课程中了解、学习和传承中华优秀传统文化，这不仅是语文的责任，更是语文素养的重要内容与体现。

（二）尊重语文学习的规律教材编者非常用心地思考语文学习过程应遵循的基本规律，如首先要学会朗读，然后者学习默读、快读等；如语文要强化思维训练，教材课后增设了层次多样的思考探究和训练题，课文分教读、自读与课外阅读三位一体，古诗学习更强调教会学生自读感悟等；汉字书写能力的提升要在实践中落实，如教材“读读写定”提供了硬笔书法家的示范，更有利于学生进行书写模仿学习；课外古诗阅读的安排，除了有机穿插在各单元间，更重要的是突出了自读自悟古诗的赏析文字示范。

真正是想办法做到手把手教学生学习语文，想方设法提升学生语文能力。

（三）教材对教师的专业素养要求更高从张彬福教授所谈的教材新变化和教学要求，我深切感受到了要用好新教材，教师的专业素养提升是重要前提。

例如，新教材删减了课文数量，那么留下更多时间教师应该怎么用？是否应该把课堂还给学生，让学生在课堂上真正的有时间去学习？总在赶课，学生的知识、能力及文化素养培养又如何落实？新教材强调了教师、学生对一些具体名词概念（如在注解、练习中出现的）的学习要求，只有教师自己弄明白，学生才有可能对文本有更深入的理解与把握。

小学科学统编新教材培训心得体会

小学科学统编新教材培训心得体会
简介
在参加小学科学统编材培训的过程中，我收获了很多宝贵的经
验和体会。

通过这次培训，我对于小学科学教育的理念、教学方法
和教材编写有了更加深入的了解。

科学教育的理念
本次培训强调了培养学生的科学素养、实践能力和创新意识的
重要性。

科学教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生对科学的
兴趣和探索精神。

我们应该通过鼓励学生进行实践操作和实验，培
养他们的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

教学方法
在培训中，我们研究了多种适合小学科学教学的方法，如启发
式教学、探究式研究和合作研究等。

这些方法能够激发学生的研究
兴趣和主动参与，培养他们的探索精神和合作能力。

在实际教学中，我会结合学科特点和学生实际情况，选择合适的教学方法，提高学
生的研究效果。

教材编写
通过培训，我对小学科学统编材的编写思路和原则有了更清晰的认识。

材注重知识的系统性和实用性，同时注重培养学生的创新思维和实践能力。

在教材编写中，我们要关注学生的年龄特点和认知水平，让教材内容贴近学生的生活实际和兴趣爱好。

总结
参加小学科学统编新教材的培训，让我受益匪浅。

我在教学理念、教学方法和教材编写方面都有了新的认识和提高。

我将充分应用这些经验和体会，将科学教育融入到日常教学中，为学生的全面发展做出更好的贡献。

2024年编教材培训心得体会(精选7篇)

2024年编教材培训心得体会（精选7篇）编教材培训心得体会1__年X月X日，我参加了部编本小学一年级下册语文教材培训。

虽然时间不长，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。

聆听了熊宁宁等各位老师对教材的分析及具体的指导，自己才对一年级教材有了更进一步的认识，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。

在本次培训中，专家教师主要从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没有那么的精深，不过听了专家老师的详细分析，知道了新编教材在内涵上注重优秀传统文化的传播；梯度上循序渐进螺旋式上升；在选文上注意营养与趣味并重；注重教本弹性与其他学科相互融合有机联系。

从教材以专题组织单元整合的方式组织教材内容编排特点。

并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。

这一点，让我在潜意识中明白了一个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。

在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。

特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。

必要时，我们可以采取合作的学习方式，把课文读通顺。

老师绝对不能包办代替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识字方法迁移到学习中，让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。

不过要时时对生字进行复习和巩固。

部编教材增加了趣味性，让一些耳熟能详的有趣的儿歌进入了孩子的视线，让孩子能够在玩中学，学中玩。

倡导大量阅读，把课外阅读纳入教学体系，重视阅读与表达的关系，培养孩子听说读写的能力，培养学生具有日常口语交际能力，新编教材特别关注言语实践活动，促使孩子积极主动去思考、去实践，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。

所以，教师要打破课内课外的界线，让孩子感受生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。

(7篇)统编三科教材培训心得

（7篇）统编三科教材培训心得统编三科教材培训心得1. 语文教材培训心得参加统编三科教材培训，我对语文教材的新编有了更深入的了解。

在培训中，我学到了很多新的教学方法和理念，如多元智能教学、阅读教学等。

这些方法能够帮助学生更好地理解和运用语文知识。

此外，我还了解到了新编教材中的一些改动和亮点，例如增加了一些优秀的文学作品和扩大了阅读题型的覆盖面。

通过培训，我对新编语文教材的内容有了更全面的认识，我相信这将有助于我更好地教授语文课程。

2. 数学教材培训心得参加统编三科教材培训，我对数学教材有了更深入的了解与认识。

在培训中，我学到了很多新的数学教学方法和策略，如启发式教学、问题解决教学等。

这些方法能够激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新能力。

此外，我还了解到了新编数学教材中的一些改动和亮点，例如增加了一些实际应用问题和提高了题目的难度。

通过培训，我对新编数学教材有了更全面的认识，我相信这将有助于我更好地教授数学课程。

3. 英语教材培训心得参加统编三科教材培训，我对英语教材有了更深入的了解与认识。

在培训中，我学到了很多新的英语教学方法和技巧，如情景教学、游戏教学等。

这些方法能够提高学生的英语听说能力和交际能力。

此外，我还了解到了新编英语教材中的一些改动和亮点，例如增加了一些实用对话和提高了听力题目的难度。

通过培训，我对新编英语教材有了更全面的认识，我相信这将有助于我更好地教授英语课程。

4. 政治教材培训心得参加统编三科教材培训，我对政治教材有了更深入的了解与认识。

在培训中，我学到了很多新的政治教学方法和理念，如案例教学、实地考察等。

这些方法能够提高学生的思考能力和公民意识。

此外，我还了解到了新编政治教材中的一些改动和亮点，例如增加了一些实际案例和提高了分析题目的难度。

通过培训，我对新编政治教材有了更全面的认识，我相信这将有助于我更好地教授政治课程。

5. 历史教材培训心得参加统编三科教材培训，我对历史教材有了更深入的了解与认识。

推行统编教材培训心得体会(通用)

推行统编教材培训心得体会（通用）情特殊阶段，通过钉钉直播，我听了统编版教材的网上培训，有李瑞芳老师对我们五年级下册编排思路及教学建议的深入讲解，有张琳琳老师针对一二单元的教材分析和教学建议。

同时，也在网络上观摩了一些名师的微课，让我对统编教材有了新的认识，为自己更好地教学打下基础。

现将自己的学习心得简单做下总结。

一、对统编教材有了整体的把握和认识与原人教版教材相比，增加了综合性学习单元、习作单元，还有专门的文体单元，如名著单元、神话单元等，还增加了快乐读书吧。

并且，新教材的习作和口语交际不再从属于语文园地，而是放在园地前面。

园地中也增加了词句段的运用，为习作打基础。

新教材也增加了许多传统文化的内容，古诗词和文言文都有所增加，说明新教材重视传统文化的学习。

二、对教学目标的制定有了努力方向要熟悉课程标准中规定的学段目标，对各单元的语文要素做到心中有数。

在进行备课时，要对单元内容进行整体把握。

三、对阅读教学的方向有了清楚认识通过培训学习，对于阅读教学，我认为就是引导学生大量阅读。

精读、略读、课外阅读，掌握阅读的方法。

阅读是一项长期工作，不是一朝一夕便有所收获，要做到这一点并不简单。

要让学生多读，老师首先要多读，先获得阅读感受，才可以在课堂上感染学生。

四、对习作教学有了方向习作教学一定要渗透于平时的阅读中，将平时课堂上学到的表达方法巩固运用到习作上。

重视过程性指导，一定加强作文修改和交流环节。

引导学生多动笔，多积累。

总之，这几次的统编教材培训让我受益匪浅，我一定会认真阅读笔记，结合实际，把教学工作开展好。

特殊阶段，能够进行线上培训，我特别期待，期待专家老师的小学三年级语文下册统编教材培训会。

真的很有幸能与这些专家进行心与心的交流。

两位老师从精读课文、略读课文、古诗、口语交际、习作、课后题，还有口语交际课堂案例等进行了详细的讲解。

使我对教材有了更深的认识。

1、备课方面要从整体上把握教材，认真研读教材，包括教材的处理，重难点的把握，对不同课型的处理等，要达到一定的教学目的，需从重难点入手，对于一些综合性学习或是观察作业等要早些布置给学生。

统编教材培训心得体会

统编教材培训心得体会一、减轻使用统编教材带来的压力统编教材改动比较大，老师们拿到材，看到许多课文是新的，体例和教法是新的，改革的力度大，担心跟不上，用起来困难。

这可以理解。

但也要看到，这套教材的“新”，并非以革命的姿态把以前的教材教法全部颠覆，它是“守正创新”，是在原有基础上的变化革新，是那种大家经过努力就跟得上的“创新”。

所以不必焦虑，要以积极而又正常的心态来使用教材。

特别是高中语文统编教材，改革的幅度大，推开使用的步子应当稳一点。

不能指望材一用，教学就来个天翻地覆。

使用材，采用法，这是时代要求，大家对语文教学都有这样那样的不满嘛，要借材的使用去改进教学。

但也不必把以往的语文教学说得一无是处，那并不符合事实，别把语文老师弄得“灰头土脸”。

其实我们就是那样一步步走过来的，要尊重历史，有所继承，有所扬弃，有所发展。

使用材，改革我们的语文教学，一定要立足于各自的学情，根据自己所在地区、学校或者班级的条件，在原有基础上去逐步调整、改进与更新。

材的使用能否让我们的教学更上层楼，关键是教师，老师的思想和业务水平必须跟上，吃透教材，才能用好教材。

而这需要时间，不可能靠几次培训就解决问题。

使用新课本，我不同意一哄而起搞“运动”，不同意方式主义，不同意“一刀切”。

办学条件好的，改革步子可以大一点，条件差的，也可以分步实施，创造条件去改，能改一寸是一寸。

今年春季学期开学之后老师才拿到课本，工夫这么紧张，目前对新课本还来不及熟和消化。

应当容许先尝试接纳新体式格局教一两个单元，积累了经验后，再把法推开。

天下那么大，地区差别也大，办学的条件不同，要给XXX和老师一定的选择权。

使用材，不只是教学方法要变化和适应，最主要的还是教学观念要更新。

要理解材“新”在哪里，为什么要这样变化，有什么学理支持。

建议大家备课时，认真研读高中语文课程标准（2017年版），和材对照着读，以加深对教材编写理念和设计意图的理解。

因为新的高中语文教材是按照高中语文新课标编写的，如果说有创新，那是新课标要求之下的“新”；如果说材存在某些缺失，可能是课标的精神“转化”为教材内容的过程中出现的缺失。

初中语文统编教材培训心得体会(精选5篇)

初中语文统编教材培训心得体会（精选5篇）在初中语文统编教材培训中，我深刻认识到学科整合和知识重塑的重要性。

通过整合不同学科的内容，语文教材不再是孤立的知识点堆砌，而是形成了一个有机的知识体系。

这样的教材设计能够培养学生的综合素质，激发他们对多学科的兴趣和探索欲望。

初中语文教材培训中，我学到了多种课堂教学方法的运用。

例如，通过游戏、小组合作等方式，激发学生的主动参与，增强他们的研究兴趣。

同时，通过设置情境、讨论问题等手段，引导学生思考，培养他们的思辨能力。

这种多样性的课堂教学方法可以更好地满足学生的不同需求，提高教学效果。

初中语文教材培训中，我认识到语文教学不仅是知识的传递，更是文化价值的传递。

语文教材中融入了丰富的文化元素，通过文学作品、历史故事等形式，向学生传递优秀的传统文化和人文精神。

这样的教学能够提高学生的文化素养，培养他们的人文情感和社会责任感。

初中语文统编教材培训注重培养学生的创新思维能力。

通过开展创意写作、阅读与思考等活动，培养学生的想象力和创造力。

教材中也加入了一些富有启发性的案例和问题，引导学生进行思考和探究。

这样的教学能够激发学生的创新潜能，培养他们的独立思考和问题解决能力。

初中语文统编教材培训使我深刻意识到学科研究对教学改革的重要性。

教材的设计是基于对学科研究的深入分析和反思的基础上进行的。

不断的学科研究能够使教材更加符合学生的发展规律和需求，促进语文教育的创新和进步。

以上是我在初中语文统编教材培训中的心得体会，通过这次培训，我对语文教学的理念和方法有了更深入的认识，并且获得了很多宝贵的教学经验。

我将会在今后的工作中充分应用这些心得，不断提高自己的教学水平，为学生成长和发展做出更大的贡献。

2024年全国统编教材培训心得体会范文(通用6篇)

2024年全国统编教材培训心得体会范文(通用6篇)【篇一】2024年全国统编教材培训心得体会本次教材培训给我最大的感受就是：阅读。

统编教材的编写，让语文回归原点，更加的生活化，真正的让语文人文性和工具性统一，针对本次培训，我有以下几点心得：一、立德树人：要整体渗透，润物无声。

新教材编写理念，最重要的一条就是立德树人，立德树人，如何做？八个字：整体渗透，润物无声，这要求我们语文教师要时刻牢记自己语文的教学目标，为谁培养人，怎样培养人？培养什么样的人；对学生来说，立德树人，主要是培养理想信念，文化自信，责任担当。

二、立足语文要素，更加关注学生的成长。

本次培训听到最多的一个核心概念就是语文要素。

包括必要的语文知识，基本的语文能力，适当的方法策略和良好的学习习惯。

平常的教学，我们重基础的比较多，而忽视了学生的习惯和语文能力的培养，把学生培养成了只会做题而不会生活的人。

三、理清教材结构框架，让教学目标更加明晰。

统编教材对每个年级和各个单元都定有内容目标，更加的清晰，教学的要点也更加的明确，我们备课时应当研读教材，关注课后思考题，做到一课一得，语文要素，点状化，序列化的渗透到每一节课、每一个单元，真正的把语文课上成语文课。

教材是体现教育质量最重要、最直接的载体，此次国家层面统编义务教育语文教材，不仅是对原来教材编写出版方式的简单调整，更是着眼落实党的教育方针、办好中国特色义务教育、维护国家长治久安作出的重大部署，具有重大现实意义和深远历史意义。

培训期间，专家们从教材编写的基本理念、教材的主要特点及创新设计、教材新内容的挑战及创造性使用等方面做了深入浅出的讲解，既有“宏观”的统编教材特点介绍，又有“微观”的教学指导建议；既有深入浅出的理论指导，又有具体可感的课例操作，让参训老师对统编教材有了更加深刻的认识，也更加了解新教材的编排特点和思路，促进了统编教材理念的践行。

【篇二】2024年全国统编教材培训心得体会经过两天的高中语文新课程培训，使我受益匪浅，感受很多。

小学语文统编教材教师培训心得

小学语文统编教材教师培训心得一、培训背景和目的，我有幸参加了小学语文统编教材的教师培训。

这次培训是为了帮助我们更好地了解和掌握新的教材，提升我们的教学水平和能力。

通过这次培训，我对小学语文统编教材的理念和教学方法有了深入的了解，并从中获得了很多启发和收获。

二、培训内容和学习收获1. 理念和框架的介绍，我们学习了小学语文统编教材的理念和框架。

教材以“立德树人，引领未来”为宗旨，强调培养学生的道德品质、思维能力和创新精神。

教材的框架分为认知学习、文学阅读、写作表达和语言知识四个层面。

通过深入了解教材的理念和框架，我明白了教材编写者的用心和教育的目标。

2. 教材资源与应用，我们还了解到了教材的资源和应用。

教材中提供了大量的多媒体教学资源，如动画、音频和视频等。

这些资源可以帮助我们更生动地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。

此外，教材还提供了丰富的辅助教材和教学参考资料，让我们可以更加深入地准备和开展教学活动。

3. 教学方法和策略，我们还探讨了小学语文统编教材的教学方法和策略。

教材提倡“启发引导，因材施教”的教学理念，强调学生的主动参与和探究式学习。

在教学中，我们应该根据学生的不同特点和能力，选择合适的教学方法和策略。

通过培训，我学会了如何使用教材中的案例分析、讨论和小组活动等教学方法，让学生更好地学习和掌握知识。

三、实践与反思，我将所学内容应用到了自己的教学实践中。

我在教学中注重培养学生的阅读兴趣和能力，通过选择教材中的优秀文学作品，结合多媒体资源进行讲解和解读，让学生更好地理解和感受文学的魅力。

我还组织了小组讨论和合作学习等活动，让学生在合作中共同成长。

，我发现学生们对于新的教材和教学方法持有积极的态度，他们更加主动地参与课堂讨论和活动。

学生的口头表达和写作能力也得到了明显的提升。

然而，我也发现了一些问题和不足之处，如学生用语不规范和思维能力发展不平衡等。

针对这些问题，我将进一步研究和改进自己的教学方法，帮助学生更好地发展和提升。

统编新教材培训心得体会

统编新教材培训心得体会参加河北省普通高中新课程标准的专题网络培训后，我深刻领悟了材的编写理念和国家意志。

名师XXX老师的精彩讲座让我受益匪浅，对材有了全新的认识。

以下是我的体会：首先，材的特点和难点在于内容广泛、涉及跨度大。

因此，在教学过程中，我们需要对课时内容进行取舍，突出重难点。

同时，我们也需要思考向学生教授的内容，是学科知识还是研究能力和国情意识的培养。

我们应该把知识目标放在教学的首位，以学生发展为主，发挥教材资源优势，让教材变成有利于学生研究的“学本”。

其次，我们要倡导合作探究性研究方式，注重对学生的情感价值观的培养，引导学生正确对待历史。

材的编写时序性很强，从中国的古代历史到近代现代，内容丰富、主题明确、课与课之间逻辑清楚。

最后，我们在教学过程中要注重单元主旨的统摄，够了历史图谱。

我们应该全面贯彻国家的意志，特别强调学科素养，为学生进入和适应社会打下基础。

XXX提出了使用材的教学建议。

他建议我们对教材进行合理的整合，不仅对每课的内容加以整合，还要对单元内容加以整合，进行大单元整体研究的设计。

这样的整合可以注入自己的思考，加深对教材的理解，对自身教学活动的自主思考，从而使教师成长许多。

XXX通过主编的讲解及教学案例的展示，让我们发现材与旧教材形成了鲜明的对比，材内容生动，教师的启迪作用更加凸显，所以在实施材过程中，教师尤其应当重视学生研究的过程。

材为构建学生科学思维方法奠定了基础。

教师应该在复杂现象中发挥关键性、连带性、辐射性的历史事理要义，聚焦核心知识与变焦相关知识的编程和检索中，形成形散神聚、提纲挈领的历史知识体系和逻辑网络结构。

教师需要把材的内容吃透，并且通过一些重大历史事件、历史节点将其他历史知识贯穿起来，形成一个整体，便于学生把握和理解。

在材的改革中，教师应该根据教学需要适当地运用多种教学方式，如启发式教学、探究式、讨论式、参与式等。

同时，教师要转变教学观念，学什么考什么，避免知识的灌输，强调以学生为主在课堂的研究中进行自主研究。

2023年高中数学统编教材培训心得体会(通用7篇)

2023年高中数学统编教材培训心得体会（通用7篇）第一篇：专业知识与教学法结合在参与2023年高中数学统编教材培训过程中，我深刻认识到将专业知识与教学法结合的重要性。

教师应该具备扎实的数学知识，同时还要掌握合适的教学方法。

只有在这两者的结合下，才能够有效地向学生传授知识，并激发他们的研究兴趣。

第二篇：灵活运用多媒体教学工具在培训中，我们研究了如何灵活地运用多媒体教学工具。

通过使用投影仪、电子白板等设备，我们可以将抽象的数学概念形象地展示给学生，增加了他们对数学的兴趣和理解。

因此，教师们应该积极地探索和利用多媒体教学工具，提升教学效果。

第三篇：培养学生的问题解决能力数学的研究不仅仅是记忆公式和解题方法，更重要的是培养学生的问题解决能力。

在培训中，我们研究了许多培养学生解决实际问题的方法和策略。

教师在教学过程中应该引导学生主动思考和质疑，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

第四篇：注重知识的系统化和层次化为了使学生能够更好地理解和掌握数学知识，教师应该注重知识的系统化和层次化。

在培训中，我们研究了如何将知识按照逻辑顺序进行组织和呈现，使学生逐步建立起完整的知识结构。

这样不仅能够提高学生的研究效果，还能够培养他们整体思维的能力。

第五篇：培养数学思维和逻辑思维数学是一门需要思维的学科，因此，教师应该积极培养学生的数学思维和逻辑思维能力。

在培训中，我们研究了如何引导学生进行思维训练和逻辑推理，使他们能够更好地解决数学问题和应对数学考试。

第六篇：关注学生的研究情感和动机研究情感和动机对学生的研究成果有着重要影响。

在培训中，我们研究了如何关注学生的研究情感和动机，激发他们的研究兴趣和积极性。

教师应该注重与学生的情感沟通，帮助他们克服研究困难，建立自信心，提升研究成绩。

第七篇：不断自我研究和更新知识作为一名教师，不断自我研究和更新知识是非常重要的。

在培训中，我们深入研讨了数学教学的前沿理论和新方法。

教师应该时刻保持研究的状态，关注教育领域的最新研究成果，不断提升自己的教学水平和能力。

中职语文统编教材培训心得

中职语文统编教材培训心得
在中职教育的环境中，语文教育的重要性不言而喻。

它不仅是培养学生人文素养的重要途径，也是帮助他们建立职业素养和提升综合能力的关键环节。

近期，我有幸参加了中职语文统编教材的培训，从中获得了许多宝贵的经验和感悟。

本次培训的目标明确，旨在提高教师对统编教材的理解和运用能力。

通过专家解读、案例分析、实践演练等多种形式，我对新教材的编写理念、内容结构、教学方法等有了深入的了解。

我深感新教材注重实用性和职业性的特点，不仅贴合中职教育的需求，也符合学生的实际需要。

对于新教材的使用，我认为它将有助于提高中职语文教育的质量。

首先，新教材的编写理念符合当前职业教育的要求，注重培养学生的实际应用能力，有利于提高学生的职业素养和综合能力。

其次，新教材的内容更加丰富、实用，注重与实际生活的联系，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

最后，新教材的编排方式更加科学、合理，注重学生的认知规律和个性差异，有利于提高教学效果。

在培训过程中，我不仅学习了新教材的编写理念和内容结构，还观摩了优秀教师的教学实践并参与了讨论。

通过这些活动，我对新教材的使用有了更深入的了解和体验。

同时，我也意识到在使用新教材的过程中需要灵活应对各种情况，根据学生的实际情况和职业需求进行适当的调整和拓展。

总之，参加这次中职语文统编教材培训让我受益匪浅。

通过专家的讲解和与其他教师的交流，我对新教材有了更深入的了解和认识。

在未来的教学实践中，我将努力贯彻新教材的编写理念和精神实质以帮助学生更好地掌握知识和技能培养其成为优秀的技术技能人才。

2024年小学语文统编教材培训的心得体会

小学语文统编教材培训的心得体会小学语文统编教材培训的心得体会18月16—17日，我有幸参加了市教育局教研室组织的小学语文统编教材全员集中培训。

这次培训会上一共有8位老师，对我们进行新教材的编排解说及教材特点的说明讲座。

16日上午，首先是局教研室的柯玉蕾老师，它从新部编教材内容编排的思路与教学建议入手，向我们解读教材中蕴含的新教学理念，螺旋上升的语文要素，人文主题等，也提供了有关语文教材教学的建议，全面分析了教材编排思路和内容。

接着是二小的老师和我们分享了不同年级的“快乐阅读吧”的教学编排和教学建议，并重点讲了阅读对学生的重要意义。

16日下午是七小的周老师讲座，她给我们分享的是统编本教材课后习题与语文园地的解读与运用，她逐册的对统编本教材的各园地的练习进行解读，提出了很多有效的建议。

接着就是四小李老师，给我们分享的是统编本教材的习作编排和教学建议。

她重点讲了习作就是要不学生写自己的感受，而不是抄例文。

第二天，17日上午是一小的老师给我们分享了统编语文本教材的编排背景和教学策略，她突出的了“统编教材的两个概念”就是语文要素和教学策略。

接着七小的蒙金粉老师分享的统编五年级教材的“阅读策略”单元教材解读及教学建议，她每个单元细致分析，提出的教学建议都是全新的理念。

17日下午是四小的老师分享的统编教材口语交际教材梳理和编排特点，还有教学建议等。

她主要分析了统编教材的口语交际的特点，突出学生说，学生的全员参与的重要性。

最后是三小的高云老师，她分享的是统编教材小学六年级教材的使用思考与建议。

每个单元的编排特点，每个单元的教学建议，细致入微，让人耳目一新。

这次培训我们快收获满满，感谢教育局给了我们全体小学语文老师的这次培训机会，有了这8位老师的分析和指导，我们才能“站在巨人的肩膀上”，对新教材的了解更深一步，也更新了教育观念，使我明确今后语文教学的主要方向。

通过上面的8位老师的培训，让我知道了人文主题和语文要素是语文学科教学必不可少的两部分，正如新课标说，语文是工具性与人文性的统一，人文则是要培养学生的语文文化素养，陶冶情操，丰富精神世界。