四年级冷色暖色的画

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新苏少版四年级美术上册第一课冷色和暖色课件

像红黄橙等给人以温暖的感觉的颜色，被称为是暖色。
看到这些图片你又联想到了什么？有怎样的感觉？
像蓝绿紫等给人以冷的感觉的颜色, 被称为冷色。
哪些颜色给你的感觉是温暖的？
ห้องสมุดไป่ตู้
哪些颜色给你的感觉是冷的？
把我们的油画棒或彩色笔倒在桌子上，将它们分一分，哪些是暖色，哪些是冷色？
一、农业：水可以灌溉庄稼娱乐：水可来游泳工业：水可用来作为工业原料家庭：水可用来洗衣服交通：水可作为船等运输工具载体
三、研究的内容：一个西红柿中含有多少水分使用的工具：量筒、纱布实验步骤：将西红柿放入纱布中用力挤压，将其水分挤入量筒中并测量。
什么是冷色？什么是暖色？
看到这些图片，你联想到了什么？有怎样的感觉？
冷色暖色是相对的
蓝色绿色相对橙色是冷色，但是绿色相对于蓝色偏暖。
炎热的夏天，或是风雨中，你想撑着什么色调的花伞？拿起我们手中的画笔, 用冷色调或暖色调画出你心中最美的小花伞。

四年级美术上册冷暖色调的画ppt课件3苏少版

50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
苏少版义务教育课程标准美术教科书第 7册
苏少版义务教育课程标准美术教科书第 7册
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学生练习
分一分:
这里有几幅图,请你用上节课学到的冷暖色知识分成两大类!
冷色调的画
1
2
3
暖色调的画
4
5
6
像这种以暖色(红、橙、黄）为主的画我们就称为暖色调的画，反之，以冷色（蓝、绿、紫）为主的画我们就称之为冷色调的画。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。

小学四年级美术上册生活中的暖色-课件

尼斯的英格兰散步大道杜菲
马两幅画从色彩上看有
蒂
斯什么不同？《红色的
房间》中少部分的冷
色有什么作用？
欣赏——暖色的画
暖色在生活中有什么用途呢？
包装盒设计
除了这些，你还知道其他的吗？
画一幅以暖色为主的画
☆仿照马蒂斯《红色的房间》选用与其不同的暖色改画这幅作品
☆选择自己喜欢的景色画一幅以暖色为主的画
这中幅的画什给么了给你了什你么这感样受的？感画受面？
听到这个音乐受？
热烈、欢快、喜庆、温暖……
1 12
11
2 3
10
4
9
5
8
6
7
能说出色相环中哪些是暖色吗？
红色的房间
☆你所喜欢的物品(文具、玩具、食品……)
Thank you

人教版美术四年级上册第2课《生活中的暖色》获奖课件(18张)

义务教育教科书四年级美术上册第2课
那些颜色给你温暖的感觉？那些颜色给你寒冷的感觉？
色相环
问题1
看了这些图片你有什么感受？
问题2
看了这些图片你有什么感受？
快乐热情 ……
冷色
暖色
色环中红、橙一边的色相称暖色，能带给人温馨、和谐、温暖的感觉。
色相环
暖色调的一大家子
（生活中有无数种不同的暖色）
色有
红色的房间马蒂斯（法）国）
什么作用？
画作面品色解彩析丰富、艳丽！
少量使用冷色使画பைடு நூலகம்色彩形成对比。
几种暖色结合使红色的房间马蒂斯（法国）画面色彩丰富。
小朋友笔下的暖色世界
点彩 1
思考
2 渐变
3 油水分离
• 作品表现了哪些内容？ • 用了什么表现技法？ • 哪些方法值得你学习？
大自然中的暖色
大自然中的暖色
大自然中的暖色
暖色给我们的感受
暖色在生活中到处都有，使我们感受到温暖、喜悦与热烈！
比一比：哪张是暖色的画？
红色的房间马蒂斯（法国）
尼斯的英格兰散步大道杜菲（法国）
我们一起来研究
• 《红色的房间》给你
怎样的感觉？
• 运用了哪几种颜色？
• 在暖色中运用冷

四年级美术第02课生活中的暖色 (1)优秀课件

暖色在生活中到处都有，使我们感受到温暖、喜悦与热烈！
比一比：哪张是暖色的画？
红色的房间马蒂斯〔法国〕
尼斯的英格兰散步大道杜菲〔法国〕
我们一起来研究
• 《红色的房间》给你怎样的感觉？
• 运用了哪几种颜色？ • 在暖色中运用冷色有
什么作用？
红色的房间马蒂斯寒风刺骨的冬季，你觉得哪个房间显得温暖？你选择的理由是什么？
原我来会色选择彩桔中红还色藏的着房这间么！有趣的功能！
• 桔红色房间使我们感觉很温暖。
看到暖色时会使你联想到什么?
我们一起选出的暖色
红色、橙色和黄色是比较典型的暖色。
色彩的冷暖不是绝对的
与冷色相比柠檬黄偏暖与暖色大红色相比柠檬黄偏冷
色彩的冷暖不是绝对的，是相对的。是通过比较得出的结论。
小组讨论
• 你发现生活中、自然界中哪有暖色？ • 我们的生活中什么时候、什么场合会
出现暖色？ • 暖色使你联想到什么？给你什么感受？
大自然中的暖色
大自然中的暖色
大自然中的暖色
义务教育教科书·美术四年级上册第02课
生活中的暖色
暖色给我们的感受
艺术实践要求：
1、用你喜欢的方式表现生活中暖色的事物或场景。
2、以暖色为主，表现你喜欢的生活或情感。
小朋友笔下的暖色世界
1 点彩
思考
2 渐变
3 油水别离
• 作品表现了哪些内容？ • 用了什么表现技法？ • 哪些方法值得你学习？
点评作品
把喜欢的作品贴上标志！
我的收获是：
评价点
表现内容新颖
表现方法多样
评一评：我知道了什么是暖色。看谁画的暖色温暖又热烈，并能充分表现暖色的特点？

人美版小学美术四年级上册课件：2生活中的暖色课件(30张)

生活中的暖色
红色、橙色和黄色是比较典型的暖色。
色彩小知识
快速抢色还是暖色？
与冷色相比草绿色偏暖
与暖色相比草绿色偏冷色彩的冷暖不是绝对的，是相对的，是通过比较得出的结论。
暖色使你联想到了什么？带给你什么样的感觉？
给人温暖、明亮的感觉
思考
暖色还能表现什么内容？把准备的图片资料和同学共同欣赏，仔细观察暖色的画中运用其他的颜色了吗？起到了什么作用？
杜菲
法国著名画家, 是20世纪初叶现代绘画史开端的野兽主义成员之一，是一位多元化创作的艺术家。
这是一幅20世纪阶级生活中休闲活动题材的油画。整幅画是蓝色的调子，蓝色的大海、音乐会、舞场等等，通过作者笔下写意般的线条、泼墨般色彩的描绘，洋溢着明媚、轻快、幽雅的气息。
总结
暖色，能给人温馨、和谐、温暖的感觉。这是出于人们的心理和感情联想。它会使人联想到太阳、火焰、热血等，因此给人们一种温暖、热烈、活跃的感觉。
冷色，它使人们联想到海洋、蓝天冰雪、月夜，给人一种阴冷、宁静、深远的感觉。如果在炎热的夏天，人们在冷色环境中，也会感觉到舒服。
马蒂斯《红色的和谐》
莫奈《干草堆》
莫奈《日出印象》
陈逸飞《金桥》
《无题》霍安 · 米罗
《归》
《收获》
《叶儿飞》
作业要求
1. 构图饱满，色彩鲜明 2. 主题鲜明，画面丰富
画面中的冷色起到什么作用？
使画面色彩丰富、形成对比
绿色蓝色
《红色的房间》——（油画）亨利· 马蒂斯
《尼斯的英格兰散步大道》——（油画）
杜菲
亨利· 马蒂斯是法国著名画家，野兽派的创始人和主要代表人物，也是一

四年级美术上册《生活中的暖色》PPT课件

色。
原我来会色选择彩桔中红还色藏的着房这间么！有趣的功能！
桔红色房间使我们感觉很温暖。
看到暖色时会使你联想到什么?
绿色是冷色
小结
有冷色的暖色画
无冷色的暖色画
观察并回答
冷色在画面中起到什么作用？
小组讨论
• 你发现生活中、自然界中哪有暖色？ • 我们的生活中什么时候、什么场合会
出现暖色？ • 暖色使你联想到什么？给你什么感受？
黄色调
小组讨论分析图中有哪些颜色？
红色调
小组讨论分析图中有哪些颜色？
橙色调
小组讨论分析图中有哪些颜色？
大自然中的暖色
暖色给我们的感受
暖色在生活中到处都有，使我们感受到温暖、喜悦与热烈！
比一比：哪张是暖色的画？
红色的房间马蒂斯（法国）
尼斯的英格兰散步大道杜菲（法国）
我的收获是：
评价点
表现内容新颖
表现方法多样
评一评：我知道了什么是暖色。看谁画的暖色温暖又热烈，并能充分表现暖色的特点？
突出暖色特点

四年级美术上册《色彩的冷与暖》PPT优秀课件,共14页

2 .这幅画中有没有运用冷色？ 3.这点冷色在画面中起到了什么作用？ 4.这幅画给你什么感受？
冷暖
1.这些作品有什么共同的特点？ 2.这些作品想表达什么样的感觉？
冷暖
1.这些作品有什么共同的特点？ 2.这些作品想表达什么样的感觉？
色对比作品
要求：选用恰当的颜色，表现季节或心情。
拓展：生活中色的运用。
冬天你想睡哪个房间？夏天你想睡哪个房间？
服饰中冷暖色的应用
冷暖
冷暖是对比产生的感觉，是相对而言的。上图两组颜色给你什么感受？
冷色：是指使心理上产生凉爽感觉的颜色。它是以为主导的一些色彩，包括和
。暖色：是指使心理上产生温暖感觉的颜色。如、橙、黄、。
1.这幅画主要运用了哪些颜色？些颜色？
2.这幅画有没有运用冷暖色？在画面中起到了什么作用？

四年级美术上册课件-1.冷色和暖色3-苏少版(共28张PPT)

冷色和暖色
什么是冷色？什么是暖色？
看到这些图片，你联想到了什么？有怎样的感觉？
像红黄橙等给人以温暖的感觉的颜色，被称为是暖色。
看到这些图片你又联想到了什么？有怎样的感觉？
像蓝绿紫等给人以冷的感觉的颜色, 被称为冷色。
哪
哪

给
给
你
你
的
的
感
感
觉
觉
是
是
温
冷
暖
的
的
？
？
把我们的油画棒或彩色笔倒在桌子上，将它们分一分，哪些是暖色，哪些是冷色？
炎热的夏天，或是风雨中，你想撑着什么色调的花伞？
拿起我们手中的画笔和颜料，用冷色调或暖色调画出你心中最美的小花伞。

四年级美术上册冷色和暖色ppt苏少版常用课件下载

义务教育课程准试验教科书第 7册
城市是一个几百万人一起孤独地生活的地方。我不愿过着不是生活的生活，须知生活无限珍贵；我也不愿过消极顺从的生活，除非必须这样做不可。我要深入地生活，吸取生活中所有的精华，刚强地、像斯巴达人那样坚毅地，清除一切不成其为生活的东西，大刀阔斧加以扫荡，仔仔细细加以清理，把生活逼到一个角落去，将其置于最低的条件之中。让我们像大自然那样从容不迫地度过每一天，不让任何一片落在铁轨上的坚果壳或蚊子翅膀把我们抛出轨道。让我们黎明即起，迅速吃顿早餐，平心静气，毫不心烦；任客人来来往往，任钟鸣孩子哭——下决心过好这一天。我们为什么要屈服，要随波逐流？……让我们自己平静下来，把我们的两只脚踩进那污泥般的意见、偏见、传统、错觉和表面现象中去，这个冲积层把地球给蒙蔽住了。时间无非就是供我垂钓的河流。我饮着河水，但当我喝水的时候我看见河底的沙，发现河流是多么浅。对一位哲学家来说，所有所谓新闻，无非就是些说长道短的东西，而编辑和阅读它们的人，则都是些正在喝茶的老太婆。可是，不少人却对这类闲扯听得津津乐道。人们对新闻消化力强，像吸入乙醚到令人麻痹和不感觉痛苦，不调动意识，享受新闻的快乐和刺激——好奇心的满足、和隐秘的心理平衡空虚和无聊而平淡生活的刺激。最崇高的书面词语通常都远远地隐藏在瞬间即逝的口语背后，或在它之上，正如繁星点点的太空隐藏在浮云后面一样。星星就在那儿，那些能辨认的人可以去辩认。一本真正的好书教给我的远不止只是阅读它。我必须很快将它放在一边，然后按照它来生活。我始于阅读，终于行动。有时生病是有益于健康的。对一个生活在大自然中而且还有感觉的人来说，不可能会有太过暗淡的忧郁。对于健康而又纯洁的耳朵来说，不管是什么样的暴风雨都是风神弹奏的音乐。世间没有任何东西能有理由使一个单纯而又勇敢的人堕入庸俗的悲哀之中。当我享受着四季的友情时，我相信任何东西都无法使生活成为我的负担。我发现孤独在大部分时间里都是有益于身心健康的。和别人在一起，甚至和最好的友伴在一起，很快就令人感到厌烦，浪费精力。我喜欢孤独。我从没发现一个像孤独那样好的伴侣。我出去置身于人群中间，多半觉得比呆在自己的室内更加孤独。我们能够爱的人，我们也能恨他们。而其余的人，则对我们无关紧要。大多数人在安静的绝望中生活，当他们进入坟墓时，他们的歌还没有唱出来。新事物不断注入这个世界，而我们却忍受不可思议的乏味。邂逅美好的时候，我们要活在当下。欢欣雀跃的时候，邂逅惊喜的时候，幸福甜蜜的时候；赏一朵明艳的花，看一朵自在的云，听一支悠扬的曲的时候；吃一道美味的菜肴，进行一场尽兴的party，赴一场新奇的旅行的时候；与家人亲友其乐融融同欢畅的时候，与ta眼神碰撞心弦震颤的时候......当我们作为有血有肉的人，感受和体会这人世间的种种神奇美妙的美好的时候，请活在当下。是的，当邂逅任何美好的时候，哪怕只是一点点细微的美好，也要让自己全身心地沉浸于当下，敞开怀抱，调动所有感官，去深深地感受当下的美好带给自己的全部感觉。面对美好的当下，我们不需要为此前遗憾懊悔，为此后担忧恐慌，也不需要有超脱淡然的“智者”心境。以丰盈的心和充沛的感情，拥抱当下，淋漓尽致地体验当下的一切就好。经历痛苦的时候，我们要跳出当下。愤怒的时候，忧伤的时候，痛苦的时候，烦恼的时候，绝望的时候，遭受突如其来的打击和挫折的时候，面对所有困难艰险的时候，我们要跳出当下。这时，我们要站在比当下这一点的时空更高远的位置上，用宏观的眼光，客观冷静地看待当下。比如说，将目光投放到整个人生的长度后，就会觉得，当下这一刻经历的这些事也只是暂时的小事，在漫漫人生中仅是刹那的灰暗，而此刻所有不好的情绪和感觉也是短暂的感受，这一切都会过去的。跳出当下后，当下的那些痛，就会被疏解许多，人也会冷静通透许多。如果我们能站在更加超然和宏观的位置，从浩瀚无垠的时空的维度，来看待当下的自己在此刻的一切，也许会更加超脱和平和。因为，此刻你我的一切，包括此刻全人类的一切，其实都是茫茫宇宙中沧海之一粟，是时间无涯的长河中稍纵即逝的一刻，不足为道。就像白居易说的那样：“蜗牛角上争何事，石火光中寄此身”，那些功名利禄，贪嗔痴念，又有什么可执着的呢？我们都是从偶然中来，到空无中去。那还有什么是我们非要一味地纠结、为之饱受痛苦和折磨的事呢？所以，当经历和感受那些对我们来说痛苦的事情的时候，不妨超脱一点，跳出当下，以宏大格局下冷静的观察者和分析者来看待当下的不如意，那么，一切痛苦也会变淡了。努力拼搏的时候，请活在当下。稻盛和夫说：“满怀热情，全力以赴，聚精会神，埋头于眼前的工作，专注于现在的每一个瞬间”，对于努力拼搏的我们来说，只求耕耘，不问收获，不去想未知的结果如何，倾尽全力走好当下的每一步，才最重要。面对结果时候，请跳出当下。无论是否如愿，都要以超然的心态告诉自己：从得到结果的这一刻起，结果就已经成为了过去。跳出当下、看淡结果就会更清醒理智，不至于被当下的胜利冲昏了头脑，或者被当下的失败打击得一蹶不振。此时的超然和跳出，正是认清当前，走好以后的关键。人这一生，遇到的事林林总总不可预期，时而顺遂时而失意，心情有时晴朗有时阴雨。面对这一切，有时我们要活在当下，忘我地沉浸其中，全身心的投入和感受；有时我们要跳出当下，理智超脱，冷眼旁观。无论活在当下还是跳出当下，都只为过好此生，不负韶华。大道至简，而丰富的灵魂正源于此。欲穷千里目，更上一层楼一个人要想境界高远，就必须提升思想和信念的高度，“会当凌绝顶，一览众山小”。禅师将要睡觉时，发现徒弟的房间还亮着灯，便问他：“你一天都干了什么？”徒弟随即回答：“在看经书。”禅师又问： “那你白天干什么了？”徒弟认真回答：“也在看书。”禅师紧接着问：“你早上是不是也在看书？”徒弟带着恭谦的表情点点头，期望着禅师的赞扬。禅师沉吟了一下，说： “可是这样一来，你用什么时间思考呢？”不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，在繁忙的生活中，要在众声喧哗中保持独立思考，要在面对人生的不同状态时，时时能听到自己内心的声音，方能做出正确的选择。千山同一月，万户尽皆春高远的境界如同月照千山，无处不在；又如春回大地，处处皆春。有语云：“千江有水千江月，万里无云万里天。”千江有水，自然就会映出天上的月亮；万里无云，自然就会显露出万里的天空。一场风吹过，幡旗飘扬起来，一位僧人说是“风”在动，另一位僧人说是“幡”在动，为此争执不下，便去请教慧能大师，慧能说：“既不是风在动，也不是幡在动，是你们的心在动！”高远的境界只需自然领悟，不用刻意追求。想要万里无云，不要去执着于天，而是清除心中的“云”，清除了心中的“云”，天自然会显现出来。有涵养能自持涵养功夫深，君子贵自持人不能缺乏身体的各种营养，心灵也需要涵养。身体的营养，注重外在的给予；心灵的涵养，更依赖内在的积聚，需要潜移默化、润物细无声地滋养。一个人有涵养表现在有自持的能力，会适当控制自己的情绪和行为。20世纪60年代斯坦福大学举行过一项实验。数十名孩

四年级美术上册冷色调的画课件苏少版

• 蓝色：天空、大海、冰山上的蓝色阴影……
• 绿色：田野、希望、幼芽……
• 紫色呢？
• 紫色：优雅的紫丁香、神秘的山洞、让人觉得寒冷、清爽、宁静……
这些叫做冷色，给人的感觉：安静、清爽、寒冷、朴素、高雅……
冷色调的画
• 《水》这幅画表现了荡漾着的水波纹，看上去是多么清爽！
冷色调的画
课堂作业：老师的墙上没有画，老师喜欢安静，清爽整洁的感觉，下面请同学们帮忙画一幅风景画送老师。作业要求：冷色调，完整构图，以海，河为主题的风景画（重点考虑颜色）。
学生展示作业给自己的作业起一个名字。
国标本苏教版美术教材第七册第五课
第5课冷暖色调的画
在艺术领域里，把青、蓝、紫短光波的颜色，称为冷色。在绘画中，以青、蓝、紫为主色调的画，均称为冷色调的画。
在艺术领域里，把红、橙、黄长光波的颜色称暖色。在绘画中，把以红、橙、黄颜色为主色调的画，均称为暖色的画。
上节知识小回顾：
• 你能说出色相环中的颜色哪些是冷色，哪些是暖吗？冷色能使人联想到什么？
冷色调的画
这幅画主术领域里，把青、蓝、紫短光波的颜色，称为冷色。在绘画中，以青、蓝、紫为主色调的画，均称为冷色调的画。
• 蓝色能使人联想到什么？ • 绿色能使人联想到什么？

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暖色使你联想到了什么？带给你什么样的感觉？
给人温暖、明亮的感觉
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画面中的冷色起到什么作用？
使
画
面
色
绿
彩
色
丰
富
、
蓝
形
色
成
对
比
你想用什么方法表现暖色的画？
怎样使用暖色使画面色彩丰富？下Fra bibliotek页画家的画
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冷色调的画使你联想到了什么？带给你什么样的感觉？
给人凉爽、安静、神秘的感觉
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四年级冷色暖色的画
色环中的冷色
蓝色、绿色和紫色是比较典型的冷色。
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色环中的暖色
红色、橙色和黄色是比较典型的暖色。
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快速抢答：哪些颜色是暖色？
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想一想：草绿色是冷色还是暖色？
与冷色相比草绿色偏暖
与暖色相比草绿色偏冷
色彩的冷暖不是绝对的，是相对的，是通过比较得出的结论。
给同学介绍一下你的构思，并运用点染的方法表现一幅冷色或者暖色的画面。
返回
谢谢！
冷色调中的暖色起到什么作用？
橙色
红色
使画面色彩丰富，形成强烈的对比。
你想用什么方法表现冷色的画？怎样使用冷色使画面色彩丰富？
看看教材中同学们的画用了哪些绘画方法？是用点染的方法表现的。
想一想我们可以表现哪些题材？
思考
你想用冷色调暖、色调表现什么内容？
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作业要求：