初中英语教学准备期课程架构方案

初中英语六年级学习准备期教学实施建议

（课程架构方案）

一、目的

为了帮助学生更好地适应初中学习，建议推行六年级英语学习准备期教学。主要是利用九月份开学的3-4周时间，以音标教学为载体，兼顾小学内容的复习，并适当渗透初中六年级学习内容，帮助学生做好中小学衔接，培养良好学习习惯，打好英语基础。

二、主要措施

1.以九月份开学3——4周为课程实施周期（各校可以根据自己情况调整），然后进入牛津教材6A的教学，准备期结束后进行单元测试。

2.教学内容以音标教学和小学内容复习为主，并适当渗透六年级内容（以单词为主）。

3.编写教学准备期的教学内容、练习以及相关资源，形成系列性的可以推广的资源。

三、具体安排建议

本安排以三周为一个周期，各校可以视本校情况进行调整，如果学生基础较差，可以安排到四周。

四、教学建议

1.语音教学中可以兼顾复习小学词汇，并利用音标拼读初中六年级词汇。

2.每日安排小学单词默写，以及日常用语问答。（教研室提供词汇表和日常用语应答列表）

3.第三周在复习语法基础上，继续深入开展语音教学，培养学生学习能力。

4.在开展英语教学的同时，进行学习习惯的培养，包括听课、作业以及自学习惯等。

青浦区教师进修学院

青浦区初中英语学科研修基地

2012年8月31日

青浦区2012届初三英语学科概况调查

学校备课组长

注：1) 在班级概况简要描述班级基础，学风特点，存在的问题等。

2）该表务必请在9月5日教研组长会议以前完成，以书面填写或电子文件形式上交。

青浦区教师进修学院

2012年9月1日信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己