学生课间文明礼仪班队会(精)
小学生校园文明礼仪教育主题班会教案（精选10篇）
小学生校园文明礼仪教育主题班会教案小学生校园文明礼仪教育主题班会教案小学生校园文明礼仪教育主题班会教案（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小学生校园文明礼仪教育主题班会教案（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
小学生校园文明礼仪教育主题班会教案1一、活动目的:通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。
做一个新世纪讲文明的中学生，并为学校、社会的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容:本次主题教育活动内容共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇-----发现文明礼仪之美-----学习文明礼仪之风-----实践文明礼仪之行三、活动形式:小品、相声、讨论交流、视频录象、图片展示、歌曲、集体签名等。
四、活动准备:1、讨论、决定主题教育活动构思、程序、内容；确定男女主持人各一名同学。
2、根据主题教育内容确定将全班同学分为四组。
每组一个专题。
3、同学们按组收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。
4、制作《“文明礼仪我先行“倡议书》、准备集体签名的条幅等。
6、排练小品《身边不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。
7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育活动。
8、教师设计主题教育活动课件。
五、活动过程:主持人（女）：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现；文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。
《课间文明礼仪我做到》主题班会教案
《课间文明礼仪我做到》主题班会教案第一章：导入1.1 教师开场：简要介绍本次班会的主题《课间文明礼仪我做到》，引导同学们思考课间活动时可能存在的文明礼仪问题。
1.2 学生分享：邀请几位同学谈谈他们对课间文明礼仪的理解和看法。
第二章：课间文明礼仪的重要性2.1 图片展示：展示一些课间文明礼仪的正面例子和反面例子，引导同学们对比分析。
2.3 学生讨论：分组讨论如何在学校课间活动中践行文明礼仪。
第三章：课间文明礼仪的具体要求3.1 教师讲解：列举课间文明礼仪的具体要求，如：保持安静、不追逐打闹、不乱扔垃圾、尊重他人等。
3.2 学生互动：邀请同学表演课间文明礼仪的场景，让大家共同判断是否符合要求。
第四章：课间文明礼仪的实践与应用4.1 小组活动：分组讨论如何在课间活动中践行文明礼仪，并制定小组行动计划。
4.2 学生分享：邀请同学分享自己在校内外实践文明礼仪的经历和感悟。
4.3 教师总结：鼓励同学们在课间积极践行文明礼仪，做到言行一致。
第五章：课后反思与总结5.1 学生自我反思：让同学们思考自己在课间活动中是否存在文明礼仪问题，并提出改进措施。
5.2 小组总结：各小组汇报本节课的收获和行动计划。
5.3 教师总结：强调课间文明礼仪的重要性，鼓励同学们将所学运用到实际生活中，做文明有礼的学生。
第六章：文明礼仪在我心6.1 视频观看：播放一部关于文明礼仪的短视频，引导同学们感受文明礼仪的魅力。
6.2 学生感悟：邀请同学谈谈观看视频后的感悟，以及如何将文明礼仪融入日常生活。
第七章：文明礼仪在言行7.1 情景模拟：组织一次情景模拟活动，让同学们在模拟的课间场景中践行文明礼仪。
7.2 学生自评：让同学们自我评价在情景模拟活动中是否做到了文明礼仪，并找出需要改进的地方。
第八章：文明礼仪在互动8.1 小组讨论：分组讨论如何在课间与同学互动时体现文明礼仪，制定小组行动计划。
8.2 学生展示：邀请小组代表展示本组制定的行动计划，并邀请其他同学进行评价。
争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇）
争做文明礼仪小学生主题班会教案争做文明礼仪小学生主题班会教案作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
争做文明礼仪小学生主题班会教案1活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组内讨论交流后派代表全班交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢。
5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。
6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止。
7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。
8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就问，勤于思考。
四、勤俭节约，计划用钱。
课间文明班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日上午10:00-10:30地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生会议主题：倡导课间文明，共建和谐校园会议记录：一、开场致辞班主任张老师首先发表了热情洋溢的讲话，他强调了课间文明的重要性，指出课间十分钟是同学们放松身心、交流学习的重要时间，也是展现个人素养和班级风貌的窗口。
张老师希望大家能够珍惜这个时间，做到文明课间，和谐相处。
二、课间文明倡议1. 李同学：首先，我们要保持教室和走廊的整洁，不乱扔垃圾，不随意涂鸦。
2. 王同学：其次，我们要尊重他人，不推搡、不追逐打闹，保持良好的课间秩序。
3. 张同学：再者，我们要合理利用课间时间，可以进行短暂休息，也可以进行学习交流，但不得影响他人。
4. 刘同学：此外，我们要注意安全，不攀爬窗户，不玩危险的游戏，确保自己和他人的安全。
三、案例分析张老师通过几个具体的案例，向同学们展示了不文明课间行为带来的不良后果。
例如，某同学在课间追逐打闹，不慎将另一名同学撞倒，导致对方受伤；还有同学在教室里大声喧哗，影响其他班级上课等。
四、互动环节为了加深同学们对课间文明的认识，张老师组织了一个互动环节。
同学们分成小组，讨论如何在自己的班级中推广课间文明，并提出了以下建议：1. 小组一：设立课间文明监督员，负责监督和提醒同学们遵守课间文明规范。
2. 小组二：利用班会时间，定期开展课间文明主题活动，如“文明课间，从我做起”签名活动等。
3. 小组三：通过制作宣传海报、录制短视频等形式，宣传课间文明的重要性。
五、总结与展望张老师对同学们的建议给予了充分肯定，并总结道：“课间文明不仅仅是个人素养的体现，更是班级团结、学校和谐的基石。
希望大家能够从自身做起，从现在做起，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
”最后，张老师对本次班会进行了展望，他希望同学们能够将课间文明的理念融入到日常学习和生活中，让文明之花在校园里绽放。
会议结束：10:30后续行动：1. 各班级将根据本次班会的讨论结果，制定具体的课间文明实施方案。
课间文明主题班会
课间文明主题班会一、开场白各位老师和同学们，大家好！今天我们召开的这次班会，是为了促进我们学校的文明建设，提高同学们的文明素质，共同营造一个和谐、文明的学习环境。
在这里，我希望大家能够认真聆听，踊跃发言，共同参与，让我们的班级更加有序、优美。
二、文明礼仪1. 文明用语作为一名学生，我们要注意自己的言行举止，在与同学相处时要用文明的语言，避免使用粗鲁、不文明的词语，尊重他人的感受。
2. 文明排队在学校的各个场合，比如上课、操场集合等，我们要遵守秩序，文明排队，不要插队或者推搡，保持良好的秩序和纪律。
3. 文明用餐在食堂就餐时，我们要注意餐桌卫生，不随意乱丢垃圾，保持整洁。
同时，要注意饭后擦嘴、洗手，养成良好的卫生习惯。
三、文明交往1. 尊重师长作为学生，要尊敬老师和家长，遵守学校和家庭的规章制度，不得对老师和家长说粗话，也不得恶作剧捣乱。
2. 友善相处在与同学相处时，要友好待人，不欺负弱小，不打架斗殴，要建立和谐的同学关系，共同营造和谐的班级氛围。
3. 关爱他人要学会关心他人，乐于助人，帮助需要帮助的同学，传递正能量，让我们的班级充满爱和温暖。
四、文明习惯1. 文明出行在上下楼梯、走廊行走时，要走右边、靠左行，避免拥挤和推搡，确保安全有序。
2. 文明学习在课堂学习中，要认真听讲，不与同学交头接耳，不随意离开座位，保持课堂安静，共同营造良好的学习氛围。
3. 文明公共设施使用学校的公共设施是大家共同使用的，我们要爱护学校的财产，不在墙壁上乱涂乱画，不随意损坏学校的设施。
五、文明活动1. 参与校园志愿活动鼓励同学们积极参与学校组织的各项志愿活动，比如义务植树、志愿者服务等，为学校和社区做出自己的一份贡献。
2. 参观文明展览组织同学们参观各种关于文明礼仪的展览，让同学们通过亲身体验和学习，更加深刻地理解文明礼仪的重要性。
3. 开展文明主题班会定期开展以文明礼仪为主题的班会，增强同学们的文明意识，引导他们养成良好的文明习惯。
文明礼仪班会内容记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的文明素养，弘扬中华民族优秀传统文化，加强校园文化建设，营造和谐、文明的校园环境，我校于2021年X月X日开展了以“文明礼仪”为主题的班会活动。
二、班会目标1. 增强同学们的文明礼仪意识，提高自身道德素养；2. 培养同学们良好的行为习惯，营造文明、和谐的校园氛围；3. 倡导同学们从自身做起，积极参与文明礼仪实践活动。
三、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们提出了以下几点期望：（1）提高文明礼仪意识，树立良好形象；（2）养成良好的行为习惯，为他人着想；（3）积极参与文明礼仪实践活动，共同营造和谐校园。
2. 主题演讲（1）同学A：从“文明礼仪，从我做起”出发，阐述文明礼仪的重要性，并结合自身经历，分享在日常生活中践行文明礼仪的感悟。
（2）同学B：以“文明礼仪，助力成长”为主题，讲述文明礼仪对个人成长的影响，并呼吁同学们共同维护校园文明。
3. 视频观看播放一段关于文明礼仪的短视频，让同学们直观地了解文明礼仪的基本要求和表现形式。
4. 小组讨论将同学们分成若干小组，讨论以下问题：（1）你认为文明礼仪在校园生活中有哪些具体体现？（2）如何践行文明礼仪，为校园文明建设贡献力量？5. 案例分析分析几个校园生活中的不文明现象，让同学们认识到文明礼仪的重要性，并引导他们如何改正错误。
6. 互动环节（1）文明礼仪知识竞赛：通过问答形式，巩固同学们对文明礼仪的认识；（2）文明礼仪情景剧表演：让同学们通过角色扮演，体验文明礼仪在日常生活中的应用。
7. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性，并鼓励同学们在日常生活中践行文明礼仪，共同为校园文明建设贡献力量。
四、班会效果通过本次班会，同学们对文明礼仪有了更深刻的认识，纷纷表示要将文明礼仪融入到日常生活中，为创建文明、和谐的校园环境贡献自己的力量。
五、后续工作1. 班级开展文明礼仪主题活动，如：文明礼仪宣传周、文明礼仪知识竞赛等；2. 家长与学校共同关注学生的文明礼仪教育，形成家校合力；3. 学校加大对文明礼仪的宣传力度，营造良好的校园氛围。
班会课记录文明礼仪教育(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的文明礼仪素养，营造和谐、文明的校园氛围，我校决定开展文明礼仪教育主题班会。
本次班会旨在让同学们了解文明礼仪的重要性，培养良好的行为习惯，为构建文明校园贡献力量。
二、班会时间2022年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持班主任：李老师五、班会参加人员1. 全体班主任2. 全体学生六、班会流程1. 主持人开场2. 邀请校领导讲话3. 邀请礼仪专家进行讲座4. 学生代表发言5. 分组讨论6. 总结发言七、班会内容1. 主持人开场李老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了加强同学们的文明礼仪教育，提高我们的文明素养。
希望大家能够积极参与，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
2. 邀请校领导讲话校长：同学们，文明礼仪是我们中华民族的传统美德，也是我们每个公民的基本素养。
希望大家能够从自身做起，从现在做起，养成良好的行为习惯，为构建文明校园贡献自己的力量。
3. 邀请礼仪专家进行讲座礼仪专家：大家好！很高兴今天能来为大家讲解文明礼仪的重要性。
文明礼仪不仅体现在我们的言谈举止中，还体现在我们的日常行为中。
以下是我为大家总结的几个方面：（1）仪表仪态：穿着得体，保持良好的姿态。
（2）言谈举止：文明用语，礼貌待人。
（3）尊敬师长：尊敬老师，团结同学。
（4）爱护公物：爱护学校设施，维护校园环境。
（5）遵纪守法：遵守校规校纪，做到知法、懂法、守法。
4. 学生代表发言学生代表1：大家好！我非常荣幸能代表同学们发言。
我认为，文明礼仪是我们做人的根本。
只有具备良好的文明礼仪素养，我们才能更好地融入社会，为国家的繁荣富强贡献力量。
学生代表2：我非常赞同代表的观点。
作为一名学生，我们应该从以下几个方面做起：一是遵守校规校纪，做到自律；二是尊敬师长，团结同学；三是爱护公物，保持校园环境整洁。
5. 分组讨论班主任将同学们分成若干小组，讨论以下问题：（1）如何提高自己的文明礼仪素养？（2）如何在学校生活中践行文明礼仪？（3）如何为构建文明校园贡献力量？各小组讨论热烈，同学们积极发言，分享了自己的想法和经验。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
课间礼仪班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年4月10日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生---一、班会开场张老师微笑着走上讲台，向大家打招呼：“大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了加强我们学校的课间礼仪教育。
希望大家能够积极参与，共同学习。
”二、课间礼仪的重要性1. 张老师讲解张老师首先强调了课间礼仪的重要性：“课间是同学们休息和放松的时间，也是我们展示自己文明素养的窗口。
良好的课间礼仪不仅能让我们自己心情愉悦，还能营造一个和谐的学习环境。
”2. 学生分享随后，几位同学分享了他们在课间遇到的不文明现象，以及这些现象给他们带来的不良影响。
三、课间礼仪的具体内容1. 保持安静张老师指出：“课间休息时，我们应该保持安静，不喧哗，不影响其他同学休息。
”2. 有序出入“在课间，我们要有序出入教室，不拥挤，不争抢，确保自己和他人的安全。
”张老师接着说。
3. 爱护公共设施“课间休息时，我们要爱护公共设施，不乱涂乱画，不损坏公物。
”张老师提醒大家。
4. 文明交流“课间交流时，我们要文明礼貌，不恶语伤人，不嘲笑他人。
”张老师强调。
5. 合理休息“课间休息时，我们要合理安排休息时间，进行适当的体育锻炼，放松身心。
”张老师建议。
四、案例分析1. 案例分析一张老师以一个班级在课间休息时，有同学大声喧哗，影响其他同学休息的案例，引导大家讨论如何处理这种情况。
2. 案例分析二张老师又以一个同学在课间休息时，不小心损坏了教室里的公共设施，如何主动承担责任并赔偿的案例，教育大家要爱护公共设施。
五、讨论与反思1. 分组讨论张老师将同学们分成小组，讨论在日常生活中如何践行课间礼仪。
2. 分享心得各小组代表分享了他们的讨论成果，提出了许多有益的建议。
六、总结与倡议1. 张老师总结张老师对本次班会进行了总结：“通过今天的班会，希望大家能够认识到课间礼仪的重要性，并在日常生活中积极践行。
让我们共同努力，营造一个文明、和谐的校园环境。
”2. 倡议书张老师带领大家宣读了倡议书：“我倡议，从现在做起，从自身做起，践行课间礼仪，为创建文明校园贡献自己的力量。
2024《文明课间》主题班会教案内容
一、教案简介班会主题：《文明课间》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明课间的重要性，提高学生的文明素养。
3. 提高学生自我管理能力，培养学生的团队协作精神。
教学重点：1. 文明课间的行为规范2. 良好课间行为习惯的培养教学难点：1. 如何引导学生自觉遵守文明课间的规范教学准备：1. 相关课件、视频等教学资源2. 学生课间活动记录表二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师播放校园文明课间的视频，引导学生关注课间行为规范。
1.2 学生分享自己对文明课间的认识和体会。
2. 知识讲解（10分钟）2.1 教师引导学生学习文明课间的相关规范，如：保持安静、不追逐打闹、爱护公共设施等。
2.2 学生讨论如何将这些规范落实到自己的课间行为中。
3. 案例分析（10分钟）3.1 教师呈现发生在校园里的文明课间案例，如：同学互相问候、主动帮助他人等。
3.2 学生分析案例中同学们的行为亮点，以及如何在自己身上践行。
4. 小组讨论（5分钟）4.1 学生分组讨论，如何制定并执行本班的文明课间计划。
4.2 各小组分享讨论成果，大家一起制定班级文明课间规范。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结文明课间的重要性。
5.2 学生分享自己的收获，并提出今后的努力方向。
6. 课后实践（课后自主完成）6.1 学生根据班级文明课间规范，自觉落实在课间活动中。
6.2 教师关注学生课间行为，及时给予指导和鼓励。
三、教学评价1. 学生课间行为规范的掌握程度。
2. 学生课间活动记录表，观察学生文明课间的实际表现。
3. 学生对文明课间的认识和体会，以及自我管理能力的提升。
四、教学建议1. 教师要以身作则，做好文明课间的示范。
2. 加强家校合作，共同培养学生的良好行为习惯。
3. 定期开展文明课间活动，让学生习惯成自然。
五、教学拓展1. 组织一次文明课间主题活动，如：文明课间知识竞赛、文明课间表演等。
文明课间主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国社会经济的快速发展，青少年在享受物质生活的同时，也面临着日益激烈的学习压力。
课间休息时间，本是同学们放松身心、缓解压力的好时机，然而，一些不良现象却时常出现，如：追逐打闹、大声喧哗、乱扔垃圾等，严重影响了校园环境的和谐与同学们的正常休息。
为了提高同学们的文明素养，营造一个和谐、有序的校园环境，我校决定开展以“文明课间”为主题的班会活动。
二、班会目标1. 使同学们认识到文明课间的重要性，自觉遵守校园纪律，养成良好的课间行为习惯。
2. 提高同学们的文明素养，增强集体荣誉感，促进班级团结。
3. 培养同学们的环保意识，共同维护校园环境。
三、班会流程1. 主持人开场（1）主持人介绍班会主题、目的及流程。
（2）播放文明课间主题宣传片，引导同学们思考。
2. 班级代表发言（1）一位班级代表分享自己在课间休息时间遇到的文明或不文明现象，以及自己的感受。
（2）其他班级代表就发言内容进行补充，共同探讨文明课间的意义。
3. 教师发言（1）教师总结发言内容，强调文明课间的重要性。
（2）教师针对同学们在课间休息时间容易出现的不良现象，提出改进措施。
4. 分组讨论（1）将同学们分成若干小组，就以下问题进行讨论：①如何养成良好的课间行为习惯？②如何培养自己的文明素养？③如何共同维护校园环境？（2）每组选派一名代表发言，分享讨论成果。
5. 制定文明课间公约（1）同学们共同制定文明课间公约，明确课间休息时间的行为规范。
（2）签名承诺，自觉遵守文明课间公约。
6. 总结发言（1）主持人对本次班会进行总结，强调文明课间的重要性。
（2）同学们齐声宣誓，表示要自觉遵守文明课间公约，为营造和谐、有序的校园环境共同努力。
四、班会成果1. 同学们对文明课间的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要养成良好的课间行为习惯。
2. 班级形成了良好的课间休息氛围，同学们在课间休息时间更加文明、有序。
3. 校园环境得到了改善，乱扔垃圾、大声喧哗等不良现象明显减少。
《课间文明礼仪我做到》主题班会教案
《课间文明礼仪我做到》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的课间文明礼仪知识。
2. 培养学生养成课间文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的社交素养，使他们在课间活动中能够自觉遵守公共秩序。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握课间文明礼仪的基本要求。
2. 教学难点：如何让学生在实际课间活动中践行文明礼仪。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解课间文明礼仪的基本知识和要求。
2. 采用案例分析法，分析实际生活中的文明礼仪案例，引导学生正确对待和处理课间活动中的问题。
3. 采用互动教学法，组织学生进行小组讨论、角色扮演等，提高学生的实践能力。
四、教学准备：1. 准备相关PPT课件，展示课间文明礼仪的知识点和案例。
2. 准备角色扮演道具，如帽子、围巾等。
3. 准备小组讨论话题，引导学生进行思考和讨论。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解或播放视频，引出课间文明礼仪的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解课间文明礼仪的基本知识和要求，如问候、谦让、排队、不打闹等。
3. 案例分析：教师展示实际生活中的文明礼仪案例，引导学生进行分析，并提出自己的看法和建议。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，讨论如何在实际课间活动中践行文明礼仪。
5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟课间活动中的文明礼仪场景，增强实践能力。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固课间文明礼仪知识。
六、教学活动：1. 小组竞赛：教师组织学生进行小组竞赛，竞赛内容为课间文明礼仪知识问答，答对题目最多的小组获胜。
2. 文明礼仪标语创作：学生分组创作文明礼仪标语，要求简洁、富有创意，能够提醒大家遵守课间文明礼仪。
七、实践活动：1. 课间文明礼仪示范：选取几名学生代表，在课间活动中进行文明礼仪示范，展示如何正确践行文明礼仪。
2. 文明礼仪宣传周：开展文明礼仪宣传周活动，鼓励学生在整个星期内积极践行文明礼仪，互相监督、互相提醒。
2024《文明课间》主题班会教案内容
2024《文明课间》主题班会教案内容一、教案背景二、活动目标1. 让学生了解文明课间的意义，认识到文明课间的重要性。
2. 培养学生遵守课间纪律，自觉维护校园秩序的良好习惯。
3. 提高学生的综合素质，丰富学生的课间生活。
4. 增强学生的团队协作精神，培养学生的社会责任感。
三、活动主题“文明课间，从我做起”四、活动时间2024年x月x日五、活动地点学校报告厅六、活动对象全校学生七、活动流程1. 开场致辞：班主任或学校领导发表讲话，阐述文明课间的重要性，提出本次活动的目的和要求。
2. 观看视频：播放关于文明课间的宣传视频，让学生直观地了解文明课间的表现和意义。
3. 主题演讲：邀请有关专家或优秀学生代表进行主题演讲，分享文明课间的经验和感悟。
4. 互动环节：组织学生进行文明课间知识问答，增强学生对文明课间的认识。
5. 签名活动：组织学生进行“文明课间，从我做起”的签名活动，让学生承诺自觉遵守课间纪律。
6. 结束语：班主任或学校领导对本次活动进行总结，强调文明课间的重要性，并提出具体要求。
八、活动准备1. 宣传视频：提前准备好关于文明课间的宣传视频。
2. 演讲嘉宾：邀请有关专家或优秀学生代表进行主题演讲。
3. 知识问答：准备一些文明课间的问题，制作成问答形式。
4. 签名横幅：提前准备好签名横幅。
九、活动效果评估通过本次活动，学生对文明课间的认识得到了提高，课间行为习惯得到了改善，校园秩序更加良好。
在活动结束后，班主任可通过观察学生的表现、收集学生反馈等方式对本次活动进行评估。
十、后续工作1. 持续加强文明课间的宣传和引导，让学生时刻保持文明课间的意识。
2. 定期组织文明课间主题活动，让学生在实践中不断提高自身素质。
3. 加强对学生课间行为的监督和指导，及时纠正不文明行为。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，提前检查设备设施是否完好。
2. 活动前与学生充分沟通，确保活动顺利进行。
3. 活动过程中，注意引导学生积极参与，维持秩序。
学生课间文明礼仪班队会
学生课间文明礼仪班队会一、活动目的：通过本次活动课，使学生对课间文明礼貌有一个新的认识和了解，同时体会课间文明的重要性。
在日常课间活动中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、布置教室。
三、活动过程：甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，乙：尊师长,爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，四（4）班课间文明礼仪我做到主题班会现在开始。
（二）讨论交流课间文明行为和文明用语小组交流学生上台讲述甲：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。
（三）提出倡议1、下课后及时整理好上节课的学习用品，并准备好下节课的学习用品。
2、迅速做好生活上的事情，如喝水，上厕所等，上厕所时要守秩序。
3、值日生及时擦黑板、扫地，做好保洁工作。
4、上下楼靠右行，相互礼让，遇到老师或外来人员，要主动问好，同时让老师或外来人员先行。
5、进教师办公室前先敲门报告，得到允许方可进入。
6、课间休息可以极目远眺，放松视觉，轻松大脑，可以做积极有益的小游戏。
7、不能欺负小同学，不能到其他班级串门，不出校门，不能乱抛乱扔。
严禁在教室里或在走廊、楼梯上打闹追跑，不大呼小叫，不做危险的事情。
不得拿或玩耍危险物品（如小刀、雨伞、三角板、木棒、打火机等）。
8、师生之间、同学之间互相尊重，礼貌用语挂在口边；要热情关心和帮助有困难的同学，不要随便议论同学的不是，对同学的相貌、体态、衣着不能品头论足，不给同学起侮辱性的绰号，不伤害别人的自尊心，同学忌讳的话题不要去谈。
9、提前进入教室，特别是音乐、体育、电脑、科学等学科，要按时排队到达指定教室上课。
铃声一响，静等老师上课，若因特殊情况，老师没有及时到位，理应安静自学，班干部维持好秩序，同时班长到办公室了解情况。
文明礼仪主题班会教案(精选5篇)
文明礼仪主题班会教案(精选5篇)文明礼仪主题班会教案【篇1】教学目的：1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明;(2)行为上讲规范;(3)生活中讲卫生;(4)活动中讲参与;(5)集体中讲团结;(6)待人讲礼貌;(7)处事讲谦让。
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学准备：把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。
排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。
教学过程：一、班长讲话：同学们，中国自古就是讲究礼仪的国度。
首先，衣冠端正，举止文明，遵守纪律，生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递自信、友好、热情等信息，同时也显出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范，一位讲解。
三、交往礼仪：一人讲解，几个人表演1、不要言而无信;2、不要恶语伤人;3、及时沟通，消除彼此矛盾;4、不要随便发怒;5、不要叫人外号。
师总结：刚才同学说的真热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行”，让文明之花处处开放。
课间 文明有礼主题班会
课间文明有礼主题班会大家好！今天我要和大家一起探讨一个话题，那就是“文明有礼”。
我们周围的世界都需要文明的存在，而文明的基础则是有礼貌。
首先，什么是文明？文明是人类社会在长时间的发展中形成的一种共同的行为方式和生活方式。
它是对于自然、对于社会、对于他人，都要秉持一种敬畏之心，以一种和谐的方式与之相处。
文明使人类社会的每个个体能够相互尊重，和平共处，实现共同发展的目标。
而礼貌则是文明的起点。
作为一种基本的价值观和行为准则，礼貌是个人对他人、对社会的一种尊重和关怀。
礼貌关乎我们的言行举止，也关乎我们的心态和态度。
没有礼貌的交往，我们将难以建立起信任和友谊，更难以形成和谐的社会环境。
那么，我们为什么要对他人有礼貌呢？首先，礼貌使我们更加美好的人。
文明的社会需要有素质高尚的人，而一个人若没有基本的礼貌，他很难被认为是一个有教养的人。
有人说过，“教养是一部无字天书，它所欲表达的深度，在于无言之中透露出来的礼节。
”可以说，礼节是人类共同的语言，它超越了国界、文化背景和个人差异，使我们能够和不同的人建立联系和沟通。
其次，有礼貌可以给人带来更多的机遇和好处。
在实际生活中，有礼貌的人更容易得到他人的认可与喜欢，他们更容易与其他人建立良好的人际关系。
这样的人在工作中，会有更多的机会得到重任和提升的机会；在社交中，会有更多的朋友和合作伙伴；在自己的成长和发展中，也会得到更多的帮助和支持。
再者，有礼貌能够提升我们的生活质量。
有人会说，礼貌是个人修养的体现，不仅代表了一个人的家庭教养，也代表了他对自己的人生有清晰的规划和追求。
一个有礼貌的人，在与他人相处中，能够保持足够的耐心和冷静，更能够掌握自己的情绪和态度。
这样的人，不会被一时的冲动和愤怒所左右，他们能够更好地享受生活，应对生活中的困难和挑战。
然而，有礼貌并不仅仅是一种个人的修养，它还是我们整个社会的需要。
我们生活在一个信息发达、多元文化并存的时代，社会空间的压缩和文化的碰撞使得我们的社会变得更加复杂多样。
《文明礼仪伴我行-做文明学生》主题班会完整版
Part 01
让我们一起来讨论和学习校园中的礼仪吧！
校园礼仪
礼仪故事大比拼 请你说说那些曾经感动过我们的......那些发生在我们生活中最普通的......
尊 师 礼 仪
讲文明懂礼仪
知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神，日日勤修成素养。
三年二班主题班会
礼
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
从广义上说,泛指人类社会的进步状况和开化程度，与野蛮相对立。
文明包括物质文明精神文明、政治文明。
2
从狭义上讲，文明可以理解为文明行动，指人的崇高理想、高尚情操、高雅志趣、美好心灵及外在表现。
03
A.不说 B.很少说 C.常说
（2）你平时说脏话吗?
02
A.能 B.有时 C.不能
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
01
A.是的 B.很少 C.没有
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
05
A.会 B.有时 C.不会
答案：B
10、 是国际社会公认的第一礼俗。 A、绅士风度 B、女士优先 C、热情好客 D、宽人律已
Part 01
游戏结束
结束语
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中！争做文明标兵——说文明话，办文明事，做文明人！ 三（2）班
3
文明的内涵
文明礼仪就是律己、敬人的一种 行为规范，是表现对他人尊重和 理解的过程和手段。文明礼仪， 对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。
课间文明主题班会
课间文明主题班会尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开了一次课间文明主题班会，旨在加强大家的文明素质，提高大家的品德修养。
本次班会我将从以下几个方面讲述文明的重要性，并希望大家能够深刻反思自己的行为，做到言行一致，积极向上，共建和谐校园。
一、文明的含义文明是指人类的社会生活在物质、精神、道德等各个方面达到了一定的水平，表现出来的一种高度发展状态。
文明既包括物质文明，也包括精神文明和道德文明。
物质文明是指物质生产、科技水平和物质生活水平的高度发展；精神文明则是指人类的思想、文化、艺术和道德等方面的高度发展；道德文明则是指人们在社会生活中所遵循的道德规范和价值观念的高度发展。
二、文明的重要性文明是一个国家、一个民族、一个社会的软实力，是一个集体、一个个人的精神面貌和气质。
文明的重要性体现在以下几个方面：1、文明是社会进步的标志。
一切进步都离不开文明的推动，文明是社会进步的最直接表现。
2、文明是国家强盛的基础。
文明国家是一个国家赢得尊严的重要标志，只有各种文明素质高度发达的国家才有可能在竞争中胜出。
3、文明是人类幸福的源泉。
文明的发展可以带来更好的物质生活和更高的精神追求，从而实现人类幸福的愿望。
4、文明是学校教育的核心。
提高文明素质是学校教育工作的核心任务之一，是培养优秀人才的必要条件。
三、加强课间文明建设学校是培养学生文明素质的重要场所，而课间时间是学生自主行为的时间段，如何在这段时间内做到文明行为呢？我们可以从以下几个方面着手：1、遵守纪律，不随意离开教室。
在课间时间内，同学们不要随意离开教室，遵守学校的纪律规定。
2、保持教室卫生。
同学们在课间时间内要注意自己的卫生和教室的卫生，不随意乱扔垃圾，保持教室的整洁。
3、文明用语，不进行粗俗语言交流。
同学们在课间时间内不要使用粗口和脏话，保持良好的语言习惯。
4、文明行为，不进行追逐打闹。
同学们在课间时间内不要进行追逐打闹等不文明行为，保持安全和秩序。
小学生文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇)【可编辑全文】
可编辑修改精选全文完整版小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学生文明礼仪养成教育主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生文明礼仪养成教育主题班会教案篇1一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范，一位讲解。
四、交往礼仪一人讲解，几个人表演1、不要言而无信2、不要恶语伤人3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
五、交谈礼仪1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）电话礼仪（两个人表演）六、文明礼仪我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪.1、从我做起我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
遵守课间礼仪主题班会
遵守课间礼仪主题班会大家好！今天我非常荣幸能在这里举办这次以遵守课间礼仪为主题的班会。
作为学校的一员，我们每个人都应该积极践行和传承学校的优良传统和价值观。
其中，遵守课间礼仪更是我们在校园生活中必不可少的一环。
今天，我将带领大家深入探讨课间礼仪的重要性，以及如何做到遵守课间礼仪，让我们的校园更加和谐、美好。
一、课间礼仪的重要性首先，课间礼仪有助于维护校园秩序和安全。
遵守课间礼仪可以使同学们在课间有条不紊地行动，不挤不推，避免发生意外伤害。
同时，在排队等候或过马路时，有序行动也能够避免交通事故的发生。
其次，课间礼仪有助于培养良好的习惯和行为规范。
孩子们是从小事做起，慢慢习惯于遵守课间礼仪，这种习惯也会在其他场合中体现出来，不论是在学习上还是生活中都会表现出良好的习惯和行为规范。
第三，课间礼仪可以提高同学们的素质和自律能力。
同学们在遵守课间礼仪过程中，需要约束自己的行为，关心和尊重他人，提高自己的觉察能力和自律能力。
这种素质和能力的提高对于同学们未来发展非常重要。
第四，课间礼仪有助于营造和谐的校园环境。
遵守课间礼仪可以使同学们之间的关系更加融洽，同学们在课间互相尊重、关心和帮助，共同营造一个和谐友爱的校园环境。
二、如何做到遵守课间礼仪1. 遵守排队礼仪。
同学们在课间排队时应该保持纪律，不要推搡、挤压他人。
应该有序地站队并保持队形，遵守先后顺序。
2. 遵守进出教室礼仪。
同学们在上下课时应该安静有序地进出教室，不要大声喧哗、奔跑，尽量避免打扰正在上课的同学。
3. 遵守用餐礼仪。
同学们在用餐时应该保持文明礼仪，不要嘈杂、乱扔垃圾。
同时，要关注自己的餐桌卫生，并尽量减少浪费。
4. 遵守校园安全礼仪。
同学们在校园内行走时应特别注意安全，走路不要说笑打闹，手牵手过马路，不穿行驶在车流道上。
5. 遵守公共设施与器材礼仪。
同学们在使用公共设施和器材时，要注意保护和维护，不能随意损坏。
三、培养遵守课间礼仪的方法1. 学功夫。
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学生课间文明礼仪班队会
一、活动目的:
通过本次活动课,使学生对课间文明礼貌有一个新的认识和了解,同时体会课间文明的重要性。
在日常课间活动中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、布置教室。
三、活动过程:
甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。
乙:一个灿烂的日子,撒满大地。
甲:春风吹,阳光照,语言美,行为美,
乙:尊师长,爱同学。
合:让我们从小讲文明,讲礼貌,四(4班课间文明礼仪我做到主题班会现在开始。
(二讨论交流课间文明行为和文明用语
小组交流
学生上台讲述
甲:刚才同学说的真是热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要“学礼仪,用礼仪、要重言,更重行”让文明之花处处开放。
(三提出倡议
1、下课后及时整理好上节课的学习用品,并准备好下节课的学习用品。
2、迅速做好生活上的事情,如喝水,上厕所等,上厕所时要守秩序。
3、值日生及时擦黑板、扫地,做好保洁工作。
4、上下楼靠右行,相互礼让,遇到老师或外来人员,要主动问好,同时让老师或外来人员先行。
5、进教师办公室前先敲门报告,得到允许方可进入。
6、课间休息可以极目远眺,放松视觉,轻松大脑,可以做积极有益的小游戏。
7、不能欺负小同学,不能到其他班级串门,不出校门,不能乱抛乱扔。
严禁在教室里或在走廊、楼梯上打闹追跑,不大呼小叫,不做危险的事情。
不得拿或玩耍危险物品(如小刀、雨伞、三角板、木棒、打火机等。
8、师生之间、同学之间互相尊重,礼貌用语挂在口边;要热情关心和帮助有困
难的同学,不要随便议论同学的不是,对同学的相貌、体态、衣着不能品头论足,不给同学起侮辱性的绰号,不伤害别人的自尊心,同学忌讳的话题不要去谈。
9、提前进入教室,特别是音乐、体育、电脑、科学等学科,要按时排队到达指定教室上课。
铃声一响,静等老师上课,若因特殊情况,老师没有及时到位,理应安静自学,班干部维持好秩序,同时班长到办公室了解情况。
10、吃完中饭,有较长的时间可供休息。
可是由于刚刚吃饱,不宜进行大运动量的活动,可选择看课外书、下棋等。
既长知识,又练本领。
同学们,我们要牢记校园课间礼仪,从我做起,从一点一滴做起, 让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根。
这里老师再给大家一句忠告:提高认识,牢记安全第一。
时
刻提醒自己注意安全,时刻问自己这事能做吗?危险吗?会造成伤害吗?凡是危险的事坚决不做。
同学们,让我们每个人“高高兴兴上学,平平安安回家”。
小学生课间礼仪:
1、上下楼梯、过楼道靠右侧慢步轻声,不在楼道上大声喧哗、追跑打闹或做游戏。
2、中高年级学生值日收发作业,擦黑板、整理讲台、保持室内整洁。
3、进老师办公室或居室前喊“报告”或敲门,声音以室内人听见为宜,未经允许不得入内。
4、课间做有益的游戏,不说脏话,不翻爬栏杆,围墙和明令禁止的制高点、危险点和建筑物。
5、不在校园内玩耍炸皮手枪、燃放鞭炮,不玩火。
6、爱护公物,不在课桌凳、门窗和建筑物上涂沫刻画,不用拳脚击门窗、墙壁和其它物品;不攀折、损害花草树木。
7、吐痰入盂,不随地大小便,不乱倒污水。
果皮纸屑丢在“字纸篓”或垃圾桶内。
8、拿别人的东西要打招呼,借东西及时归还,捡到东西归还失主或交公。
8、同学之间友好相处,不骂人,不打架,不给别人喊绰号。
10、未经允许,不随便跑出学校。