浅谈如何做好部门级人员培训工作

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浅谈公共部门人力资源培训的重要性

浅谈公共部门人力资源培训的重要性公共部门人力资源培训的含义公共部门人力资源培训是政府人事管理系统的一项基本的管理职能。

它指国家行政机关、国有企事业组织与人事行政主管机关，通过法律、法规的规定，运用一定的形式和方法，有计划、有组织地对公职人员进行以提高政治素质、业务能力和工作绩效为主要目的的终身的继续教育和训练活动。

作为一种成人继续教育，公共部门人力资源培训与一般的学校常规教育有所不同。

首先，公共部门人力资源培训是以提高工作岗位的工作效率和水平，改进工作方式为核心与直接的目的，因此，它的针对性较强。

培训的内容和方式，基本上都是围绕着公职人员从事行政活动所必备的政治素质、职业道德，以及知识、能力和技巧上。

其次，公共部门人力资源培训是一种终身的、回归的继续教育，是常规教育的发展和延续，属于“第二过程教育”的再教育，它伴随着公职人员个人职业生涯发展的始终。

再次，公共部门人力资源培训的内容是根据职位或职务的具体要求，向受训者灌输专门的知识和特殊的技能，以工作需要为着眼点。

从长远和整体上看，培训被作为是提高整个政府组织绩效的基本途径和手段。

最后，公共部门人力资源培训的形式多样灵活，伸缩性较强。

在教育时间、范围和方法上，都是切中公职人员的工作需要的。

公共部门人力资源培训的必要性培训对个人和组织发展的重要性似乎是不言而喻的。

但是，在实际的管理运作中，它常常被作为一种被动的行为或补救措施，即当组织诊断出现问题时，才会考虑到对员工的培训。

因此，充分认识到公共部门人力资源培训的必要性和作用，有助于在人力资源管理中，以正确的观念和态度从事这一重要工作，积极发展和完善培训制度、体系及其技术、方法。

公共部门人力资源培训的必要性体现在：一、科技革命、信息社会与知识经济时代的到来，使公共部门人力资源管理面临着前所未有的挑战。

21世纪科技革命的结果给我们带来了信息社会和知识经济社会，正如约翰.奈斯比特所说：“在信息经济社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的。

员工培训的方法

员工培训的方法员工培训对于企业的发展至关重要。

一个优秀的员工培训计划不仅可以提高员工的专业技能，还可以增强员工的工作动力和团队合作意识。

因此，制定一套科学合理的员工培训方法显得尤为重要。

接下来，我们将探讨一些有效的员工培训方法。

首先，培训课程的设计至关重要。

培训课程应该根据员工的实际工作需要进行设计，内容要贴近员工的工作实际，注重实用性和操作性。

同时，培训课程的设计要注重系统性和全面性，不能只注重某一方面的培训，而忽视其他方面的培训。

其次，培训方法的选择也是至关重要的。

针对不同的培训内容和对象，我们可以采用多种培训方法，如讲座式培训、案例分析式培训、角色扮演式培训等。

在选择培训方法时，要根据员工的实际情况和接受能力进行合理选择，以达到最好的培训效果。

另外，培训师的选择和培训环境的营造也是影响培训效果的重要因素。

优秀的培训师能够为员工传授更多实用的知识和技能，激发员工学习的热情；良好的培训环境能够提高员工的学习积极性和学习效果。

因此，在进行员工培训时，要注重培训师队伍的建设和培训环境的营造。

最后，培训后的跟进和评估也是不可忽视的一环。

培训结束后，企业需要对员工的学习效果进行评估，及时发现问题并进行改进；同时，还需要对员工的学习情况进行跟进，帮助员工将所学知识和技能运用到实际工作中，达到预期的培训效果。

总的来说，员工培训是企业发展的重要保障，制定科学合理的培训方法对于提高员工的整体素质和企业的核心竞争力具有重要意义。

因此，企业在进行员工培训时，要注重培训课程的设计、培训方法的选择、培训师队伍的建设和培训环境的营造，同时要重视培训后的跟进和评估工作，以确保培训效果的最大化。

希望以上方法能够帮助企业更好地进行员工培训，提升企业整体竞争力。

浅谈基层农业技术人员培训教育体会

浅谈基层农业技术人员培训教育体会基层农业技术人员培训教育要注重实际操作。

农业技术工作是一项实践性很强的工作，因此在培训教育过程中，要注重实际操作。

我们在培训课程中，学习了很多种植和养殖的技术知识，但最让我受益匪浅的还是实地操作的部分。

通过实地操作，我们不仅加深了对技术的理解，还提高了我们的操作能力，这对我们日后的工作非常有帮助。

培训教育要紧跟时代潮流。

随着科技的不断发展，农业技术也在不断更新换代，基层农业技术人员要想提高自己的水平，就必须与时俱进，不断学习新知识。

在我们的培训教育中，组织了很多关于新技术的讲座和实践活动，让我们跟上了最新的农业技术动态。

这让我们对未来的工作充满信心，因为我们知道，只有不断学习，才能不被时代淘汰。

培训教育要注重对农民的指导能力培养。

基层农业技术人员最重要的工作之一就是对农民进行技术指导，而这需要我们具备一定的沟通能力和指导能力。

在培训教育中，我们通过模拟农民和实际农民的交流，提高了自己的沟通能力，同时也学会了如何更好地帮助农民解决技术难题，这让我们在日后的工作中有了更多的底气。

培训教育还要注重基础知识的扎实。

虽然农业技术更新迭代快，但基础知识始终是我们的根基。

在培训教育中，我们进行了很多基础知识的学习和强化训练，这让我们的基础知识更加扎实，为日后的工作打下了坚实的基础。

基层农业技术人员培训教育要重视团队合作和交流。

作为基层农业技术人员，我们的工作往往需要与其他同事一起协作完成，同时也需要与农民和相关部门进行交流合作。

在培训教育中，我们进行了很多团队合作和交流的训练，这让我们更加懂得了团队合作的重要性，也学会了如何更好地与他人合作，这对我们日后的工作非常有帮助。

基层农业技术人员培训教育是一项非常重要的工作，它关系着农村的生产水平和农业的发展速度。

通过培训教育，我们的农业技术水平得到了很大的提高，为我们日后的工作奠定了坚实的基础。

培训教育也让我们更加明白了自己的责任和使命，让我们更有信心地走上基层农业技术工作的岗位。

浅谈地勘单位如何开展对职工的培训

一
学以致用，改进工作。对职工培训没有计划，管理就会出现混乱。二要以持续发展的理念建立职工培训计划，形成完善的机制，定期给职工以提高工作能力、掌握新知识、学习新方法的机会，使培训成为职工工作的一部分，提升职工的进取心和自信心，激发职工
随机培训。如市场出现了新变化，同行业或
力智力的支持。这是内生动力强劲的、共同发展的需求。是单位希望达到高度的管理艺术。
一
、
培训对地勘单位强化凝聚力的影
响单位发展愿景与职工个人发展愿景相和谐的时候，单位将成为和谐的单位，管理者与职工关系融洽，呈现出强大的凝聚力与发展能力。这种良好的状态需要单位的培养，不仅包含有物质、精神上的奖励，更重要的是源于实际、落在实处的培训。对于职工来说，单位培训职工即是对职工进行技能投资，单位的行动足以使职工感动而在心理层面上给予职工影响，产生与忠诚紧密相关的效用，职工感激单位并用自己的才能来回报，在工作上会更加努力，充分发挥自己的才能，即使职工清楚他接受培训的同时也会给单位带来经济上的收益。同时，培训使职工对单位发展具有高度认同感，职工与管理者达成目标一致，聚合成凝聚力强、健康向上的单位在未来的发展中的优势。《国务院关于加强地质工作的决定》（国发［２００６］４号）开篇第一句话鲜明地指出：“ 地质工作是经济社会发展重要的先行性、基础性工作，服务于经济社会的各个方面。 ”地勘单位以 “ 找矿、服务、促发展 ” 为己任，围绕 “ 更加紧密地与社会发展相结合、更加主动地为经济社会发展服务的要求” ，全面提升地质工作保障资源环境基础支撑能力，野外工作的性质使地勘单位对职工的培训尤为重要。

加强新形势下领导干部教育培训工作的几点思考

加强新形势下领导干部教育培训工作的几点思考作者：张保军来源：《青年文学家》2013年第21期摘要：领导干部教育培训工作事关全局、事关长远，已经越来越成为应对各种挑战的一项重要战略措施。

在新形势下究竟该如何做好领导干部的教育培训工作，必须有的新思路和对策，本文浅谈了一下自己的看法和认识。

关键词：新形势；领导干部；教育培训作者简介：张保军（1977-），男，河南辉县人，中共新乡市委党校讲师，教育硕士专业研究生，主要从事思想政治教育研究。

[中图分类号]：D261.41 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2013）-21--02领导干部素质的高低好坏，事关党和国家的兴衰成败，加强新形势下的领导干部教育培训工作，是我们党面对新形势提出的一项重要战略任务。

一、领导干部教育培训面临的新形势1、外部环境发生了变化随着经济全球化和信息化的突飞猛进，当前社会比较浮躁，思想解放和思想混乱并存，市场经济意识与利益驱动影响巨大，一些领域存在道德失范、诚信缺失现象；一些干部领导科学发展能力不强，少数党员干部理想信念动摇、宗旨意识淡薄，奢侈浪费现象严重；一些领域消极腐败现象易发多发[1]。

培训机构的老师在信息来源上也几乎失去了过去的优势。

网上的资料已成为我们的重要信息来源，但网络资源是所有人共享的，培训机构的教师在获取信息资源的条件和渠道上已无优势可言。

2、培训任务发生了变化党的十八大报告明确指出：形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。

把我们的党建设成一个学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心[1]。

3、培训对象发生了变化我们现在的培训对象比过去发生了明显变化。

一是培训对象的学历水平普遍较高。

在对培训者的一份调查中发现：90%的参训者学历在专科以上，82%的参训者学历在本科以上。

公司培训工作的意见和建议范文

公司培训工作的意见和建议范文对公司培训的意见和建议1.根据不同岗位的从业年限和对专业知识技能的掌握情况，随时关注和了解员工的培训需求，制定培训计划并组织实施。

1、组织实施新员工入职培训。

培训内容包括：（1）公司简介、经营理念、组织架构、职业道德、员工手册、各项管理制度、沟通技巧、服务礼仪、企业文化等；（2）安全教育、消防知识、急救知识培训。

入职培训结束后，安排考试检查培训效果；2、组织实施岗位培训。

培训计划、课程设计、组织实施、效果评价等。

岗位培训的主要内容是岗位技能和思想教育，由人力资源部负责监督。

2.拓展训练这也是我们公司业绩不佳的一个方面。

首先，创新需要走出去，引进来。

企业只有不断吸收新知识，才能不落后，有创新的基础。

我们不能总是局限于公司内部。

这样，我们就无法与外界保持联系，把握外界的变化。

这样，我们的活力和竞争力就会大大削弱。

其次，外部培训还可以培养一批优秀的讲师，他们可以向广大员工传授新的知识和技能，员工可以结合实际情况应用到生产中，也可以取得很好的效果。

因此，作为一个大型企业，尤其是生产型企业，我们必须重视这一点。

三是根据不同的工作特点和员工的知识技能背景，积极探索各种培训方法。

培训和学校教育在内容上有本质的区别。

直接知识灌输、案例分析、互动讨论、现场培训等都是有效的教学方法。

另一点是丰富教学内容，在培养过程中：注重实用性和可操作性。

为公司培养技能丰富、职业道德良好的员工，积极弘扬公司的企业文化。

在今后的培训中，要结合实际情况（员工的文化水平和理解水平），在课堂上设置技能培训。

可以说，大多数教职员工光在课堂上讲一些理论和文字是没有效果的。

因此，在现场讲话和训练更直观、更易懂。

4.建立员工个人培训档案。

档案内容：员工各类培训记录及考核结果。

目的是提高培训的系统性和连贯性。

5.培训要有针对性结合安全技术服务公司消防行业规划，开展有针对性的专业技能培训；随着项目管理培训的引入，消防行业已主要从事海上作业，一般为中小型海上工程。

一线员工如何培训

培训流程文件审批与发布
培训流程文件编制完成后，需经过相关部门审批和修订，确保文件的准确性和可行性。
审批通过后，将培训流程文件发布至相关部门和员工，确保员工了解和遵守相关规定。
定期对培训流程文件进行更新和修订，以保证其与公司战略目标和员工需求的符合性。
02
培训资料完善
培训教程编制
针对不同岗位，编制相应的培训教程，包括理论知识和实践操作部分。
、师资等。
对员工的考核结果要进行记录，包括考试成绩、技能掌握情况等。
培训记录和考核记录要保存好，作为员工上岗作业的证明和依据。
技能矩阵表建立与更新
根据公司的实际情况，建立员工的技能矩阵表，包括员工的技能水平、工作经验等信息。技能矩阵表要定期更新，以反映员工的技能变化和提升情况。
技能矩阵表可以帮助公司更好地了解员工的技能情况，为人员的调配和安排提供依据。
“我说他做”
在新员工能够基本讲对了，尝试让他实际去做，培训师需要在旁边进行叮嘱，一方出错。当新员工能够基本复述操作规程后，可以让他们尝试进行实际操作。培训师需要在旁边进行指导和监督，及时纠正错误并强调注意事项。
实践培训
• “他做我看”：在基本熟练之后，就静静地站在旁边看新员工去做，确认是否真的掌握了。在经过前几个阶段的培训后，新员工已经基本掌握操作规程。此时，可以让新员工独立进行操作，而培训师则在一旁观察并评估新员工的技能水平是否达到要求。通过以上理论和实践相结合的培训方式，可以帮助制造行业的新员工更好地掌握岗位所需的技能和知识，并确保他们能够安全、有效地完成工作任务。同时，培训师需要注意对培训过程中产生的文件和记录进行妥善保存，以便后续的审查和追溯。
一线员工如何培训
培训人：许老师 2023-10-30

制定部门年度培训计划方案

制定部门年度培训计划方案
本部门年度培训计划的目标是为部门员工提供全面的职业技能提升和知识更新。

通过培训计划，希望能够提高员工的工作效率、提升团队整体素质和竞争力。

一、培训内容
1. 管理技能培训：包括领导力、沟通技巧、团队建设等方面的培训课程。

2. 专业知识培训：根据不同岗位的需求，为员工提供相关领域的专业知识和技能培训。

3. 软件工具培训：针对部门常用的办公软件和工具，开展相关的使用技能培训。

4. 职业素养培训：包括职业道德、职业规划、自我管理等方面的培训内容。

二、培训方式
1. 线下培训：邀请专业的培训讲师，进行面对面的授课培训。

2. 在线培训：利用网络平台资源，开展远程在线培训课程，方便员工随时随地参与学习。

3. 实操培训：组织员工参与项目实践，通过实际操作提升技能。

三、培训频次
根据部门员工的需求和工作安排，每季度安排至少一次培训活动，确保员工能够持续学习和提升。

四、培训评估
每次培训结束后，对员工的培训效果进行评估，收集反馈意见，
及时调整和改进培训计划。

五、费用预算
根据培训内容和方式，合理安排培训预算，确保培训计划的顺利实施。

六、执行责任
由部门负责人统筹安排培训计划的执行，确保培训工作的有效开展。

七、其他事项
针对特殊需要或紧急情况，灵活调整培训计划，确保员工的培训需求得到及时满足。

部门内部培训年度计划范文

部门内部培训年度计划范文
根据公司发展和部门业务需求，制定了部门内部培训年度计划，旨在提升员工的专业技能和团队协作能力，推动部门整体发展。

具体计划如下：
一、技能培训
1. 员工岗位技能培训：针对不同岗位的员工，安排相关的技能培训课程，提高员工的专业能力和工作效率。

2. 新技术应用培训：针对部门最新的技术应用，开展相关的培训课程，帮助员工掌握新技术，提高工作水平。

3. 沟通与表达能力培训：通过沟通与表达能力培训，提高员工的沟通技巧和表达能力，增强团队协作效率。

二、团队协作培训
1. 团队合作意识培训：组织团队合作意识培训课程，提高员工的团队意识和协作能力，促进团队建设。

2. 沟通与冲突解决培训：通过沟通与冲突解决培训，提高团队成员之间的沟通效率，有效解决团队内部的矛盾和冲突，保持团队和谐稳定。

三、管理能力培训
1. 领导力培训：组织领导力培训，提高管理人员的领导技能和团队管理能力，帮助其更好地带领团队。

2. 团队激励与激励培训：通过团队激励与激励培训，提高管理人员的激励团队成员的能力，激发团队成员的工作激情。

以上是部门内部培训年度计划的具体内容，希望通过此计划能
够提升员工的整体素质和团队协作能力，为部门的持续发展贡献力量。

各部门培训方案

各部门培训方案在现代企业管理中，各部门的培训方案至关重要。

本文将针对各部门的培训方案进行详细探讨，包括人力资源部、市场部、财务部和生产部等各个部门的培训内容和方法，旨在提高企业整体绩效和员工的专业素养。

一、人力资源部的培训方案在人力资源部的培训方案中，重点是提升员工的招聘和培训技能。

人力资源部需要定期举办招聘流程和面试技巧的培训课程，帮助员工更好地筛选和招聘合适的人才。

此外，人力资源部还应该组织员工培训，包括领导力发展、团队建设和员工关系管理等课程，以提高员工的综合素质和职业技能。

二、市场部的培训方案在市场部的培训方案中，重点是提升员工的市场营销技能和创新意识。

市场部需要组织市场调研和竞争分析等培训课程，帮助员工了解市场动态和竞争环境，制定有效的市场营销策略。

此外，市场部还应该鼓励员工参加创新训练和市场营销案例分析，培养员工的创新思维和解决问题的能力。

三、财务部的培训方案在财务部的培训方案中，重点是提升员工的财务管理技能和风险控制意识。

财务部需要组织财务报表分析和财务风险管理等培训课程，帮助员工掌握财务管理知识和技能，提高财务数据分析能力。

此外，财务部还应该组织员工参加财务软件操作培训和实践案例分析，加强员工的实操能力和风险意识。

四、生产部的培训方案在生产部的培训方案中，重点是提升员工的生产技能和质量管理意识。

生产部需要组织生产流程优化和质量控制等培训课程，帮助员工熟悉生产操作流程和质量管理标准，提高产品质量和生产效率。

此外，生产部还应该鼓励员工参加安全生产培训和现场实操练习，加强员工的安全意识和操作技能。

综上所述，各部门的培训方案是企业管理中的重要组成部分，通过科学合理地设置培训内容和方法，可以有效提升员工的专业素养和整体绩效，推动企业持续健康发展。

希望各部门能够根据自身特点和需求，制定适合的培训方案，为企业的发展注入新的动力和活力。

浅谈商业银行柜面人员培训

浅谈商业银行柜面人员培训徐冶中国建设银行温州分行近年来，随着国内商业银行改革的不断深入，银行前台机构、柜面人员的职责定位和服务范围发生了显著变化，柜面人员既是商业银行与客户接触最密切的群体，也是银行服务文化的建设者和传播者，代表着银行的社会形象。

如何加强引导和管理，充分发挥柜员的主观能动性，让柜员主动服务、积极服务，高效服务，是每个商业银行必须面对并需妥善解决的问题。

一、柜面人员培训分类商业银行柜面人员培训，从功能上来划分主要有两种类型，即履岗性培训和成长性培训。

１．履岗性培训。

为满足企业发展的现实需要，围绕企业发展战略目标，以岗位适应能力素质为核心，使员工掌握岗位应知应会的基本知识，提升岗位工作技能。

具体为：１．１系统的知识性培训。

以知识性专业要求为重点，常用考试取得资格等手段。

社会专业资格考试和各种岗位资格考试，如注册会计师、律师、证券从业资格、商业银行岗位培训考试等，就是典型形式。

１．２新知识、新业务的推广培训。

时间可长可短，方式多样，可以以会代训，也可以通过网络形式自主学习，强调即学即用。

除少数需要集中面授外，大多数逐步由网上自助学习替代。

１．３意愿性的培训。

其核心是通过培训尽量使员工取得对企业文化的认同，如企业发展史的宣传、入职计划的引导、岗位体验等。

一般来说这种培训的作用将是一种潜移默化的效果，长期坚持才会有效。

２．发展性培训。

为员工职业发展提供的培训，是为了适应企业实现长远发展需要，以员工综合素质为核心，提供综合性能力培训。

这种培训来自于对人的潜质的认识，通过对员工潜能的开发，不断挖掘员工潜在的能力。

在提高人力资本投入产出效率的同时，使员工不断得以发展和成长，实现员工个人价值。

其中包括学历教育、新的岗位技能训练和潜能的拓展培训等，使员工全面提升专业素质和管理技能。

员工发展性培训形式多样，主要有专业能力提升培训、转岗培训、奖励性培训和学历教育等。

二、柜面人员培训存在的问题一是实施成本高。

公司企业内部人员培训方案(二篇)

公司企业内部人员培训方案为了提高培训工作的计划性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用，提高员工的实际工作技能和工作绩效，根据GMP要求和___年培训计划，结合___培训重点——历次GMP检查及自检提出的问题及整改情况，我们对___年度的公司内部培训作如下安排：一、公司级整体培训：1、培训对象：公司全体员工2、培训目的：(1)、引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。

(2)、树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储备，巩固和提高公司质量管理水平。

(3)、强化员工GMP意识，全面扩大GMP领域的专业视野。

(4)、了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识;掌握岗位安全操作规程;提高职工安全生产意识;减少或杜绝安全隐患和事故的发生。

3、培训内容及方式培训内容：结合历次GMP检查及自检发现的问题与整改情况，讲授有关药品法律法规、药品GMP知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关知识等。

培训方式：综合管理部统一___全体员工集中面授。

4、培训学习时间5、考核笔试，采取闭卷考，笔试考核试题由各授课人出题，综合管理部统一___考试。

二、部门级岗位培训：1、培训对象：各部门员工2、培训目的：各部门负责人根据本部门员工应掌握的GMP文件、岗位职责、专业知识、操作技能等，进行有针对性的部门岗位培训，强化员工GMP意识，提高员工工作技能。

3、培训内容及方式培训内容：部门岗位必备的专业知识、部门相关GMP文件、部门职责、操作技能、岗位SOP及相关的管理制度等。

培训方式：由各部门自行___本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训，部门负责人为主要授课人，并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。

4、培训学习时间5、考核分口试、笔试，笔试考核由部门负责人自行___考试;口试由授课人在课堂上进行提问。

部门年度基础培训计划方案

部门年度基础培训计划方案
一、培训目标
本培训旨在帮助新员工了解公司文化、业务流程、工作职责及相关政策规定，提升员工整体素质，增强团队协作意识。

二、培训对象
全公司新入职员工和需要进行基础培训的员工。

三、培训内容
1. 公司概况及文化介绍
2. 业务流程及工作职责说明
3. 公司相关政策规定解读
4. 团队协作与沟通技巧
5. 岗位技能培训
四、培训方式
采用线上线下相结合的方式进行培训，包括集中培训、实操演练、在线学习等形式。

五、培训时间
本基础培训计划将在每年公司规定的培训周期内进行，具体时间根据公司安排为准。

六、培训效果评估
通过培训结束后的考核和反馈，对培训效果进行评估，做出调整和改进。

七、培训执行
由人力资源部门负责培训计划的执行和落实，相关部门负责人配合做好培训准备工作。

八、培训费用
基础培训计划的费用由公司统一承担，具体费用安排由财务部门协助确定。

九、其它
本培训方案如有调整，将提前通知相关员工，确保培训计划的顺利执行。

浅谈如何做好实验室人员培训工作

０前言
员工培训是人力资源管理中重要的内容之一，其
实质是实验室对人力资本的投资。加强计量人员培训
每年年底，要根据实验室总体目标、计量发展趋势和各专业室在实际工作中的培训需求，同时考虑到实验室的管理评审、内部审核、纠正和预防措施等活动，坚持适时有效的原则，编制下一年度培训计划，力争做到培训计划的系统性、客观性、全局性。
施部门等。在制定培训计划时，要避免培训时间与检测任务发生冲突。为此，要尽量将培训时间安排在计量检测任务相对较少的季节，使培训做到用时紧凑、内容精炼。同时还要准备多种应变措施，实行荣誉激励、奖金激励等
有机会得到适时有效的相应培训。
验室所有员工的持续的、经常性的培训机制。
收稿日期：２０００９— ９—１６
作者简介：夏敏（９０一）女，助理工程师，从事质量管理及１７人员培训工作。
教育培训的质量很大程度要依靠教师的教学能力，
培训是激励员工工作积极性的重要措施，持续有效的培训可以帮助计量人员充分发挥潜能，最大程度地实现自身价值，提高工作质量、工作效率和经济效益，增强实验室的核心竞争力。本文结合实际工作经验，就如何开展有效的培训工作谈谈自己的看法。

如何做好部门年度培训计划

如何做好部门年度培训计划一、明确培训目标制定一个好的培训计划，首先要明确培训的目标。

这些目标应该与公司的战略目标保持一致，以便员工的培训能够为公司的长期发展做出贡献。

在明确培训目标的基础上，需要进一步确定具体的培训内容和方式。

二、识别培训需求在制定培训计划之前，需要对员工的培训需求进行识别。

这可以通过员工的绩效评估、反馈调查、部门领导的反馈等方式进行。

识别培训需求能够确保培训计划针对性强，能够真正解决员工的实际问题。

三、确定培训方式在确定培训方式时，需要考虑员工的工作情况、岗位职责以及自身的学习能力。

一般来说，培训方式主要包括内部培训、外部培训和在线培训。

在实际操作中，可以根据不同的培训需求和目标结合多种培训方式进行。

四、制定培训计划在确定培训方式之后，需要具体制定培训计划。

这包括确定培训的时间表、地点、培训内容、培训方法等。

在制定培训计划时，需要充分考虑员工的工作安排和实际情况，以确保培训计划的实施顺利。

五、组织培训实施在确定了培训计划之后，就需要组织培训的实施。

这包括培训材料的准备、培训师的招聘、培训场地的预订等。

在培训实施过程中，需要确保培训的质量和效果，同时也要及时调整培训计划以满足员工的实际需求。

六、评估培训效果培训计划的实施之后，还需要对培训效果进行评估。

这可以通过员工的反馈、绩效变化等方式进行。

通过评估培训效果，可以为以后的培训计划提供指导和借鉴。

七、持续改进在制定和实施培训计划的过程中，需要不断进行改进。

这可以通过总结以往的培训经验，获取市场和行业的信息来进行。

通过持续改进，可以确保培训计划的质量和效果得到提高。

在制定部门年度培训计划时，需要注重培训计划的科学性和灵活性。

科学性是保证培训计划能真正满足员工的需求和公司的战略目标。

灵活性是保证培训计划能随时根据员工的反馈和市场变化进行调整。

通过科学性和灵活性的结合，能够提高培训计划的效益，使之最终为公司创造价值。

浅谈干部教育培训工作存在的问题及解决对策

浅谈干部教育培训工作存在的问题及对策崔峰干部教育培训是党的干部工作的重要组成部分,是推动和谐社会建设,党员干部学习贯彻落实科学发展观的重要途径.然而,由于形势和任务的变化,干部教育培训无论是在培训的内容和目标要求上,还是在客观环境和条件上,都发生了较大的变化,过去行之有效的一些传统的干部教育培训的组织形式、培训途径以及教学方式和手段表现出了与现实情况不太适应的一面.因此,如何加强和改进干部教育培训工作,浅谈自己的一点看法.一、干部教育培训工作存在的主要问题一教育培训工作缺乏系统性.首先,教育培训管理体制没有科学明确的界定,教育培训工作零乱无序.其次,对各级干部的文化知识和能力素质结构现状缺乏系统的分析,教育培训工作的针对性不强.再次,对教育培训任务缺乏系统分工,教育培训资源配置不合理.二教育培训标准不够明确.目前,干部教育培训的标准要求过于笼统模糊,对不同层次干部的教育培训标准要求没有区别,对同一层次不同岗位不同分工的干部的教育培训标准要求也没有区别.三教育培训教材建设滞后.目前,教材建设管理混乱,没有一套系统的分层分类的干部教育培训教材.四教育培训渠道、内容和形式单一,与新的形势和任务的要求差距较大.目前,干部教育培训主要是输送到各级党校和行政院校进行政治理论培训,培训的形式主要以传统授课辅导方式为主.培训渠道和内容的单一,难以满足培训目标需求的多样性,培训形式的单一又使培训效率难以提高.五教育培训约束激励机制乏力.干部教育培训缺乏动力,一整套系统的、严格的、可操作的、针对干部教育培训的检查、督促、考核、奖惩制度尚未形成.虽然干部在任期内有一定的培训要求,但是,这一培训要求仅仅是泛指的,并没有明确的具体规定,干部教育培训成了一项软任务.另外,干部教育培训与干部使用之间存在不同程度的脱节现象,客观导向上也造成了干部轻视教育培训,缺乏参加教育培训的积极性和自觉性.二、干部教育培训工作的解决对策针对上述存在的问题,干部教育培训工作应从系统规划、更新内容、改进方式、拓宽渠道、完善机制等方面入手,使干部教育培训工作能够适应新形势和新任务的要求.一科学系统地进行全面规划.整个干部队伍的教育培训工作是一项庞大复杂的系统工程,零散无序的教育培训,成本高、效率低、成效差.因此,干部教育培训应当从当前和今后一段时期内各级干部所面临的形势和任务出发,科学制定各层次、各类别、各岗位干部的素质、知识、能力标准,并将此标准与干部队伍现状作比较,准确地确定干部教育培训的目标,再根据干部教育培训目标,制定出干部教育培训的整体规划.首先,应对干部队伍现状作深入细致的调查摸底,准确地掌握各层次各类别干部的政治理论水平、文化知识程度和工作能力的强弱.这是提高规划科学性的前提.其次,应分层次确定干部应具备的政治理论、文化知识和工作能力的基本标准,以及在不同工作岗位上各类干部的具体标准,从而构成一个完整的干部素质能力标准坐标系,其纵坐标代表不同层次的干部素质能力层次要求,横坐标代表不同岗位的各类干部素质能力定向要求.在构建好这一坐标系后,将每一位干部按照其工作岗位的层次和分工放到坐标系中去对照,确定出每位干部的教育培训需求,再从整体上制定出不同层次不同类别干部的教育培训规划.这样的规划不仅能够较好地将共性与个性有机结合起来,增强培训的针对性和目的性,而且在制定干部队伍整体培训规划的同时,也完成了干部个体的教育培训规划.二全面加强教学资源建设.教学资源的优劣,直接影响教学效果,教学效果又对干部的参训积极性产生重大影响.加强教学资源建设,应从基地建设、师资队伍建设和教材建设入手.在教育培训基地建设上,我们应当从计划经济时期传统、封闭、单一的思维模式中跳出来,在加强各级党校和行政院校建设,加大硬件投入,加快现代教学设备配置,改善教学手段的同时,重视运用和开发全社会的教学资源,用开放式的思维和市场运作方式,使全社会的教学资源为干部教育培训所用.这是一条投入少、见效快、简便易行的干部教育培训基地扩张之路.在进行实体教育培训基地建设的同时.我们还应当充分享受现代科技成果,运用网络技术加快网上培训中心建设.网上培训中心的建立可以使干部教育培训实现自主性和互动性,既较好地解决了教学资源的时空限制,又能切实解决好工学矛盾.在师资队伍建设上,一方面,我们应当加强作为干部教育培训主阵地和主渠道的各级党校和行政院校的师资队伍建设,有计划地引进高学历、高水平人才,同时还要制定规划,拿出措施,将在职教员的继续教育落到实处.党校和行政院校教员不仅在理论知识上要有所提高,还要通过挂职锻炼、参与当地党委政府重大调研课题研究和中心工作等活动,增强实践性,以便在教学过程中能够更好地将理论与实践结合起来.另一方面,我们还应当拓宽视野,打破固有的模式,采用聘用客座教员的形式,将一批高等院校、科研院所的专家学者和既有一定的理论水平又有丰富实践经验的领导干部以及业务骨干吸纳到干部教育培训的师资队伍中来,让专家学者或业务骨干讲授专业知识,让有理论有实践的领导干部讲授领导科学方面的知识.在教材建设上,按分层次分类别的要求,组织若干教材编写小组,系统地编写一套适用于不同层次不同类别干部的干部教育培训系列教材.教材编写小组成员应由理论教育工作者和具有实践经验的领导干部组成,增强教材的针对性和实用性.同时还应建立干部培训教材定期审定制度,使教材能够适时得到修正,保证教材始终具有鲜明的时代性.三创新教学方式,提高教学质量.干部教育培训的方式要由单一的课堂授课辅导向多元化、灵活性的教学方式转变,要增加教学过程中的互动性,多开设一些情景模拟、案例讨论分析、对策研究、双向交流、实际观摩等课程.在培训课程的安排上应采用模块化结构,由培训单位向参训者提供若干个培训的教学产品模块,参训人员在完成规定的基础内容后,可根据自己现有的知识结构和工作岗位的要求,自主地选择培训内容,实现自助菜单式培训,使培训的供需达到最佳匹配.要大力推进现代教学手段的运用,尽快实现远程网络教学培训.四建立约束与激励机制.完备的干部教育培训的约束与激励机制,在整个干部教育培训工作中起着不可缺少的保障作用.干部教育培训仅仅凭自愿性而没有一定的强制性,是难以达到预期效果的.当前,建立一套完备的约束与激励机制是十分必要的.一要建立干部任职资质制度.各级干部主管部门应根据形势的发展和岗位职责的需要,结合各级各类干部岗位职务规范,提出各级各类干部应具备的政治理论素养、文化知识水平和工作能力要求等任职资质,定期组织干部参加任职资质测试,对于不能通过任职测试的,不能提拔任用.对一些专业性比较强的岗位,干部在上岗前后,必须参加相关的专业知识培训,设置必修的专业知识课程,对在规定时间内不能完成必修课程的,要采取留岗停职参加培训等强制性措施.二要建立干部继续教育制度.今天的适应并不代表明天的适应,因此,每一位干部都应当确立终身学习的观念,制定符合自身实际的继续教育计划.干部教育培训的主管部门应当制定出整个干部队伍继续教育培训的计划.开辟多种继续教育培训的渠道,提供多种教育培训的方式.与此同时,要引导干部自觉地在岗学习,定期指定一批必读书目,提出读书的目标、重点思考题和基本要求,组织多种形式的学习成果交流活动,到期进行严格的考试考核.可以采用学分制,规定各种教育培训课程的学分,要求每一位干部都必须在规定的时间内达到一定的学分.各培训课程的学分可根据学习对象工作岗位的不同而有所差异,学分的高低与工作的关联度相对应,使培训的内容与工作岗位的需要更好地结合在一起,做到学以致用,让干部通过培训实现其知识结构与工作岗位的最佳匹配.三要建立干部教育培训的考核制度.针对当前干部培训过程中考核流于形式,考试组织得不周密、不严格等问题,各级干部培训主管部门应当结合实际,从干部参训的不同形式、不同类别出发,制定严密的考试考核制度.要把考试考核作为衡量干部学习成效的一种重要手段,考试考核情况要通过某种形式反馈给干部主管部门,并在一定范围内通报.要利用计算机建立干部教育培训档案系统,将每一位干部接受政治理论教育、学历教育、专业培训和专题培训的情况包括培训内容、培训层次、培训时间、考试考核成绩等记录在案,全面反映干部教育培训情况,并适时提供给干部任用部门.四要建立干部教育培训与使用相结合的制度.在对拟选拔任用干部进行资格预审时,要把其参加干部教育培训的情况作为重要条件之一,教育培训没有达到一定要求的,一般不予提拔任用.确有特殊情况的,在任用的同时,应规定其接受教育培训的期限和内容.在进行干部任前公示时,应把干部受教育培训的情况作为公示的内容之一,接受社会各方面的监督.作者单位：中共呼中区委党校。

浅谈“三新”人员的岗前培训工作

学习凋车区长４人；段内自培训１０１人（其中学习信号员３６人、对新接收无铁路专业知识职工的培训采取 “ 先集中、后分散、学习助理值班员１６人、学习调车组４１人、学习扳道员１人、学习再集中、再分散” 四个阶段的岗前培训。具体地说，第一阶段对上货运１人、学习客运６人。）其中学习信号员３６人来源较为复杂：述人员自接收之日起，采取车务段集中培训的方式，进行铁路基有复员军人４人（２０１２．９．１７人路）、旅行服务段调入９人、转岗１本知识（铁道概论式）、安全、段情、职业道德等相关知识的培训，人、２０１１年高职２人（最初学习制动员，２０１２年９月改学信号培训时间为一至两周左右，培训的目的是让职工对铁路运输企业员）、２０１２年高职２０人。运输生产基本情况以及行车安全、人身安全等知识从宏观上有较２ “ 三新” 人员培训存在问题为明确的掌握。第二阶段为按劳资部门确定的拟定岗位，将职工针对这种情况，大连车务段在日常检查过程中也发现一些分配到相关车站，由车站组织职工继续培训，培训采取可以采取 “ 三新 ” 人员对本岗位应知应会的知识不掌握，有的人员甚至对常理论与实际相结合的方式，培训内容为车站站场设备、岗位作业识性的知识不清楚，反映出 “ 三新 ” 人员培训工作还存在工作不方法以及《站细》等有关规章制度的相关规定，培训时间为两至三扎实、效果不理想等现实问题。周左右，培训目的是职工对车站层面以及岗位层面的相关规定和２．１ “ 三新 ” 人员岗前理论培训较为宏观，与实作培训联系不紧密岗位作业方法有更明确的认知。第三阶段为岗位规范化理论培训目前，由于培训设备设施不健全等客观上培训条件的限制，阶段。即按照上级岗位培训规范要求，采取集中培训方式，编制培 “ 三新 ” 人员理论培训目前均采取集中培训的方式进行。因此，授训计划确定培训谋时和培训内容，聘请兼职教师集中授课，培训课内容只能以《技规》、《行规》、作业标准等宏观的通用性规章为时间一般为一个月左右。培训目的是让职工掌握本岗位的应知应主，涉及不到车站的具体设备、作业方法以及《站细》规定等。而在会业务知识，全面掌握本岗位的作业标准和作业技能。第四阶段实作培训阶段，目前主要采取 “ 以师带徒” 的方式进行。而大多数为岗位规范化实作培训阶段。因设备设施限制，建议采取 “ 以师带