小学数学一年级上册《比大小》专项练习题3
一年级比大小专项训练题可打印
一年级比大小专项训练题可打印一、比数字大小（1 - 10）1. 3和5比大小。
- 解析：3在5之前，按照数的顺序，3小于5，所以3＜5。
2. 7和4比大小。
- 解析：7比4更靠后，数越大越靠后，所以7＞4。
3. 9和2比大小。
- 解析：9比2大很多，9在数的顺序中更靠后，所以9＞2。
4. 1和6比大小。
- 解析：1在6之前，1比6小，所以1＜6。
5. 8和10比大小。
- 解析：8还没到10，10比8大，所以8＜10。
二、比算式结果大小（简单加法算式）6. 2 + 3和4 + 1比大小。
- 解析：先计算2+3 = 5，4+1 = 5，两个结果相等，所以2+3 = 4+1。
7. 1+5和3+2比大小。
- 解析：1 + 5=6，3+2 = 5，6比5大，所以1+5＞3+2。
8. 4+0和2+2比大小。
- 解析：4+0 = 4，2+2 = 4，所以4+0 = 2+2。
9. 3+3和5+1比大小。
- 解析：3+3 = 6，5+1 = 6，所以3+3 = 5+1。
10. 0+6和1+4比大小。
- 解析：0+6 = 6，1+4 = 5，6大于5，所以0+6＞1+4。
三、比物体数量多少（通过图形或实物描述）11. 有5个苹果和3个香蕉，苹果和香蕉的数量比大小。
- 解析：5个苹果的数量比3个香蕉多，所以苹果的数量＞香蕉的数量，即5＞3。
12. 画了7个三角形和4个圆形，三角形和圆形的数量比大小。
- 解析：7个三角形比4个圆形多，所以三角形的数量＞圆形的数量，即7＞4。
13. 教室里有6个男生和8个女生，男女生人数比大小。
- 解析：6比8小，所以男生人数＜女生人数，即6＜8。
14. 盒子里有9颗糖，袋子里有7颗糖，糖的数量比大小。
- 解析：9比7大，所以盒子里糖的数量＞袋子里糖的数量，即9＞7。
15. 树上有2只鸟，地上有5只鸟，鸟的数量比大小。
- 解析：2比5小，所以树上鸟的数量＜地上鸟的数量，即2＜5。
四、综合比较（数字、算式与物体数量结合）16. 3和2+1比大小。
一年级上册数学第三单元《比大小》学习课件+练习题
)5 )8 )3 )8
)3 )8 )6 )8 )4+1 )1+7 )5-3 )5+1
3( )8 5( )9 6( )7 7( )5
2+1( )3 6-6( )4 7-5( )8 3+5( )9 7-5( )5-4 8-5( )9-6 4+2( )2+0 2-4( )3+5
2.谁大谁小,你知道吗？
1○3
一年级上册数学第三单元《比大小》学习课件+练习 题x
1、前面的数等于后面的数,用“=”表示,即 3=3,读作 3 等于 3。 前面的数大于后面的数,用“＞”表示,即 3＞2,读作 3 大于 2。前面的数小于后 面的数,用“＜”表示,即 3＜4,读作 3 小于 4。 2、填“＞”或“＜”时,开口对大数,尖角对小数。
7○7
5○9
8○1
3○6
1○2
3○3
9○1
5( )1 4( )1 5( )5 3( )2
0+5( )5 7-2( )4 6+2( )8 7-8( )2 8-2( )3+3 4+3( )8-1 4+6( )3-1 4+5( )8-2
6( 6( 7( 3(
5( 5( 9-5( 2+5( 6-3( 6+3( 5+3( 2+5(
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
6. 在○里填上“>”、“<”或“=”。
0○5-4 5-0○3 5-5○0
0+5○5 4-3○0 0+2○1
4-3（ ）2 5-0（ ）4 4-4（ ）8
1-1（ ）0 0+0（ ）0 2+3（ ）7
人教版数学一年级上册《比大小》同步训练(含答案)
【同步专练B 】3.2 比大小(巩固提升篇)一、选择题(共8题)1．△比○少( )个．A ．1B ．2C ．3D ．4 2．比3大比5小的数是几？( )A ．1B ．2C ．3D ．4 3．比一比，最少的是( )。
A ．B ．C ．4．将分给和，如果分给4个，应该分( )个。
A 、1B 、2C 、3D 、4 5．哪一堆正合适？把前面的序号填在括号里。
每只小狗一根。
( )A ．B ．C ．6．绳子最长的是( )。
A ．B ．C ．7．比一比，最少的是( )。
A ．B ．C ．8．比一比，看看哪种球拍长( )A ．B ．二、填空题(共8题)9．数一数，比一比，填一填．10．数一数，比一比，填一填．11．填空题(数字、>、 <)有_____只熊猫。
_____个竹笋3_____5 5______312．明明、乐乐、天天有同样多的糖果，吃了一些后，明明还剩4颗，天天还剩2颗，乐乐还剩3颗。
(_____)吃得最多，(_____)吃得最少。
13．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
3 4 5 2 4 12 3 1 1 4 214．填一填。
▲有(_____)个，〇有(_____)个。
〇比▲(________)；▲比〇(________)；再添(______)个〇和▲同样多。
15．比一比．(1)(_____)____ (_____)(2)(_____)____ (_____)16．数一数，比一比。
比多三、判断题(共8题)17．16比1多6。
(________)18．判断4 3 (_____)19．判断2 5 (_____)20．2 5.(___)21．4 3. (___)22．4比3大，3比2大． (______)23．4＜3。
(______)24．5支铅笔和5只小兔数量一样多．(_______)四、解决问题(共6题)25．给这些桃心排排队。
26．数一数并比较大小。
27．数一数并比较大小。
28．我能分得清，对的在括号里画“√”。
一年级数学比较大小练习题
一年级数学比较大小练习题1. 比较大小：用大于（>）、小于（<）或等于（=）符号表示下列数的大小关系：a) 8 ___ 5b) 3 ___ 3c) 12 ___ 15d) 7 ___ 102. 比较大小：将下列数按从小到大的顺序排列：a) 18, 12, 15, 24b) 5, 2, 7, 4, 13. 比较大小：根据图形的大小，用大于（>）、小于（<）或等于（=）符号填空：a) □___■b) ●___■c) ○___▲4. 比较大小：根据算式的值，用大于（>）、小于（<）或等于（=）符号填空：a) 15 + 6 ___ 15 + 9b) 20 - 5 ___ 20 - 7c) 8 + 10 ___ 12 + 65. 比较大小：将下列数按从大到小的顺序排列：a) 35, 62, 46, 19b) 8, 16, 2, 11, 56. 比较大小：根据图形的面积，用大于（>）、小于（<）或等于（=）符号填空：a) △ ___ □b) ○ ___ ■c) ▲ ___ ●7. 计算比较：比较算式的值，用大于、小于或等于符号填空：a) 13 + 7 ___ 14 + 6 + 1b) 8 + 5 - 3 ___ 2 + 4 + 7c) 15 - 6 ___ 12 + 9 - 28. 比较大小：按从小到大的顺序排列下列数：a) 26, 35, 18, 41b) 9, 15, 3, 12, 69. 排序比较：将下列数按从大到小的顺序排列：a) 63, 41, 58, 79b) 20, 19, 25, 22, 3010. 比较大小：根据图形的边长，用大于（>）、小于（<）或等于（=）符号填空：a) □ ___ ■b) ● ___ ■c) ○ ___ ▲这些练习题将帮助一年级学生巩固比较大小的概念和技能，并培养他们在数值、图形和算式中辨别大小关系的能力。
完成这些练习将有助于学生更好地理解数的顺序和大小，并帮助他们在日常生活中应用所学的比较大小的方法。
一年级数学上册期末复习比较大小专项练习题
一年级数学上册期末复习比较大小专项练习题1、在最多的下面画△，最少的画√。
2、按要求画一画。
（1）画○，与△同样多。
（2）画△，比○少2个。
△△△△△△△○○○○○○○○3、比一比。
（1）下面哪种水果重？（2）在最高的动物下面画在重的下面画“√”。
“√”，在最矮的动物下面画“○”。
4、比一比，把最长的铅笔涂上红色。
5、在最z u ì多的下面画“△”，最z u ì少的画“○”。
( ) ( ) ( )6、在最z u ì轻q īng 的下面画“△”，最z u ì重zh òng 的下面画“○”。
( ) ( ) ( ) 7、(1)画△，比□多2个； (2)画○，○和△同样多。
□ □ □ □ △ △ △ △ △ △ △8、画△，比□多2个。
__________________________________________9、下面哪一行数与其他三行不一样？在后面的括号里画“√ ” 。
（1）11、12、13、14、15、16 （ ）（2）3 、4 、5 、6 、7 、8 （ ）（3）19、18、17、16、15、14 （ ）（4）5 、6 、7 、8、 9、 10 （ ）10、比一比1、高的画“√”，矮(ǎi)的画“○”，2、轻(q īn ɡ)的画“√”，重(zh òn ɡ)的画“○”。
3、11、 □ □ □ □ □ □ □□比☆多( )☆ ☆ ☆ ☆ ☆比□少( )12、 1 9 0 4 12 18 7⑴上面一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。
(2)从左往右数，第5个数是( )，第7个数是( )。
(3)0是第( )个数，你是从( )往( )数的。
⑷把右边3个数圈起来。
⑸把上面各数按从大到小的顺序排列起来。
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）13、画○，比□少3个。
□ □ □ □ □ □ □① ②③ 下面的三张纸条，把它们按从短到长的顺序排列（ ），（ ）和（ ）连起来(li án q ǐ l ái)最长，（ ）和（ ）连起来最短(du ǎn)。
一年级上册比较大小数学题
一年级上册比较大小数学题一年级上册比较大小的数学题有很多，以下是一些例子：
比较数字大小
题目：请比较以下数字的大小：32和78
解答：因为32小于78，所以32小于78。
比较数字与0的大小
题目：请比较以下数字与0的大小：45，0，12，89
解答：因为45大于0，12大于0，89大于0，所以这些数字都大于0。
比较数量大小
题目：请比较以下数量的大小：5只苹果和10只橘子。
解答：因为5小于10，所以5只苹果小于10只橘子。
比较时间大小
题目：请比较以下时间的大小：4时和16时。
解答：因为4时小于16时，所以4时小于16时。
比较数字大小
题目：请比较以下数字的大小：67和93
解答：因为67小于93，所以67小于93。
比较数字与0的大小
题目：请比较以下数字与0的大小：-5，0，12，-34 解答：-5和-34都小于0，而12大于0。
比较数量大小
题目：请比较以下数量的大小：5个苹果和8个香蕉。
解答：因为5小于8，所以5个苹果小于8个香蕉。
比较长度大小
题目：请比较以下长度的大小：2米和3厘米。
解答：因为1米等于100厘米，所以2米等于200厘米，因此2米大于3厘米。
小学一年级数的比较大小练习题
小学一年级数的比较大小练习题一、填空题：1. 5 > 3 7 > 4 9 > 8 10 < 122. 2 < 6 3 > 1 4 = 4 5 < 73. 1 > 0 3 = 3 5 < 6 8 > 74. 2 < 4 5 > 3 7 = 7 9 < 105. 4 > 1 6 < 10 12 = 12 8 < 9二、选择题：1. 下列数中，哪个最大？（）a) 3 b) 5 c) 7 d) 92. 下列数中，哪个最小？（）a) 4 b) 2 c) 8 d) 63. 小明手上有5个苹果，小红手上有3个苹果，谁手上的苹果更多？（）a) 小明 b) 小红 c) 一样多4. 上午小明吃了7个糖果，下午他又吃了3个糖果，共吃了多少个糖果？（）a) 7 b) 3 c) 10 d) 5三、解答题：1. 请比较以下两组数的大小，用"<"或">"填空：a) 4 ______ 6b) 7 ______ 5c) 9 ______ 9d) 12 ______ 82. 请在括号内填入“<”或“>”使不等式成立：a) 3 ( ) 7b) 2 ( ) 2c) 8 ( ) 6d) 5 ( ) 10四、应用题：小华家有6只苹果，小明家有5只苹果，请比较两家苹果的数量，并用“>”或“<”表示。
如果将两家的苹果放在一起，一共有多少只苹果？答案：一、填空题：1. 5 > 3, 7 > 4, 9 > 8, 10 < 122. 2 < 6, 3 > 1, 4 = 4, 5 < 73. 1 > 0, 3 = 3, 5 < 6, 8 > 74. 2 < 4, 5 > 3, 7 = 7, 9 < 105. 4 > 1, 6 < 10, 12 = 12, 8 < 9二、选择题：1. c) 72. b) 23. a) 小明4. c) 10三、解答题：1. a) 4 < 6, b) 7 > 5, c) 9 = 9, d) 12 > 82. a) 3 < 7, b) 2 = 2, c) 8 > 6, d) 5 < 10四、应用题：小华家的苹果比小明家的苹果多，表示为6 > 5。
人教版一年级数学上册《第三单元第三单元 比大小》(实用)
《比大小》同步试题
一、填一填（填“>”“<”或“=”）
5 4 3 3 2 4
2 5 4 1 4 4
考查目的：考查学生对于“>”“<”和“=”的理解和运用情况。
答案：>、=、<、<、>、=
解析：这道题让学生用关系符号表示两个数间的大小或相等的关系。
二、看图填空
考查目的：通过这些练习综合考查学生数数、比大小及数学符号运用的能力。
答案： 3 > 2 ，4 < 5
解析：在考查学生运用关系符号能力的同时还培养了学生细致、有序地观察能力。
三、填一填
5和3 2和3 4和
1
考查目的：考查学生综合运用三种关系符号的能力。
答案：5 > 3 ， 2 < 3 ， 1 < 4，
3 < 5 ， 3 > 2 ，
4 ＞1
解析：通过3组比大小的算式，让学生直观感受两个数位置不同，所用的数学符号改变、但两个数的大小关系不变。
四、想一想、填一填
5 > ( ) 1 < ( )
考查目的：考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。
答案： 5 > ( 4、3、2、1 ) 1 < （2、3、4、5 ）
解析：培养学生认真审题，全面思考问题的好习惯。
同时培养学生的数感。
一年级上册比大小专项训练题
一年级上册比大小专项训练题比大小是一年级数学课程中的重要内容之一。
通过比大小，孩子们可以了解数字的大小关系，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
以下是一些针对一年级上册比大小的专项训练题，帮助孩子们巩固和提升比大小的能力。
1. 小于、大于、等于的判断题：a) 5 ___ 8b) 3 ___ 3c) 10 ___ 72. 用大于、小于、等于填空：a) 9 ___ 7b) 5 ___ 5c) 12 ___ 153. 从小到大或从大到小排序：a) 4, 1, 3, 2 ___b) 6, 3, 5, 2 ___c) 8, 9, 7, 10 ___4. 比较大小：a) 3 ___ 7 ___ 9b) 5 ___ 4 ___ 2c) 8 ___ 8 ___ 85. 选择正确的符号填空：a) 6 ___ 9b) 10 ___ 5c) 3 ___ 36. 画出指定数字之间的大于、小于符号：a) 3 ___ 8b) 5 ___ 5c) 12 ___ 77. 填写正确的数字：a) 10 ___ 9 ___ 8b) 6 ___ 7 ___ 5c) 2 ___ 3 ___ 48. 选择正确的答案：a) 7 ___ 5 ___ 81. 52. 73. 84. 9b) 4 ___ 6 ___ 31. 42. 63. 34. 5c) 9 ___ 7 ___ 101. 72. 93. 104. 89. 从给定的数字中选择最大或最小的数字：选择 6 7 4 5 9 8 3 2 10 1 从。
一年级数学练习题比大小
一年级数学练习题比大小1. 3 < 42. 6 > 53. 9 < 124. 8 > 35. 10 < 156. 7 < 97. 16 > 118. 14 > 139. 18 > 1510. 20 > 17以上是一年级数学练习题中关于比大小的题目。
比较大小是数学中的基础概念，通过比较两个数的大小来判断它们在数值上的差异。
在这些练习题中，我们需要用“大于”、“小于”、“等于”来进行比较。
这些题目涉及到了整数的比较，让我们来逐一解答：1. 3 < 4比较3和4的大小，由于3小于4，所以3小于4是正确的。
2. 6 > 5比较6和5的大小，由于6大于5，所以6大于5是正确的。
3. 9 < 12比较9和12的大小，由于9小于12，所以9小于12是正确的。
4. 8 > 3比较8和3的大小，由于8大于3，所以8大于3是正确的。
5. 10 < 15比较10和15的大小，由于10小于15，所以10小于15是正确的。
6. 7 < 9比较7和9的大小，由于7小于9，所以7小于9是正确的。
7. 16 > 11比较16和11的大小，由于16大于11，所以16大于11是正确的。
8. 14 > 13比较14和13的大小，由于14大于13，所以14大于13是正确的。
9. 18 > 15比较18和15的大小，由于18大于15，所以18大于15是正确的。
10. 20 > 17比较20和17的大小，由于20大于17，所以20大于17是正确的。
通过解答以上练习题，我们能够加深对于比大小这一概念的理解。
比较大小不仅仅是数学中的基础知识，也是我们日常生活中常常会用到的技能。
在购物、比较成绩、排名等方面，我们都需要利用比较大小的概念来做出准确的判断。
除了以上的练习题，我们还可以进行更多的比较大小的训练，例如比较两个数的大小，并用不等号进行表示。
一年级上册数学比大小训练题
一年级上册数学比大小训练题比大小是数学中常见的一个概念，它涉及到了数值的大小关系。
在一年级上册数学教学中，比大小训练题是培养学生对数值大小关系的认知能力的重要环节。
下面我们来讨论一些一年级上册数学比大小训练题的例子。
1. 比较大小给出两个数字，要求学生比较它们的大小关系。
例如：① 9 和 5，哪个数字更大？② 3 和 3，哪个数字更小？通过这样的训练题，学生可以直观地比较两个数的大小关系，从而加深对数值的认识。
2. 填空比大小在给出的空格中填入正确的数字，使得等式成立。
例如：① 9 > 5 + □② 7 - □ < 3这种训练题要求学生通过观察等式中的大小关系，填入正确的数字，培养学生的逻辑思维能力和对数值大小的理解。
3. 数量比较给出两组物品，要求学生比较它们的数量。
例如：①有 5 个苹果和 3 个橙子，哪一组水果更多？②有 2 条鱼和 2 条蛇，哪一组动物数量相等？通过这样的训练题，学生可以将数量抽象为数字，比较它们的大小关系，加深对数量的认识。
4. 指示物体的大小给出一组物体的图片，要求学生按照从小到大的顺序排列。
例如：①有苹果、梨子、香蕉，按照大小顺序排列。
②有小猫、中猫、大猫，按照大小顺序排列。
这种训练题通过视觉的比较，帮助学生理解物体的大小关系，并将其抽象为数值的大小关系。
5. 数值排序给出一组数字，要求学生按照从小到大的顺序排列。
例如：① 4、2、6、1，按照大小顺序排列。
② 9、5、7、3，按照大小顺序排列。
通过这样的训练题，学生需要比较数字的大小，进行排序，培养学生的数值排序能力。
通过以上的比大小训练题，一年级的学生可以逐渐熟悉数值的大小关系，掌握比较大小的方法和技巧。
在实际生活中，比大小是一个常见的操作，对学生的数学思维和日常生活的应用都有积极的影响。
因此，教师在一年级上册数学教学中，应该注重比大小的训练，帮助学生掌握数值的大小关系，培养他们的数学思维能力和逻辑推理能力。
小学一年级数学比较大小练习题
小学一年级数学比较大小练习题题目一：
将下列数字按从小到大的顺序排列：5、9、2、7、4
题目二：
选择正确的符号，使等式成立：6 ___ 9
题目三：
用不等号（> 或 <）填空，使下列不等式成立：
a) 7 ___ 3
b) 5 ___ 9
c) 2 ___ 2
题目四：
选择正确的数字填空，使不等式成立：
a) 5 ___ 4
b) 8 ___ 9
题目五：
请在括号中填入适当的数字，使等式成立：
a) 7 + ( ) = 10
b) ( ) - 3 = 4
c) 9 - ( ) = 6
题目六：
用 <、= 或 > 填空，使下列比较式成立：
a) 5 + 2 ____ 7 - 1
b) 6 + 3 ____ 4 + 6
c) 8 - 2 ____ 9 - 3
题目七：
把下列数字按从大到小的顺序排列：3、8、6、1、9题目八：
在括号中填上适当的数字，使等式成立：
a) 3 + ( ) = 7
b) ( ) - 5 = 2
c) 8 - ( ) = 5
题目九：
选择合适的数字填空，使不等式成立：
a) 4 ___ 7
b) 9 ___ 5
题目十：
比较下列两个数的大小，填上 <、= 或 >：
a) 7 ____ 7
b) 2 ____ 5
注意：本练习题适用于小学一年级学生，可以根据需要调整题目内容和难度，并增加适当的解答步骤。