3D效果图课程标准

合集下载

3d课程标准高职

《3ds MAX》课程标准适用专业：电脑艺术设计课程类型：理论+实践学时数：64课时（其中实践教学38课时，占总课时60%）教研室：电脑艺术设计教研室一、课程性质《3D MAX》是电脑设计技术专业人才培养方案中专业学习领域的一门专业职业技能课程，课程设置在于学生掌握效果图制作方法，能够独立完成效果图制作的任务。

本课程依据高职学生情况着重3D MAX基础建模知识，并辅助以灯光及材质在平面设计表现图方面的应用。

教学中根据平面设计的特点，有所侧重，突出应用。

注重效果图整体的色调及光感的学习和掌握，最终使学生能在较短的时间内掌握3D MAX，并能较好地运用在今后的学习及工作中。

先修课程课程有《Photoshop基础设计》、《Photoshop深化设计》、《包装设计》、《标志设计》、《书籍装祯设计》等，后续课程有《顶岗实习》等。

二、课程目标总体目标通过本课程的学习，使学生能够运用3ds MAX的知识和相关的专业知识与设计技能，完成不同类型的平面效果图制作任务。

通过本课程的专业知识学习以及课程实训项目，培养学生努力实现三个目标：一是通过计算机设计训练，挖掘学生潜在的创造力，以此激发艺术设计才能，帮助他们获取创造性思维方式。

二是通过项目实训，让学生掌握具体的、实用的平面设计效果图创作方法和设计流程，加强团队协作意识和交流沟通能力，这也是本课程教学的主要目标。

三是通过综合素质与职业能力的培养，帮助学生解决个人发展空间的问题。

1、知识目标掌握电脑艺术设计的概念与相关知识，了解3Dmax计算机操作界面，对于与3Dmax 平面设计各类相关的技术有正确的认识。

通过本课程的学习，使学生掌握三维建模、材质、灯光、镜头、渲染的基本方法和理论，对于基本操作、建模、模型修改、材质赋予、灯光相机、渲染等各个方面有一个系统而全面的认识和了解，能够熟练掌握常用的基本操作，并具备相应的自学能力。

2、技能目标通过本课程的学习使学生理解掌握和用3DS MAX制作效果图的方法与技巧，学会室内外模型的建立，材质的设置，灯光的创作及效果图的渲染出图，结合当前流行的渲染插件和VRAY渲染器进行后期渲染制作，最终创作出理想的平面设计效果图。

3dsmax室内效果图制作课程标准.

重庆电讯职业学院《 3dsmax室内设计方向》（高职）课程标准一、课程性质与定位本课程是我院艺术设计类室内设计专业的一门专业技能课，是重要的技术操作类课程。

本课程以软件3dsmax效果图为主线，探讨三维建模技巧与创作灵感要素以及室内设计表达能力。

通过本课程的学习，可使学生掌握室内设计中家装、工装的三围效果图的制作能力，并能将自己的设计灵感完美的表达出来。

使其毕业后能胜任室内设计师的工作。

二、课程内容与目标本课程主要内容是3D室内建模及效果图制作。

通过本课程的教学，使学院了解3D建模的基本概念，掌握3D建模以及效果图的理论知识与实际设计方法，学会动手制作技巧，具备严谨、科学的思维一时与灵活的设计方法，使学生形成3D效果图制作基础能力、奠定继续提高的基础。

三、考核与评价方式本课程采用过程考核+期未理论考核+实训考核进行综合评价。

其中平时成绩包括平时作业成绩、实验情况、教员评价、单元测验和期中考试等。

过程评价权重为10%，期未理论考核权重为30%，实训考核权重为60%。

四、实训教学环境要求整个实训过程均在机房完成，模拟实际工作环境，避免课堂教学与实际工作环境的脱节。

机房环境：（1）硬件环境：考核用机为酷睿以上兼容机，内存不少于2G ，最好4G ；硬盘不小于500G ；显卡不低于GeForce GTX 550 Ti 显存不低于512M（2）操作系统：Windows XP/7/8（3）软件环境：至少3dsmax2008或更高版本（4）特殊要求：必须将软件配置好，能正常进行软件打开与操作五、课程实施计划表一：理论课程内容及实施计划说明：1、章节也可以采用模块、工作任务或专题表示。

2、要求：实施计划一定要“细”、“实”，确实起到规范“教”、“学”、“做”、“考”的作用，要体现高职教育特点，体现“必需、够用”，体现“实用性”、“针对性”的要求。

其中的“要求”一栏尽量不要用“了解”、“理解”、“掌握”等不够清晰的动词，而要用“认识”、“说出”、“叙述”、“复述”、“记住”、“熟记”、“简述”、“说明”、“概括”、“对比”、“画出”、“辨别”、“运用”、“会用”等具体的行为动词，“要求”到什么程度就“考”到什么程度。

《3ds-Max基础》核心课程标准

《3ds Max基础》核心课程标准一、课程性质与定位本课程是数字图文信息处理技术专业核心必修课程，是一门实践性强，与行业紧密结合的专业课程，主要针对室内设计师这一岗位，培养学生掌握三维建模、材质、灯光、镜头和渲染的基本方法和理论，对于基本操作、建模、模型修改、材质赋予、灯光相机、渲染等各个方面有一个系统而全面的认识和了解，为后续的建筑动画综合实训课程打好坚实的基础。

二、课程设计与理念（一）以“工种（岗位）技能标准”设计课程本课程设计的理念是改革以“学科”为标准的课程体系，建立以“工种技能要求”为标准的课程体系，把所有知识整合梳理，按项目要求，分解成各项工作任务，与生产过程组织起来，体现了职业教育的规律，有利于培养理论与实操一体化技能型复合人才。

（二）理论教学与实践教学相结合，以实践教学为中心，重点培养学生的职业能力本课程采用理论与实操一体化教学，理论与实操紧密联系，环环相扣，将理论与实操对应起来，使理论真正起到指导实操的作用。

传统教学重理论轻实践实训，改革后的本课程侧重实训实操教学，强调学生职业能力与动手能力的培养。

理论教学围绕实操转，教学以学生职业能力为根本，以学生职业能力的培养引领教学全过程。

（三）采用项目教学与任务驱动教学法相结合的方式进行教学本课程共分为十四个项目，共设计了三十五个工作任务，每一个工作任务都采取典型案例教学法，以项目为导向，以任务为驱动，以典型案例为基础。

同时，本课程根据生产实际情况，把效果图的生产过程分解成许多具体的工作项目，先分项目技能进行学习，在熟悉各个项目技能的基础上再进行综合性项目训练。

（四）坚持校企合作开发课程的理念本课程在设计与开发过程中始终坚持校企合作的理念，经常与北京四维益友公司在我校所建的校内实训基地——数字太原实训基地保持合作与联系，还经常深入到太原今日设计培训公司及其相关企业进行调查研究，实时掌握企业对3D效果图制作员人才的需求与任职要求，与企业一起研讨教学内容，探究教学方法，与企业合作开发设计课程。

《三维效果图设计(3D)》课程教学大纲

《三维效果图设计（3D）》课程教学大纲【课程编号】0202007【课程名称】三维效果图设计（3D）【课程性质】专业核心课【学时】【实验/上机学时】36学时【考核方式】【开课单位】【授课对象】一、课程的性质、目的和任务掌握3ds max软件在室内设计领域的使用。

能够熟练使用相应软件完成室内效果图的制作，并达到一定的效果要求。

使用软件准确、快速、真实表现设计意图和设计效果，使效果图达到设计师与客户沟通的桥梁作用。

二、教学内容、基本要求和学、课时分配第一章：建筑表现（效果图）及3ds max软件概述基本要求：了解本课程的学习目的及学习要求。

教学内容和课时分配：1.了解建筑表现（效果图）在建筑及装潢行业的用途和形式，及发展趋势。

2.了解3ds max软件的行业背景及功能用途。

3.实验内容（2学时）实验1. 3ds max的安装及激活方法；实验目的和要求：1）学会3ds max的安装方法；2）学会3ds max的破解激活和正确使用。

实验2. 显卡驱动的正确选择；实验目的和要求：了解3ds max的硬件配置要求和不同显卡的设定实验3. 界面的基本布局，创建基本对象的操作方法。

实验目的和要求：1）了解3ds max的界面布局；2）学会基本对象的创建操作。

重点：3ds max软件在装饰设计行业的用途和3ds max的运用领域。

难点：3ds max的安装方法的基本操作。

第二章：3ds max基本操作基本要求：学习3ds max软件的基本操作方法。

教学内容和课时分配：1.学习3ds max基本操作中的界面布局；2.学习视图显示及切换；3.学习场景中的选择、变换、坐标、轴心、复制、文件管理、场景管理、单位设置等内容。

4.实验内容（8学时）实验1. 了解3ds max的界面布局。

实验目的和要求：1）熟练掌握软件界面各部分的名称；2）熟练掌握不同界面风格的切换方式。

实验2. 学会视图显示方式的切换。

实验目的和要求：1）熟练掌握视图类型及切换方式；2）了解不同显示方式的作用和效果；3）熟练掌握不同显示方式的切换方式。

环境艺术设计《3DMAX》课程标准.doc

《3DMAX效果图设计表现》课程标准一、课程简介2. 课程简介《3DMAX效果图设计表现》是环境艺术专业的专业必修课程，以培养环境艺术设计型和技术应用性人才为目的，是环境艺术设计专业的一门重要专业基础课程。

通过本课程的学习，使学生理解掌握和用3DS MAX制作效果图的方法与技巧，学会室内设计模型的建立，材质的设置，灯光的创作及效果图的渲染出图，结合当前流行的渲染软件VRAY 渲染器进行后期渲染制作，最终创作出理想的方案效果图。

为学习专业后续课程《室内设计综合实训》、《旧物改造设计》以及从事绘图员及设计师及相关工作储备基本绘图知识。

二、本课程的性质与任务本课程的性质：《 3DMAX效果图设计表现》是环境艺术专业的专业必修课程。

通过本课程的学习，使学生理解掌握和用3DS MAX制作效果图的方法与技巧，学会室内设计模型的建立，材质的设置，灯光的创作及效果图的渲染出图，结合当前流行的渲染软件VRAY渲染器进行后期渲染制作，最终创作出效果图。

本课程的任务：通过本课程的学习，掌握计算机绘图的基本概念和基本知识，掌握3DS MAX软件的各种绘图命令知识和操作命令知识。

通过课内实训，掌握建筑类方案效果图的绘制技能，达到设计院建筑类施工图的绘图职业能力。

培养理解建筑类设计图和竣工图的图纸标准，制图规范和图纸质量要求的职业素质。

培养设计建筑类方案效果图的制图职业素质，提高职业就业能力。

三、课程教学目的要求（一）知识目标1、掌握3DMAX的发展及界面操作、物体的操作和菜单操作；2、掌握基础建模、平面图形建模、修改器建模；3、掌握材质编辑器、基本材质参数、贴图与通道材质类型；4、掌握3D灯光、灯光的建立与修改、灯光的创作技巧；5、掌握效果图的渲染输出、扫描线渲染、光能传递渲染；6、掌握VRAY渲染器简介、VRAY材质、VRAY灯光、VRAY渲染；（二）能力目标1、熟悉各种快捷键绘图的能力；2、能进行效果图建模的能力；3、具有对效果图进行渲染的能力；4、具有把效果图美化并出图的能力；（三）素质目标1、具有爱岗敬业、遵纪守法的品德；2、具有严谨务实、团队合作的意识；3、具有质量责任、安全及环境保护意识；4、具有制图规范和图纸质量要求的职业素质的意识；5、具有设计建筑类方案效果图的制图职业素质；六、教学基本条件1.教学团队的基本要求本课程需要教师具备本科或以上学历、学士或以上学位，具有一定的基础理论知识、较广泛的专业知识以及相关学科的基本知识，以便解决教学、科研、实践工作中不断涌现出的新的问题；要求教师具备较高的教学能力，良好的知识传导能力和系统的教学设计能力；还要求教师具有建筑行业的实践经验或经历，与建筑行业系统密切联系的沟通渠道，具备善于实践并指导学生实践的能力。

《3dmax表现与后期处理》课程标准

《3dmax表现与后期处理》课程标准课程代码：０７００５６课程类别：专业课适用专业：建筑装饰工程技术总学时： 100 学分： 5一、课程概述（一）课程性质《3dmax表现与后期处理》是建筑装饰工程技术专业的关键能力课程。

课程以3dmax、vray、photoshop等软件的基本操作为基础，以项目导向、任务驱动为手段，以实际工作任务为载体，通过对家居、办公、酒店、商业等不同类型建筑室内效果图的制作，使学生掌握室内效果图的制作方法与技巧，具备一定的效果图创作、表现和沟通表达能力，以及从事室内效果图制作所必需的基本素质，实现学生职业能力的自我建构和职业素养的形成。

（二）设计思路具体思路如下：企业调研→学习领域分析→创设学习情境→寻找合适的载体→对载体进行细化，系统化的实施工作过程→制定课程标准、落实课程实施要素→与企业联合开发工学结合教材→创新教学模式，改革教学方法，提高教学质量→改革学业评价体系，实施质量监控→进一步开发。

1)行业企业调研，实施学习领域分析，确定工作任务，分析岗位职业能力。

经过行业企业调研，设计师助理岗位的主要工作任务包括家庭、办公、餐饮、娱乐以及其他行业的专门化设计等，结合行业需求与高职学生的能力培养，归纳出家庭、办公、酒店、商业四类典型工作任务。

见表表职业能力分析2)课程教学内容的解构与重构。

对传统的课程内容进行解构与重构，引入典型的实际工作项目，将理论与实践训练融入到典型的学习情境中,见图。

3)开发适合的载体，实现教学情境的能力培养与知识迁移。

结合真实的工程项目，寻找适合教学开发的项目，以此为载体进行开发。

4)对载体进行细化，系统化的实施工作过程。

对载体进行细化分解，落实为逐个具体的子项目，明确每一个子项目的详细任务，形成逐步细化的梯队，逐层落实。

如情景一的具体内容见表。

表项目载体与任务分析5)制定课程标准，落实课程实施要素。

制定详细的课程标准，落实课程实施的各项要素。

如教学目标、教学内容与能力要求、师资配置、教学条件等。

《3ds Max建筑效果图制作》课程标准

《3ds Max建筑效果图制作》课程标准课程名称：3ds Max建筑效果图制作学分：5.5计划学时：96适用专业：计算机应用技术三年制、五年一贯制专业1．前言1.1课程性质《3ds Max建筑效果图制作》课程是计算机应用技术专业进行岗位能力培养的一门专业核心课程，它集理论与实践于一体，是学生将来直接用于生产实践的实用技术，本课程构建于《PhotoShop图像处理》、《建筑CAD识图与制图》等课程的基础上，与后续《VRay效果图渲染》、《三维建筑动画制作》等课程也有着紧密联系，围绕三维建模和效果图设计与制作内容，本着企业需求组织教学内容，为进行效果图设计与制作提供技能训练，为岗位需求提供职业能力，为培养高素质技能型人才提供保障。

通过该课程的学习，培养学生效果图设计与制作方面的岗位职业能力，分析问题、解决问题的能力，养成良好的职业道德，为从事效果图设计工作打下坚实的基础。

1.2设计思路本课程是依据“计算机应用技术专业职业岗位能力分析表”中的“3D效果图设计师”岗位设置。

其设计思路是：校企合作，工学结合，全程共建。

课程组依据三维效果图设计的职业岗位需求，针对课程目标与特点，从专业规划、课程设置开始，确立课程目标定位，全程与企业密切合作，进行课程内容设计、教学模式设计、实施方案设计和评价体系设计，并与企业共同进行教学资源库建设。

根据行业和企业对三维效果图设计人才的实际要求，从“基于工作过程”的角度出发设计教学内容，做到理论必需、够用，注重操作技能的培养，突出专业知识的实用性、综合性和先进性，使学生具备从事三维效果图设计与制作等岗位工作所必须的核心职业能力，确定面向就业和岗位、立足学生、培养职业技能的教育思想，探索工学交替、任务驱动、项目导向，课堂与校内实训基地一体化、教学过程与校外实训并轨的教学模式。

2．课程目标2.1总体目标通过本门课程的学习，使学生掌握三维室内外设计制作流程与技法，能够独立完成三维建模、建筑效果图制作、室内效果图制作、景观效果图制作，培养学生的团队精神及独立决策、计划、实施、检查和评估的能力，具备从事本专业岗位需求设计表现审美与计算机操作表现技能。

3DMAX课程标准

掌握室内外空间场景的建模方法与步骤；
摄像机设置的方法和摄像机与人的视觉的关系；
模型的导入
28
灯光、摄像机、渲染
掌握各种真实材质参数的设置方法。
熟悉3DMAX各种灯光的特性；
掌握3DMAX各种灯光参数的设置以及设置后出现的效果；
学会在室内外空间场景中设置灯光；
掌握灯光与渲染的关系；
熟悉渲染的设置与多重放样的方法；
熟练运用extrude（拉伸），bevel（倒角），lathe（旋转），bevel profile（轮廓倒角）修改与生成新的三维物体模型。
23
室内效果
理解室内空间模型的特点；
掌握室内空间场景的建模方法与步骤；
摄像机设置的方法和摄像机与人的视觉的关系；
模型的导入
计算机及应用专业主干课程
《3DMAX》课程标准
能力模块
课程标准
时数
考核方法
3DMAX基本操作
对3D效果图有一个前提理解，建立3DMAX制作意识；
熟悉3DMAX的操作界面
学会设置绘图单位，设置捕捉以及定制用户界面；
4
案例效果、创意效果综合随堂打分
创建和编辑模型
掌握3DMAX各种简单的建模和方法；
掌握edit spline (编辑样条曲线)命令的使用方法和对物体子对象顶点，线段，样条曲线的编辑方法；
28
环境与特效
学会从cad导入3dMAX的方法和步骤；
掌握从整体上把握在已导入的DWG文件上如何建立模型；
如何把握能渲染出日光效果灯光的设置；
如何渲染出真实日光效果
理解对模型优化的作用；
如何把握能渲染出夜光效果灯光的设置；
如何渲染出真实夜光效果。
27

3dMAX课程大纲

第十二十三十四节
• 可编辑网格可编辑多边形 • 门窗推拉门飘窗
第十五十六节
• 可编辑多边形建模 • 建一套现代简约户型
第十七节
材质编辑器
灯光
第十八节
第十九二十节
建个户型
第二节三维几何体
• 创建三维几何体 • 标准几何体扩展几何体 • 用这些几何体做几个案例
第三节主工具栏
• 主工具栏1 • 介绍主工具栏上的命令
菜单栏里面文件菜单下面的几个常用命令 • 使用这些命令建几个例子
第四节
• 讲阵列命令和空间工具 • 做个螺旋楼梯和大吊灯
第五节三维修改命令
• 三维修改命令 • FFD3X3X3 • 布尔运算 Union并集 Intersection交集
第一节３D基础课程体系课程目的解决效果图制作的几个方面这些方面分
建模构图质感光感四大部分
三维，二维，可编辑体建模前期学习的重点
三维牵涉到几何体建模其中主要包括几何体的类型，几何体的修改
二维牵涉到二维线建模其中主要包括二维线的类型，从二维到三维的编辑的修改命令前期学习的重中之重
3的基础部分
• 讲完二位线形讲将二维变三维的几个重要命令
• Exturde修改器
• bevel 倒角
• Lathe 车削
第七八节可编辑样条
• 讲样条线的编辑 • 公共命令
• Creata Line 连接线 • Attach 合并 • Attach Multiple 合并对话框
•点
• Refine 加点
• Weld 焊接 • Fillet 倒圆角 • Chamfer 倒直角
Subtraction 差集 • NURBS • 重点几何体的修改

3D效果图教学大纲

3D效果图课程名称：3D效果图课程编号：课程学分：共2学分课程学时：60学时课程安排：课程性质：专业选修课一、课程开设的意义，作用和地位该课程为专业的选修课程，其意义和作用在于通过课程的开设，辅助培养学生的尺度感、比例感，并提高学生效果图的绘制能力，为培养学生的综合能力打下良好的基础，为向社会输送能力全面的人才做好准备。

二、教学目的、任务和要求通过课程的讲授，使学生对电脑效果图的制作过程有一定的认识，并能基本掌握3D MAX软件的操作，为今后的设计表现打下电脑表现方面的基础。

三、教学内容与教学安排理论讲授：1、3D MAX建模2、3D MAX材质3、3D MAX灯光4、3D MAX相机与渲染课题一：3D max建模教学内容：讲授3D max软件中的3D模型的创建、loft放样、修改及网格编辑等功能，使学生能通过所学知识按照选定的图片建造一个简单的室内空间模型。

作业：3D建模1、根据自己所选的室内图片，运用3D max软件建造室内空间模型。

2、要求尺度比例恰当，功能运用合理，方法高效，软件操作熟练。

课题二：3D max材质教学内容：讲授3D max软件中材质编辑器的运用以及修改模型贴图的知识，指导学生将建好的模型贴上相应的材质。

作业：3D材质贴图1、将上周建好的模型贴上材质2、要求功能运用合理，质感表现到位，软件操作熟练。

课题三：3D max灯光教学内容：讲授3D max灯光和投影的运用，指导学生为作品放置灯光。

作业：3D灯光1、在建好的模里放置灯光并设置好参数和投影。

2、要求灯光效果真实，讲求明暗对比。

课题四：3D max相机与渲染教学内容：讲授3D max相机设置和渲染控制面板的运用，指导学生完成效果图的制作。

作业：3D效果图一张。

四、教学方法的原则及建议任课教师根据此大纲制定教学方案，教案体现大纲的所有教学内容，应根据课程的总体要求，设置相应的教学内容和实行相应的教学方法，围绕该课程以达到理论和时间相结合的目的。

三维效果图制作课程标准

《三维效果图制作》课程标准一、课程概况注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。

二、专业对课程要求本门课程为数字媒体专业学生开设的岗位方向课。

主要围绕室内效果图设计与制作开展项目化教学。

主要教学内容是结合实际项目讲解V-ray渲染器的使用和3DS MAX软件渲染技巧，培养学生从事室内效果图设计与制作等工作的高技能专门人才，同时培养学生的艺术设计能力和形象思维能力。

另外通过该课程的“教、学、做”一体化教学，培养学生良好的创新能力，提高学生的职业技能与职业素养，为培养创新型、发展型的高素质数字媒体技术人才服务。

三、课程培养目标1、总体目标：本课程坚持以就业为导向、以能力为本位的高职教学思想，积极探索“学校—企业—社会”互动人才培养模式，突出学生创意能力培养，强化学生实践能力的训练，增强学生的创新精神、创业意识、团队协作、交流沟通以及综合职业技能，真正做到“精设计，懂施工，会管理”的设计综合人才培养的总体目标要求。

2、知识目标（1）理解V-RAY渲染的操作流程；（2）精通3ds max效果图的制作工艺。

3、能力目标（1）能熟练操作V-ray渲染器及相关配套应用操作；（2）能够利用3ds max设计制作室内效果图。

4、素养目标（1）培养学生的基本的审美修养和创造性思维能力；（2）培养学生正确的职业观；（3）培养学生的工匠精神，在工作中追求完美和极致的品质。

四、课程设计思路1、根据实际项目制作为教学主线，整个课程内容整合成五个模块四个实训项目，构建由“V-ray渲染器基础——V-ray材质——V-ray灯光——室内效果图制作”的课程内容体系，每个模块都有相关的项目与任务来支撑。

运用“以训带练，以练带学”的教学方法构建以实践为主渠道的教学体系。

以能力培养为主线，把知识传授、能力培养和素质教育融为一体。

2、在教学中，采取个别辅导、分组教学等多种手段，激发学生学习的主动性和创造性。

让学生学会发现问题、研究问题，并能独立解决问题。

《室内设计效果图表现(3D max)》课程标准

《室内设计效果图表现（3D max）》课程标准一、课程基本信息二、课程定位1、课程对应的岗位及任务本课程是面向的是视觉传播设计与制作专业室内设计方向室内效果图制作员、设计师助理、室内设计师的专业技术岗位，属于职业基础课程，课程内容包括“建模”+“灯光”+“材质”+“渲染”四大模块，重点通过实践，学会效果图制作流程，通过模型创建，灯光添加，材质使用，最后渲染出符合客户和设计师设计要求的效果图。

2、课程性质本课程是面向的是视觉传播设计与制作专业开设的一门职业基础课程，开设该课的目的是使学生通过本课程的学习，有效进行效果图绘制，培养学生成为室内制图员的职业能力，为今后成为设计师奠定良好的专业基础，该专业课对职业素质和职业能力的培养至关重要。

3、课程地位本课程属于岗位基本能力形成阶段的职业基础课程，后续有职业素质能力形成阶段的家具设计、居住空间设计、公共空间设计等职业岗位专业课程，本课程的开设，可以增强学生的设计交流能力，研究空间造型能力，推敲设计方案能力等。

本课程在专业课程体系中起到重要的知识拓展、能力扩充的作用；本课程的开设，还对增进学生职业素质和扩大求职范围有直接好处。

三、课程设计思路本课程设计思路，是在本课程的能力目标指导下，将常见室内设计效果图的制作内容进行解析、分项，按照先分述、再总述的逻辑顺序组织教学内容。

课堂理论讲解跟案例实训交替进行，教学内容完成之后，从校外合作对口单位处，选择一项适当的实际设计任务作为载体，进行最终课题考核，从而保证教学内容与社会实际和专业发展水平相吻合。

举例：考核内容要点：在正确理解图纸的基础上和限定时间内，合理(熟练)使用（运用）计算机辅助工具完成技法类的命题要求，根据计算机效果图的绘图方法使用计算机绘图软件3D max完成计算机效果图的绘制；要求绘制的电脑效果图画面完整，透视准确，布局合理，材料得当，照明科学，画面整洁，具有一定的审美效果。

范题：某家装空间客厅设计效果图，根据图纸，在3D max中制作成彩色效果图。

《3dsmax运用》课程标准

《3dsmax运用》课程标准一、课程定位本课程是重庆工商职业学院传媒艺术系环境艺术设计专业必修课程，根据技术领域和职业岗位的要求，参照相关的职业资格标准，设置课程内容；以培养学生综合职业能力为核心，以工作实践为主线，以设计工作过程为导向，真实项目为载体，用任务进行驱动，选择以行动（工作）体系为框架的实践教学组织；整合教学资源，构建“教、学、做”一体的4个教学情境，构建“学生工作坊，教师工作室、企业工场”三位一体实践教学场景；完成景观设计方案中的效果图制作部分，形成毕业设计总体方案呈现，是毕业设计重要综合实训环节。

通过本门课程的学习，可以使学生能够在方案设计阶段运用3DMAX软件建立建筑三维模型，考证空间体量关系；并掌握建筑3D效果图的制作流程。

为接下来的《景观photoshop后期制作》等专业课打好坚实的基础，更为学生毕业后从事与环艺相关的设计、施工工作做好准备。

本课程前置课程主要包括：人体工程学、建筑测绘制图基础、专题设计、植物配置、景观综合性方案设计、景观模型制作、景观cad运用等课程；后续课程是景观设计扩初设计、景观设计PS后期文本制作等毕业设计相关课程。

二、课程目标1.知识目标（1）通过本门课程的学习，使学生掌握3DMAX运用基本理论知识；（2）能执行3DMAX软件的安装、开关、文件储存、转换、导入导出、界面设置、单位设置、运用设置、插件设置等基础操作；（3）能执行3DMAX软件的建模界面操作、运动界面操作、贴图界面操作、灯光设置界面操作、修改界面操作；（4）能运用3DSMAX插件VR进行最终的灯光，色彩，对比度调整、能选择合适的渲染方式进行渲染、并设置符合要求的出图像数大小；（5）熟悉3DMAX制作效果图流程，了解软件各个工具所进行操作的限制与效果；（6）设计方案表现能力，能运用3DMAX表现能力进行方案的表现；2.技能目标（1）能运用3DSMAX软件进行景观三维模型制作；（2）能运用VR软件进行3DSMAX模型的材质贴图；（3）能运用VR软件进行3DSMAX模型的灯光设置；（4）能运用VR软件将3DSMAX模型渲染为位图；（5）会熟练运用PC终端、移动终端工具，在财经专业网站、学习平台上浏览、下载和上传学习信息。

《3d max三维基础》课程标准

《3d max》课程标准《3D MAX》是电脑设计技术专业人才培养方案中专业学习领域的一门专业职业技能课程，课程设置在于学生掌握效果图制作方法，能够独立完成效果图制作的任务。

本课程依据高职学生情况着重3D MAX基础建模知识，并辅助以灯光及材质在平面设计表现图方面的应用。

教学中根据平面设计的特点，有所侧重，突出应用。

注重效果图整体的色调及光感的学习和掌握，最终使学生能在较短的时间内掌握3D MAX，并能较好地运用在今后的学习及工作中。

先修课程课程有《Photoshop 基础设计》、《Photoshop深化设计》、《包装设计》、《标志设计》、《书籍装祯设计》等，后续课程有《顶岗实习》等。

一、课程简介1．课程名称： 3D MAX2．课程代码：3．学时： 128学时4．学分：学分5．适用专业：建筑表现、室内设计、三维表现等6．课程性质：本课程是计算机应用专业设计课程中的高端课程，主要培养学生作为绘图员、设计师所应具备的专业知识、专业技能、职业素质和职业能力。

前续课程是AUTOCAD。

二、课程教学目标（1）、课程目标：通过本课程的学习，使学生理解掌握和用3DS MAX制作效果图的方法与技巧，学会室内模型的建立，材质的设置，灯光的创作及vray渲染效果图的渲染出图，并进行后期渲染制作，最终创作出理想的方案效果图。

（2）、知识目标：掌握计算机绘图的基本概念和基本知识，掌握3DS MAX软件的各种绘图命令知识和操作命令知识。

（3）、能力目标：掌握计算机绘图的基本技能和综合技能，通过课内实训，掌握装潢类方案效果图的绘制技能，达到基本的室内设计的绘图职业能力。

（4）、素质目标：培养学生乐于观察、分析；主动求知、知难而进、敢于思考、不断创新的精神。

培养具有较好的逻辑思维、创新能力、较强的计划、组织和协调能力和认真、细致严谨的职业能力。

三、课程教学内容、要求及学时分配（八）工程标注（九）AutoCAD图块和图块的属性功能（理解）（十）AutoCAD的基本查询和其他实用功能（理解）（十一）上机实训四、课程教学实施建议（一）课时安排与教学建议一般情况下，每周安排2课时理论学时，再集中进行实践训练，共36课时。

《3dmax基础及室内效果图制作》课程标准

3dmax基础及室内效果图制作课程标准课程编号：课程名称：3D设计课程类型：专业基础课总学时：128学分：先修课程：一、课程目的与任务我们不但要教会学生熟练地使用3dmax的相关软件,更重要的是要激发学生的学习兴趣,提高自学能力,以更好地适应社会需求。

由于3dmax软件版本更新速度特别快,有时我们的课程还没有结束,版本就已经升级为高版本了,那是不是还要再次学习呢?所以,在实际教学中,我们应该把学习的主动权交给学生,让学生自主学习,自己解决学习过程中遇到的问题,培养学生的独立思考能力。

二、课程相关说明（一）课程简介3dmax要训练学生的三维空间能力,认识视图、坐标与物体的位置关系,最终能做到看平面图就可以很快地绘制物体的立体形状。

要让学生明白这是最基本的,如果掌握不好,后面的内容就会受到影响。

1.要求学生掌握一些常用的操作命令如:选择、移动、旋转、缩放、镜像、对齐、阵列、视图工具等,这些命令是建模中最基本的命令。

2.要求学会用二维转换成三维物体的建模,这是非常重要的部分,因为很多三维物体的生成和效果都是取决于二维图案,所以大部分建模是用“编辑可编辑多边形”来实现。

对于曲线图案的点、线编辑就要用到这几个常用的命令:附加、轮廓、布尔、挤出等,只有熟练掌握这些命令,才能很快地编辑各类图案。

通过大量的实践引导学生运用科学的观察方法，认识与思维方法结合技能训练，在理论的指导下实践，在实践中提高认知。

3.关于如何自己的提高教学水平在课堂上应采用丰富多彩的教学模式,注重学生创新能力的培养,对高职学生来说则主要是技术能力的培养。

创新是主导,如何把教学从单纯模仿变为自我创新能力的训练,是解决3dmax教学需要的根本问题4.等学生掌握和理解3d max的基本原理后,再根据学生的能力设定一些具有代表性的主题作业,如室内灯光的运用、电视墙的设计、材质的设置等训练。

以各历史时期的造型风格与表现技巧为参考，引导学生认识并掌握各种表现技法和技巧。

3D效果图课程标准

《3DMax 效果图制作》课程标准第一部分前言三维设计和图像处理技术在工程设计领域中占有重要的地位。

通过本课程学习三维建模、三维编辑、动画制作和渲染等技术和方法，可从事制作角色动画、室内外效果图、游戏开发、虚拟现实等三维设计领域的工作。

通过本门课程的学习，使学生掌握三维建模、材质、灯光、镜头、动画和渲染的基本方法和理论，对于基本操作、建模、模型修改、材质赋予、灯光相机、渲染、特效、动画制作等各个方面有一个系统而全面的认识和了解，能够熟练掌握常用的基本操作，并具备相应的自学能力。

一、课程的性质与作用随着我国经济及计算机技术的迅猛发展，利用计算机进行室内效果图制作是目前比较热门的一个行业，这个行业的出现与兴起是计算机科技发展的必然结果。

目前，用于制作室内效果图的软件很多，最流行的当属3d max 软件。

《3d max》是一门实践性强、与行业紧密结合的专业课程，也是室内设计专业的重要主干专业课程。

目前在国内，3ds max 软件被广泛应用在效果图设计中，涉及到室内外效果图、公共环境设计、产品模型、园林景观设计等，其中效果图表现的制作涉及到建模、材质、灯光和渲染等多项3d max 应用技术。

本课程要求学生了解3ds max 软件的特性及功能性，熟练其操作技法，并能高效率独立完成完整的室内效果图。

从课程结构来看，本课程属于一门重要的含有实训内容的课程。

二、课程基本理念通过本课程的教学，使学生具有利用3d max软件进行设计和表达的能力。

在教学过程中，以真实项目为课程载体，采用多种教学方式相结合，以培养学生的团队精神及独立决策、计划、实施、检查和评估的能力。

本课程的开设为学生的图像图形处理能力培养，以及在后面的毕业设计、顶岗实习等课程中打下了深厚的专业基础。

三、课程的设计思路计算机辅助绘图已经发展成为一个比较成熟的独立产业，它被广泛地应用到影视特技、广告、包装、医疗、教育、娱乐等行业中。

而作为主流产品的3DS MAX深入人心，软件功能强大，定位准确，具有很好的开放性和兼容性根据室内专业学生的学习课程，3DS MAX软件可以起到很好的辅助教学作用，完成室内装潢设计、结构设计、色彩设计、形体设计的仿真效果图并模拟真实场景，提高工作效率和节约设计成本。

3DMAX+VRAY效果图表现课程标准

3D M A X+V R A Y效果图表现课程标准-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《3DMAX+VRAY效果图表现》课程标准一、课程概述（一）制定依据本标准依据《艺术设计专业园林景观工程设计与技术方向人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《3DMAX+VRAY效果图表现》课程教学目标要求而制定。

用于指导其课程教学与课程建设。

（二）课程的性质与地位本课程通过系统学习3DMAX理论知识与技能，使学生了解三维设计基本原理，掌握三维建模的基本方法、材质的使用编辑、灯光效果以及VRAY渲染器的使用等基本设计技能，并能运用于三维景观效果图的制作中。

要求学生掌握3DMAX与VRAY渲染器的基本理论、制作方法，加强3DMAX软件的操作运用，利用课余时间扩展相关知识。

从而为今后从事实际工作打下必要的基础，并为后续专业课程学习与学生的顶岗实习作前期准备。

（三）课程设计思路《3DMAX+VRAY效果图表现》是艺术设计专业园林景观工程设计与技术方向学生的专业技术课程，是开启他们进入园林景观设计殿堂的第一步。

考虑到高职学生以技能为主，因此在尽量减少纯粹的理论知识讲授，而是以实际案例项目中所需要用到的关键知识点为基础，以项目驱动的形式，由教师布置项目，学生自主操作，教师辅导，成果点评分享，以此来加深学生对3DMAX的软件性质与软件要求的认识，为后续的各项课程打下基础。

（四）课程内容选取的依据以知识适度够用为原则，选取关键知识点，以达到让学生知道3DMAX是做什么的、该怎么做和以后会怎么做即可。

更多的知识点将依靠后续的课程设置来逐渐讲授。

本课程内容的分为两个模块，一个是3DMAX基本操作，一个是效果图案例制作。

在3DMAX基本操作模块，将讲授3DMAX必修的基础性内容和学习应该达到的基本要求。

而效果图案例制作模块则选择几个代表性的设计案例来讲授制作。

1.学习情境中的知识点与现实密切相关学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关，以激发他们的学习兴趣。

《电脑效果图制作(3D)》课程教学大纲1

《电脑效果图制作（3D）》课程教学大纲一、课程的性质和目的《电脑效果图制作（3D）》是环境设计专业的专业方向选修课。

电脑效果图制作（3D）课程是环境设计专业重要的软件课程，在计算机多媒体设计领域中占有重要的地位。

学习本门课程主要是提高学生设计思维，能够有三维制作的能力，独立完成设计效果图的制作。

二、教学基本要求通过本课程的教学，学生必须达到以下基本要求：1.了解3DMAX软件的基本建模操作以及渲染出图；2.理解电脑效果图制作的基本流程及应该注意的问题；3.掌握3D相关渲染插件的使用。

三、课程教学基本内容及学时分配第一章3ds max 基础知识本章教学基本要求：通过本章的学习，使学生了解3ds max环境、掌握对象的基本操作、熟练掌握3ds max建模流程。

本章教学重点：1.上机熟悉认识3D软件的工作界面及对象编辑的基本操作。

本章教学难点：1.3D建模基本流程的掌握。

本章教学内容：1.3ds max概述；2.定制工作环境。

第二章基本操作概述本章教学基本要求：通过本章的学习，使学生理解文件操作、掌握选择操作、变换操作、复制操作、成组操作。

本章教学重点：1.文件操作、选择操作。

本章教学难点：1.变换操作、复制操作、成组操作。

本章教学内容：1.文件的基本操作；2.文件的特殊操作；3.选择对象；4.变换对象；5.复制对象；6.成组对象。

第三章绘制二维图形本章教学基本要求：通过本章的学习，使学生熟练掌握绘制标准图形、掌握绘制扩展图形、掌握编辑样条线。

本章教学重点：1.绘制标准图形、绘制扩展图形。

本章教学难点：1.编辑样条线。

本章教学内容：1.绘制标准图形；2.绘制扩展图形；3.编辑样条线。

第四章创建基本对象本章教学基本要求：通过本章的学习，使学生掌握三维建模、熟练掌握二维建模技术、掌握复合建模、了解多边形建模。

本章教学重点：1.三维建模、二维建模技术。

本章教学难点：1.复合建模、多边形建模。

本章教学内容：1.标准几何体；2.扩展几何体；3.创建复合物体。

《3DMAX效果图表现》课程标准-修改

《3DMAX效果图表现》课程标准一、课程定位《3DMAX效果图表现》是建筑装饰工程技术专业的必修课。

本课程的开设，以建筑装饰工程项目经理的培养为目标，为项目经理人才培养和装饰设计工作提供必要的软件技术支持。

课程内容以设计软件运用为核心，以支持项目经理和装饰设计人员对装饰效果图读图、识图、制图的工作要求。

该课程前导课程为《设计素描》、《设计色彩》，后续课程为《建筑装饰设计》。

二、课程目标1.知识目标（1）了解3DMAX软件的发展与应用方向；（2）掌握3DMAX软件建筑模型的建设方法；（3）较熟练掌握3DMAX软件自带材质编辑器的使用方法；（4）较熟练掌握3DMAX渲染插件VRAY渲染器的材质编辑方法；（5）掌握3DMAX灯光运用；（6）能够运用PHOTOSHOP软件进行效果图后期处理。

2.能力目标（1）3DMAX基础模型建设；（2）3DMAX建筑模型综合建设；（3）3DMAX材质编辑器运用；（4）3DMAX灯光运用；（5）PS效果图后期处理。

3.态度目标（1）具备信心，培养学生学好软件的信心，在学习过程中充分调动学生学习的主观能动性，热爱3DMAX软件学习过程；（2）具备细心，培养学生学习软件的严谨作风，制、绘图以行业标准进行规范，杜绝制、绘图中的主观随意性；（3）具备耐心，培养学生对职业特点的熟悉，装饰工程在设计过程中改动性决定了设计图纸的不断变化，要求学生具备足够的耐心修改完善图纸内容。

三、课程设计1．设计思想坚持“以培养合格的建筑装饰项目经理人为课程目标，以建筑装饰制绘图能力的培养为课程核心，以3个学习情境构建课程内容，以最新的软件应用技术为课程视野” 的项目导向课程设计理念。

2.设计思路：按照“具体工作岗位→提炼典型工作任务→工作过程分析→能力分析→设计教学项目→形成课程结构”的流程进行项目导向的课程设计，形成“教、学、做”一体化的课程。

（1）组建学院、建筑装饰公司、建筑装饰协会主导的课程建设团队，协作开发课程，共享人才培养、交流的成果。