(全国通用版)2019年高考语文一轮复习语言文字运用补写语句教案
高考语文一轮复习全考点精讲课堂之语言文字运用(全国通用)语言表达的连贯(语句衔接)
【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用07.1 语言表达的连贯——语句衔接教学目标能够根据语境选用恰当的句子,做到语言连贯。
教学重点难点能够根据语境选用恰当的句子,做到语言连贯。
教学过程一历年高考题型微观知识图要二掌握选句复位连贯的四要求一、保持话题、陈述对象的一致性话题一致是保持语言连贯的基本要求。
一个长句或句群只有话题和陈述对象一致,中心才会明确,语意才能贯通。
如果中间转换了话题或陈述对象(主语),势必会影响到语意的连贯。
从句子连贯的角度看,保持主语前后一致最重要。
1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()从上空俯瞰港珠澳大桥,巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没,再在6公里外腾空而起,(),工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。
A.小岛像蚝贝一样连接两端B.两端的小岛连接在一起,状似蚝贝C.连接两端的小岛,状似蚝贝D.两端的小岛像蚝贝一样连接起来答案C解析从上文来看,语段的陈述对象是“巨龙”,也就是港珠澳大桥。
A、B、D三项的主语都是“小岛”,C项的主语是“巨龙”,所以从保持陈述对象一致性的角度来看,A、B、D三项与上文衔接不紧密,应排除。
故选C。
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()富春江是水袖长卷,是袅袅幽香,是万种风情,她把激荡的浪花涌向了这片土地上繁衍的子民,像美妙的音符叮当作响,相伴左右。
富春江的款款江水像一条蓝幽幽的飘带,缠绕山间林舍之间,流淌,闪烁,移转,歌舞;(),隐隐绰绰,如梦如幻,宛如西子,婀娜中有矜持,蕴藉间现动人。
A.而淡淡的雾霭把两岸青山、房舍、田畴、绿树笼罩起来,映入于宽阔的江水中B.而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、田畴、绿树,映入宽阔的江水中C.而两岸青山、房舍、田畴、绿树为淡淡的雾霭所笼罩,遂映入宽阔的江水之中D.而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树,映入宽阔的江水中答案D解析A、B两项的主语与下文的主语不一致。
C项略显文言句式,语体不合,且选项内部分句的关系不合逻辑。
【高考语文分块复习】语言文字运用——情境补写
参考答案
①真的能减肥吗 ②锻炼时间要适宜 ③一定要拉伸
【解析】本题考查学生给文段补写恰当语句的能力,答题时要通读语段,结合语境 进行补写,要做到语言简明、连贯、得体,并注意字数限制。
①注意“但”字的转折,其前是说减肥的效果非常好,其后说“吃不消”“没效 果”,“那么”后的空格处应该是紧承后者的谈论,以“刘畔宏的健身操”为主语, 对减肥提出质疑,因为空格后是问号,在这里表示反问的语气。故填写“真的能减 肥吗”;
烧酒让其饮用。此酒不仅可祛除螃蟹的寒性,对于黛玉的多愁善感和失眠之症也是大有裨益。
像贾府这样的钟鸣鼎食之家,平时大小宴席不断,天天如同过年。而在他们的各类豪华饮食中,甚至是小到日常的茶果点心
中,③
,所以说,读《红楼梦》,有时也是在学养生。
请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分)
语言文字运用——情境补写
阅读下面的文字,完成下题。
26年前,张桂梅从云南大理搬到华坪,是为了在陌生环境里平复丈夫病逝后的心碎。但自从把办 一所免费女子高中当成自己的责任后,她就把自己的生涯与教育事业完全融为了一体。
到华坪后,她的学生中,①
,回家放牛放羊;有的收了彩礼,小小年纪就要嫁人。这
些女孩的经历深深刺痛了张桂梅的心。她发誓,要建一所免费女子高中。她认为,个人与家庭的命运
参考答案
①是如何将水从树根送到枝头的呢(是怎样把水从树根输送到枝头呢) ②大树是通过毛细作用来提水的 ③树根吸收的水分就被“抽”上来了 【解析】本题考查对段落的理解能力和句子的补写能力。解答时,需要全面理解和 掌握文段内容,理解文段的内容,理清文段的行文思路,然后根据横线处的上下文 逻辑补充出正确的语句。
高考语文一轮复习专题六语言表达的连贯句子的衔接2技法突破掌握技巧研习考点__教你备考如何学学案
专题六 语言表达的连贯(句子的衔接)考向一 补写句子语句补写题是2018年浙江卷新出现的一种语言表达题,其答题的实质是:让考生在一些隐性提示的指导下,使这个文段恢复原貌。
语句补写题选取的语段从性质上来说基本上是说明性语段、议论性语段;从语段的结构上来说,多数可以分为起始、展开、过渡、结束四部分。
命题人在选好语段后,下一步就是对语段进行挖空,挖空的句子大多有特殊的位置和性质,主要有三种情况,根据这三种情况我们可将其分为四大类型。
类型一 总提(起)句的补写所谓总提(起)句,即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
这时的语句补写,实际上就是一个压缩语段题,只要能概括语段或下文内容即可。
当然,要考虑到前后句子的衔接连贯问题。
[例1] (2017·全国卷Ⅲ,改编)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,不超过16个字。
太阳能与风能______________________________。
通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力加强;夏季阳光强度大而风小,冬季阳光强度小而风大。
这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。
常见的风光互补发电系统有两套发电设备,夜间和阴天由风力发电装置发电,晴朗的白天由太阳能发电装置发电,在既有风又有太阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力或太阳能发电更经济。
答案:在时间上有很强的互补性[解题演示] 第一步――→通读文段确定类型这是一则说明性文段,从横线所在的位置和前后语境看,应补写一个总提句。
第二步――→结合前后文确定内容从后文看,“白天”“夜晚”“夏季”“冬季”是时间,而“白天”和“夜晚”、“夏季”和“冬季”的太阳能和风能的情况是互补的,由此分析,空格处所填内容应该强调太阳能与风能在时间上互补的特点。
第三步――→结合要求揣摩答案在确定横线处要引出“强调太阳能与风能在时间上互补”这个特点后,再根据字数不超过16个字的要求,用一个陈述句表达。
高三语文一轮复习教案5篇
高三语文一轮复习教案5篇作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的高三语文一轮复习教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
高三语文一轮复习教案1根据语文的学科特点,以集体备课组教研计划为基础,结合学生的实际情况,特别针对上学年教与学的不足,形成了本学期的工作计划。
一、指导思想以语文新课程标准为指导,以学校教学工作计划,高三年级部工作计划为参考,继续推进高中新课改,整体把握课程内容,从语文课程作为基础学科的特征出发,紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养,倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式,挖掘学生潜能,提高学生素质。
通过考点突破第一轮的复习进一步提升学生的语文素养,扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
扎实打好基础,积极备考。
二、教学目标及工作任务(一)教学目标1.立足于把学生培养成有血有肉、有思想有情感的人,引导学生形成健康向上的人格。
2.提高学生的语文学习兴趣,提升学生的文化品位、审美能力、探究能力、知识视野和精神境界,引导学生热爱汉语,热爱中华文化。
3.培养学生的语文学习习惯,让他们掌握科学的语文学习方法,提升他们的语文能力,为考试奠定坚实的基础。
(二)主要的工作任务1.提高学生的语文学习兴趣,继续规范学生的学习语文行为,促进学生快乐自觉地学习语文。
2.根据学生情况,有针对性地开展教学工作,争取高效完成本期的教学任务,提升学生语文能力,增强他们的语文素养。
3.加强基础练习,改进练习方式,提高学生考试成绩。
三、教学工作(1)教学内容及时间安排:第1周:正确使用词语(包括熟语),重点讲成语第2周:辨析并修改病句第3周:扩展语句,压缩语段;选用、仿用、变换句式第4周:正确运用常见的修辞手法;语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动第5周:阅读评价中外新闻、报告和科普文章第6周:理解常见文言实词的意义及虚词的用法第7、8周:理解与现代汉语不同的句式;理解与现代汉语不同的用法第9周:筛选文言文信息第10周:归纳内容要点,概括中心意思;分析概括作者在文中的观点态度第11周:半期考试,分析总结第12周:翻译文言句子及文言语段断句第13周:鉴赏诗歌形象第14周:鉴赏诗歌语言第15周:鉴赏诗歌的表达技巧第16周:评价诗歌的思想内容及作者观点态度第17周:阅读一般论述类文章第18周:阅读鉴赏中外小说第19周:阅读鉴赏中外小说第20周:阅读鉴赏中外散文第21周:阅读评价中外传记第22、23周:作文专题训练及期终考试以上时间安排并非固定,在教学过程中可作适当调整。
高考语文复习语言文字运用——补写句子课件33张
(3)不同的关联词,在文中的作用是不同的, 特别是有些固定搭配,只能表达某一种句子关 系(并列、递进、因果、假设、转折、选择、 条件关系等)。根据这些固定搭配,我们往往 也能推测其前后句的关系。
解题策略——文段阅读六步走
第五步:合理推导
一般从两个角度推导:一是根据上下 文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做 到内容上扣得紧;
过去节日及其活动中,
,如端午的洒雄黄酒、年终掸尘等;有些却只是满足生活、心理的要
求的,如新年的家人团聚、追傩、钉桃符等。后者往往带有迷信消极的色彩。这是由于当时人们对付
实际事物的能力还有限,认识事物的知识又比较低下。为了满足需要,不得不借助巫术及宗教信仰、
仪式。因此,
。它标志着人类和民族文化的原始的或近原始的存在。
,
。网络语言,只有融入民族的文化内涵,才不会昙花一现。据相关调查显示76.5%的受访青 年语言越来越贫乏,表现为基本不会说诗句、不会用复杂的修辞手法,而这归因于网络同
质化表达和全民复制的氛围。人类发展的历史,离不开语言和文字。
,那么我们将认
不清自己的过去,未来也将成为“空中楼阁”。要解决这个问题,
,要学会独立思考
(2)议论性语段主要信息
①议论的话题、中心看法; ②证明中心看法的证据; ③结论是什么
热点话题
材料多为热点,以环保、科技知识、文化审美 为主,社会科技与自然科技均有所涉及。
题干要求
有严格字数要求。每处一般为10—15字,这实 际是从简明的角度要求,既能充分表达完整意 思,又防止漫无边际,这对语言的整合能力、 组织能力提出了较高要求。
阐述转换句补写
例题
高考语文一轮复习精做精练 语言文字运用:词语篇(含答案与解析)
高考语文一轮复习精做精练语言文字运用:词语篇【考纲明确】2019年高考语文全国卷《考试说明》对“语言文字应用”提出了总的要求:正确、熟练、有效地使用语言文字。
“表达应用E”的前三个考点是:(1)正确使用词语(包括熟语);(2)辨析并修改病句。
病句类型如:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑;(3)选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段。
【真题体验】1.(2019年·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成后面的题。
中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别,其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术,但随着传统文人阶层在中国的消失,古琴艺术逐渐、甚至被社会遗忘,直到2003年,中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”,这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式,才重新了生机。
(),但我认为这恰恰是它的一个特点。
正因为古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器,我国古代就有“琴者,心也”“琴者,禁也”的说法。
“琴者,心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话,与大自然交流,与三五“知音”互相欣赏;“琴者,禁也”即弹琴是为了自己,也说明在古人心目中,琴不仅是一件乐器,也是的工具。
依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)( )A.边缘化获得制约放松身心B.私人化获得制约修身养性C.私人化焕发约束放松身心D.边缘化焕发约束修身养性2.(2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字,完成后面的题。
除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己的迁徙盛举。
冬季来临,天气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。
动物迁徙是有确定路线的。
它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是。
对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。
有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设施”,它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。
(全国通用版)高考语文一轮复习 语言文字运用 补写语句教案-人教版高三全册语文教案
补写语句一、自我诊断知己知彼1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
〔6分〕〔2017年新课标Ⅰ卷高考试题〕药品可以帮我们预防、治疗疾病,但假设使用不当,①,以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液,随着时间推移,②,当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效,然而,③,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。
[答案]就有可能对人体造成伤害药物浓度会渐渐上升药物浓度不是越高越好[解析]此题考查补写句子的能力。
抓语境,解答语句复位题和因境补文题,特别要关注语境。
根据横线前“药品可以帮我们预防、治疗疾病,但假设使用不当〞推断出①填写表示“就有可能对人体造成伤害〞的意思的句子;第②空,根据横线前“逐渐被吸进血液,随着时间推移〞与横线后“药物浓度高于某一数值〞可以推断出此处应填写与“药物浓度会渐渐上升〞意思相近的句子;第③空格前有转折连词“然而〞再结合下一句〞“超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康推断出此处可以填写与“药物浓度不是越高越好〞相近的句子。
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过10个字。
〔6分〕(2017新课标Ⅱ卷高考试题)为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色。
人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色①,就可以变成什么颜色。
其实,②。
蜥蜴类动物的皮肤变色③,温度和光线是其决定因素,而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
[答案]示例:①想变成什么颜色②事实并非如此③是需要外在条件的。
[解析]此题考查考生语境中使语言表达连贯的能力。
提示:回答时,第一观察上下语句的意思。
第二,审视通盘的关联词语的限制。
第一空,上文是“变色龙〞换色,人们根深蒂固的认识,以为——下文是“就可以〞;第二空“其实〞,第三空“而且〞等关联词语的限制。
也可以运用“①身处什么颜色的环境②这是一种错误的认识〔不完全是这样〕③还受一些条件限制〔还受其他因素影响〕。
高中语文 补写句子有妙招(教学设计)
妙手补句见真章——高考语用题之补写句子教学设计杨胜利【教学目标】1.了解新课标全国卷历年高考关于补写句子的考查情况,熟知补句的基本要求;2.通过探究分享,培养学生的语言建构与运用能力,促进学生思维发展与提升。
【教学重点】引导学生掌握补写句子的有效方法。
【教学难点】综合运用各种方法,精准补写句子。
【教学方法】讲授法探究法演练法【教学课时】一课时【教学过程】一、导入同学们,有一种题型叫完型填空,有一种题型叫补写句子,二者虽然形式有所不同,但都是在特定的语境中对学生语言文字运用能力的考查。
今天我们一起来探讨高考语用题补写句子这类题型的解答方法。
二、手拈考点——补句洞悉表格呈现:补写句子几乎年年考,指向语文核心素养——语言建构与运用、思维发展与提升。
一般要求补写的语句恰当,语意完整,内容贴切,逻辑严密。
这种题型综合性较强,主要考查语言简明、连贯,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查,分值基本在5分或6分,考查方式多为主观题填空,内容以论述性文段为主,主要有以下几个特点:1、从体裁上看。
选材及填写内容基本上为议论性语段或说明文语段。
这类语段逻辑性、层次性较强,有利考查学生的语言逻辑思维。
记叙性或抒情性语段,因各人理解不同,填写的角度不同,填写的内容也可千变万化,不利于统一阅卷标准,所以选用的可能性不大。
2、从内容上看。
材料以科普知识为主,社会科学与自然科学均有涉及。
全国Ⅰ卷、Ⅱ卷每年的选材多为同一性质(社会科学或自然科学)。
3、从解题思路看。
主要根据上下文语境来解题。
语段一般具有明显的层次,所填补的句子具有概括性、拓展性或结论性。
4、从题干要求看。
有严格的字数要求。
一般每处不超过10、15或12个字,这实际是从简明角度提出的要求,既要能充分表达完整意思,又防止漫无边际,这对考生语言的整合能力、概括能力提出了较高要求。
5、从阅卷要求看。
严中有宽,意思确定。
虽然参考答案并非唯一标准,但考生所写的又必须体现参考答案中的核心词或核心意思,从这个角度看,答案又是确定的。
全国通用版2019版高考语文一轮复习专题十二语言文字运用12.8扩展语句课件
更具体;拓展话题型——围绕一个话题(或给一段话让考生归纳出话题)写一段话;续 写补写型——为一段话续写或补写所缺的内容。四种题型给的扩展材料不同,扩展的 要求和方法也就不同。
2.注意要求 扩展语句题的要求会是多方面的:显性层面,语言表达方面要求准确、鲜明、生
动、简明、连贯;写法方面要求会使用修辞,使用不同的表达方式和表现手法;篇 幅上会有字数要求。隐形层面,必须善于想象和联想,必须注意语段的主旨和层次。 只有明确要求,做题时才能有针对性,提高得分。
3.联想想象 无论哪一种题型,都和联想想象能力有关,都是由已知(所给的材料)展开联想和想 象(想象“是什么”“像什么”“为什么”“怎么样”等等),联想到别的内容或产生 出新的内容,从而使已知(所给的材料)丰富起来。缺乏联想和想象,只能无病呻吟或 东拉西扯,必然不能得分。
4.加以修饰 多数题目会要求“有文采”“语言生动”“用某某修辞手法”等,就是要求语言
答案(示例):家风在中国传统文化中源远流长,它濡养了一代又一代的中国人,在每 一个具体的家族中,每个家族的家风都是与众不同的。随着传统大家庭在现代社会 的分崩离析,家风在今天好像离我们很遥远。我们应继承历史留给我们的深厚家风, 让家风这棵小树茁壮成长。
2.使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞手法。(5分) 银杏树 初冬 疾风 骤雨 凋零
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
【公开课教案】高考语文专题复习:语言文字运用-教学设计
“语言文字运用”教学设计一、课题名称(学习任务名称)语言文字运用授课时间月日—月日课时(或上课用时分钟)二、教学目标1.知识目标:掌握语言文字运用题解题方法技巧;2.能力目标:提升解答语言文字运用题能力;3.素质目标:提升解题技巧、提高应试能力;4.思政目标:增强应试信心,培养祖国需要的人才。
三、教学重点难点及突破方法重点:积累掌握标点符号、病句修改题目的做法;难点:提升语意连贯题的得分。
四、教学策略(方法)与学法设计讲练结合;诱导启发;自主研读五、教学准备备课,熟悉教材内容,整理考点。
六、教学过程设计课前:课前预习“20级2月月考语言文字运用部分题目”课中教学环节与时间分配教学内容教师活动学生活动设计意图一、导入学习:(约3分钟)同学们,我们的高考试卷中,第三部分的内容就是语运题,题型基本是固定的,分值20分,但是这一板块却是我们失分最多的,大家看一下自己的试卷,看一下得分是多少?哪些地方丢分了?引导学生和老师一起回顾引导学生对高考试卷结构熟悉二、成语填空、标点符号语句表达效果题目(15分钟)明确题型:以一小篇文字展现。
文段留四个空缺,需要我们填入成语,使语句通顺;选择或者分析填入的语句是否恰当,并分析效果;标点符号用法的考察。
1、成语填空仔细读文段,看横线处语境,快速搜索自己的题库;学生们会说出不同的相近的成语,提醒学生注意词语的感情色彩。
语句的表达效果本题中是两种对话方式,主要看他们的语速和语气,体会出对话人的情感;3、本题考查学生正确使用标点符号的能力。
破折号的作用主要有:①解释说明或补充;②表意思转换;③表话语的中断;④表时间或声音的延续;⑤表提示;⑥表强调;⑦表示递进;⑧统领下文;⑨总结上文;⑩表分项列举;⑪用于引文后标明作者;⑫用在副标题前。
文本“直到我的女儿开始坐在我的肩膀看社火——那腿如铅一样地酸沉”中的破折号表补充说明;A 项中的破折号表强调;B 项中的破折号表补充说明;C 项中的破折号表话题的转换;D 项中的破折号表话语的中断。
高考语文一轮复习学案【语言文字运用:扩展语句】及答案
学案 17扩展语句学案目标 1.掌握扩展语句的要求,了解扩展语句的常用技巧。
2.掌握扩展语句的常见题型及解题方法,解决扩展语句中遇到的实际问题。
1. (2010 湖·北卷 )请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。
要求:①想象合理;②语言生动;③不超过 50 字。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.(2009 ·西卷江 )请展开想象,写一段描绘某种情境的话,其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。
(50 个字左右 )答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. (2008 安·徽卷 )按要求把下面的句子扩写成一段话。
这个冬季,天气异常寒冷。
要求:①正面描写与侧面描写相结合。
②至少运用两种不同的修辞方法。
③不少于80字。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点探讨江苏卷仅在 2006 年考过扩展语句题 (见“重点突破”探讨试题二 )故扩展语句在江苏卷中属潜在的考点。
高考语文复习-语言文字运用 教案
语言文字运用(二)时间:课时:课型:新授主备人:教学目标:1、明确语言文字的常见设题方式。
2、通过学习,掌握有关语言文字运用的答题技巧。
教学重点:明确语言文字的常见设题方式。
教学难点:掌握有关语言文字运用的答题技巧。
一、导入新课,出示课题。
已备(板书课题)二、出示目标,明确任务。
1、明确语言文字的常见设题方式。
2、通过学习,掌握有关语言文字运用的答题技巧。
三、学生自学,独立思考通过阅读《新考案》P212 、P222-224、P228、P239 ,同学们能找到哪些知识点,你认为哪些是重点、难点、困惑点?四、自学指导一(5分钟)阅读《新考案》P212、P222-224、P228 、P239 思考:1、补写语句的“三关注”分别是什么?2、常见的图文转换有几类,表文转换又分为哪几种?3、仿写句子常见的五种题型分别是哪些?4、扩展语句、压缩语段常见的考点有哪些?五、自学展示,精讲点拨一1、补写语句的“三关注”分别是什么?①关注代词的指代意义,明确写作对象②关注标点的隐含内容,明确语句层次③关注关联词的联结作用,明确语意联系3、常见的图文转换有几类,表文转换又分为哪几种?徽标类、流程图、漫画类、图片类表格类、柱状类、饼状类、曲线类4、仿写句子常见的五种题型分别是哪些?①自选话题(开放)式仿写②命题式仿写③嵌入式仿写④续写式仿写⑤拟写对联5、扩展语句、压缩语段常见的考点有哪些?①词语连缀、语意丰富、补写续写、语意素描②新闻压缩、下定义、提取关键词、概括语段要点四、自学指导二(5分钟)阅读《新考案》P212 、P222-224 、P228、P239,思考:图文转换:1、通过哪三步锁定徽标类题目?2、流程图“三步法”分别是什么?3、解读漫画“三步骤”具体是哪三步?4、指出解答图片题“两注意”?表文转换:1、解答表格题“两注重”是什么?2、解答柱状图题“三关注”有哪些?3、分析饼状图“两步走”是哪两步?4、解答曲线图题“三注意”是哪三个?仿写句式:1、自选话题(开放)式仿写答题模板是什么?2、命题式仿写答题模板是什么?3、嵌入式仿写答题模板是什么?4、续写式仿写答题模板是什么?5、拟写对联需要注意什么?五、自学展示,精讲点拨二图文转换:1、三步锁定徽标类题目第一步,把握徽标特点。
语文高考真题 2019年全国语文卷一-语言文字运用 含答案
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3. 全国I卷适用地区:安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东2019年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷I)语文语言文字运用(含答案)三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成17~19题。
中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别,其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术,但随着传统文人阶层在中国的消失,古琴艺术逐渐_____、甚至被社会遗忘,直到2003年,中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”,这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式,才重新____了生机。
(),但我认为这恰恰是它的一个特点。
正因为古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器,我国古代就有“琴者,心也”“琴者,禁也”的说法。
“琴者,心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话,与大自然交流,与三五“知音”互相欣赏;“琴者,禁也”即弹琴是为了____自己,也说明在古人心目中,琴不仅是一件乐器,也是____的工具。
17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)A.边缘化获得制约放松身心B.私人化获得制约修身养性C.私人化焕发约束放松身心D.边缘化焕发约束修身养性18.下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)A.古琴的缺点是音量小,这是很多人的看法B.音量小作为古琴的一个缺点,被很多人所批评C.音量小是古琴的一个缺点,很多人都是这么认为的D.古琴音量小,很多人认为这是它的一个缺点19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)A.正因为古琴音量小,所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。
B.正是古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。
高考语言文字运用之补写》说课稿
高考语言文字运用之补写》说课稿目前,学生的语言表达能力存在一定的差距,部分学生在语段理解、语境把握、语言表达等方面存在不足。
同时,随着新课标的实施,语句补写题成为了高考必考题型,对于学生的语言综合能力提出了更高的要求。
因此,在教学中需要注重提高学生的语言理解和表达能力,培养学生的综合运用能力,加强对于语言连贯的训练,提高学生的解题能力和应试能力。
四、说教学目标1)了解语句补写题的考查形式和考查要求;2)提高学生的语段理解和语境把握能力;3)培养学生的语言表达能力,尤其是连贯表达能力;4)训练学生的综合运用能力,提高解题能力和应试能力。
五、说教学重难点教学重点:1)语句补写题的考查形式和考查要求;2)语段理解和语境把握能力的提高;3)连贯表达能力的训练。
教学难点:1)如何提高学生的语言表达能力,使其达到考试要求;2)如何培养学生的综合运用能力,让其能够灵活运用所学知识进行解题。
六、说教学方法1)讲授法:通过讲解语句补写题的考查形式和考查要求,引导学生正确理解题意。
2)分析法:分析语段的结构和语境,帮助学生理解语段的意思。
3)练法:进行大量的练,让学生熟练掌握补写句子的技巧和方法。
4)讨论法:引导学生进行讨论和交流,提高学生的语言表达能力和思维能力。
七、说教学过程1)引入:通过一个实例引入语句补写题的考查形式和考查要求。
2)讲解:讲解语句补写题的考查形式和考查要求,分析语段的结构和语境。
3)练:进行大量的练,让学生熟练掌握补写句子的技巧和方法。
4)讨论:引导学生进行讨论和交流,提高学生的语言表达能力和思维能力。
5)总结:对本节课所学内容进行总结,强化学生的记忆。
八、说板书设计语言文字运用之补写题专题1.考查形式和考查要求2.语段理解和语境把握能力的提高3.连贯表达能力的训练4.教学方法:讲授法、分析法、练法、讨论法5.教学目标:了解考查形式和考查要求,提高语段理解和表达能力,培养综合运用能力,训练解题能力和应试能力。
高考语文一轮复习全考点精讲课堂之语言文字运用(全国通用)正确使用词语(包括熟语)
【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用03.1正确使用词语(包括熟语)教学目标明确考点要求,掌握正确使用词语(包括熟语)的方法技巧教学重点正确使用词语(包括熟语)的几种辨析方法。
教学难点探究做题规律教学过程一考点概要正确使用词语是语言文字运用题的热点。
对词语的考查,理解词语在具体语境中的意义和根据语境正确使用词语。
主要有两种常见题型:一种是根据语境辨析使用词语,包括成语填空(2022年新高考1卷题型);另一种是判断词语使用的正误(选择题,历年常规题型)。
二题点讲解题点1从三个方面辨析近义词语同义词或近义词之间的差别,一般可以从以下三个方面辨析:(一)从词义方面辨析(二)从用法方面辨析(三)从感情色彩方面辨析(一)从词义方面辨析1.词义的轻重不同(详见课件)[例1]依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(B)(1)在青藏高原的雪山中也有热带风光,也长着香蕉和菠萝,这实在是一件令人啧啧的事。
(2)在全球环境与气候合作中,中国是值得欧盟的实力伙伴,中欧应携手致力于全球可持续发展。
(3)这位著名导演运用美术中的色彩和构图,表现电影的气氛、意境和思想内涵。
A.称道信赖善于B.称奇信赖擅长C.称奇信任善于D.称道信任擅长小积累:词义前轻后重的近义词组请求—恳求批评—批判担心—担忧研究—研讨损坏—破坏固执—顽固希望—期望—渴望轻视—蔑视—藐视2.词义的侧重点不同不同的实词有不同的侧重点,近义实词可根据意义侧重点的不同进行辨析。
(详见课件)[例2]依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(A)(1)紫禁城建造之初,就对排水系统进行了测量、精密设计和精细施工。
(2)转过山角,悄无声息地盘桓着一段古潭般的河湾。
一片暗绿扑上眉睫,浑身一阵清凉。
溪水到这里更加澄澈,像一汪流动的绿玻璃。
(3)校长找到几名同学详细询问,才知道事情的。
原来这些书是一个书贩来推销的,开始同学们都不想买,可是这个书贩说他是大学生,要勤工俭学,大家才买的。
年高考语文一轮复习 语言文字运用 补写语句教案
补写语句一、自我诊断知己知彼1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)(2017年新课标Ⅰ卷高考试题)药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,①,以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液,随着时间推移,②,当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效,然而,③,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。
【答案】就有可能对人体造成伤害药物浓度会渐渐上升药物浓度不是越高越好【解析】本题考查补写句子的能力。
抓语境,解答语句复位题和因境补文题,特别要关注语境。
根据横线前“药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当”推断出①填写表示“就有可能对人体造成伤害”的意思的句子;第②空,根据横线前“逐渐被吸进血液,随着时间推移”与横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出此处应填写与“药物浓度会渐渐上升”意思相近的句子;第③空格前有转折连词“然而”再结合下一句”“超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康推断出此处可以填写与“药物浓度不是越高越好”相近的句子。
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过10个字。
(6分)(2017新课标Ⅱ卷高考试题)为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色。
人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色①,就可以变成什么颜色。
其实,②。
蜥蜴类动物的皮肤变色③,温度和光线是其决定因素,而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
【答案】示例:①想变成什么颜色②事实并非如此③是需要外在条件的。
【解析】本题考查考生语境中使语言表达连贯的能力。
提示:回答时,第一观察上下语句的意思。
第二,审视通盘的关联词语的限制。
第一空,上文是“变色龙”换色,人们根深蒂固的认识,以为——下文是“就可以”;第二空“其实”,第三空“而且”等关联词语的限制。
也可以运用“①身处什么颜色的环境②这是一种错误的认识(不完全是这样)③还受一些条件限制(还受其他因素影响)。
高考语文一轮复习全考点精讲课堂之语言文字运用(全国通用)正确使用标点符号(标点符号的基本用法)
使用注意事项
注意事项
典例
剖析
一方面是旅游线路老化、
句中没有逗号的
句中没有逗号却直接用了分号,
接待能力不足;另一方面
并列成分之间不
没有遵循从小到大的标点使用规
是旅客口味不一、经济承
能用分号
律。应将分号改为逗号。
受能力不同。
既然“一、学习贵在自觉”
一、学习贵在自觉。要有
列举的各项有一
“二、学习贵在刻苦”后面都已
任务九 图文转换
内容索引
01启航课 从三年高考真题探究命题规律 02基础课 句群 复句 单句 句子主干 句式 03任务一 正确使用词语(虚词) 04任务二 辨析并修改病句 05任务三 正确使用标点符号 06任务四 正确使用修辞手法
07任务五 语言表达的连贯 08任务六 句式运用与语段压缩 09任务七 句式变换及表达效果 10任务八 句式仿写与语句扩展 11任务九 图文转换
“这座立交桥将怎么建”“那里的近千株
的消息传出后,许多
非疑问句不能
树将怎么办”两个句子并不表示疑问,而
人都非常关心这座立
用问号
是作“关心”的宾语。故句中的两个问号
交桥将怎么建?那里
应依次改为逗号、句号。
的近千株树将怎么办?
选择问句虽然包含两个或两个以上的选择
今天去呢?还是明天
选择问句中间
项,但仍然是一个完整的句子,表达一个
2023
高考一轮复习
05.1 正确使用标点符号
——标点符号的基本用法
第一部分 语言文字运用
考点精讲
内容索引
启航课 从三年高考真题探究命题规律 基础课 句群 复句 单句 句子主干 句式 任务一 正确使用词语(虚词) 任务二 辨析并修改病句 任务三 正确使用标点符号 任务四 正确使用修辞手法 任务五 语言表达的连贯 任务六 句式运用与语段压缩 任务七 句式变换及表达效果 任务八 句式仿写与语句扩展
2024届高考一轮复习语文教案:语言连贯之语句补写——精读语段精确推导
学案63语言连贯之语句补写——精读语段,精确推导复习任务掌握语句补写题的解题思路和方法,能够根据语境补写出恰当的句子,保证语言的连贯。
考情微观年份卷别提问方式命题特点2022年全国甲、乙卷和新高考Ⅰ卷2021年全国甲、乙卷和新高考Ⅰ、Ⅱ卷2019—2020年全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过××字。
(6分)(1)语段:①内容:“社会生活”情境,以科普类为主。
②类型:a.以说明性为主,兼顾议论性、文学性。
b.内部层次性、逻辑性强:上下句之间、首尾句之间均有一定的逻辑照应,语意紧密。
c.由4~5个句子组成。
(2)句子:①要补写的是三个句子;②类型有领起句、展开句、过渡句、总结句,中间句或展开句居多。
(3)答案:①简练,每句一般不超过15个字。
②答案中的关键词(包括内容与形式的)多在语段前后句中出现过。
(4)趋势:高考命题综合化的要求,会把它与其他考点放在语段中一起考查,且语段由原先一个大语段增至由2~3段组成的更大语段。
知识图要活动一精读语段,把握意脉(补写第一步)解答语句补写题,一般分三步:第一步是阅读语段——确定中心,理清脉络;第二步是推导句子——明位置,看联系,抓暗示,推导出要补写句子的表达内容和形式;第三步是检查验证——代入检验,以求连贯。
其中第二步是最核心的工作。
第一步:阅读语段——确定中心,理清脉络(2022·新高考Ⅰ)阅读下面的文字,完成后面题目。
节日期间,无论是家人团圆,还是老友欢聚,“吃”往往是必不可少的。
因此,节后很多人会增添新的烦恼,那就是“节日肥”“过年肥”,减肥也就提到日程上来。
事实上,生活中你会发现,有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人,其实根本不胖,反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意,那么,怎么判断是否需要减肥呢?从医学角度来说,身材是否肥胖,①________。
体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字,国人的健康体质指数为18.5~23.9,如果低于18.5,就是偏瘦,不需要减肥,而高于23.9,就可以考虑减肥了。
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第31讲补写语句教材版本全国通用课时说明2课时知识点考察语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,兼有压缩、仿写和连贯。
复习目标掌握补写方法,熟悉补写常见题型复习重点连贯知识点复习难点语言表达要做到话题统一,句序合理,衔接流畅,呼应自然补写语句一、自我诊断知己知彼1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)(2017年新课标Ⅰ卷高考试题)药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,①,以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液,随着时间推移,②,当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效,然而,③,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。
【答案】就有可能对人体造成伤害药物浓度会渐渐上升药物浓度不是越高越好【解析】本题考查补写句子的能力。
抓语境,解答语句复位题和因境补文题,特别要关注语境。
根据横线前“药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当”推断出①填写表示“就有可能对人体造成伤害”的意思的句子;第②空,根据横线前“逐渐被吸进血液,随着时间推移”与横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出此处应填写与“药物浓度会渐渐上升”意思相近的句子;第③空格前有转折连词“然而”再结合下一句”“超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康推断出此处可以填写与“药物浓度不是越高越好”相近的句子。
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过10个字。
(6分)(2017新课标Ⅱ卷高考试题)为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色。
人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色①,就可以变成什么颜色。
其实,②。
蜥蜴类动物的皮肤变色③,温度和光线是其决定因素,而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
【答案】示例:①想变成什么颜色②事实并非如此③是需要外在条件的。
【解析】本题考查考生语境中使语言表达连贯的能力。
提示:回答时,第一观察上下语句的意思。
第二,审视通盘的关联词语的限制。
第一空,上文是“变色龙”换色,人们根深蒂固的认识,以为——下文是“就可以”;第二空“其实”,第三空“而且”等关联词语的限制。
也可以运用“①身处什么颜色的环境②这是一种错误的认识(不完全是这样)③还受一些条件限制(还受其他因素影响)。
”3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分)(2015年新课标Ⅰ卷高考试题)()随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注有测试表明一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气,而只要使用符合新标准的汽油和柴油,。
有鉴于此,我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A.即使现有汽车不作任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能减少10%B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%,现有汽车的改造并不是必須的C.再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上D.不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少10%【答案】A【解析】本题句子的衔接,其横线是在语段中间,因此应根据横线前后的具体的语境来排列句子。
从横线前后的句子来看,横线前是因,横线后是果,是结论。
也就是说“我国将加快推行成品油质量升级国家专项行动”,是因为“使用符合新标准的汽油和柴油”带来的好处,可排除B选项。
另外,特别是要把握关联词来进行排除。
“只要使用符合新标准的汽油和柴油”中的“只要”表示的是充要条件,也即“只要”限定唯一的条件,这样应排除BCD这几个选项。
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字(5分)(2015年新课标Ⅰ卷高考试题)电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物,网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,①对于工作忙碌的上班族而言,②,还易于达到货比三家、快乐购物的目的,在信息多元化的21世纪,③,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。
【答案】①这种模式大大提高了交易效率②除了大量节省宝贵时间③上网浏览商品信息【解析】解答本题关键还是抓住具体的语境,也就是句中横线的上下文。
从整个语段来看,是谈电子商务存在的价值,①句是针对消费者与商家来说的,②③两句是针对上班族(消费者)来说的。
具体来说,①句处要根据“节省消费者与商家的时间和空间”得出结论,那就是提高了效率;②句处,要注意横线前“工作忙碌”和横线后“还易于”,从前者可得出节省大量宝贵时间,从后者考虑关联词的搭配,可用“除了”“不仅”等与“还”搭配。
③处要抓住横线前“信息多元化”和横线后“完成购物”,从横线后句子来看,应与③配合成为购物的一过程,再结合横线前“信息多元化”可推出:上网浏览商品信息。
还有一点要注意的是,“每处不超过15个字”。
二、温故知新夯实基础三、典例剖析思维拓展例1.将下面的语句补写完整。
若惮于酷刑后的精神压力,司马迁就写不出流传千古的《史记》;若惮于极度贫穷和孤寂之苦,曹雪芹就留不下光照于世的《红楼梦》;同样,________ ,鲁迅________。
可见,怕刺手就采撷不到鲜艳的玫瑰,________。
【答案】第1空,若惮于白色恐怖的压力第2空,也就写不出那一篇篇如投枪、似匕首的战斗檄文。
第3空,怕挫折就不会有真正的成功【解析】根据前文语境,前两处横线,应围绕鲁迅先生的生活和创作背景以及其文学成就来写;后一处所填内容要注意具有总结主旨的作用。
故答案为:若惮于白色恐怖的压力;也就写不出那一篇篇如投枪、似匕首的战斗檄文;怕挫折就不会有真正的成功。
【易错点】忽视一段内容的层次性和逻辑关系【方法点拨】“语句补写题”是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
要做好这种题型的训练,既要抓好答题步骤的规范训练,又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。
名著的补写必须了解名著的主要内容和情节,整体把握人物形象,根据这些合适的补写。
例2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处补写不超过15个字。
维生素过去叫做“维他命”,①________ ,维生素就是维持生命不可或缺的元素。
维生素的种类很多,目前已知的有几十种,包括维生素A,B,C,D等。
生活中,我们每个人需要维生素的量很小,②________ ,人体一旦缺乏了所需的维生素,不仅生长发育要受到影响,③________ ,例如缺乏维生素B就会容易引发脚气、口角炎等疾病。
【答案】顾名思义但它对人体却发挥着重要作用甚至有时还会引起一些疾病【解析】此题考查语言表达连贯的能力。
可根据语段内容及上下文具体语境分析作答。
第一处上文提出概念“维他命”,下文对维他命进行解释,由此可知,第一空应为顾名思义。
第二空下文的“一旦”和上文的“量很小”构成转折关系,由此可知,该空应从维生素对人体的作用角度作答。
由“不仅”和下文的举例来看,第三空应从“还会”引起一些疾病角度组织答案。
【易错点】没有借助表示内在结构关系的关联词、副词、代词等进行判断。
【方法点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查,这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。
具体说,所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。
所补写句子与上下文关系:或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。
“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来,我们发现答案已呼之欲出,而且答案几乎是唯一的。
例3.对“英雄”的评价有不同标准,请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“英雄”的理解。
要求:①符合作品的情节和人物的思想性格。
②句式相近,每句话补写的字数不超过60字。
翻阅《水浒传》,林冲说:英雄要有血性。
虽然我曾苟全忍让,但当我将匕首插进贼人的心窝,冒着风雪迈向梁山时,我就是英雄。
翻阅《史记》,项羽说:。
翻阅《三国演义》,诸葛亮说:。
【答案】英雄要有胸怀。
虽然我刚愎自用,但当我无视范增高举的玉玦,任樊哙闯帐、刘邦逃走时,我就是英雄英雄要有信念。
虽然我事必躬亲,但当我守着先帝遗命,六出祁山,五伐中原,喋血五丈原时,我就是英雄【解析】本题考查学生的仿写能力。
题干给出要求“仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对‘英雄’的理解”“符合作品的情节和人物的思想性格”“式相近,每句话补写的字数不超过60字”。
故仿写时要注意句式相近,即“英雄要有……虽然我……但当我……时,我就是英雄”。
还要注意内容一致,即表达“英雄”的内涵。
【易错点】忽视所给的例子【方法点拨】此题考查仿写句式的能力。
解答此题,要仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构,然后根据内容要求选择对象,充分展开联想和想象。
可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。
由例句可知,在内容上,要符合作品的故事情节和人物的思想性格,“血性”是例句对英雄的理解,由此可联想到《史记》中项羽的人物形象,从胸怀大度的角度来理解英雄;《三国演义》可从诸葛亮的人物形象,从信念与事迹的角度理解英雄。
在句式上,可采用“英雄要有……,虽然我……,但当我……,……我就是英雄”的答题模式。
例4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
地铁是以在地下运行为主的城市轨道交通系统。
大城市土地资源稀缺,地铁建于地底,①________。
地铁运量大,使用电能,节约能源,减少城市污染。
地铁速度快,准点率高,②________ ,既快捷又经济,民众乐于搭乘。
总之,与其他城市交通工具相比,③________。
【答案】可以节省地面空间票价实惠地铁是最佳公共交通工具【解析】这是一道补写题,此类试题一般根据上下文的语境,填上与前文或后文相照应的语句即可。
语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓“语句补写题”,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。
紧扣“地铁具有独一无二的优势”进行总结,如“地铁出行有无可比拟的优势”等,言之成理即可。
【易错点】忽略内在逻辑关系【方法点拨】补句的命题规律:(1)“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。
(2)空出的句子大多有特殊位置和性质,(3)要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
(4)不能照抄材料,有字数限制。
有效的答题技巧:(1)阅读全文,了解文段性质和内容,确定中心。
(2)分清句间上下文的逻辑关系,确定句子的性质。
(3)注意标点符号的暗示作用:含义、选词、句式。
(4)结合文本,根据字数要求,概括答案。