偶像与自我
真正发挥偶像对青少年的引领作用——《思想品德》八年级上册《偶像与自我》教后反思
思想 品德教师还 应帮助学 生从身边 、从
歌 曲，那 时候虽然 电视机 只能收到一 两个 本 也大 幅度 降低 ，找不到 可以学 习和 借鉴 的对 生活中找寻实实在在的偶像。青少年 的父母 、 地 台，很难 看到 大牌歌星 的表演节 目，但 是 象 。长此下去 ，必 将使青少 年增加对 社会 的 老师 、同学 、朋 友 中也 有很多人 具有远 大的 每个歌 星的新歌 总能在很 短的时 间内传 唱开 灰 暗印象 ，不 利于他们 的心智正 常健康地发 理 想 、优 秀的品质 、高超的才能 甚至卓越 的
两方 面的作用 ，着重讲述了追星的负面作用 ， 洒脱 的言 行举止 。也有 少部分青 少年 的盲 目 作 为思想 品德 老师应 充分认识 到偶像效
教育 学生认识 明星 的两面性 ，明确 追星 的危 追星 ，疯 狂迷恋 ，迷失 自我 ，妨 碍着他们 的 应 的积极作用 ，帮助学 生找寻到正确的偶 像 ，
一
些 英雄人物的名字 。
常发 达 ，人们尽 可 以 “ 秀才 不 出门而尽 知天 自己的能力 特长和个性 特点来确 定 自己的偶
利 的同时也夹 杂着不适合 青少年 了解 的各类 为 自己的偶像 ，有管 理和协调能 力特长 的同
这使 我感觉 到当前 中学生 的偶像没 崇拜 下事 ” ，但是发达 的媒体 给人们带来 无尽便 像 ，如有写作 才能 的同学可选择 知名作 家作 情况与课本上的表述不太一致 。 曾经的 中学 生的偶像 崇拜单一 而狂热 。
来 。同学们 希望从各 种渠道 了解歌星 的各种 展 。
信息 ，对 自己喜爱 的歌星 的各 种情况 能如数
教科版八年级上册思想品德第七课偶像与自我课件
4
学习目标：
1．能认识到“追星”是一种正常现象，能 说出“追星”的原因。 2．能说出 “追星”的利与弊，学会将 “追星”转化为自己前进的动力。
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自主学习【学】：（5分钟） 请同学认真默读课文P.64-P. 70第一框的 内容，充分预习课本，用双色笔勾画出重 点，标记出疑点，以备课堂上集中讨论。
6
八年级上册 第七课
偶像与自我
1.透视“追星” 2.超越崇拜
主备人：易吉山
1
第一课时
透视“追星”
2
引入：Super Star
这首歌的歌词道尽了我们对于“超级巨星”的崇拜
3
正如歌中所唱的一样： 你主宰,我崇拜, you are my super star 也许我们每一个人心中都有一位super star ，今天，我们就一起学习第七课第一框 “透视追星”
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第二课时
超越崇拜
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学习目标：
1．能说出如何正确的评价自己心中的偶像， 对待偶像的正确态度。 2．认识自我，明确偶像崇拜与自我发展的辩 证关系，定下自己对未来发展的期望和做法。
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自主学习【学】：（5分钟） 请同学认真默读课文P.71-P.74第一框的 内容，充分预习课本，用双色笔勾画出重 点，标记出疑点，以备课堂上集中讨论。
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尝试训练【练】
1．要全面地评价偶像，既要看到其 ， 缺点和不足 也要看到其 ，这是对待偶像的理性 长处和优点 和成熟的态度。 2．偶像之所以成为偶像，主要在于其 成功 。 3．用 理性 的态度看待明星，用 批判 的眼光 审视偶像，我们将逐步告别 盲目 ，走向清醒， 告别 ，走 迷狂 ，走向理智，告别 幼稚 向成熟。 4．对于明星、对于偶像，我们崇拜他们成功背后 的 奋斗精神和优秀品质 。让他们的优秀品质成 超越崇拜 走向自我 。 为我们学习的榜样， ，
第七课《偶像与自我》第一课时第一目《透视“追星”》教学设计
追星 利弊是本课重 点之一。通 过合 作探究 。 引导 学生分析 体验 ， 知道
追星既有利又有 弊， 引出活动 四。
晓 菲： 大人常说迷恋偶像只会令 自已成绩退步 ， 但我 恰恰相 反， 只要在
教学难 点： 在日常生活、 学习中 ． 中学生应如何去面对“ 追星” 问题 。
我 没有心 思读 书的时候 想～想他们 ， 我就 会获得 动 力， 偶像 更使我 朝着一
学情分析 ： 中学阶段是青 少年 从依赖 走 向 自立 的过渡 时期 ， 是 充满 个 目标去 努力。 也 矛盾的时期 。一 方面， 他们希 望自己可以做 主决 定事情 。 另一方面 ， 们又 他 让 学生阅读 五位 同学的事例 ， 判断是否是追星 行为？ 并思考各 自的做 缺 乏独立性 ， 易从众 ， 以处于 “ 容 所 心理断乳 ” 期的青少年 开始挑战权威 。 又 法对他们 自己有利还是 有害？学 生思考 后班 内展示 交流 ， 师 引导 归纳 ： 教 没 有树立起 新的权威 ， 因而很容 易盲 目追星 。有 的学生甚至 因迷恋偶 像而 追 星本 身无所谓好坏 ， 但怎样追星 却有是 非利 弊之分 。 忘记伦理道德 ， 严重影 响正 常 的学 习与生活 ， 严重 影响 身心健 康。这 是我
小明为什么如此痴迷追星呢？ 教 师 过 渡 ： 管 出 于 什 么 原 因 ， 追 星 ” 青 少 年 中 是 比 较 普 遍 存 在 的 不 “ 在
培 养 学 生 发 现 、 析 、 决 问 题 的 能 力 ， 别 是 非 的 能 力 ； 养 学 生 形 现象 ， 分 解 辨 培 透过追星的原因可 以看 出 。 追星 也有一 定 的合理性 ， 但是 ， 选择什 么 成 和 具 有 善 于搜 集 和 积 累 课 外 知 识 的 习惯 和 能 力 ； 养 学 生 辩 论 的 技 巧 和 样的明星作为偶像 ， 培 或崇拜明星什么样的精神 ， 或怎样去“ 追星” 对我们 的 ， 学生的语言表达 、 证能力。 辩 ３ 知识 目标 ． 明确 中 学 生 “ 星 ” ～ 种 普 遍 现 象 ； 过 探 究 活 动 。 述 中 学 生 “ 追 是 通 概 追 星” 的原 因 ， 追 星 ” 利 弊 。 “ 的
八年级政治上册第三单元第七课偶像与自我透视追星教学课件教科版
第一页，共36页。
内容摘要
八年级政治上册第三单元第七课偶像与自我透视追星教学课件教科版。能不能 就这样 自由的去
游荡。《棉花糖》 至上励合。请你找找我们身边有哪些“明星”，并说出他们的什么地方值得你学
习。谢谢观赏
（ D）
A、追星本身有好坏之分
B、怎么样追星无是非利弊之分 C、追星有“百害”而无“一利” D、理性追星有利、盲目追星有弊
第二十七页，共36页。
小结：
“追星”这种现象在青少年学生中是普 遍存在的，有利也有弊，这取决于我们追 星的方式和程度，所以追星也有其合理性， 因此，我们追星时，应该崇拜那些品质高 尚，对民族、国家、社会贡献大的人作为 我们的偶像，崇拜他们的奋斗精神和优秀 的品质伴随我们一起成长，而不是盲目的 崇拜明星，我们要超越崇拜，成就自我。
第二十页，共36页。
杨杨丽丽娟娟疯疯狂狂追追星星刘刘德德华华
第二十一页，共36页。
1、王宝强和杨丽娟的追星 分别有什么结果？
第二十二页，共36页。
2、追星有哪些利和弊？
第二十三页，共36页。
追星的利：
1、树立远大的理想 2、向自己的偶像学习,有 前进的动力
3、培养自身的兴趣
第二十四页，共36页。
追星的弊： 1、盲目追星，疯狂迷恋，迷 失自我
2、浪费金钱
3、妨碍学习，影响生活
第二十五页，共36页。
练一练：
1、对青少年“追星”评价正确的是：
（ C）
A、是一种不良行为 B、属于高雅情趣 C、喜欢明星是正常的，追星也有一定的合 理性
D、属于庸俗情趣
第二十六页，共36页。
偶像包袱与理想自我认知有关
偶像包袱与理想自我认知有关偶像包袱是指人们对于自己心中理想自我的一种追求和认同，但也因此增加了压力和负担。
在现实生活中，很多人会把自己心中的理想自我投射到偶像身上，希望通过崇拜与追随偶像来实现自己的理想。
然而，这种偶像包袱往往会给人们带来一些困扰和问题。
偶像包袱容易导致自我认知的扭曲。
当人们对偶像有过高的期望和追求时，往往会忽略自己的优点和价值，而过分强调偶像的一切。
这种扭曲的自我认知会使人们对自己的能力和价值感到不满足，产生自卑和焦虑。
偶像包袱也会给人们带来压力和困惑。
当人们追求偶像的生活方式和价值观时，往往会面临与现实生活的冲突和矛盾。
他们可能会为了追求理想而放弃自己的兴趣和梦想，甚至违背自己的价值观。
这种追求理想的过程往往是艰辛和痛苦的，给人们带来巨大的心理压力和困惑。
偶像包袱容易让人们迷失自我。
当人们过分追求偶像的认同和追随时，往往会失去自己的独立思考和判断能力。
他们变得盲目崇拜和依赖偶像，缺乏自主性和独立性。
这种迷失自我的状态会使人们失去自我价值和尊严，变得越来越虚无和空洞。
如何处理偶像包袱与理想自我认知的关系呢？我们需要正确认识偶像的作用。
偶像只是一个榜样和参照，可以帮助我们认识自己的优点和不足，但不能成为我们的全部。
我们应该相信自己的能力和价值，不过分依赖偶像的认同和追随。
我们要保持理性和客观。
在追求理想的过程中，我们要时刻保持理性和客观的态度，不盲目追求和崇拜。
我们应该根据自己的实际情况和条件，制定符合自己的目标和计划，不过分追求完美和理想。
我们要保持独立思考和判断能力。
在追求理想的过程中，我们要保持自己的独立思考和判断能力，不盲从和随波逐流。
我们应该根据自己的价值观和兴趣，选择适合自己的道路和方式，发展自己的个性和特长。
我们要保持积极的心态和态度。
在追求理想的过程中，我们要保持积极的心态和态度，不因困难和挫折而气馁和放弃。
我们应该相信自己的能力和潜力，坚持努力和奋斗，相信自己可以实现自己的理想。
诗经讲偶像与自我
诗经讲偶像与自我《诗经》对所有华夏子孙的的影响已经不言而喻，在千年累月的潜移默化中，诗经教会了我们许多的知识道理，其中的生活哲学与人生哲理被我们一辈又一辈的传承下来。
《诗经》中对于赋比兴的高超运用，开创了我国古典修辞的先河，诞生了许多于脍炙人口的经典诗作，如《关雎》、《蒹葭》等。
《诗经》中对于当地文化风情，民风民俗的表达十分的直白且真诚，没有过多词藻修饰与掩藏，爱兮恨兮，福兮祸兮是对于感情最真挚的流露，可以说《诗经》在我国文学史中地位无可取代。
同时大多源自于西周生活百态的《诗经》自然对当时周朝社会的真实情况有所反映，周朝末期统治的黑暗自然也成为了诗经创作中的一大素材，其中的《大东》篇，揭露了西周王室诛求无己，劳役不息的社会面貌；《节南山》讽刺周王用太师尹氏，以致天下大乱，百姓苦不堪言，民怨沸腾的社会情况；《十月之交》揭露了周王朝政治的腐朽，统治者的残暴，怨恨上天昏愤，对小人充斥朝廷、人民处于危难绝境熟视无睹；《雨无证》讽刺了周幽王统治的昏庸无道，倒行逆施，群臣皆不尽职，但求保身的现状。
这样的诗歌还有很多，我们就以这四首诗歌揭开周王朝末期的腐败与黑暗。
一、《大东》1、《大东》诞生的背景及意图《大东》在《诗经》中自然没有《蒹葭》，《关雎》这样千古传诵的名篇为人熟知，或许这与他是怨刺诗的类型有关。
根据《毛序诗》的考证《大东》的作者是一位谭国的大夫，我们从诗歌的内容可以了解到的是这首诗的作者在周朝是必定是一位贵族，并且精通于占卜之术，生于当时东方的他，本来过着衣食无忧的生活。
可是随着西周王朝的铁蹄到达，国家沦陷，他所生活的土地，他国家的子民遭到了西周人的奴役，而他自己也在被奴役的行列之中。
刹那之间地位的一落千丈，使得这位贵族文人尝尽了奴隶制社会下，西周对于自己国家的百姓的茶毒，为了披露西周统治者的罪恶，宣泄自己内心的愤恨，以雅的形式，也就是以歌曲的形式将自己的想法表达出来。
西周时期东人墓葬群同时《大东》所创作的时间属于西周时期，是奴隶制社会的瓦解时期。
偶像对个人成长的意义
偶像对个人成长的意义在现代社会中，偶像已经成为了许多人的精神支柱，对于他们的成长和发展起到了重要的作用。
偶像可以是音乐家、演员、运动员、作家等等，他们通过自己的努力、才华、魅力，吸引了大批粉丝的追捧和支持。
那么，偶像对个人成长的意义是什么呢？偶像可以激发个人的梦想和追求。
偶像的优秀表现和成果，往往会让人产生共鸣和感悟，激发出自己的内心潜力和追求。
例如，一个喜欢某位歌手的人，可能会因为他的音乐而产生学习音乐的兴趣，从而成为一名音乐家。
又例如，一个喜欢某位作家的人，可能会因为他的作品而产生写作的冲动，从而成为一名作家。
偶像的影响力，可以让人们在追求自己梦想的道路上更加坚定和自信。
偶像可以提升个人的自我认知和自我价值感。
偶像的成功和成就，往往会让人们对自己的认知和价值感产生影响。
例如，一个喜欢某位演员的人，可能会因为他的演技和人格魅力而认识到自己的优点和缺点，从而更加清楚地了解自己，提升自己的自我价值感。
又例如，一个喜欢某位运动员的人，可能会因为他的坚持和努力而认识到自己的潜力和能力，从而更加自信地面对生活和工作。
第三，偶像可以帮助个人建立起积极的人生态度和价值观。
偶像的言行举止和人格魅力，往往会影响到人们的人生态度和价值观。
例如，一个喜欢某位作家的人，可能会因为他的思想和文化底蕴而形成积极的人生态度和价值观，从而更加乐观地面对生活。
又例如，一个喜欢某位演员的人，可能会因为他的爱心和公益精神而形成积极的人生态度和价值观，从而更加关注社会、关爱他人。
偶像对个人成长有着重要的意义。
偶像可以激发个人的梦想和追求，提升个人的自我认知和自我价值感，帮助个人建立起积极的人生态度和价值观。
因此，我们应该珍视自己的偶像，从他们身上学习和成长，成为更好的自己。
初中生偶像崇拜与自我同一性的关系
初中生偶像崇拜与自我同一性的关系随着时代的发展，现代生活中出现了一种非常普遍的现象：偶像崇拜。
尤其是在初中生群体中，追星成为很多同学的一种生活方式，他们追随着自己钟爱的明星，为之疯狂地呐喊、跳舞、发声，甚至会挤在明星演唱会的门口等上一整天，只为能有一睹他们偶像的真容。
从偶像崇拜的现象中，我们可以窥探到很多初中生正在寻找自我认同和自我同一性的需求。
偶像崇拜和自我同一性有着密切的联系。
那么，如何理解二者之间的关系呢？让我们从以下五个层面来探讨。
第一层面，偶像崇拜的对象初中生喜欢的偶像，往往是那些身披光环、容貌出众、才华横溢的艺人们。
从某种程度上讲，同学们在追逐这些明星的过程中，也在寻找他们自己的内在需要。
同学们希望能够激发自己未来的潜能，成为像明星那样风光无限的人物。
例如，当一个女孩子成为了某位女艺人的粉丝之后，也许她就会开始向自己的偶像学习化妆、搭配衣服等技巧，然后在自己的朋友圈里分享她的这些成果。
这一过程，本质差不多就是一种自我塑造的过程，而同学们以偶像为模板进行自我塑造，实则是在为自己塑造非常具有同一性的自我形象。
第二层面，偶像崇拜的生活方式初中生喜欢的偶像，往往会对他们的生活方式、爱好产生影响。
在一定程度上，同学们会尝试走进自己的偶像世界，想像自己成为偶像一样的人，体验他们的生活方式。
这种有意识或无意识的模仿，又是初中生对自身身份认同的一种表达和探索。
例如，某个男同学成为了追随某位运动员的粉丝之后，他可能就会开始热衷于参加各种运动比赛，争取更高的成就和荣誉，并向自己的偶像学习如何通过训练和比赛来提升自己。
这一过程中，同学们很可能会出现一些挫折和困难，但正是这些经历，加强了同学们对自己的认同和自我同一性的体验。
第三层面，偶像崇拜的道德标准首先，要明确的一点是，明星并不一定是道德楷模。
但是，许多初中生还是选择举起偶像为榜样。
这意味着以下两点：a）同学们对自己和他们的偶像有着“共情”和“同理”情感；b）同学们期待自己能够成为一个好的人，具备偶像所具有的优良品质。
偶像与自我认同青少年追星对个人成长的影响
偶像与自我认同青少年追星对个人成长的影响偶像与自我认同：青少年追星对个人成长的影响追星现象在青少年中变得越来越普遍。
青少年将崇拜的偶像视为生活的一部分，他们愿意为了追求与偶像的联系而做出努力。
这种行为对个人成长有着积极和消极的影响，其中最显著的是对自我认同的影响。
本文将探讨偶像对青少年自我认同的影响，并对其正面和负面影响进行评估。
一、偶像代表的价值观和个人认同偶像在很大程度上影响着青少年的世界观和价值观。
通过追随偶像，青少年开始形成与他们一致的认同感，逐渐建立起自我认同。
偶像所传递的正面价值观可以激发青少年的积极行动，并且塑造他们的个人品质。
反之，偶像如果传递负面价值观，可能导致青少年迷失方向，对自我产生混淆和不确定感。
例如，偶像可能强调努力工作、奉献和坚持的价值观。
这些积极的价值观可以激发追星青少年努力学习、追求梦想，并且在各个方面展示自己的优秀。
他们会通过模仿偶像的行为和言谈来塑造自己的形象，因此，个人的自我认同将与偶像的价值观相吻合。
二、偶像对自尊心的影响追星青少年的自尊心会受到偶像的影响。
当他们觉得与偶像有共鸣并赢得了偶像的认可时，他们的自尊心会得到提高。
这种认可增强了他们的自信，并使他们能够在日常生活中面对挑战。
然而，如果偶像忽视或批评他们，这将对他们的自尊心产生负面影响。
他们可能会感到自我价值低下，产生自卑感。
三、追星对个人动力和目标的影响青少年追星过程中的动力往往源于对偶像的喜爱和追求。
有些追星青少年会将追星过程看作是个人成长和成功的动力。
他们会通过观看偶像在演艺界的成就来获得自我激励，并希望有一天能够像偶像一样成功。
因此，他们会为自己设定目标，并努力朝着这些目标努力。
然而，一些青少年也可能过分依赖追星，将其作为现实生活中唯一的动力源泉。
当他们无法与偶像取得直接联系或达到自己设定的标准时，他们可能会感到失落和沮丧。
这可能会阻碍他们对其他事物的兴趣和成长机会，对个人的发展产生负面影响。
偶像包袱与理想自我认知有关
偶像包袱与理想自我认知有关近年来，偶像文化在社会中越来越受到关注和追捧。
年轻人热衷于追星、加入粉丝团，他们对于偶像形象的追求和崇拜达到了极致。
然而，这种偶像包袱背后隐藏着一种理想自我认知的影响。
我们来看看偶像包袱对个人理想自我认知的影响。
年轻人在追逐偶像的过程中，常常会产生一种与偶像不一样的理想自我认知。
他们希望自己能够像偶像一样拥有完美的外貌、出众的才华和成功的事业。
这种理想自我认知往往在现实生活中无法实现，使得年轻人产生了自卑感和压力。
偶像包袱也影响了个人对自己的真实认知。
年轻人常常将偶像视为自己的榜样，他们希望自己能够成为偶像一样的人物。
然而，当他们发现自己与偶像存在巨大的差距时，可能会产生自我认知的失衡。
他们往往会低估自己的能力和价值，觉得自己无法达到偶像的高度，从而产生自卑感。
偶像包袱还会对个人的行为和价值观产生影响。
年轻人在追逐偶像的过程中，常常会受到媒体和社交网络的影响，开始模仿自己所追捧的偶像。
他们可能会改变自己的行为方式、服装风格，甚至改变自己的价值观。
这种盲目追随的行为可能会使个人失去自我，忽略自己真正的需求和价值。
然而，我们也不能简单地将偶像包袱视为一种消极的影响。
事实上，追求理想自我认知也是人类的一种内在需要。
年轻人追逐偶像，也是希望通过与偶像的接触和学习，不断提升自己，达到更好的自我认知。
只是在追求过程中，我们需要理性对待，不要盲目追求完美，同时保持对自己的真实认知。
所以，对于偶像包袱与理想自我认知的关系，我们需要保持一种理性的态度。
在追逐偶像的过程中，我们应该明白自己的优点和劣势，不要过于自卑或自负。
我们要明确自己的目标和追求，不要盲目追随他人的价值观和生活方式。
同时，我们也要意识到每个人都有自己的独特之处，不要一味地追求与他人相同。
偶像包袱与理想自我认知密切相关。
追求偶像可能会给我们带来一种不真实的理想自我认知，但我们也可以通过理性对待和积极努力，找到自己真实的自我认知。
偶像的崇拜与自我发展 课件(共31张PPT) 七年级主题班会
学习目标
01 培养自信和自尊 02 03
学习目标
培养自信和自尊
崇拜偶像可以让我们看到成功的榜样，但我们也要相信自己的才能和价 值。我们应该学会在崇拜偶像的同时，保持自信和自尊，相信自己也有 成为优秀的人的潜力。通过努力学习和发展自己，我们可以实现自己的 目标和梦想。
新课讲授
新课讲授
01 引入新课 02 课前预习
新课讲授
01 实例解析 02 练习巩固
03 拓展延伸
新课讲授
实例解析
通过举例说明新课的应用场景和实际意义，让学生更好地理解和掌握新 知识。
新课讲授
练习巩固
安排相应的练习题，让学生在课堂上进行实践操作，巩固所学的知识点。
新课讲授
拓展延伸
提供一些拓展资源，鼓励学生主动探索和学习更多与新课相关的知识， 培养他们的自主学习能力。
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偶像的崇拜与自我发展
学习目标 新课讲授
课堂小结
CONTENTS
目 录
学习目标
学习目标
01 做到理性崇拜 02 培养自我发展的兴趣和能力 03 建立积极的榜样
学习目标
做到理性崇拜
偶像的崇拜是许多学生成长过程中的一部分，但我们需要学会理性崇拜。 理性崇拜意味着我们要明白偶像也是普通人，他们也有缺点和错误。我 们应该学会欣赏他们的优点和成就，同时也要保持独立思考，不盲目追 随。
课堂小结
分析偶像崇拜对自我 发展的影响
偶像崇拜对自我发展有积极和消极的影响。积极的一面包括激发个人的 梦想和追求、提供学习的榜样、塑造自我形象等；而消极的一面则包括 追逐虚幻的理想、忽视自身优点、产生自卑等。
课堂小结
探讨如何理性崇拜偶 像并促进自我发展
偶像包袱与什么自我认知有关
偶像包袱与什么自我认知有关以偶像包袱与自我认知有关自我认知是一个人对自己的认知和理解，包括自己的性格、能力、价值观、兴趣爱好等方面。
而偶像包袱则指的是个体对于偶像的过度崇拜和追捧，而对自己的认知和评价产生了负面影响。
这两者之间存在一种相互作用关系，而偶像包袱常常会对个体的自我认知产生负面影响。
偶像包袱会使个体对自己的认知产生不实和扭曲。
当一个人过度崇拜一个偶像时，往往会把偶像的一切优点和特质都无条件地放大和赋予给自己，而忽视了自己的独特性和个人价值。
这种过度的崇拜会使个体对自己的认知和评价产生偏差，认为自己无法达到偶像的水平或者不值得被关注和认可。
这种心理状态会导致自卑感的产生，进而影响个体的自信心和积极性。
偶像包袱也会影响个体的自我定位和价值观。
当个体将偶像视为标杆和楷模时，会不自觉地把自己与偶像进行比较，从而产生一种自我价值的评判标准。
如果个体认为自己达不到偶像的标准，就会对自己的价值感到怀疑和否定。
这种价值观的扭曲会导致个体对自己的期望过高或过低，无法真实地认识和接受自己的优点和不足，从而影响到个体的自尊心和自我价值的建构。
偶像包袱还会影响个体的自我成长和发展。
当个体过度追求偶像的成功和成就时，往往会把自己局限在偶像设定的框架内，无法发掘和发展自己的潜能和兴趣爱好。
这种盲目的追求会限制个体的成长空间和创造力，无法真正实现自我价值的最大化。
与此同时，过度崇拜偶像也会导致个体对于失败和挫折的无法接受和处理，从而影响到个体的心理健康和情绪稳定。
为了避免偶像包袱对自我认知的负面影响，个体应该保持理性和客观的态度。
首先，要意识到偶像也只是一个普通的人，他们也有自己的优点和不足。
不要过度崇拜和追捧偶像，要保持理性和客观的评价，同时也要意识到自己的独特性和价值。
其次，要关注和发展自己的潜能和兴趣爱好，不要局限在偶像的框架内，要有自己的目标和追求。
最后，要学会接受和处理失败和挫折，不要因为偶像的成功而对自己产生否定和负面情绪。
崇拜偶像,成就自我作文
崇拜偶像,成就自我作文梦想是指引我们的方向，偶像是我们生活的动力，每当我们有所倦怠，感觉梦想似乎遥不可及之时，它便会让我们重新焕发光彩，为梦想添足动力。
成就你喜欢的自己，努力提高才华，以使自己与偶像合二为一。
少年时的克林顿受到肯迪尼的感召，才立志像肯迪尼那样去当总统。
他小时候家境贫寒，原来是想当一名医生的，或者是一名记者或者音乐家。
后来，因为一次偶然的机会，见到了总统肯尼迪的风采。
当肯尼迪握住他的双手时，他的内心好似燃起了一团火，“做总统”这样毫无根据的想法确立了。
于是，他拒绝了路易斯安那州的音乐学院奖学金，千里迢迢来到华盛顿乔治城大学。
20年后，他终于走入了白宫，摘下了那些潜藏在他心底多年的梦想——美利坚合众国总统，达到了他的目标，成就他喜欢的自己。
成就你喜欢的自己，争取拥有你喜欢的人的才情，开创属于自己的未来。
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，杜甫崇拜诸葛亮。
诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这样伟大的人格，那么忠心的臣子，让后人敬仰。
功盖三分国，名成八阵图”，更是他的丰功伟绩。
杜甫以诸葛亮为榜样，仰望卧龙的一片忠心。
为此，他在安史之乱中奔走，效忠朝廷，颠沛流离。
忧国忧民，又写下了“三吏三别”等名垂千古的诗篇，让他成就了自己。
杜甫在磨砺中，变成了他自己敬仰的人，而得以百世流芳。
成就你喜欢的自己。
这并不容易，你喜欢的人可以是伟人，也可以是平凡的人。
当他们都给了你一种力量，让你在成功路上愈走愈远的力量。
在如今，不同年龄的追星族越来越多，是明星的外貌、衣着，还是奋斗吸引了他们？真正是有谁去关注他们成功的背后，浸透了奋斗的血泪，洒遍了无数挫折的血雨。
我们要看到成功者的苦难，学习他们面对在人生征途中遭遇挫折，敢于奋起的毅力。
用心打开那一扇门，实现一个完美的蜕变，或可像你的偶像般成就你喜欢的自己。
八年级政治上册 第七课 偶像与自我教科版(1)
第七课偶像与自我一、学习目标1、熟悉到“追星”是一种正常现象，明白得“追星”的缘故，把握“追星”的利与弊；2、熟悉偶像崇拜与自我进展的关系，了解自我评判的重要性，客观的评判自己，形成比较清楚的自我整体形象；3、对“追星”现象进行理智分析，达到对崇拜的超越，树立正确的自我观念。
二、课前预习案1、青青年追星即可能出于知足自我精神寄托和＿＿＿＿的需要，也可能是为了寻求刺激、追求时尚与流行、＿＿＿＿等；追星在青青年中是比较＿＿＿的现象，也有必然的＿＿＿＿。
2、选择谁作为咱们心中的明星（偶像）,喜爱或崇拜“明星”的什么特点或品质，不仅反映了咱们的爱好、爱好与＿＿＿＿，也折射出咱们的＿＿＿＿＿。
3、某些追星者把偶像看成是完人，以为他们没有任何缺点，乃至把他们神化。
在人们陷入对明星的疯狂崇拜时，就可能显现这种“＿＿＿＿＿”。
4、咱们要全面的评判偶像，既要看到其优势和优势，也要看到其缺点和不足；既要看到其成功的辉煌，也要看到其成功背后的＿＿＿＿＿；既要看到成功者表面的光环，也要看到他们＿＿＿＿＿。
5、追星有哪些利和弊？6、咱们应以什么样的态度看待明星崇拜？三、课堂探讨案【活动一】1．每一个人的心中都有自己最喜爱、最崇拜的偶像，他们或许是公共注视的歌星、影星或体育明星，或许是科学家、英雄，或许是社会中很一般的一员……你的偶像是谁?说说你崇拜他的理由。
(至少两点)2．17岁的偏瘫青年周枫离家出走，从湖南追到上海、北京直到广州，期间住过20多个救助站，再将救助站的微薄资助一点一点积攒起来用来购买昂贵的演唱会门票，确实是为了寻觅自己的偶像周杰伦。
在周杰伦广州演唱会上，当明白见周杰伦无望时，万念俱灰的周枫在看台上一口气服下了30粒安息药。
从周枫的悲剧中，你想到了什么?【活动二】很多同窗常常会对那些现实生活中的自我感到不满，空想自己有一天变得和偶像一样漂亮可爱。
当现实与空想二者之间相差很远时，有的同窗就一味的仿照明星。
但咱们要走自己的路！在以后的星空中，也有一方属于咱们自己的位置。
教科版八年级上册第七课偶像与自我 (共60张PPT)
知识感悟一
• １、“追星”在青少年中是比较 普遍存在的现象，它有一定的合 理性。 • ２、不同的人所追的“星”也有 所不同，追星的原因也不同。
不同人眼中的乔丹
钰琳：乔丹是我见过的最英俊的男子。 他高大、威猛充满了活力和男性的魅 力。他在篮球场上的每一个动作都是 那样的优美、漂亮，令人陶醉万分。 王勇：乔丹是“篮球飞人”，他带领芝 加哥公牛队6次获得全美篮球联赛冠军， 彻底改变了人们对篮球的认识。他勇于 拼搏、永不言败的精神，令人敬佩。
２．他们的追星经历说明什么？
追星本身无所谓好坏，但怎样追星，对 明星崇拜到何种程度有是非利弊之分
2005年8月28日，北京， 2005年10月8日，超级女声 大批的“超女”迷聚集北 北京演唱会将于10月9日登场， 京国际机场，迎接因来京 北京粉丝为能近距离支持偶像， 作宣传的李宇春、周笔畅、 纷纷住进超女入住的昆太嘉华 酒店，酒店一晚的费用在打折 何洁等十名“超女”。 “超女”迷因无法见到偶 后还高达1080元。周笔畅歌 迷。 像而失声痛哭。
要不要追星，追星的 “利” 与“弊”
要,“追星”是有 利的
不要，“追星” 是有弊的
正 方
反 方
读下面故事说一说
１．追星给他们带来什么影响？
杨丽娟的追星历程：
1994年，16岁的兰州姑娘杨丽娟，突 然梦到刘德华，命运从此改变，她不上学、 不工作、不交朋友。
1997年，杨丽娟在父母的支持下，参加了一个香 港旅游团，却未能看见华仔。
盲目追星，疯狂迷恋，
吉诺比利“追星”
在2004年的雅典奥运会上，吉诺比利 成为阿根廷篮球队战胜美国队夺取冠军的最 树立远大的理想, 大功臣。凭借精湛的球技他现已入选 NBA 向自己的偶像学习,有 全明星队。在吉诺比利的少年时代，他的墙 动力,培养自身的兴趣 头永远都贴着两个人的海报，一张是飞人乔 丹，另外一张则属于球王马拉多纳。而现在 他被誉为“篮球场上的马拉多纳”。而马拉 多纳则说他已经成了吉诺比利的粉丝。
偶像是塑造自我的精神坐标的作文
偶像是塑造自我的精神坐标的作文《偶像是塑造自我的精神坐标》小朋友们，你们知道什么是偶像吗？偶像呀，就是我们特别喜欢、特别崇拜的人。
他们就像天上闪闪发光的星星，照亮我们成长的道路。
我的偶像呀，是雷锋叔叔。
雷锋叔叔总是乐于助人，他会帮助老奶奶过马路，会给战友缝补衣服。
有一次，下着大雨，他还把自己的雨衣给了一位抱着孩子的大嫂。
他做的好事数都数不清。
每当我在公交车上想要让座，或者看到同学需要帮助的时候，我就会想起雷锋叔叔，然后勇敢地去帮助别人。
还有钟南山爷爷也是我的偶像。
在新冠疫情爆发的时候，大家都很害怕，不敢出门。
可是钟南山爷爷却勇敢地去了疫情最严重的地方，他不怕危险，努力研究怎么打败病毒。
他告诉我们要戴口罩、勤洗手，保护好自己。
因为有了钟南山爷爷，我们才有了勇气和信心去战胜病毒。
小朋友们，让我们找到自己的偶像，把他们当作精神坐标，努力成为像他们一样优秀的人吧！《偶像是塑造自我的精神坐标》小朋友们，今天我想和你们聊聊偶像。
你们有没有自己喜欢的偶像呢？比如说动画片里勇敢的超级英雄，或者是故事书里聪明善良的公主。
对我来说，我的偶像就是我的老师。
我的老师每天都会早早地来到学校，准备给我们上课。
她的声音特别好听，讲的课也特别有趣。
有一次，我在做作业的时候遇到了一个很难的问题，怎么都想不出来。
我去问老师，老师很耐心地给我讲了一遍又一遍，直到我完全明白。
老师还经常鼓励我们要勇敢尝试，不要害怕失败。
她就像一盏明灯，照亮了我学习的道路。
还有我的爸爸也是我的偶像。
爸爸工作很辛苦，但是他从来都不抱怨。
每天下班回家，他都会陪我一起玩游戏，给我讲故事。
爸爸告诉我，做事情要有责任心，要坚持到底。
小朋友们，让我们向自己的偶像学习，让他们成为我们前进的动力，好不好？《偶像是塑造自我的精神坐标》小朋友们，你们心中有没有一个特别厉害的人呢？这个人呀，可能就是你的偶像。
我的偶像啊，是运动员苏炳添。
他跑步超级快，在赛场上像一阵风一样。
他每天都刻苦训练，不管多累都不放弃。
初中学生偶像崇拜与自我价值感、学业成绩的关系研究
中级教育学校同砚偶像崇拜与自我价值感、学业效果的干系探究近年来，随着娱乐行业的蓬勃进步，偶像文化在中国年轻人中逐渐占据主导地位。
尤其是中级教育学校同砚，他们特殊容易受到各种娱乐明星的影响，形成偶像崇拜的现象。
那么，中级教育学校同砚的偶像崇拜与其自我价值感和学业效果之间是否存在干系呢？本文将从理论探讨和实证探究两个角度，来探究这一问题。
一、偶像崇拜与自我价值感的干系在中级教育学校阶段，同砚正处于身心进步的关键时期，自我认同与自我评判相继成熟起来。
而偶像崇拜作为一种追求认同的表达方式，在塑造同砚的自我价值感方面发挥着重要的作用。
通过专注于偶像的一举一动，同砚可以找到与偶像共鸣的地方，从而增强自己的自我价值感。
偶像崇拜使得中级教育学校生在尝试仿效偶像时，增强了他们对自己的认同感，提高了自信心和乐观心态。
此外，和同样崇拜偶像的同砚形成了偶像追随者的社群，使得同砚能够与他人分享和沟通，从中获得满足感和归属感，加深了他们的自我价值感。
然而，随着偶像崇拜的过度进行，同砚可能出现过度依靠偶像的现象，对自身价值的评估过度依靠于他人的认同，轻忽了自己的奇特性。
当同砚遇到挫折或偶像不再完美时，他们可能会产生自卑感和焦虑情绪，从而对自己产生怀疑。
因此，适度的偶像崇拜能够提高同砚的自我价值感，但过度偶像崇拜可能对同砚产生负面影响。
二、偶像崇拜与学业效果的干系中级教育学校阶段的学业效果是同砚评判自己能力的重要标志，也是家长和老师关注的焦点。
那么，偶像崇拜是否对学业效果产生影响呢？适度的偶像崇拜可以激发同砚的进修爱好和动力，通过进修偶像的成功阅历和努力，增强同砚对学业的投入度。
例如，同砚可能会仿效偶像们勤奋进修的态度，拥有与偶像相似的进修习惯，坚持不懈地努力。
这种正面的进修动力有助于提升进修效果。
然而，相比较于适度的偶像崇拜，过度的偶像崇拜可能会对学业产生负面影响。
同砚过度关注偶像的生活和工作，轻忽了进修的重要性。
他们很容易陷入偶像崇拜的幻想之中，对学业缺乏爱好和投入，导致进修效果下降。
中学生偶像崇拜及其与自我价值感关系的研究
中学生偶像崇拜及其与自我价值感关系的研究中学生偶像崇拜及其与自我价值感关系的研究引言：在现代社会，崇拜偶像已成为中学生群体普遍存在的现象。
随着互联网的不断发展和社交媒体的普及，中学生们更容易接触到各种偶像信息，进而产生崇拜之情。
但是，崇拜偶像对中学生的自我价值感又有何影响呢？本文将围绕这一问题展开研究。
第一部分：中学生偶像崇拜现状分析1.1 中学生对偶像的崇拜现象中学生崇拜偶像的原因复杂多样，从寻求精神寄托、满足个性需求到追求认同感和亲近感等等。
中学生通常会选择一些偶像来仰望和模仿，因为他们在偶像身上看到了自己所缺乏或追求的东西。
1.2 崇拜偶像的表现形式中学生崇拜偶像的表现形式有多种多样，如追捧偶像的言行、穿着与偶像相似、学习偶像的特长以及广泛收集与偶像有关的物品等等。
这些行为不仅展示了中学生对偶像的崇拜程度，还反映出他们对自我认同的探索。
第二部分：崇拜偶像对中学生自我价值感的影响2.1 崇拜偶像对自尊的作用崇拜偶像可以提高中学生的自尊心，因为他们在模仿和追随偶像的过程中，获得了自我价值感的提升。
他们认为与偶像的联系能够增强自己的价值感，从而更有自信地面对自己的生活和学业。
2.2 崇拜偶像对自信心的影响中学生崇拜偶像同样会增强他们的自信心。
当中学生看到自己能够和偶像有相似之处时，他们经历的挫折和困难就会变得更加容易克服，进而培养出更强的自信心。
2.3 崇拜偶像对自我认同的影响崇拜偶像也对中学生的自我认同有着积极的影响。
学生们通过模仿偶像，寻找到与自己相似的特点，并通过这些特点来塑造自己的形象。
这样一来，他们更容易找到自己在社交圈中的定位，并获得他人的认同。
第三部分：培养中学生健康崇拜偶像的策略3.1 引导中学生思考偶像的价值观中学生崇拜偶像时，容易盲目模仿和追随，忽视偶像背后的真正内涵和价值观。
学校和家庭应引导学生深入思考偶像的行为背后的原因和意义，并与自己的价值观进行对比和反思，培养出理性和健康的崇拜偶像观。
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课 堂 练 习
1、在偶像和榜样的调查报告 中，“90后”学生接近八成选 择了娱乐明星和体育明星。这 一数据说明 （ ）
A 我国青少年已经失去理智 B 当代青少年的心理存在严重 问题，应停止追星 C 追星是青少年中比较普遍存 在的一种现象，同时追星的领 域过于单一、片面 D 所有青少年都追星，追星是 一种必然
课 堂 练 习
4、对待明星和偶像， 下列态度不可取的是 ( )
A 用理性的态度看待明星 B 用批判的眼光审视偶像 C 学习明星的奋斗精神和优 秀品质
D 模仿明星、偶像的穿着， 打扮以及派头
课 堂 练 习
5、以下格言、俗语中与 “光环效应”不相符的是 （ ）
A 近朱者赤，近墨者黑
B 爱屋及乌 C 一人得道，鸡犬升天 D 一俊遮百丑
这堂课你 学到了什么呢？ 有什么收获？
课 堂 练 习
2、李晓非常崇拜“飞人”刘翔， 把他当作奋斗的榜样。对此， 你认为 （ ）
A 这是一种盲目崇拜 B 这会丧失自我 C 追星毫无益处
D 追星也有积极的一面
课 堂 练 习
3、理性看待偶像的态度 不包括 ( )
A 批判的眼光审视偶像
B 把偶像看成完人
C 看到其缺点和不足 D 看到其长处和优点
2、“追星”利弊
追星本身无所谓好坏，也有一定 的合理性。但是对怎样追星、对 明星的崇拜程度却有是非利弊之 分。盲目崇拜，只注重表层欣赏， 疯狂迷恋，会丧失自我，妨碍学 习，影响生活。如果能结合自身 实际条件和崇高理想，有所选择 地崇拜明星，认同明星的内在特 质，则会推动自己把偶像所代表 的精神内化为自我成长的动力， 促进我们理想的实现。
4、如何认识“追星”中的“光环效 应”？
每个人都不是十全十美的，都有自己的 优点，也有自己的缺陷，明星也不例外。 “光环效应”是指“追星”者把偶像看 成完人，认为他们没有任何缺点，甚至 把他们神化。这好比是给偶像镀上一层 金，使其愈加金光灿烂，光彩照人。 面对这种现象，我们应树立理性和成熟 的态度，学会全面地评价偶像，既要看 到他们的长处和优点，也要看到其缺点 和不足。
——伏尔泰
28岁的甘肃兰州女子杨丽娟因一场 “迷梦”而苦追刘德华13年，不仅致使 倾家荡产，而且，父亲为圆女儿心愿， 竟然想卖肾筹款。然而，这位见了偶像 刘德华的女“粉丝”仍不满意，其父被 逼无奈，于2007年3月27日跳海身亡，引 起全社会的很大反响。
1、青少年追星现象产生的原因是什么？
青少年时期开始思考应该成为什么样 的人并渴望成功还很远，这让苦恼、 失望中的青少年，在明星那似乎找到 了现实生活中向往而得不到的东西， 找到了通往成功的道路；似乎看到了 自己已经实现的理想，于是开始喜欢 明星。 青少年追星，既可能处于满足自我的 精神寄托和情感共鸣的需要，也可能 是未来追求刺激、追求时尚与流行、 追求浪漫等。
张铁林
翟志刚
李小龙
成 龙
张柏芝
邓丽君
小 沈 阳
刘谦
李 宇 春
魏 晨
费 玉 清
周杰伦
刘晓庆
姚 明
刘翔
中 国 铁 娘 子 吴 仪Biblioteka 撒 切 尔 夫 人——
赖 斯
张娜拉
李宇春
陆 毅
吴尊
邓超
毛泽东主席
胡锦涛
人 民 的 总 理 周 恩 来
——
人类如果没有崇拜 的对象，也会自己造一个 出来。
3、在追星热潮中如何成就自我？
有人在追星热潮中盲目追从，全面模仿。 迷失方向，失去自我，甚至出现心理隐 患。这是极危险的。 要学会在追星中确立自我，成就自我。 为此，我们要用理性的态度看待明星， 用批判的眼光审视偶像，既要看到明星 的优点和长处，也要看到明星的缺点和 不足，告别盲目崇拜，防止爱屋及乌。 要在追星的同时，追寻自己的理想，选 择自己的道路，相信自己，成就自己。 崇拜明星要崇拜他们成功背后的奋斗精 神和优秀品质，让这成为我们前进的动 力，让他们学习的榜样，像他们一样走 向自我，实现自我。