第二十章《电和磁》第4节《电动机》
合集下载
人教版九年级物理《第二十章：电与磁 第四节：电动机》教案
教案：人教版九年级物理《第二十章：电与磁第四节：电动机》一、教学内容本节课的教学内容为人教版九年级物理第二十章第四节：电动机。
本节内容主要介绍了电动机的工作原理、分类和特点。
具体内容包括：1. 电动机的工作原理：通电线圈在磁场中受力转动。
2. 电动机的分类：直流电动机和交流电动机。
3. 电动机的特点：电动机可以将电能转化为机械能，具有高效率、方便控制等特点。
二、教学目标1. 了解电动机的工作原理、分类和特点，能解释实际生活中的电动机应用。
2. 能通过实验观察电动机的转动现象，提高观察和分析问题的能力。
3. 通过对电动机的了解，培养学生的学习兴趣，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：电动机的工作原理、分类和特点。
难点：电动机工作原理的微观解释。
四、教具与学具准备教具：电动机模型、电源、开关、导线等。
学具：笔记本、笔、实验报告表格等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中常见的电动机应用，如电动车、电风扇等，引导学生关注电动机的作用和原理。
2. 知识讲解：介绍电动机的工作原理、分类和特点，通过电动机模型进行演示，让学生直观地理解电动机的工作过程。
3. 实验观察：让学生分组进行实验，观察电动机的转动现象，引导学生通过实验现象分析电动机的工作原理。
4. 例题讲解：选取典型例题，讲解电动机的工作原理在实际问题中的应用，提高学生的解决问题的能力。
5. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生巩固所学知识，培养学生的应用能力。
7. 布置作业：布置作业题，让学生进一步巩固电动机的相关知识。
六、板书设计电动机1. 工作原理：通电线圈在磁场中受力转动。
2. 分类：直流电动机、交流电动机。
3. 特点：高效率、方便控制。
七、作业设计1. 作业题目：（1）电动机的工作原理是什么？请用文字和图示说明。
（2）直流电动机和交流电动机有什么区别？（3）电动机在生活中的应用有哪些？2. 作业答案：（1）电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动。
202X人教版九年级物理教学课件第二十章 电与磁 第四节 电动机 (共22张PPT)
由a到b （选择“由a 到b”、“由b 到 a”）．图1中ab 段导线受磁场力的方向向上， 用箭头标示出图3中ab 段导线所受磁场力的方 向．
首页
课后作业
（2）线圈转过图2所示位置，用 改变电流方向 的
办法可使线圈靠磁场力继续顺时针转动至少半
圈．
（3）若把图2中的电源换为电阻，快速转动线圈，
电阻发热．此过程机械能先转化为 电能再转化
为 能内．
F’
首页
课后作业
9．如图是同学们安装过的直流电动机模型．
（1）在某次安装直流电动机模型活动中，小
孙、小金、小星各自把安装好的电动机接入电
路，闭合开关线圈均不转．若小孙用手轻轻一
推转子，线圈就转动起来，则她的线圈不转的
原因是线圈在平衡位置 ；若小金用手轻轻把
电刷（铜片）弯曲一下，线圈就转动起来，则
首页
课堂合作探究
例2.如图1，导线ab放在磁场中，接通电源后， ab向右运动，如要使其向左运动，下列方法可行 的是（C ） A．增大电路中的电流 B．换用磁性更强的磁铁 C．将电源正负极对调 D．同时对调磁铁两极和电源正负极
首页
夯实基础
课后作业
1．（2016•齐齐哈尔）电动自行车因其方便、快
捷深受人们的喜爱，其核心部件是电动机．以下
第二十章 电与磁
第四节 电动机 目标导航 课前自主预习 课堂合作探究 课后作业
物理
首页
目标导航
学习目标： 1.了解磁场对通电导线的作用。 2.了解直流电动机的结构工作原理。 学习重点：磁场对通电导线的作用 知识链接：电流的磁效应、磁场对磁体的作用
首页
末末页页
课前自主预习
（阅读课本P133-137,完成以下问题）
首页
课后作业
（2）线圈转过图2所示位置，用 改变电流方向 的
办法可使线圈靠磁场力继续顺时针转动至少半
圈．
（3）若把图2中的电源换为电阻，快速转动线圈，
电阻发热．此过程机械能先转化为 电能再转化
为 能内．
F’
首页
课后作业
9．如图是同学们安装过的直流电动机模型．
（1）在某次安装直流电动机模型活动中，小
孙、小金、小星各自把安装好的电动机接入电
路，闭合开关线圈均不转．若小孙用手轻轻一
推转子，线圈就转动起来，则她的线圈不转的
原因是线圈在平衡位置 ；若小金用手轻轻把
电刷（铜片）弯曲一下，线圈就转动起来，则
首页
课堂合作探究
例2.如图1，导线ab放在磁场中，接通电源后， ab向右运动，如要使其向左运动，下列方法可行 的是（C ） A．增大电路中的电流 B．换用磁性更强的磁铁 C．将电源正负极对调 D．同时对调磁铁两极和电源正负极
首页
夯实基础
课后作业
1．（2016•齐齐哈尔）电动自行车因其方便、快
捷深受人们的喜爱，其核心部件是电动机．以下
第二十章 电与磁
第四节 电动机 目标导航 课前自主预习 课堂合作探究 课后作业
物理
首页
目标导航
学习目标： 1.了解磁场对通电导线的作用。 2.了解直流电动机的结构工作原理。 学习重点：磁场对通电导线的作用 知识链接：电流的磁效应、磁场对磁体的作用
首页
末末页页
课前自主预习
（阅读课本P133-137,完成以下问题）
人教版物理九年级全册 第二十章电与磁第4节电动机课件(共24张PPT)
第二十章 电 与 磁
第4节 电 动 机
目录
01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固
课程要求
1. 通过实验，了解磁场对通电导线的作用。 2. 了解直流电动机的结构和工作原理及其能量转化。
知识点精讲
知识点1 磁场对通电导线的作用
1. 通电导线在磁场中受到_______力_________的作用，力的方向 跟_________电__流__的方向和____________磁__感__线的方向都有关系。 当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的 方向也变得________________相；反当电流的方向和磁感线的方向 同时变得相反时，通电导线受力的方向_________”）运动。
思路点拨：磁场对通电导体有力的作用，力的方向和电流 方向、磁场方向有关，改变其中一个方向均可改变力的方 向；若二者同时改变，则力的方向不变。
知识点2 电动机
2. 基本构造：电动机由能够转动的_______线__圈_______（转 子）和固定不动的__________磁__体____（定子）两部分组成。
为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度，下列方法不可行的
是(
)
A
A. 改变磁铁的磁极
B. 改变电流的大小
C. 改变磁铁磁性强弱
D. 改变线圈的匝数
5. 如图20-4-8所示，线圈abcd位于磁场中，当S与1接通 时，ab段导线中电流的方向为___________a_→__b__（填 “a→b”或“b→a”），ab段导线受磁场力F1的方向竖直 向上，请在图中画出此时cd段导线受到的磁场力F2；当S改 为与2接通时，ab段导线受磁场力的方向________________。
当转到如图20-4-3乙所示的位置（线圈平面与磁感线垂直）
第4节 电 动 机
目录
01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固
课程要求
1. 通过实验，了解磁场对通电导线的作用。 2. 了解直流电动机的结构和工作原理及其能量转化。
知识点精讲
知识点1 磁场对通电导线的作用
1. 通电导线在磁场中受到_______力_________的作用，力的方向 跟_________电__流__的方向和____________磁__感__线的方向都有关系。 当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的 方向也变得________________相；反当电流的方向和磁感线的方向 同时变得相反时，通电导线受力的方向_________”）运动。
思路点拨：磁场对通电导体有力的作用，力的方向和电流 方向、磁场方向有关，改变其中一个方向均可改变力的方 向；若二者同时改变，则力的方向不变。
知识点2 电动机
2. 基本构造：电动机由能够转动的_______线__圈_______（转 子）和固定不动的__________磁__体____（定子）两部分组成。
为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度，下列方法不可行的
是(
)
A
A. 改变磁铁的磁极
B. 改变电流的大小
C. 改变磁铁磁性强弱
D. 改变线圈的匝数
5. 如图20-4-8所示，线圈abcd位于磁场中，当S与1接通 时，ab段导线中电流的方向为___________a_→__b__（填 “a→b”或“b→a”），ab段导线受磁场力F1的方向竖直 向上，请在图中画出此时cd段导线受到的磁场力F2；当S改 为与2接通时，ab段导线受磁场力的方向________________。
当转到如图20-4-3乙所示的位置（线圈平面与磁感线垂直）
九年级物理全册 第20章 电与磁 第4节 电动机 新人教版
一、磁场对通电导线的作用 1．磁场对通电导线有力的作用 2．通电导线在磁场中受力的方向跟电流方向和磁感线方向有关 二、电动机的基本构造 1．转子和定子 2．换向器的作用：每当线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中电 流的方向 3．分类：直流电动机和交流电动机 三、生活中的电动机 1．电动机工作时电能转化为机械运动的能 2．优点：构造简单、控制方便、体积小、效率高、污染
重点 1．通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电 流的方向、磁场的方向都有关； 2．直流电动机的能量转化． 难点 电动机能够持续转动的原因．
教师实验仪器：电源、导线、开关、蹄形磁铁、细铜棒、 导轨支架、线圈、实物展示台、实物投影仪和多媒体课件 等．
学生实验仪器：电源、导线、小刀、漆包线、蹄形磁铁 和实验支架．
第4节 电动机
知识与技能 1．了解磁场对通电导线的作用； 2．初步认识科学与技术、社会之间的关系． 过程与方法 经历制作模拟电动机的过程，通过实验方法探究直流电动机的结构和作 原理． 情感、态度与价值观 通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技 术知识和应用物理知识的兴趣．
人教版九年级下册物理：第二十章《电与磁》第4节《电动机》
一、磁场对通电导线的作用
演示实验 ① 闭合开关，观察铝制直导体运动。 直导体
+
-
金属导轨
② 改变电流方向或改变磁场方向。
一、磁场对通电导线的作用
实验现象
S F I N
甲 乙
N S
I N I F
丙
F
S
磁场方向不 闭合开关， 变，改变电流方 向，磁场中导体 原来静止在磁 运动方向发生了 场中的导体发 改变。 生运动。
2、分类: 直流电动机和交流电动机
3、直流电动机： （1）特点： 用直流电源供电的电动机 线圈 换向器 电刷 直流电源
换向器
四、直流电动机工作原理
图中abcd为线圈，A、B是电刷，E、F是换向器的两个半环。
实验探究 1.通电导体在磁场里的运动
实验表明：通电导体如果在磁场里， 就会受到力的作用
2.通电线圈在磁场里的运动 实验2（图甲）
ab段电流方向 由a向b，受力 方向向上；cd
段电流方向由 c向d，受力方 向向下。这样 就使得线Байду номын сангаас abcd顺时针转 动.
线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结 果使线圈逆时针旋转。
通电线圈最后静止在平衡位置。
想想做做
如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电， 由于惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电， 线圈不就可以持续转下去了吗？ 小小电动机
二、电动机的基本构造
想一想 如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供 电，而是设法改变后半周的电流方向，使线圈在后 半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳了吗？ 1．电动机由两部分组成： 能够转动的线圈，也叫转子。 固定不动的磁体，也叫定子。
电流方向 不变，改变磁 场方向，磁场 中导体运动方 向也发生了改 变。
人教版九年级物理全一册 第二十章 电与磁 第4节 电动机 (21张)
-10-
知识点1 磁场对通电导线 的作用
2、实验
I
F
S
乙
S F
I N
丙
闭合开关，原 来静止在磁场中的 导体发生 运动。
电流方向不变，
磁场方向不变，
改变磁场方向，磁场 改变电流方向，磁
中导体运动方向
场中导体运动方向
发生了。改变
也发生了改变。
第二十章
第4节 电动机 ------ 弥勒市朋普中学蒋荣斌
知识要点基础练
综合能力提升练
07:36:55 拓展探究突破练
-11-
知识点1 磁场对通电导线 的作用
3、实验结论
S
F
I
N
甲
N
I
F
S
乙
S F
I N
丙
1．通电导线在磁场中要受到 力 的作用。 2．通电直导线在磁场中受到力的方向与 电流 的方向、磁场 的方向有关。
第二十章
第4节 电动机 ------ 弥勒市朋普中学蒋荣斌
不同的力，于是带动纸盆振动起来，发出了声音。
第二十章
第4节 电动机 ------ 弥勒市朋普中学蒋荣斌
知识要点基础练
综合能力提升练
07:36:55 拓展探究突破练
-18-
小结归纳
第二十章
第4节 电动机 ------ 弥勒市朋普中学蒋荣斌
知识要点基础练
综合能力提升练
07:36:55 拓展探究突破练
07:36:55
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-9-
知识点1 磁场对通电导线 的作用
1、演示实验 ① 闭合开关，观察铝制直导体运动。
② 改变电流方向或改变磁场方向。
九年级物理全册 第20章 电与磁 第4节 电动机教案 (新版)新人教版
探究活动3：
根据学案中所给的三幅图讨论为什么线圈不能连续转动？
思考：能不能采取什么办法让线圈连续转起来。
电动机在工作过程中，能量是如何转化的呢？
2．换向器
3．能量转化：电能→机械能
观察、思考
观察、思考
思考、
讨论、
分析
观察、
思考、
交流
学生通过教师的“演示”实验，让学生体会电动机就在我们身边。
由自制小小电动机到实际电动机的过渡，让学生体会，物理最终要应用到实际生活中，为人类服务。
多媒体课件
课时
1课时
教学过程设计
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、引入新课
思考：它们的动力是由什么装置提供的呢？
观察、
思考、交流
从学生了解的身边物品入手分析，符合学生的认知特点，直奔本节课主题。
二、探究新知
对比：
1．磁体的磁场对小磁针有力的作用。
2．通电导体对小磁针有力的作用。
猜想：磁场对通电导线是否会有力的作用呢？
板书设计
§20～4电动机
一、磁场对通电导体的作用
1．构造：转子和定子
二、电动机2．换向器
3．能量转化：电能→机械能
学情分析
学生已具备一定的动手实验能力和运用所学知识解决简单实际问题的能力，已基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。学生在生活中经常接触到电动机的信息，中学生对电动机在日常生活中已有感性认识，具备很好的探究能力，让学生循着历史发展的过程，理解电动机的原理。
教材分析
本节共分成二部分内容：通电导体在磁场中伸，由最初的奥斯特实验揭示了电和磁有关系，到本节课先研究通电导体在磁场中受力的作用，最终应用到实际生活中——电动机。
根据学案中所给的三幅图讨论为什么线圈不能连续转动？
思考：能不能采取什么办法让线圈连续转起来。
电动机在工作过程中，能量是如何转化的呢？
2．换向器
3．能量转化：电能→机械能
观察、思考
观察、思考
思考、
讨论、
分析
观察、
思考、
交流
学生通过教师的“演示”实验，让学生体会电动机就在我们身边。
由自制小小电动机到实际电动机的过渡，让学生体会，物理最终要应用到实际生活中，为人类服务。
多媒体课件
课时
1课时
教学过程设计
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、引入新课
思考：它们的动力是由什么装置提供的呢？
观察、
思考、交流
从学生了解的身边物品入手分析，符合学生的认知特点，直奔本节课主题。
二、探究新知
对比：
1．磁体的磁场对小磁针有力的作用。
2．通电导体对小磁针有力的作用。
猜想：磁场对通电导线是否会有力的作用呢？
板书设计
§20～4电动机
一、磁场对通电导体的作用
1．构造：转子和定子
二、电动机2．换向器
3．能量转化：电能→机械能
学情分析
学生已具备一定的动手实验能力和运用所学知识解决简单实际问题的能力，已基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。学生在生活中经常接触到电动机的信息，中学生对电动机在日常生活中已有感性认识，具备很好的探究能力，让学生循着历史发展的过程，理解电动机的原理。
教材分析
本节共分成二部分内容：通电导体在磁场中伸，由最初的奥斯特实验揭示了电和磁有关系，到本节课先研究通电导体在磁场中受力的作用，最终应用到实际生活中——电动机。
九年级物理全册 第20章 电与磁 第4节 电动机教案 (新版)新人教版
《电动机》课题§20～4 电动机设计思想本节内容主要从与生产、生活密切相关的现象入手，激发学生的兴趣，再探讨电动机的原理，“从生活走向物理”，这样使学生更易于接受。
通过学生观察实验，让学生经历了“问题—思考—探究实验—结论”的过程，很好地体现了新课标让学生在体验知识的形成、在发展过程中主动获取知识的精神，培养了学生的动手能力和观察能力。
本节课采用循序渐进的方式，先让学生探究磁场对电流是否有力的作用，进而探究磁场对电流的力的方向和那些因素有关，最终将所学知识和实际联系，引出电动机。
让由学生研究小小电动机的实验，对于学生了解电动机的基本构造有很大的帮助，使学生更好地理解电动机的原理和换向器的作用；这样，也让学生在学习的过程中，体验了物理研究问题的过程。
学情分析学生已具备一定的动手实验能力和运用所学知识解决简单实际问题的能力，已基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。
学生在生活中经常接触到电动机的信息，中学生对电动机在日常生活中已有感性认识，具备很好的探究能力，让学生循着历史发展的过程，理解电动机的原理。
教材分析本节共分成二部分内容：通电导体在磁场中受到力的作用和电动机(电动机的结构和换向器的作用)。
这部分内容，是前面内容的延伸，由最初的奥斯特实验揭示了电和磁有关系，到本节课先研究通电导体在磁场中受力的作用，最终应用到实际生活中——电动机。
教学目标知识与技能1．知道通电导体在磁场中受到力的作用，并知道受到力的作用的方向和哪些因素有关；2．了解电动机的结构和换向器的作用。
过程与方法1．通过观察、对比，形成对通电导体在磁场中受到力的作用的初步认识；2．经历探究线圈不能连续转动的过程，体会换向器的作用。
情感态度与价值观1．经历“问题—思考—探究实验—结论”的实践过程，提高学生的主动探究的意识；2．通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。
第20章《电与磁》04-电动机
③换向器的作用 当线圈刚转过平
衡位置时，自动地改 变线圈中的电流方向
第二十章《电与磁》04—电动机
六、电动机
（二）电动机
（3）电动机的自制与应用
2019届九(1)班
第二十章《电与磁》04—电动机
2019届九(1)班
Hale Waihona Puke 六、电动机（二）电动机
（4）电动机的优越性 ①电动机实现了电能向机械能的转化
②电动机构造简单、体积小，操作容易。
(2)当只改变电流方向(如图1、图2)或是只改变磁场方 向(如图1、图3)时，通电导体受到的磁场力方向发生改变。
(3)若电流方向和磁感线的方向都变得相反,导线的受力 方向不会改变(如图1、图4)
第二十章《电与磁》04—电动机
2019届九(1)班
六、电动机
（一）磁场对通电导体的作用
（1）通电导体在磁场中受力情况归纳总结
③电动机效率高、功率可调。
④电动机工作时清洁无污染，有利于环保。
⑤电动机应用范围广，几乎遍及了各个领域。
第二十章《电与磁》04—电动机
2019届九(1)班
第二十章《电与磁》04—电动机
2019届九(1)班
第二十章《电与磁》
第四节 电动机
第二十章《电与磁》04—电动机
2019届九(1)班
六、电动机
（一）磁场对通电导体的作用
（1）通电导体在磁场中受力情况
磁体在磁场中会受到 磁力的作用（磁体发 生运动）
通电的导线能使磁针 偏转（运动），说明 通电导体有磁场，可 等效为一个小的磁体
通电导体这个小磁体 能否在其他的磁场中 受磁力作用而运动呢
第二十章《电与磁》04—电动机
2019届九(1)班
衡位置时，自动地改 变线圈中的电流方向
第二十章《电与磁》04—电动机
六、电动机
（二）电动机
（3）电动机的自制与应用
2019届九(1)班
第二十章《电与磁》04—电动机
2019届九(1)班
Hale Waihona Puke 六、电动机（二）电动机
（4）电动机的优越性 ①电动机实现了电能向机械能的转化
②电动机构造简单、体积小，操作容易。
(2)当只改变电流方向(如图1、图2)或是只改变磁场方 向(如图1、图3)时，通电导体受到的磁场力方向发生改变。
(3)若电流方向和磁感线的方向都变得相反,导线的受力 方向不会改变(如图1、图4)
第二十章《电与磁》04—电动机
2019届九(1)班
六、电动机
（一）磁场对通电导体的作用
（1）通电导体在磁场中受力情况归纳总结
③电动机效率高、功率可调。
④电动机工作时清洁无污染，有利于环保。
⑤电动机应用范围广，几乎遍及了各个领域。
第二十章《电与磁》04—电动机
2019届九(1)班
第二十章《电与磁》04—电动机
2019届九(1)班
第二十章《电与磁》
第四节 电动机
第二十章《电与磁》04—电动机
2019届九(1)班
六、电动机
（一）磁场对通电导体的作用
（1）通电导体在磁场中受力情况
磁体在磁场中会受到 磁力的作用（磁体发 生运动）
通电的导线能使磁针 偏转（运动），说明 通电导体有磁场，可 等效为一个小的磁体
通电导体这个小磁体 能否在其他的磁场中 受磁力作用而运动呢
第二十章《电与磁》04—电动机
2019届九(1)班
人教版全册九年级物理第二十章《电和磁》第4节《电动机》课件(17张ppt)
两个 铜半环
3．电动机的工作原理
4．实际电动机
课堂小结
一、磁场对通电导线的作用
1．通电导线在磁场中要受到力的作用。
2．通电直导线在磁场中受到力的方向与电流的 方向、磁场的方向有关。 问 题
实验中的直导线运动一段距离就会离开磁场， 很难持续地运动。那么线圈可以持续地转动吗？
演示实验
通电线圈可以在磁 场里转动呢?
通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发 生顺时针转动。
当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平衡 力作用，达到平衡位置。这时由于惯性，线圈还会 继续转动。
线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结 果使线圈逆时针旋转。
通电线圈最后静止在平衡位置。
想想做做
如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电， 由于惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电， 线圈不就可以持续转下去了吗？ 学做小小电动机。
+
-
金属导轨
② 改变电流方向或改变磁场方向。
一、磁场对通电导线的作用
实验现象
N S F I N
甲 乙
S
F I S
F
丙
I N
闭合开关， 原来静止在磁 场中的导体发 生运动。
电流方向不 变，改变磁场方 向，磁场中导体 运动方向发生了 改变。
磁场方向 不变，改变电 流方向，磁场 中导体运动方 向也发生了改 变。
二、电动机的基本构造
1．电动机由两部分组成： 能够转动的线圈，也叫转子。 固定不动的磁体，也叫定子。
想一想
如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供 电，而是设法改变后半周的电流方向，使线圈在后 半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳了吗？
2．换向器 通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。
九年级物理全册第20章 电与磁 第4节 电动机课件 新版新人教版
解析：使电动机转速加快，可增大电流或增强磁场的磁性。对 调电源正负极或对调磁体南北极，改变的是电动机转动方向， 若电源正负极和磁体南北极同时对调，则电动机转动方向不变。
教师点拨
实验表明:通电导体在磁场里受到力的 作用,并且受力的方向跟导线中的电流方 向和磁感线方向有关.
【学习指导二】电动机的基本构造
大家好
1
电动机
出示目标
• 知识与技能 1.了解磁场对通电导线的作用. 2.初步认识科学与技术之间的关系.
• 过程和方法 经历制作模拟电动机的过程，了解直流 电动机的结构和工作原理.
• 情感、态度与价值观 通过了解知识如何转化成实际技术应用! 进一步提高学习科学技术知识的兴趣.
学习指导
1 磁场对通电导线的作用
图中的两个分别与线圈两端相连，而又彼此绝缘的铜
半环E和F叫 换向器 .
转子（线圈）
定子（磁体）
结 构
电刷
换向器
（使线圈的电流方 向发生改变）
教师点拨
1.直流电动机定义:利用直流电源供电的电动机叫直流电动机.
2.工作原理:直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力的作用而发生转动
的原理制成的.
3.构造：(1)转子:能够转动的部分.
Thank You !
预习 导学
合作 探究
教师 点拨
预习导学
1.电动机的构造“能够转动的叫转子 ，固定不动的 定子
叫
.
平衡
2.线圈转动中有一个特殊位置惯，性叫 位置,此时两根线圈
大小相等方向相反,线圈是靠
越过这个位置.
不能
3.线圈越过平衡位置后, 相(填反”能”或”不能”)'继续转
动,因
为所受到的力的方向与原来
教师点拨
实验表明:通电导体在磁场里受到力的 作用,并且受力的方向跟导线中的电流方 向和磁感线方向有关.
【学习指导二】电动机的基本构造
大家好
1
电动机
出示目标
• 知识与技能 1.了解磁场对通电导线的作用. 2.初步认识科学与技术之间的关系.
• 过程和方法 经历制作模拟电动机的过程，了解直流 电动机的结构和工作原理.
• 情感、态度与价值观 通过了解知识如何转化成实际技术应用! 进一步提高学习科学技术知识的兴趣.
学习指导
1 磁场对通电导线的作用
图中的两个分别与线圈两端相连，而又彼此绝缘的铜
半环E和F叫 换向器 .
转子（线圈）
定子（磁体）
结 构
电刷
换向器
（使线圈的电流方 向发生改变）
教师点拨
1.直流电动机定义:利用直流电源供电的电动机叫直流电动机.
2.工作原理:直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力的作用而发生转动
的原理制成的.
3.构造：(1)转子:能够转动的部分.
Thank You !
预习 导学
合作 探究
教师 点拨
预习导学
1.电动机的构造“能够转动的叫转子 ，固定不动的 定子
叫
.
平衡
2.线圈转动中有一个特殊位置惯，性叫 位置,此时两根线圈
大小相等方向相反,线圈是靠
越过这个位置.
不能
3.线圈越过平衡位置后, 相(填反”能”或”不能”)'继续转
动,因
为所受到的力的方向与原来
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
+
-
金属导轨
② 改变电流方向或改变磁场方向。
一、磁场对通电导线的作用
实验现象
N S F I N
甲 乙
S
F I S
F
丙
I N
闭合开关， 原来静止在磁 场中的导体发 生运动。
电流方向不 变，改变磁场方 向，磁场中导体 运动方向发生了 改变。
磁场方向 不变，改变电 流方向，磁场 中导体运动方 向也发生了改 变。
课堂达标
• 6、电动机是利用_________在磁场中受力 转动的原理制成的。在直流电动机中，每 当线圈转过平衡位置时，___________能自 动改变线圈中的电流方向。 • 7、如图所示，直导线通电时发生偏转，说 明__________对电流有力的作用。可以利 用这个原理制作_________（电动机/发电 机）．如果只改变电流方向，直导线偏转 方向_________．
第二十章 第４节
电动机
电动机通电后为什么能够转动呢？
车床 水泵 电风扇
电力机车
洗衣机内部
想想议议
磁场 磁体周围存在什么？ S 磁场 通电直导体周围存在什么？ +
I
N 磁体间通过磁场相互作用 _
通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢？
一、磁场对通电导线的作用
演示实验
① 闭合开关，观察铝制直导体运动。 直导体
一、磁场对通电导线的作用
1．通电导线在磁场中要受到力的作用。
2．通电直导线在磁场中受到力的方向与电流的 方向、磁场的方向有关。 问 题
实验中的直导线运动一段距离就会离开磁场， 很难持续地运动。那么线圈可以持续地转动吗？
实验重现视频
演示实验
通电线圈可以在磁 场里转动过一定角度， 但不能持续转动。
为什么线圈不能持续转动呢?
通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发 生顺时针转动。
当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平衡 力作用，达到平衡位置。这时由于惯性，线圈还会 继续转动。
线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结 果使线圈逆时针旋转。
通电线圈最后静止在平衡位置。
想想做做
如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电， 由于惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电， 线圈不就可以持续转下去了吗？ 学做小小电动机。电刷来自换向器两个 铜半环
3．电动机的工作原理
4．实际电动机
课堂小结
课堂达标
• 1、电动机是一种高效率、低污染的动力设备 ，广泛地应用在日常生活和生产实践中，下 列家用电器中应用了电动机的是（ ） • A．洗衣机B．电饭锅C．电热水壶D．电热毯
课堂达标
• 2、一次家庭探究活动中，小明把一个正在 发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶地发现 灯丝在晃动。关于这种现象，下列说法正 确的是（ ） • A．灯丝晃动是一种电磁感应现象 • B．灯丝晃动是内能转化成了机械能 • C．灯丝晃动是受到磁体的吸引作用 • D．灯丝晃动是磁场对电流的作用
二、电动机的基本构造
1．电动机由两部分组成： 能够转动的线圈，也叫转子。 固定不动的磁体，也叫定子。
想一想
如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供 电，而是设法改变后半周的电流方向，使线圈在后 半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳了吗？
电动机视频展示
2．换向器 通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。
课堂达标
• 4、下列关于电动机和发电机的说法中错误 的是（ ） • A．电动机是利用通电线圈在磁场中受力转 动的原理制成的 • B．电动机主要由定子和转子组成 • C．发电机中的转子只能是线圈 • D．发电机是将其他形式的能转化为电能的 机器
课堂达标
• 5、在物理实验课上，小明想观察直流电动 机模型的工作情况，将其接入电路，各部 分连接完好，结果电动机却不工作，他用 手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模 型开始正常转动，其原因可能是（ ） • A．线圈刚好处于平衡位置 • B．电源电压太低 • C．直流电动机的铜半环与电刷接触不良 • D．线圈中的电流太小
课堂达标
• 3、小明用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部 去后放入磁场，如图所示，闭合开关S后，发现线 圈只能偏转至水平位置、不能持续转动．为使线 圈持续转动，下列措施中可行的是（ ） • A．换用电压更大的电源 • B．换用磁性更强的磁体 • C．重新制作匝数更多的线圈，将线圈两端的漆全 部刮去 • D．在线圈的一端重抹油漆，干后在适当位置刮 去半圈