最新小班下学期社会教案《认识新朋友》
认识新朋友教案(实用3篇)
认识新朋友教案（实用3篇）篇1：《认识新朋友》教案〖活动目标1、认识新同学和新老师。
2、学习和同学、老师交往的初步技能和方法。
3、交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。
〖活动准备（一）学情分析学生们刚踏入小学，有的还是刚入城，由于小学与幼儿园在课程形态、生活与学习管理、师生关系等方面存在着较大差异，他们对小学这个陌生的环境，对小学生这个陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免存在不适和惶恐，面临身心两方面适应的问题。
有的学生活泼开朗，会主动与同伴交往；有的学生拘谨内向，不善于或不喜欢和不认识的同学在一起玩，遇到困难不会求助于别人。
（二）物质资料准备1、教师制作教师名片、“快乐小天使”生日表（空表）、“快乐王国”背景图、头饰，准备学生做名片要用的纸。
2、学生准备彩色水笔，了解自己的生日等。
〖活动时间2课时（课内活动1课时，课外活动1课时）。
〖活动过程（一）认识教师1、展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。
师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。
［创设童话情境，消除学生的紧张、孤独感，激发学生认识同学、教师的兴趣，引发活动主题。
］2、师生之间互相介绍。
［拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、起示范作用。
］（二）谁的新朋友多师：你能叫出班上几个同学的`名字？可以按一定的顺序叫，同桌相互记一记、比一比。
师：比一比谁认识的新朋友多。
全班进行比赛。
学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。
师：同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。
师：没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。
［本活动意在运用竞赛手段激励学生认识新朋友，知道同学的名字，而不是要比出多少，教师要及时对全体学生进行激励性。
］师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等；有的说可以做名片；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材，为大班语言活动《认识新朋友》。
活动主要围绕如何介绍自己、如何礼貌问候他人以及如何与人交流展开。
通过本节课的学习，让幼儿能够掌握基本的自我介绍技巧，学会与他人礼貌交流，培养幼儿的人际交往能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿学会自我介绍，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿与他人礼貌交流的习惯，增强幼儿的人际交往能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会自我介绍，掌握基本的问候语。
难点：让幼儿在实际情景中运用所学知识与他人交流。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、玩具等。
学具：作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过玩具角色表演，引出本节课的主题，让幼儿思考如何介绍自己。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师以图片、卡片等形式展示不同的自我介绍场景，讲解介绍自己的方法，并示范如何与他人礼貌交流。
3. 小组讨论（5分钟）：将幼儿分成小组，让他们讨论在不同的场合下如何自我介绍，并尝试编写对话。
4. 实践环节（5分钟）：让幼儿分组进行角色扮演，运用所学知识与他人交流。
六、板书设计板书内容：自我介绍、礼貌问候、人际交往七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己，并尝试用所学知识与他人交流。
2. 作业答案：幼儿能够清晰地介绍自己，并用礼貌的语言与他人交流。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，观察幼儿在自我介绍和与他人交流方面的表现，了解教学效果，针对存在的问题进行调整。
拓展延伸：可以在今后的活动中，增设更多与人际交往相关的情境，让幼儿在实践中不断提高自己的交往能力。
同时，可以组织一些亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的交往技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 自我介绍的结构和要素，例如姓名、年龄、爱好等。
3. 交流时的基本礼仪，如倾听、微笑、回应等。
小班社会教案《认识新朋友》
小班社会教案《认识新朋友》一、教学内容本节课选自小班社会教材第二章《我们是一家》，详细内容为第一节“认识新朋友”。
通过学习，让孩子们了解在新环境中如何结识新朋友，培养他们的社交能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让孩子们能够主动与同伴交流，用简单的语言介绍自己，表达自己的需求。
2. 培养孩子们在新环境中适应能力，学会尊重他人，关心同伴。
3. 增强孩子们的团队意识，学会与同伴合作、分享。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们学会在新环境中主动结识新朋友，克服害羞、紧张等心理障碍。
2. 教学重点：培养孩子们的社交能力，让他们掌握基本的交流技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、图片、卡片、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于结识新朋友的小故事，引导孩子们关注新朋友，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以图片为例，讲解如何主动与同伴交流，用简单的语言介绍自己，表达自己的需求。
3. 随堂练习（5分钟）让孩子们分成小组，进行角色扮演，模拟结识新朋友的场景，培养他们的社交能力。
4. 小组讨论（5分钟）让孩子们讨论在新环境中如何克服害羞、紧张等心理障碍，分享自己的心得体会。
5. 团队活动（10分钟）组织孩子们进行团队游戏，让他们在游戏中学会合作、分享，增强团队意识。
六、板书设计1. 认识新朋友2. 内容：主动交流简单介绍自己表达需求尊重他人团队合作分享七、作业设计1. 作业题目：我的新朋友请孩子们用画笔和文字描述自己结识的一位新朋友，包括他们的外貌、性格、爱好等。
2. 答案示例：我的新朋友叫小明，他有一双大大的眼睛，笑起来很可爱。
他喜欢踢足球，还乐于助人。
今天我们一起玩游戏，我很开心能认识他。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在结识新朋友方面的困难，以便有针对性地进行教学。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中多结识新朋友，提高他们的社交能力，培养团队协作精神。
幼儿园小班社会《认识新朋友》教案
幼儿园小班社会《认识新朋友》教案活动目标：1. 认知目标：通过活动，让幼儿初步了解并认识到每个人都是独特的，都有自己的名字、喜好等特点。
2. 社交目标：引导幼儿学习基本的社交礼仪，如打招呼、自我介绍等，学会与同伴友好交往，建立初步的友谊关系。
3. 情感目标：激发幼儿对集体生活的热爱，培养幼儿关心他人、接纳他人的良好情感态度。
活动准备：1. 准备一些卡通人物卡片或照片，代表每个小朋友的特点和爱好。
2. 准备一些简单的互动游戏，如“击鼓传花”、“我是谁”等。
3. 准备一些可爱的贴纸或其他小礼品作为奖励。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 开展简单的亲子或师生互动游戏，活跃课堂气氛，吸引幼儿注意力。
二、导入环节（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论：“我们每个人都有什么特别的地方？”，引出每个人都是独一无二的主题。
三、主体活动（20分钟）1. 自我介绍：请每位小朋友依次站起来，说出自己的名字、年龄以及喜欢的事物，可以用画画、表演等方式来表达。
2. 新朋友介绍：教师拿出提前准备好的卡通人物卡片或照片，模拟介绍一位新朋友，包括他的名字、特点和爱好，引导幼儿学会倾听和接纳新朋友。
3. 互动游戏：组织“击鼓传花”等活动，当“花”传递到某个小朋友手中时，该小朋友需介绍旁边的一位新朋友，以此方式促进幼儿间的交流与互动。
四、拓展活动（10分钟）1. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组内互相介绍新朋友，设计一个简单的欢迎仪式，如握手、拥抱、赠送小礼物等，加深彼此的认识和友谊。
2. 创作“我的好朋友”：提供画纸和画笔，让幼儿描绘他们心目中的好朋友形象，并在全班面前分享。
五、结束环节（5分钟）1. 教师总结本次主题活动，强调认识新朋友、相互尊重和友爱的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中也要主动去结识新朋友，珍惜身边的友谊。
注意事项：在整个活动中，教师应关注每一位幼儿的情绪变化，以亲切的语言和笑容引导幼儿积极参与，鼓励他们大胆表达，营造一个温馨、和谐、包容的交友环境。
认识新朋友小班教案
认识新朋友小班教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够大方地表达自己的姓名、年龄和爱好。
2. 培养幼儿使用礼貌用语，提高其人际交往能力。
3. 通过集体游戏，增强幼儿之间的合作意识。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿大方地表达自己的信息，使用礼貌用语。
重点：培养幼儿相互认识，加强交流与合作。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、贴纸、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察挂图，引导他们注意图中的小朋友在做什么，从而引出主题“认识新朋友”。
2. 自我介绍：教师示范自我介绍，然后邀请幼儿轮流进行自我介绍，要求表达清楚自己的姓名、年龄和爱好。
3. 互相介绍：将幼儿分成小组，让他们在小组内互相介绍，鼓励他们使用礼貌用语。
4. 集体游戏：组织“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中加强合作与交流。
5. 例题讲解：通过一个实例，讲解如何礼貌地向别人介绍自己。
6. 随堂练习：让幼儿在纸上画出自己的好朋友，并写下他们的名字。
六、板书设计1. 《认识新朋友》2. 内容：自我介绍：姓名、年龄、爱好互相介绍：礼貌用语集体游戏：找朋友七、作业设计1. 作业题目：画一幅画，展示你和你的新朋友在一起玩耍的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在相互认识和交流方面的进步，分析教学中存在的问题，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的社交活动。
环境创设：在教室布置“好朋友墙”，展示幼儿与朋友的照片，增进彼此的了解。
活动延伸：组织类似的主题活动，如“我眼中的好朋友”，让幼儿通过绘画、写作等形式表达对朋友的感情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿大方地表达自己的信息，使用礼貌用语。
幼儿园小班社会教案《认识新朋友》
幼儿园小班社会教案《认识新朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《我们是一家》，具体内容包括：引导幼儿认识新朋友，学会简单介绍自己，培养幼儿与人交往的能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会用简单的话语介绍自己，增进与新朋友的了解。
2. 培养幼儿主动与人交往的能力，消除对新环境的陌生感。
3. 培养幼儿团结友爱、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与人交往，克服害羞、紧张的情绪。
教学重点：引导幼儿用简单的话语介绍自己，认识新朋友。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡通人物图片、彩色笔、白纸。
2. 学具：姓名贴纸、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演卡通人物，与幼儿互动，营造轻松愉快的氛围。
（2）教师邀请幼儿上台，与卡通人物握手，互相介绍自己，引导幼儿主动与人交往。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示PPT课件，展示卡通人物图片，引导幼儿观察并说出卡通人物的名字。
（2）教师示范如何用简单的话语介绍自己，例如：“大家好，我叫，我喜欢唱歌、跳舞。
”（3）教师邀请幼儿模仿，用简单的话语介绍自己。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放姓名贴纸，让幼儿互相交换，记住对方的名字。
（2）教师组织“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
（2）教师提出拓展问题，例如：“你们还想知道新朋友的其他特点吗？”六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 内容：（1）简单介绍自己：大家好，我叫，我喜欢。
（2）认识新朋友：记住对方的名字，了解对方的兴趣爱好。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请用简单的话语介绍自己，并画一幅自己的自画像。
（2）与家长一起，采访一位新朋友，了解对方的兴趣爱好，并记录下来。
2. 答案：（1）示例：大家好，我叫，我喜欢唱歌、跳舞。
自画像见附件。
（2）采访记录示例：新朋友名字：，兴趣爱好：画画、听故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次课程，观察幼儿在交往中的表现，针对害羞、紧张的幼儿，给予更多关注和引导。
《认识新朋友》的小班教案
《认识新朋友》小班教案一、教学目标：1. 让学生掌握认识新朋友的基本技巧，如主动介绍自己、倾听对方介绍等。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
二、教学内容：1. 认识新朋友的基本技巧2. 合作游戏3. 礼貌用语三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握认识新朋友的基本技巧，培养学生主动与他人交流、合作的意识。
2. 教学难点：培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在实际操作中学会认识新朋友。
2. 游戏教学法：通过合作游戏，培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 德育教学法：通过讲解礼貌用语，培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
五、教学准备：1. 教学场地：教室或户外活动场地2. 教学材料：姓名贴纸、小礼物、合作游戏道具等3. 教学音频：轻音乐、礼貌用语音频等六、教学过程七、课堂练习八、课后作业九、教学评价十、教学拓展六、教学过程：1. 热身活动：让学生进行简单的自我介绍，互相认识。
2. 教学主题：讲解认识新朋友的基本技巧，如主动介绍自己、倾听对方介绍等。
3. 情景模拟：设定一个情景，让学生分组进行模拟，练习认识新朋友。
4. 合作游戏：组织学生进行合作游戏，培养主动与他人交流、合作的意识。
5. 礼貌用语：讲解礼貌用语的重要性，让学生学会使用礼貌用语。
6. 总结与反思：让学生分享自己在活动中所学到的认识新朋友的技巧。
七、课堂练习：1. 让学生分组，每组选择一个情景，进行认识新朋友的练习。
2. 让学生结合所学，设计一个合作游戏，与同学们分享并进行实践。
八、课后作业：1. 让学生在家里尝试运用所学技巧，认识一位新朋友，并记录下来。
2. 让学生思考如何在日常生活中使用礼貌用语，第二天与同学们分享。
九、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于认识新朋友技巧的掌握情况。
2. 关注学生在合作游戏中的表现，评估他们主动与他人交流、合作的意识。
小班下学期社会教案《认识新朋友》
小班下学期社会教案《认识新朋友》教案名称：认识新朋友教学目标：1. 通过讨论，使幼儿认识到交朋友的重要性。
2. 培养幼儿的社交能力，提高他们与他人合作的能力。
3. 让幼儿了解和尊重不同的文化和背景。
教具准备：1. 绘本《小猫学交朋友》2. 幼儿课桌椅3. 彩色纸、铅笔、剪刀等绘画工具4. 幼儿音乐CD教学过程：1. 导入（10分钟）- 老师出示绘本《小猫学交朋友》，询问幼儿是否听说过这本书，并简要介绍故事内容。
- 引导幼儿思考什么是朋友，为什么交朋友在我们的生活中很重要。
2. 活动1：交朋友游戏（15分钟）- 教师带领幼儿分成小组，每个小组站成一圈，让幼儿相互介绍自己的名字和喜欢的活动。
- 鼓励幼儿在介绍自己的同时询问其他同伴的名字和喜欢的活动。
- 提醒幼儿要微笑、眼神交流并互相尊重。
3. 活动2：制作友谊花圈（20分钟）- 老师给每位幼儿发放彩色纸、铅笔和剪刀等绘画工具，展示制作友谊花圈的步骤。
- 指导幼儿在纸上画出鲜艳的花朵、叶子等，然后剪下来，最后将它们粘贴在一起。
- 鼓励幼儿在花圈上写下自己的名字，并根据自己的喜好进行装饰。
- 同时，提醒幼儿，友谊就像一朵花，需要我们用心去呵护和维护。
4. 活动3：合作游戏（15分钟）- 将幼儿分成两个小组，每个小组站成一列，跟随音乐快速行走。
- 当音乐停止时，两个小组的幼儿要快速找到一个新的朋友握手，并说出自己的名字。
- 随后，音乐再次播放，幼儿们继续行走，重复上述步骤。
- 这个游戏可以加深幼儿对“交朋友”的理解，同时提高他们的合作能力。
5. 小结（10分钟）- 回顾本节课的主题和活动内容，提醒幼儿交朋友的重要性。
- 概括幼儿在本节课中学到的知识，如尊重他人、合作、友谊的价值等。
- 鼓励幼儿在日常生活中多主动与他人交流，培养良好的社交能力。
教学反思：这节课主要通过交朋友游戏、制作友谊花圈和合作游戏等活动，培养幼儿的社交能力和合作意识。
通过这些互动的游戏，幼儿能够更好地理解和体会交朋友的重要性，提高他们与他人相处的能力，同时也对不同文化和背景的人持有尊重的态度。
《认识新朋友》的小班教案
《认识新朋友》的小班教案一、教学内容本节课选自幼儿社交教育教材《认识新朋友》的第三章《我们在交往》，详细内容包括：引导幼儿了解新朋友的外貌特征、性格特点，培养幼儿主动交往的意愿，以及掌握基本的交往礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动观察新朋友的外貌特征，愿意与同伴交流分享。
2. 培养幼儿基本的交往礼仪，如礼貌用语、自我介绍等。
3. 提高幼儿在集体活动中，与新朋友合作、互助的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动观察、描述新朋友的特点。
教学重点：培养幼儿的交往礼仪，提高合作互助能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示新朋友的图片，玩具电话。
2. 学具：彩笔、白纸，画有不同外貌特征的人物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示新朋友的图片，引导幼儿观察并描述他们的外貌特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示玩具电话，教授幼儿如何礼貌地与他人打招呼、自我介绍，以及如何询问对方的名字。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟与新朋友交往的场景，练习交往礼仪。
4. 小组活动（10分钟）每组发一张画有人物卡片的白纸，让幼儿用彩笔为卡片上的人物添加表情和服饰，然后进行小组分享。
六、板书设计1. 主题：《认识新朋友》2. 板书内容：新朋友的外貌特征：高矮、胖瘦、发型、眼睛大小等。
交往礼仪：礼貌用语、自我介绍、询问对方名字。
七、作业设计1. 作业题目：画一画：画出新朋友的外貌特征。
写一写：用简单的句子描述新朋友的特点。
2. 答案：画一画：根据观察，画出新朋友的外貌特征。
写一写：如“我的新朋友叫小花，她有一双大大的眼睛，长长的头发。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在交往礼仪方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿在游戏中与新朋友互动，提高交往能力。
同时，鼓励家长参与，让幼儿在家庭环境中继续练习交往礼仪。
小班社会认识新朋友教案
小班社会认识新朋友教案一、教学内容本节课选自幼儿小班社会领域教材第四章《我们是一家》，具体内容为第三节《认识新朋友》。
通过本节课的学习，使幼儿能够了解与同伴交往的基本礼仪，学会主动与同伴打招呼，培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握与新朋友交往的基本礼仪，如微笑、握手、问好等。
2. 能力目标：培养幼儿主动与同伴交流、合作的能力，提高幼儿的社交技巧。
3. 情感目标：引导幼儿体验与同伴合作的乐趣，增进彼此之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与同伴交流、合作，克服羞涩、胆怯的心理。
教学重点：掌握与新朋友交往的基本礼仪，如微笑、握手、问好等。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具、图片、卡片、故事书等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的公园，观察周围的环境，引导幼儿主动与其他小朋友打招呼，体验与同伴交往的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述故事《小兔子的新朋友》，引导幼儿了解与同伴交往的基本礼仪，如微笑、握手、问好等。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中练习与新朋友交往的礼仪，培养幼儿的团队协作能力。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何与同伴交往，分享彼此的经验和感受。
六、板书设计1. 课程主题：认识新朋友2. 主要内容：与同伴交往的基本礼仪：微笑、握手、问好培养主动交流、合作的能力体验与同伴合作的乐趣，增进友谊七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友请幼儿用画笔和画纸描绘自己在课堂上认识的新朋友，并在画作旁边写上与新朋友交往的体会。
2. 答案：（根据幼儿实际完成情况，教师进行评价和指导）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对新知识的掌握程度，针对幼儿在交往过程中出现的问题，进行有针对性的指导和教育。
幼儿园小班下学期社会教案《认识新朋友》及教学反思[五篇范文]
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幼儿园小班下学期社会教案《认识新朋友》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园小班下学期社会教案《认识新朋友》及教学反思小班下学期社会教案《认识新朋友》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望，知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏，能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名，快来看看幼儿园小班下学期社会教案《认识新朋友》含反思教案吧。
活动目标：1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1.活动前幼儿自由地一起玩。
2.每个幼儿照片一张（将幼儿的照片制成PPT更好）。
3.阅读材料2《坐车》。
活动过程：1、请幼儿在照片堆中找一找自己。
（1）出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?（2）幼儿找照片，并说:“我在这里，我叫XXX。
”2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。
（1）指认照片上一名幼儿。
提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?（2）指认座位旁的一名幼儿。
提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?3.请幼儿找个新朋友做游戏。
（1）幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。
（2）和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。
活动建议与提示：1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。
游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述“我和谁一起玩游戏”。
2.对于胆小的幼儿，要鼓励他（她）大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。
3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。
教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。
不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“人物介绍”，具体章节为“认识新朋友”。
详细内容包括：学习如何用简单的语言介绍自己，了解并运用一些基本的问候语和礼貌用语，通过互动游戏，增进彼此的了解和友谊。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的自我介绍方法和问候语，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿与人交往的礼貌和友善态度，增强他们的社交能力。
3. 激发幼儿对新朋友的好奇心和热情，培养他们乐于与人交往的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用礼貌用语进行自我介绍和问候。
重点：培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演新朋友，进入教室，与幼儿进行问候互动。
（2）引导幼儿用礼貌用语进行自我介绍和问候。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲解自我介绍和问候的示例。
（2）引导幼儿模仿示例，进行自我介绍和问候。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿练习自我介绍和问候。
（2）组织幼儿进行角色扮演，互相问候和介绍。
4. 游戏互动（10分钟）（1）组织“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中互相问候和介绍。
（2）教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（2）让幼儿分享在互动过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 自我介绍示例：姓名：年龄：5岁爱好：画画、唱歌2. 问候语示例：早上好！今天天气真好！七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友要求：用画笔和颜色，描绘出你的新朋友，并在旁边用文字进行简单介绍。
答案示例：（画出一个小朋友的形象）姓名：年龄：与我同岁爱好：踢足球、玩游戏2. 作业提交：下节课前交给老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和社交能力方面的进步，针对个别幼儿的不足，进行有针对性的指导。
幼儿园小班社会教案认识新朋友
幼儿园小班社会教案认识新朋友《认识新朋友》教学文档一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们掌握基本的交往礼仪，如微笑、招手、问好等。
2. 培养孩子们主动与人交往的勇气和自信心。
3. 培养孩子们的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们克服羞涩心理，主动与人交往。
教学重点：掌握基本的交往礼仪，如微笑、招手、问好等。
四、教具与学具准备教具：卡通人物玩偶、交往礼仪图卡、小礼物。
学具：小书包、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物玩偶，以猜谜语的形式与孩子们互动，引导孩子们主动与玩偶打招呼，从而引出本节课的主题——认识新朋友。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示交往礼仪图卡，讲解微笑、招手、问好等基本交往礼仪，让孩子们跟着模仿，并鼓励他们大胆地向同伴展示。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让孩子们在小组内互相练习交往礼仪，互相打招呼，互相介绍自己。
4. 课堂互动游戏（10分钟）“找朋友”游戏：教师将小礼物藏在教室的某个角落，让孩子们通过互相帮助、合作找到礼物，找到礼物后要向帮助自己的同伴表示感谢。
教师引导孩子们回顾本节课所学内容，让孩子们分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 板书内容：交往礼仪：微笑、招手、问好课堂互动：找朋友游戏七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起练习交往礼仪，向他们介绍自己的新朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对他们在交往中遇到的问题进行个别指导，帮助他们克服困难，提高交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让孩子们克服羞涩心理，主动与人交往。
2. 例题讲解：微笑、招手、问好等基本交往礼仪的详细讲解与模仿。
3. 课堂互动游戏：“找朋友”游戏中隐藏的教育意义和社交技能的培养。
4. 课后反思：针对孩子们在交往中遇到的问题进行个别指导的方法。
《认识新朋友》的小班教案
《认识新朋友》的小班教案一、教学内容《认识新朋友》选自幼儿社会领域教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：引导幼儿认识和了解新朋友的基本步骤，如打招呼、介绍自己、互相交流等；学习如何表达友善和尊重，培养幼儿的交际能力和团队意识。
二、教学目标2. 培养幼儿尊重他人、友善待人的品质，增强团队意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与人交流，表达友善和尊重。
教学重点：培养幼儿的交际能力和团队意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个与新朋友见面的情景，让幼儿观察并讨论如何打招呼、介绍自己等。
邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿学习。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示挂图，讲解与新朋友认识的基本步骤。
结合故事书，讲述一个关于友善待人的小故事。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿互相打招呼、介绍自己，培养交际能力。
教师巡回指导，纠正幼儿在交流中可能出现的问题。
4. 课堂小结（5分钟）强调友善待人、尊重他人的重要性。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 板书内容：介绍自己：我叫（名字），我喜欢（爱好）。
互相交流：你叫什么名字？你喜欢什么？七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友答案：幼儿需画出新朋友的外貌特征，并简单描述自己与新朋友的认识过程。
2. 作业题目：编写一个小故事，关于友善待人的答案：幼儿可自由发挥，编写一个关于友善待人的小故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应反思课堂活动的设计和实施，关注幼儿在交际能力方面的进步。
2. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的交友活动。
3. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在实践中运用所学知识，认识更多的新朋友。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会主动与人交流，表达友善和尊重。
幼儿园小班社会教案认识新朋友
幼儿园小班社会教案认识新朋友经过深度优化后的教案：教学内容本节课旨在深化学生对“认识新朋友”这一主题的理解，通过社会化活动的形式，内化朋友的重要性和社交技巧。
教学目标1. 让学生深刻理解朋友的价值，意识到友谊对他们生活的重要性。
2. 培养学生主动交流、互动的能力，提高他们的社交技能。
教学难点与重点重点：培养学生主动交流和互动的能力，以及理解朋友的意义。
教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事卡片、互动游戏道具。
学具：彩色贴纸、绘画纸、剪刀、胶水、角色扮演道具。
教学过程1. 情境导入：通过讲述一个关于小动物们如何成为朋友的故事，引导学生进入学习状态。
2. 概念讲解：利用互动问答和小组讨论的方式，让学生探讨并定义“朋友”的含义。
3. 社交技巧培养：通过角色扮演和小组互动游戏，让学生在实践中学习如何与他人交流和建立友谊。
4. 社交礼仪实践：通过情景模拟，指导学生如何在互动中展现礼貌、分享和互助。
5. 创意表达：让学生绘制或制作关于朋友的物品，并分享背后的故事。
教学板书板书内容：朋友的意义、社交技巧、社交礼仪。
设计思路：采用图解和关键词的形式，直观展示教学要点，便于学生记忆。
作业设计作业题目：编写一段关于如何与新朋友打招呼和自我介绍的话。
答案示范：根据不同情境，创造性地编写对话，体现友好和尊重。
课后反思与拓展反思内容：学生在本节课中社交技巧和礼仪的掌握情况，以及他们的参与度和互动情况。
拓展活动：组织一次“友谊日”活动，让学生通过一系列团队建设活动深化彼此间的了解和友谊。
教学技巧与窍门使用生动的故事和实例，让学生在轻松的氛围中理解朋友的意义。
鼓励学生参与和表达，如小组讨论、角色扮演，提高他们的社交能力。
通过具体的社交情景，如自我介绍的编写，让学生实践并掌握社交礼仪。
教案调整建议增加学生自主活动的时间，如小组讨论和角色扮演，以提高他们的参与度。
结合学生的实际经验，设计更具针对性的教学活动，如模拟面试或团队协作游戏。
小班-社会语言-认识新朋友-教案
小班社会语言认识新朋友教案教案：小班社会语言认识新朋友一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会语言课程，教材为《幼儿园社会语言教育活动指导手册》第四章第二节“认识新朋友”。
本节课的主要内容包括：1. 学习如何介绍自己；2. 学习如何询问和介绍新朋友；3. 通过小组活动，培养幼儿与新朋友相互合作的意识。
二、教学目标1. 帮助幼儿学会如何介绍自己，让他们能够自信地向别人展示自己的特点和爱好。
2. 培养幼儿询问和介绍新朋友的能力，让他们能够主动与他人交流，拓展社交圈。
3. 通过小组活动，培养幼儿与新朋友相互合作的意识，让他们学会与他人合作完成任务。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会如何介绍自己，以及如何询问和介绍新朋友。
难点：让幼儿在实际情境中运用所学的社会语言，与新朋友进行有效的交流和合作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学卡片、小礼物等。
2. 学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个简短的故事，讲述一个小朋友去幼儿园第一天，如何与新朋友相识、相知的过程，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 讲解与示范（10分钟）利用PPT和教学卡片，向幼儿展示如何介绍自己，以及如何询问和介绍新朋友。
通过讲解和示范，让幼儿了解和掌握相关的社会语言。
3. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，让他们模拟故事中的情景，练习与新朋友相识、相知的过程。
在活动中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误，并给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿运用所学的社会语言，与同桌或邻桌的同学进行练习。
教师观察幼儿的练习情况，及时给予指导和反馈。
5. 作业布置（5分钟）让幼儿回家后，与家长一起完成一份关于“认识新朋友”的作业。
作业内容包括：1. 画一张自己的画像，并写上自己的名字；2. 询问家长，如何介绍自己的家庭成员；3. 家长与幼儿一起编写一个关于“认识新朋友”的小故事。
六、板书设计板书设计如下：认识新朋友1. 介绍自己：姓名、年龄、爱好等3. 相互合作：一起玩游戏、一起学习等七、作业设计1. 画一张自己的画像，并写上自己的名字。
幼儿园小班社会精品教案《认识新朋友》
幼儿园小班社会精品教案《认识新朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我们是一家》，详细内容为第一节“认识新朋友”。
通过学习，使幼儿了解在新环境中如何结识新朋友，培养他们的社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道在新环境中如何主动与别人打招呼，结识新朋友。
2. 培养幼儿与人交往的礼貌行为，如微笑、握手等。
3. 提高幼儿的团队协作意识，让他们在活动中体验与同伴合作的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与人交往，克服羞涩心理。
教学重点：培养幼儿与人交往的礼貌行为，提高团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通人物图片、彩色笔、白纸、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡通人物图片，创设一个新朋友加入的场景，引导幼儿观察并讲述图片中的情景。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何主动与别人打招呼，用PPT展示不同的礼貌行为，如微笑、握手等。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分组，每组选一个新朋友，让他们实际操作如何与别人打招呼，并互相评价。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿讨论如何与同伴合作完成一幅画作。
5. 创作环节（10分钟）每组幼儿合作完成一幅以“我们是一家”为主题的画作，教师巡回指导。
每组展示自己的作品，并分享合作过程中的感受。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 内容：主动打招呼礼貌行为：微笑、握手合作完成画作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一幅以“我的新朋友”为主题的画作。
2. 答案：幼儿与家人合作完成画作，展示给老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭环境中继续锻炼社交能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会主动与人交往，克服羞涩心理。
2. 教学重点：培养幼儿与人交往的礼貌行为，提高团队协作意识。
小班社会教案《认识新朋友》
小班社会教案《认识新朋友》一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《我们是一家人》，详细内容为第一节“认识新朋友”。
通过本节课的学习，让学生了解如何与新朋友交流、相处，培养他们的人际交往能力。
二、教学目标1. 让学生掌握与新朋友交往的基本礼仪和技巧。
2. 培养学生乐于助人、团结友爱的品质。
3. 提高学生的人际沟通能力，增强自信心。
三、教学难点与重点重点：新朋友交往的基本礼仪和技巧。
四、教具与学具准备教具：教学挂图、故事书、卡片、小礼物。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用教学挂图，展示一幅小朋友一起玩耍的场景，引导学生观察，提问：“你们看到了什么？他们在做什么？”让学生分享观察到的内容，引导他们关注人际交往的重要性。
2. 故事讲解（5分钟）讲述一个关于新朋友交往的故事，如《小兔子的新朋友》，让学生了解故事中主人公如何与新朋友相识、相处，引导学生学习交往技巧。
3. 实践情景引入（5分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟故事中的情景，主动与组内的新朋友交流。
教师观察学生的表现，给予指导和鼓励。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）让学生两人一组，互相扮演新朋友，进行交流练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书主题：认识新朋友2. 板书内容：新朋友交往技巧：微笑、打招呼、自我介绍、关心对方新朋友交往的重要性：乐于助人、团结友爱七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友描述：请用画笔描绘出你在学校结识的新朋友，并在画作旁边写下你们相识的过程。
2. 答案示例：示例画作：两个小朋友手拉手，面带微笑。
描述文字：我在操场上遇到了一个新朋友，她叫小红。
我们互相微笑、打招呼，然后一起玩游戏，成为了好朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生在课堂上的表现，反思教学方法是否有效，针对学生的个体差异进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加学校举办的交友活动，提高他们的人际交往能力。
幼儿园小班社会教案《认识新朋友》
幼儿园小班社会教案《认识新朋友》教学目标1.让学生学会认识新朋友，建立基础社交能力；2.培养学生积极表达的习惯，让他们能够主动与他人交流；3.提高学生自尊心和自信心，增强对自我价值的认知。
教学准备1.教师需要准备一些新朋友的照片和到课日期；2.准备讨论和游戏教材，如课前热身配乐和小游戏；3.班级需要准备会议室或老师的办公室，以便能够让学生与新朋友进行交流。
教学过程第一部分：活动/游戏介绍（15分钟）首先，教师需要播放一首欢快的音乐，如《快乐的大马戏团》或《爱是一道光》。
这时，教师可以与学生一起跳舞或进行其他简单的游戏活动来让学生感到有兴趣和开心。
在进行活动或游戏时，教师可以向学生询问以下问题：1.你们今天见了新朋友了吗？2.你们知道认识新朋友的好处是什么？借助这些提问，能够帮助学生了解认识新朋友的意义和价值，同时也能为课程引入增添活力。
第二部分：介绍新朋友（20分钟）在介绍新朋友时，教师需要展示新朋友的照片，并向学生介绍他们各自的姓名、兴趣爱好、所来自的地方以及其他信息。
这时，教师可以让学生拍打手掌来表示欢迎，并带头向新朋友致以问候。
为了让学生更好地了解新朋友，教师可以设置一个短暂的“问答环节”，邀请新朋友与学生一起进行互动交流。
过程如下：教师：请大家都来熟悉一下我们的新朋友吧，你们有什么问题想问他们吗？学生：请问你在哪里出生的？新朋友：我在广州出生的。
学生：你最喜欢的颜色是什么？新朋友：我最喜欢绿色。
这样进行问答环节，能够让学生与新朋友之间建立密切的沟通联系。
第三部分：绘画或手工制作（20分钟）此环节的目的是为了让学生互相了解和支持，同时也是为了提高学生的创造力和艺术素养。
教师可以为这个环节引入一个有关礼物或漫画人物的主题，以使游戏更具趣味和吸引力。
过程如下：教师：现在我们来举行一次画画或手工制作活动，制作的对象是谁呢？学生：是新朋友！教师：现在就请大家拿起画笔，手工纸以及其他工具，开始制作礼物吧！学生们兴高采烈地制作着。
2024年幼儿园认识新朋友小班教案
2024年幼儿园认识新朋友小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《认识新朋友》的第二章节，详细内容主要围绕“认识新朋友”这一主题，通过实践活动，帮助幼儿认识和接纳新朋友，培养他们的社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新朋友的外貌、性格等特点，学会用简单的语言描述新朋友。
2. 培养幼儿主动与同伴交流、分享、合作的能力，增进同伴之间的友谊。
3. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述新朋友的特点，主动与同伴交流。
教学重点：培养幼儿认识新朋友、接纳新朋友的能力，提高幼儿的社交技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：新朋友图片、玩具、故事书、音乐CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入活动室，向幼儿介绍一位神秘的新朋友（玩具熊），引导幼儿观察新朋友的外貌、动作等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示新朋友图片，引导幼儿观察并描述新朋友的外貌、性格等特点。
同时，通过讲解故事《小熊交朋友》，让幼儿了解认识新朋友的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一位新朋友（玩具熊），用画笔、彩纸等材料为新朋友装饰，并描述新朋友的特点。
4. 分享交流（5分钟）每组选出一名代表，介绍本组的新朋友，其他幼儿认真倾听，学会尊重和欣赏他人。
教师带领幼儿回顾本节课的内容，强调认识新朋友的方法和重要性。
六、板书设计1. 《认识新朋友》2. 内容：新朋友外貌：高、矮、胖、瘦、眼睛、鼻子、嘴巴等新朋友性格：活泼、开朗、文静、友好等认识新朋友方法：观察、交流、合作、分享等七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友请幼儿用画纸和彩笔，画一幅自己和新朋友一起玩耍的画，并在画作旁边用简单文字描述新朋友的特点。
2. 答案：（示例）我的新朋友叫小花，她有一双大大的眼睛，笑起来很好看。
我们在一起玩滑滑梯，很开心！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们在认识新朋友方面的进步和不足，以便调整教学策略，提高教学效果。
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最新小班下学期社会教案《认识新朋
友》
活动目标：
1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
活动准备：
1.活动前幼儿自由地一起玩。
2.每个幼儿照片一张（将幼儿的照片制成PPT更好）。
3.阅读材料2《坐车》。
活动过程：
1、请幼儿在照片堆中找一找自己。
（1）出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?
（2）幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。
"
2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。
（1）指认照片上一名幼儿。
提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?
（2）指认座位旁的一名幼儿。
提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?
3.请幼儿找个新朋友做游戏。
（1）幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。
（2）和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。
活动建议与提示：
1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。
游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。
2.对于胆小的幼儿，要鼓励他（她）大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。
3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。
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