动画短片设计教学大纲(平面)

视觉传达设计系多媒体专业
王亦飞老师
动画短片设计（平面）
《短片设计》教学大纲
本门课程的教学目标和要求：
教学目标：改革开放以来，中国动画业发展迅速，动画创作、制作以及电脑动画等各个领域都有较大的进步。

而动画业的发展是以人才的积累为首要前提的，因此，动画教育已受到极大重视。

本课程是以解决学生实际制作动画短片过程中可能遇到的各关键环节问题为目标的，使学生能独立完成动画短片的制作。

教学要求：要求学生重点掌握动画短片设计的程序，包括动画片的剧本创作、导演常识、角色造型、运动规律、编辑合成等几大要素。

重点掌握动画的运动规律（它是一切运动表现的基础）、原画技法、动画技法、动画镜头的技术处理等。

教学重点与难点：
教学重点：1、动画短片制作的整体把握是本课的重点，以前所学的有关知识要求灵活应用到作品的创作中去。

2、大量观摩中外优秀影片（主要是动画片），强化对影片结构及短片创作整体把握的认识。

3、剧本创作和美术设计是短片创作的首要工作，也是影片成功的前提，须认真对待。

4、导演的常识十分重要，要体现和贯穿于分镜头剧本的绘制过程。

蒙太奇、电影思维的概念也应有所探索。

5、艺术性和个性的绘制语言（线条语言、色彩表达与运用）也是影片成功的必要元素。

6、艺术风格和专业特征的把握与结合（审美特征——程式化和意象化、功能特征——教化性）是本课的重点。

教学难点：如何理解分镜头剧本的构成法则、镜头语言及其组成结构；蒙太奇的组成、根据、作用、一般叙述方法及语言要求；动画片风格的把握（包括艺术风格、动作风格及电影语言风格）；动画片创作的民族化、个性化语言把握。

教学对象：
多媒体专业三年级本科生
教学方式：
理论教学与实际设计操作相结合，并通过对短片设计的理解，阐述创作体会及作品的设计理念。

教学时数：
7周140学时
教学的具体内容及学时分配：
第一单元：短片设计的概念及媒介选择方式(16学时)
教学目标和要求：
使学生掌握动态设计的原画和动画概念；动画设计制作流程；熟悉中国动画史，世界动画发展现状；了解动画制作的市场前景；商业动画片和艺术动画片的区别与各自特征。

教学重点和难点：
重点是在理论上对短片设计有—个正确的认识与理解；掌握短片设计的概念、短片设计的艺术特征、短片设计创作的方法和形式。

难点是如何将其所学理论与短片设计的实际操作相结合，增强对多媒体设计的具体感受。

教学方式：
课堂讲授12学时、讨论4学时。

复习与作业：
1、什么是短片设计，短片设计的特征及手段。

2、短片设计艺术的作用。

3、对短片设计艺术的特征有深入了解。

4、作业：《认识短片设计艺术》以论文形式提交（论文题目可自拟）。

第二单元：短片设计的剧本选择，从剧本开始（12学时）
教学目标和要求：
掌握剧本的写作基础：(1)如何选题（创新原则、可行性原则）；(2)思路和结构（思路、结构）；(3)叙述与描写（叙述、描写）。

了解动画剧本的特点：动画片的表现题材可以无限宽广，甚至超过电影，其创作的自由想象空间无与伦比。

学习剧本创作的几种方法：(1)原创 (2)改编 (3)移植；熟悉从剧本到脚本的过程：(1)人物简介 (2)背景环境 (3)外化的东西。

教学重点和难点：
剧本的写作是个很重要的概念，让学生重点掌握动画剧本的特点，了解剧本对短片艺术创作的意义和作用。

难点是从剧本到脚本过程中所体现出来的的知识运用。

教学方式：
课堂讲授8，观摩与讨论4学时
复习与作业：
1、了解短片艺术的流派和渊源，熟悉世界范围的影视媒体艺术的发展现状及发展趋势。

2、掌握剧本写作的概念。

3、了解短片设计的艺术特征。

4、思考短片设计创作的方法和形式。

5、作业：进行观念的沟通，阐述创作的思路。

第三单元：短片设计的美术设计及媒介的选择应用（12学时）
教学目标和要求：
了解美术设计的概念：(1)什么是美术设计 (2)创作欲望 (3)相对原则 (4)美的形式；熟悉作品风格的确定：(1)写实 (2)非写实；掌握角色造型设计；(1)角色的设定 (2)造型设计（表情设定、动态设计、服饰设计）；掌握背景和道具设计：(1)室外背景设计（2）室内背景设计（3）道具设计。

教学重点和难点：
选择并寻找与自己的设计定位点相关联的理论根据是本单元的重点。

难点是如何使学生理解短片设计与多媒体设计的关系，怎样把握影视媒体间的相互作用关系。

教学方式：
分析、讨论与实际操作相结合。

分析、讨论4学时，实际操作8学时。

复习与作业：
1、阐述美术设计的概念。

2、美术设计对短片设计艺术发展的意义和作用是什么。

3、短片设计过程中的影视媒介的选择与应用。

4、作业：作品实现的评估，动画短片的媒介选择与应用。

第四单元：导演、摄影、蒙太奇等常识，怎样画分镜头（16学时）
教学目标和要求：
使学生熟练掌握从脚本到分镜头剧本：分镜头剧本的构成法则（展开法则、强调法则、中心贯穿法则）；了解镜头语言及组织结构：(1)场面强调（场景调度、人物调度、镜头调度）。

(2)建立机位概念。

(3)景别的变化使用（远景、全景、中景、近景、特写）。

(4)运动的镜头语言（推、拉、摇、移、跟镜头语言）。

(5)后期制作的形式；进一步了解镜头剪辑与组合：(1)什么是蒙太奇。

(2)蒙太奇的组成。

(3)蒙太奇的根据。

(4)蒙太奇的作用。

(5)蒙太奇的一般叙述方法。

(6)蒙太奇的语言要求。

教学重点和难点：
重点是短片设计的整体把握及对蒙太奇的认识和应用，难点是如何使学生对作品的形式法则、艺术语言、审美特性等有更高层次的认识。

教学方式：
课堂讨论、观摩4学时，学生自述，作品论证与修改12学时。

复习与作业：
1、掌握分镜头剧本的形式语言研究。

2、镜头语言的内容是什么。

3、短片设计中影视的语言表现。

4、了解影视作品的民族化、个性化、国际化。

5、作业：作品制作及媒介定位。

第五单元：动画设计中的绘制语言及短片设计的艺术表现；作品创作
(84学时)
教学目标和要求：
以线条语言造型：(1)卡通式。

(2)随意式。

(3)白描式。

(4)影调式色彩表达与应用；(1)黄色。

(2)红色。

(3)兰色。

(4)绿色。

(5)紫色。

(6)橙色；作品的绘制与实现；什么是动态设计的动作检验。

动画检验系统的应用，动作的检验及作品的输出；动画的后期非线编辑（Retase、Premiere、After effect）。

动画的口型对位、配乐，声乐混录。

影片输出（AVI、MPAG）。

教学重点和难点：
重点是考核学生对短片设计媒介定位的理解及设计制作的目的性，对作品艺术表现的技术运用能力，
难点是使学生具备对短片设计媒体的综合表现及掌控能力。

教学方式；
课堂辅导、制作84学时
复习与作业：
1、短片创作过程中着重对个性语言的把握。

2、对媒介特性的把握和探索。

3、思考短片设计综合手段的利用。

4、课堂辅导、作品制作，作品展示。

5、作业：完成一件作品的设计、制作。

作业要求以ＡＶＩ格式或ＭＰＡＧ格式文件，以ＣＤ－ＲＯＭ光盘形式提交，剧照以电子文件一并提交。

参考文献：
［1］、王亦飞《动画运动规律》辽宁美术出版社2003
［2］於水《影视动画短片制作基础》海洋出版社2003
［3］、BY PRESTON BLAIR 《CARTOON ANIMATION》1997
［4］、哈罗德·威特克约翰·哈拉斯《动画时间的掌握》中国电影出版社1991
［5］、孟军《动画电影视听语言》湖北美术出版社2004
［6］、陈明红陈昌柱《影视动画非线性编辑》海洋出版社2003
［7］、陈志张力《影视动画后期特技合成》海洋出版社2005
［8］、大卫·马梅《导演功课》广西师范大学出版社2003。