高中化学必修一全册课件鲁科版(1)
合集下载
鲁科版高中化学必修第一册精品课件 第1章 认识化学科学 第2节 第2课时 研究物质性质的基本程序
③漂白粉的漂白原理:利用复分解反应原理,漂白粉中的 次氯酸钙 与 酸(如盐酸或碳酸等)反应生成具有漂白性的 次氯酸 。 反应的化学方程式:Ca(ClO)2+CO2+H2O══CaCO3↓+2HClO。 ④漂白粉的保存:漂白粉应 避光 并置于 阴凉 处密封保存。
因HClO酸性比碳酸弱,次氯酸盐与空气中二氧化碳和水蒸气反应生成 HClO
探究角度2 氯气的性质 A 例2 (2024北京八一学校 模拟)某同学用下列装置 进行有关氯气的实验,下 列说法正确的是( B )
收集Cl2
C
B
证明氯气无漂白作用, 氯气与水反应的产物 有漂白作用 D
剧烈燃烧,产生大量白雾 证明Cl2可与水反应
解析 氯气的密度比空气的大,应该用向上排空气法收集氯气,故A错误;氯 气不能使干燥的有色布条褪色,说明氯气无漂白作用,氯气能使湿润的有色 布条褪色,证明氯气与水反应的产物有漂白作用,故B正确;剧烈燃烧,得到 氯化钠固体颗粒,产生大量白烟,故C错误;氯气能溶于水,盛有氯气的试管 倒置于水槽中,试管内液面升高,不能证明氯气能与水反应,故D错误。
实验结论(填写化学方程式)
干燥的氯气在常温下与铁
铁丝在氯气中剧烈燃烧,产生 不反应,故液氯可以用钢瓶
棕红 色的烟,产物溶于水,溶 盛放
液呈 棕黄 色
2Fe+3Cl2
铜丝在氯气中剧烈燃烧,产生 棕黄 色的烟,产物溶于水,溶
液呈 蓝绿 色
Cu+Cl2
2FeCl3 CuCl2
纯净的氢气在氯气中 安静 地 工业制备盐酸的反应原理
溶解性
常温下1体积水约溶解 2体积氯气
2.预测——氯气的化学性质 氯气能与Na、Fe、Cu等金属单质反应,也能与H2等非金属单质反应。 (1)氯气与金属、非金属的反应
鲁科版高中化学必修第一册精品课件 第1章 认识化学科学 本章整合 (2)
其中5~10 min。如需要,浓度可提高,时间可延长。
【注意事项】密封避光保存于阴凉处,随配随用,有腐蚀性,少与手接触。
①漂白粉长期露置在空气中会变质,写出漂白粉变质过程中涉及反应的化
学方程式:
;
。
②某实验室研究员将完全变质后的漂白粉溶于水,向其中加入足量稀硝酸,
收集到标准状况下448 mL气体,则该漂白粉中所含有效成分的质量为
→①。
(2)装置②是制备氯气的装置,主要玻璃仪器有圆底烧瓶、分液漏斗、酒精
灯。
(3)铜和氯气反应生成氯化铜,化学方程式为Cu+Cl2
CuCl2。
(4)①装置是为了检验氯化氢气体,为了确保实验结论的可靠性应排除氯气
的干扰,在③吸收氯气之后要检验氯气是否已被完全除去,根据已知信息可
以用湿润的淀粉KI试纸,若淀粉KI试纸变蓝,说明还有氯气,若试纸不变蓝,
2Na2O2+2H2O
2Na2O2+2CO2== 2Na2O2+4HCl==4NaCl+
==4NaOH+O2↑
2Na2CO3+O2
不反应
2NaOH+CO2
==Na2CO3+H2O
Na2O+2HCl==2NaCl+H2O
2H2O+O2↑
NaOH+HCl==NaCl+H2O
化学式
Na2CO3
NaHCO3
Mr(X)<Mr(Y)=0.5Mr(Z), 下列说法正确的是(
)
A.原子数目相等的三种气体,质量最大的是Z
B.相同条件下,同质量的三种气体,气体密度最小的是X
C.若一定条件下三种气体体积均为2.24 L,则它们的物质的量一定均为
【注意事项】密封避光保存于阴凉处,随配随用,有腐蚀性,少与手接触。
①漂白粉长期露置在空气中会变质,写出漂白粉变质过程中涉及反应的化
学方程式:
;
。
②某实验室研究员将完全变质后的漂白粉溶于水,向其中加入足量稀硝酸,
收集到标准状况下448 mL气体,则该漂白粉中所含有效成分的质量为
→①。
(2)装置②是制备氯气的装置,主要玻璃仪器有圆底烧瓶、分液漏斗、酒精
灯。
(3)铜和氯气反应生成氯化铜,化学方程式为Cu+Cl2
CuCl2。
(4)①装置是为了检验氯化氢气体,为了确保实验结论的可靠性应排除氯气
的干扰,在③吸收氯气之后要检验氯气是否已被完全除去,根据已知信息可
以用湿润的淀粉KI试纸,若淀粉KI试纸变蓝,说明还有氯气,若试纸不变蓝,
2Na2O2+2H2O
2Na2O2+2CO2== 2Na2O2+4HCl==4NaCl+
==4NaOH+O2↑
2Na2CO3+O2
不反应
2NaOH+CO2
==Na2CO3+H2O
Na2O+2HCl==2NaCl+H2O
2H2O+O2↑
NaOH+HCl==NaCl+H2O
化学式
Na2CO3
NaHCO3
Mr(X)<Mr(Y)=0.5Mr(Z), 下列说法正确的是(
)
A.原子数目相等的三种气体,质量最大的是Z
B.相同条件下,同质量的三种气体,气体密度最小的是X
C.若一定条件下三种气体体积均为2.24 L,则它们的物质的量一定均为
鲁科版化学必修1全套PPT课件
CaCO3 + C02 + H2O = Ca(HCO3)2
Ca(HCO3)2＝CaCO3 + H2O + C02
3.溶洞形状的变化就是由于溶洞中含有浓度较高的二氧化碳气 体与水以及碳酸钙发生上述反应的缘故。
CHENLI
3
一.化学是具有创造性的、实用的科学
化学学科的创造性 1.从自然物质中认识物质的性质和结构、把它们从矿物、 岩石、或生物体中提取出来。 2.从现有的物质制造出自然界中不存在的物质，以满足人 类科研、生产、生活的需求。 3.目前已发现和创造的化合物已经超过3500万种。且每 年以几百万种的速度增长。 化学学科的实用性 如果没有化学科学： 1、20世纪初的合成氨技术－－人类将面临饥饿的威胁； 抗生素、抗病毒新药的成功研制－－人类将难以摆脱病魔； 2、合成塑料、纤维、橡胶、硅芯片和光导纤维－－人类将不
普通高中课程标准实验教科书 化学1（必修）
第一章
第一节 走进化学科学
CHENLI
1
自然界中的 溶洞
溶洞的形态为什么
会发生变化？
CHENLI
2
1.澄清石灰水通入适量 2.当通入过量的二氧化碳时，碳酸钙
的二氧化碳时生成难溶的
又溶解生成可溶的碳酸氢钙,加热碳酸氢 钙又产生碳酸钙沉淀。
碳酸钙沉淀： C02+Ca(OH)2=CaCO3 + H2O
产品检验师等
生师、环境保护工作人员等
CHENLI
12
知识拓展
璀璨的分子明星：
1.NH3（1909年、德国哈伯）
2.硝化甘油（19世纪六十年代、瑞典诺贝尔）。
3.NO（1992评为明星分子。
1998年三位科学家因此获诺贝尔生理学和医学奖）。
鲁科版高中化学必修一课件第1章认识化学科学.pptx
【解析】选D。阿伏加德罗常数是指1mol任何微粒中含 有的微粒数，等体积不一定是1mol，A错误；空气是多 种成分的混合物，不只是单质，B错误；没有告诉溶液 的体积，无法知道NaCl的物质的量，故C错；H2O2的相对 分子质量为34，故1.7gH2O2的物质的量为0.05mol，因每 个H2O2分子中含有的电子数为18个，故1.7gH2O2中含有 电子的物质的量为0.9mol，数目为0.9NA，D正确。
【解析】选D。A中，在标准状况下，22.4L气体才为 1mol，其他情况下不一定为1mol，所以A错；B中， 1L0.1mol·L-1Na2SO4溶液中含有0.2NA个Na+，所以 B错；C中，标准状况下，四氯化碳为液体，C错。
3.下列说法正确的是（） A.பைடு நூலகம்2010·上海高考改造）等体积的N2和CO所含分子数 均为NA B.（2010·福建高考）标准状况下，22.4L空气含有NA 个单质分子 C.（2010·广东高考）1mol·L-1NaCl溶液含有nA个Na+ D.（2010·上海高考）1.7gH2O2中含有的电子数为 0.9NA
2.用NA代表阿伏加德罗常数，下列有关说法正确的是 （） A.（2009·广东理基）22.4LCl2中含有NA个Cl2分子 B.（2009·广东理基）1L0.1mol·L-1Na2SO4溶液中有 0.1NA个Na+ C.（2008·海南高考）标准状况下，5.6L四氯化碳含有 的分子数为0.25NA D.（2007·广东高考）48gO3气体含有6.02×1023个O3分 子
空白演示
在此输入您的封面副标题
1.（2008·上海高考）下列关于化学学习和研究的说法 错误的是（） A.化学模型有助于解释一些化学现象 B.质量守恒定律是大量实验事实的总结 C.化学家提出的假设都能被实验证实 D.化学基本原理的应用是有一定条件的
优秀课件鲁科版高中化学必修一1.1《走进化学科学》课件(共39张PPT)
碳酸镁质量很轻，具有很强的吸湿作用。碳酸镁能吸去 掌心汗水，同时还会增加掌心与器械之间的摩擦力。这 样，运动员就能握紧器械，有利于提高动作的质量。
撑杆所用的材料是 碳纤维复合材料， 它具有韧性好、强 度高而质轻的特点。
第四代鲨鱼皮泳衣，由极轻、低阻、防水和快干性能LZRPulse 面料组成，是全球首套以高科技熔接生产的无皱褶比赛泳装。在 近一个月内产生的16项新的世界纪录中，有13项是由选手穿着这 款泳衣创造的。
用硅原子组成的两个汉字— 中国。此照片由中国科学院 北京真空物理实验室提供， 照片中的每一个亮点代表一 个硅原子（放大180万倍）。
化学与 世博会
化 学 与 生 命
50 多 种 元 素 在 人 体 内 的 分 布
化学是一门具有创造性、实用性的科学
化学的特征就是认识分子和创造分子。
[交流研讨3]
使学生了解化学在资源 利用、材料制造、工农 业生产中的具体应用， 在更加广阔的视野下认 识化学科学与技术进步 和社会发展的关系。
化学与生活
物质结构与性质
化学与技术
使学生了解人类探索物质结构的重要意义和基本方法，认识物质 结构与性质之间的关系。
引导学生探索有机 化合物的组成、结 构、性质及应用， 学习有机化学研究 的基本方法。
思 记 动 观
练
习题与思考
1、下列科研成果不是由我国发明或创造的 是 A、世界上第一个由人工合成的、具有 生理活性的蛋白质——结晶牛胰岛素 B、黑 火药和造纸 C C、发现元素周期律 D、世界上首次人工合成的酵母丙氨酸转移核 糖核酸 2、下列科学家中，为我国化学工业做出重大 贡献的是 A．侯德榜 B．李四光 A C．华罗庚 D．邓稼先
9月 25号21:10 — 28号17:37 神舟七号飞行2天20小时27分钟
鲁科版高中化学必修一课件1.1认识化学科学
张青莲 （1908生 中国）
居里夫人
诺贝尔
（1867 ~ 1934 波兰） （1833~1896 瑞典）
诺贝尔奖的启示
之一： 饱满的探究激情、质朴的科学素养、
致力创新的勇气、持之以恒的毅力 之二：
敢于质疑 →大胆假设 → 潜心验证 →不断实践 → 批判修正→ 正确结论→ 生产应用
环境科学
信息 科学
能源 科学
化学 天文学
地球学
……
生物 及生命
材料 科学
小结:
认识分子 创造新分子
化学—在原子、分子
水平上研究物质的 在微观层次上
自然科学
操纵分子原子
化学科学的价值
——一门有创造 性、实用的科学
化学科学的形成和 发展（古代、近代、 现代化学）
化学科学的 探索空间
化学与职业及
高中化学课程 选修指导
祝同学们尽快适应 高中生活！
高中化学课件
灿若寒星整理制作
CHEMISTRY
Chapter1 认识化学科学
1.1 走进化学科学
溶洞中的 石花、石笋、钟乳
想一想: 溶洞是怎么形成的?
思考:
在生活中，你还知道日常生活 中哪些与化学科学有关的问题？
交流 · 研讨-1
通过初中化学课程的学习， 你对化学有了哪些认识？你能 否用简短的几句话或几个词语 描述一下你心中的化学？
神州五号返回舱
世界上最大的钻石 ——库利南一号
天然紫水晶
五彩缤纷的焰火
液晶材料的应用
交流 · 研讨-3
1. 化学发展历程分几个阶段，每个 阶段的特征是什么?
2. 化学家们对物质世界的研究方式 逐渐向什么方向转移？
化学科学的形成和发展阶段：
鲁科版高一化学必修1(全套)精品课件
第一章 认识化学科学
鲁科版高一化学必修1(全套)精品课 件
1 走进化学科学
鲁科版高一化学必修1(全套)精品课 件
2 研究物质性质的方法和程序
鲁科版高一化学必修1(全套)精品课 件
3 化学中常用的物理量—物质 的量
鲁科版高一化学必修1(全套)精品 课件目录
0002页 0050页 0111页 0166页 0198页 0258页 0334页 0397页 0420页 0504页 0562页
第一章 认识化学科学 2 研究物质性质的方法和程序 本章自我评价 1 元素与物质的分类 3 氧化剂和还原剂 第三章 自然界中的元素 2 氮的循环 4 海水中的化学元素 第四章 元素与材料世界 2 铝 金属材料 本章自我评价
鲁科版高一化学必修1(全套)精品课 件
本章自我评价
鲁科版高一化学必修1(全套)精品课 件
第二章 元素与物质的世界
鲁科版高一化学必修1(全套)精品课 件
1 元素与物质的分类
鲁科版高一化学必修1(பைடு நூலகம்套)精品课 件
高中化学(鲁科版)必修1课件：第一章 认识化学科学 1.3.3
托盘天平、药匙、烧杯、量筒、玻璃棒、500 mL容量瓶、胶头滴管 。 ______________________________________________________________
化 学 必修1
第1章
认识化学科学
基础· 探究学案 名师· 点拨导练 知能· 达标演练 课时作业
[开放探究]
答案：
D
化 学 必修1
第1章
认识化学科学
基础· 探究学案
－
名师· 点拨导练
知能· 达标演练
－
课时作业
2． 下列溶液中的 c(Cl )与 50 mL 1 mol/L AlCl3 溶液中的 c(Cl )相等的是( A．150 mL 1 mol/L 氯化钠溶液 B．75 mL 2 mol/L 氯化钙溶液 C．150 mL 2 mol/L 氯化钾溶液 D．75 mL 1 mol/L 氯化铁溶液
认识化学科学
基础· 探究学案 名师· 点拨导练 知能· 达标演练 课时作业
二、一定体积、一定物质的量浓度的溶液的配制 以配制 500 mL 0.4 mol· L－1 的 NaCl 溶液为例。 1．配制步骤
0.4 mol· L－1×0.5 L×58.5 g· mol－1 填计算过程 ) ＝ (1) 计算： m(NaCl) ＝ __________________________________(
胶头滴管 加蒸馏水，至________________________________ 液面最低点与刻度线水平相切 __________ 。
化 学 必修1
第1章
认识化学科学
基础· 探究学案 名师· 点拨导练 知能· 达标演练 课时作业
Байду номын сангаас
高中化学高中化学必修一ppt(28份打包) 鲁科版1
（3）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
（2）Se+2HNO3(浓)= SeO2+NO↑+NO2↑+H2O，
H2SO4(浓) > SeO2 >SO2
10. I（1） Cl2 + H2O2=2HCl+O2↑；还原；
2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O；氧化；
（2）还原产物为水，对环境无污染； （3） 2；5；6；2；8；5O2↑ （ 4） C （ 5） A II ① Cu+H2O2+H2SO4 ==== CuSO4 + 2H2O ②双氧水受热易分解 ③加热煮沸
氧化还原反应
基本规律及应用
【课后拓展】
1-6: B、A、A、B、C、B 7.(1)H2O2 (2)H2CrO4 Cr(OH)3 (4)3.36L 8.（1） 4NA
9.（1） 2.5 2.63
失去6e-
(3) 3H2O2+2H2CrO4= 2 Cr(OH)3+2H2O+3O2
得到6e-
（2）1:3 1.5mol 4.48L
1.化合物A、B、C都只含有两种元素，且A、 B均含X元素。 已知一定条件下可发生反应： A+B——X+C ， X 是一种单 质，由此可知X元素 （ ） A. 一定是金属元素 B. 一定是非金属元素 C. 可能是金属元素，也可能是非金属元素 D. 无法确定
高价+低价→中间价(归中反应）,金属无负价
二、氧化还原方程式配平
一标：标出变价元素的化合价；
二列：列出化合价的变化值； 三定：用化合价升降总数相等原则，确定其变价 元素的计量数；（求总数） 四配：先配两剂、两产物，再用观察法配平其他 物质，同时将单线变成等号；（配系数） 五查：利用原子守恒、电荷守恒、电子守恒“三 大守恒”检查方程式的配平是否正确。（查守恒） 以铜与稀硝酸的反应为例 3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO ↑ +4H2O
高中化学鲁科版必修一 第1章第1节 走进化学科学 课件(28张)
(2)现代化学，作为一门“中心科学”，正以崭新的观念和方式， 与人类的生活、生产密切联系。( √ )
进入 21 世纪，由于化学科学的基础性、实用性和创造性，使得 化学同其他各学科的联系愈加密切，相互渗透融合，形成了许 多交叉学科、边缘学科(如下图)。
下列对化学科学的应用叙述不正确的是( C ) A．化学科学将继续推动材料科学的发展 B．化学科学将为环境问题的解决提供有力的保障 C．化学科学在了解疾病的病理方面无能为力 D．化学科学使人类能够更好地利用能源和资源 [解析] 化学科学可以让研究人员在分子水平上了解疾病的病
1．在科学史上，中国有许多重大的发明和发现，为现代物质文 明奠定了基础。以下发明或发现属于化学史上中国对世界做出
重大贡献的是( B ) ①造纸 ②印刷技术 ③火药 ④指南针 ⑤炼铜、炼铁、炼
钢 ⑥合成有机高分子材料 ⑦人工合成牛胰岛素 ⑧提出原 子、分子学说
A．①②③④⑧
B．①③⑤⑦
C．②④⑥
D．⑤⑥⑦⑧
3．化学科学的实用性 (1)农业：_合__成__氨_____技术的应用。 (2)医药：__新__药__物____的研制。
(3)信息：_芯__片__和__光__导__纤___维__引领进入信息时代。
[自我测评]————(做一做) 判断正误 (1)化学的特征是“制造原子”。( × ) (2)核反应中原子核发生了变化，故属于化学变化。( × ) (3)化学只能研究分子，不能创造分子。( × )
使近代化学取得
年 _拉__瓦__锡___ _燃__烧__现__象__的__氧__化__学__说_ 了革命性的进展
年代
科学家
1803年
英国科学家 _道__尔__顿___
重大发现或成就
意义或作用
进入 21 世纪，由于化学科学的基础性、实用性和创造性，使得 化学同其他各学科的联系愈加密切，相互渗透融合，形成了许 多交叉学科、边缘学科(如下图)。
下列对化学科学的应用叙述不正确的是( C ) A．化学科学将继续推动材料科学的发展 B．化学科学将为环境问题的解决提供有力的保障 C．化学科学在了解疾病的病理方面无能为力 D．化学科学使人类能够更好地利用能源和资源 [解析] 化学科学可以让研究人员在分子水平上了解疾病的病
1．在科学史上，中国有许多重大的发明和发现，为现代物质文 明奠定了基础。以下发明或发现属于化学史上中国对世界做出
重大贡献的是( B ) ①造纸 ②印刷技术 ③火药 ④指南针 ⑤炼铜、炼铁、炼
钢 ⑥合成有机高分子材料 ⑦人工合成牛胰岛素 ⑧提出原 子、分子学说
A．①②③④⑧
B．①③⑤⑦
C．②④⑥
D．⑤⑥⑦⑧
3．化学科学的实用性 (1)农业：_合__成__氨_____技术的应用。 (2)医药：__新__药__物____的研制。
(3)信息：_芯__片__和__光__导__纤___维__引领进入信息时代。
[自我测评]————(做一做) 判断正误 (1)化学的特征是“制造原子”。( × ) (2)核反应中原子核发生了变化，故属于化学变化。( × ) (3)化学只能研究分子，不能创造分子。( × )
使近代化学取得
年 _拉__瓦__锡___ _燃__烧__现__象__的__氧__化__学__说_ 了革命性的进展
年代
科学家
1803年
英国科学家 _道__尔__顿___
重大发现或成就
意义或作用
鲁科版高中化学必修一课件第1节走进化学科学2
海底石油开采
化学的特征---认识分子和制造分子
科学家合成与DNA结构类似新分子
化 学 科 学 的 探 索 空 间
神舟五号返回舱号
能源、资源开发
材料科学
环境问题
生命科学
纳米科技-分子马达
它的潜在应用价值是非 常之大的。也许，将来利用 该马达所作成的潜艇就可进 入人类的血管之中，不必藉 由传统的开刀方式，即可清 除脑血管中的血块，清理血 管壁上的沉积物质，以排除 中风的危机。这些如电影般 的科幻情节也许将一一实现！
C
)
2.下列说法中,不正确的是
(
A.21世纪,化学科学还将继续推动材料科学的发展,使各种新型功能材 料的生产成为可能. B.化学家可以在微观层面上操纵分子和原子,组装分子材料,分子器件 和分子机器 C.放射性元素的发现和现代量子力学理论的建立,都是进入20世纪后 现代化学的重大成就. D.俄国化学家门捷列夫提出原子学说,为近代化学的发展奠定了坚实 的基础
溶洞是如何形成的？
神舟十号飞船
奇妙变化
[交流]
• 通过初中化学课程的学习以及上 面的介绍，你对化学科学有了哪 些认识?你能否用简短的几句话 或几个词语描述一下你心中的化 学?
• 化学：
就是在原子、分子水平上研究物质 的组成、结构、性质、变化、制备和 应用的自然科学。
交流研讨： 为什么说化学是具有创造 性的，实用的科学？能否 举例说明？
化学科学的探索空间
1.资源利用.能源开发 2.材料研制 3.环境保护 4.人类健康
化学科学的形成和发展：
重庆千年 火药硝池
我国古代在化学发展方面的贡献
化学科学的形成和发展（近代）
波义尔 拉瓦锡
道尔顿
高中化学必修一全册PPT课件 鲁科版(1)
门捷列夫
我国古代在化学发展方面的贡献
神舟五号返回舱号
用硅原子组成的两个汉字— 中国。此照片由中国科学院 北京真空物理实验室提供， 照片中的每一个亮点代表一 个硅原子（放大180万倍）。
诺贝尔化学奖（近十年）
1993年
K.B. 穆利斯（美国人）发明“聚合酶链式反应”法 M. 史密斯（加拿大人）开创“寡聚核苷酸基定点诱变”法 1994年 G.A. 欧拉（美国人）在碳氢化合物即烃类研究领域作出 了杰出贡献 1995年 P.克鲁岑（德国人）、M. 莫利纳、F.S. 罗兰（美国人） 阐述了对臭氧层产生影响的化学机理，证明了人造化学物 质对臭氧层构成破坏作用 1996年 R.F.柯尔（美国人）、H.W.克罗托因（英国人）、R.E.斯 莫利（美国人）发现了碳元素的新形式——富勒氏球（也 称布基球）C60 1997年 P.B.博耶（美国人）、J.E.沃克尔（英国人）、J.C.斯科 （丹麦人）发现人体细胞内负责储藏转移能量的离子传输 酶。
CaCO3→Ca(HCO3)2 → CaCO3
出现白色沉淀 白色沉淀消失 出现白色沉淀
的转化
探空气球和飞艇
气球、飞艇为什么会飞起来？
古代 铁器
在制 实造 验它 室们 和用 工到 业了 上同 如一 何种 制物 取质 它， ？是 什 么 ？
现代炼铁高炉
古代冶铁图
化学探究的 一般方法：
提出问题 观察思考
1、这组实验对你有何启示？
2、列举你所知道的因条件不同影响反应 产物的实例。
研究物质性质的基本方法三：分类法
在研究物质性质时，运用分类的方法，
分门别类地对物质及其变化进行研究，
可以总结出各类物质的通性和特性；反
之，知道某物质的类别，我们就可推知
高中化学高中化学必修一ppt(28份打包) 鲁科版
在初中化学中，大家已经认识了一些物质，你是通过 哪些方法来研究它们的性质的？举例说明。
观察颜色和状态； 观察法 分类法
将化合物分为酸、碱、盐； 实验法
化学是以实验为基础的一门自然科学。
例如
观察和实验法 分类、比较法
可见： 研究物质的性质就应该首先把握研究物质的
方法和程序
【引出课题并板书】 §1-2 研究物质性质的方法和程序
（ 二 ）、钠的化学性质：
1、 钠与水反应 2Na+2H2O==== 2NaOH+H2↑ 浮、熔、游、响、红
2、钠与盐酸的反应
2Na+2HCl====2NaCl+H2↑
3、钠与盐溶液的反应 （CuSO4溶液）
2Na+CuSO4+2H2O====Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑
4、钠与氧气反应 4Na+O2==== 2Na2O
5、其他方法，例如模型、假说等
针对训练1
1．如图所示，闻气体气味的方法属于( B )
A．实验法 B．观察法 C．分类法 D．比较法
以钠为例探究基本方法的应用
板书：钠 （一）、钠的物理性质
学生实验探究1：观察法认识钠的物理性质及与水的反应 【实验目的】
⑴学会观察实验现象的方法； ⑵通过对所观察到的现象进行分析，揭示物质的性质； ⑶通过观察认识钠的色、态、硬度以及密度的相对大小 和熔点的相对高低； ⑷通过观察钠与水反应的现象，进一步认识钠的物理性质 以及分析钠的化学性质。
提示：注意观察钠在水中的位置、状态、溶液颜 色变化、有无气体产生？
1、根据（1）、（2）观察到钠的哪些物理性质？
2、通过钠与水反应的实验，你对钠的物理性质又 有了哪些新的认识？
观察颜色和状态； 观察法 分类法
将化合物分为酸、碱、盐； 实验法
化学是以实验为基础的一门自然科学。
例如
观察和实验法 分类、比较法
可见： 研究物质的性质就应该首先把握研究物质的
方法和程序
【引出课题并板书】 §1-2 研究物质性质的方法和程序
（ 二 ）、钠的化学性质：
1、 钠与水反应 2Na+2H2O==== 2NaOH+H2↑ 浮、熔、游、响、红
2、钠与盐酸的反应
2Na+2HCl====2NaCl+H2↑
3、钠与盐溶液的反应 （CuSO4溶液）
2Na+CuSO4+2H2O====Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑
4、钠与氧气反应 4Na+O2==== 2Na2O
5、其他方法，例如模型、假说等
针对训练1
1．如图所示，闻气体气味的方法属于( B )
A．实验法 B．观察法 C．分类法 D．比较法
以钠为例探究基本方法的应用
板书：钠 （一）、钠的物理性质
学生实验探究1：观察法认识钠的物理性质及与水的反应 【实验目的】
⑴学会观察实验现象的方法； ⑵通过对所观察到的现象进行分析，揭示物质的性质； ⑶通过观察认识钠的色、态、硬度以及密度的相对大小 和熔点的相对高低； ⑷通过观察钠与水反应的现象，进一步认识钠的物理性质 以及分析钠的化学性质。
提示：注意观察钠在水中的位置、状态、溶液颜 色变化、有无气体产生？
1、根据（1）、（2）观察到钠的哪些物理性质？
2、通过钠与水反应的实验，你对钠的物理性质又 有了哪些新的认识？