法律事务专业人才培养方案河南检察职业学院
论高职法律事务专业人才培养与实践教学的开展
论高职法律事务专业人才培养与实践教学的开展①赵敏（河南司法警官职业学院，河南郑州450002）①本文系河南省高等教育教学改革研究与实践项目“高职法律事务专业实训课程标准的开放与实践”（项目编号：2017SJGLX656）的中期成果。
作者简介：赵敏（1970—），女，河南郑州人，刑法学硕士，河南司法警官职业学院法律系副教授，研究方向为刑事诉讼法学。
2018年6月11日，麦可思研究院在北京发布了《2018年中国大学生就业报告（就业蓝皮书）》，2017届中国大学生毕业半年后的就业率为91.9%，高职高专就业率首次超过本科。
然而，法律事务专业在2018年高职高专就业红牌警告专业中依然名列榜首，截止目前，法律事务专业已蝉联三届“红牌专业”了。
这种状况的持续发展对高职院校的法律事务专业无疑不是一个好现象，我们固然可以找到许多客观理由，如高职院校的生源素质相对较低、法律职业门槛提高、用人单位追求高学历等，但有一个根本的问题是不可否认的，那就是我们高职法律事务专业目前培养的学生已经不太适应经济社会发展的需要。
难道我们的社会不需要高职法律事务专业人才吗？抑或是我们的人才培养目标或者模式上出了问题？这是个亟待解决的问题，事关高职法律事务专业未来的发展，值得每一位法律人深思。
笔者作为一名高职院校的法律课教师，将对此进行探讨并提出拙见。
一、高职法律事务专业培养的人才是否符合当前中国社会法治发展的需要当前中国社会的发展是否需要高职法律事务专业人才？或者说高职法律事务专业在当前中国社会是否有存在的必要？这是高职法律事务专业发展首先应解答的问题。
对于这个问题，不少人的答案比较悲观，认为高职法律事务专业培养的学生先天不足，其专科学历无法参加全国统一法律职业资格考试，直接就被阻挡在法律职业大门之外，这是其致命的缺陷；再加上法科精英教育观念的影响，进而质疑高职法律事务专业的存在。
笔者认为这种认识是错误的，是不了解中国国情的一种想当然的不负责任的说法。
法律事务人才培养方案讲述讲解
法律事务专业一体化人才培养方案一、专业名称及代码（一）专业名称：法律事务专业（高职）、法学专业（本科）（二）专业代码：二、招生对象与学制（一）招生对象：具有本省高中学籍的毕业生（二）学制：全日制5 年三、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养适应社会主义现代化法治建设需要，系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的政策，具有扎实的法律专业知识、理论以及相关法律实务操作技能，并能够熟练掌握法律信息搜集与整理、法律问题分析和解决、法律事务的组织和管理等基本专业能力。
能够在律师、公证等法律服务机构以及立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、企事业单位和学校从事法律工作及法学教育工作，具有可持续发展能力的本科应用型法律技能人才。
（二）基本规格本专业培养的毕业生应具备以下的素质、知识和能力：1、素质结构（1）有坚定的政治信念，具有良好的政治修养以及正确的人生观和世界观。
（2）具有良好的职业道德和自我学习的意识。
遵纪守法，爱岗敬业，细致、严谨、严格保密，具有高度的责任感和正义感。
（3）具有良好的身体素质和心理素质。
（4）有一定的社会交际能力，行为举止符合司法礼仪的要求，具有良好的口头表达、文字表达等交流、沟通能力，善于倾听，善于进行文书材料分析，能够准确把握当事人的观点和理由。
2、知识结构（1）掌握法学各学科的基本理论知识与基本知识。
（2）熟悉各类诉讼程序。
（3）熟悉我国法律和党的相关政策，以及国际法律法规。
（4）掌握法学的基本分析方法和技术，具备法律职业者特有的法律思维方式。
3、能力结构（1）具备运用法学理论和法律知识分析、解决基本法律实务问题的能力。
（2）具备具体案例的分析能力，能够提出具体的法律意见。
（3）能够综合案件素材，根据法律和案件事实，拟草一般的法律文书和其他相关法律文件。
（4）具备运用计算机进行文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
四、职业面向（一）就业岗位本专业的职业岗位主要面向律师、公证等法律服务机构以及立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、企事业单位和学校从事法律工作及法学教育工作岗位。
法律事务专业人才培养的方案
法律事务专业人才培养的方案
一、建立全面的法律知识体系
二、强化实践能力的培养
三、加强法律伦理和职业道德教育
法律事务专业人才需要具备高度的法律伦理和职业道德素养，以保证他们在法律实践中能够遵守法律职业的规范和道德规范。
在培养方案中，应该设置法律伦理和职业道德教育的课程，让学生了解法律规范和法律职业的道德要求。
四、加强国际化的法学教育
随着全球化的发展，国际法律事务越来越重要。
因此，在培养方案中应该加强对国际法的教育，培养学生具备处理国际法律事务的能力。
可以通过引进外籍教师、开设国际法课程等方式，加强国际化的法学教育。
五、多种方式的评估和考核
在培养法律事务专业人才时，只有通过多种方式的评估和考核，才能更全面地评价学生的能力和素质。
因此，培养方案中应该包括笔试、实践能力考核、论文写作等多种方式的评估方法，以确保培养出优秀的法律事务专业人才。
六、不断更新培养方案
法律事务领域的发展是非常快速的，因此，培养方案应该与时俱进，不断更新。
学校可以定期组织培养方案评估和，收集学生和社会的反馈意见，以适应法律事务领域的变化。
总之，培养高素质的法律事务专业人才需要全面的法律知识体系、优秀的实践能力、高度的法律伦理和职业道德素养，并加强国际化的法学教育。
通过多种方式的评估和考核，并不断更新培养方案，才能为社会培养出优秀的法律事务专业人才。
法律文秘专业检察书记员人才培养的困境及对策——以河南检察职业学院法律文秘专业为例
2021年第20卷第4期法律文秘专业检察书记员人才培养的困境及对策———以河南检察职业学院法律文秘专业为例□魏厚玲【内容摘要】高等教育的神圣使命是服务经济社会发展的需要，其人才培养目标一定要反映社会发展对人才素质的需求，但目前我院法律文秘专业人才培养机制存在着方向多元、师资知识结构不合理、就业方向不明、实践教学效果不理想等问题，亟须进行改革以提升学生的职业能力和应用能力，因应司法体制改革的需求。
本文在分析高职法律文秘专业人才培养现状的基础上，指出了其进行改革培养困境的具体路径。
【关键词】司法体制；高职教育；法律文秘专业；书记员【作者简介】魏厚玲（1977．10 ），女，河南南阳人，河南检察职业学院教师，硕士；研究方向：宪法与行政法伴随着新时代提升国家治理体系和治理能力现代化目标的确立，司法体制改革步伐加快推进，服务社会变革是高职院校的神圣使命，更是地方性高职院校的立校之本，司法体制的发展必然引起法律人才需求的变化，从而引起高等学校法律文秘专业人才培养目标的变革，探索检察书记员人才培养机制，服务河南检察工作高质量转型发展，为我院法律文秘专业职业教育科学发展，加快打造全国有影响力的检察书记员教育培训基地，提供一定理论依据。
一、检察书记员人才培养的现状（一）专升本教学成效显著。
河南检察职业学院作为全国法院、检察院唯一一所全日制学历教育的高等院校，多年来致力于培养应用型法律人才。
2015年以来随着员额制法官检察官和司法责任制深入推进，司法辅助人员需求量也将逐渐增加。
学院于是制定了法律文秘专科向专升本、书记员和创业人才三个方向分别培养的目标。
学院高度重视专升本工作，最大限度地帮助、支持毕业生向更高学府继续深造。
根据互联网信息显示，全国开设与书记员岗位相关专业的院校共计54所，而在2019发布的中国高职排行榜中，由武书连主持的《2019中国高职高专排行榜》精选出了99所中国一流高职高专，河南检察职业学院名列榜单34。
法律行业法律人才培养方案
法律行业法律人才培养方案第一章法律人才培养概述 (2)1.1 法律人才培养的重要性 (2)1.2 法律人才培养的现状与挑战 (3)1.2.1 现状 (3)1.2.2 挑战 (3)1.3 法律人才培养的发展趋势 (3)第二章法律人才培养目标与定位 (3)2.1 法律人才培养的目标 (4)2.2 法律人才培养的定位 (4)2.3 法律人才培养的特色与优势 (4)第三章法律人才培养模式与课程体系 (4)3.1 法律人才培养模式的摸索 (4)3.2 法律课程体系的构建 (5)3.3 法律实践教学体系的创新 (5)第四章法律师资队伍建设 (6)4.1 法律师资队伍的现状分析 (6)4.2 法律师资队伍的培养与选拔 (6)4.3 法律师资队伍的激励与保障 (6)第五章法律人才培养中的素质教育 (7)5.1 法律素质教育的重要性 (7)5.2 法律素质教育的途径与方法 (7)5.3 法律素质教育的评价与反馈 (8)第六章法律人才培养的实践教学 (8)6.1 法律实践教学的意义 (8)6.2 法律实践教学的内容与形式 (8)6.2.1 法律实践教学的内容 (8)6.2.2 法律实践教学的形式 (9)6.3 法律实践教学的组织与管理 (9)6.3.1 组织管理原则 (9)6.3.2 组织管理措施 (9)第七章法律人才培养的国际视野 (10)7.1 国际法律人才培养的经验与启示 (10)7.2 国际合作与交流的渠道与方法 (10)7.3 国际化法律人才培养的策略 (11)第八章法律人才培养的质量保障 (11)8.1 法律人才培养质量保障体系构建 (11)8.1.1 体系建设原则 (11)8.1.2 体系建设内容 (12)8.2 法律人才培养质量的评价与监督 (12)8.2.1 评价体系构建 (12)8.2.2 监督机制 (12)8.3 法律人才培养质量的持续改进 (13)8.3.1 改进策略 (13)8.3.2 改进措施 (13)第九章法律人才培养与就业创业 (13)9.1 法律人才培养与就业市场的对接 (13)9.1.1 市场需求分析 (13)9.1.2 课程设置与就业导向 (13)9.1.3 产学研合作 (13)9.2 法律人才培养与创业教育的融合 (14)9.2.1 创业教育理念的培养 (14)9.2.2 创业课程设置与教学方法 (14)9.2.3 创业资源整合与支持 (14)9.3 法律人才培养与职业发展的指导 (14)9.3.1 职业规划教育 (14)9.3.2 职业技能提升 (14)9.3.3 职业发展支持 (14)第十章法律人才培养的政策与制度 (14)10.1 法律人才培养政策的制定与实施 (14)10.2 法律人才培养制度的创新与完善 (15)10.3 法律人才培养的政策环境与制度保障 (15)第一章法律人才培养概述1.1 法律人才培养的重要性法律是维护国家法制秩序、保障公民权益、促进社会和谐发展的重要工具。
法学高职院校的人才培养定位及课程改革探析
《长江丛刊》2019.08121法学高职院校的人才培养定位及课程改革探析■刘海燕/河南检察职业学院摘 要：高等职业教育的本质特性是培养技术技能型人才，近几年国家大力提倡高职院校要注重校企结合，对于法学高职院校而言，也不例外，要积极响应国家的号召，抓住司法体制改革这一机遇，结合市场的需求培养司法辅助类法律人才。
在法学专业知识的掌握程度和基本技能的要求上，司法辅助人才都区别于法律高级人才，因此高职院校应从岗位技能需求出发，制定精准的人才培养方案并积极推进应用型课程改革。
关键词：高职院校 司法辅助 人才培养方案 应用型课程改革随着我国经济的不断发展和产业机构的升级，各行各业对高技能人才的需求愈加迫切，2019年2月，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中提出，职业教育要以促进就业和适应产业发展需求为导向，以培养学生的实践能力为重要目标，在教育过程中要求注重产学结合。
对于法学高职院校在当下潮流中应当如何发展，是亟需解决的问题。
笔者认为，应该首先对精英法学教育与职业化法学教育进行分析，找出区别，以就业市场为导向，从而制定精准的高职法律人才培养方案。
其次应结合高职院校学生的实际情况和司法辅助人才所需要的职业技能对相应的课程进行应用型的改革。
一、法学高职院校在司法体制改革潮流中要找准定位法学教育一直以来都被认为是精英教育，法律职业对从业者的素质和能力要求较高，《法官法》和《检察官法》中都将法官、检察官的任职门槛设置在本科以上学历，且需要通过法律职业资格考试。
近几年实行员额制管理之后，对于办案法官的任职资格要求更为严格。
甚至有学者提出，法学专业不应该设置在本科，而要设置在能提供更高层次教育的研究生阶段进行。
但是不容忽视的是，近几年对于司法辅助人才的需求也逐渐递增。
仅2018-2019年，江西、吉林、河南、甘肃、云南、重庆、海南、天津、江苏、北京这10个地区就招聘书记员17252人。
全国开设与书记员岗位相关的专业的院校总共有54所，每年能够培养的司法辅助人才可以定量计算，从司法改革要求员额法官和司法辅助人员1：1的配比以来看，未来对于司法辅助人员的需求还留有较大缺口。
法律事务专业人才培养方案
法律事务专业人才培养方案法律事务专业人才培养方案一、培养目标法律事务专业培养具有扎实的法律理论基础和法律实务能力，具备良好的职业道德和素质，能在法律领域从事法律事务相关工作的高级专门人才。
二、培养要求1.法律理论基础：学生应掌握法律基本原理、法律体系以及法律思维方法，能够准确理解和应用法律法规。
2.法律实务能力：学生应具备法律文书撰写、法律分析和逻辑推理等基本能力，能够独立承担一般法律事务工作。
3.专业素养：学生应具备良好的职业道德和职业操守，有责任心和团队合作精神，能够熟练运用法律知识解决实际问题。
4.实践能力：学校应提供实践教学环境和实习机会，培养学生的实践运用能力和创新能力。
三、培养课程及学时安排法律事务专业的培养课程主要包括法学理论基础、法律实务、法律职业道德、法律实习等方面的内容。
具体课程设置如下：1.法学理论基础（200学时）该课程主要包括宪法学、刑法学、民法学、行政法学、经济法学等内容，旨在使学生掌握基本法律原理，了解法律体系和法律思维方法。
2.法律实务（400学时）该课程主要包括诉讼法、法律文书写作、证据收集与调查、法律研究方法、法律逻辑等内容，通过案例分析和实践操作，培养学生独立处理法律事务的能力。
3.法律职业道德（100学时）该课程主要介绍法律职业道德的基本原则和规范，引导学生正确履行职业职责，提高职业素养和道德水平。
4.法律实习（300学时）学生在校期间要参加长短期实习，实践运用所学知识和能力，与实际工作紧密结合，提高实践操作能力和解决问题的能力。
四、实践教学安排为了培养学生的实践能力，学校应建立完善的实践教学体系，安排学生参与实践教学活动。
具体实践教学安排如下：1.实践教学环节：学校在课程中设置实践教学环节，如模拟法庭辩论、法律研究项目等，让学生参与其中，提升实践能力。
2.实习安排：学校与相关机构合作，为学生提供实习机会，使学生能够实际参与法律事务并与律师、法官等专业人士进行互动。
法律事务专业三年制人才培养方案
法律事务专业人才培养方案（三年制“2.5+0.5”）一、培养目标培养政治坚定、对党忠诚，具有良好职业素养，熟悉国家的法律、法规及相关政策，掌握法学基本理论、基本知识和基本技能，具备开展基层法律服务工作的核心职业能力和可持续发展能力，能够在基层政法机关、企事业单位及其它社会组织从事法律服务的应用型人才。
二、培养规格（一）毕业生应掌握以下知识1．基本的法律、法规以及国家有关方针、政策；2．法律事务专业必需的文化基础知识；3．法律事务专业必需的基本理论和专业知识；4．计算机基础知识。
（二）毕业生应具备以下能力职业基础能力:1．熟练的计算机应用能力；2．较强的沟通协调能力；3．开展群众工作的能力；4. 掌握警务基本技能；专业核心能力:5．法律思维能力；6．制作法律文书的能力；7．制作司法笔录的能力；8．社会矛盾与纠纷的调处能力。
（三）毕业生应具备以下素质1．具有一定的文化修养；2. 具有较强的法律意识；3．具有良好的职业道德和敬业精神；4. 具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、培养模式以培养学生法律职业能力和职业素养为重点，与基层政法机关等部门密切合作，采用“教、学、练一体化”的教学模式。
四、学制与学历学制三年，共分六个学期。
其中，第一学期安排入学教育3周，进行专业思想教育、警务化管理规定培训和军训。
第六学期安排毕业实习；第六学期安排毕业教育1周，为学生顺利走上工作岗位打好基础。
学生在规定的修业年限内修完人才培养方案规定的全部课程，完成实践任务，经考核合格，符合毕业要求，准予毕业，颁发法律事务专业专科毕业证书。
五、课程设置与教学进程（一）课程结构本专业设置四个课程平台和七个课程模块。
即：1. 培养设计平台：包括新生入学教育训练模块；2. 通识课平台：包括文化素养模块和警务基本技能模块；3. 专业课平台：包括专业基础课模块和专业主干课模块；4. 素质拓展课平台：包括选修课模块和专题讲座模块。
（二）课程学时和比例必修课总学时为1708学时。
河南司法警官职业学院
河南司法警官职业学院法律事务（社区矫正）专业建设方案目录一、专业建设发展规划的指导思想、建设目标和原则（一）指导思想（二）建设目标（三）建设原则二、专业建设的背景和人才需求分析（一）专业建设背景（二）专业人才需求预测（三）专业发展规模三、课程内容与职业标准建设规划（一）实现教育与产业的深度对接（二）课程建设规划及目标（三）学历证书与职业资格证书的对接（四）职业教育与终身教育的对接（五）教学资源配套措施四、专业师资队伍建设规划（一）培养目标（二）培养措施（三）费用预算五、课程教材与职业标准建设规划（一）选用教材的要求和标准（二）自编教材（三）费用预算六、实践教学条件建设（一）教学过程与生产过程结合（二）教育教学过程的设计（三）校企合作与行业指导（四）费用预算七、拓展学校与企业、社会的深度对接，提高社会服务能力（一）强化学校与监狱企业、社区矫正机构的结合（二）强化学校与社会、社区的结合（三）强化学生的应试能力训练八、专业设置与职业岗位对接措施（一）设立组织机构（二）确立专业人才培养目标（三）改革人才培养模式（四）经费保障（五）政策保障（六）改革评价机制九、预期成效（一）中期绩效（二）终期绩效一、专业建设发展规划的指导思想、建设目标和原则法律事务（社区矫正）专业的建设，将严格把握现代职业教育体系，强力推进“五个对接”，重点做好“十个衔接”，系统制定培养和社会培训的标准，融合学院、企业和社会的资源，完善发展本专业。
（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻执行党和国家的教育方针，适应社会发展的需要，达到规模、结构、效益、质量协调发展的目的。
（二）建设目标根据法律事务（社区矫正）专业的特点，把法律专业理论知识与法律实务相关知识、技能有机地结合起来，为社会输送熟练掌握法律基本原理，具备社区矫正专业知识应用能力的高等职业人才。
（三）建设原则1.适应社会对高素质法律复合型人才的需求，专业设置注重法律与该专业相关基本技能的结合。
检察技术人才培养计划方案
检察技术人才培养计划方案以下是一个检察技术人才培养计划方案的示例，你可以根据实际情况进行修改和完善：**一、培养目标**通过系统的培训和实践，培养一批具备扎实的检察技术专业知识和实践技能，能够独立承担检察技术工作的高素质人才。
**二、培养内容**1. 法律知识：包括刑法、民法、商法等相关法律法规的学习，以及检察技术在法律实践中的应用。
2. 技术知识：包括现场勘查、物证检验、司法鉴定等检察技术领域的专业知识。
3. 实践能力：通过参与实际案件的办理，提高学员的实践操作能力和解决实际问题的能力。
**三、培养方式**1. 课堂教学：邀请资深检察官和技术专家进行课堂授课，系统讲解检察技术相关知识。
2. 实践教学：组织学员参与实际案件的办理，让学员在实践中提高技能。
3. 交流研讨：定期组织学员进行交流研讨，分享经验，共同提高。
**四、培养计划**1. 入学选拔：通过考试和面试，选拔优秀的法律专业毕业生或在职检察官参加培训。
2. 课程设置：根据培养内容，设置相关课程，包括法律课程、技术课程和实践课程。
3. 实践安排：安排学员参与实际案件的办理，让学员在实践中提高技能。
4. 考核评估：定期对学员进行考核，评估学员的学习效果和实践能力。
**五、培养保障**1. 师资保障：邀请资深检察官和技术专家组成教师团队，确保教学质量。
2. 实践基地：与各级检察院合作，建立实践基地，为学员提供实践机会。
3. 经费保障：设立专项培养经费，确保培养计划的顺利实施。
通过以上检察技术人才培养计划方案的实施，相信能够培养出一批高素质的检察技术人才，为检察工作的发展提供有力的人才支持。
法律人才培养计划实施方案
法律人才培养计划实施方案一、背景随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，法律行业对高素质、专业化的人才需求日益增长。
然而，当前我国法律人才培养存在着一些问题，比如人才结构不合理、培养模式滞后、实践能力不足等。
因此，为了适应法律行业发展的需要，制定并实施一项科学合理的法律人才培养计划势在必行。
二、目标1. 建立符合法律行业需求的人才培养体系，培养出高水平的法律专业人才；2. 提高法律人才的实践能力和创新能力，为法律行业的发展注入新的活力；3. 培养具有国际竞争力的法律人才，为我国法律事业的对外交流与合作提供有力支持。
三、实施方案1. 优化法律人才培养课程设置，结合法律行业实际需求，调整完善法学专业课程体系，加强实践教学环节，注重培养学生的实际操作能力和创新思维；2. 加强师资队伍建设，引进国内外法学专家学者，提高教师的教学水平和科研能力，为学生提供更加优质的教学资源；3. 加强实习实训基地建设，与法院、检察院、律师事务所等法律机构合作，为学生提供更多的实践机会，培养学生的实际操作能力；4. 开展法学科研项目，鼓励学生参与科研活动，培养学生的创新能力和科研素养；5. 加强国际交流与合作，开展国际学术交流活动，引进国外先进的法律教育理念和教学资源，提高学生的国际视野和竞争力。
四、保障措施1. 加大对法学专业的投入，增加教学经费，提高教学设施和教学资源；2. 完善评价机制，建立健全的学生综合素质评价体系，激励学生积极参与各项培养计划；3. 加强与用人单位的沟通与合作，了解用人单位对法律人才的需求，将用人单位的需求纳入到人才培养计划中；4. 加强对学生的思想政治教育，培养学生的社会责任感和法律职业道德。
五、总结法律人才培养计划的实施，将有助于提高我国法律人才的整体素质和竞争力，为法律行业的发展提供更多的人才支持。
我们将坚持科学规划、精心组织、精准实施，努力打造一支高素质、专业化的法律人才队伍，为我国法律事业的蓬勃发展贡献力量。
法律事务专业(专科)人才培养方案
法律事务专业(专科)人才培养方案.txt28生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已经沐浴在了爱河里。
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法律事务专业（专科）法律事务专业（专科）人才培养方案一、修业年限标准学制：标准学制：业余/函授 2.5 年二、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，德、智、体、美全面发展，掌握法律基本理论、基本知识和基本技能，在基层政法机关、基层法律服务机构、企业事业单位和社区从事法律服务工作的高素质技能型专门人才。
三、课程体系的构成及学分、学时分配和最低毕业要求课程类别学时公共基础课专业课素质培养实践教学四、本专业特色及就业方向（一）专业特色本专业具有以法律事务为基础，以经济金融法为特色，注重法律专业学习与经济金融行业实践相结合，基础理论学习与实践操作能力并重，使学生熟悉经济金融法律法规和金融业务流程，具有一定经济实务工作能力。
（二）就业方向本专业毕业生应该具有良好职业道德、职业能力和综合素质，具有健康的学习态度和正确的价值观，熟练掌握法律及金融方面的知识，具有较强的实践能力、创新意识和创业精神，能够胜任国家机关、企事业单位、金融机构、社会团体、律师事务所、商标专利事务所以及基层法律服务机构的工作 336 672 最低毕业要求学分 17 40 4 7 学分比例（%） 25 58.82 5.8810.30五、课程设置及教学安排类课程序号 1 公 2 共 3 基 4 础课 5 6 7 8 专 9 业10 基础 11 课 12 13 14 15 思想品德与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论应用写作大学英语毕业最低要求宪法法理中国法制史基础会计民事诉讼法民法总论刑法总论金融学概论刑法分论民法分论刑事诉讼法毕业最低要求 4 4 4 4 3 3 2 3 3 5 5 72 96 72 72 48 48 32 48 48 72 72 48 64 48 48 32 32 21 32 32 48 48 24 32 24 24 16 16 11 16 16 24 24 40 课程名称学分数 4 4 3 6 标准学时 72 72 48 144 学习方式和学时分配自学 48 48 32 96 面授 24 8 16 48 17 √√√√√√√√√√√ 16 试验各学期课程安排别1 √2345√√√√注：序号 1、2、3 中选 2 门课程开设六、素质培养和实践教学安排类别素质培养实践教学序号 1 2 3 8 9 课程名称思想政治教育专题职业教育实践社会实践毕业最低要求专业综合实践毕业实习毕业最低要求 2 5 7 学分数 2 1 1 各学期学时分配 1 √ 2 √√√ 4 √√ 3 4 5 备注七、教学环节及说明教学环节包括面授、自学、考核、实践环节等。
法律事务专业人才培养方案
法律事务专业人才培养方案一、法律基础知识1.法学基础课程：包括宪法学、行政法学、民法学、刑法学、商法学等基本法律学科，培养学生对法律体系和法律规定的基本理解。
2.法律英语：培养学生掌握专业术语和国际交流的能力，理解国际法律的相关知识。
3.法律文书写作：教授学生书写诉状、合同、法律意见书等相关文书的技巧，培养学生的专业写作能力。
二、实践能力1.模拟法庭：组织学生参与模拟法庭活动，培养学生的辩论和辩护能力，增强实践经验。
2.实习机会：与各种法律机构合作，提供实习机会，让学生在实践中学习和应用法律知识。
3.专业实践项目：组织学生参与真实案例研究和解决，让学生在实践中学习问题解决能力和合作能力。
三、专业选择1.选修课程：提供多个专业选择，如法院管理、企业法务、知识产权等，让学生根据自己的兴趣和能力选择适合自己的专业方向。
2.辅导和指导：为学生提供个人辅导和职业规划指导，帮助他们了解自己的优势和兴趣，并选择适合的专业方向。
四、综合素质1.语言能力：培养学生良好的口头和书面沟通能力，包括演讲、辩论和写作等。
2.团队合作：组织学生参与团队项目，培养合作意识和团队合作能力。
3.法律伦理：强调法律职业道德和伦理规范，教授学生处理法律问题的道德准则和职业操守。
4.跨学科能力：培养学生的跨学科思维和能力，使他们能够综合运用法律知识和其他学科知识。
五、实践实习1.实习机会：与法律机构、公司和律师事务所建立合作关系，提供实习机会，让学生在实际工作环境中学习和实践。
综上所述，培养法律事务专业人才需要全面考虑法律基础知识、实践能力、专业选择和综合素质等方面。
通过提供全面的课程和实践机会，培养学生在法律事务领域具备相关能力和素质。
通过与法律机构合作，提供实习机会和指导，使学生能够在实践中学习和应用法律知识。
通过个人辅导和职业规划指导，帮助学生了解自己的兴趣和能力，并选择适合的专业方向。
这样的培养方案能够确保法律事务专业人才具备必要的知识和能力，为法律行业做出贡献。
法律事务管理人才培养培训计划
法律事务管理人才培养培训计划在当今法治社会，法律事务管理人才的重要性日益凸显。
为了满足社会对高素质法律事务管理人才的需求，提高法律事务管理的专业水平，特制定本培养培训计划。
一、培养目标本培养培训计划旨在培养具备扎实的法律基础知识、熟练的法律实务技能、良好的职业道德和创新精神的法律事务管理人才。
具体目标包括：1、使学员掌握系统的法律知识，包括宪法、民法、商法、刑法、经济法、国际法等主要法律部门的基本理论和基本制度。
2、培养学员具备熟练的法律实务操作能力，如法律咨询、法律文书写作、合同审查、纠纷解决等。
3、提高学员的法律思维能力和法律分析能力，能够运用法律逻辑和法律方法解决实际问题。
4、培养学员良好的职业道德和职业素养，具备高度的责任心、敬业精神和团队合作精神。
5、激发学员的创新意识和创新能力，能够适应不断变化的法律环境和社会需求。
二、培养对象本培养培训计划适用于以下人员：1、法律相关专业的在校学生，包括本科生、研究生等。
2、从事法律事务工作的在职人员，如企业法务、律师助理、司法行政人员等。
3、对法律事务管理有兴趣并希望提升自身法律素养的其他人员。
三、培养内容1、法律基础知识宪法学：介绍宪法的基本原理、国家机构、公民基本权利和义务等内容。
民法学：包括民法总则、物权、债权、合同、侵权责任等方面的知识。
商法学：涵盖公司法、证券法、保险法、票据法等领域的法律规定。
刑法学：讲解犯罪构成、刑罚种类、常见犯罪的认定与处罚等。
经济法学：学习反不正当竞争法、消费者权益保护法、产品质量法等经济法相关内容。
国际法：介绍国际公法、国际私法、国际经济法的基本原理和主要规则。
2、法律实务技能法律咨询技巧：教授学员如何有效地与客户沟通，了解其法律需求，并提供准确、可行的法律建议。
法律文书写作：包括起诉状、答辩状、代理词、合同等各类法律文书的写作方法和规范。
合同审查：培养学员审查合同的能力，识别合同中的法律风险，并提出合理的修改意见。
法律事务专科人才培养方案
法律事务专科人才培养方案一、培养目标培养适应时代需要，熟悉我国法律体系和党的相关政策，了解国内立法信息，系统掌握法律知识，能熟练应用有关法律知识和法律规定解决各类法律纠纷，能从事立法、司法、公安、安全、仲裁等部门的实际工作，从事律师、企事业法律事务工作的应用型人才。
二、基本要求1．拥护中国共产党，热爱祖国。
具有改革创新意识和国际竞争意识，具有奉献精神和团队精神；具备正确的人生观与价值观，养成良好的道德情操和个人行为规范；2．具备较丰富的传统文化知识，继承祖国优秀传统文化，形成具有传统文化底蕴与现代精神的健全人格；3．熟悉我国法律和党的相关政策，掌握较扎实的法学专业基础知识和法学专业必需的基础理论，掌握法学的理论前沿和法制建设的趋势，初步掌握法学的基本分析方法和技术；4、掌握文献检索、资料查询、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；5、具有独立获取知识和信息能力、组织协调能力，有良好的口语和书面语表达能力，具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力；6．掌握体育运动的基本知识和科学锻炼身体的技能，达到国家规定的《大学生体育合格标准》和军事训练合格标准。
养成良好的锻炼习惯、卫生习惯和生活习惯，具备健全的心理和健康的体魄。
三、学制、毕业学分和修业年限1、学制：标准学制3年，修业年限2-4年。
2、总学分要求：第一课堂学业学分：120学分。
第二课堂素质活动学分：6学分。
四、专业主干学科及主要课程主干学科：法学主要课程：法理学、宪法、中国法制史、民法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、经济法、商法、国际法、国际私法、国际经济法、知识产权法等。
五、主要实践教学环节庭审观摩、司法见习、司法实习、模拟法庭和课程论文等。
六、第一课堂课程结构及学分比例及课时分布表1 第一课堂课程结构表七、第一课堂课程设置表（一）通识教育课程（28.5学分）表2 通识教育必修课（二）独立实践教学环节（19.5学分，其中必修11学分，选修8.5学分）表3独立实践教学环节（四）第一课堂教学计划进程表表4 2011级法律实务专科教学计划进程表说明：1、▲表示考试，△表示考查。
本科(律师方向)人才培养方案
3.招生对象 普通高中毕业生 4.学制与学位 学制：基本学制4年，弹性修业年限3到6年 学位：符合条件的，授予法学学士学位
人才培养方案制定前期调研
按照学校的要求，法律系就本学期开始招生的 法学律师方向本科班人才培养方案作了大量的工 作 • 1、认真学习了河南财经政法大学和学院关于法学 本科班人才培养的文件和规定 • 2、法律系召开了法学本科班（律师方向）人才培 养方案研讨会，邀请有关专家、教师、律师就培 养方案进行了深入的讨论 • 3、调研、参考了其他院校法学本科（律师方向） 的人才培养方案
• 本校专职教师 • 兼职教师：聘请资深律师、司法机关特别是具有丰富经验 的检察官 • 司法机关权威专家、资深法官、检察官、知名律师等参与 授课，为学员带来最前沿的资讯信息，传授最实用的操作 技巧，分享最真切的实务经验。
办学条件
• 校内实训：模拟法庭、实验室、法律援助中心 • 校外实习基地：全省检察机关 个实习基地；郑州 盈科律所、奕信律所达成合作协议，律所提供兼 职教师、校外导师，典型案例；学院为律所提供 优质人才资源。
河南检察职业学院 法学专业本科（律师方向） 人才培养方案
汇报人：武化吉
汇报目录
• • • • • • • 基本情况简介 培养目标 师资队伍 办学条件 课程体系 方向特色 问题及建议
一、基本情况简介
1.招生时间：2015年8月 2.专业名称与代码
专业名称 专业代码 法学专业（律师方向） 690104
1、注重对学生知识、能力、素质、个性 的协调发展
职业能力
具体 职业 岗位 综合 能力 诉讼 法 律 法律 法 规 办 案 学 习 能力 事务 的业 应 用 能力 务能 力
法 理 的 习 用 力 学 论 学 创 新 应 能力 能
检-察-院人才培养方案
检-察-院⼈才培养⽅案⼀、专业名称与代码专业名称法律事务专业专业代码 690104⼆、招⽣对象招收⾼中毕业⽣或同等学⼒者。
三、教育类型、学制与学历教育类型：⾼等职业教育学制：三年学历：专科四、培养⽬标本专业培养具有良好公民修养和发展能⼒、适应社会主义市场经济与法治建设需要、熟悉我国法律和党的相关政策，具有扎实的法律专业知识和相关法律事务操作技能、能够在司法机关或法律服务机构、企事业单位中从事相关法律⼯作的⾼素质应⽤型⼈才。
五、培养规格法律事务专业毕业⽣可以从事的职业岗位是司法机关、基层(街道、社区、乡镇)法律服务所、法律援助中⼼、仲裁机构、公证机构等社会法律机构的服务性辅助性岗位。
这些职业岗位决定了法律事务专业⼈才培养的基本规格。
这种基本规格可归纳为基本素质、基本技能和专业技能三个⽅⾯：1、政治素质1政治思想素质——掌握⽑泽东思想与中国特⾊社会主义理论体系概论的基本原理，拥护党的各项路线、⽅针、政策。
具有正确的世界观、⼈⽣观和价值观，具有⾼度的社会责任感，有较⾼的道德修养，⽂明礼貌、遵纪守法、克⼰奉公；职业道德素质——具有现代法治理念，较强的法律意识，崇尚社会主义法治理念，尊重和维护-法律尊严。
遵守法律职业道德，坚持公平正义。
⾝⼼素质——具有⼀定的体育和国防军事知识，掌握科学锻炼⾝体的基本⽅法和技能，达到体育锻炼的基本要求，具有健康的体魄和健康的⼼理素质，具有较强的团队意识和良好的合作精神；2、基本技能系统掌握法律事务⼯作的基本技能，具有较强的分析、判断并解决法律事务问题的能⼒,适应现代办公条件的办公⾃动化技能（电脑应⽤能⼒），熟练运⽤计算机，开展⽹上办公、办案，具有较强的语⾔表达能⼒、逻辑推理能⼒、英语应⽤技能。
3、专业技能掌握法学基本理论和法学基础知识，具备必要的⼈⽂科学和社会科学知识。
熟悉我国的主要的法律法规，并具备良好的职业素质。
对法律关系的分析判断能⼒和逻辑推理能⼒，熟练的司法⽂书制作能⼒、对⽂字、语⾔的综合归纳能⼒、具有运⽤专业理论知识开展企业法律事务和律师业务的能⼒；各类案件诉讼能⼒；掌握我国⽴法、执法、司法、法律服务的常规业务和规范。
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法律事务专业人才培养方案
一、专业名称与代码
专业名称: 法律事务专业
专业代码: 690104
二、招生对象
招收高中毕业生或同等学力者。
三、教育类型、学制与学历
教育类型：高等职业教育
学制：三年
学历：专科
四、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济与法治建设需要，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事本专业领域实际工作的法律专业知识和相关法律事务操作技能必备的基础理论知识和专门知识，能够在司法机关或法律服务机构、企事业单位中从事相关法律工作的高素质技能型专门人才。
五、培养规格
(一)知识结构
1、掌握法学基本理论和法学基础知识；
2、具备必要的人文科学和社会科学知识；
3、掌握我国立法、执法、司法、法律服务的常规业务和规范。
（二）能力结构
1、系统掌握法律事务工作的基本技能，具有较强的分析、判断并解决法律事务问题的能力；
2、适应现代办公条件的办公自动化技能（电脑应用能力），熟练运用计算机，开展网上办公、办案；
3、具有较强的语言表达能力、逻辑推理能力、英语应用技能；
4、具有对法律关系的分析判断能力和逻辑推理能力；熟练的司法文书制作能力，对文字、语言的综合归纳能力；运用专业理论知识开展企业法律事务和律师业务的能力及各类案件的诉讼能力；
5、能够对信息资料进行分析、归纳、撰写论文、进行交流；
6、具有较强的自主学习和终身学习能力，具有一定的创新精神和自我发展能力。
（三）素质结构
1、拥护党的各项路线、方针、政策；
2、具有正确的世界观、人生观和价值观，具有高度的社会责任感，有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、克己奉公；
3、具有现代法治理念，较强的法律意识，崇尚社会主义法治理念，尊重和维护法律尊严；
4、遵守法律职业道德，坚持公平正义；
5、具有一定的体育和国防军事知识，达到体育锻炼的基本要求；
6、具有健康的体魄和健康的心理素质，具有较强的团队意识和良好的合作精神。
六、专业课程简介
从高职法律专业的培养目标和基本规格出发，法律事务专业的课程设置为以下六大模块：
（一）基本素质课程模块
开设有毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、大学生思想品德修养、大学语文、大学体育、心理健康教育、军事理论、音乐鉴赏、美术鉴赏、书法鉴赏等课程，通过这些课程的学习，使学生在职业道德和身心素质方面达到培养规格的要求。
（二）基本技能课程模块
开设有大学英语、办公自动化、法律文书等课程。
通过这些课程的学习，使学生具备办公自动化的技能，英语运用技能，应用写作技能，语言表达及辩论技能。
（三）专业基础课程模块
开设有法理、宪法学、法律逻辑、中国法制史等课程。
通过这些课程的学习，使学生形成系统宽厚的专业基础知识，达到对基本法律原理和条文的理解、掌握，以适应法律职业群的不同需求。
（四）专业能力课程模块
开设有民法学、刑法学、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法和行政诉讼法、经济法、合同法、商法等课程。
通过这些课程的学习，培养学生对应用法律和处理法律事务的能力、对法律关系的分析判断能力和逻辑推理能力、熟练的法律文书制作能力和对文字的综合归纳加工能力。
（五）实训课程模块
在专业课、专业选修课开设课内实践教学模块，通过这些课程的学习，可以较好地培养学生的法律职业能力，突出专业特色，提高学生的学习积极性。
（六）实践模块
实践教学内容体系分为以下三个方面：
基本技能训练——大学英语应用能力考试、办公自动化模拟操作、司法文书制作、进行社会调查和撰写调查报告。
专业能力训练——利用见习时间参与检察院见习、法院见习、律师事务所见习、模拟法庭训练。
综合能力训练——学生在公检法机关、律师事务所、法律援助中心、仲裁机构、公证机构等相关单位直接参与实际的事务，使学生在实践过程中，对自己的知识和能力全面融合，形成具有职业特色的综合能力。
实践教学内容的时间安排：
军事训练：第一学期安排两周军事训练与入学教育，通过军事训练和入学教育，提高学生的健康体质，增强学生的严谨工作作风意识。
社会调查：第一学年结束后，学校组织学生利用暑假进行社会调查两周，并写出社会调查报告。
专业实习：安排在第一学年和第二学年结束后的两个暑假以及第六学期。
到公、检、法等机关参加专业性实际工作，以巩固和加深理论知识，提高运用所学知识解决实际问题的能力。
专业技能实训：对技能性较强的课程如刑法、民法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法等，其理论教学与实践教学实践，根据不同情况灵活掌握比例，加强实践性教学环节。
根据其课程内容设置相应的模拟法庭训练、司法笔录训练、法律文书制作训练等实训内容。
七、考核
教学计划规定的各门课程都统一按照学院规定统一进行考核。
每学期安排考试课程4至5门，按百分制计分（试卷分值70分，平时成绩30分）。
考查课按优、良、中、及格和不及格记分；各门课程考核合格，达到培养目标，完成教学计划，根据国家规定，准予毕业。
毕业设计（论文）为必修考查课，由指导教师记成绩并写出评语。
八、教学进度安排
课程类别学时分配表
学期教学学时分配表
课程设置与教学时间安排
备注：
1.军事理论教育和兵役法规教育在第一学期军训期间开设共计6学时。
其中军事理论4学时，兵役法规教育2学时。
2.《形势与政策》于1—4学期以讲座形式开设，第1学期6学时，第2—4每学期8学时，成绩统一记在第4学期。
3.《职业生涯规划》在第二学期开设，共6学时；就业指导在第五学期开设，共8学时。
以专题讲座形式开设。
4. 《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、分别安排在不同学期进行。
每周0.5学时，每门课程每学期共计8学时。
以专题讲座形式进行。
5. 《办公自动化》原则上安排在2或3学期进行, 2节/周，各系部也可根据实际情况适当调整开设学期，共32学时。