浙江省湖州市吴兴实验中学初一新生语文入学测试卷

省市吴兴实验中学初一新生语文入学测试卷

班级分数

一、听说能力（5分）

1．根据听到的容填写（3分）

□起先，三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？”第一个工人说他在；第二个工人说他在；第三个工人说他在。

□10年之后，第一个工人成了；第二个工人成了；第三个工人成了。

2.听了这个故事，你从中受到什么启发？请在下面的横线上写一写（2分）

二、基础知识（25分）

1.迷你拼音（看拼音写词语）（2分）

pīlìgōu hèwūrǎn q ūzhú

( ) ( ) ( )

2.火眼金睛（把下列没有错别字的一组序号填在括号里）（）（2分）

A．金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪

B．走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶

C．春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡

3.成语擂台（先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里）（4分）

同心（）力日（）月累兴高（）烈完（）归

神机（）算画蛇（）足（）假虎威安然无（）

（1）为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要（）保护地球——人类的家园。

（2）涓（juān）涓细流汇成大海。只有（），知识才能不断丰富起来。

4.诗意盎然（按要求填空和默写）（4分）

（1）在下面诗句中的空白处依次填入花名（2分）

①满园春色关不住，一枝________出墙来。

②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。

③忽如一夜春风来，千树万树________开。

④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。

（2）“明月”在古人的诗作中经常出现，“睹明月，必思乡，定怀人”，请你默写一首描写“明月”的古诗，并写出它的作者和所处的朝代。（2分）

5.走进名著（按要求填空）（6分）

（1）中国古代四大名著是《》、《》、《》和《》。我最喜欢看《》这部古典名著，因为

。（3分）

（2）《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的作品，今年是这位伟大的作家诞辰200周年纪念，你还知道他写的哪些作品，请写在下面的横线上：（3分）

《》《

》《》

6.佳作积累（按课文容填空）（4分）

“

”，不错的，像母亲的手________着你。风里带来些新翻的泥土的，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微的空气里酝酿。鸟儿将巢安在当中，高兴起来，地卖弄清脆的喉咙，唱出的曲子，跟______ 应和着。

三、阅读理解（20分）

请认真阅读《秋天的怀念》一文，然后回答文后问题。

秋天的怀念

史铁生

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的

玻璃砸碎；听着听着谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。“听说的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”

可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前，“的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨的说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去吗？你偏说那树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没有回来。

邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1.“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活着……”这名话的含义是（）（3分）

A．鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。

B．鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。

C．坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。

D．母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。

2.母亲坚持让我看菊花的目的是（）（3分）

A．母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。

B．为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。

C．鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。

D．那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。

3.文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（）（2分）

A．她出去了，就再也没有回来。

B．我没想到她已经病成那样。

C．她还在大口大口的吐着鲜血。

D．她昏迷前的最后一句话。

4.文中有这样一句话——“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”请用心去读读，如果请你把目光聚焦到母亲的动作上，你认为母亲“扑”下去的究竟是什么？“抓”住的究竟是什么？（4分）

答：

5.文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子用“~~~~~~”画出来，谈谈对这些描写的理解。（5分）

答：