浅谈小学英语故事教学

能够引起孩子们 极大 的兴趣 。在 我们 的英语 教学 中 ， 把 学 生们对故事 的喜 爱引入 学习 中去 ， 有利 于小 学英语 的课 堂 教学 ， 提 高小学生 的英语学 习效率 。 但是 ， 如何把英语 小故 事运用 到小 学英 语 的课 堂 教学
中呢？
一
色的词汇 ， 学习起来也会感到格 外地轻松 。就 在这时 ， 教师 继续在 Ｐ Ｐ Ｔ上呈现小偷 （ ｗ ｈ ｉ ｔ ｅ ｆ ｏ ｘ ） 、 警察 （ ｂ ｌ ａ ｃ ｋ ｃ ａ ｔ ） 和警车
● 教 学 案例 与评析 ・
２ Ｅ Ｉ １ ］ ． １ 己 新课 稚 导 学
浅 谈 小 学 英 语 故 事 教 学
江苏省扬州市 宝应县桃 园小 学 卢云霞
故事对儿童具有一种特殊 的吸引力 ， 生动 、 有 趣 的 故 事 ｂ ａ ｎ ａ ｎ ａ ｓ ， ｇ ｒ ｅ ｅ ｎ ｗ ａ ｔ ｅ ｍｅ ｒ ｌ ｏ ｎ ｓ ， 并让学生跟读 ｒ ｅ ｄ ， ｒｅ ｇ ｅ ｎ ， ｙ ｅ ｌ ｌ ｏ ｗ 。 通过这种方式 ， 学 生很 快 掌 握 了 ｒ ｅ ｄ ， ｇ ｒ ｅ ｅ ｎ ， ｙ ｅ ｌ ｌ ｏ ｗ这 ３种 颜
在 英语会话 教学 中 ， 如果 只是让学 生读 对话 、 编对话 、 表演对话 ， 我们很难创设 真实有趣 的人物情境 ， 学生也 容易 感 到枯燥 、 疲劳。但是 让学 生 听故 事或 者让 学生们 用 已有 的英语词汇 、 词句 去编故 事 ， 学生 们会感 到ຫໍສະໝຸດ Baidu 趣得 多 ， 他 们
（ ｂ ｌ ｕ ｅ ｃ ａ ｒ ） 的 图片 。 学 生见 到 Ｐ Ｐ Ｔ上 的 几 个 图片 ， 马 上 更 加
激动起来 ， 情不 自禁地互相交流起来 ， 有 的甚至会用 英语说
在词汇教学中 ， 充 分 运 用 英 语 小 故 事 组 织 课 堂 教 学
、
出即将要学的颜 色词汇 ： ｗ ｈ ｉ ｔ ｅ ， ｂ ｌ ｕ ｅ ， ｂ ｌ ａ ｃ ｋ 。这时你不得不相 信孩子 的智慧 。教师这时教这几个词 ， 也 就容易多 了 ， 学生 们学起来也 较轻 松 ， 感 觉 到学 习英 语 是多 么快 乐 、 开心 的
清 晰 了起 来 ， 使 学 生快 速 地 学 会 了这 几 个 词 ， 取 得 很 好 的 教 学效果 。 二、 在会话教学中 ， 充 分 运 用 英 语 小 故 事 组 织 课 堂教 学
兴趣的 ７种 物体 上（ 一个卖东西 的： 棕色 的猴 子 ， 一个 小偷 ：
白色的狐狸 ， 一个警察 ： 黑 色的猫 ， 一辆蓝 色的警 车， 一个 红 色的苹果 ， 黄色 的香蕉 ， 绿 色 的西 瓜 ） 。将 这些 形象 和东 西
ｍ ｏ ｔ ｈ ｅ ｒ ． ” 时， 我 们 可 以 利 用 新 教 材 中 两 个 可 爱 的 卡 通 人 物
Ｂ ｏ ｂ ｂ ｙ和 Ｓ ａ ｍ， 让学生根据小蝌蚪找妈妈的故事来创编一个
猴子的图片 （ 生 动 又形 象 ） 。
Ｔ： Ｔ ｈ ｉ ｓ ｉ ｓ ａ ｍｏ ｎ ｋ ｅ ｙ －ａ ｂ ｒ ｏ ｗｎ ｍｏ ｎ ｋ ｅ ｙ ． Ｄ ｏ ｙ ｏ ｕ ｌ ｉ ｋ ｅ ｉ ｔ ？
Ｗｈ ａ ｔ ｃ ｏ ｌ ｏ ｕ ｒ ｉ ｓ ｔ ｈ ｅ ｍ ｏ ｎ ｋ ｅ ｙ ？ 有 的 学 生 或 许 知 道 棕 色 这 个 单 词（ ｂ ｒ ｏ ｗ ｎ ） ， 有 的学 生 可 能 不 知 道 ， 但是， 由 于 学 生 们 对 这 个 故事感到非常好奇 ， 他们会尽 力记住 这个单词 ， 积 极 的 想 学
事 。教 师 这 时 可 以 用 学 过 的 句 型 ： Ｗｈ ａ ｔ ｃ ｏ ｌ ｏ ｕ ｒ ｉ ｓ ｔ ｈ ｅ ｏ ｆ ｘ ／ ｔ ｈ ｅ ｃ ａ ｔ ／ ｔ ｈ ｅ ｅ ａ ｒ ？ 来 巩 固 我 们 刚 才 学 过 的 ７个 颜 色 词 汇 ：
在词汇教学环节 中， 教 师 可 以通 过 一 个 个 优 美 的 、 神 奇 的小故事 ， 使 原 本 枯 燥 无 味 的 词 汇 教 学 变 得 生 动 起 来 。 比 如， 在 学 习小 学 三 年 级 英 语 上 册 的 Ｕ ｎ ｉ ｔ ６ Ｃ ｏ ｌ ｏ ｕ ｒ ｓ这 一 课 时， 其 中有 关 于 ７种 颜 色 的新 词 汇 。在 学 习 ７种 颜 色 的词 汇
也 会 踊 跃 投 入 到语 言 学 习 活 动 中 。 比 如 。 要 练 习 以 下 句 型
“ Ｗｈ ｏ’Ｓ ｈ ｅ ？ Ｈｅ’Ｓ ｍｙ ｆ ａ ｔ ｈ ｅ ｒ ．Ｗｈ ｏ’Ｓ ｓ ｈ ｅ ？ Ｓ ｈ ｅ’Ｓ ｍｙ
ｌ ｉ ｖ ｅ ｌ ｙ ａ ｎ ｄ ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｅ ｓ ｔ ｉ ｎ ｇ ｓ ｔ ｏ ｒ ｙ ． 当教 师说 到这时 ， 教室 里或许 就 会有一阵阵／ ］ ￣ ／ ｂ的骚 动 ， 学生 们 的学 习兴趣 马上就 被调 动 起来 了。教师应抓住 这一机 会 ， 立 刻在 Ｐ Ｐ Ｔ上呈 现 出棕 色
串 成一 个 生 动 有 趣 的故 事 。 在 学 习 这 ７种 颜 色 的 词 汇 时 ， 教师可以这样开始 ：
圈
Ｔ： Ｇ ｏ ｏ ｄ ａ ｆ ｔ ｅ ｒ ｎ ｏ ｏ ｎ， ｂ ｏ ｙ ｓ ａ ｎ ｄ ｇ ｉ ｒ ｌ ｓ ． Ｔ ｏ ｄ ａ ｙ． １ ｗｉ ｌ ｌ ｔ ｅ ｌ ｌ ａ
时， 我们可 以把这 ７种 颜 色的词 汇运 用在 小学 生熟悉 并感
ｗ ｈ ｉ ｔ ｅ ， ｂ ｌ ａ ｃ ｋ ， ｂ ｌ ｕ ｅ ， ｂ ｒ ｏ ｗ ｎ ， ｒ ｅ ｄ ， ｒ ｇ ｅ ｅ ｎ ， ｙ ｅ ｌ ｌ ｏ ｗ 。接下来 可 以让 学
生们用 自己的话 来再编 一个 英语 小故事 并把 它表 演 出来 ， 这样使得原本枯燥又容易混淆 的 ７个颜色 的单 词变得具 体