Internet教案
2024年Internet教案
Internet教案一、教学目标1.让学生了解Internet的基本概念、发展历程和应用领域。
2.培养学生掌握Internet的基本使用方法，包括浏览器操作、搜索引擎使用、电子邮件收发等。
3.培养学生具备网络安全意识，了解网络安全的基本知识和防范措施。
二、教学内容1.Internet的基本概念（1）定义：Internet是全球最大的计算机网络，由众多计算机网络互联而成。
（2）发展历程：从美国的ARPANET开始，经过多年的发展，逐渐形成现在的Internet。
（3）特点：跨地域、跨领域、开放性、自由性。
2.Internet的应用领域（1）信息检索：通过搜索引擎获取各类信息。
（2）电子实现全球范围内的邮件传输。
（3）社交网络：如、微博、Facebook等，用于人际交往和信息分享。
（4）在线教育：如慕课、网络课程等，提供便捷的学习途径。
（5）电子商务：如淘宝、京东等，实现线上购物。
3.Internet的基本使用方法（1）浏览器操作：学会使用浏览器访问网页、收藏网页、设置主页等。
（2）搜索引擎使用：掌握关键词搜索、高级搜索等技巧。
（3）电子邮件收发：学会注册、发送邮件、接收邮件、管理等。
4.网络安全知识（1）网络安全意识：保护个人信息，不随意泄露账号密码。
（2）防范措施：安装杀毒软件，定期更新系统，不打开来历不明的邮件和。
三、教学安排1.第一课时：Internet的基本概念和发展历程。
2.第二课时：Internet的应用领域和基本使用方法。
3.第三课时：网络安全知识和防范措施。
四、教学方法1.讲授法：讲解Internet的基本概念、发展历程、应用领域等。
2.演示法：展示浏览器操作、搜索引擎使用、电子邮件收发等实际操作。
3.讨论法：针对网络安全问题，组织学生进行讨论，提高安全意识。
五、教学评价1.课后作业：检查学生对Internet基本概念、应用领域和基本使用方法的掌握程度。
2.课堂提问：检查学生对网络安全知识的理解和运用。
internet教案
神奇的计算机网络【教学目的与要求】(1)能初步理解什么是计算机网络。
(2)能区分典型的局域网和广域网；能初步理解局域网和广域网的概念。
(3)通过学习对电子邮件和网上信息共享有初步的感性认识。
(4)对Internet 有初步的感性认识。
【教学重点与难点】网络的概念及网络的作用。
【教学过程】一、导入：大家都听说过因特网，你能来描述因特网吗？学生描述因特网。
二、新授：1、什么是网络：因特网是网络的一种。
网络就是用通信线路把若干台电脑连接在一起，并安装了相应的软件，信息可以通过通信线路传输到别的电脑。
2、计算机网络的类型：我们学校的机房就是一个计算机网络。
计算机网络有大有小，一个电脑教室可以形成一个网络，网络也可以分布在一个学校、一家工厂……这样的计算机网络分布在一个局部范围内，覆盖范围比较小，我们称为局域网。
其主要特点在于，通信速度快，能支持计算机间的高速通信，可靠性较高，误码率低。
还有一些计算机网络，它分布范围比较大，覆盖面广。
比如多个城市、甚至整个世界，这样的计算机网络称为广域网。
广域网覆盖面广，传输距离长，网络内的信息量大，但广域网的数据传输速度慢，误码率高。
世界上最大的广域网是因特网，实际上它是连接各种广域网、局域网的一个国际互联网，任何一台计算机或一个计算机网络，只需使用TCP/IP通信协议，就能联入。
我国已于1994年正式联入Internet 。
至今我国已建成中国科学技术网(CSTNET)、中国公众多媒体信息网(CHINANET)、中国教育科研网(CERNET)、中国金桥信息网(CHINAGBN)等互联网络。
到目前为止我国接入互联网的计算机有六百多万台，网络用户超过一千万。
另外，有人将作用在广域网与局域网之间的城市网络划分为城域网(Metropolian Area Network，缩写为MAN)。
比如我们武进教育系统就有互相连接的城域网——武进教育城域宽带网。
3、网络的作用网络的主要作用是数据传输和资源共享，其次是提高计算机的可靠性和易于分布处理。
Internet教案
Internet教案一、引言随着互联网的迅速发展，越来越多的教育工作者开始意识到利用互联网进行教学的重要性。
Internet教案作为一种新兴的教学方法，为教师提供了更多的教学资源和创新的教学方式。
本文旨在介绍Internet教案的定义、特点、编写步骤以及优势，以帮助教师更好地利用互联网进行教学。
二、Internet教案的定义Internet教案是指教师利用互联网资源，结合教学目标和学生需求，编写的一种教学计划和指导材料。
它通过整合网络资源和多媒体技术，为学生提供丰富的学习内容和互动学习环境，促进学生的主动学习和合作学习。
三、Internet教案的特点1. 多样性：Internet教案可以包含多种形式的学习资源，如网页、音频、视频、图片等，丰富了学生的学习体验。
2. 互动性：Internet教案提供了丰富的互动学习环境，学生可以通过在线讨论、在线测试等方式与教师和其他学生进行互动。
3. 实时性：Internet教案可以随时更新和调整，及时反馈学生的学习情况，帮助教师进行教学调整。
4. 自主性：Internet教案鼓励学生主动参与学习，通过自主探究和合作学习提高学习效果。
四、Internet教案的编写步骤1. 分析教学需求：教师需要明确教学目标和学生的学习需求，确定教学内容和教学重点。
2. 搜集网络资源：教师可以利用搜索引擎、教育网站等途径，搜集与教学内容相关的网络资源。
3. 筛选优质资源：教师需要对搜集到的网络资源进行筛选和评估，选择适合教学目标和学生需求的优质资源。
4. 整合教学内容：教师将选取的网络资源进行整合，形成有机的教学内容和学习活动。
5. 设计学习任务：教师根据教学目标和学生需求，设计具体的学习任务和活动，引导学生进行学习。
6. 编写教学指导：教师需要编写相应的教学指导，包括学习目标、学习步骤、评价标准等，以帮助学生进行学习和自我评价。
五、Internet教案的优势1. 丰富的学习资源：Internet教案可以整合多种形式的学习资源，为学生提供更加丰富和多样化的学习内容。
初中信息技术教案《搜索、、Internet信息
初中信息技术教案《搜索、整理Internet信息》一、教学目标1. 让学生掌握使用搜索引擎查找信息的基本方法。
2. 培养学生整理和归纳网络信息的能力。
3. 提高学生利用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 搜索引擎的使用方法。
2. 网络信息的整理与归纳。
三、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的使用方法，网络信息的整理与归纳。
2. 教学难点：如何快速准确地使用搜索引擎找到所需信息，以及如何对找到的信息进行整理和归纳。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生学会使用搜索引擎和整理网络信息。
2. 案例教学法：通过分析实际案例，让学生了解如何有效地查找和利用网络信息。
五、教学准备1. 教师准备：收集相关案例，制作PPT。
2. 学生准备：了解搜索引擎的基本功能。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个生活中的实例，引出本节课的主题——搜索、整理Internet信息。
2. 讲解与演示：讲解搜索引擎的使用方法，演示如何快速准确地找到所需信息。
3. 实践操作：学生分组进行实践，使用搜索引擎查找指定信息。
4. 总结与讲解：讲解网络信息的整理与归纳方法，引导学生学会对找到的信息进行分类、筛选和总结。
5. 练习与拓展：布置一道课后练习题，让学生结合所学内容，独立完成一个搜索与整理信息的任务。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和操作能力等方面。
针对存在的问题，及时调整教学方法，以提高教学效果。
八、课后作业1. 复习本节课所学内容，总结搜索引擎的使用方法和网络信息的整理与归纳技巧。
2. 完成课后练习题，独立完成一个搜索与整理信息的任务。
九、评价与反馈1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，给予及时的表扬和鼓励。
2. 课后作业评价：检查学生完成作业的质量，对学生的学习成果给予肯定和指导。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，共同提高。
(完整word版)走进因特网的教案_初中
1．建立“我的连接”
首先我们需要在Windows系统中进行一些设置。
(板书：建立“我的连接”)
(1)教师演示建立“我的连接”的过程。
①打开“我的电脑”。
②打开“拨号网络”窗口。
③打开“拨号网络”里的“建立新连接”。
④输入连接名称。（默认为“我的连接”）
和地球的表面进行比较：……
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信息技术课
第一章计算机基础知识
教学目的与要求：
通过本章的学习，使学生了解电子计算机的发展及趋势；计算机与信息社会，计算机的基本组成和基本操作
第一节计算机发展简史及时发展趋势
一、发展简史
1946年，在美国宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台电子数字计算机，名字叫“埃尼阿克”（ENIAC）
二、发展趋势
1、巨型化2、微型化3、网络化4、多媒体化
第二节计算机与信息社会
一、信息
我们这里所说的信息，是指对人们有用的消息。
二、计算机处理信息的过程
一般来说，计算机处理信息的顺序是：信息的输入→信息的存储→信息的处理→信息的输出。
在计算机内部的信息均可采用二进制代码来表示
美国信息交换标准码，简称ASCII码，共有128个字符。
⑤输入区号、电话号码。
⑥完成，并把建立好的连接拖放到桌面上。
(2)学生根据教师的演示在自己的计算机上建立虚拟的“我的连接”
2．拨号上网
上网前的准备我们已经准备好了，下面我们就要打开网络世界的大门了，但在此之前我们还需要一把钥匙。这就是：帐号和密码，也就是我们在Internet服务机构办理的帐号和密码。(1)打开已经建立好的连接。
轨道半径：距地球384 400千米
计算机网络基础及应用-Internet应用教案
计算机网络基础及应用-Internet应用教案计算机网络基础及应用 Internet 应用教案一、教学目标1、让学生了解计算机网络的基本概念和组成部分。
2、使学生掌握 Internet 的基本原理和常见应用。
3、培养学生运用 Internet 解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）计算机网络的拓扑结构、协议和体系结构。
（2）IP 地址、域名系统和网络接入方式。
（3）Internet 常见服务如万维网、电子邮件、文件传输等的原理和应用。
2、难点（1）网络协议的工作原理和相关概念。
（2）IP 地址的分类和子网掩码的计算。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机网络和 Internet 的基本概念和原理。
2、演示法：通过实际操作和演示，展示Internet 应用的使用方法。
3、实践法：安排学生进行实际的网络操作和应用练习。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过提问引导学生思考网络在日常生活中的应用，如上网搜索资料、在线购物、社交媒体等，从而引出计算机网络和 Internet 的主题。
2、计算机网络基础（约 30 分钟）（1）介绍计算机网络的定义、发展历程和分类。
（2）讲解计算机网络的拓扑结构，包括总线型、星型、环型、树型和网状型，通过图示和实例帮助学生理解不同拓扑结构的特点和适用场景。
（3）阐述网络协议和体系结构，重点讲解 OSI 参考模型和 TCP/IP模型，以及各层的功能和协议。
3、 Internet 原理（约 40 分钟）（1）讲解 Internet 的概念、起源和发展。
（2）详细介绍 IP 地址和域名系统，包括 IP 地址的分类、表示方法和子网掩码的计算，以及域名的构成和解析过程。
（3）解释网络接入方式，如拨号上网、宽带接入、无线接入等，并比较它们的优缺点。
4、 Internet 应用（约 50 分钟）（1）万维网（WWW）介绍 WWW 的概念和工作原理。
讲解浏览器的使用方法，包括网页浏览、搜索、书签管理等。
《因特网》优秀教案
因特网因特网是从英文Internet翻译过来的，又称为国际互联网，它是一个世界范围内的"网络的网络"。
因特网通过各种通信线路和软件把全球范围内的计算机网络连接成一个整体，而不管这些网络的类型是否相同、规模是否一样以及距离的远近。
因特网含有极为丰富的信息资源，是人类巨大的信息宝库，这些资源大得超过任何一个人的想象力。
我们可以把它看作一个全球性的博物馆，一个无比神奇的游艺宫，一个发表自己见解的论坛，一个结交朋友的场所。
在因特网上可以实现资源共享、相互通信、远程教学等。
如通过因特网就可以在自己家中的计算机上查阅学校图书馆的书目或北京图书馆的资料；可以到中央电视台的网站上去查阅节目预告甚至收看电视节目；可以在几秒钟内把书信、照片、音乐等传给远在美国的朋友；可以去网上购物；可以到网上学校去获取你所想要学习的知识；也可以为相隔万里的学生答疑等等。
因特网起源于美国的ARPA网，60年代中期开始，一些专家在美国国防部的高级研究计划局（即ARPA）的资助下，研究如何把美国国内的几个不同的计算机网络连接起来。
当时的设想是，当网络的某一部分在战争等特殊情况下受到攻击而损坏时，不影响网络中其它部分的正常工作。
因此，ARPA 网采用分布式控制与处理，较好地满足了这方面的要求，网络上的计算机处于平等地位，没有哪一个部分是特别重要、不可缺少的。
70年代他们设计了新的在不同的计算机网络之间实现通信的协议（TCP／IP协议组），并公开了所有的TCP／IP 协议网络规范和有关的技术成果，这种公开，使得 TCP／IP协议得到了广泛的支持和迅速的推广。
TCP／IP应用于ARPA网标志着真正意义上的Internet出现了，从1983年开始因特网的规模基本以逐年翻一番的速度增长，从开始只有约2021连接的计算机发展到目前全球已有几千万台计算机与因特网相连，并从美国走向世界，逐步形成了一个真正覆盖全球的大网络。
因特网在中国的发展也非常迅速，目前我国已拥有中国公用计算机互联网（CHINANET，163）、中国教育和科研计算机网（CERNET）、中国金桥信息网（CHINAGBN）、中国公众多媒体通信网CNINFO，169、中国科技网（CSTNET）等骨干网，因特网用户已超过一千万。
互联网英语讲课教案模板范文
课时：2课时年级：初中教材：《互联网英语》教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握互联网的基本概念、常见词汇以及相关表达方式。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行互联网相关话题的听、说、读、写能力。
3. 情感目标：激发学生对互联网英语学习的兴趣，了解互联网在现代社会中的重要性。
教学重难点：1. 重点：掌握互联网的基本概念、常见词汇以及相关表达方式。
2. 难点：正确运用英语进行互联网相关话题的写作。
教学过程：第一课时一、热身/复习（Warming-up / Revision）1. 播放一首与互联网相关的英文歌曲，活跃课堂气氛。
2. 回顾上节课所学内容，提问学生关于互联网的单词和短语。
二、新课导入（Presentation）1. 教师展示互联网的图片，引导学生思考：什么是互联网？2. 学生分组讨论，分享自己对互联网的理解。
3. 教师总结互联网的定义，并介绍互联网的基本功能。
三、词汇学习（Vocabulary）1. 教师展示互联网相关词汇，如：Internet、browser、email、website、search engine等。
2. 学生跟读并模仿发音。
3. 教师引导学生运用词汇进行简单的句子表达。
四、句子练习（Sentence Practice）1. 教师给出与互联网相关的句子，如：“I use the Internet to search for information.”，让学生翻译成英语。
2. 学生分组练习，互相纠正发音和语法错误。
五、课堂小结（Summary）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
2. 学生复述本节课所学内容。
第二课时一、复习/导入（Review / Introduction）1. 回顾上节课所学内容，提问学生关于互联网的单词和短语。
2. 教师展示一篇文章，与学生讨论文章主题。
二、阅读理解（Reading Comprehension）1. 学生分组阅读文章，找出关键信息。
中职计算机网络技术教案： Internet接入方式
4、ISDN常用的有两种接口结构，分别是BRI和
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
A.ARIB.PRIC.FRID.ITU答案：B
5、ISDN常用的有两种接口结构，分别是BRI和
A.ARIB.PRIC.FRID.ITU答案：B
6、在HFC网络中，CableModem的作用是
A.用于调制解调和拨号上网
1．拨号上网
2．专线上网
3．宽带网的实现
、网吧的一般技术方案
1.构建局域网：确定并安装硬件设备；软件设置。
2.连接ISP
3.代理服务器的设置
教后札记
1．拨号上网
拨号接入最适合个人和比较小的单位使用。用户通过调制解调器（Modem）与ISP的访问服务器或终端服务器相连接，并通过ISP来实现与Internet的连接。通常ISP提供两种拨号连接方式：
远程终端方式是用户的计算机中装入仿真软件，将它作为Internet上的一台服务器的远程仿真终端使用。
教学
江苏省XY中等专业学校2021-2022-2教案编号：
备课组别
计算机
上课
日期
主备教师
授课教师
课题：
第六章 Internet基础
6.5 Internet接入方式
教学
目标
知识目标：Internet接入方式
能力目标：培养学生的分析问题的能力
德育目标：爱专业教育
重点
Internet接入方式
难点
域名解析协议
教法
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
SLIP/PPP方式是通过ISP的计算机系统与Internet相连。
初中信息技术教案《搜索、、Internet信息
初中信息技术教案《搜索、整理Internet信息》第一章：了解搜索引擎1.1 教学目标让学生了解搜索引擎的定义和作用。
让学生学会使用常用的搜索引擎。
让学生理解搜索引擎的工作原理。
1.2 教学内容搜索引擎的定义和作用常用搜索引擎的使用方法搜索引擎的工作原理1.3 教学步骤1. 导入：向学生介绍搜索引擎的概念。
2. 讲解：讲解搜索引擎的作用和常用搜索引擎的使用方法。
3. 演示：演示搜索引擎的工作原理。
4. 练习：让学生练习使用搜索引擎。
1.4 教学评价检查学生是否理解了搜索引擎的定义和作用。
检查学生是否学会了使用常用的搜索引擎。
检查学生是否理解了搜索引擎的工作原理。
第二章：使用搜索引擎进行信息搜索2.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎进行信息搜索。
让学生了解搜索技巧，提高搜索效率。
2.2 教学内容搜索引擎的使用方法搜索技巧2.3 教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解搜索引擎的使用方法和搜索技巧。
3. 演示：演示如何使用搜索引擎进行信息搜索。
4. 练习：让学生练习使用搜索引擎进行信息搜索。
2.4 教学评价检查学生是否学会了使用搜索引擎进行信息搜索。
检查学生是否掌握了搜索技巧。
第三章：整理搜索结果3.1 教学目标让学生学会整理搜索结果，提高信息获取的效率。
3.2 教学内容整理搜索结果的方法3.3 教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解整理搜索结果的方法。
3. 演示：演示如何整理搜索结果。
4. 练习：让学生练习整理搜索结果。
3.4 教学评价检查学生是否学会了整理搜索结果的方法。
第四章：使用搜索引擎进行高级搜索4.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎进行高级搜索。
4.2 教学内容高级搜索的概念和作用高级搜索的使用方法4.3 教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解高级搜索的概念和作用以及使用方法。
3. 演示：演示如何使用搜索引擎进行高级搜索。
高一信息技术教案互联网操作(共4份5课时)---internet操作
Internet操作---信息搜索
课时: 2课时
教学设想:了解学生对因特网操作掌握的程度，通过课堂练习，介绍Internet Explorer 软件操作界面和信息搜索知识、搜索技巧、图文下载等相关功能。
教学目标: 知识目标：
1.了解信息的获取渠道是多种多样的，通过因特网获取信息是最有效的
2.掌握启动IE的几种常用方法；
3.掌握窗口各部分名称及作用；
4.熟练掌握网页浏览的基本操作
5.学会在因特网上搜索特定信息；
6.学会浏览历史记录和收藏夹的使用；
能力目标：
1.培养学生对知识的分析、理解、归纳能力；
2.培养学生动手操作、综合实践的能力；
3.培养学生的信息处理及应用能力；
教学重点：对操作练习要求的正确理解，了解Internet的基础知识。
教学难点:30%的学生对于信息的下载几乎没实践基础。
德育目标：1.培养学生尊重科学、应用科学的信息素养；
2.培养学生的创新意识和对探索知识浓厚的兴趣；
教学准备:网络机房、极域电子教室。
教学过程：。
信息技术教案：进入Internet
信息技术教案：进入Internet目标：1、了解进入Internet所必须的准备工作。
2、了解常见的上网方式。
教学重点：了解进入Internet所必须的准备工作。
教学难点：了解我国计算机网络发展情况。
教学方法：任务驱动的教学方法。
教学过程：一、课程导入：Internet是一个全球性的计算机网络，任何人在任何地方都能进入Internet世界。
那么我们怎么才能实现网上冲浪的梦想呢？二、新课教授：1、准备软硬件计算机要加入网络，方便的一种做法就是将计算机通过电话线路与当地的ISP服务器连接。
这种服务器就是通往Internet世界的门户，走进这扇大门，我们就可以在Internet的海洋中尽情邀游了。
2、选择ISPISP有很多，有需要先一个账号，也有不需要申请的公用帐号。
比如中国电信的163或169，费用将计入电话费中，不过，申请了帐号，在收费上要优惠一些，并且你还能得到一个免费的电子邮件地址。
3、设置拔号网络“拔号网络”的作用就是电话，将计算机连接到网络上。
选择“我的电脑”打开“拔号网络”双击“建立新连接”启动“建立新连接”向导，根据提示建立一个新连接。
4、连接Internet第一步：双击“拔号网络”连接，打开“连接到”对话框。
第二步：输入“用户名”和“密码”第三步：如果是在自己的计算机上，则可选择“保存密码”选项，在计算机中保存密码。
第四步：按“连接”按钮，调制解调器开始拔号。
5、其它上网方式a、机顶盒上网。
是连接的新一代消费电子产品，是未来电视联网的必要设备。
b、一线通上网。
窄带综合业务网。
用户可边打电话、边发传真、边上网。
c、可通过普通电话线为家庭、办公室提供宽带数据传输服务技术。
下行速率：10M下行速率：1M三、小知识：ISP：ISP为用户提供Internet服务的单位通常称为“Internet 服务提供商（InternetServiceProvidet）“，简称ISP。
我们还需要用调制解调器将计算机与电话线相连，并且向当地的ISP申请入网。
因特网的教案
因特网的教案因特网的教案「篇一」教学主题因特网上信息的浏览与获取适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述：让学生能够通过因特网找到有用的信息，并将有用的信息保存后，为今后的学习、研究积累资料。
重点：网络资源的保存和收藏夹的.使用难点：网页的几种保存类型、收藏夹中文件夹的创建学习目标1、掌握网络浏览的方法。
2、会保存有用的网络资源。
3、学会收藏有用的网址。
所需资源和环境数字化资源搜索引擎网站。
常规资源1、教材《信息技术基础》第二章2.2节；配套光盘。
2、教材配套教师用书。
3、“因特网上信息的浏览与获取”学习任务单。
教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪）教学设计教学思路设计本节课的教学内容主要强调学生的操作能力，所以采用任务驱动的教学方法。
通过“布置任务—学生活动—交流谈论—教师点拨”的形式，让学生在“做中学、学中做”。
教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点你知道获取网址有多少种方法？掌握获取网址的策略和方法在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索。
如何保存网页？因特网的教案「篇二」一、教学目标1、知识目标：了解因特网的概念和作用2、技能目标：掌握连接到因特网和浏览网页的方法3、情感、态度和价值观目标：培养良好的上网习惯二、教学重难点1、重点：上网浏览的基本操作2、难点：浏览器的使用；上网的条件三、教学过程一、情境创设，激发兴趣师：同学们，在四川省西北部阿坝州境内，有一个以“童话世界”、“人间天堂”而著称的地方，因有九个藏族村寨而得名，并以湖泊、瀑布群和滩流享誉世界。
动植物资源丰富，有大熊猫、金丝猴、扭角羚等野生动物300多种、鸟类140多种。
这是什么地方呢？请看——[播放有关九寨沟的视频]同学们，我们的语文课学习过关于九寨沟的介绍，那你对“人间天堂”——九寨沟有哪些了解呢？你是通过哪些途径来了解九寨沟的？你还想了解九寨沟的哪些信息?1、浏览“九寨沟”网师：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。
关于INTERNET的教案
七年级信息技术（下）第一章第一节《什么是INTERNET》一、教案背景1．面向学生：初级中学2．学科：信息技术3．课题：什么是INTERNET4．课时：1二、教学目标1.知识目标：对网络有一个初步的认识2.能力目标：了解INTERNET的常用用途3.情感目标：通过介绍使学生产生对INTERNET的兴趣三、教材分析教学内容为陕西科学技术出版社出版的《信息技术》下册，教学的对象是七年级学生，根据少年的心理和生理特征，正处于活泼好奇的学习网络的最佳时期，因此，在本次教学中，本人以网络为主题，贴近学生的日常生活和实际，给学生创设了真实的INTERNET应用情景。
教学重点认识什么是INTERNET教学难点了解INTERNET可以做什么四、教学方法：演示网上浏览和收发电子邮件五、教学思路及设计理念INTERNET应用是关键六、教学过程【教学过程】一、什么是INTERNET1.因特网(Internet)又称国际计算机互联网，是目前世界上影响最大的国际性计算机网络。
其准确的描述是：因特网是一个网络的网络(a network of network)。
它以TCP/IP网络协议将各种不同类型、不同规模、位于不同地理位置的物理网络联接成一个整体。
它也是一个国际性的通信网络集合体，融合了现代通信技术和现代计算机技术，集各个部门、领域的各种信息资源为一体,从而构成网上用户共享的信息资源网。
它的出现是世界由工业化走向信息化的必然和象征。
2.网络示意图3.局域网和广域网局域网（Local Area Network，LAN）是指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组。
一般是方圆几千米以内。
局域网可以实现文件管理、应用软件共享、打印机共享、工作组内的日程安排、电子邮件和传真通信服务等功能。
局域网是封闭型的，可以由办公室内的两台计算机组成，也可以由一个公司内的上千台计算机组成。
广域网（WAN，Wide Area Network）也称远程网。
Internet连接与使用(第3版)教案——第二章Internet概述(中职教育).docx
第二章Internet概述一、知识目标：1.了解Internet的产生、发展与应用等相关知识；2•熟悉Internet和Intranet的含义和区别;3•熟悉Internet的主要服务；4.掌握连接Internet的儿种主要方式及其特点。
二、重点和难点（一）重点内容1.了解世界Internet的发展历程；中国的Internet的发展和国家主干网络。
2.了解Internet的应用3.掌握Internet的主要服务和连接Intemet的主要方式。
（二）难点内容掌握连接Internet的几种主要方式及其特点。
三、技能目标与技能实作（一）技能目标掌握连接Internet的儿种主要方法（二）技能实作选择适合的ISP,办理Internet的上网手续。
四、本章的教学建议：本章建议学牛作社会实践调査，让学生到电信局去咨询办理Internet的上网手续。
建议教学学时6课时，以教师讲述为主。
五、本章的教学内容：第一节认识Internet一、Internet 和IntranetInternet是世界上最人、覆盖面最广的计算机互联网络，它将全世界不同国家、不同地区、不同部门和机构的不同类型的计算机和各种计算机网络（国家主干网、广域网、城域网、局域网等）连接在一起形成一个全球性网络，中文名称为国际互联网或因特网。
Intranet也称为企业内部网，就是建立于公司内部的Interneto Internet从诞生Z日起，就是一个公用网络，谁都可以上网漫游，而Intranet不是公用网络，但它应用的是Internet技术，因而它又和普通的公司内部网不同。
二、Internet 的发展Internet始于20世纪60年代，是美国和前苏联冷战的产物。
1969年美国国防部研究计划管理局（Advanced Research Projects Agency,缩丐为ARPA）开始建立一个命名为ARPA net 的网络，把位于美国的几个军事及研究用电脑主机连接起来，这就是Internet的雏形。
中职《计算机网络基础》教案6Internet的功能
课题章节/名称
6.1 Internet概述6.2 Internet的功能
课时
2
主要教学方法
利用PPT演示操作步骤法
教
学
目
标
知识目标
1.了解Internet的发展历史
能力目标
1.掌握Internet的基本功能
情感目标
培养事物发展是渐进增长的理念；
培养独立思考的能力
教学
重点
与
难点
6．2 Internet的功能
Internet的主要功能有：电子邮件服务、文件传输、远程登录、万维网服务等。
6．2．1．电子邮件ຫໍສະໝຸດ 务电子邮件简称E-mail（Electronic Mail），它利用计算机的存储、转发原理，克服时间、地理上的差距，通过计算机终端和通信网路进行文字、声音、图像等信息的传递。是Internet为用户提供的最基本的服务，也是Internet上最广泛的应用之一。
Internet上这一功能的实现是由TCP/IP协议簇中的文件传输协议FTP（File Transfer Protocol）支持的。
6．2．3．远程登录
在Internet中，用户可以通过远程登录使自己成为远程计算机的终端，然后在它上面运行程序，或使用它的软件和硬件资源。这是Internet上用途非常广泛的一项基本服务。
早在1986年，中国的有关学术部门就开始努力将Internet引入中国，1994年5月19日，中国科学院高能物理所成为第一个正式接入Internet的中国大陆机构。此后中国教育和科研计算机网（CERNET）、中国科技网（CSTNet）、中国公用计算机互联网（CHINANET）、中国金桥信息网（CHINAGBN）相继连入Internet，并于1997年，实现了这四个互联网络的互连互通。自2008年起，我国网民数量始终据全球第一位。
Internet教案
Internet教案随着信息技术的飞速发展，互联网已经深入到人们的日常生活中。
在教育领域，互联网也发挥着越来越重要的作用。
本文将探讨互联网在教学中的应用，并提供一份Internet教案，以匡助教师更好地利用互联网资源进行教学。
一、互联网在教学中的应用1.资源获取与分享：互联网上有丰富的教学资源，包括教学视频、教学PPT、教学案例等。
教师可以通过互联网获取这些资源，并与其他教师分享自己的教学资源，从而提高教学质量。
2.在线学习平台：互联网上有许多在线学习平台，如Coursera、edX等，这些平台提供了各种各样的课程，学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程进行学习。
教师可以引导学生使用这些平台，扩大学生的知识面和学习能力。
3.网络搜索引擎：互联网上有众多的搜索引擎，如谷歌、百度等，教师可以利用这些搜索引擎匡助学生查找相关的学习资料，培养学生的信息检索能力和自主学习能力。
4.在线交流与合作：互联网提供了各种各样的在线交流与合作工具，如电子邮件、即时通讯工具、在线协作平台等。
教师可以利用这些工具与学生进行在线交流，促进学生之间的合作与学习。
二、以下是一份Internet教案，旨在匡助教师更好地利用互联网资源进行教学。
主题：互联网安全目标：通过学习互联网安全知识，学生能够提高自己的网络安全意识，避免在互联网上遇到安全问题。
教学步骤：1.引入：通过展示一些互联网安全问题的案例，引起学生对互联网安全的关注和兴趣。
2.知识讲解：讲解互联网安全的基本概念和常见的安全问题，如网络钓鱼、病毒攻击、个人信息泄露等。
3.案例分析：给学生提供一些互联网安全案例，让学生分析案例中存在的安全问题，并提出相应的解决方案。
4.资源分享：引导学生使用互联网搜索引擎查找相关的互联网安全资源，并与同学分享自己找到的实用资源。
5.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并总结出一份互联网安全守则，如不随便点击目生链接、不泄露个人信息等。
职高英语uibt7the internet教案
职高英语uibt7the internet教案标题:职高英语uibt7the internet教案正文:互联网(Internet)是指由电脑网络、无线网络和卫星网络组成的全球性计算机网络,已经成为人们获取信息、交流、娱乐和工作的重要工具。
在职业高中的英语课程中,互联网也是一个重要的话题,因为它已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
本教案旨在帮助学生了解互联网的基本概念和用法,并提高他们的听说读写能力。
目标学生:职高学生教学目标:1. 让学生了解互联网的基本概念和用法,包括互联网上的搜索、电子邮件、社交媒体等。
2. 提高学生的听说读写能力,让他们能够运用互联网进行交流和获取信息。
3. 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
教学准备:1. PPT课件2. 互联网资源(例如:网站、视频、文章等)3. 教师准备一些练习题和测试题。
教学步骤:Step 1:导入通过PPT课件介绍互联网的基本概念和用法,例如:互联网是由电脑网络、无线网络和卫星网络组成的,它使人们能够在全球范围内进行信息交流和信息共享。
Step 2:听力练习播放一段关于互联网的听力练习,让学生听懂并理解互联网上的搜索、电子邮件、社交媒体等使用方法。
教师可以提问关于听力练习中未提到的一些关键词和短语。
Step 3:口语练习教师可以组织一些口语练习,让学生运用互联网进行交流和获取信息。
例如:让学生在课堂上分享他们在互联网上找到的一些有趣的事情、新闻或文章。
教师可以提问关于口语练习中未提到的一些关键词和短语。
Step 4:阅读练习教师可以组织一些阅读练习,让学生运用互联网获取信息。
例如:让学生阅读一篇关于科技与互联网的文章,并从中总结出一些科技与互联网的联系和影响。
Step 5:写作练习教师可以组织一些写作练习,让学生运用互联网进行写作。
例如:让学生写一封电子邮件,描述他们在互联网上发现的一个问题,并请求其他人的帮助。
Step 6:总结和巩固教师可以通过PPT课件和练习题,对本节课的知识点进行总结和巩固。
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负责人：
年月日
教务处 检查意见
负责人：
年月 日
新疆天山职业技术学院课程教案首页
课程名称 Internet 应用
授课时间
授课班级
15Z 计信、15W 计信
授课序次 第 一 周 第 1 次课
授课题目 第一章 Internet 基础知识
学时数 58
授课类型 □理论课 □实训课 □一体课 □其他 周学时数 3
2、了解 Internet 的专业术语。 能力目标： 1、了解 Internet 的主要任务。 2、了解 Internet 在中国的发展与服务
素质目标：
1、培养学生对 Internet 课程的兴趣。
教学方法 讲授法、多媒体辅助教学法、演示法
教学重难点
参考资料或 相关网站
教学重点：tcp/ip 协议。
参考资料或 相关网站
教学重点：Internet 的名词术语。
教学难点：Internet 的名词术语。 1、计算机网络应用基础，欧洪涛， 电子工业出版社，2007； 2、计算机网络技术基础，尤峥，武 汉大学出版社，2010； 3、Internet 技术与应用，曲大成， 高等教育出版社，2007； 4、Internet 技术与应用操作，李乃 超，电子工业出版社，2006；
新疆天山职业技术学院
教师课程教案手册
（2015 — 2016 学年 第二学期）
教师姓名 课程名称 授课班级 所属部门
王欣娜 Internet 应用 15Z 计信、15W 计信 信息技术学院
新疆天山职业技术学院教务处
新疆天山职业技术学院教案编写要求与说明 新疆天山职业技术学院课程教学基本信息表
课程名称 课程类型 授课班级
教学流程
教学内容与过程
教学方法 学生活动
时间 分配
新课导入
浏览器是查找和浏览 Internet 信息资源 的主要客户端软件。IE 的功能很强大， 利用它不仅可以浏览网页，而且能够作
为 FTP、E-mail 等服务的用户界面。
预习考核
1、世界上用户最多的中文搜索引擎是？ 2、网页文件保存的基本格式是？ 3、网址由哪些主要部分组成？ 4、ADSL 接入方式的优点是什么？ 5、ADSL 接入方式的缺点是什么？
教学重难点
参考资料或 相关网站
教学重点：ADSL 接入上网的方法。 教学难点：ADSL 接入上网的方法。
1、计算机网络应用基础，欧洪涛， 电子工业出版社，2007； 2、计算机网络技术基础，尤峥，武 汉大学出版社，2010； 3、Internet 技术与应用，曲大成， 高等教育出版社，2007； 4、Internet 技术与应用操作，李乃 超，电子工业出版社，2006；
讨论法
回答 讨论
15 分钟
1、Internet 的网络结构 讲授新课 2、TCP/IP 协议概述
3、TCP/IP 协议的体系结构
讲授法
笔记 讨论 归纳
110 分 钟
目标检测
1、www 是谁的英文缩写？ 2、路由器的作用是什么？ 3、调制解调器的工作原理是什么？ 4、Pop3 和 SMTP 分别是什么协议，用 于什么情况下？
教学方法 学生活动
时间 分配
新课导入
随着计算机和通信技术的发展，Internet 与人们的工作、学习和生活联系的越来 越紧密，通过 Internet，可以浏览新闻、 收发电子邮件、查找资料等，那么具体 这些应用都是怎么来的，让我们在接下 来的课程中慢慢了解。
讲授法
思考
5 分钟
1、Internet 的原型是什么？ 预习考核 2、tcp/ip 协议是应用于哪里的协议？
1、计算机网络应用基础，欧洪涛，电子工业出版社，2007； 2、计算机网络技术基础，尤峥，武汉大学出版社，2010； 3、Internet 技术与应用，曲大成，高等教育出版社，2007； 4、Internet 技术与应用操作，李乃超，电子工业出版社，2006；
教研室 审核意见
负责人： 年月日
院部 审查意见
5 分钟
预习考核
1、什么是有线入网技术？ 2、无线局域网的英文缩写是什么？ 3、PSTN 是什么？ 4、ADSL 接入的两种方式？ 5、如何查询本机 IP 地址？
讲授新课
1、Internet 接入技术 2、Internet 接入方式 3、通过局域网连接 Internet 4、设置局域网的 IP 地址
教学媒体
多媒体
课堂设计（教学内容、过程、方法）
时间分配
教学过程
1、新课导入 2、预习考核 3、讲授新课 4、目标检测 5、课后归纳
5 分钟 15 分钟 110 分钟 10 分钟 10 分钟
课后任务 1、预习 1.3 Internet 的组成与协议
教学后记
新疆天山职业技术学院课程教案
教学流程
教学内容与过程
10 分钟
笔记
5 分钟
新疆天山职业技术学院课程教案首页
课程名称 Internet 应用
授课时间
授课班级
15Z 计信、15W 计信
授课序次 第 三 周 第 3 次课
授课题目 第 二 章 Internet 接入
学时数 58
授课类型 □理论课 □实训课 □一体课 □其他
知识目标：
1、了解 Internet 接入技术。
知识目标： 1、了解 Internet 基础知识。 学习（教学） 2、了解 Internet 的产生和发展。 标准（知识、 能力目标： 能力、素质） 1、了解 Internet 各方面的应用。 素质目标： 1、培养学生对 Internet 课程的兴趣。
教学方法 讲授法、多媒体辅助教学法、演示法
教学重难点
2、掌握 Internet 接入的常用方式。
学习（教学） 标准（知识、 能力、素质）
能力目标： 1、拨号上网的方法。 2、掌握 ADSL 接入上网的方法 3、掌握 VDSL 接入上网的方法
4、掌握局域网的设置方法
素质目标：
1、培养学生对网络连接问题处理的能力。
周学时数 3
教学方法 讲授法、多媒体辅助教学法、演示法
授课题目 第 二 章 Internet 接入
学时数 58
授课类型 □理论课 □实训课 □一体课 □其他
知识目标：
1、了 标准（知识、 能力、素质）
3、了解其他索引擎搜索图片
讲授法 讨论法
讨论法
回答 讨论
15 分钟
讲授法
笔记 讨论 归纳
110 分 钟
目标检测
1、简述什么是 ADSL 接入，以及如何进 行 ADSL 局域网虚拟拨号方式的硬件安 装。
2、简述目前有哪些 Internet 接入技术。
练习法
本次课程主要讲解个人计算机接入互联 归纳小结 网的方法，在学习完之后，学生能够独
立解决局域网连接遇到的简单问题。
教学媒体
多媒体
教学过程
课堂设计（教学内容、过程、方法）
1、新课导入 2、预习考核 3、讲授新课 4、目标检测 5、课后归纳
时间分配
5 分钟 15 分钟 110 分钟 10 分钟 10 分钟
课后任务
1、预习第 3 章 3.3 IE 浏览器的选项设置 2、课后习题简答题 1、2
教学后记
新疆天山职业技术学院课程教案
教学媒体
多媒体
课堂设计（教学内容、过程、方法）
时间分配
教学过程
1、新课导入 2、预习考核 3、讲授新课 4、目标检测 5、课后归纳
5 分钟 15 分钟 110 分钟 10 分钟 10 分钟
课后任务
1、预习第 2 章 Internet 接入 2、课后习题简答题 1、2、3.
教学后记
新疆天山职业技术学院课程教案
3、IP 协议的作用是什么？
讨论法
1、Internet 的产生 讲授新课 2、Internet 的特点
3、Internet 的名词术语
讲授法
回答 讨论 笔记 讨论 归纳
15 分钟
110 分 钟
目标检测
1、世界上第一个计算机网络是？ 2、中国公众互联网的简称是什么？ 3、什么是 Internet？它有哪些特点？ 4、计算机网络的基本功能有哪些？ 5、ISP 是谁的英文缩写？
教学难点：tcp/ip 协议。 1、计算机网络应用基础，欧洪涛， 电子工业出版社，2007； 2、计算机网络技术基础，尤峥，武 汉大学出版社，2010； 3、Internet 技术与应用，曲大成， 高等教育出版社，2007； 4、Internet 技术与应用操作，李乃 超，电子工业出版社，2006；
归纳法
课后任务 1、预习第 3 章 3.1 常用的浏览器 说明 2、课后习题简答题 1、2
教学自评
分析 练习 改正
10 分钟
思考 推理 判断
10 分钟
笔记
5 分钟
新疆天山职业技术学院课程教案首页
课程名称 Internet 应用
授课时间
授课班级
15Z 计信、15W 计信
授课序次 第 四 周 第 4 次课
平面设计与制作
面向专业
计算机信息管理
必修课
总学时
58
理论 学时
58
实践 学时
0
15Z 计信、15W 计信
共2班
使用教材
Internet 应用 华中师范大学出版社
知识目标： 通过本课程的学习，使学生对 Internet 进行更为广泛的了解和应用，
并且将所学知识联系到实际生活中，对聊天工具，邮件收发工具，浏览 器等有更加深入的了解，并且对 Internet 中比较抽象的概念有更为深刻 的了解。3、能够利用搜索引擎搜索歌曲素质目标：
1、培养学生养成良好的文明上网的习惯。
周学时数 3
教学方法 讲授法、多媒体辅助教学法、演示法