人民版高中历史必修三专题八第一课
高中历史必修三第一课ppt课件
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
单元线索：
主流思想是什么？它是怎样出现和形成的？
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 它怎样成为中国传统文化的主流思想？ 第2课 “罢黜百家独尊儒术” 成为主流思想后，它是如何演变的？ 第3课 宋明理学 第4课 明清之际活跃的思想家
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 一、“百家争鸣”局面的出现 1.含义 2.社会原因 3.派别代表 4.历史影响 二、孔子和早期儒学 1、孔子 2、孟子 3、荀子 三、道家、法家和墨家 1、道家学派——老庄之学 2、法家学派集大成者——韩非子 3、墨家学派——平民利益的代表
2、孟子 (1)孟子的生平 孟子（约前372-前289）
名轲，战国时期邹国人。 他曾游历列国，主张不被 采用，晚年退而与弟子著 书立说。著有《孟子》一 书。有“亚圣”之称。
2、孟子 (1)孟子的生平 (2)孟子的思想主张
①主张实行“仁政”
②提出“民贵君轻”
③伦理观上主张“性本善”（四端、四德）
④提出“养浩然之气”（ 先义后利、舍 生取义；“富贵不能淫，贫贱不能移，威 武不能屈” ）
2、法家学派集大成者——韩非子 韩非子 战国时期韩国贵族 法家的集大成者 著《韩非子》一书
①主张以法治国，提出系统的法治理论 ②提出了君主专制中央集权的理论 ③认为历史是向前发展的，反对“是古非今”
3、墨家学派——平民利益的代表
墨子（约前468-前376）
想主张在当时 为什么到处碰壁，不受重用？
奔波中的孔子
至高无上的孔子
袁世凯与孔子
新文化运动与孔子
文革与孔子
世界与孔子
世界文化遗产 山东曲阜三孔（孔庙、孔林、孔府）
人民版高中历史必修一专题八第1课 《马克思主义的诞生》课件(共28张PPT) (1)
的，在权利上是平等的” ……
——选修二教材《近代社会的民主思想与 实践》
18、19世纪，英国煤、钢产量
状况
（单位：万吨）
年份 煤产量 钢产量
1770 600
5
1800 1200 13
1861 5700 380
1750—1865，英国资 本状况（单位：亿英镑）
应当把自己的社会尽量组织得有益于最大多数人。
逐步实现由“旧的无限制的不平等制度”向“未来 的完全平等和公有制度”过渡 。
他们希望有朝一日统治阶级和大富翁能够良 心发现，大发慈悲，掏出钱来帮助他们建立理想 中的“人人平等”的社会。
“新和谐公社” 蓝图
欧 文: 新和谐公社（英） 圣西门: 实业制度（法） 傅立叶: 合作组织(法郎吉)（法）
要反对那些控制着就业机会的资本占 有者，只有两种的主要的行动方式：一种 是消灭资本家，另一种是与他们讨价还价。 前者导致激进形式的社会主义，而后者导）》
空想社会主义
私有财产是贫困的唯一根源，它在原则上是那样不合 乎正义，如同它在实践上不合乎理性一样。
揭示了资本主义必然崩溃的秘密
代替那存在着阶级和阶级对立的资产 阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在 那里，每个人的自由发展是一切人自由发 展的条件。
昭示了未来共产主义社会的原则
共产主义社会，是比资本主义“更高级的、 以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社 会形式” ，是人类社会由“必然王国”向“自 由王国”的飞跃 。
的快速发展，资本主义制度的弊端日益暴露； 条件二：欧洲三次大规模工人运动（阶级基础
和实践基础）； 条件三：（理论基础）德国古典哲学、英国古
典主义政治经济学、空想社会主义； 条件四：马克思、恩格斯的努力和智慧。
高中历史 专题8 1马克思主义的延生精美课件 人民版必修1
(2)恩格斯的转变：1842年 (2)恩格斯的转变：1842年，恩格斯在英国纺织工业 恩格斯的转变 中心 界观。 界观。 (3)马克思、恩格斯共同奋斗：1844年 (3)马克思、恩格斯共同奋斗：1844年，恩格斯在巴 马克思 黎与马克思第二次会面时两人在一切理论领域取得 一致意见；1845年 一致意见；1845年，两人在 布鲁塞尔 第三次会面 后，开始了共同战斗的历程；他们以德国古典哲学 、 开始了共同战斗的历程； 英国古典政治经济学和英法空想社会主义为基础创 立了马克思主义。 立了马克思主义。 大量接触工人； 曼彻斯特 大量接触工人；支持英国宪章运动 的开展，通过自己的革命实践， 的开展，通过自己的革命实践，形成了共产主义世
3．思想基础 (1)背景：工业革命后，社会财富急剧增长， (1)背景：工业革命后，社会财富急剧增长，但工 背景 人的生活水平没有明显提高。 人的生活水平没有明显提高。 (2)代表人物： (2)代表人物：以法国的 圣西门、傅立叶和英国的 代表人物 欧文 。 (3)基本主张：揭露和批判 资本主义社会、勾画未 (3)基本主张： 基本主张 来理想社会的蓝图。 来理想社会的蓝图。 (4)影响：虽然空想社会主义在现实中不能实现， (4)影响：虽然空想社会主义在现实中不能实现， 影响 但他们的天才设想对于科学社会主义理论的创立 起了非常重要的作用。 起了非常重要的作用。
问题思考 3．马克思主义对中国产生了哪些重大影响？ 马克思主义对中国产生了哪些重大影响？ 提示 马克思主义传入中国后与中国工人运动相 结合，诞生了伟大的中国共产党， 结合，诞生了伟大的中国共产党，中共以马克思 主义为指导， 主义为指导，取得了新民主主义革命和社会主义 革命与建设的伟大成就。 革命与建设的伟大成就。
5．1848年2月，《共产党宣言》中描述“无产阶级将 1848年 共产党宣言》中描述“ 利用自己的政治， 利用自己的政治，一步一步地夺取资产阶级的全部 资本。 资本。把一切生产工具集中在国家即组织成为统治 阶级的无产阶级手里， 阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力 的总量。 上述材料表明无产阶级的历史使命是( 的总量。”上述材料表明无产阶级的历史使命是( A ) 推翻资产阶级专政， ①推翻资产阶级专政，建立本阶级的专政 ②集中力量 发展生产力 ③不断巩固和扩大革命成果 ①②正确 正确， ①③正确 正确， A．①②正确，③错误 B．①③正确，②错误 ②③正确 正确， ①②③都正确 C．②③正确，①错误 D．①②③都正确 解析 该题的主旨是考查处理材料的能力和历史阐释能 理论思维要求比较高。解题时一要分析材料， 力，理论思维要求比较高。解题时一要分析材料，提炼 有效信息，二要对照选项并联系所学知识进行辨析， 有效信息，二要对照选项并联系所学知识进行辨析，排 除干扰项。 除干扰项。
人民版必修3高中历史专题八 19世纪以来的文学艺术
专题八 19世纪以来的文学艺术(复习提纲)第一个时期 19世纪初：浪漫主义文学艺术【工业革命时代的浪漫情怀】一．含义：18末19初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮，宣扬人的情感至上，追求个性的张扬。
二．背景：⑴政治：法国大革命震荡了整个欧洲。
⑵经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸。
⑶思想：启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能。
三．代表人物：1.浪漫主义文学：以英、法成就最高。
英国文学以诗歌为主，代表有拜伦、雪莱、济慈。
法国以雨果为代表，俄国有杰出诗人普希金，德国有作家霍夫曼、海涅。
2.浪漫主义音乐：德国和奥地利是摇篮和音乐盛会的中心，代表有德国的贝多芬、舒曼。
奥地利的舒伯特。
3. 浪漫主义美术：代表有法国的籍里柯、德拉克洛瓦。
四．概况：四．特点：⑴表现对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，追寻理想世界，不再刻意突出人的理性的特点。
⑵各国发展水平存在差异，以英法两国成就最高。
第二个时期 19世纪中期至末期：现实主义文学艺术【碰撞与冲突】一、批判现实主义文学1.原因：⑴资本主义制度逐步巩固，但社会矛盾也变得尖锐。
⑵社会道德观念和文化价值观念发生变化，金钱成为衡量人和事的标准。
⑶浪漫主义不适应社会现实，出现敢于直面现实，揭露社会黑暗和丑恶现象的文学家；⑷亚非拉人民掀起反帝反殖运动，也表现在文化领域。
2．特点：敢于面对现实，深刻揭露社会黑暗和丑恶现象。
3．代表：⑴批判现实主义文学发源于法国，司汤达和巴尔扎克是公认的经典作家。
⑵英国代表有狄更斯、勃朗特姐妹。
⑶俄国有陀思妥耶夫斯基、列夫·托尔斯泰。
⑷美国有马克·吐温。
4．概况二、民族音乐派的音乐1.背景：⑴19世纪中叶，随着资本主义的扩张，各国音乐在继承本国传统同时受到外来音乐影响；⑵东欧北欧民族民主运动空前高涨，要求摆脱外国文化控制，发扬本国民族特色文化。
2.特点：作品旋律、节奏带有民族特点，形成民族派音乐。
3.代表：成就最大是俄国的柴可夫斯基，还有捷克的安东·德沃夏克。
高中历史必修三 第一课精选 课件
第 1课
一、“百家争鸣”局面的出 现 1． “百家争鸣”的含义：
• “百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现 及各流派争芳斗艳的局面。 • “百家”是泛指，意为数量多。《汉书·艺文志》上主要分 为儒家、道家、墨家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、 兵家、小说家等十家。 • “争鸣”，是指当时代表各阶级阶层，各派政治力量的学者 或思想家，都希望按照本阶级（层）或本集团的利益和要求， 对宇宙对社会对万事万物做出解释。于是，他们著书立说， 广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。
到“学在民间”。
一、“百家争鸣”局面的形成
3． “百家争鸣”的主要流派和代表：
主要流派： 儒、道、 法、墨、 名、阴阳、 纵横、杂、 农、小说 （除去小 说家，则 称“九 流”）
一、“百家争鸣”局面的出现：
3.主要学派： 1）儒家：孔子、孟子、荀子 2）道家：老子、庄子 3）墨家：墨子 4）法家：韩非子
协调统治者与被统治者的关系 孔子认为“仁”就是“爱人”。而如何实行仁，孔子主张
仁
人”
克制自己，恢复“礼治”，即“克己复礼为仁”；主张推己 “为政以德” 及人，即“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲， 勿施与人”。“爱人”作为“仁”的重要精神内涵具有广泛 恢复西周的礼乐制度 的适用性，由“爱人”所推导出的一系列思想都深刻体现出 孔子对一般社会民众的关注，对整个人类社会发展中实现人 根本目的： 维护西周的奴隶制统治秩序 际之间共同和谐发展的关切，这种以博大宽厚的胸怀来爱护 礼 民众的精神，是“仁”的一种表现方式，即孔子的民本思想。 代表奴隶主利益 在几千年后的今天，孔子的这一思想仍具有普遍的现实性和 永恒的价值。
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
高中历史专题八：19世纪以来的文学艺术人民版必修3
专题八：19世纪以来的文学艺术[课程标准]一．《标准》内容（1）了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
（2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
（3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
（4）了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
二．《标准》分析1．19世纪的文学领域成就突出，既有现实主义、浪漫主义等文学流派并存，又有歌德、托尔斯泰、巴尔扎克、拜伦、雪莱等世界级文学大师出现，还有《浮士德》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《人间喜剧》等经典作品问世。
进入20世纪后，新的文学流派仍然不断涌现，现代派作品越来越多。
近年，后现代主义创作思潮领导着潮流，文学内部的分化愈演愈烈。
课标要求学生应对相关文学成就有所了解，并能认识其产生的时代背景及社会影响。
2．19世纪以来，美术创作成果丰硕，现实主义、写实主义、现代主义、印象派、立体派等创作流派作品异彩纷呈，罗丹、莫奈、毕加索等艺术大师创做出一系列不朽的美术经典，著名的有：《思想者》、《日出·印象》、《格尔尼卡》、《和平鸽》等。
课标要求学生学会欣赏美术经典作品，了解这些作品产生的时代背景及艺术价值。
3．音乐创作自19世纪以来亦十分活跃，出现了众多风格各异的大师，有古典派、浪漫派、印象派、现代派等，其中莫扎特的《小夜曲》、贝多芬的《第五交响曲》与《第九交响曲》、柴可夫斯基的《天鹅湖》等，皆是享誉世界的经典曲目。
进入20世纪后，通俗音乐逐渐流行，爵士音乐、摇滚乐相继风行，音乐潮流不断更新。
课标要求学生对一些经典曲目，不仅能欣赏，并且应能理解其时代性、多样性和民族性。
4．影视艺术的出现与发展，极大地改善了广大民众的精神生活，并对社会生活的各个方面形成了不容忽视的影响。
20世纪初，电影首先发明于西方，随着不断的改进与完善，这种新颖的艺术形式受到大众的欢迎，逐渐成为最具时代特色的艺术。
人民版高中历史必修三专题八19世纪以来的文学艺术(高考一轮复习)
经典题示例
• 鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说，“有人说 G•Byron（拜伦）的诗多为青年所爱读，我觉得这 话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了 他的诗而心神俱旺。”当时这种情形，主要是由 于拜伦作品 • A．与文学革命运动的方向一致 • B．继承了欧洲古典文学的传统 • C．具有批判现实主义的精神特质 • D．充满追求自由和解放的浪漫主义精神
普希金1799—1837
浪漫主义文学代表人物及作品——海涅
海涅，德国著名抒情诗人，被 称为“德国古典文学的最后一 位代表”。代表作有《德国， 一个冬天的童话》等。
德国著名诗人海涅的《西里西哑纺 织工人》写到：“忧郁的眼里没有 眼泪，他们坐在织机旁，咬牙切齿： 德意志，我们在织你的尸布，我们 织进三层诅咒——我们织，我们 织!”这部作品应属于哪一文学流 派 A．浪漫主义 B．现实主义 C．现代主义 D．荒诞主义
浪漫主义文学代表人物及作品——拜伦
拜伦——英国19世纪初期伟大的浪漫主义 诗人。代表作品有《恰尔德·哈洛尔德游 记》、《唐璜》等。在他的诗歌里塑造了 一批“拜伦式英雄”。他不仅是一位伟大 的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士； 参加了希腊民族解放运动。
“拜伦式英雄”是指十九世纪英国浪漫主义诗人 拜伦作品中的一类人物形象。一方面，他们热爱 生活，追求幸福，有火热的激情，强烈的爱情， 非凡的性格；敢于蔑视制度，与社会恶势力誓不 两立，立志复仇；另一方面，他们又傲世独立， 行踪诡秘，好走极端，他们的思想基础是个人主 义和自由主义，在斗争中单枪匹马，远离群众， 而且也没有明确的目标，因而最后以失败而告终。
浪漫主义文学代表人物及作品——雪莱、济慈
雪莱，英国著名浪漫主义诗人，恩格斯 称他是“天才预言家”。代表作《解放 了的普罗米修斯》和《西风颂》。
人民版历史必修3专题八第一课工业革命时代的浪漫情怀课件(22张PPT)
19 文学 （四）现代主义美术——毕加索（西班牙）
2、现代主义文学（ 20世纪以来）
世 电视节目从直播发展到实况转播，
现代主义（20世纪上半期）
纪 1）英国：萧伯纳《苹果车》
20世纪：现代主义、苏联文学
以 推 材料1：“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝
特点： 反映现代西方人心灵的迷惘和痛苦； 集中表现自我； 手法比较怪诞,风格悖离传统； 流露出作家或艺术家愤怒、消极、悲观、失望等复杂 心理。
一、文学的繁荣
（一）浪漫主义文学（18C-19C30S） 代表及作品： 把浪漫主义文学推向高潮
具有典型的浪漫主义特征
法国 雨果（法国）:《巴黎圣母院》
英国 雪莱:《解放了的普罗米修斯》
代表及作品：
1）高尔基：《母亲》 ----奠定苏联社会主义文学的基础
2）奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》 ----激励了中国千千万万青年人投身社会 主义建设事业
二、美术的辉煌
（一）浪漫主义美术（19世纪前期） 代表人物及作品
法国德拉克洛瓦《自由引导人民》
反映法国人民反对封建专制的斗争中的英雄主义精神
——朱维之、赵澧《外国文学史》
背景： 随着资本主义经济的发展，资本主义国家的社会矛 盾日趋尖锐。
材料："它排斥虚无缥缈的幻想、排斥神话故事、排斥寓意 与象征、排斥高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕饰，它 意味着我们不需要虚构，不需要神话故事，不需要梦幻世 界。"
真实客观地再现社会现实；
特点 批判黑暗；
影响： 有利于扫荡封建残余势力； 鼓励人们为争取自由和理想而斗争。
高中历史 专题8.1 马克思主义的诞生课件 人民版必修1
产阶级的历史使命——资本主义制度的掘墓人；所以说《宣言》
成为了马克思主义诞生的标志。
第十八页，共36页。
应用 思考
2 ． 与 空 想 社 会 主 义 (shèhuìzhǔyì) 相 比 ， 科 学 社 会 主 义 (shèhuìzhǔyì)的最显著特点是什么？
栏
目
答案：阶级性与实践性，是具体(jùtǐ)的解决途径和方案。
欧为文((cōhuénwgéwné)i)人们的需要等，设想建立一个__________的社会。
劳动
社会生产
城乡差别
“人人平等”
第八页，共36页。
D．影响：他们提出的主张具有很大的空想性，但为马克 思主义诞生奠定了理论(lǐlùn)基础。
栏 目 链 接
第九页，共36页。
应用
思考
为什么说空想社会主义(shèhuìzhǔyì)的学说是空想而非科 学的？
链
接
第十九页，共36页。
栏 目 链 接
第二十页
1.积极贡献：
①空想社会主义对资本主义的揭露和批判，提供了研究资本主义
早期发迹史的极为珍贵的历史文献资料，也提供了启发工人阶级觉悟 栏
的极为珍贵的思想材料。
目 链
接
②空想社会主义是科学社会主义的重要(zhòngyào)思想来源。对
栏
目
③_德__意__志__古__典_(_g_ǔ_d_i_ǎ_n_)哲__学_：黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯
链 接
物主义，马克思和恩格斯对此批判吸收其中的合理成分，建立了
辩证唯物主义和历史唯物主义，即马克思主义哲学。
第十一页，共36页。
2．主观条件：伟大的友谊。
(1)马克思的成长(chéngzhǎng)。
高中历史人教版必修三第一课教学内容
（4）思想文化：从“学在官府”到“学在民间燕 ”，私 根思本维拓原秦展因：：晋从随原着学宋因生兴齐的产起分力析的中你发得展出，什社么秦会历出史发现韩魏赵展大规变齐律革？
历史规律： 一定时期的吴思想文化，是一定时楚期社会经济、政
治发展的反映楚 。
越
3、表现 儒家
礼 √ 仁 Χ ——激化社会矛盾 礼 Χ 仁 √ ——模糊上下尊卑
（3）哲学思想：“中庸”之道
①含义：不偏不倚，既不保守也不过分，恰到好处的处理问题。
②达到中庸的做法： “和而不同”
拒绝苟同，在相互争论辩解中达成共识
（4）政治思想：“为政以德”，包含了民本思想；
（5）伦理观：性相近。 （6）鬼神观：敬鬼神而远之
2、主要思想 （1）思想核心：仁
①含义：“爱人”（人与人的关系），体贴别人，关心别人，尊重别人
有等级的爱
②实现方法：“忠恕”之道
“忠”：己欲立而立人，己欲达而达人 “恕”：己所不欲，勿施于人
推己及人
（2）行为规范：礼
①含义： “周礼”—西周宗法等级制 度 “君臣有别，长幼有序”
②实践方法： 克己复礼；正名
历史必修三：思想文化史
文明史观认为：人类社会发展的历史就是人类文明演进的 历史。人类文明史可以划分为政治文明史、 物质文明史和精神文明史三个部分。
政治文明史：包括政治的观念、组织、制度和行为等方面的内容。 物质文明史：包括物质的生产、生活等方面的内容。 精神文明史：包括思想、科技和文学艺术等方面的内容。
百家争鸣
道家
法家 墨家
孔孟荀 子子子
老 庄 韩 商 墨子 子子 非 鞅
子
4.“百家争鸣”的历史影响
2021学年高中历史专题三中国社会主义建设道路的探索第1课社会主义建设在探索中曲折发展课件人民版必修
史料二 工业化的速度首先决定于重工业的开展，因此我们必须以开 展重工业为大规模建立的重点。……以有限的资金和建立力量，首先 保证重工业和国防工业的根本建立。 ——?关于编制一九五三年方案及五年建立方案纲要的指示? [史料解读] 从史料一可以看出“一五〞方案的主要工业成就分布在东北，从图中 给出的成果可以看出主要是重工业。 史料二划线句子说明优先开展重工业是实现社会主义工业化和加强国 防建立的需要。
[问题思考] (1)据史料归纳“一五〞方案时期大型企业的分布有什么特点，造成这种 情况的主要原因有哪些？ 提示 特点：主要分布在东北地区。 原因：①东北地区的自然条件比较优越，工业矿产资源非常丰富，铁 路交通十分兴旺。 ②从历史上看，已形成了以重工业为主的工业根底。 ③由于当时这些工程主要由苏联援助建立，东北地区与苏联距离较近， 比较方便。
3.“一五〞方案 (1)根本任务 集中主要力量开展 重工业 ，建立国家工业化的初步根底；有步骤地对 农业、手工业和资本主义工商业进展社会主义改造 。 (2)工业化成就 到1957年，第一个五年方案的各项指标大都超额完成；建立起 飞机 制 造、汽车制造、重型机器制造等重要工业部门；鞍山钢铁公司三大工 厂、 长春 第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂等建成投产。 (3)意义：新中国开场改变工业落后的面貌，为国民经济的进一步开展 打下了良好的根底。
3.国民经济的调整 (1)开场：1960年冬，中共中央开场纠正 农村工作中的“左〞倾错误。 (2)方针：对国民经济实施“ 调整、稳固、充实、提高〞的八字方针。
(3)结果：到1965 年，国民经济得到一定的恢复和开展。
4.十年建立成就 (1)工业 先后建成武汉、包头等钢铁基地；形成冶金、采矿、电站、石化等工业 设备制造以及飞机、汽车、工程机械制造等十几个根底行业。 (2)交通：除西藏以外的各省、自治区都有了铁路。 (3)能源： 石油已经实现自给，中国人靠“洋油〞过日子的时代宣告完毕。
人民版高中历史必修三专题八教案
专题八19 世纪以来的文学艺术、工业革命时代的浪漫情怀课标要求了解19 世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
欣赏19 世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
列举19 世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
教学目标知识与能力：掌握浪漫主义文学艺术主要代表人物及代表作，并了解浪漫主义产生的时代背景和影响。
过程与方法：学生通过阅读浪漫主义文学作品，置身于当时的历史背景中，体会当时文学家们创作的心境，加深对历史和文学作品的理解，并通过名作的演绎更好地理解作品的浪漫主义内涵。
进行音乐欣赏，进入音乐情境，加深对浪漫主义音乐的理解。
通过欣赏浪漫主义名画提高美术鉴赏能力，陶冶情操。
情感态度与价值观：以人为本，进行人格、情感教育，学习文学艺术家们执着追求、热爱生活、为理想而战斗一生的精神。
教学重难点重点：浪漫主义文学艺术主要代表人物及代表作。
难点：浪漫主义文学艺术盛行与当时社会历史条件的关系；理解这一时期文学艺术作品中的浪漫主义内涵。
教学媒体：多媒体（自制的powerpoint 课件）教学过程导入（1）你眼中的浪漫主义是什么？（2）说一说：你所知道的浪漫主义的作品、特点？介绍浪漫主义的概念通过师生谈话进入新课。
新课一．心灵的激荡——浪漫主义文学1. 拜伦：英国浪漫主义文学家, 也是资产阶级民主革命家。
拜伦根据自己在大学毕业后在欧洲各国的旅行，写下了著名的长诗《恰尔德•哈罗德游记》，在书中主要歌颂了欧洲反暴政、反侵略的民族民主解放运动。
《唐璜》是拜伦的另一部代表作，这是他没有完成的作品，他原本打算写二十年，后来由于参加希腊独立战争染病去世而没有完成。
《唐璜》被歌德称为“绝顶天才之作”。
作品通过诗歌的主人公唐璜在欧洲各地的旅行经历，恋爱和冒险的经历，揭示了当时的时代黑暗、丑恶、虚伪，向人们展示了当时欧洲社会现实的广阔图景，同时对现实的不满，也使诗人的诗中充满了讽刺、愤怒和战斗性。
人教版高中历史必修三第一课教案（精编版）
人教版高中历史必修三第一课教案历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据，与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。
下面是给大家整理的人教版高中历史必修三第一课教案5篇，希望对大家能有所帮助!人教版高中历史必修三第一课教案1【课程目标】1、知识目标：了解梭伦改革的背景、措施和影响;2、能力目标：理解梭伦改革应对贵族反对的策略及现实性，财产等级制度改革不能带来真正的平等、以及公民权利提高的进步意义和局限性;为什么说梭伦改革为雅典民主政治的形成奠定了基础?3、情感目标：通过对改革背景的分析，使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功;通过对改革内容的分析，使学生认识到进行一场社会变革来调整生产关系中不适应生产力发展的因素，从而更好的促进生产力发展。
【学习重点】梭伦改革的背景、内容和评价。
【知识链接】必修一《古希腊罗马的政治制度》【知识导学】一、梭伦改革的背景：(一)雅典的自然条件(梭伦改革的背景1)(1)环境优越：位于，有小块平原;多山靠海、多天然良港;(2)资源丰富：盛产、、优质陶土和等;(3)交通便利：有天然良港港。
所有这些对农业、工商业发展十分有利。
(二)贵族政治与社会动荡(梭伦改革的政治背景2)1、城邦国家的雏形：(1)在“时代”，部落或氏族间，长期纷争不休。
大约在公元前9～前8世纪，这些部落逐渐统一，设立以为中心的中央议事会和行政机构，出现了的雏形。
(2)雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾：①政治上，占据了首席执政官等重要职位，还把持了作为决策机关、监察和审判机关的长老会议。
公民大会(代表平民)没有实际权力。
②经济上，掌握了大部分财富，他们盘剥平民。
许多平民无力还债，不得不为债主耕种土地，把收成的六分之五作为地租交给债主，自己只能保留六分之一，因此被称为“”。
如果还不起债务或交不起地租，他本人及家属就会沦为债务奴隶。
平民的反抗：贵族的专横和压榨，激起了平民的反抗。
公元前632年，发生主要由平民参加的武装_，这次_虽然最后被镇压，但给贵族统治敲响了警钟，雅典统治者后来不得不调整统治政策。
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1797——1828 奥地利
【对点训练】
三、向着自由前进—浪漫主义绘画
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2、法国德拉克洛瓦《自由引导人民》
自 由 引 导 人 （民 法 ） 德 拉 克 洛 瓦
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思考：你如何理解《自由引导人民》内涵的？
(2)贝多芬代表作品及特色: 早期
作品:
《第三（英雄）交响曲》 《第五（命运）交响曲》
艺术特色: 充满时代精神，蕴涵革命力量 后期 《第六（田园）交响曲》 作品: 《第九（合唱）交响曲》 音乐史上最早在交响乐中加入合唱的作品 “音乐文学上最伟大的杰作”
艺术特色: 具有浪漫主义色彩
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历史地位： 被誉为“歌曲之王”
文化也是如此。
（3）在表现手法上，追求离奇情节、异域色彩，以尽可能 的夸张与强烈的对比为主，表达个人的理想与爱憎。
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【对点训练】
• 1.法国艺术史家丹纳在《艺术哲学》中谈到 ：“自然界有它的气候，气候的变化决定 这种那种植物的出现；精神方面也有它的 气候，他的变化决定了这种那种艺术的出 现。”下列“气候”与“艺术”相对应正 确的是 • ①百家争鸣书法艺术兴起 ②宋明理学文人 山水画兴盛 ③自由民主思想浪漫主义文学 艺术兴起 ④文艺复兴现代派艺术出现 • A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
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• • • •
伦敦的市民啊，巴黎的市民啊! 想一想，战争是一种怎样的神圣的消遣？ …… 不论那巨大的蝗虫，如何地 “毁灭”糟蹋你们碧 绿的田野，吃尽你们的庄稼。 • 面目狰狞的灾荒决不会临近帝王---• 虽然爱尔兰饿得慌，乔治王却体重二百八十磅。
• 想一想：大家想想，拜伦在这里想表达什么
呢？
浪漫主义诗人雪莱
建和争取民主自由的革命精神。
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贝多芬（1770—1827），诞生于德意志波恩音乐世 家，是西方世界有史以来最伟大的作曲家，他的作品集 古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声。
1802年以后，耳疾日益严重，以致失聪，他非常痛 苦，一度想自杀，但他以惊人的毅力，创作了大量不朽 的音乐作品，以此来同命运抗争。
贝多芬最辉煌作品是9部交响曲。早年受启蒙运动和 法国大革命的影响，向往民主，追求自由、平等，因次 作品中充满时代的精神，蕴涵革命力量。代表作品为 《第3（英雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》。
随着社会的变革，贝多芬的后期作品开始具有浪漫 主义色彩，更多的描绘自然美景和人类心灵。代表作品 为《第6（田园）交响曲》《第9（合唱）交响曲》。 27
3、浪漫主义文学的兴起，有其深刻的社会根源，下列 对其叙述不正确的是： A、欧洲资产阶级革命高潮年 代的产物 B、对资本主义“理想王国”的失 望 C、资本主义 内部矛盾和弊病开始暴露 D、 是资本主义社会充分发展的产物。 4、浪漫主义文学的主要特征包括：①刻意突出人的理 性 ②深入发掘人类的感情世界 ③塑造出鲜明的人物 形象 ④在文学创作风格上以想象力丰富的构思和跌 宕起伏的戏剧情节为主要特点 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 5、贝多芬自称是“强硬的民主主义者”，下列哪部作 品的创作体现了这一特点： A《英雄交响曲》 B《田园交响曲》 C《合唱交响曲》 D《命运交响曲》 知识反馈
• 一、心灵的激荡（文学） • 二、浪漫乐章 （音乐） • 三、向着自由前进（绘画）
一、心灵的激荡—浪漫主义文学
1、浪漫主义的含义： 18世纪末19世纪初，普遍流行于欧洲的一 种文艺思潮，宣扬人的情感至上，追求个 性的张扬。
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社会意识是社会存在的反映，说说18世纪欧洲大事：
火车
攻占巴士底狱
卢梭
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副主教克罗德
钟楼怪人卡西莫多
卫队长佛比斯
• 他长着四面体的鼻子，马蹄形的嘴，独 眼，驼背，跛子，身体的高度和宽度差 不多，下部是方方的，两腿从前面看， 好象是两把镰刀，刀柄同刀柄相连起来 。 —卡西莫多 她的皮肤有着美丽的金色光泽，黑发如漆明眸似 火，身段细小纤弱，她是火精是水仙是女神—爱丝梅拉达 他是御卫队长，外表俊美，他对爱丝梅拉达情意绵绵，却在她绑赴 刑场时冷眼旁观。—佛比斯 他是圣母院的副主教，其貌不扬、道貌岸然用法衣掩护一切欲念， 用教规去威吓和训服被压迫者。为了标榜“仁慈”，他收养了外貌 奇丑的卡西莫多，实际上是为自己豢养了一个训服的不说话的忠实 奴仆。—克罗德
雪莱与拜伦的诗风迥然不 同。雪莱将人类的未来寄托于 普遍的爱，他的诗中充满了幻 想和憧憬，体现出一种真正的 乐观主义精神。1819年，雪莱 还写了最著名的诗篇《西风 颂》，以及《云》、《致云 雀》等脍炙人口的抒情诗。 《西风颂》是雪莱的代表 作。
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雪
莱
雪莱的《西风颂》
请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临，春天还会远吗？ ——《西风颂》节选
专题八 19世纪以来的文学艺术 一、工业革命时代的浪漫情怀
——以历史的眼光阐释艺术
本专题的知识结构
一、工业革命时代的浪漫情怀 二、碰撞与冲突 三、打破隔离的坚冰
时期 19世纪初 19C中期—19C末 19C末20C初
特征 浪漫主义
现实主义 共融性 与时俱进
四、与时俱进的文学艺术
20C50S以来
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第一课 工业革命时代的浪漫情怀
他的作品特色是：塑造 了一批“拜伦式英雄”。 什么是“拜伦式英雄” 呢？
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塑造一批“拜伦式英雄”
关于《唐璜》
《唐璜》（1818-1823）是拜伦的代表作，也是欧 洲浪漫主义文学的代表作品。全诗共计一万六千行。 《 唐险的经历，揭示了当时的时代黑暗、丑恶、虚 伪，向人们展示了当时欧洲社会现实的广阔图景，同时 对现实的不满，也使诗人的诗中充满了讽刺、愤怒和战 斗性。。被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书。
爱斯梅哈尔达 是作品中的女主人 公，是欧洲文学史 中不朽的女性形象 之一。她美丽善良 正直，宁死不屈 。 卡西莫多是作品中 另外一位备受奴役 与摧残的底层人物。 他奇丑无比，驼背、 跛足、独眼 。他淳 朴率直，正义勇敢， 知恩图报，爱憎分 明
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如果你是爱斯梅拉达，你喜欢哪一个？
爱 斯 梅 拉 达
•
在历史背景中体验音乐
二、浪漫乐章—浪漫主义
（1）历史地位:
音乐史上的一代宗师 将古典音乐推向新 的高峰开创浪漫主义 音乐的先河 贝多芬
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• 闭上眼睛，倾听音乐，在你的脑子里出现 了一幅怎样的历史画面？音乐-
第三交响曲《英雄》，成于1804年春，本欲献 给拿破仑，但当得知拿破仑即位皇帝时，贝多芬立 刻将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高喊："这 是一个独裁者!"后来出版时他将标题改为"为纪念一 位伟大的英雄而作"。作品于1805年在维也纳初演一 举成功，从此贝多芬蜚声于欧洲乐坛。 这是贝多芬最著名的代表作之一，是第一部打 破维也纳交响乐模式，完全体现英雄性格的作品。 作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、 真挚的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。本人曾 声称他最喜欢的交响乐就是这部第三交响曲。 据以上材料结合所学知识分析贝多芬的思想 体现了怎样的特点？体现了贝多芬强烈的反封
丑在美的旁边， 畸形靠近优美， 丑怪藏在崇高背后， 美与丑并存， 光明与黑暗相共。 ---雨果： 《巴黎圣母院》
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思考：请结合《巴黎圣母院》的内 容说说你对你美与丑的看法？
浪漫主义文学的特点：
（1）不再刻意突出人的理性，强调抒发个人情感， 积极追寻理想世界 。
（2）由于各国资本主义经济发展以英法最快，而
1、恩格斯说：“和启蒙学者的华美约言比起来,‘理性的胜利’ 建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽 刺画”。因此，18世纪末至19世纪中叶，欧洲文坛出现 A．古典主义 B、浪漫主义 C．浪漫主义 D、现代主义
2、英国诗人雪莱在脍炙人口的诗篇《西风颂》中，豪迈地预言： “西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”恩格斯赞美他是“天 才的预言家”。对这句名言的正确理解是 A．它反映了一种自然现象，冬天来后，春天不久也将到来 B．与“失败是成功之母”意思相近 C．相信丑恶的现实总会转瞬即逝，真、善、美会永存 D．在经历了资本主义社会后，社会主义社会一定会到来
2、背景 ⑴政治：法国大革命震荡了整个欧洲 ⑵经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸 ⑶思想：启蒙思想家所宣扬的“理性王国” 失去实现的可能
3.主要代表人物及其代表作
• • • • 英国：拜伦、雪莱和济慈 法国：雨果 俄国：普希金 德国：霍夫曼、海涅
（1）英国诗人拜伦
拜伦不仅是一位诗坛勇士，而且 还是一名真正驰骋疆场的战士。 1823年希腊民众反抗土耳其统治 的战争。为了平等、自由，拜伦 积极支持这场战争，他乘着自己 买的帆船，带着两门小炮、五匹 马和大量的枪支弹药、医药品， 驶向茫茫的大海，亲任司令。
请思考：有人说这首诗属于浪漫主义文学， 你同意吗？谈谈你的看法。
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法国作家雨果
代表作品：
《悲惨世界》—— 将现实与 浪漫相结合 《巴黎圣母院》 ——将美与 丑融为一体
特色：现实与浪漫相结合
小说《悲惨世界》通过描述一个贫穷工人冉· 阿让努力向 善却充满不幸的命运，展示了下层人民的深切痛苦。 13
《巴黎圣母院》剧照
• 1.C 【解析】试题分析：书法艺术兴起是在魏晋 南北朝时期，故①错误，排除；文艺复兴运动的 时间是14﹣17世纪，现代派艺术兴起的时间是20 世纪，故④错误，排除．宋明理学注重内心的修 养，文人山水画追求意境写意，宋明理学推动文 人山水画兴盛，故②正确；18世纪后半叶至19世 纪中叶，现实与启蒙思想家所倡导的自由民主相 左，推动浪漫主义文学艺术的兴起，故③正确． • 考点：19世纪的世界文学艺术· 文学的主要成就· 浪漫主义文学（18世纪后期到19世纪中叶）。