初中化学《金属的化学性质》导学案

鲁教版初中化学《金属的化学性质》导学案

【学习要求】

1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。

2.认识常见金属与盐酸、硫酸以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的现象。

3.能说出常见金属活动性顺序，了解金属活动性顺序的意义。

【重、难点】

金属化学性质、置换反应、金属活动性顺序

【温故知新】

1.写出下列金属与氧气反应的化学方程式并说出实验现象

铁丝在氧气中燃烧____________________________________

镁带燃烧 ____________________________________

铜在空气中受热 ____________________________________

有哪些因素导致了金属与氧气反应的难易和剧烈程度不同？

根据金属与氧气反应的剧烈程度及条件，判断镁铝铜铁四种金属的活动性。

_______________________________________

2.实验探究、探索新知

【实验探究1】

根据金属与酸反应的剧烈程度，试着判断出上述金属的活动性顺序？

H应该放在哪个位置？________________________________

常见金属的活动性顺序：

规律提升一：

（1）金属的位置越靠前，它的活动性就_______；

（2）排在氢前的金属___与酸反应，放出______，排在氢后的金属_____与酸反应，放出_______。

以上化学反应的共同特点是：___________________________________________

置换反应：______________________________________________________

【实验探究2】金属与盐溶液的反应规律？

1.锌与氯化钠溶液

2.铁与硫酸铜溶液

3.铜与硝酸银溶液

写出能够发生反应的化学方程式,并注明反应基本类型记录实验现象

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规律提升二：____________________________________

【知识小结】：金属的化学性质

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【走进生活】

老李花了5万元钱淘到一尊金佛，到鉴宝栏目经专家鉴定是黄铜的（铜锌合金）。你能设计实验鉴别真黄金还是黄铜吗？

【本节小结】学完本课题后，你又获得了哪些新的知识？有哪些疑惑？

【课后作业】

1.对X、Y、Z三种金属活动性的实验探究过程如下：（1）取大小相等的三种金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间后，X、Z表面出现红色物质，Y没有现象。（2）取大小相等的X、Z两种金属片，分别放入相同的稀盐酸中，X、Z表面都产生气泡，但X产生气泡的速率明显比Z的快。则X、Y、Z的活动性顺序是（）

A．X＞Z＞Y B.Z＞Y＞X C.X＞Y＞Z D.Z＞X＞Y

2.将过量的铁粉放入一定量的硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，滤纸上的固体是_________，滤液中的阳离子是__________________________。

3.将金属锰放入到稀盐酸中，有气泡产生。将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出，则锰、镁、铜的金属活动性由强到弱的顺序是______________________

4.为探究铝、铁、铜三种金属的活动性顺序，某同学设计以下实验：将铝片浸入稀硫酸中；将铜片浸入稀硫酸中，将铝片浸入硫酸亚铁溶液中。上述实验尚不能完全证明三种金属的活动性顺序，请你补充一个实验：

（1）所需药品_____________________

（2）实验步骤_____________________________________________

（3）有关反应的方程式__________________________________________

5.将锌片放在硫酸铜溶液里，则锌片的表面会覆盖一层红色的铜，反应的化学方程式为_________________；而将一铜丝放在硫酸锌溶液里，没有发生反应。可见，在金属活动性顺序里，只有_________的金属，才能把________的金属从它们的________溶液里置换出来。

6. 如果血液中缺乏亚铁离子，就会造成缺铁性贫血。市场出售的某麦片中含有微量的颗粒细小的还原铁粉。这些铁粉在人体胃液中可以转化为人体所需的亚铁离子，写出这个反应的化学方程式：

拓展延伸：

在天平两端的烧杯中，分别盛有质量和溶质质量分数都相等的足量稀硫酸。平衡后，向两个烧杯中分别加入等量的铜片和铁片，天平的指针（）

A．偏向铜片一端 B.偏向铁片一端 C .保持平衡 D.无法判断