谈计算机应用技术课程实践
计算机应用实习报告汇总六篇
计算机应用实习报告汇总六篇计算机应用实习报告篇1我于7月26日至9月26日在中山大学计算科学与计算机应用研究所进行了为期两个月的实习。
通过此次实习，我对自己的专业有了更全面、更深入的认识，看到了自己专业知识上的不足，同时也提高了自己的观察分析、交流沟通、组织协调等能力。
这次的实习工作主要是开发广州供电分公司的劳动定员测算系统，它是用计算机根据《国家电力公司供电劳动定员标准(试行)8月版》（下称《定员标准》）和分公司内各单位送的设备台帐来计算分公司内的员工数和生成测算汇总表上报的自动化系统。
我参与了该系统开发的全过程：需求分析阶段à设计编码阶段à测试调试阶段。
需求分析阶段这个系统的需求比较简单，主要是根据用户输入的各种台帐（送电、配电、变电设备台帐及用电户数、用电设备、试验仪表台帐），调用数据库内的定员测算标准，由此测算出供电局所需的劳动定员。
因此在这个阶段我们主要是集中开了一次会，由项目经理何春平介绍整个项目的开发背景。
设计阶段有了在需求分析阶段中对整个项目的整体认识，我们也就进入了该系统的设计阶段，这个系统的重点和难点都是设计怎样在数据库存储电力系统的台帐和《定员标准》，我们主要是通过开会集中讨论的形式来解决这些相关问题的，首先讨论了数据库的设计----台帐、标准及其补充规定的存储模式与关联（属性间关系），并对定员测算算法的设计进行了初步讨论。
经过讨论，我们把《定员标准》中的各种标准统一在一张表中，并且最终在定员测算公式所需变量的定义及标准的补充规定处理中达到一致意见，从而得到各台帐表、补充规定表、标准统一表及其相关字典。
最后我们讨论了应用SQL语言实现数据库的细节，并初次接触数据建模软件powerdesigner，通过阅读已设计好的图表学习应用它来建立数据库各表。
另外在设计阶段还学习应用了项目开发管理软件VisualSourcesafe，它能够对项目开发过程中形成的源代码、文档及其他开发成果进行管理，便于实现开发的统管及完整性。
计算机应用技术专业实践报告(优秀)
计算机应用技术专业实践报告（优秀）1. 前言在计算机应用技术专业中，实践是非常重要的一部分，它可以帮助我们更好地理解并且掌握所学的知识，为以后的职业生涯打下坚实的基础。
在实践过程中，我们遇到了很多挑战和困难，但我们始终坚持，并最终取得了良好的成果。
在这篇报告中，我将分享我在实践过程中所学到的知识和经验。
2. 实践过程2.1 实践项目我们的实践项目是基于Linux的文件传输服务。
该服务可以在客户端和服务器之间传输文件，并且具有断点续传的功能。
我们团队共有5人，我在团队中担任了项目经理的角色。
2.2 实践目的该实践项目的目的是帮助我们更好地理解Linux操作系统、网络编程、多线程编程和文件传输的原理和实践。
此外，它还帮助我们锻炼了团队协作和项目管理的能力。
2.3 实践过程在项目开始之前，我们首先了解了Linux操作系统的基本知识，并搭建了相关的开发环境和测试环境。
我们的程序是基于C语言编写的，因此我们还需要学习C 语言编程基础和网络编程的知识。
在程序开发过程中，我们遇到了许多问题，如网络连接的错误、多线程的同步问题等。
我们通过讨论和查阅相关文献，成功解决了这些问题。
在实践的过程中，我担任了项目经理的角色，负责项目进度的管理和团队协作的组织。
我把项目拆分成多个小任务，分配给不同的团队成员，并制定了详细的计划和时间表。
每周我们都会召开团队会议，讨论工作进展和存在的问题，并及时调整项目计划。
最终，在4周的实践期间，我们成功完成了该项目，并取得了良好的成果。
3. 实践成果3.1 项目展示我们的项目可以在Linux系统上运行，并且具有基本的文件传输功能和断点续传功能。
在实践过程中，我们编写了一个客户端程序和一个服务器程序，并实现了以下功能：1.登录功能：用户可以使用用户名和密码登录，并验证用户的身份。
2.文件上传和下载功能：用户可以从客户端上传文件到服务器，也可以从服务器下载文件到客户端。
3.断点续传功能：如果在传输过程中断开连接，用户可以继续上一次未传完的文件，并从上次断开的地方继续传输。
计算机应用技术实践报告心得
计算机应用技术实践报告心得社会竞争越来越剧烈，用人单位对员工的要求也越来越高，作为即将要大学毕业的准社会人，为了能更好的步入当今社会，适应目前严峻的就业形势，同时为自己今后的工作生活打下坚实的基础，毕业实习是一个重要的过程。
毕业实习可以让我们在实践过程中了解社会，使我们学到很多平时在课堂中学不到的知识，让我受益匪浅，开阔了视野，增长了见识，使我学会如何将课堂上所学知识和实际应用结合起来，如何适应社会，如何被社会接纳从而更好地立足于社会这个大环境。
刚步入实习岗位的时候我很是担心，在大学课堂上学习到的计算机应用技术专业知识和实习工作上所需的知识存在差异，但在经过了几天的适应之后，我开始慢慢调整了观念，能够正确认识实习的意义所在，以及单位的总体性质。
着眼于当前，立足于现实，放下浮躁的心，锐意进取，在成功的道路上不断攀登，终有一日，那些成功的机遇就会送上眼前，促使我们不断前进。
“实践是检验真理的唯一标准”，只有在实践的过程中不断摸索着前进，才能够将之前的理论知识融会贯通地运用于实际操作中去，过程是艰辛的，收获和成长是幸福的。
一、实习目的及任务经过了大学期间计算机应用技术专业的理论进修，让我对这门技术有了一个初步的认识和简单的掌握，在我们即将离开大学校园之际，作为大学毕业生的我们，都在努力探索着如何去经营好自己今后的发展道路，如何巩固好自己的专业知识并将之运用于社会实际中去，创造价值，便有了本次的实习。
1.1实习目的为了将大学所学的专业知识运用到社会实践中去，在探索实践的过程中巩固自己的理论知识，反过来检验书本上理论的实用性和可行性，让自己的动手能力得到锻炼，培养分析能力和实际工作能力，从而达到学以致用的目的。
通过本次专业实习，深化以前学过的理论知识，并且提高自己发现问题、解决问题的能力②通过本次计算机应用技术专业实习，更加广泛直接地接触社会，了解社会需要，加深自我认识，增强自己的独立性和适应能力，完成从校园生活到社会生活的转变，为以后进一步迈向社会打下更好的基础。
计算机应用技术在教育领域中的应用实践案例分享
计算机应用技术在教育领域中的应用实践案例分享随着计算机技术的快速发展，计算机已经成为教育领域中不可或缺的工具。
通过利用计算机应用技术，教育工作者可以帮助学生更好地获取知识、提高学习效果。
本文将分享一些计算机应用技术在教育领域中的实践案例，展示其在教育中的积极作用。
一、虚拟现实技术在课堂教学中的应用虚拟现实技术是近年来发展最为迅猛的计算机应用之一。
通过使用虚拟现实技术，教育工作者可以创造出沉浸式的学习环境，让学生感觉仿佛身临其境。
例如，在地理课堂上，教师可以使用虚拟现实技术让学生身临其境地参观各地风景名胜，了解不同地区的文化和生活方式。
这种亲身体验的学习方式可以大大提升学生的学习兴趣和参与度。
二、人工智能在个性化教育中的应用人工智能技术的快速发展使得教育工作者可以根据学生的兴趣、能力和学习习惯，为其量身定制教学内容和方式。
通过利用人工智能技术，教师可以分析学生的学习数据，了解他们的弱点和优势，并相应地调整课程设置和教学方法。
这种个性化的教育模式可以更好地满足每个学生的学习需求，提高学习效果。
三、信息技术在教学资源共享中的应用信息技术的迅速发展为教师提供了更多的教学资源和工具。
通过互联网和电子教育平台，教师可以方便地获取和共享各种教学资源，如教学视频、课件和教材。
同时，教师还可以通过在线教育平台与其他教师进行交流和合作，共同探讨教学方法和经验。
这种教学资源共享的模式可以极大地丰富教学内容，提高教学质量。
四、编程教育在培养创新能力中的应用计算机应用技术的应用不仅可以促进学科知识的学习，还可以培养学生的创新能力。
编程教育是其中一项重要的实践。
通过学习编程，学生可以了解计算机背后的原理和逻辑，培养解决问题和创新思维的能力。
同时，编程教育也可以激发学生对计算机科学的兴趣，为他们未来的职业发展奠定基础。
总结起来，计算机应用技术在教育领域中的应用实践案例丰富多样。
虚拟现实技术能够创造沉浸式的学习环境，人工智能技术为个性化教育提供了支持，信息技术促进了教学资源共享，编程教育培养了学生的创新能力。
计算机应用技术专业实习报告精选
计算机应用技术专业实习报告精选
1. 实背景
本次实是我作为计算机应用技术专业的学生，在某科技公司完成的。
实时间为三个月，期间我主要负责软件开发和系统维护等工作。
2. 实内容
2.1 软件开发
2.2 系统维护
除了软件开发，我还参与了公司内部系统的维护工作。
我负责处理系统bug和进行系统优化。
通过这个工作，我学会了如何快速定位和修复问题，并且了解了系统的运行原理。
3. 实收获
3.1 技术能力
通过实，我提高了自己的编程能力和问题解决能力。
在软件开发过程中，我学会了如何合理地组织代码、使用开发工具和调试程
序。
在系统维护过程中，我学会了如何分析问题和进行系统调优。
这些技能对于我未来的职业发展非常有帮助。
3.2 团队合作
在实期间，我主动与团队成员合作，共同完成了项目任务。
通过与他人合作，我学会了如何与他人沟通、协作和解决问题。
这让我更好地理解了团队合作的重要性，并提升了我的团队合作能力。
4. 实总结
通过这次实，我获得了宝贵的实践经验，并提高了自己的专业能力。
我将继续努力研究，不断提升自己的技术水平和团队合作能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
以上是我在计算机应用技术专业实期间的报告精选。
感谢您的阅读。
计算机应用专业实习报告
计算机应用专业实习报告四篇在经济发展迅速的今天，报告的用途越来越大，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是本店铺帮大家整理的计算机应用专业实习报告 4 篇，希翼能够匡助到大家。
计算机应用专业实习报告篇 1关键字：计算机应用实践；实习；参观企业；建议1 引言随着计算机的应用，特别是网络应用的普及，计算机科学与技术及其应用在我国有了很大的发展，计算机专业的教育也得到了发展。
但现状是大部份计算机专业毕业生缺乏实际应用开辟设计能力，不能很好地将计算机科学与技术专业的知识应用到生产生活中。
计算机专业就业市场上一方面是企业急需大量的人材，却难以选择到满意的求职者；另一方面是高校培养出来的毕业生难以满足企业的需要，就业率持续走低。
在计算机日益普及的今天，信息化的社会需要什么样的计算机人材，高校如何根据信息化社会的发展及时调整计算机专业的培养方向及教学方法，培养符合社会需求的计算机类人材是值得我们关注的一个问题[1]。
为了提高暨南大学 08 级电气自动化研究所学生的计算机应用实践能力，在我们电气所刘新东老师和周署老师的努力下，于 XX 年 1 月 17 日、 18 日，邀请了暨南大学珠海校区图书馆的黄勇老师和珠海网易达电子科技发展有限公司游戏部技术经理黄源新，给我们上了为期两天的关于计算机应用实践的课。
黄勇老师于 1 月 17 日上午给我们讲授了信息技术在暨南大学珠海校区图书馆的应用，在当天下午教我们如何有效利用图书馆资源进行科学研究。
次日，黄源新经理给我们介绍了挪移互联网，智能手机的发展趋势，以及手机游戏的开辟流程，最后还给我们描述了珠海网易达公司的概况。
次日上午，即 XX 年 1 月 19 日上午，我们 08 级电气自动化计算机应用实践实习的第一批学生前往珠海网易达科技发展有限公司进行为期半天的参观。
通过这次实习，同学们不仅学到了不少专业内的知识，还对专业外的一些科技领域(如手机游戏开辟等)有了进一步的了解。
计算机应用技术毕业实习报告
计算机应用技术毕业实习报告计算机应用技术毕业实习报告随着社会一步步向前发展，报告的适用范围越来越广泛，报告具有成文事后性的特点。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编帮大家整理的计算机应用技术毕业实习报告，希望对大家有所帮助。
计算机应用技术毕业实习报告1实习目的:通过毕业前的实习巩固自己在大学期间所学的相关知识，锻炼自己实际的工作经验，熟悉linux运维相关知识。
锻炼自己在工作中的人际关系。
让自己在毕业之后能尽快实现从学校到社会的转变。
实习任务:1、巩固大学期间所学的知识。
2、学习互联网企业的运营模式。
3、延伸linux的应用，学习实现系统运维。
4、了解服务器的相关知识，为系统运维打下坚实基础。
实习内容:1、学习redhatlinux服务器平台的安装与搭建，并将其应用到现实的工作中，能独立完成批量服务器系统的安装。
2、熟悉公司所用服务器的各个型号，了解服务器的架构知识，学习raid和远程管理卡的相关知识，并能够在服务器中部署。
学习磁盘阵列的设置及其部署知识。
3、在linux下熟悉应用项目的部署，包括apache、tomcat、nginx等服务器的部署，并且把应用项目成功部署在tomcat服务器。
4、熟悉应用项目的负载均衡配置、日志切割、数据备份等一些服务器优化软件和工具，为应用项目做好各个方面的优化。
5、熟悉oracle数据库，了解应用项目所需的oracle数据库，可以在项目中正确部署oracle数据库。
6、深入学习linux系统知识，了解工作的基本原理与工作之中常见的问题，做好系统的运维工作。
实习结论:经过在广州市文渊信息科技有限公司三个月的实习，使我真正认识了什么是linux运维。
学到了大学期间没法学到的知识，并且巩固了大学期间所学的知识。
除此之外，我还了解了it企业的运营模式。
实习体会:能够从事linux运维工作，我感到非常开心，我也非常珍惜这个来之不易的机会，在这段实习期间我学到了很多东西，也见识了很多从来没有见过的企业级的网络设备和服务器。
计算机应用专业实践教学体系探索和实践
计算机应用专业实践教学体系探索和实践随着信息技术的飞速发展，计算机应用专业已成为众多高校的热门专业之一。
然而，要培养出具有实践能力和创新精神的高素质计算机应用人才，构建科学合理的实践教学体系至关重要。
本文旨在探讨计算机应用专业实践教学体系的建设，并结合实际教学情况分享一些实践经验。
一、计算机应用专业实践教学的重要性计算机应用专业是一门实践性很强的学科，实践教学在整个教学过程中占据着举足轻重的地位。
通过实践教学，学生能够将理论知识与实际操作相结合，加深对所学知识的理解和掌握，提高解决实际问题的能力。
此外，实践教学还有助于培养学生的创新思维、团队协作精神和职业素养，使学生更好地适应未来的工作岗位。
二、计算机应用专业实践教学体系的构建1、明确实践教学目标实践教学目标应与专业培养目标相一致，注重培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。
具体来说，应使学生具备扎实的计算机基础知识和专业技能，能够熟练运用相关软件和工具进行开发、设计和维护工作，具备独立解决问题的能力和团队合作精神。
2、优化实践教学内容实践教学内容应紧密围绕专业课程体系，涵盖基础实践、专业实践和综合实践等环节。
基础实践包括计算机基础操作、编程语言基础等；专业实践包括数据库应用、网络技术应用、软件开发等；综合实践则可以是项目实训、毕业设计等。
同时，实践教学内容应不断更新，紧跟行业发展动态，引入新的技术和应用案例。
3、丰富实践教学方法采用多样化的实践教学方法，如实验教学、课程设计、项目实训、实习等。
实验教学可以在实验室进行，让学生通过亲自动手操作，验证和巩固所学理论知识；课程设计则要求学生运用所学知识完成一个小型的系统或项目，培养学生的综合应用能力；项目实训可以与企业合作，让学生参与实际项目的开发和实施，提高学生的实践能力和职业素养；实习则让学生到企业中进行实地锻炼，了解企业的工作流程和文化，为今后的就业做好准备。
4、加强实践教学师资队伍建设一支高素质的实践教学师资队伍是保障实践教学质量的关键。
计算机技术实习报告9篇
计算机技术实习报告9篇计算机技术实习报告9篇在经济飞速发展的今天，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
为了让您不再为写报告头疼，以下是小编为大家整理的计算机技术实习报告9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
计算机技术实习报告篇11、实习目的通过实践，把理论结合实际操作，收获了非常多。
为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
透过这次实习，使我们进一步理解和领会所学的基本理论，了解计算机技术和信息管理技术的发展及应用，较为系统地掌握计算机应用技能和信息管理技能，把所学知识与解决实际问题相联系，能够利用计算机处理工作中的各种信息，培养我们发现问题、分析问题和解决问题的潜力，从而提高我们从事实际工作的潜力。
2、实习好处生产实习是一个极为重要的实践性教学环节。
透过实习，使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的潜力，把理论和实践结合起来，提高实践动手潜力，为学生毕业后走上工作岗位打下必须的基础;同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。
计算机是一门对实践要求较高的学科，透过专业实习，使学生能熟悉有关计算机专业的各个领域，使学生毕业后能胜任与本专业相关的工作。
大学继续教育x中中学习了很多，经历了很多，得到的是学习潜力、处事潜力和一些专业知识。
可应对社会，我们经验太少，思想单纯!毕业实习，给了我们一个了解社会，增加经验，熟悉工作单位的机会。
锻炼自己的动手潜力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于融会贯通。
同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，到达锻炼潜力的目的。
一切都是为了让实践者对本专业知识构成一个客观，理性的认识，从而不与社会现实相脱节。
此外透过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的潜力，了解设计专题的主要资料，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
计算机应用学习心得体会
计算机应用学习心得体会在我进行计算机应用课程学习的过程中，我深刻认识到了计算机技术在时代发展中的重要性，也更加深入了解了计算机科学的一些基本概念、方法和技术。
在学习计算机应用的过程中，有以下一些心得体会：一、计算机基础知识的重要性计算机基础知识是进行计算机应用的基础，对于计算机应用的学习者来说，始终要保持基础知识的牢固掌握，包括计算机硬件、计算机操作系统、网络基础等方面的知识。
只有这样，才能更加深入的理解计算机应用的原理和应用技术。
二、多练多学的备考方法计算机应用中，除了基础知识的掌握外，还需要不断的进行应用练习，多进行实验，多模拟实际应用场景，从具体的问题出发，提高解决问题的能力和实践应用的技术。
三、了解计算机应用的应用场景了解计算机应用的应用场景，可以更好地理解计算机技术的应用与意义。
如：在生产制造行业，计算机可应用于产品设计、工艺设计、生产计划、生产执行等多个环节；在商业领域，计算机可应用于财务报表、销售统计、分析和管理等方面；在网络应用方面，计算机可应用于web 应用、网络安全等等。
通过实际的应用场景，我们才能更好的了解计算机技术应用的方法和技巧。
四、注重实践与创新在计算机应用学习的过程中，注重实践和创新是很关键的。
只有通过不断的实践，我们才能更加深刻的理解计算机应用技术的原理和方法。
而创新，则是对计算机应用进行持续优化的保障。
总结：在我学习计算机应用的过程中，我认为掌握计算机基础知识是学好计算机应用的前置条件。
而多进行的实践和模拟实际应用场景的操作，则是学好计算机应用的有效方法。
此外，注重实践和创新，可以让我们更加深入的理解计算机应用的本质，并持续优化应用技术。
计算机应用技术实习报告
计算机应用技术实习报告计算机应用技术实习报告1一、实习概述经过两年半的计算机专业课学习，在掌握了一定的计算机基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，暑假本人在xx集团有限公司开始工作实习。
沐浴着春天的和风，已不知不觉一个多月过去了。
现在，已经迎来了夏天，而在过去的这些日子里，自己在xx集团的工作实习也是经历了由陌生到熟悉是过程。
所以，也是一个不断成长的过程。
工作实习的地方是一个生产和经营规模均特别大的公司，在这样的一种大环境里锻炼充实自己，使自己学到了很多的新知识，这些都是在学校和教材中没有接触到的东西。
自己所工作的部门是企管部，日常的工作有些办公室文员的性质，主要由经理给安排。
企管部在自己来到以后刚好达到四个人，而新港集团的大部分日常工作借助于网络办公，即办公自动化系统。
经理没有给自己也配置一台电脑，所以能做的工作也是一些简单的工作，如帮助经理打印材料，填写产量表，接听电话。
文秘管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。
它在一定程度上保证领导工作的准备性。
文秘管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。
而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。
比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。
否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。
不过，我每天很固定的一份工作就是，清晨自己在上班之前先是把办公室的卫生打扫干净，茶水备好，之后再将经理与同事办公桌上的文件收拾整齐。
有时，也会跟随经理进车间查看工人的生产情况。
看到那些工人们忙碌的身影，不禁使自己对今后生活而计划，现在必须努力加油。
每个企业都有自己的特点和企业文化，所在的工作部门企管部在新港集团可以算作第二办公室，因为它日常所处理的工作有些繁杂，不是一个专职部门那样只管理某一类或某方面的工作。
计算机应用专业实习报告8篇
计算机应用专业实习报告8篇计算机应用专业实习报告篇1在大学里，我一直在不断的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以来我没有很大的进步，我好像进入了瓶颈期。
我学习的是计算机技术专业，现实的情况是，只有计算机技术十分好，在社会上才可以做的更好，我需要更多的经历和实践来参加我的专业，那样我才可以做的更好!我开始到青岛__计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习。
在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机维护知识。
__集团是以__集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。
创业三十多年，从最初的青岛无线电二厂，到青岛电视机厂、__电器公司，发展成为国内著名的大型高新技术企业集团。
__公司的服务承诺是：全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在最近的__公司最近的各级__维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。
在设有__计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。
免费维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的成本费用和维修费用，超过保修期，免收服务费，只收成本费。
保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打__计算机公司设在该区的服务热线，即可预约时间，并且在预约时间享受免费上门服务。
终身维护，为彻底解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的__计算机，由用户和任何一家维修中心(站)签订协议，则可享受终生维护。
刚开始实习时，办公室的同事给了我一些有关部门运营和计算机维护的公司的规章制度，让我对公司运营情况和计算机维护--特别是系统维护有了一定的认识，真正体会到了一个重量级国家级企业单位对人事的重视，理解了我技术服务部的电脑维护工作虽然是企业部门运营的一个小侧面，但关系到企业在广大市民心目中的形象，关系到企业参与全国范围的计算机销售竞争的魄力及品牌亲和力。
在这一段时间里，我不仅很好地运用了所学的专业知识，而且还学到了很多在学校学不到的实用的待人处世之道，阔大了知识面，也丰富了社会实践经历，为我即将踏入社会奠定了很好的基础。
计算机应用技术实习报告
计算机应用技术实习报告在人们素养不断提高的今天，越来越多的事务都会使用到报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的计算机应用技术实习报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
计算机应用技术实习报告1一、实习目的进入社会将所学的专业知识用于实践。
学习是一个每个人必定要经历的过程，实习亦如此。
学习让我们懂得更多，认知更多，而实习则是让我们将自己所学的应用于生活和工作，为自己的生活、工作创造条件，为自己的理想铺下基奠。
毛主席说过"实践是检验真理的标准。
"。
我们只有通过实践才能知道自己是否学到了东西，是否学有所成，是否能够将知识转化成财富，展现、提高自己的价值。
在即将毕业踏入社会的时候，作为学生的我是需要这么一个机会去锻炼自己的，这会让我了解到社会需要什么，自己需要什么，以及如何面对和融入这个社会。
在这个融入和实习的过程中，我知道会有很多很多的磨难在等待着我，：如何面对面试，如果面对职场的相处，以及自我能力的展现和自我技能的提高，但是我并不害怕，相反这种未知让我更有激情。
现今，计算机作为一种工具融入我们的生活、工作，且密不可分。
作为计算机专业的学生，在这个方面可以说有优势也可以说没优势，没优势是因为现在人人都会用电脑，小学三年级的小朋友还玩电脑，有优势的是市场还是很大，无论我们做什么都可以好好发挥自己的长处。
当然，我们在学校学习的东西不足以让我们能力很好的立足于社会，我们要在工作上有所建树还有很长的一段路要走，也正因为如此实习就显得尤为重要，它作为我们走出学校和踏入社会的过渡阶段会让我们有很多的收获，我希望自己能在这段时间的实习中有良好的表现和突出的成绩为自己以后打好基础。
二、实习内容忙碌而充实的大学生活接近末尾，将以实习生活来结束大学生涯。
我通过在网上投简历、到招聘会上投递简历等多种渠道，去寻找我人生中的第一份工作。
寻找工作的经历是坎坷的，这就是现实生活。
计算机应用技术社会实践报告
计算机应用技术社会实践报告计算机应用技术社会实践报告接地气的实践活动已经告一段落，回顾这段时间的实践活动，取得的收获不是一星半点的，为此需要认真地写实践报告了。
你想知道实践报告怎么写吗？以下是店铺帮大家整理的计算机应用技术社会实践报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
计算机应用技术社会实践报告1社会实践内容：计算机组装与维修社会实践目的：通过社会实践，认识计算机的硬件和组装方法，了解计算机的整个组装过程和注意事项。
社会实践项目：计算机组装与维修社会实践时间：2006年5月社会实践地点：玉溪信龙电脑有限公司社会实践内容：一.认识主要部件:1.CPU是英语“CentralProcessingUnit/中央处理器”的缩写，CPU一般由逻辑运算单元、控制单元和存储单元组成。
在逻辑运算和控制单元中包括一些寄存器，这些寄存器用于CPU在处理数据过程中数据的暂时保存。
CPU(核心部件)主要功能：运算器，控制器。
cup就是通过这些引脚和计算机其他部件进行通信，传递数据，指令。
目前主流的CPU供应商有Intel公司和AMD公司的CPU。
2.CPU风扇：CPU工作的时候要散发出大量的热量，如不及时散热，可能将CPU烧坏。
所以加上了风扇达到散热目的。
3.主板是安装在机箱内的一块矩形电路板，上面有计算机的主要电路系统，主板上的扩充槽用于插接各种接口卡，扩展计算机的功能，如显卡、网卡等。
4.内存条：是用来存放计算机正在使用的(即执行中)数据或程序。
我们平常据说的动态内存(即DRAM)，指的是当我们将数据写入DRAM后，经过一段时间，数据会丢失，因此需要额外设一个电路进行内存刷新操作。
也就是说它只是一个临时储存器，掉电后数据会消失。
5.硬盘:硬盘是计算机的数据存储中心，我们所使用的应用程序和文档数据几乎都是存储在硬盘上，或从硬盘上读取的。
它包括存储盘片及驱动器。
特点是储存量大。
硬盘是计算机中不可缺少的存储设备。
计算机应用技术专业学生毕业实习总结范文(精选5篇)
计算机应用技术专业学生毕业实习总结范文（精选5篇）计算机应用技术专业学生毕业实习总结内容（精选5篇）计算机应用技术专业学生毕业实习总结1在internet飞速发展的今天，互联w成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。
因此w 站建设在internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。
计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。
除了提供自然的输入手段（如语音输入、手写输入）外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现，虚拟现实技术是这一领域发展的集中体现。
今天人们谈到计算机必然地和w络联系起来，一方面孤立的未加入w络的计算机越来越难以见到。
另一方面计算机的概念也被w络所扩展。
二十世纪九十年代兴起的internet 在过去如火如荼地发展，其影响之广、普及之快是前所未有的。
从没有一种技术能像internet一样，剧烈地改变着我们的学习、生活和习惯方式。
全世界几乎所有国家都有计算机w络直接或间接地与internet相连，使之成为一个全球范围的计算机互联w络。
人们可以通过internet与世界各地的其它用户自由地进行通信，可从internet中获得各种信息。
人们已充分领略到w络的魅力，internet大大缩小了时空界限，通过w络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。
“w 络就是计算机”的概念被事实一再证明，被世人逐步接受。
通过这两年的学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。
使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的软件融会贯通，熟练在手。
所以本人结合所学专业的内容制作了个人w站，作为实习的成果。
其内容是多样化的。
制作w页用的软件是dreamweaver，fireworks，flash软件。
dreamweaver大大加速了w络时代电子交易应用中的项目交付。
计算机应用实训报告论文
摘要：随着信息技术的飞速发展，计算机应用已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力，我国高校普遍开展了计算机应用实训课程。
本文以某高校计算机应用实训课程为例，分析了实训的目的、内容、方法和成果，并探讨了实训过程中存在的问题及改进措施。
关键词：计算机应用；实训；实际操作；解决问题一、引言计算机应用实训是计算机专业教学的重要组成部分，旨在通过实践操作，使学生掌握计算机应用的基本技能，提高学生的综合素质。
实训课程内容丰富，形式多样，有助于培养学生的创新意识和团队协作能力。
本文通过对计算机应用实训的分析，旨在为高校计算机应用实训课程提供参考和借鉴。
二、实训目的1. 巩固和深化理论知识：通过实训，使学生将所学理论知识与实际应用相结合，加深对计算机应用技术的理解。
2. 培养实际操作能力：使学生熟练掌握计算机应用软件的操作技能，提高实际操作水平。
3. 增强问题解决能力：通过实训，使学生学会分析问题、解决问题，提高应对实际问题的能力。
4. 培养创新意识和团队协作能力：通过实训项目，培养学生的创新意识和团队协作能力，为今后从事相关工作奠定基础。
三、实训内容与方法1. 实训内容（1）计算机操作系统：学习Windows和Linux操作系统的基本操作，掌握系统安装、配置和维护技巧。
（2）办公软件：熟练掌握Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用，提高办公效率。
（3）数据库技术：学习数据库的基本概念、设计方法、SQL语言等，掌握数据库的创建、维护和查询操作。
（4）网络技术：学习网络基础、网络设备配置、网络安全等方面的知识，提高网络应用能力。
（5）编程语言：学习C、C++、Java等编程语言，掌握程序设计的基本方法。
2. 实训方法（1）课堂讲授：教师讲解实训项目的基本原理和操作步骤。
（2）分组实训：将学生分成若干小组，共同完成实训项目。
（3）实践操作：学生根据实训内容，进行实际操作，解决实际问题。
计算机应用基础实训小结
篇1：计算机应用基础实训小结计算机应用基础实训是大学信息技术课程中的一个重要环节，旨在帮助学生将理论知识转化为实践技能，掌握计算机软件的基本操作和网络技术的基础运用。
以下是对本次实训的一些小结，希望能对大家有所帮助。
一、实训目的1.熟练使用办公软件：Word文档编辑排版、Excel数据处理、PowerPoint演示文稿制作。
2.掌握基本编程技能：通过Python或Java等语言初步学习程序设计思维。
3.了解网络技术：网页浏览、电子邮件收发、网络资源共享、网络安全常识。
4.数据库基础：了解SQL查询语言，进行简单数据检索操作。
二、实训内容回顾（一）办公自动化软件应用1.Word操作：文档创建、格式设置、页面布局调整、表格与图表插入等。
2.Excel数据分析：函数应用、数据筛选排序、图表生成、公式运算。
3.PPT制作：模板选用、动画效果添加、幻灯片放映控制。
（二）编程入门1.Python基础知识：变量类型、流程控制（循环、分支）、函数定义与调用。
2.简易项目实战：如计算器程序、文本处理脚本、游戏小程序等。
（三）网络技术基础1.IP地址与域名：了解TCP/IP模型，DNS解析过程。
2.信息安全：密码保护、防病毒措施、个人信息安全防范。
（四）数据库管理系统SQL语言：数据表创建、修改、删除，基本查询指令练习。
三、实训心得1.理论与实践结合：明白了纸上谈兵的重要性，通过动手操作加深了对知识点的理解。
2.团队协作：小组作业中学会了分工合作，提高了沟通效率。
3.自主学习：遇到难题时主动查找资料，培养了独立解决问题的能力。
四、改进计划1.持续练习：定期复习已学知识，避免遗忘。
2.深化技能：选择一两个兴趣点进行深入学习，如网页前端设计、高级数据库管理等。
3.拓展视野：关注科技前沿动态，了解最新的IT发展趋势和技术应用案例。
计算机应用基础实训不仅是技能的积累，更是思维方式的转变，让我们从被动接受知识转为主动探索创新。
计算机应用实践教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着计算机技术的飞速发展，计算机应用已经渗透到社会的各个领域。
为了培养学生的计算机应用能力，提高学生的综合素质，我校计算机科学与技术专业开设了一系列计算机应用实践教学课程。
本文以“计算机应用实践教学案例”为例，详细阐述实践教学过程。
二、案例目标1. 使学生掌握计算机基本操作技能，提高计算机应用水平。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生沟通与协作能力。
三、案例内容1. 课程名称：计算机应用基础2. 教学对象：计算机科学与技术专业学生3. 教学时长：16周4. 教学内容：（1）计算机基础知识：计算机的发展、计算机系统组成、计算机工作原理等。
（2）操作系统：Windows操作系统的使用、文件管理、系统设置等。
（3）办公软件：Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用。
（4）计算机网络：计算机网络的基本概念、网络设备、网络协议等。
（5）数据库技术：数据库的基本概念、数据库设计、SQL语言等。
四、案例实施过程1. 前期准备（1）制定教学计划：根据课程内容，制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
（2）编写教案：根据教学计划，编写教案，包括教学目标、教学过程、教学评价等。
（3）准备教学资源：收集与课程相关的教材、课件、实验指导书等教学资源。
2. 教学实施（1）理论教学：采用多媒体教学手段，结合实际案例，讲解计算机基础知识、操作系统、办公软件、计算机网络、数据库技术等理论内容。
（2）实践教学：根据课程内容，设计实验项目，指导学生进行实验操作。
（3）项目实践：以小组为单位，完成一个实际项目，如制作PPT、制作Excel表格、编写SQL语句等。
3. 教学评价（1）课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、回答问题等。
（2）实验报告：检查学生的实验报告，了解学生的实验操作能力。
（3）项目成果：评价学生完成的项目成果，如PPT、Excel表格、SQL语句等。
计算机应用专业大学生社会实践报告范文
计算机应用专业大学生社会实践报告范文随着信息技术的飞速发展，计算机应用已经渗透到了社会的各个领域。
作为一名计算机应用专业的大学生，我有幸在一家知名的IT企业进行了为期三个月的社会实践。
这次实践不仅让我将所学理论知识与实际工作相结合，还让我收获了宝贵的经验和教训。
下面，我将详细报告这次社会实践的经历和感悟。
一、实习目的与岗位认知在实习开始之前，我明确了自己的实习目的：通过实践活动，深入了解计算机应用在企业中的实际运作，提升自己的专业技能和综合素质。
同时，我也对实习岗位有了初步的认识。
作为一名实习生，我将参与项目的开发和维护工作，与团队成员密切合作，共同完成项目任务。
二、实习过程与问题解决在实习过程中，我主要负责了项目的需求分析和部分编码工作。
通过与项目经理和团队成员的沟通交流，我逐渐了解了项目的整体架构和需求细节。
在编码过程中，我遇到了一些技术难题，如数据库性能优化、前端页面交互等。
面对这些问题，我积极查阅相关资料，向导师和同事请教，最终成功解决了这些问题。
除了技术问题外，我还遇到了一些团队合作和沟通方面的问题。
由于团队成员背景各异，大家在工作习惯和思维方式上存在差异。
为了解决这个问题，我主动调整自己的沟通方式，尽量做到言简意赅、条理清晰。
同时，我也积极参与团队讨论，提出自己的见解和建议，为团队的和谐氛围贡献了自己的力量。
三、实习总结与收获通过这次社会实践，我深刻体会到了计算机应用在企业中的重要作用。
同时，我也意识到自己在专业知识和技能方面还有很多不足之处。
在实习过程中，我不仅提高了自己的技术水平，还学会了如何与团队成员有效沟通、如何应对压力和挑战。
此外，我还深刻认识到了团队合作的重要性。
一个优秀的团队需要成员们相互信任、默契配合，共同为项目的成功付出努力。
在这个过程中，我学会了如何倾听他人的意见、如何表达自己的观点、如何协调各方面的利益，这些经验对于我今后的学习和工作都将产生深远的影响。
四、对实习岗位的建议在实习过程中，我也发现了一些问题和不足之处。
计算机应用技术实践总结1000字
计算机应用技术实践总结一、实践项目背景随着信息技术的快速发展，计算机应用技术在实际生活和工作中发挥着越来越重要的作用。
为了提高学生的计算机应用能力，培养解决实际问题的能力，我们开展了一项名为“智能数据分析与可视化”的实践项目。
该项目旨在让学生通过实际操作，掌握数据分析和可视化的基本技能，培养对数据处理、挖掘和展示的兴趣，提高自身的综合素质。
二、实践目标与意义本项目旨在实现以下目标：1.掌握数据分析和可视化的基本原理及方法；2.学会使用常用的数据分析工具和可视化软件；3.培养学生对数据处理、挖掘和展示的兴趣和能力；4.通过实际项目操作，提高学生的团队协作和沟通能力。
实践意义：1.适应信息化时代的需求，提高学生的就业竞争力；2.培养创新思维和实践能力，为未来的学习和工作奠定基础；3.通过实践项目，增强学生对计算机应用技术的理解和应用能力。
三、实践内容与方法实践内容：1.数据处理：学习使用Excel、Python等工具进行数据清洗、整理和预处理；2.数据分析：学习使用统计学、机器学习等方法进行数据分析；3.可视化展示：学习使用Tableau、Power BI等工具进行数据可视化展示；4.实际项目操作：分组完成一个实际项目，将所学知识应用于实际问题中。
实践方法：1.理论学习：通过讲解、案例分析等方式，使学生掌握基本原理和方法；2.实验教学：在实验室进行实际操作，巩固所学知识；3.项目实战：分组完成实际项目，培养解决实际问题的能力；4.总结与反思：完成实践总结报告，对实践过程中的收获和不足进行反思和总结。
四、实践过程与成果实践过程：1.教师讲解数据分析和可视化的基本原理及方法，并演示常用工具的使用方法；2.学生分组进行实验操作，教师进行指导；3.学生完成实际项目，教师进行监督和指导；4.学生完成实践总结报告，并进行成果展示和交流。
实践成果：1.学生掌握了数据分析和可视化的基本原理及方法；2.学生学会了使用常用的数据分析工具和可视化软件；3.通过实际项目操作，学生的团队协作和沟通能力得到了提高；4.学生对数据处理、挖掘和展示产生了浓厚的兴趣，提高了自身的综合素质。
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谈计算机应用技术课程实践
【摘要】高职院校计算机应用技术专业开设的平面设计类课程注重培养学生的实践操作和创新能力，本文介绍了这类课程实践教学现状，从培养学生创新能力、多种设计软件的综合运用、校外实训基地建设等几方面对课程的实践教学改革进行探索。
【关键词】计算机应用；实践教学
1.引言
高等职业院校在计算机应用技术、艺术设计、广告设计等专业都开设了平面设计类的课程，旨在培养学生图像设计与创作能力，是一类操作性、实践性、应用性和创造性很强的课程。
因此，平面设计相关理论学习固然重要，但实践操作和动手能力的培养更无可替代，它能提升学生自主参与的精神和合作创新的意识，锻炼学生交流沟通表达的能力，而这些职业素质也是用人单位普遍看重的。
实践教学可以帮助学生提前参与到实际的设计情景之中，了解市场和客户需求并与将来的就业岗位相衔接,使学生获得实际的操作经验和技巧，积累就业时的宝贵经验，以便快速适应岗位工作。
而如何提高实践教学效果是我们专业教师必须深入探究的问题。
2.课程实践教学现状
以本校计算机应用技术专业的课程设置为例，在入学的第二至第四学期分别开设了《Photoshop》《Illustrator》、《Corel-DRAW》、《平面设计实训》等专业课程。
全部采用实训教学，使用“项目导向”、“教
学做一体化”等教学模式，体现了以学生为主体、教师为主导的原则，以培养学生的平面设计操作技能、职业素养和创新能力为目标，积极迎合了本地区人才培养需求。
同时我们也要看到目前实践教学存在的问题，如对学生创新能力的忽视、实训条件和实训基地建设有待完善、审美水平有待提高等。
因此提出几点建议，以促进教学改革，提高人才培养质量。
3.实践教学改革探索
3.1重视培养学生的创新能力
学生创新创意思维能力的培养，是课程教学的重要能力目标，也是职业素养的重要内容。
但教师在授课中往往忽略了此点，只教会学生软件的使用方法和图形处理技巧，学生提交的作品中设计美观、质量较高的教师会给与较高的评价分数，但这些往往是参考他人作品或复制其它作品获得的，这就不利于学生主观能动性的激发和创新意识、创新能力等职业素质的培养，也无疑会降低人才的培养质量。
教师在课堂教学中要重视实践能力和操作技能的教学，要重视艺术理论与实践的结合，更应在培养学生创新思维上起引导作用，注重引导学生在作品设计中的创意、创新思维。
对设计相对粗糙，但比较有创意性、有创新性的作品要鼓励和赞赏，给予较高的分数，这有利于提高学生的创意热情和创新兴趣。
3.2多款设计软件的结合和综合运用
平面设计是以平面为载体进行视觉信息传达的方式，随着设计软件的研发和版本更新，单一软件已无法满足用户的设计需求，更需依靠多
个设计软件来达到预期效果。
教师在授课中可以将Photo-shop、Illustrator、CorelDRAW等多种平面设计软件的优缺点融入到实践项目中加以介绍，并利用具体任务体现多种软件相结合进行设计的优势，让学生在实践过程中体会不同软件功能上的互补，以及在图像处理、文字处理等方面的综合运用，从而使作品设计更加艺术化、风格化，达到最佳效果。
例如，在新年贺卡的设计任务中，利用Illustrator 软件可以很好地完成特效文字的设计和图形的绘制和编辑，但在图片编辑方面效果却不如Photoshop，这时我们可以先使用Photoshop进行图片处理，再将处理好的图片导入到Illustrator中进行文字制作和图形的编辑，使得每种元素的处理上都取得最佳的效果。
教师在授课中应加强对这两种设计软件优点和缺点的把握，以便让学生结合各类软件的优点进行发挥，从而更好地完成作品的设计。
3.3完善校外实训基地建设，加强校企合作
社会和企业的需求是职业教育的风向标。
学校要积极与企业加强合作，将企业的真实项目导入课堂教学作为案例进行分析研究，提高学生的学习兴趣和创作热情。
聘请企业工作人员做专题讲座和交流，分享设计经验和心得。
专业课教师和企业设计人员共同进行教材编写、项目开发等。
定期组织学生到校外实训基地参观，体验企业管理模式和工作模式、工作氛围。
鼓励学生充分利用课余时间进入实训基地和设计公司实习,或完成威客网站上的真实项目，不为刻意追求工资和报酬，而是可以学习到专业技能、积累设计经验，了解最新的平面设计趋势和思路，更早进入岗位角色，同时提高职业素质，为将来就业打下基
础。
校外实训基地应配备打印机、扫描仪、激光打样机、塑封机等专业设备，制作软件也要定期更新升级，这样学生提交的作品可以直接通过印刷输出设备实现应用，提高学生学习的积极性和操作能力，此外，本校也利用创新创业工作室的模式在校内外承接各类平面设计的实际项目，由教师指导、学生合作完成项目，服务了本校师生和社会，校企合作取得成效。
3.4迎合市场需求，提高审美能力
教师在项目案例的选取上可选择具有鲜明时代特点和文化气息的专业优秀案例作为项目训练任务，因为在课堂学习中，学生对市场的了解和定位不够清晰和全面，有一定局限性，在实践操作中不顾市场的需求和变化而一味地沉浸在自己的设计里，这样的作品是不能满足市场需求的。
因此，教师要注重提高学生的审美能力，正确引导学生在设计前应充分了解需求，在周密的调研和分析基础上再开展设计实施，让学生明白创新和变化应该是为满足公众的审美需求和市场服务的，如果不被市场接受和支持，那会是失败的作品、失败的尝试。
例如在中国联通的标志设计案例中，教师可以引入这样的问题：“为什么中国联通的标志采用红色跟中国结这样的传统文化元素来设计，而没有使用科技感十足的元素来设计呢？”，并提供一些其他企业的标志设计图形进行对比，进一步引导学生通过标志的色彩、图案、构图元素等特点,深入探究企业文化和企业形象，从而得出结论：由中国红颜色编织成的“中国结”图案代表着活力、热情、奔放；象征着幸福、吉祥、团圆,体现了一个活力十足的创新型企业形象；而由水墨黑色。