中职计算机应用专业课程教学计划

中职计算机应用基础教学计划（优秀范文5篇）

三、教材分析
学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业学生而编写的《计算机应用基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合职业教育计算机专业学生的使用，但对教师有了更高的要求，需要教师进一步深化教学内容，如此，才能使得当前的学生不失去学习兴趣，对所学知识产生厌学情绪。
2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，本学期主要学习后三章内容:电子表格处理软件应用、多媒体软件应用和演示文稿软件应用。
五、对学生的学习要求
学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。
第三篇：计算机应用基础教学计划
2013-2014学年第二学期《计算机应用基础》
教学工作计划
职高教研室郭宏亮
本学期我担任12级职高二班、三班《计算机应用基础》教学任务。《计算机应用基础》这门课对于12级计算机职高班已经开设了一年的时间，本学年在去年的基础上继续深入复习，为了更好的完成本学期的教学任务，现将教学计划安排如下：
一、教学目标和任务《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是学生参加三校生高考的统考科目。这学期开设本课程的目的是使学生通过扎实的复习，为三年级高考打好基础。
本课程的教学内容为：
1、计算机基础知识。
2、具备WindowsXP操作系统的基本知识，掌握WindowsXP的基本操作。
1、熟练掌握 Excel的基本操作。
2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。
3、能对工作表进行简单编辑、格式化。
4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。
5、了解数据库管理方法。
6、学会创建和编辑表格。

计算机应用专业教学计划（5篇范文）

计算机应用专业教学计划（5篇范文）第一篇：计算机应用专业教学计划计算机应用专业教学计划(适用于招收初中毕业生，学制三年)一、培养目标培养德、智、体全面发展的，在技术理论和操作技能方面达到中级业务水平的计算机应用与维修方面的中级技术工人，学生具备和掌握一定的计算机基础知识，能熟练掌握使用计算机办公软件应用、图形图像处理、多媒体技术、网页设计、网络技术和计算机维修、维护等专业技术。

1．政治思想方面：培养学生热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱祖国，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱本职工作的计算机行业的劳动者。

2．文化知识方面：进一步提高学生的文化知识水平，掌握培养目标所需要的文化基础知识，具有一定的文化素质。

3．专业理论方面：①使学生了解掌握电工的基础知识，基本的电子元件、逻辑元件、电子电路、数字电路、模拟电路等以及电子、电气设备的基本维护。

②使学生了解掌握计算机的基础知识、计算机的组成原理、计算机网络技术以及计算机常用的软件的使用和操作。

4．专业技能方面：①熟练掌握计算机录入技巧、计算机的基础知识和常用办公软件操作能力，获得计算机系统操作员中级技能证书。

②掌握当前几种网页制作软件，能熟练进行网页的设计和制作。

③熟练掌握PH0TOSH0P应用软件的使用和操作，能用计算机进行图形图像处理(静态)。

④了解和掌握多媒体编制软件、VB程序设计，能进行动画和声音的多媒体制作。

⑤了解和掌握数据库的结构、建立和使用方法，了解数据库与网络的结合及应用，掌握常用的数据库操作。

⑥了解和掌握计算机网络技术以及互联网的应用，并能进行局域网络的建立 1以及日常维护。

⑦熟练掌握计算机的组装和维修、维护。

5.身体方面：具有—定的生理卫生知识和健康的身体，达到国家规定的体育锻炼标准。

二、课程设置及要求1、政治政治课是帮助学生提高政治思想觉悟，树立社会主义精神文明风尚的重要课程。

其基本任务是对学生进行思想品德教育和职业道德教育，提高学生的道德修养，使其成为热爱本职工作，具有法制观念，热心为人民服务的跨世纪人才。

中职计算机应用基础教学计划

中职计算机应用基础教学计划.
教学计划：
一、课程介绍
1.1 课程名称：中职计算机应用基础
1.2 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握计算机的基本操作技能，并能够运用基本软件进行办公和信息处理。

1.3 课程内容：计算机硬件基础、操作系统基础、办公软件应用、网络基础知识等。

二、教学大纲
2.1 教学目标：明确课程的教学目标和要求。

2.2 教学内容：列出每个章节的教学内容，包括重点和难点。

2.3 教学方法：介绍采用的教学方法，如讲授、讨论、实践等。

2.4 教学评价：描述对学生进行教学评价的方式和标准。

三、教学安排
3.1 课程进度：给出每个章节的教学时间安排。

3.2 教学资源：列出所需要的教学资源，如教材、参考书、多媒体设备等。

四、章节详细内容
4.1 章节一：计算机硬件基础
●了解计算机的组成与原理
●学习计算机硬件的基本知识
●掌握计算机硬件的安装与维护
4.2 章节二：操作系统基础
●学习操作系统的基本概念与功能
●掌握操作系统的安装与配置
●熟悉操作系统的常用操作和管理
4.3 章节三：办公软件应用
●掌握常用办公软件的基本操作技能
●学习办公软件的功能和特点
●运用办公软件进行日常办公和信息处理
4.4 章节四：网络基础知识
●了解计算机网络的基础概念和分类
●掌握网络的组成和工作原理
●学习网络的基本设置和管理
五、附件
本文档涉及的附件包括教材、参考书、教学辅助材料等。

六、法律名词及注释
6.1 法律名词：列出本课程涉及的相关法律名词。

6.2 注释：对每个法律名词进行简要解释。

中职计算机应用基础教学计划

中职计算机应用基础教学计划在当今数字化时代，计算机应用技能已成为中职学生必备的基本素养之一。

为了提高中职学生的计算机应用水平，满足社会对高素质技能型人才的需求，特制定本教学计划。

一、教学对象分析本课程的教学对象是中职一年级的学生。

他们在初中阶段已经对计算机有了一定的了解和接触，但基础知识和操作技能还比较薄弱。

大部分学生对计算机充满兴趣，但学习的主动性和自律性有待提高。

同时，学生之间的计算机水平存在一定的差异，需要在教学中因材施教，关注个体差异。

二、教学目标1、知识与技能目标（1）了解计算机的基本组成和工作原理，熟悉计算机的硬件和软件系统。

（2）熟练掌握 Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。

（3）掌握 Office 办公软件（Word、Excel、PowerPoint）的基本操作，能够进行文档编辑、数据处理和演示文稿制作。

（4）学会利用网络获取信息、交流沟通和解决问题，具备一定的网络安全意识。

2、过程与方法目标（1）通过实践操作和项目学习，培养学生的动手能力和问题解决能力。

（2）引导学生自主学习和合作学习，提高学生的学习能力和团队协作能力。

3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对计算机应用的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。

（2）培养学生的信息素养和正确使用计算机的习惯，树立网络安全意识和法律意识。

三、教学内容1、计算机基础知识（1）计算机的发展历程、特点和应用领域。

（2）计算机的硬件组成（主机、显示器、键盘、鼠标、存储设备等）及功能。

（3）计算机软件系统（系统软件、应用软件）的分类和作用。

（4）计算机的工作原理和信息表示（二进制、十进制、字符编码等）。

2、 Windows 操作系统（1）Windows 操作系统的基本操作（桌面管理、窗口操作、菜单使用等）。

（2）文件和文件夹的管理（创建、复制、移动、删除、重命名等）。

（3）系统设置（显示设置、控制面板的使用等）。

3、 Office 办公软件（1）Word 文字处理软件文档的创建、编辑和格式化（字体、段落、页面设置等）。

三年制中职计算机专业教学计划

三年制中职计算机专业教学计划三年制中职计算机专业教学计划计算机技术的快速发展和广泛应用，对中职计算机专业的培养提出了更高的要求。

为了适应新时代的需求，特设计了一份三年制中职计算机专业教学计划。

该计划旨在通过系统的课程设置和实践训练，培养学生扎实的计算机技能、创新思维和良好的团队合作精神，为他们今后的就业和发展打下坚实基础。

一、教学目标通过三年的培养，学生应具备以下能力：1.掌握计算机基础知识：包括计算机硬件搭建、操作系统、数据结构、算法分析、网络技术、程序设计等方面的知识和技能。

2.具备软件开发和应用能力：了解常见的编程语言如C、C++、Java等，并能使用它们进行软件开发，熟悉网络编程、图形图像处理、数据库开发等应用领域。

3.熟练使用常见办公软件：掌握Microsoft Office等常用办公软件的使用方法，能高效地进行办公文档的编辑、制作和管理。

4.具备项目开发与管理能力：能够组织并参与计算机项目的开发与管理，熟悉软件工程开发流程，掌握项目需求分析、系统设计、测试与维护的方法和技巧。

第1页/共5页5.具备解决计算机技术问题的能力：能够分析和解决计算机硬件和软件方面的常见问题，具备较强的问题排查和解决能力。

二、课程设置三年制计算机专业课程设置如下：第一学年：1.计算机基础：介绍计算机硬件原理、操作系统基本概念和网络基本知识。

2.程序设计基础：以C语言为基础，学习程序设计的基本概念和方法。

3.数据库原理与应用：介绍关系数据库原理和SQL语言的使用。

4.网页设计与制作：学习HTML、CSS和JavaScript等网页设计与制作的基本知识和技巧。

第二学年：1.数据结构与算法：学习常见数据结构和算法的基本概念和实现方法，加深编程能力。

2.面向对象程序设计：以C++语言为基础，学习面向对象的程序设计思想和方法。

3.网络编程与应用：学习网络通信的基本原理和网络编程的方法，开发简单的网络应用。

4.数据库开发与管理：学习数据库开发的高级技术和数据库管理的方法。

中职计算机应用基础教学计划

中职计算机应用基础教学计划一、教学目标1.了解与计算机应用基础相关的各类知识；2.掌握计算机应用基本操作技能；3.培养学生的计算机基本素养；4.提高学生的实际操作能力；5.培养学生对计算机安全和网络安全的意识；6.培养学生的创新思维和解决问题的能力。

二、教学内容1.计算机的基本概念和组成；2.计算机操作系统的基本知识和操作；3.文本处理软件的基本知识和应用；4.图像处理软件的基本知识和应用；5.数据库管理软件的基本知识和应用；6.网络基础知识和网络应用；7.计算机安全和网络安全。

三、教学重点和难点1.计算机操作系统的基本知识和操作；2.文本处理软件和图像处理软件的基本知识和应用；3.数据库管理软件的基本知识和应用；4.网络基础知识和网络应用；5.计算机安全和网络安全。

四、教学方法1.讲授结合实例解析法：通过讲解基本概念、原理和操作步骤，结合实例进行讲解，让学生理解和掌握基本知识和操作技能；2.群体讨论法：组织学生参与讨论，引导学生思考和交流，激发学生的创新思维和解决问题的能力；3.实践操作法：通过给学生提供计算机实践操作的机会，让学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的操作能力和实践应用能力。

五、教学评价1.平时成绩：包括学生的课堂表现、作业完成情况等；2.期中考试：考察学生对计算机应用基础知识和操作技能的掌握程度；3.期末考试：全面考察学生对计算机应用基础知识和操作技能的掌握情况；4.实践操作成绩：考察学生的实际操作能力和实践应用能力。

六、教学资源1.计算机实验室：配备一定数量的计算机及相关设备；2.教学软件：包括常用的文本处理软件、图像处理软件和数据库管理软件等；3.教学资料：包括课本、教辅和相关网上资源等。

七、教学计划教学时间：每周2节，共计36周。

第1周：计算机的基本概念和组成1.计算机的发展历程和应用领域；2.计算机的基本组成和工作原理；3.计算机的分类和性能指标；4.计算机操作系统的基本知识和操作。

中职计算机教师教学工作计划范文(5篇)

中职计算机教师教学工作计划范文一、情况分析由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

二、下半年教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教材的重点和难点1、认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。

2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。

4、加强计算机的综合应用能力。

四、下半年提高教学质量的具体措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

中职计算机教师教学工作计划范文（二）一、指导思想根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。

中职计算机教学计划精选3篇

中职计算机教学计划中职计算机教学计划（精选3篇）中职计算机教学计划1本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。

一、指导思想以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。

二、基本思路根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。

加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。

三、主要工作1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。

2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。

3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。

组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。

4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。

5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。

6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。

中职计算机教学计划2本学期我仍任教职一（四）班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的目标和任务。

中职计算机应用基础教学计划

中职计算机应用基础教学计划在当今数字化时代，计算机应用能力已成为中职学生必备的基本技能之一。

为了提升中职学生的计算机应用水平，使他们更好地适应社会发展的需求，特制定本教学计划。

一、教学目标1、知识与技能目标使学生了解计算机的基本组成和工作原理，熟练掌握计算机的基本操作，如操作系统的使用、文件管理、文字录入等。

让学生掌握常用办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本操作，能够进行文档编辑、数据处理和演示文稿制作。

培养学生的网络应用能力，包括浏览器的使用、电子邮件的收发、信息检索等。

引导学生了解计算机安全知识，掌握常见的计算机病毒防范方法和网络安全意识。

2、过程与方法目标通过实践操作和项目学习，培养学生的动手能力和问题解决能力。

鼓励学生自主学习和合作学习，提高学生的学习能力和团队协作能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机应用的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。

培养学生的信息素养和正确使用计算机的道德观念。

二、教学内容1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用领域。

计算机系统的组成（硬件和软件），包括中央处理器、存储器、输入输出设备等。

计算机操作系统的基本概念和常见操作系统（如 Windows）的操作。

2、文字处理软件（Word）Word 的基本操作，如文档创建、保存、打开、关闭等。

文字的录入、编辑和格式化，包括字体、字号、颜色、段落格式等。

页面设置、页眉页脚的编辑、表格的制作和编辑。

3、电子表格软件（Excel）Excel 的基本操作，如工作簿和工作表的创建、保存、打开等。

数据的输入、编辑和格式化，公式和函数的使用。

数据的排序、筛选、分类汇总和图表的创建。

4、演示文稿软件（PowerPoint）PowerPoint 的基本操作，如演示文稿的创建、保存、打开等。

幻灯片的编辑，包括文字、图片、图表、音频、视频等元素的插入和编辑。

幻灯片的布局和设计，演示文稿的放映和打印。

中职计算机应用基础教学计划

中职计算机应用基础教学计划一、课程性质与任务计算机应用基础是中职学校各专业学生必修的一门公共基础课程。

本课程的任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。

二、课程教学目标1、知识目标（1）了解计算机的发展历程、特点、分类及应用领域。

（2）掌握计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统。

（3）熟悉操作系统的基本概念和常用操作系统的基本操作。

（4）掌握文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件的基本操作和应用。

（5）了解计算机网络的基本概念、组成和应用，掌握 Internet 的基本应用。

2、技能目标（1）能够熟练操作计算机，包括正确的开关机、键盘和鼠标的使用等。

（2）能够安装和使用常用的应用软件。

（3）能够熟练使用文字处理软件进行文档编辑、排版和打印。

（4）能够运用电子表格软件进行数据处理、统计分析和图表制作。

（5）能够利用演示文稿软件制作简单的演示文稿。

（6）能够使用 Internet 进行信息检索、文件下载和电子邮件收发等操作。

3、素质目标（1）培养学生的创新意识和实践能力，提高学生自主学习的能力。

（2）培养学生的团队协作精神和沟通能力。

（3）培养学生的信息意识和信息道德，树立正确使用计算机和网络的观念。

三、教学内容与要求1、计算机基础知识（1）计算机的发展、特点、分类及应用领域。

（2）计算机系统的组成，包括硬件系统（中央处理器、存储器、输入输出设备等）和软件系统（系统软件、应用软件）。

（3）计算机中的数制与编码，包括二进制、十进制、八进制、十六进制之间的转换，ASCII 码和汉字编码。

（4）计算机的安全使用常识，包括计算机病毒的防治、网络安全等。

2、操作系统的使用（1）操作系统的基本概念和功能。

职中计算机教学计划(精选10篇)

职中计算机教学计划篇1一、学生分析三年级刚开始开设信息技术课程，有条件的学生家中有电脑，对计算机的知识已经有了一些了解，操作较熟练，但是大部分学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。

所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导二、教材分析小学信息技术第一册，内容是全新的。

内容包括：感受信息世界、认识信息工具、体验信息输入和记录珍贵信息四方面的内容。

第一单元是感受信息世界，目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式，激发他们学习信息技术的兴趣。

第二单元是认识信息工具，通过使用鼠标进行简单的画图操作，利用键盘输入拼音和汉字以及对计算机进行简单的设置，进一步激发学生的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境，在娱乐中增长知识掌握技能。

第三单元是认识信息工具，本单元从认识键盘开始，从键盘的指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作。

第四单元是记录珍贵信息，通过记录自己的感兴趣的事物进一步巩固本学期所学的知识点。

三、教学目标与要求：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会鼠标和键盘的使用，掌握一些学习方法和技巧，养成良好的计算机使用习惯。

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

四、教学重点：1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分2、鼠标的操作3、认识键盘的组成，并能正确的输入汉字、数字和拼音五、教学难点：1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分2、鼠标的使用3、键盘指法的练习六、教学措施：以“鼠标的使用、键盘指法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。

中职计算机教学计划（精选3篇）

中职计算机教学计划（精选3篇）中职计算机教学计划（精选3篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份教学计划吧。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的中职计算机教学计划（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

中职计算机教学计划1本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。

一、指导思想以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。

二、基本思路根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。

加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。

三、主要工作1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。

2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。

3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。

组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。

4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。

5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。

中职《计算机应用基础》教学工作计划

中职《计算机应用基础》教学工作计划一、教学目标1. 培养学生基本的计算机应用能力，包括熟练使用办公软件（如Word、Excel、PowerPoint等）、掌握基本的编程思维和算法分析能力。

2.培养学生独立学习和解决问题的能力，引导他们形成良好的学习习惯和学习方法。

3.培养学生团队合作和沟通能力，提高他们的综合素质。

二、教学内容与进度安排1.教学内容：（1）计算机基础知识：计算机硬件组成、操作系统、网络基础知识等。

（2）办公软件：熟练使用Word进行文字处理、Excel进行数据分析与处理、PowerPoint进行演示文稿制作等。

（3）编程基础：介绍编程概念、基本的编程语法，编写简单的程序进行生活实践，如计算器、猜数字游戏等。

（4）算法分析：介绍基本的算法思想、常见的排序与查找算法等。

2.教学进度安排：（1）第1-2周：计算机基础知识的讲解与学习，包括计算机硬件组成、操作系统、网络基础知识等。

通过理论讲解和实践操作相结合的方式进行教学。

（2）第3-6周：办公软件的学习，包括Word、Excel、PowerPoint的基本操作、高级功能的介绍与练习。

通过课堂学习和课后作业相结合的方式进行巩固。

（3）第7-10周：编程基础的学习，介绍编程的基本概念、算法思想和编程语法，以及常见的编程实践。

通过编写简单的程序进行实践操作，帮助学生理解和掌握编程基础知识。

（4）第11-15周：算法分析的学习，介绍常见的排序、查找算法等，通过实例演示和编程实践的方式进行讲解。

同时，引导学生进行实验设计与数据分析，提高他们的实际操作能力。

三、教学方法与手段1.讲授与实践相结合的方式，让学生在实践中掌握知识和方法。

2.课堂教学与课后作业相结合，通过作业的批改和讲解，及时反馈学生的学习情况。

3.提供学习资料和教学辅助工具，如教材、案例、视频教程等，以满足不同学生的学习需求。

4.小组合作学习，引导学生进行合作学习，培养他们的团队合作和沟通能力。

计算机应用基础教学计划(中职)

计算机应用基础教学计划(中职)计算机应用基础教学计划(中职)一、课程概述1-1 课程名称：计算机应用基础1-2 课程代码：CAJZ-011-3 版本号：V1-01-4 学时数-80学时1-5 学分数-4学分1-6 课程性质：必修课1-7 适用专业：计算机类专业、信息技术专业等二、课程目标2-1 理论目标：●掌握计算机硬件、软件和网络的基本概念与原理●熟悉常用的计算机操作系统和办公软件的使用方法●学会编写简单的程序，培养计算机编程能力●了解计算机网络的基本知识和网络安全的重要性●培养学生的信息素养和计算思维能力2-2 实践目标：●能够进行常见的办公软件操作，如文字处理、电子表格、演示文稿等●能够运用编程语言解决日常问题并实现简单的算法设计●能够使用互联网进行信息检索和数据交流●养成良好的计算机操作习惯和信息安全意识三、课程大纲3-1 计算机硬件基础3-1-1 计算机的起源和发展3-1-2 计算机的硬件组成和功能3-1-3 计算机处理器、内存和存储设备3-1-4 输入输出设备及其原理3-1-5 计算机外部接口3-1-6 计算机硬件的维护与故障排除3-2 计算机软件基础3-2-1 操作系统的概念和分类3-2-2 常见操作系统的特点和使用方法3-2-3 办公软件的概念和分类3-2-4 常见办公软件的功能和使用方法3-2-5 程序设计语言的分类和特点3-3 网络基础3-3-1 计算机网络的定义和分类3-3-2 常见网络设备和拓扑结构3-3-3 网络通信协议和传输介质3-3-4 网络安全与风险防范3-3-5 互联网的使用和开发技术3-4 信息素养培养3-4-1 信息技术的发展与应用3-4-2 信息检索和数据分析的方法3-4-3 学术规范和知识产权的保护3-4-4 信息安全的基本概念和防范措施3-4-5 计算思维的培养和应用四、教学方法4-1 理论教学4-1-1 讲授教学法：通过讲解理论知识、示范操作方法等方式进行教学4-1-2 互动讨论学法：以问题导向的方式引导学生思考和探索4-1-3 多媒体展示学法：利用多媒体教学手段加深学生对知识的理解和记忆4-1-4 实践操作学法：通过实际操作提升学生的动手能力和技能水平4-2 实践教学4-2-1 个人实践：给予学生一定的实践任务，要求独立完成并提交实践报告4-2-2 小组实践：组织学生进行小组合作实践，培养团队协作能力和沟通能力4-2-3 项目实践：指导学生参与实际项目实践，提升实际问题解决能力五、评价方式5-1 平时成绩：平时作业、实践任务和课堂表现5-2 期中成绩：期中考试成绩5-3 期末成绩：期末考试成绩六、参考教材6-1 《计算机基础教程》，李明，机械工业出版社，2023年6-2 《办公软件教程》，王红，电子工业出版社，2023年6-3 《网络技术基础》，张强，人民邮电出版社，2023年附件：●课程教学进度表●课程作业要求●实践任务指南法律名词及注释：1-版权：是指作者对其作品享有的合法权利，包括著作权、发行权、复制权等。

中职计算机应用基础教学计划[1]

中职计算机应用基础教学计划中职计算机应用基础教学计划一、课程目标及背景知识要求1.1 课程目标本课程旨在培养学生计算机应用基础知识和技能，并提供相关实践经验，使学生具备计算机应用技术的基本能力和综合应用能力。

1.2 背景知识要求学生在学习本课程之前应具备以下背景知识：●计算机的基本原理和操作系统基础知识●常见的办公软件及其基本操作●简单的编程基础和算法思维能力二、课程内容及学时安排2.1 计算机硬件基础（学时.10）①计算机的基本组成和工作原理（学时.4）2.① CPU、内存、硬盘等主要硬件组成2.②计算机的工作原理和运行机制②输入输出设备及其使用方法（学时.4）2.①键盘、鼠标、显示器等常见输入输出设备2.②相关设备的使用方法和注意事项③存储设备和数据备份（学时.2）2.①存储设备的种类和工作原理2.②数据备份的重要性和常用方法2.2 操作系统基础（学时.15）①操作系统的基本概念和功能（学时.4）2.①操作系统的概念和分类2.②操作系统的基本功能和作用② Windows操作系统的基本使用（学时.6）2.① Windows操作系统的界面和操作方法②.2 常用的文件管理和系统设置③ Linux操作系统的基本使用（学时.5）③.1 Linux操作系统的特点和应用领域③.2 基本的Linux命令和常用操作2.3 办公软件应用（学时.20）①文字处理软件的使用（学时.8）①.1 常见文字处理软件的特点和应用范围①.2 文字处理软件的基本操作和常用功能②表格处理软件的使用（学时.6）②.1 常见表格处理软件的特点和应用范围②.2 表格处理软件的基本操作和常用功能③演示软件的使用（学时.6）③.1 常见演示软件的特点和应用范围③.2 演示软件的基本操作和常用功能2.4 编程基础（学时.25）①算法与流程图（学时.10）①.1 算法的概念和基本原理①.2 流程图的基本符号和绘制方法②编程语言入门（学时.10）②.1 编程语言的基本概念和分类②.2 常见编程语言的特点和应用领域③简单的编程实践（学时.5）③.1 使用编程语言实现简单的程序设计③.2 调试和测试程序的基本方法三、教学方法和评估方式3.1 教学方法为了培养学生的实践能力和创新思维，本课程采用以下教学方法：●理论教学与实践操作相结合，提供案例和实例演示●课堂讲解与讨论相结合，激发学生的思考和解决问题的能力●作业和实验练习相结合，巩固知识并培养实践操作能力3.2 评估方式针对本课程的学习成果，将采用以下评估方式：●平时作业和实验报告（占总成绩的30%）●课堂参与和表现（占总成绩的20%）●期末考试（占总成绩的50%）附件：本文档无附件。

计算机应用基础教学计划(中职)

计算机应用基础教学计划(中职)计算机应用基础教学计划 (中职)1、课程概述1.1 课程名称：计算机应用基础1.2 学时分配：总学时80小时，理论课程60小时，实践课程20小时1.3 课程目标：通过本课程的学习，学生将掌握计算机基础知识和应用技能，能够熟练使用计算机进行日常办公和基本编程。

1.4 先修课程：无先修课程要求2、教学内容2.1 计算机硬件基础知识2.1.1 计算机的发展历史2.1.2 计算机的组成与工作原理2.1.3 主要硬件设备的功能和使用方法2.2 操作系统基础知识2.2.1 常见操作系统的特点与使用方法2.2.2 操作系统的安装与升级2.2.3 操作系统的配置与优化2.3 常用办公软件的使用2.3.1 文字处理软件的功能和使用方法2.3.2 电子表格软件的功能和使用方法2.3.3 演示文稿软件的功能和使用方法2.4 网络与互联网基础知识2.4.1 网络的基本概念与组成2.4.2 互联网的起源与发展2.4.3 常用网络应用的使用方法2.5 编程基础知识2.5.1 算法与流程图的基本概念2.5.2 常用编程语言的特点与应用领域2.5.3 简单编程实践3、教学方法3.1 理论课程教学方法- 讲授：通过课堂讲解，引导学生理解基本概念和原理 - 讨论：组织学生参与讨论，加深理解和拓展思维- 演示：通过示范演示，展示软件和操作过程3.2 实践课程教学方法- 实验：组织学生进行实验操作，巩固理论知识与应用能力- 项目：分组合作完成项目实践，培养团队合作与解决问题的能力4、考核方式4.1 平时表现：参与课堂讨论、实验操作等4.2 平时作业：书面作业、实验报告等4.3 考试：笔试和实际操作考试5、教材和参考资料5.1 主教材：《计算机应用基础教程》5.2 参考资料：《计算机硬件技术基础》、《计算机操作系统教程》附件：1、实验操作指导书法律名词及注释：1、著作权：指作者对其创作作品享有的权益，包括作品的复制、发行、公开表演等权利。

中职计算机教学计划(精选3篇)

中职计算机教学计划（精选3篇）中职计算机教学计划1 本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。

一、指导思想以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。

二、基本思路根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。

加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。

三、主要工作1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。

2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。

3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。

组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。

4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。

5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。

6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。

中职计算机教学计划2 本学期我仍任教职一（四）班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的目标和任务《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。

研讨中职计算机应用专业教学计划

研讨中职计算机应用专业教学计划English Response:Instructional Plan for Professional and Technical Computer Applications Program.I. Introduction.The Professional and Technical Computer Applications Program (PTCAP) at the vocational high school level prepares students for entry-level positions in the field of computer applications. The program provides students with the knowledge and skills necessary to use computer software and hardware to complete a variety of tasks related to business, education, and other fields.II. Program Goals.To provide students with the foundational knowledge and skills in computer applications software and hardware.To prepare students for entry-level positions in the field of computer applications.To develop students' problem-solving and critical thinking skills.To enhance students' communication and teamwork skills.III. Program Objectives.Upon completion of the PTCAP, students will be able to:Demonstrate proficiency in the use of computer applications software, including word processing, spreadsheet, presentation, and database software.Troubleshoot and solve common computer hardware and software problems.Utilize various operating systems and software applications to complete tasks related to business andother fields.Design and develop simple websites and web applications.Communicate effectively using written and verbal communication skills.Work effectively in teams and collaborate with others.IV. Program Curriculum.The PTCAP curriculum is divided into four modules:Module 1: Computer Fundamentals This module introduces students to the basic concepts of computer hardware and software, including operating systems, file management, and networking.Module 2: Word Processing and Spreadsheet Applications This module provides students with an in-depth exploration of Microsoft Word and Excel, including advanced formatting,formula creation, and data analysis.Module 3: Presentation and Database Applications This module introduces students to the use of Microsoft PowerPoint and Access, including slide design, data visualization, and database management.Module 4: Web Design and Development This module provides students with the basics of web design and development, including HTML, CSS, and JavaScript.V. Assessment.Students' progress in the PTCAP will be assessed through a variety of methods, including:Quizzes and exams.Projects and assignments.Class participation.Skills demonstrations.VI. Resources.The PTCAP has access to a variety of resources, including:Computer labs with up-to-date software and hardware.Technical support staff.Industry partnerships.VII. Conclusion.The PTCAP is a valuable program that prepares students for success in the field of computer applications. The program provides students with the knowledge and skills necessary to enter the workforce and contribute to the success of their organizations.中文回答：中等职业学校计算机应用专业教学计划。

中职计算应用基础机教学计划

中职计算应用基础机教学计划中职计算应用基础机教学计划1一.招生对象及学制(一)招生对象：招收初、高中毕业生或有同等学历者。

(二)学制：全日制三年。

二.培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握信息处理和信息管理技术，具备程序设计、信息管理系统软件开发和维护能力的高素质技能型专门人才。

培养学生具备计算机信息管理的基本理论知识与职业技能，有硬件组装与维修、软件开发及系统维护、信息统计分析、处理、网络运行的维护与管理等方面的能力，有较宽泛的计算机专业知识和扎实的计算机专业技能。

三.专业基本要求1.知识要求本专业学生必须掌握、了解和了解计算机系统及信息管理的相关专业知识。

主要包含：计算机组成原理、高级语言程序设计、计算机网络技术、数据库技术及应用、财务会计及统计、管理信息系统设计和开发方法、办公自动化原理及应用、计算机软件和硬件的安装、配置及维护知识。

(1)基本掌握大学英语、高等数学、电子技术、会计学及统计学原理等基础知识;(2)掌握和了解计算机硬件系统知识，包含计算机组成原理、微型计算机原理知识;(3)掌握和了解计算机软件系统知识，包含操作系统、数据库系统、数据结构、高级程序语言设计等知识;(4)掌握和了解计算机网络系统的基本原理，计算机网络的应用知识;(5)掌握和了解管理信息系统设计和开发方法。

2.能力要求(1)计算机硬件的安装、配置能力;(2)计算机常用软件的安装与维护能力;(3)计算机网络的组建、维护的能力;(4)熟练使用办公应用软件的能力;(5)信息处理和信息管理能力;(6)信息管理系统软件开发和维护能力;(7)基于网络的管理信息系统的开发、设计与维护的能力;(8)不错的人际沟通能力和团队协作能力。

3.素质要求(1)思想政治素质：有不错的思想品德、法制观念、社会责任感、集体荣誉感和爱国主义精神，具备不错的个人修养和公民意识，关心公益事业，有奉献精神。

(2)文化素质：达到大专生应具备的文化素质要求，系统学习本专业所要求的课程，专业知识比较过硬，知识面广。