高中生物第二章《生物个体的稳态》单元模拟练习(含解析)苏教版必修3
2023-2024学年高中生物苏教版必修3第2章 生物个体的稳态单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.下列关于植物生长素发现过程的叙述错误的是（）A. 鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片B. 温特首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质并命名为生长素C. 达尔文根据实验结果提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下面的伸长区传递某种“影响”D. 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的【答案】B【解析】解 A.鲍森·詹森在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片再将切下的尖端放上并给予单侧光照射植物弯向光源生长证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片 A正确B.温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质并命名为生长素 1931年科学家首先从人的尿液中分离出具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸 B错误C.达尔文根据实验提出单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种“影响” 这种“影响”传递到下部的伸长区时会造成背光面比向光面生长快因而出现向光性弯曲 C正确D.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均造成的D正确故选 B2.在生物体内下列生理活动只能单向进行的是（）A. 质壁分离过程中水分子的扩散B. 生长素在胚芽鞘中的极性运输C. 肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D. 活细胞内ATP与ADP的转化【答案】B【解析】解 A.质壁分离过程中水分子的扩散是双向的只不过是出的水比进的多 A错误B.生长素在胚芽鞘中的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端 B正确C.当血液中的血糖浓度偏高时机体通过调节使葡萄糖合成肝糖原当血液中血糖浓度偏低时肝糖原又会水解成葡萄糖进入血液中 C错误D.当细胞内有吸能反应发生时 ATP会水解产生ADP、Pi 并释放能量当细胞内发生放能反应时 ADP和Pi与能量合成ATP D错误故选 B3.某兴趣小组用不同浓度的生长素和乙烯利分别处理刚开始发芽的南瓜芽三天后测得的胚轴伸长量如表所示（“-”表示未用激素处理“+”表示用相应的激素处理且“+”越多激素浓度越大）下列相关分析错误的是（）A. 该实验不能说明生长素的作用具有两重性B. 随着乙烯利浓度的增大胚轴生长的抑制作用增强C. 为减少实验误差每组实验只需处理1个南瓜芽即可D. 探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度时一般需要进行预实验【答案】C【解析】A．由图表可知与未用激素处理组相比施加不同浓度的生长素都促进了南瓜芽胚轴的伸长因此该实验不能说明生长素的作用具有两重性B．用不同浓度的乙烯利溶液处理后南瓜芽的胚轴伸长量低于未用激素处理的对照组说明乙烯利抑制了南瓜芽胚轴生长且乙烯利浓度越大抑制作用越强C．为减少实验误差每组实验需处理多个南瓜芽D．探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度时一般需要进行预实验以减少实验的盲目性及对物力财力等的浪费故选C4.分析下图下列描述正确的是（）①植物激素A与细胞分裂素在器官脱落方面表现为拮抗关系②植物体的器官脱落是多种激素相互作用、共同调节的结果③从图示信息可以得出生长素的作用表现出两重性的特点④植物激素A与高浓度的生长素在器官脱落方面表现为协同关系A. ①②④B. ②③④C. ②③D. ①②③④【答案】D【解析】据图分析植物激素A促进器官脱落细胞分裂素抑制器官脱落两者之间为拮抗关系①正确图中显示器官脱落受三种激素的调节说明是多种激素相互作用、共同调节的结果②正确从图示信息可知低浓度的生长素能抑制器官脱落高浓度的生长素能促进器官脱落因此说明生长素的作用具有两重性的特点③正确图中植物激素A和高浓度的生长素都能促进器官脱落两者表现为协同关系④正确故选D5.下列关于植物激素调节的叙述正确的是（）A. 顶芽生长占优势时侧芽处生长素的合成受到抑制B. 太空失重状态下生长素仍能进行极性运输C. 赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂D. 乙烯存在于植物体多种组织中主要作用是促进果实的发育【答案】B【解析】A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成没有受到抑制但由于侧芽处生长素浓度过高所以其生长受到抑制B．在太空失重状态下植物激素不能进行横向运输但能进行极性运输C．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的伸长D．乙烯的主要作用是促进果实成熟不能促进果实的发育故选B6.植物叶片表面的气孔是由保卫细胞构成是植物与外界进行气体交换的主要通道研究者取生长良好4~5周龄拟南芥完全展开的叶照光使气孔张开撕取其下表皮做成临时装片从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液(能放出乙烯) 另一侧用吸水纸吸引重复几次后在光下处理30min 测量并记录气孔直径之后滴加蒸馏水用同样方法清除乙烯利再在光下处理30min 测量并记录气孔直径结果如图甲所示为研究乙烯调控气孔运动的机制研究者用乙烯利、 cPTIO(NO清除剂)等处理拟南芥叶并测定气孔直径和细胞内NO含量结果如图乙所示则下列说法不合理的是（）A. 由图甲可知随乙烯利的浓度增加气孔直径变小B. 由图甲可知图乙中乙烯利的浓度应为0.004%C. 由图乙可知乙烯利和 cPTIO的作用效果相反D. 由图乙可知乙烯利通过诱导NO的产生导致气孔关闭【答案】A【解析】解 A.由图甲可知在一定范围内随乙烯利的浓度增加气孔直径变小对于乙烯利浓度高于0.4%的气孔直径大小未知因此必须强调“在一定浓度范围内” A错误B.由图甲可知用浓度为0.004%的乙烯利处理实验材料既不会伤害保卫细胞获得较好的诱导效果又能在去除乙烯利之后气孔得以恢复 B正确C.由图乙的Ⅰ可知乙烯利可诱导NO的产生而cPTIO清除NO 再由Ⅲ和Ⅳ对比可知乙烯利使气孔直径变小而经cPTIO处理可使气孔直径恢复即两者在NO的产生和气孔直径两个方面的作用效果相反 C正确D.图乙中结果显示只用乙烯利处理后细胞内NO含量增加同时气孔直径减小当有乙烯利并加入cPTIO后细胞内NO含量下降同时气孔直径增大这说明乙烯利通过诱导NO 的产生导致气孔关闭 D正确故选 A7.植物生长时会出现各种现象以下现象中与自身植物激素作用无关的是（）A. 水稻感染了赤霉菌后出现植株疯长的现象B. 自然生长的松树顶端优先生长植株呈现“宝塔状”C. 放在窗台上久不移动的盆栽植物的枝条朝向窗外生长D. 经历干热之后的大雨天气小麦植株出现“穗上发芽”现象【答案】A【解析】解 A.水稻感染赤霉菌后的疯长现象是赤霉菌分泌赤霉素作用于植株引起的不是植物本身产生的激素的影响 A符合题意B.自然生长的松树呈现“宝塔状”生长与顶端优势有关即顶芽产生的生长素抑制侧芽生长尤其是最近的侧芽 B不符合题意C.放在窗台上的盆栽植物枝条向窗外生长是植物的向光性与受到单侧光刺激向光侧和背光侧的生长素浓度不同有关 C不符合题意D.经历干热后又遇上大雨天气小麦出现穗上发芽现象是因为小麦种子中的脱落酸在高温下分解后又水分充足种子就容易在穗上发芽 D不符合题意故选 A8.如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果分析正确的是（）A. 去顶芽能促进主根生长B. 外源生长素能替代顶芽促进主根生长C. 生长素由顶芽向下非极性运输D. 去顶芽植株不能合成生长素【答案】B【解析】9.下列有关植物激素及其作用的说法正确的是（）A. 光照和温度会影响植物激素的合成但不会影响植物基因组的表达B. 可用一定浓度的生长素处理已授粉的雌蕊以获得无子番茄C. 高浓度的乙烯能抑制生长素对植物细胞伸长的促进作用D. 用适宜浓度的赤霉素处理未萌发的种子能延长其储存时间【答案】C【解析】解 A.光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内包括植物激素的合成在内的多种变化进而对基因组的表达进行调节 A项错误B.要获得无子果实可用一定浓度的生长素处理未授粉的雌蕊 B项错误C.生长素浓度升高会促进乙烯的合成高浓度的乙烯能抑制生长素对植物细胞伸长的促进作用 C项正确D.赤霉素能促进种子萌发要延长种子的储存时间应用脱落酸处理种子 D项错误故选 C10.在太空船上做如图所示的实验处理（A、B相同）有关此实验的说法中正确的是（）A. 生长素浓度 a>b>c=d 胚芽①②③④都出现生长现象B. 生长素浓度 a>c=d>b 胚芽①生长最快C. 生长素浓度 a>d>c=b 胚芽③生长最快D. 生长素浓度 a=b=c=d 胚芽①②③④生长状况基本相同【答案】B【解析】解因为在太空船上处于失重状态所以水平放置对生长素的分布没有影响但是单侧光仍能影响生长素的分布因此可以推知各部分生长素浓度的关系 a>b c=d 又因为未经处理前相同胚芽鞘中生长素的总浓度应该相同因此a>c=d>b a处浓度最高故①生长最快故选 B11.下列关于植物激素的叙述中正确的说法有几项（）①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关③生长素的作用具有两重性低浓度促进生长高浓度抑制生长不同浓度的生长素其促进生长的效果不相同④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果⑥根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性A. 一项B. 两项C. 三项D. 四项【答案】A【解析】解①琼脂是一种化合物不具有选择透过性温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散①正确②生长素的极性运输是指从形态学的上端运输到形态学的下端因此燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照和重力无关但横向运输与重力、光照方向有关②错误③生长素的作用具有两重性低浓度促进生长高浓度抑制生长生长素对某植物器官的作用曲线显示在最适浓度两侧存在两种不同浓度的生长素对促进生长的效果相同③错误④顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽部位使侧芽部位生长素浓度过高从而抑制侧芽的生长不是侧芽生长素的合成受到抑制④错误⑤生长素不能促进果实的成熟⑤错误⑥受地心引力的影响近地侧生长素浓度高于远地侧因根对生长素较茎敏感近地侧高浓度的生长素抑制了根的生长远地侧低浓度的生长素促进了根的生长使根表现出向地性但对茎而言近地侧高浓度的生长素对茎的生长所起的促进作用强于远地侧使茎表现出背地性因此根的向地生长能体现生长素的作用具有两重性茎的背地生长不能体现生长素的作用具有两重性⑥错误故选 A12.对植物向光性的解释有三种观点一是向光侧生长素向背光侧转运导致背光侧生长素含量增加促进作用增强二是向光侧生长素被分解三是向光侧抑制生长的物质增多下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上并进行不同处理一段时间后测定琼脂块中的生长素含量并分别用a~f表示下列有关叙述错误的是（）A. 若a＞b c＜d 说明向光侧生长素被分解了B. 若c+d=e+f=a 且e＜f 说明生长素由向光侧移向了背光侧C. 若c+d=e+f=a 且e=f（乙、丁向光弯曲生长）说明向光侧抑制生长的物质多D. 该实验还可以说明向光性是向光侧的生长素向背光侧转移和向光侧产生了抑制性物质共同作用的结果【答案】D【解析】解假设一若只是发生向光侧生长素向背光侧转移则向光侧生长素含量比背光侧少但总量不变即c+d＝e+f＝a 且e＜f 假设二若只是发生向光侧生长素被分解则生长素总量减少且背光侧生长素含量多于向光侧即a＞b、 c＜d、e＜f 假设三若只是向光侧产生抑制物增多则两侧生长素含量相等且总量也不变即c+d＝e+f＝a 且e＝f 该实验过程没有对抑制物质进行检测仅据实验现象不能反映向光性是向光侧的生长素向背光侧转移和向光侧产生了抑制性物质共同作用的结果故选 D13.如图所示一植株被纸盒罩住纸盒的一侧开口有单侧光照固定植株旋转纸盒一段时间后植株的生长状况是甲如果固定纸盒旋转植株植株的生长状况是乙如果将纸盒和植株一起旋转植株的生长状况是丙则甲、乙、丙分别代表（）A. 向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长B. 直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长C. 向左弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长D. 向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长【答案】A【解析】解固定植株旋转纸盒每当小窗转到左侧时植物的左侧就接受一次光照所以植物向左弯曲生长固定纸盒旋转植株光源在左小窗在右植物不能被光照射所以植物直立生长纸盒和植株一起旋转植物和小窗的位置是固定不变的每当小窗转到左侧时植物近小窗侧就接受一次光照所以植物弯向盒开口方向生长故选 A14.取某植物的胚芽鞘和幼根切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区）然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度）培养在黑暗条件下幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反关于这一现象的说法合理的是（）A. 胚芽鞘向左弯曲生长生长素在胚芽鞘中是极性运输B. 胚芽鞘向右弯曲生长生长素在胚芽鞘中是极性运输C. 幼根向左弯曲生长生长素在胚芽鞘中是非极性运输D. 幼根向右弯曲生长生长素在胚芽鞘中是非极性运输【答案】B【解析】根对生长素浓度最敏感琼脂块中生长素浓度是促进胚芽鞘生长的最适浓度但对根的生长起抑制作用因此幼根向左弯曲生长含有生长素的琼脂块放置在切面的左侧所以左侧生长快胚芽鞘向右弯曲生长生长素在胚芽鞘中是极性运输15.如图所示是某同学得到的探究不同浓度的某种生长素类似物（A）对月季扦插枝条生根影响的实验结果对该实验结果的分析不正确的是（）A. 该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果B. 与1.0mg/mL相比 1.0mg/mL至2.0mg/mL之间生根条数的多少无法判断C. 应在1.0mg/mL至2.0mg/mL的浓度范围内设置更小的浓度梯度探究A促进插条生根的最适浓度D. 从图中不能得出5.0mg/mL的浓度对月季枝条的生根起促进作用还是抑制作用【答案】C【解析】解 A.该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果 A正确B.与1.0mg/mL相比 1.0mg/mL至2.0mg/mL之间的浓度枝条生根条数可能比1.0mg/mL时多也可能比1.0mg/mL时少 B正确C.促进插条生根的最适浓度可能小于1.0mg/mL 故该同学应在0mg/mL至2.0mg/mL的浓度范围内设置更小的浓度梯度探究A促进插条生根的最适浓度 C错误D.该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果故不能说明5.0mg/mL的浓度对月季枝条的生根起促进作用还是抑制作用 D正确故选 C16.下图表示使用燕麦胚芽鞘进行的相关实验一段时间后胚芽鞘生长情况是（）A. 不生长不弯曲B. 背光弯曲生长C. 向光弯曲生长D. 直立生长【答案】D【解析】17.以下关于植物激素或植物生长调节剂在农业生产实践上的应用描述符合实际的是（）A. 黄瓜结果后喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落B. 利用高浓度的2 4-D作除草剂可抑制大豆田中的单子叶杂草C. 用一定浓度的细胞分裂素溶液处理黄麻、芦苇等植物使纤维长度增加D. 喷洒一定浓度的乙烯利溶液可促进果实成熟【答案】D【解析】A、黄瓜结果后喷洒一定量的生长素类似物可以防止果实脱落 A错误B、双子叶杂草比单子叶农作物对生长素更敏感因此利用高浓度的2 4-D作除草剂可抑制大豆田中的双子叶杂草 B错误C、用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物使纤维长度增加 C错误D、乙烯能促进果实成熟因此喷洒一定浓度的乙烯利溶液可促进果实成熟 D正确18.在生长素的发现过程中很多科学家进行了相关的探究实验下列叙述正确的是（）A. 达尔文的实验证明了有某种化学物质从苗尖端传递到下面B. 鲍森的实验选择琼脂的原因是化学物质能够透过琼脂却不能透过云母C. 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均造成的D. 温特的实验必须在单侧光下进行否则不能得出支持达尔文假说的结论【答案】B【解析】解 A.按照达尔文的假说可能是单侧光照使幼苗尖端产生的某种“影响”传递到下部引起下部生长 A错误B.化学物质可以穿过琼脂不能穿过云母片因此鲍森选用琼脂和云母来验证这种化学物质是否能运输到尖端下部 B正确C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的 C 错误D.温特的实验在光下或黑暗中均可进行不是必须在单侧光下进行 D错误故选 B19.关于植物生长素和生长素类似物的叙述错误的是（）A. 适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B. 同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C. 单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D. 用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根【解析】解 A.生长素能促进果实的发育因此适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 A正确B.根和芽对生长素的敏感程度不同因此同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度不同 B错误C.单侧光照射能使胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输（由向光侧运向背光侧）使其生长素分布发生变化 C正确D.生长素能促进扦插枝条的生根因此用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根 D正确故选 B20.分析以下几种情况两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】解 A.左侧胚芽鞘向光弯曲生长右侧胚芽鞘直立生长生长 A错误B.两株胚芽鞘都弯向右侧生长 B正确C.左侧胚芽鞘向光弯曲生长右侧的直立生长 C错误D.左侧胚芽鞘向光弯曲生长右侧的不生长 D错误故选 B二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）21.请根据所提供的实验材料用具设计一个实验验证“重力影响生长素的重新分配”．实验材料用具若干相同的燕麦胚芽鞘尖端是、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架（支架的材料托中放置了6块已编号的相同琼脂块．相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开）．①写出主要实验步骤 ________________________②预期实验结果放置a_1琼脂块的胚芽鞘比放置a_2琼脂块的胚芽鞘________．放置a_3琼脂块的胚芽鞘比放置a_2琼脂块的胚芽鞘________．放置A_3琼脂块的胚芽鞘________．实验结论 ________．【答案】第一步将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上．, 第二步将实验支架在黑暗条件下放置一段时间．, 第三步移走胚芽鞘尖端然后将材料托的琼脂块取出分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧．, 第四步分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度．, 弯曲度大, 弯曲度小, 弯曲度最大, 重力影响生长素的重新分配【解析】①将三个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架的材料托的琼脂块正中央（一半在A 另一半在a上）由于三个胚芽鞘所处的具体位置不同生长素受重力影响的程度不同极性运输后在琼脂块上生长素量分布不同．故实验步骤如下第一步将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上．第二步将实验支架在黑暗条件下放置一段时间．第三步移走胚芽鞘尖端然后将材料托的琼脂块取出分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧．第四步分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度．②在A1与a1处胚芽鞘受重力的影响是均匀的 A1与a1两边分配均匀在A2和a2处胚芽鞘受重力的影响是不均匀的 A2处比a2处生长素分布的较多在A3和a3处胚芽鞘受重力的影响是最大的 A3处比a3处生长素分布的较多受重力影响后6块琼脂块中生长素分布的量依次为A3\gt A2\gt A1＝a1\gt a2\gt a3．因此由于生长素的量a1\gt a2 放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘弯曲度大生长素的量a2\gt a3 放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘弯曲度小 A3处生长素分布的量最多因此放置A3琼脂块的胚芽鞘弯曲度最大．实验结论为重力影响生长素的重新分配．22.（1）甲图中胚芽鞘生长情况是________ 如果琼脂块A中生长素浓度为丁图中的a 则琼脂块B中生长素浓度范围是________22.（2）乙图中侧芽生长受到抑制其原因是________ 如果此时顶芽中生长素浓度为丁图中的a 则侧芽中生长素浓度范围是________22.（3）丙图中玉米幼苗在黑暗环境中一段时间后根、茎分别出现不同的生长情况此时生长受到抑制的是________侧（填图中字母）玉米种子萌发初期相关激素增加促进了淀粉的水解然后________（填激素）增加使细胞的分裂加快22.（4）由丁图可以看出生长素作用的特点是________ 与动物体内的激素相似生长素在植物体内起的作用是给细胞传达一种________的信息【答案】向左弯曲生长, 大于a、小于c（或a～c）【解析】在单侧光的照射下生长素由相光一侧运输到背光一侧因此琼脂块中B的生长素浓度高因此甲图中胚芽鞘向左弯曲生长琼脂块B中的生长素浓度高于琼脂块A 并且促进生长效果高于A．如果琼脂块A中生长素浓度为丁图中的a 则琼脂块B中生长素浓度范围是大于a、小于c（a～c）【答案】顶芽产生的生长素运输到侧芽使侧芽处生长素浓度过高, 大于d（或d～e）【解析】乙图中侧芽生长受到抑制这是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽使侧芽处生长素浓度过高由于侧芽的生长受到抑制则侧芽中生长素浓度范围是大于d（d～e）【答案】D, 细胞分裂素【解析】只有根的向地性能够体现呢生长素的两重性由于重力的作用生长素向近地一侧运输即D处生长素浓度高于C处导致D处生长受到抑制细胞分裂素能够促进细胞分裂【答案】两重性（低浓度促进生长高浓度抑制生长）, 调节代谢【解析】由丁图可以看出生长素作用具有两重性即低浓度促进生长高浓度抑制生长与动物体内的激素相似生长素在植物体内起的作用是给细胞传达一种调节代谢的信息三、解答题（本大题共计8小题每题10分共计80分）23.（1）甲组称为________组23.（2）各组植株侧芽预期的生长情况分别为:甲组________ 乙组________ 丙组植株侧芽生长侧芽长度________（大于/小于/等于）乙组侧芽长度23.（3）比较甲、乙两组的预期结果可以得出的结论是________23.（4）比较甲、丙两组的预期结果可以得出的结论是________23.（5）比较甲、乙、丙三组的预期结果可以得出的结论是________【答案】（1）（空白）对照【解析】（1）甲组不做任何处理称为（空白）对照组【答案】（2）生长受到抑制（或不生长）（正常）生长小于【解析】（2）顶端优势是顶芽产生的生长素大量向下运输积累在侧芽抑制侧芽的生长顶芽优先生长甲组由于有顶芽存在顶端优势现象所以预期甲组侧芽生长受到抑制（或不生长）乙组切除了②顶芽顶端优势现象被解除所以预期乙组侧芽（正常）生长丙组在①侧芽处涂抹细胞分裂素溶液由于细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势所以丙组植株侧芽生长但侧芽长度小于乙组侧芽长度【答案】（3）顶芽生长能够抑制侧芽的生长【解析】（3）甲、乙两组的自变量是顶芽的有无比较甲、乙两组的预期结果可以得出的结论是顶芽生长能够抑制侧芽的生长【答案】（4）细胞分裂素能够促进侧芽的生长【解析】（4）甲、丙两组的自变量是在侧芽部位是否施用细胞分裂素比较甲、丙两组的预期结果可以得出的结论是细胞分裂素能够促进侧芽的生长【答案】（5）细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势【解析】（5）比较甲、乙、丙三组的预期结果可以得出的结论是细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶端优势24.（1）由图甲可知一定浓度的盐溶液处理和干旱处理后 _________拟南芥的存活率更高由此可知 GA含量__________更有利于拟南芥在逆境中生长发育24.（2）研究者发现成熟种子中高含量的ABA使种子休眠;萌发的种子释放大量GA会降解ABA 同时GA能抑制ABA的作用促进种子萌发由此可知GA和ABA在调控种子萌。
2023-2024学年高中生物苏教版必修3第2章 生物个体的稳态单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、多选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.植物生命活动受许多激素的调节下图甲为豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图图中GA_1、GA_8、GA_20、GA_29是四种不同的赤霉素只有GA_1能促进豌豆茎的伸长图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图下列叙述错误的是（）A. 与去除顶芽的豌豆相比保留顶芽的茎节段中GA_8的含量较低B. 对离体豌豆苗茎节段添加适宜浓度IAA 能促进GA_20至GA_29的合成C. 若用乙烯处理腕豆苗茎节段中的GA_1含量上升D. 若去除顶芽后豌豆苗茎节段比不去除顶芽的长得更长【答案】B, C, D【解析】A、据图乙可知外源生长素会抑制 SA_8和 S_\triangle 2的合成、促进 GA_1和 S_2A_20的合成结合图甲可理解为外源生长素阻断了从 SA_1合成 GA_8和 GA_20合成 GA_2的路径从而使GA和 GA_20的含量升高去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少则从 GA_1合成 GA_8的路径不会被IAA阻断 GA_8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高 A正确B、给离体豌豆苗茎节段添加IAA 会抑制 GA_B和 GA_29的合成 B错误C、用乙烯处理豌豆苗不能从图中信息预测 GA_1含量的变化 C错误D、去除顶芽后豌豆苗茎节段中生长素含量会下降从而导致GA含量下降豌豆苗茎节段不会比末去除顶芽的长得更长D错误故选BCD.2.豌豆种子刚萌发时只有一根主茎切除主茎顶端常会长出甲、乙两个侧枝（图①）若将甲的顶芽切除后甲、乙的侧芽均无明显生长（图②）若同时切除甲、乙的顶芽其侧芽均明显生长（图③）下列分析不合理的是（）A. 幼苗主茎的顶端对侧枝的生长没有影响B. 图①中甲、乙的侧芽IAA浓度大于顶芽C. 乙侧枝顶芽产生的IAA能通过极性运输运到甲的侧芽D. 图②中甲的侧芽因缺乏IAA而无法生长【答案】A, C, D【解析】A、幼苗主茎顶端产生的生长素向侧芽运输并积累在侧芽部位抑制侧芽的生长 A错误B、切除主茎顶端顶端优势解除侧芽会正常生长长出甲、乙两个侧枝图①中此时侧芽的顶端相当于新的顶端又会出现顶端优势现象所以甲乙枝的侧芽IAA浓度大于顶芽B正确C、极性运输为从形态学的上端向形态学的下端运输生长素由乙侧到甲侧的运输不属于极性运输 C错误D、②中甲的侧芽因IAA积累过多而抑制生长 D错误3.人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性感染机体后可损伤多种免疫细胞并通过多种机制选避免疫系统识别和攻击下列相关叙述正确的是（）A. HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感B. HIV的高度变异性致使疫苗效果难以持久C. 被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白利于病毒逃避免疫系统识别和攻击D. HIV破坏免疫系统机体无体液免疫应答不能通过检测抗体来诊断HIV感染【答案】A B C【解析】二、选择题（本大题共计13小题每题3分共计39分）4.如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系其中①②③表示相关腺体分泌的激素说法不正确的是（）A. 受到寒冷刺激时图中①含量的增加早于②③B. 用③饲喂正常动物将引起①②的分泌量均减少C. ③作用的靶器官只有下丘脑和垂体D. 物质②与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合反映出细胞膜能进行信息交流【答案】C【解析】A项①②③分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素受到寒冷刺激时下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体促进垂体分泌促甲状腺激素促甲状腺激素作用于甲状腺促进甲状腺分泌甲状腺激素B项当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时（如用甲状腺激素饲喂正常动物）会抑制下丘脑和垂体的分泌活动引起促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分泌量减少C项甲状腺激素不仅能反馈性抑制下丘脑和垂体分泌激素而且能作用于全身的细胞以促进细胞代谢D项激素通过与靶细胞膜上受体结合改变靶细胞原有的生理活动体现了细胞膜能进行信息交流故选C5.下列关于人体中枢神经系统的叙述正确的是（）A. 小脑损伤可导致人体生物节律失控B. 下丘脑中有许多维持生命活动的必要中枢如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢C. 大量饮酒后呼吸急促与脑干的功能有关D. 水平衡的调节中枢位于大脑皮层【答案】C【解析】解 ABD.下丘脑有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢还与生物节律等功能有关脑干中有维持生命活动的基本中枢如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢 ABD错误C.呼吸中枢在脑干饮酒后呼吸急促与脑干有关 C正确故选 C6.母亲的亲吻是我们来到这个世界的最温馨、最隆重的欢迎礼事实上当母亲亲吻婴儿时就会对婴儿脸部的病原体进行“取样”——这些病原体正是婴儿即将摄入的母亲的免疫器官接纳了这些病原体相应的记忆B细胞就会被刺激迅速增殖、分化成浆细胞产生大量的抗体抗体进入母亲的乳汁而这些抗体恰好是婴儿所需要的下列相关说法不正确的是（）A. 对于母亲而言该免疫过程属于二次免疫B. 对于婴儿而言抗体能阻止病原体对机体的感染C. 婴儿通过母乳获得的免疫力起效慢但可以维持较长时间D. 抗体可以分布在内环境也可以通过外分泌液进入外界环境【答案】C【解析】解 A.初次免疫后当相同的抗原再次刺激机体机体会产生二次免疫对于母亲而言母亲的免疫器官接纳了这些来自婴儿脸上的病原体相应的记忆B细胞就会被刺激迅速增殖该免疫过程属于二次免疫 A正确B.对于婴儿而言从母体当中直接获取的抗体能阻止病原体对机体的感染 B正确C.婴儿通过母乳获得的免疫物质会在体内通过代谢而消失抗体存活时间比较短没有长期预防的作用 C错误D.抗体可以分布在内环境也可以通过外分泌液进入外界环境例如乳汁中含有抗体 D正确故选 C7.关于人体神经系统的叙述错误的是（）A. 神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体B. 神经纤维膜内\ K^+/Na^+的比值静息电位时比动作电位时低C. 目前已知的神经递质种类很多主要有乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类（如甘氨酸、天冬氨酸、谷氨酸等）、一氧化氮等D. 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导【答案】【解析】8.卡介苗是一种减毒的活性牛型结核杆菌疫苗接种人体后通过引起轻微感染而产生对人型结核杆菌的免疫力下列有关叙述正确的是（）A. 牛型结核杆菌与人型结核杆菌具有相同的抗原B. 结核杆菌侵入人体细胞后通过体液免疫清除C. 注射疫苗的作用是刺激体内记忆细胞增殖分化D. 感染结核杆菌时浆细胞增殖分化产生了抗体【答案】A【解析】解 A.牛型结核杆菌与人型结核杆菌具有相同的抗原 A正确B.结核杆菌侵入人体细胞后通过细胞免疫破坏宿主细胞再通过体液免疫清除 B错误C.注射疫苗的作用是刺激体内产生记忆细胞 C错误D.浆细胞不能增殖分化 D错误故选 A9.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的 HIV侵入人体后使免疫调节受到抑制并逐渐使免疫系统瘫痪下列叙述错误的是（）A. HIV最初侵入人体时免疫系统可以摧毁大多数病毒表明人体产生了HIV抗体B. 艾滋病患者易发生恶性肿瘤说明免疫系统具有监控和清除的功能C. 某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见在艾滋病患者中却多发的原因是HIV降低了患者免疫系统的防卫功能D. 叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人是艾滋病的传播途径【答案】D【解析】解 A.HIV最初侵入人体时人体会产生HIV抗体故免疫系统可以摧毁大多数病毒 A正确B.免疫系统具有监控和清除的功能艾滋病患者的免疫系统遭到破坏易发生恶性肿瘤 B 正确C.HIV降低了患者免疫系统的防卫功能无法对特定细菌等病原体进行识别、消灭因此某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见在艾滋病患者中却多发 C正确D.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人不是艾滋病的传播途径 D错误故选 D10.内环境是细胞生活的液体环境下列物质不可能存在于人体内环境中的是（）A. 胰岛素B. 纤维素C. 氨基酸D. 青霉素【答案】B【解析】解胰岛B细胞分泌胰岛素进入内环境氨基酸属于内环境中的成分肌肉注射青霉素青霉素直接进入内环境中属于内环境中的成分纤维素是植物体中的多糖不存在于人体的内环境故选 B11.关于植物生长素和生长素类似物的叙述错误的是（）A. 适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B. 同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C. 单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D. 用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根【答案】B【解析】解 A.生长素能促进果实的发育因此适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 A正确B.根和芽对生长素的敏感程度不同因此同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度不同 B错误C.单侧光照射能使胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输（由向光侧运向背光侧）使其生长素分布发生变化 C正确D.生长素能促进扦插枝条的生根因此用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根 D正确故选 B12.研究发现蜂王浆中存在王浆酸(10-HAD) 10-HAD可促进人体T细胞、B细胞增殖提高效应T细胞的杀伤能力和浆细胞产生抗体的能力从而达到保护人体免疫器官、提高人体免疫功能的效应下列相关叙述错误的是（）A. 在10-HAD的作用下 T细胞直接分化形成效应T细胞B. 10-HAD可影响B细胞内相关基因的表达C. 10-HAD可增强T细胞和B细胞的有丝分裂能力D. 蜂王浆可通过增强人体特异性免疫来提高人体免疫力【答案】A【解析】解 ABC.T细胞和B细胞属于体细胞通过有丝分裂增殖根据题干“10-HAD可促进人体T细胞、B细胞增殖”可知 10-HAD可影响T细胞、B细胞内相关基因的表达增强T细胞和B细胞的有丝分裂能力不能得出10-HAD使T细胞直接分化形成效应T细胞 A错误 BC正确D.T细胞和B细胞在特异性免疫中起作用根据题干“蜂王浆中存在王浆酸(10-HAD) ”可知蜂王浆可通过增强人体特异性免疫来提高人体免疫力 D正确故选 A13.下图是某生物兴趣小组利用燕麦胚芽鞘进行实验的示意图下列叙述正确的是（）A. 该实验应在黑暗条件下进行B. 甲组和乙组分别为对照组和实验组C. 该实验可说明胚芽鞘的弯曲生长是生长素引起的D. 甲组中若将琼脂块置于切去尖端的胚芽鞘中央胚芽鞘仍会弯向右侧生长【答案】C【解析】解 A.该实验在黑暗或有光条件下均可进行 A错误B.甲组和乙组分别为实验组和对照组 B错误C.该实验可说明胚芽鞘的弯曲生长是生长素引起的 C正确D.甲组中若将琼脂块置于切去尖端的胚芽鞘中央胚芽鞘将直立生长 D错误故选 C14.下列有关生理现象的叙述正确的是（）A. 被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低B. 寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射C. 某人眼球被意外撞击产生疼痛的感觉是非条件反射D. 叩击膝盖下的韧带小腿前踢过程中有化学物质传递信息【答案】D【解析】解 A.被阉割的动物缺乏性腺分泌的性激素通过反馈调节作用于垂体使垂体分泌的促性腺激素含量上升 A错误B.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩没有通过大脑皮层是非条件反射 B错误C.某人眼球被意外撞击产生疼痛的感觉不是反射 C错误D.叩击膝盖下的韧带小腿前踢为反射兴奋在突触处通过神经递质传递故小腿前踢过程中有化学物质传递信息 D正确故选 D15.科研人员给予突触a和突触b的突触前神经元以相同的电刺激通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位结果如图据此判断不合理的是（）A. 静息状态下膜内电位比膜外低约70mVB. 突触a的突触后神经元出现了阳离子内流C. 突触a和b分别为兴奋性突触和抑制性突触D. 兴奋在突触前后两神经元间的传递没有延迟【答案】D【解析】A、神经纤维上的静息电位为外正内负由图可知膜内电位比膜外低约70mV A 正确B、由图可以看出突触a的突触后神经元电位上升原因是阳离子内流造成的 B正确C、由图分析可以得出突触a和b分别为兴奋性突触和抑制性突触 C正确D、突触传递兴奋时有延搁现象 D错误16.下图是探究2 4—D对某植物插条生根的影响的实验结果下列有关该实验的说法错误的是（）A. 处理插条时低浓度组用浸泡法高浓度组用沾蘸法B. 设置2 4—D浓度为0的一组的目的是空白对照C. 该结果可检验实验的科学性并为再次实验摸索条件D. 一定浓度的2 4—D溶液对插条生根具有明显的促进作用【答案】A【解析】解 A.该实验的自变量是2 4—D浓度应遵循单一变量原则无关变量保持相同且适宜因此低浓度组和高浓度组统一使用浸泡法或沾蘸法处理插条 A错误B.该实验的目的是探究2 4—D对某植物插条生根的影响需要确定2 4—D的促进生根或抑制生根的作用因此要设置2 4—D浓度为0的一组作为空白对照 B正确C.该实验可作为“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验”的预实验以确定有效浓度的大致范围 (10^-9\sim 10^-7mol/L ) 其结果可检验实验的科学性和可行性并为再次实验摸索条件 C正确D.由图示可知与空白对照相比 2 4—D浓度为 10^-8mol/L左右时对插条生根具有明显的促进作用 D正确故选 A三、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）17.（1）乙烯利属于植物生长调节剂植物生长调节剂能够________ 进而调节植物的生命活动在施用乙烯利时要考虑很多因素如________（列举两点）等17.（2）根据实验测得的相关数据分析喷施乙烯利会直接影响黄芩叶片光合作用过程中的________（填“光反应”或“暗反应”）阶段做出这种判断的依据是_________________________________________________________________17.（3）科研人员进一步研究发现若在实验中将测定相关数据的时间渐逐向后推移乙组的净光合速率会逐渐上升并与甲组接近由此推测在花期喷施一定浓度的乙烯利可以提高黄芩药材的产量原因可能是___________________________________________________________________________ 【答案】（1）传达调节代谢的信息, 施用时间、处理部位、适宜浓度等【解析】解（1）乙烯利属于植物生长调节剂植物生长调节剂能够传达调节代谢的信息进而调节植物的生命活动在施用乙烯利时要考虑很多因素如施用时间、处理部位、适宜浓度等【答案】（2）暗反应, 乙组叶片气孔导度和胞间\ CO_2浓度都下降【解析】（2）根据实验结果乙组叶片气孔导度和胞间 CO_2浓度都下降而 CO_2参与光合作用的暗反应所以喷施乙烯利会直接影响黄芩叶片光合作用过程中的暗反应【答案】（3）乙烯利能够促进花脱落从而减少开花结果对营养物质的消耗使更多的光合产物运至根部储存【解析】（3）随着时间的推移乙组的净光合速率会逐渐上升并与甲组接近可以推测在花期喷施一定浓度的乙烯利能够促进花脱落从而减少开花结果对营养物质的消耗使更多的光合产物运至根部储存从而提高黄岑药材产量18.（1）2,4—D是一种生长素类似物与生长素相比 2,4—D的优点有________18.（2）该小组的实验步骤第一步选取株高、长势等相同的芹菜幼苗若干均分为4组编号A、B、C、D第二步分别用等量且适量的________喷洒A、B、C3组芹菜幼苗用________喷洒D组芹菜幼苗第三步在相同且适宜的条件下培养一段时间测量并记录每株芹菜幼苗的株高对所得的实验数据进行统计分析18.（3）从表中信息可知 a、b、c三个浓度都属于低浓度理由是________________________________________________________ 该小组所做实验还不能确定a、b、c三个浓度的大小关系于是他们分别将a、b、c三种2,4—D溶液浓度稍微稀释成 a_1、 b_1、 c_1 重复上述实验所得结果是 a_1浓度对应的平均株高为18cmb_1浓度对应的平均株高为30cm c_1浓度对应的平均株高为34cm 由此可得出a、b、c三个浓度的大小关系是________【答案】（1）容易合成、原料广泛、效果稳定等【解析】解（1）2,4—D是一种生长素类似物属于植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点【答案】（2）浓度分别为a、b、c的2,4—D溶液, 等量的蒸馏水【解析】（2）从表中信息可知A、B、C3组芹菜幼苗分别用等量且适量的浓度为a、b、c的2,4—D溶液喷洒 D组芹菜幼苗用等量的蒸馏水喷洒【答案】（3）a、b、c三种浓度的2,4—D溶液对芹菜幼苗的生长都是促进作用而低浓度的生长素类似物具有促进生长的作用, \ bgt cgt a【解析】（3）a、b、c三种浓度的2,4—D溶液处理的芹菜幼苗的株高都比对照组的高即这三种浓度的2,4—D溶液对芹菜幼苗的生长有促进作用而低浓度的生长素类似物具有促进生长的作用所以a、b、c三种浓度都属于低浓度 a和c这两个生长素类似物浓度稍微稀释对应的平均株高均降低说明a和c浓度均比最适浓度低且 c\gt a b浓度稍微稀释对应的平均株高升高说明b浓度比最适浓度高综上分析 a、b、c三种浓度的大小关系是 b\gt c\gt a19.（1）⑦的内液约占人体体重的________ ①④⑥合称为________ ④的渗透压大小主要与________的含量有关③的具体内环境是________19.（2）血液中的氧被组织细胞利用经过的途径是________（用图中的数字表示）19.（3）④与⑥相比⑥中含量很少的成分主要是________19.（4）某人喝了大量的食醋后是否会引起内环境中的pH明显下降？________ 原因是内存在着________物质19.（5）若该图为肝脏组织的局部结构模式图则合成脂蛋白的场所为 ________19.（6）若某人长期营养不良血浆中蛋白质降低会引起 ________的液体增多【答案】（1）40%, 细胞外液, 无机盐、蛋白质, 组织液和血浆【解析】略【答案】（2）⑤→④→③→⑥→②【解析】【答案】（3）大分子蛋白质【解析】【答案】（4）不会, ④, 缓冲【解析】【答案】（5）② 肝细胞【解析】【答案】（6）⑥ 组织液【解析】20.（1）研究发现图中芽①是产生生长素最多的芽它产生的生长素能向下运输到②③④⑤ 而②③④⑤产生的生长素不能运输到① 这体现了生长素的运输具有________特点比较芽②③④⑤中生长素浓度可发现离顶端远的侧芽中生长素的浓度________（填“较低”或“较高”）侧芽可发育为侧枝20.（2）据表判断该实验的自变量有____________________ 由表中数据分析在实际生产中要在较短时间内使扦插的赤苍藤枝条生根选择两种激素的浓度分别为__________________处理赤苍藤枝条效果较好实验中所用IBA是一种生长素类似物该实验结果________（填“能”或“不能”）说明IBA对赤苍藤扦插生根的影响有两重性生长素生理作用的两重性表现为__________________________________________________（至少答出两点）等【答案】（1）极性运输, 较低【解析】解（1）由题可知图中芽①是产生生长素最多的芽它产生的生长素能向下运输到②③④⑤ 而②③④⑤产生的生长素不能运输到① 也就是说生长素可以从形态学上端运输到形态学下端但是不能反过来运输所以这体现了生长素的运输具有极性运输特点比较芽②③④⑤中生长素浓度可发现离顶端远的侧芽中生长素的浓度较低侧芽可发育为侧枝【答案】（2）生长素类似物的种类和浓度 , 0.1%的NAA、0.1%的IBA, 不能, 既能促进生长也能抑制生长既能促进发芽也能抑制发芽既能防止落花落果也能疏花疏果【解析】（2）分析表中数据该实验中人为控制改变的量为生长素类似物的种类和浓度所以该实验的自变量wei 生长素类似物的种类和浓度据表中生根时间判断用0.1%的NAA或0.1%的IBA处理赤苍藤枝条均可在较短时间内使赤苍棒枝条生根实验中所用到的不同浓度的NAA和IBA处理后插条生根数目均大于对照组都表现为促进作用所以均不能体现出两重性生长素生理作用的两重性表现为既能促进生长也能抑制生长既能促进发芽也能抑制发芽既能防止落花落果也能疏花疏果21.（1）胚芽鞘为禾本科植物胚芽外的锥形套装物其中含有一些叶绿体据此推测胚芽鞘的作用为________21.（2）通过①②两组装置的对比可证明________ 利用装置④⑤进行对比实验可证明________21.（3）若想测定生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度可利用装置________ 该实验的自变量是________ 预期的实验现象及判断最适浓度的依据是________21.（4）植物生命活动的调节是由________等三个方面相互作用协调配合来完成的有媒体披露市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了人类避孕药（其主要成分是类雌性激素）有人认为此类报道不科学你认为不科学的理由是________【答案】保护胚芽并进行光合作用【解析】【答案】胚芽鞘感受单侧光刺激的部位在尖端, 胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素在其下部分布不均造成的【解析】【答案】⑥, 琼脂块中生长素的含量, 随着生长素浓度的升高胚芽鞘的伸长量先增后减伸长量最大时所对应的生长素浓度即为最适浓度（若用装置④或⑤ 则随着生长素浓度的升高胚芽鞘的弯曲角度先增后减弯曲角度最大时所对应的生长素浓度即为最适浓度）【解析】【答案】基因控制、激素调节和环境因素影响, 雌性激素为动物激素不能对植物细胞起作用【解析】。
第二章 生物个体的稳态 单元测试3 苏教版必修三
必修3一、选择题1．血浆中的抗利尿激素由下丘脑分泌，会引起抗利尿激素分泌减少的是（）A.大量饮水B.血容量减少C.食用过咸的菜肴D.血浆电解质浓度增加【答案】A【解析】大量饮水，细胞外液渗透压下降，下丘脑分泌抗利尿激素减少，故A正确；血容量减少时，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管重吸收水分，防止血容量的进一步减少，故B错误；食物过咸时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，故C错误；血浆中电解质浓度增加，抗利尿激素分泌增加，故D错误。
【考点定位】本题考查水平衡的调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2．产生抗体的细胞是A.效应T细胞B.靶细胞C.T细胞D.浆细胞【答案】D【解析】试题分析：抗体由浆细胞合成和分泌，选D考点：本题考查免疫知识，意在考查考生识记所列知识点的能力。
3．下图是胰岛素调节血糖含量的模型，下列相关叙述错误的是( )。
A．图中甲表示的是胰岛B细胞B．胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌C．当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动D．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖【答案】C【解析】试题分析：血糖升高可以直接刺激胰岛B细胞，使其分泌胰岛素降低血糖浓度，故A正确。
胰岛素作用的结果是使血糖浓度降低，血糖浓度降低会会反过来影响胰岛素的分泌减少，故B正确。
当胰岛素分泌过多时，不会抑制垂体和下丘脑的活动，故C错误。
胰岛素降低血糖是通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，故D正确。
考点：本题考查血糖调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
4．下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是A．①、③都必须通过消化系统才能完成B．人体的体液包括内环境和细胞外液C．细胞与内环境交换的④为养料和O2D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接地进行物质交换【答案】C【解析】试题分析：代谢废物的排泄需要经过泌尿系统和皮肤就能完成，故A错误。
2023-2024学年高中生物苏教版必修3第2章 生物个体的稳态单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计18小题每题3分共计54分）1.γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图1所示此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果下列分析不正确的是（）A. 局麻药作用于突触后膜的\ Na^+ 通道阻碍\ Na^+ 内流抑制突触后膜产生兴奋B. γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合促进\ Cl^-内流促进突触后膜产生兴奋C. 局麻药和γ-氨基丁酸的作用机理不一致但不是都属于抑制性神经递质D. 神经细胞兴奋时膜外由正电位变为负电位膜内由负电位变为正电位【答案】B【解析】A．局麻药单独使用时作用于突触后膜的 Na^+通道阻碍 Na^+内流从而抑制突触后膜产生兴奋 A正确B．分析图1可知γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合促进 Cl^-内流抑制突触后膜产生兴奋 B错误C．该麻醉药的作用机理是阻断 Na^+通道导致 Na^+无法内流使突触后膜无法产生兴奋而γ-氨基丁酸的作用机理是与突触后膜的受体结合促进 Cl^-内流抑制突触后膜产生兴奋所以二者的作用机理不同γ-氨基丁酸属于抑制性神经递质局麻药不属于神经递质 C 正确D．神经细胞兴奋时膜外由正电位变为负电位膜内由负电位变为正电位 D正确故选B2.食物刺激胃壁感受器会引起胰液分泌胃液中的盐酸进入小肠会引起促胰液素分泌进一步引起胰液分泌下列相关分析错误的是（）A. 传出神经末梢及其支配的胰腺是反射弧中的效应器B. 食物刺激感受器引起胰液分泌的过程需要中枢神经系统参与C. 小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞发挥作用D. 胰液的分泌过程既受神经系统的调节又受体液的调节【答案】C【解析】解 A.食物刺激胃壁感受器会引起胰液分泌属于神经调节其中传出神经末梢及其所支配的胰腺是该反射弧中的效应器 A正确B.反射的结构基础是反射弧包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器故该过程需要中枢神经系统参与 B正确C.促胰液素通过体液的运输是不定向的 C错误D.据题意可知胰液的分泌既受神经系统的调节也受体液的调节 D正确故选 C3.稳态是生命系统的特征也是机体存活的条件下列相关表述正确的是（）A. 人吃进酸性或碱性食物会使血浆pH发生紊乱B. 二氧化碳是人体细胞呼吸产生的废物不参与维持内环境的稳态C. 在正常情况下一个人的体温是恒定不变的D. 神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制【答案】D【解析】A、血浆中含有缓冲物质人吃进酸性或碱性食物后血浆pH一般不会有很大变化 A错误B、二氧化碳属于内环境的组成成分当血浆中二氧化碳浓度高时会刺激呼吸中枢使呼吸加深加快从而呼出更多的二氧化碳属于内环境稳态的调节 B错误C、一个人的体温是动态平衡的不是恒定不变 C错误D、神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 D正确故选D.4.大脑皮层在神经调节中具有重要的作用下列有关叙述正确的是（）A. 大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢B. 运动性语言中枢（S区）受损的患者不会写字C. 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些种类蛋白质的合成D. 产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧【答案】C【解析】解 A.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢脊髓是低级中枢 A错误B.运动性语言中枢（S区）受损的患者不会说话 B错误C.学习和记忆是脑的高级功能之一涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 C正确D.渴觉只是在大脑皮层产生无效应器作出反应故未形成一个完整的反射弧 D错误故选 C5.图中甲、乙细胞及物质A可以分别表示为（）A. 效应T细胞、被病原体侵染的细胞、抗体B. 传出神经元、传入神经元、神经递质C. 下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、促甲状腺激素D. 甲状腺细胞、神经细胞、甲状腺激素【答案】D【解析】A、效应T细胞能产生淋巴因子但不能产生抗体 A错误B、传入神经元释放神经递质作用于中间神经元表面的受体使之兴奋或者抑制 B错误C、下丘脑细胞分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体合成促甲状腺激素 C错误D、甲状腺合成甲状腺激素甲状腺激素分泌过多时作用于下丘脑及垂体细胞抑制其分泌激素 D正确6.下列事例与生长素的作用无直接关系的是（）A. 台风吹倒的树苗茎背地生长B. 扦插枝条时保留芽易于枝条生根成活C. 盆栽花卉放置在阳台一段时间茎会弯向光源生长D. 刚摘下的青色香蕉放置一段时间后会自然变黄成熟【答案】D【解析】解 A.台风吹倒的树苗由于重力的作用使茎的近地侧生长素含量高于远地侧茎近地侧生长速度大于远地侧因此茎背地生长 A正确B.扦插枝条时保留部分芽芽可以产生生长素促进扦插枝条生根成活 B正确C.盆栽花卉放置在阳台一段时间由于单侧光的作用导致背光侧生长素浓度高于向光侧所以茎会表现出弯向光源生长的现象 C正确D.刚摘下的青色香蕉放置一段时间后会自然变黄成熟是由于乙烯的作用与生长素没有直接的关系 D错误故选 D7.下列关于生长素及其发现的叙述错误的是（）A. 达尔文父子证实胚芽鞘感光部位在尖端B. 鲍森·詹森证实胚芽鞘弯曲部位在尖端下面C. 温特实验证实了胚芽鞘的弯曲生长是由化学物质引起的D. 吲哚乙酸由色氨酸经过一系列反应转变而来【答案】B【解析】解 A.达尔文父子证实胚芽鞘感光部位在胚芽鞘尖端 A正确B.鲍森·詹森证实胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递给下部 B错误C.温特实验证明胚芽鞘弯曲生长是化学物质引起的并命名为生长素 C正确D.吲哚乙酸是由色氨酸合成的 D正确故选 B8.医学研究表明抑郁症与单胺类神经递质传递功能下降相关单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解酶单胺氧化酶抑制剂（MAOID）是目前一种常用抗抑郁药如图是正在传递兴奋的突触结构的局部放大示意图结合图分析下列说法错误的是（）A. 图中①是突触前膜B. MAOID能增加突触间隙的单胺类神经递质浓度C. 图中所示的递质释放方式利用了生物膜的流动性D. 单胺类神经递质与蛋白M结合后将导致细胞Y膜内电位由正变负【答案】D【解析】解 A.由图可知突触小泡与①融合后释放神经递质①是突触前膜 A正确B.MAOID能抑制单胺氧化酶的活性使突触间隙的单胺类神经递质不能分解而积累 B正确C.图中所示的递质释放方式是胞吐利用了生物膜的流动性 C正确D.蛋白M是突触后膜上的受体单胺类神经递质与蛋白M结合后突触后膜神经元细胞Y兴奋膜电位由内负外正变为内正外负故膜外电位由正变负 D错误故选 D9.下列有关植物激素调节的叙述正确的是（）A. 乙烯是一种气体激素合成的部位是植物体成熟部位功能主要是促进果实成熟B. 在太空失重状态下植物激素能进行极性运输但根失去了向地生长的特性C. 植物激素之间可以调节彼此的生理作用但不能调节彼此的含量D. 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输【答案】A【解析】解 A.乙烯是一种气体激素在植物的各个部位都可以合成但主要合成部位是植物体成熟部位功能主要是促进果实成熟 A正确B.在太空失重状态下植物激素能进行极性运输根并没有失去向地生长的特性只是由于失去重力不表现罢了 B错误C.植物激素之间可以调节彼此的生理作用也可以调节彼此的含量如生长素和乙烯之间的相互调节 C错误D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是自由扩散 D错误故选 A10.荔枝、龙眼在挂果初期容易掉果为防止果实脱落果农常喷施适宜浓度的生长素类似物其作用是（）A. 疏花疏果B. 保花保果C. 获得无子果实D. 抑制侧芽萌发【答案】B【解析】11.某婴儿体内的甲状腺激素含量低于正常水平该婴儿最不可能发生的是（）A. 物质代谢和能量转换旺盛B. 饮食中缺碘C. 大脑发育不正常D. 生长发育缓慢骨骼停止生长【答案】A【解析】解 A.甲状腺激素能促进新陈代谢某婴儿体内的甲状腺激素含量低于正常水平该婴儿物质代谢和能量转换缓慢 A错误B.碘是合成甲状腺激素的原料某婴儿体内的甲状腺激素含量低于正常水平该婴儿可能饮食中缺碘 B正确C.甲状腺激素对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响某婴儿体内的甲状腺激素含量低于正常水平该婴儿可能大脑发育不正常 C正确D.甲状腺激素能促进生长发育促进骨骼成熟某婴儿体内的甲状腺激素含量低于正常水平该婴儿可能生长发育缓慢骨骼停止生长 D正确故选 A12.植物顶芽优先生长侧芽受抑制的现象称作顶端优势实验发现用一定浓度的细胞分裂素处理植物枝条能使侧芽生长而解除顶端优势现象下列相关叙述正确的是（）A. 顶端优势现象表明植物生长素的作用具有两重性B. 枝条的顶芽和侧芽对生长素的敏感程度存在差异C. 细胞分裂素和植物生长素促进芽生长的原理相同D. 细胞分裂素能促进侧芽合成生长素并为萌发提供能量【答案】A【解析】解 A.顶端优势现象表明植物生长素的作用具有两重性 A正确B.枝条顶芽和侧芽对生长素的敏感程度相同 B错误C.细胞分裂素的作用是促进细胞分裂使细胞数目增多植物生长素的作用是促进细胞生长使细胞伸长故二者促进芽生长的原理不同 C错误D.细胞分裂素不能促进侧芽合成生长素也不能为萌发提供能量 D错误故选 A13.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性这三类物质都是（）A. 在细胞内发挥作用B. 由活细胞产生的蛋白质C. 与特定分子结合后起作用D. 在发挥作用后还能保持活性【答案】C【解析】解 A.激素调节属于体液调节随着血液循环到达相应的组织器官调节其生理过程酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应神经递质由突触前膜释放进入组织液（突触间隙） A错误B.部分激素是蛋白质部分是脂质等酶绝大多数是蛋白质少数是RNA B错误C.激素和神经递质是信息分子需要与特定的受体分子结合酶也需要与特定的分子结合催化化学反应 C正确D.酶化学反应前后数量和化学性质不变激素和神经递质作用后就失去活性 D错误故选 C14.下图为兴奋在神经元之间传递的示意图在该过程中不会出现（）A. 膜与膜的融合B. ATP发生水解释放能量C. 神经递质的释放和扩散D. 与神经递质结合后受体分解【答案】D【解析】突触小泡移至突触前膜并与突触前膜融合通过胞吐的方式将神经递质释放到突触间隙 A正确神经递质的释放需要ATP水解提供能量 B正确兴奋在神经元之间传递时会出现神经递质的释放和扩散 C正确神经递质与突触后膜上的受体结合神经递质被分解受体不会被分解 D错误故选D15.神经递质是人体神经调节中重要的信息分子下列相关叙述正确的是（）A. 神经递质大多是由神经细胞合成的大分子有机物以胞吐形式释放B. 突触后膜接受神经递质的过程体现了细胞膜的选择透过性C. 神经递质作用于突触后膜若使钠离子内流则产生动作电位D. 神经递质与突触后膜的特异性受体结合后会持续发挥作用【答案】C【解析】解 A.神经递质种类众多大多是有机小分子由神经细胞合成后在突触前膜以胞吐形式释放到突触间隙 A错误B.神经递质与突触后膜上的特异性受体结合没有进入细胞内不能体现细胞膜的选择透过性 B错误C.神经递质作用于突触后膜若使钠离子内流则产生动作电位 C正确D.神经递质作用于突触后膜后不会持续发挥作用会被分解或回收 D错误故选 C16.科学家用单侧光照射向日葵幼苗的尖端后发现生长素在向日葵下胚轴两侧的含量相同但向光侧的生长抑制物质却多于背光侧实验结果如表所示下列有关该实验的分析错误的是（）A. 向日葵的向光性并非是背光侧生长素含量大于向光侧所致B. 向日葵中的生长抑制物质可能阻碍了生长素与生长素受体结合C. 向日葵的向光性是多种因素相互作用共同调节的结果D. 实验显示向日葵向光侧生长抑制物质的含量与光照强度呈正相关【答案】【解析】17.如图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系下列叙述正确的是（）①HIV最初侵入人体时人体的免疫系统可以消灭大多数病毒②HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系③HIV攻击T细胞这不会影响人体体液免疫能力④艾滋病患者若不进行治疗大约能生存9年时间A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④【答案】B【解析】解①HIV最初侵入人体时人体的免疫系统可以消灭大多数病毒所以HIV浓度急剧下降①正确②在HIV最初侵入人体时随着HIV浓度的升高 T细胞浓度升高二者并不表现负相关关系②错误③HIV攻击T细胞使人体的细胞免疫能力丧失体液免疫能力降低③错误④由图可知艾滋病患者若不进行治疗大约能生存9年时间④正确故选 B18.科学家通过植物向光弯曲实验发现了吲哚乙酸下列关于吲哚乙酸叙述错误的是（）A. 是植物体内唯一的促进生长的激素B. 具有微量而高效的调节作用C. 作用效果与器官和浓度有密切关系D. 可极性运输或非极性运输【答案】A【解析】解 A.植物体内的生长素有多种如吲哚乙酸、吲哚丁酸、苯乙酸等吲哚乙酸是首先发现的生长素具有促进生长作用的植物激素还有细胞分裂素和赤霉素 A错误B.植物激素含量少调节作用显著 B正确C.生长素的生理作用具有两重性且与作用器官和自身浓度密切相关 C正确D.生长素在幼嫩部位可以极性运输在成熟组织的韧皮部可以非极性运输 D正确故选 A二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）19.（1）表中的激素a是________ 其作用具有________的特点激素b是________ 19.（2）目前公认的植物激素共有五大类除表中的四大类外还有________ 该激素的主要作用是________ 脱落酸的主要作用是______________________19.（3）成熟的香蕉不耐储运一般采摘青果运输食用前一般用________进行人工催熟若要探究该生长调节剂的最适浓度正式实验前一般需要进行__________19.（4）上述激素在植物体各部位存在着不同分布从根本上讲是_______________________________________的结果【答案】（1）生长素, 两重性, 细胞分裂素【解析】解（1）根据植物激素的合成部位和分布特点分析图中a表示生长素其生理作用具有两重性的特点激素b表示细胞分裂素其合成部位主要是根尖【答案】（2）乙烯, 促进果实的成熟, 抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落【解析】（2）目前公认的植物激素共有五类分别是生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯其中乙烯的主要作用是促进果实的成熟脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落【答案】（3）乙烯利, 预实验【解析】（3）人工合成的植物生长调节剂在农林园艺生产上得到广泛应用例如用乙烯利催熟香蕉在进行科学研究前有时需要在正式实验前先做一个预实验这样可以为进一步的实验摸索条件例如探究乙烯利发挥作用的最适浓度就可以通过预实验确定有效浓度的大致范围可为确定最适浓度打下基础【答案】（4）基因组在一定时间和空间上程序性表达【解析】（4）植物的生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果因而植物的各种激素分布不同共同调控植物的生长发育和对环境的适应20.（1）因病切除________的患者需要长期服用甲状腺激素在养殖青、草、鲢鳙四大家鱼时人们给雌、雄亲鱼注射________类药物就能促使亲鱼的卵和精子成熟从而进行人工授精和育苗20.（2）临床上可以通过抽取血液来检测个体体内胰岛素的水平分析________糖尿病的病因从激素调节的特点进行分析原因是________20.（3）如果要验证垂体可以合成并分泌生长激素以调节动物的生长需要采取的常用实验方法是________【答案】甲状腺, 促性激素【解析】因病切除甲状腺的患者需要长期服用甲状腺激素在养殖青、草、鲢鳙四大家鱼时人们给雌、雄亲鱼注射促性激素类药物就能促使亲鱼的卵和精子成熟从而进行人工授精和育苗【答案】胰岛素（或激素）, 通过体液（血液）运输【解析】临床上可以通过抽取血液来检测个体体内胰岛素的水平分析胰岛素（或激素）糖尿病的病因从激素调节的特点进行分析原因是通过体液（血液）运输【答案】切除法和注射法【解析】生长激素的成分是蛋白质口服会在消化道中被分解失去作用如果要验证垂体可以合成并分泌生长激素以调节动物的生长需要采取的常用实验方法是切除法和注射法21.（1）产热装置中主要是依靠肝脏和_________________进行产热散热装置中_________________在炎热环境中舒张增加皮肤血流量从而增加散热21.（2）反射弧的效应器一般是由_________________两部分构成从此装置的作用看体温调节过程中存在着_________________调节21.（3）当调定点的设定温度在某种病原体的作用下由正常状态的37℃升至39℃时机体会表现出打寒颤等____________（填“产热”或“散热”）行为从而与新的调定点相适应机体消灭病原体并恢复正常体温的过程是通过__________调节网络实现的【答案】（1）骨骼肌, 皮肤毛细血管【解析】解（1）体温调节的产热装置中主要是依靠肝脏和骨骼肌进行产热散热装置中皮肤毛细血管在炎热环境中舒张增加皮肤血流量从而增加散热【答案】（2）传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体, （负）反馈【解析】（2）反射弧的效应器一般是由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体两部分构成从此装置的作用看体温调节过程中存在着（负）反馈调节【答案】（3）产热, 神经—体液—免疫【解析】（3）当调定点的设定温度在某种病原体的作用下由正常状态的37℃升至39℃时机体会表现出打寒颤等产热行为从而与新的调定点相适应机体消灭病原体并恢复正常体温的过程是通过神经—体液—免疫调节网络实现的22.（1）用蒸馏水处理的胚芽鞘也能伸长原因是________22.（2）据图分析用 4\times 10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液处理胚芽鞘切段对其生长的作用效果是________（填“促进”或“抑制”）如果用 6\times 10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液处理玉米胚芽鞘切段会________（填“促进”“抑制”或“无法确定”）其生长22.（3）若需进一步确定生长素类似物甲促进玉米胚芽鞘切段生长的最适浓度应在哪两个浓度范围内设置更小的浓度梯度进一步进行实验？________ 理由是________【答案】（1）玉米胚芽鞘本身能产生生长素可以促进胚芽鞘伸长【解析】解（1）玉米胚芽鞘本身能产生内源性激素生长素可以促进胚芽鞘伸长【答案】（2）促进, 无法确定【解析】（2）用 4×10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液处理胚芽鞘对其生长的作用效果要大于用蒸馏水浸泡的处理结果因此是促进作用从 3×10^-10mol/L到 5×10^-10mol/L 随着生长素类似物甲溶液浓度的升高促进效果减少但 5×10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液浓度时依然是促进效果故无法确定 6×10^-10mol/L的生长素类似物甲溶液处理玉米胚芽鞘的生长结果【答案】（3）\ 2×10^-10mol/L到\ 3×10^-10mol/L, 用\ 2×10^-10和\ 3×10^-10这两种浓度的生长素类似物处理玉米胚芽鞘促进结果相同根据生长素不同浓度作用的曲线图可知最适浓度在\ 2×10^-10和\ 3×10^-10之间【解析】（3）用 2×10^-10和 3×10^-10这两种浓度的生长素类似物处理玉米胚芽鞘促进结果相同根据生长素不同浓度作用的曲线图可知最适浓度在 2×10^-10和 3×10^-10之间。
第二章练习题苏教版高二生物必修三生物个体的稳态
第⼆章练习题苏教版⾼⼆⽣物必修三⽣物个体的稳态⼀．选择题：1．⼈体细胞外液渗透压感受器、⽔盐平衡调节中枢、产⽣渴感的部位分别位于A．下丘脑、下丘脑、下丘脑 B．下丘脑、下丘脑、⼤脑⽪层C．下丘脑、⼤脑⽪层、⼤脑⽪层D．⼤脑⽪层、下丘脑、下丘脑2．下列⽣物体内的物质，最可能属于内环境成分的是A．神经递质 B．载体蛋⽩ C．糖原 D．ATP⽔解酶3．⼈体免疫系统有三道防线，能参与第⼆道防线的免疫细胞是A．B细胞 B．T细胞 C．吞噬细胞 D．记忆细胞4．胰岛A细胞和胰岛B细胞在⼈体⾎糖调节中起着举⾜轻重的作⽤。
下列叙述正确的是A. 胰岛A细胞分泌胰岛素，使⾎糖⽔平升⾼B. 胰岛A细胞分泌胰⾼⾎糖素，使⾎糖⽔平降低C. 胰岛B细胞分泌胰岛素，使⾎糖⽔平降低D. 胰岛B细胞分泌胰⾼⾎糖素，使⾎糖⽔平升⾼5．⼈体发⽣花粉等过敏反应时，会引起⽑细⾎管壁的通透性增加，⾎浆蛋⽩渗出，会造成A. ⾎浆量增加 B. 组织液增加C. 组织液减少D. 淋巴减少6．将⼤⽩⿏从25℃移⾄0℃的环境中，⼤⽩⿏将出现的⽣理反应是A. 耗氧量减少，⽴⽑肌舒张B. 耗氧量增加，体表⾎管收缩C. 耗氧量减少，⼼率变慢D. 耗氧量增加，体温升⾼7．关于艾滋病的说法正确的是A．艾滋病是⼀种遗传病 B．艾滋病是先天性免疫缺陷综合征C．艾滋病主要通过唾液传染 D．艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞8．下列关于激素的叙述，错误的是A．肾上腺素发挥作⽤后被灭活B．抗利尿激素由下丘脑分泌且释放C．激素调节过程中存在反馈调节D．对⾎样中相关激素⽔平的分析可帮助诊断甲状腺疾病9．较⼤剂量地注射⼀种激素后，⼩⽩⿏渐渐反应迟钝，活动减少，以⾄昏睡。
该激素A．甲状腺激素 B．雄性激素 C．雌性激素 D．胰岛素10．下列⽣理活动⼀般不会受下丘脑影响的是A．甲状腺激素的分泌 B．⽣物节律C．维持⾝体平衡 D．细胞外液渗透压的稳定11．关于内环境稳态调节机制的现代观点是A．神经调节 B．体液调节C．神经﹣体液调节 D．神经﹣体液﹣免疫调节⽹络12．在我国北⽅，游泳爱好者冬泳⼊⽔后，⾝体⽴即发⽣⼀系列⽣理反应，以维持体温稳定。
2019-2020学年高中生物苏教版必修3习题：第二章 生物个体的稳态 单元测评B 含答案解析
第二章测评B(时间:30分钟,满分:100分)一、选择题(共12小题,每小题5分,共60分)1.导学号10894063(2017江苏)下列关于人体内环境与稳态的叙述,正确的是()A.浆细胞能够特异性识别抗原B.饥饿时,血液流经肝脏后血糖浓度会升高C.寒冷环境下机体通过各种途径减少散热,使散热量低于炎热环境D.肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因解析浆细胞分泌的抗体能够特异性识别抗原,浆细胞不能识别抗原,A项错误。
饥饿时,肝糖原分解补充血糖,故此时血液流经肝脏后,血糖浓度会升高,B项正确。
人是恒温动物,处于寒冷环境中,与外界温差大,散热量比炎热环境中多,此时,人体主要是通过增加产热量来维持体温恒定,C项错误。
抗利尿激素基因在下丘脑神经分泌细胞中表达,抗利尿激素受体基因在肾小管细胞中表达,D项错误。
答案B2.下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述,正确的是()A.摄入过多过咸食物后,会引起细胞内液的量增加B.骨骼肌纤维内乳酸积累过多,会引起细胞体积增大C.发生局部炎症反应时的肿胀,是由于组织中的Na+浓度增加所致D.将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的KCl浓度,其静息电位绝对值增大解析摄入过多过咸食物后,细胞外液渗透压增大,会引起细胞内液外流,从而使细胞内液的量减少,A项错误。
骨骼肌纤维内乳酸积累过多,会引起细胞渗透压增大,进而导致细胞吸水使细胞体积增大,B项正确。
发生局部炎症反应时的肿胀是由于毛细血管通透性增大,血浆中的一些蛋白质进入组织液中,导致组织液渗透压升高,C项错误。
静息电位的产生是由于细胞外Na+浓度高于细胞内K+浓度,将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的KCl浓度,细胞吸收K+,细胞内K+的浓度增大,其静息电位绝对值也会减小,D项错误。
答案B3.人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境,下列叙述错误的是()A.血浆和组织液都有运输激素的作用B.血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境C.血红蛋白主要存在于血浆和组织液中D.组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度解析血浆和组织液处于流动状态,通过流动可实现运输激素的功能,A项正确。
苏教版高中生物必修3 第二章章末复习：《生物个体的稳态》单元检测1
第二章生物个体的稳态一、选择题1.突触后膜受体与相应神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋。
在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中（）A.Na＋通过被动运输到突触后膜内B.K＋通过被动运输到突触后膜内C.Na＋通过主动运输到突触后膜内D.K＋通过主动运输到突触后膜外2.在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下。
下列叙述正确的是（）A.a～b段的Na＋内流是需要消耗能量的B.b～c段的Na＋外流是不需要消耗能量的C.c～d段的K＋外流是不需要消耗能量的D.d～e段的K＋内流是需要消耗能量的3.如图①～④表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。
如果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是（）A.①B.②C.③D.④4.短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是（）A.起跑动作的产生是非条件反射的结果B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C.该反射有多个中间神经元先后兴奋D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度5.下列与激素作用无关的实例是（）A.草莓果实自然发育成熟B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平6.植物甲自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。
为探究生长素对植物花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：A.低浓度生长素促进花粉管的伸长B.高浓度的生长素抑制花粉管的伸长C.在该植物开花时用适宜浓度生长素溶液处理可提高结实率D.生长素在促进花粉管的伸长时与赤霉素有协同作用7.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（）①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A.①②B.③④C.①③D.②④8.下面左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是（）。
2023-2024学年高中生物苏教版必修3第2章 生物个体的稳态单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计17小题每题3分共计51分）1.与下图有关的叙述正确的是（）A. ①表示传出神经纤维③表示传入神经纤维B. 反射过程中兴奋在①②③处都只能单向传导C. 神经递质通过突触前膜的主动运输释放至b处D. c处发生了电信号→化学信号→电信号的转变【答案】B【解析】解 A.根据神经节的位置可以判断①是传入神经③是传出神经 A错误B.反射的结构基础是反射弧由于反射弧中存在突触结构所以兴奋在图中反射弧上的传导是单向的因此兴奋在①②③处都只能单向传导 B正确C.神经递质通过突触前膜的胞吐释放至b处 C错误D.c为突触后膜此处发生了化学信号→电信号的转变 D错误故选 B2.感受器的兴奋向神经中枢传导时在神经纤维上（）A. 神经递质以局部电流的形式进行传导B. 膜上的多种蛋白与静息状态下电位的维持有关C. 刺激的强度越大动作电位的电位差幅度越大D. 产生神经冲动时膜外的电流方向与兴奋的传导方向相同【答案】B【解析】 A 、神经递质传递的是化学信号 A错误B、膜上的多种蛋白与静息状态下电位的维持有关 B正确C 、动作电位的电位差幅度不会随着刺激强度的增大而增大 C错误D、产生神经冲动时膜内的电流方向与兴奋的传导方向相同 D错误3.下图为人体生长激素分泌的调节示意图细胞a分泌的激素对生长激素的分泌具有促进作用而细胞b分泌的激素对生长激素的分泌具有抑制作用下列叙述中不正确的是（）A. 下丘脑通过血液联系生长激素的分泌B. 细胞a与细胞b分泌的激素有拮抗作用C. 生长激素可与多种靶细胞结合发挥作用D. 生长激素可作用于胸腺促进B细胞分化【答案】D【解析】A项据图可知下丘脑分泌的激素通过血液运到垂体处发挥作用 A正确B项细胞a与细胞b分泌的激素作用相反二者之间有拮抗作用 B正确C项据图可知生长激素可作用于胸腺、软骨等多种细胞 C正确D项胸腺是T细胞发育的场所不是B细胞发育的场所 D错误故选D4.如图所示当神经冲动在轴突上传导时下列叙述错误的是（）A. 丁区域发生了\ K^＋外流和\ Na^＋内流B. 甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态C. 乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁D. 图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左【答案】A【解析】解 A.由于丁区的电位是外正内负说明此时丁区域为静息电位因而还没有发生Na^＋内流 A错误B.由于乙区是动作电位则甲区与丙区域可能刚恢复为静息电位状态 B正确C.局部电流的方向是由正电荷到负电荷乙区膜内是正电位丁区膜内是负电位所以乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁 C正确D.由于图中只有乙区是动作电位因而在轴突上神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左 D正确故选 A5.关于人体神经调节和体液调节的叙述正确的是（）A. 手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射B. 体温受到神经和体液的双重调节C. 甲状腺激素不能影响神经系统的活动D. 垂体分泌促甲状腺激素不受下丘脑调控【答案】B【解析】解 A.手指接触到针尖而产生痛觉该过程有大脑皮层的参与属于条件反射 A错误B.体温调节过程受神经和体液共同调节如通过神经调节使血管收缩同时甲状腺激素参与体液调节 B正确C.甲状腺分泌的甲状腺激素如果缺乏这种激素就会影响幼年动物大脑的发育 C错误D.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH) TRH运输到垂体促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH) D错误故选 B6.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件下列叙述正确的是（）A. 内环境保持相对稳定能使机体适应各种多变的外界环境B. 内环境是新陈代谢的主要场所其维持稳定有利于酶促反应的顺利进行C. 维持内环境中Na^+ 、K^+ 浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D. 内环境中发生的葡萄糖氧化分解给细胞提供能量有利于生命活动的进行【答案】C【解析】解 A、内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化但不是适应各种多变的外界环境 A错误B、新陈代谢的主要场所是细胞质基质 B错误C 、维持内环境中Na^+ 、K^+ 于浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性经细胞的正常兴奋性取决于细胞内外Na^+ 、K^+ 的浓度 C正确D、葡萄糖氧化分解分生在细胞内而不是内环境中 D错误．故选 C．7.足球赛场上球员奔跑、抢断、相互配合完成射门对比赛中球员机体生理功能的表述不正确的是（）A. 在大脑皮层调控下球员相互配合B. 大量出汗导致失水过多抑制抗利尿激素分泌C. 在神经与肌肉的协调下起脚射门D. 长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能【答案】B【解析】解 A.运动员的低级中枢的反射活动受大脑皮层的高级神经中枢的控制 A正确B.运动员大量出汗细胞外液渗透压下降导致下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素增加B错误C.起脚射门是神经与肌肉协调的结果 C正确D.糖原是动物细胞的储能物质运动员长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能 D 正确故选 B8.食物刺激胃壁感受器会引起胰液分泌胃液中的盐酸进入小肠会引起促胰液素分泌进一步引起胰液分泌下列相关分析错误的是（）A. 传出神经末梢及其支配的胰腺是反射弧中的效应器B. 食物刺激感受器引起胰液分泌的过程需要中枢神经系统参与C. 小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞发挥作用D. 胰液的分泌过程既受神经系统的调节又受体液的调节【答案】C【解析】解 A.食物刺激胃壁感受器会引起胰液分泌属于神经调节其中传出神经末梢及其所支配的胰腺是该反射弧中的效应器 A正确B.反射的结构基础是反射弧包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器故该过程需要中枢神经系统参与 B正确C.促胰液素通过体液的运输是不定向的 C错误D.据题意可知胰液的分泌既受神经系统的调节也受体液的调节 D正确故选 C9.下列关于神经调节和体液调节的叙述错误的是（）A. 神经调节和体液调节过程均需靶细胞特异性受体的参与B. 神经调节迅速准确作用时间短暂但作用范围比较广泛C. 幼年时甲状腺功能低下会影响神经系统的发育和功能D. 下丘脑既参与神经调节也参与体液调节【答案】B【解析】解 A.神经调节和体液调节过程均需靶细胞特异性受体的参与 A正确B.神经调节迅速准确作用时间短暂作用范围比较局限 B错误C.甲状腺功能低下甲状腺激素分泌少会影响神经系统的发育和功能 C正确D.下丘脑中有体温调节中枢和血糖调节中枢参与神经调节下丘脑也能分泌促甲状腺激素释放激素和抗利尿激素参与体液调节 D正确故选 B10.某哺乳动物属于季节性繁殖动物下列关于该动物体内性激素的叙述错误的是（）A. 性激素属于磷脂类物质B. 性激素可促进生殖细胞的形成C. 性激素可促进生殖器官的发育D. 性激素的合成受环境因素影响【答案】A【解析】A、性激素属于固醇类激素 A错误B、性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成 B正确C、性激素可促进生殖器官如睾丸的发育 C正确D、该哺乳动物是季节性繁殖动物在其繁殖季节性激素合成较多故性激素的合成受环境因素影响 D正确11.如图是某突触结构示意图已知乙酰胆碱在该突触作为兴奋性神经递质其合成、释放与作用的过程如图所示关于该过程的描述错误的是（）A. 图中A-C表示乙酰胆碱其合成反应属于吸能反应B. 突触小泡内的A-C通过胞吐释放到突触间隙需消耗能量C. 突触小泡的形成与高尔基体有关D. 若D酶失活则该突触后膜神经元会表现为持续兴奋或抑制【答案】D【解析】解 A.据图可知图中A-C表示乙酰胆碱其合成过程中需要线粒体提供能量故该反应属于吸能反应 A正确B.突触小泡内的A-C通过胞吐释放到突触间隙需消耗能量 B正确C.突触小泡是由高尔基体分泌出来的相当于高尔基体膜的一部分 C正确D.由图可知 D酶能使乙酰胆碱失活 D酶失活会使乙酰胆碱（兴奋性递质）持续起作用导致突触后膜神经元持续兴奋 D错误故选 D12.在如图①、④两点连接一测量电位变化的灵敏电流计下列分析中错误的是（）A. 图示的结构包括3个神经元含有2个突触B. 如果B受刺激时C兴奋 A和B同时受刺激时C不兴奋则A释放的是抑制性递质C. ②处给予一个刺激其膜外电位将由正变为负D. 如刺激③点电流计的指针会偏转2次【答案】D【解析】A、分析题图可知该图含有A、B、C三个神经元 A、B间形成一个突触 B、C间形成一个突触共2个突触 A正确B、分析题图可知 B为突触前膜 C为突触后膜 B受刺激兴奋会由B传至C 如果A释放的神经递质是抑制性递质若A、B同时受刺激 C不会兴奋 B正确C、②处给予一个刺激该处产生动作电位其膜外电位将由正变为负 C正确D、由于兴奋在突触间的传递是单向的刺激③点时兴奋可以传导④点不能传导②点因此电流表的指针只能偏转一次 D错误13.人体的生长激素是一种蛋白质类激素分泌它的部位是（）A. 生长旺盛的部位B. 甲状腺C. 下丘脑D. 垂体【答案】D【解析】生长激素是由垂体合成与分泌的14.能影响神经系统的发育和功能的激素是（）A. 胰岛素B. 甲状腺激素C. 肾上腺素D. 生长素【答案】B【解析】解 A.胰岛素的作用是促进血糖合成糖原、加速血糖的分解和兴奋无关 A不符合题意B.甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育提高神经系统的兴奋性 B符合题意C.肾上腺分泌的肾上腺素属于激素可以通过体液的运输作用于相应的靶细胞寒冷时它与甲状腺激素都具有增加产热的作用饥饿时它又与胰高血糖素在血糖调节过程中发挥协同作用和兴奋无关 C不符合题意D.生长素是植物激素不能影响神经系统的发育和功能 D不符合题意故选 B15.如图表示人体生命活动调节过程的示意图请据图判断下列说法中正确的是（）A. 该图可以表示神经调节的过程B. 细胞1的分泌物只能是蛋白质类物质C. 如果细胞1是垂体细胞则细胞2可以表示甲状腺细胞D. 如果细胞1是胰岛B细胞则细胞2只能表示肝细胞【答案】C【解析】解 A.图中信号分子通过体液运输所以该图只表示体液调节的过程不能表示神经调节的过程 A错误B.细胞1的分泌物可能是激素激素的化学本质不一定是蛋白质也可能是固醇等有机物B错误C.如果细胞1是垂体细胞可以分泌促甲状腺激素通过血液运输到全身但促甲状腺激素只作用于甲状腺因此细胞2可以表示甲状腺细胞 C正确D.如果细胞1是胰岛B细胞产生胰岛素可以促进血糖进入组织细胞并促进血糖合成肝糖原或肌糖原加速血糖分解因此细胞2可以是肝细胞、肌细胞、组织细胞等 D错误故选 C16.如果图中方框表示细胞请据图分析下列叙述中不正确的是（）A. 若图中细胞为胰岛B细胞则①可能为神经递质④为胰岛素B. 若图中细胞为体细胞①为胰岛素则其会促进该细胞摄取、利用葡萄糖C. 若④为胰岛素则③过程需要依赖②结构的流动性D. 若④为胰岛素则其形成过程需要高尔基体和溶酶体的参与【答案】D【解析】胰岛素的分泌不仅受血糖浓度的影响还受来自下丘脑的神经调节影响 A正确胰岛素可促进细胞对葡萄糖的摄取与利用从而降低血糖浓度 B正确胰岛B细胞分泌胰岛素的方式是胞吐依赖的是细胞膜的流动性 C正确胰岛素是在附着型核糖体上合成经内质网、高尔基体加工并分泌的此过程不需要溶酶体的参与 D错误故选D17.关于哺乳动物下丘脑的叙述错误的是（）A. 能调控垂体的分泌活动B. 能调节机体的产热和散热C. 能调节内环境的酸碱度D. 能合成抗利尿激素【答案】C【解析】二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）18.（1）神经调节的基本方式是________ 反射弧由感受器、传入神经、________、传出神经和效应器组成18.（2）当神经元兴奋时兴奋部位膜外电位的变化是________18.（3）突触由突触前膜、突触后膜和________三部分组成18.（4）兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是________________________________________【答案】（1）反射 , 神经中枢【解析】解（1）神经调节的基本方式是反射反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成【答案】（2）由正变负【解析】（2）神经元兴奋时兴奋部位的膜内外电位发生改变形成内正外负的动作电位【答案】（3）突触间隙【解析】（3）突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙三部分组成【答案】（4）神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中只能由突触前膜释放作用于突触后膜【解析】（4）神经元间兴奋传递的方向只能是单方向原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中只能由突触前膜释放作用于突触后膜三、解答题（本大题共计12小题每题10分共计120分）19.（1）请完善下面的实验步骤①将________分为甲、乙两组后进行处理甲组的处理是切除垂体乙组的处理是________②________③每隔一定时间测定并记录两组大鼠的体重④对所得数据进行统计处理与分析19.（2）实验结果与分析甲组大鼠生长发育的状况不如乙组原因是________【答案】若干只大鼠随机, 手术但不切除垂体, 将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养【解析】该实验的目的是研究垂体对机体生长发育的作用且该同学采用垂体切除法进行实验根据对照原则和单一变量原则可设计实验步骤如下①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理甲组的处理是切除垂体乙组的处理是手术但不切除垂体②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养③一段时间后观察A、B两组小鼠体重变化并记录数据④对所得数据进行统计处理与分析【答案】生长激素和甲状腺激素能促进动物的生长发育甲组的处理使大鼠缺失了生长激素和促甲状腺激素导致甲状腺激素也会不足从而影响大鼠生长发育【解析】垂体能分泌生长激素和促甲状腺激素生长激素和甲状腺激素能促进动物的生长发育甲组的处理使大鼠缺失了生长激素和促甲状腺激素导致甲状腺激素也会不足从而影响大鼠生长发育因此甲组大鼠生长发育的状况不如乙组20.（1）“刺激X”最可能是________20.（2）肾上腺素增多可以使神经系统兴奋性增强从而引起甲状腺激素分泌增加与图中刺激X\rightarrow ①\rightarrow 下丘脑\rightarrow ②\rightarrow 胰岛A细胞的过程相比较这两个过程调节方式的区别是________（此空加长）20.（3）靶细胞依靠膜上受体接受信号受体的化学本质是________ 靶细胞接受激素刺激后促使________ 从而升高血糖20.（4）有同学以血糖为例构建一个概念模型如下图所示请填写缺失的部分①和② 图中激素分泌量稳态的维持是通过________（选填“正”、“负”）反馈调节来实现的①________②________【答案】血糖浓度降低【解析】由图示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程可知“刺激X”直接或间接通过下丘脑作用于胰岛A细胞促进其分泌胰高血糖素可升高血糖故“刺激X”最可能是血糖浓度降低【答案】肾上腺素增多可以使神经系统兴奋性增强从而引起甲状腺激素分泌增加的过程含有激素调节和神经调节而“刺激X”rightarrow ①rightarrow 下丘脑rightarrow②rightarrow 胰岛A细胞只有神经调节【解析】肾上腺素增多可以使神经系统兴奋性增强从而引起甲状腺激素分泌增加的过程含有神经调节和激素调节而“刺激X”\rightarrow ①\rightarrow 下丘脑\rightarrow②\rightarrow 胰岛A细胞只有神经调节【答案】蛋白质, 肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖【解析】靶细胞依靠膜上受体接受信号受体的化学本质是蛋白质（或糖蛋白）此时的信号为胰高血糖素它作用于靶细胞促使靶细胞肝糖原水解及非糖物质转化为葡萄糖从而升高血糖【答案】负, 血糖浓度升高, 胰岛素分泌增加【解析】从概念模型中可以看出饮食导致血糖浓度升高促进胰岛B细胞产生胰岛素胰岛素分泌增加可以抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖从而抑制血糖浓度升高所以存在负反馈调节21.（1）图中膜电位属于________（“静息”或“动作”）电位该电位形成的主要原因是________离子从A侧到B侧移动造成的从图中可知在消耗1摩尔ATP的情况下通过钠钾泵有3摩尔Na^+ 从A侧移动到B侧有2摩尔K^+ 从B侧移动到A侧该过程________（“利于”或“不利于”或“不影响”）静息电位的形成21.（2）神经细胞受到刺激产生兴奋主要是由于Na^+ ________引起膜电位改变此时Na^+ 是通过________（“主动运输”或“被动运输”）方式进入细胞的21.（3）血钠会引起脑细胞水肿产生恶心、呕吐、乏力、头痛、嗜睡、反应迟钝等神经系统抑制性症状血钠不足引起脑细胞水肿的原因是________【答案】静息, K^+ , 利于【解析】图中膜电位是外正内负属于静息电位该电位形成的主要原因是K^+ 离子从A 侧到B侧移动造成的从图中可知在消耗1摩尔ATP的情况下通过钠钾泵有3摩尔Na^+ 从A侧移动到B侧有2摩尔K^+ 从B侧移动到A侧该过程利于静息电位的重新形成【答案】内流, 被动运输【解析】神经细胞受到刺激产生兴奋主要是由于Na^+ 内流引起膜电位改变此时Na^+ 是通过被动运输方式进入细胞的【答案】血钠不足细胞外液渗透压降低水分渗透进入脑细胞内增多【解析】血钠不足引起脑细胞水肿的原因是血钠不足细胞外液渗透压降低水分渗透进入脑细胞内增多从而导致脑水肿22.（1）寒冷时探险队员感觉冷但体温保持相对稳定产生冷觉的中枢是________ 在“寒冷→下丘脑→甲→垂体→乙→甲状腺→丙”调节过程中作用①是________ 当丙的含量增加到一定程度时对下丘脑和垂体的作用②是________ 体现了甲状腺激素的________调节丙发挥作用后________（填“能”或“不能”）继续发挥作用22.（2）在调节血糖含量上胰岛A细胞分泌的激素丁与胰岛素表现为________作用22.（3）探险队员缺水饮水不足细胞外液渗透压升高使位于________的渗透压感受器兴奋从而使相关激素分泌增加该激素的靶器官是________22. （4）探险队员的一名队员脚掌被一根很长的树枝扎入队医担心会得“破伤风”所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防在免疫学上破伤风抗毒素血清属于________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】23.（1）请完善下面的实验步骤① 将鳙鱼随机均分为甲、乙两组甲组（实验组）的处理是注射适量的用0.65%NaCl溶液配制的物质X溶液乙组的处理是________② 将上述两组鳙鱼置于________的条件下饲养③一段时间后统计两组鳙鱼排卵的数目④ 对所得数据进行统计处理与分析23.（2）实验结果与分析甲组的卵细胞数量大于乙组则说明药物X________23.（3）为了进一步研究药物X的作用机理该同学测定了两组鳙鱼体内雌性激素的含量发现甲组雌性激素的含量高于乙组请对药物X的作用机理提出两种不同的解释________【答案】（1）① 注射等量的0.65%NaCl溶液, ② 相同且适宜【解析】（1）按照实验的单一变量原则甲、乙两组实验中除药物X外其他条件应相同且适宜因此对乙组的处理应为注射等量的0.65%NaCl溶液并将两组鳙鱼放在相同且适宜的条件下饲养【答案】（2）对鳙鱼排卵有促进作用【解析】（2）如果甲组的卵胞数量大于乙组说明药物X能促进鳙鱼排卵【答案】（3）药物X促进下丘脑分泌促性腺激素释放激素、药物X促进垂体分泌促性腺激素、药物X促进性腺（卵巢）分泌雌性激素(答出两种即可)【解析】（3）性激素的分泌存在分级调节受到下丘脑和垂体的控制药物X可能促进了下丘脑分泌促性腺激素释放激素也可能促进了垂体分泌促性腺激素还有可能促进了卵巢分泌雌性激素这三个途径都会使雌性激素的分泌量增加24.（1）上述肾上腺素分泌的调节过程属于________调节而从疼痛、恐惧到机体代谢速率发生变化的调节属于________调节该过程中的信息分子包括________24.（2）肾上腺素一经靶细胞接受并起作用后就被________ 肾上腺素除了作用于靶细胞外作用方式的特点还有________ （答出一点即可）24.（3）有同学猜测肾上腺素也可能是一种神经递质你认为证明上述推测的最直接的证据是 ________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】25.（1）人体中单体a的种类有_______种单体b的种类约有_______种25.（2）大分子A与另外一种核酸的主要区别是 _______、_______的不同决定了a的种类不同25.（3）单体b是通过_______形成B25.（4）元素X和Y分别是________和_______25.（5）C若表示动物体内的主要储能物质则检测该物质常用的试剂是________25.（6）E的功能多样性除与单体b的________、________和________有关外还与B的________有关【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】26.（1）当ATP升高引起ATP敏感的K^+通道关闭此时静息电位的绝对值________（填“增大”、“减小”或“不变”）此时触发了 Ca^2+大量内流进而________（填“促进”或“抑制”）胰岛素的释放26.（2）胰岛B细胞中具有生物学活性的胰岛素存在于由________形成的小泡中据图可知促进胰岛素分泌的刺激是________ 机体胰岛素浓度升高会引起靶细胞膜上的葡萄糖转运载体的数量增多其意义是________从而降低血糖浓度【答案】减小, 促进【解析】当ATP升高引起ATP敏感的钾离子通道关闭会阻止钾离子外流导致静息电位的绝对值减小此时触发了 Ca^2+大量内流使胰岛细胞产生兴奋进而促进胰岛素的释放Ca^2+大量内流导致细胞膜内侧的电位变化情况为负电位→正电位（升高或增大）【答案】高尔基体, 葡萄糖, 促进靶细胞摄取和利用葡萄糖【解析】小泡是高尔基体出芽方式形成的据图可知促进胰岛素分泌是由葡萄糖引发的系列反应的结果葡萄糖转运载体的数量增多促进靶细胞摄取和利用葡萄糖从而降低血糖浓度27.（1）当血糖升高时下丘脑相关区域兴奋并传导到迷走神经迷走神经释放乙酰胆碱乙酰胆碱作为________ 作用于________细胞促进胰岛素的分泌27.（2）当交感神经兴奋时其释放的去甲肾上腺素抑制胰岛素的分泌在调节胰岛素分泌过程中交感神经和迷走神经都作用于同一种细胞两者所起的作用表现为________关系27.（3）异常情况下人体内的某种T细胞会被过度激活分化成________后特异性攻击能分泌胰岛素的细胞使其裂解导致胰岛素依赖型糖尿病从免疫学角度分析此病属于________ 而另一种类型的糖尿病患者血液中胰岛素水平正常但存在“胰岛素抵抗”现象推测此病的致病机理是________【答案】（1）信息分子（神经递质）, 胰岛B【解析】解（1）迷走神经末梢释放乙酰胆碱乙酰胆碱是信息分子（神经递质）胰岛素由胰岛B细胞分泌乙酰胆碱作用于胰岛B细胞【答案】（2）拮抗【解析】（2）交感神经兴奋时其释放的去甲肾上腺素抑制胰岛素分泌在调节胰岛素分泌过程中交感神经和迷走神经都作用于同一种细胞两者所起的作用表现为拮抗关系【答案】（3）效应T细胞, 自身免疫病, 靶细胞受体异常不能识别胰岛素【解析】（3）T细胞受抗原刺激会增殖并分化形成效应T细胞效应T细胞激活胰岛B 细胞中溶酶体内的酶使其裂解死亡机体免疫功能过强导致胰岛B细胞裂解使得机体。
2023-2024学年高中生物苏教版必修3第2章 生物个体的稳态单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计13小题每题3分共计39分）1.已知CK具有促进细胞分裂和组织分化、延缓衰老的作用某兴趣小组以小白菜为材料研究了几种植物激素对小白菜储藏的影响结果如图所示下列说法错误的是（）A. 在储藏过程中随着叶绿素的减少叶片逐渐变黄B. 缺少对照实验结果不能说明GA、BA、IAA有延缓衰老的作用C. 由实验结果推测在减缓叶绿素降解上四种激素可能起协同作用D. 实验过程应分别用GA、BA、IAA和CK处理四组小白菜【答案】B【解析】解 A.各激素处理组随着储藏时间的延长叶绿素含量都逐渐降低这说明在白菜储藏过程中叶绿素逐渐降解会导致叶片逐渐变黄 A正确B.四组实验可以互为对照说明GA、BA、IAA有延缓衰老的作用其中GA延缓衰老的效果最明显 B错误C.由图可知三种激素均可延缓衰老和叶绿素的降解由此推测在减缓叶绿素降解上四种激素可能起协同作用 C正确D.实验过程应分别用GA、BA、IAA和CK处理四组小白菜 D正确故选 B2.如图表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构）有关说法错误的是（）A. 要检测反射弧是否完整和正常可在⑤处给予适宜的电刺激B. 若抑制某神经元的呼吸作用将会影响神经兴奋的传递C. 兴奋在神经元之间传递时都存在化学信号与电信号的转换D. 在②处给予适宜的电刺激大脑皮层会产生痛觉【答案】D【解析】解 A.因为⑤是感受器在⑤处给予适宜的电刺激如果①处有反应说明反射弧完整和正常 A正确B.因神经传导需要消耗能量所以抑制某神经元的呼吸作用将会影响神经兴奋的传递 B 正确C.兴奋在神经元之间传递时电信号先转换成化学信号以递质形式作用于下一神经元再转换成电信号 C正确D.由于兴奋在神经元之间传递是单向的所以在②处给予适宜的电刺激大脑皮层不会产生痛觉 D错误故选 D3.科学家温特做了如下实验把切下的燕麦尖端放在琼脂块上几小时后移去胚芽鞘尖端将琼脂块切成小块再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长但是如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块胚芽鞘则既不生长也不弯曲该实验证明了（）A. 生长素的化学本质是吲哚乙酸B. 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C. 单侧光使燕麦的胚芽鞘弯向光源生长D. 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端【答案】B【解析】解 A.虽然可以证明是造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质并命名为生长素但却没有证明该物质就是吲哚乙酸 A错误B.接触胚芽鞘尖端的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长未接触胚芽鞘尖端的琼脂块不能使胚芽鞘弯曲和生长则造成胚芽鞘弯曲的刺激是尖端产生的某种化学物质 B正确C.该试验未提及光源问题 C错误D.要证明生长素的极性运输应另设一组去尖端胚芽鞘并倒置的实验 D错误故选 B4.研究多种植物激素对豌豆植株侧芽生长的影响进行了a~e组实验结果如下图所示据图分析错误的是（）A. 体内多种激素的浓度或比例会影响侧芽生长速度B. 对比a和b 说明赤霉素对侧芽的生长有明显的促进作用C. 对比ａ和e 说明赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用D. 对比b、d和e 说明顶芽产生的生长素对侧芽生长有抑制作用【答案】C【解析】解 A.根据题图不同的激素处理会使侧芽生长速度不同说明植物体内多种激素的浓度或比例会影响侧芽生长速度 A正确B.对比a和b 说明赤霉素对侧芽的生长有明显的促进作用 B正确C.a和e变量不唯一不能说明赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用 C错误D.对比b、d和e 说明顶芽产生的生长素对侧芽生长有抑制作用 D正确故选 C5.植物气孔由两个保卫细胞组成当保卫细胞吸水增多时气孔开放当保卫细胞失水增多时气孔关闭植物气孔开张度的一种调节机制如图所示下列相关判断错误的是（）A. 大气中\ SO_2浓度升高时会影响叶肉细胞内\ CO_2的固定B. 保卫细胞中\ CO_2浓度相对提高时细胞吸水气孔关闭C. \ SO_2等有毒有害气体的排放量会影响植物正常的生长发育D. 植物气孔的开闭不仅与外部因素有关还与内部植物激素的调节有关【答案】B【解析】保卫细胞中 CO_2浓度相对提高时细胞失水气孔关闭另外造成气孔关闭的因素还有植物激素的作用 B项错误6.下列关于生长素的说法正确的是（）A. 达尔文首先发现了生长素B. 温特首先从人尿中分离出了生长素C. 生长素主要是由氨基酸转化而来的D. 生长素在植物体内运输不消耗能量【答案】C【解析】生长素的研究从19世纪末达尔文→1910年鲍森·詹森→1914年拜尔→1928年温特→1931年从人尿中分离出吲哚乙酸→直到1946年科学家才从高等植物中分离出该物质所以AB错误生长素由色氨酸经一系列反应转变而成 C正确生长素在植物体内进行极性运输的方式是主动运输需要消耗能量 D错误故选C7.下列图1表示神经纤维上某点受到刺激后对膜外电位的测量图2表示神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化相关叙述正确的是（）A. 在没有接受刺激时图1中的电位计可测量到静息电位的大小B. 图2中从A到C段 \ Na^+大量内流需要载体蛋白的协助消耗能量C. 改变神经纤维膜外的\ K^+浓度则图2中A的电位不会受到影响D. 如果神经纤维膜外的\ Na^+含量较低则图2中C的电位将下降【答案】D【解析】解 A.神经纤维在没有接受刺激时处于静息电位电流计不能测出电位变化 A错误B.图2中从A到C是动作电位形成的过程是由 Na^+内流形成的 Na^+大量内流运输方式是协助扩散需要通道蛋白的协助但不消耗能量 B错误C.图1中神经纤维没有接受刺激前的电位为静息电位电位是外正内负是由于 K^+外流导致的运输方式是协助扩散如果改变膜外 K^+的浓度图2的A点会受到影响 C错误D.如果将神经纤维膜外的 Na^+浓度降低则 Na^+内流减少动作电位的峰值降低即图2中C的电位将下降 D正确故选 D8.下列属于免疫失调的是（）A. 抗体与细菌毒素特异性结合B. 效应T细胞清除体内癌变细胞C. 移植的器官被细胞免疫排斥D. 过敏原引起的特异性免疫反应【答案】D【解析】A、抗体与细菌毒素特异性结合为正常的体液免疫 A错误B、效应T细胞清除体内癌变细胞为正常的细胞免疫 B错误C、移入的器官是抗原人体会产生抗体抵抗抗原的侵入是正常的免疫反应 C错误D、过敏反应是由于机体免疫功能过强导致的过敏反应属于免疫功能失调 D正确故选D.9.下列有关免疫的叙述正确的是（）A. 特异性免疫主要通过淋巴细胞发挥作用B. 抗生素杀死人体内环境中的细菌属于非特异性免疫C. 记忆细胞再次接触同种抗原时能快速产生大量的抗体D. 艾滋病是一种自身免疫病【答案】A【解析】解 A.特异性免疫主要通过淋巴细胞发挥作用 A正确B.抗生素杀死人体内环境中的细菌不属于免疫 B错误C.记忆细胞再次接触同种抗原时能快速分化为浆细胞再由浆细胞产生抗体 C错误D.艾滋病是由HIV病毒引起的免疫缺陷病不属于自身免疫病 D错误故选 A10.关于植物激素的叙述不正确的是（）A. 生长素促进细胞伸长生长B. 赤霉素促进种子的萌发C. 乙烯仅在成熟果实中合成D. 细胞分裂素促进根尖细胞分裂【答案】C【解析】解 A.生长素促进细胞伸长生长、增大细胞体积 A正确B.赤霉素能解除休眠促进种子的萌发 B正确C.乙烯广泛存在于多种组织和器官能促进果实成熟 C错误D.细胞分裂素促进细胞分裂 D正确故选 C11.将豌豆幼苗的根尖分别放在含有不同浓度生长素的培养液中进行培养并加入少量蔗糖作为能源物质同时设置空白对照组实验结果显示有生长素的培养液中出现了乙稀且生长素浓度越高培养液中乙烯浓度也越高根尖的生长所受的抑制也越强下列有关叙述正确的是（）A. 空白对照组为将相同的根尖放在不含生长素和蔗糖的培养液中进行培养B. 本实验的自变量为生长素浓度和乙烯浓度因变量为根尖生长情况C. 由上述实验可知植物的生长发育受多种激素相互作用、共同调节D. 乙烯浓度随生长素浓度升高而升高说明二者为协同作用【答案】C【解析】解 A.实验中要保持单一变量原则由题干可知该实验的单一变量是生长素的浓度则在该实验中空白对照组为将相同的根尖放在不含生长素但含蔗糖的培养液中进行培养 A 错误B.本实验的自变量是生长素浓度且因生长素浓度不同乙烯浓度和根尖生长情况不同即乙烯浓度和根尖生长情况均为因变量 B错误C.由上述实验可知植物的生长发育受生长素、乙烯等多种激素相互作用、共同调节 C 正确D.由题干可知生长素浓度越高乙烯浓度也越高对根尖生长的抑制也越强因此生长素和乙烯为拮抗作用 D错误故选 C12.下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用正确的是（）A. 西瓜结果后喷洒一定量的生长素可得到无子西瓜B. 一定浓度的细胞分裂素促进细胞生长可使细胞体积增大C. 利用高浓度2,4—D作除草剂可抑制小麦田中稗草（一种单子叶杂草）的生长D. 芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使植株明显增高得到好品质的造纸纤维【答案】D【解析】解 A.西瓜结果后喷洒一定量的生长素可防止果实的脱落要得到无子西瓜应用多倍体育种的方法 A错误B.一定浓度的细胞分裂素促进细胞分裂使细胞数目增多 B错误C.利用高浓度2,4—D作除草剂可抑制农田中双子叶杂草的生长 C错误D.赤霉素能促进细胞伸长引起植株增高 D正确故选 D13.植物生长调节剂在农业生产上具有广泛应用下列关于植物生长调节剂的叙述正确的是（）A. 在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果B. 用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可提高产量C. 用青鲜素处理大蒜可抑制发芽不会损害人体健康D. 种植葡萄时施用植物生长调节剂一定会增产【答案】A【解析】A在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果 A正确用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可使其营养生长过快对增产不利 B错误用青鲜素处理大蒜可抑制发芽但其上残留的青鲜素会损害人体健康 C错误种植葡萄时施用植物生长调节剂并不必然会增产增收 D错误二、多选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）14.下面甲、乙两图为某段神经纤维的示意图灵敏电流计的两个电极分别按图连接下列相关叙述错误的是（）A. 在A、a处给予适宜且相同强度的刺激两灵敏电流计的指针均发生偏转B. A、a处不给予刺激时图甲中C处为正电位图乙中d处为负电位C. 只有图甲中的灵敏电流计既可测得静息电位又可测得动作电位D. 在A、a处给予适宜且相同强度的刺激只有B、b 处发生钠离子内流【答案】C, D【解析】解 A.在A、a处给予适宜且相同强度的刺激由于BC处到A处的距离不同兴奋在传导过程中可在BC处形成电位差图甲所示的灵敏电流计的指针发生两次方向相反的偏转由于bd处到a处的距离相同兴奋在传导过程中可在bd处形成动作电位图乙所示的灵敏电流计的指针发生偏转 A正确B.神经纤维处于静息状态时膜电位为内负外正所以图甲中C处为正电位图乙中d处为负电位 B正确C.图乙中的灵敏电流计接在神经纤维内外两侧既可测得静息电位又可测得动作电位 C 错误D.兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的在A、a处给予适宜且相同强度的刺激兴奋在动作电位的传导过程中都发生钠离子内流 D错误故选 CD15.下列关于细胞内主要化学成分的叙述错误的有（）A. 自由水能参与细胞内的化学反应B. 磷脂、胆固醇都是构成动物细胞膜的成分C. 胆固醇、脂肪、维生素D都属于固醇D. 动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的果糖都属于单糖【答案】C, D【解析】解 A.自由水能参与细胞内多种化学反应如有氧呼吸的第二阶段 A正确B.磷脂、胆固醇都是构成动物细胞膜的成分 B正确C.固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D C错误D.乳糖属于二糖果糖属于单糖 D错误故选 CD16.某科研团队声称成功研发以新型冠状病毒S蛋白为靶点的口服疫苗（以下简称疫苗V）现假定选取哺乳动物奶牛验证疫苗V的效果（判断该科研团队的说法是否为谣言）实验材料与药品实验用奶牛若干只医用注射器若干磷酸盐缓冲液白细胞介素﹣2溶液（用磷酸盐缓冲液配制）新型冠状病毒制剂疫苗V （要求与说明磷酸盐缓冲液的配置方法不作要求奶牛乳汁中病毒含量、血清中新型冠状病毒抗体含量的具体测量方法不作要求）（一）实验思路①（）②（）③各组奶牛处理情况甲组饲喂含适量疫苗V的饲料并注射不含白细胞介素﹣2的磷酸盐缓冲液乙组饲喂含适量疫苗V的饲料并注射含白细胞介素﹣2的磷酸盐缓冲液丙组（）丁组（）戊组饲喂普通饲料并注射不含白细胞介素﹣2的磷酸缓冲液按照上述处理方式对各组奶牛饲喂饲料并注射相关药品 14天后对甲、乙、丙、丁共四组奶牛作（）处理戊组不做此项处理④将各组奶牛置于相同且适宜的环境下隔离培养每天分别检测每组奶牛乳汁中新冠病毒含量与血清中新冠病毒抗体含量并计算平均值⑤对所得的数据进行相关分析统计并得出结论（二）分析与讨论①该团队称疫苗V可口服那么疫苗V的化学本质通常不是哪类物质（）（多选）A. 脂质B. 多肽C. 蛋白质D. 核酸②若疫苗安全有效则第15天时甲、乙、丙、丁、戊五组产生相应抗体和记忆细胞数量多少关系最可能为乙＞甲＞丁＞丙＞戊根据所学知识尝试解释甲组奶牛和乙组奶牛抗体水平平均值差异的原因可能是乙组奶牛同时注射了白细胞介素可以在体液免疫过程中促进B细胞增殖分化促进致敏B细胞克隆分化为效应细胞群和记忆细胞群从而更快更多地分泌相关抗体③若某地出现了新冠病毒感染疫情请用相应的生物学知识提出两种可行的快速检测此新冠病毒的方法（仅书写检测方法具体操作不作要求）检测新冠病毒相关的特征性抗原（蛋白质）检测人体中抗新冠病毒相关的抗体检测新冠病毒相关的核酸片段（RNA）【答案】（一）①选取生理状况相同的健康奶牛若干头检测每组奶牛乳汁中新型冠状病毒的含量与血清中抗新冠病毒抗体②平均分为2组编号为甲、乙、丙、丁、戊③丙组饲喂普通饲料注射等量不含白细胞介素﹣2的磷酸盐缓冲液丁组饲喂普通饲料注射等量含白细胞介素﹣2的磷酸盐缓冲液（丙接种新型冠状病毒制剂（二）①BCD②乙＞甲＞丁＞丙＞戊（需与前面丙丁组对应）乙组奶牛同时注射了白细胞介素促进致敏B细胞克隆分化为效应细胞群和记忆细胞群（是否还有这种可能自己也会分泌白细胞介素﹣2③检测新冠病毒相关的特征性抗原（蛋白质）检测人体中抗新冠病毒相关的抗体其他合理答案也给分）【解析】注射疫苗V后奶牛会启动特异性免疫产生相关抗体和记忆细胞（一）实验思路①为保证单一变量的原则故实验动物选择过程中要取生理状况相同的健康的奶牛②为避免实验动物本身感染新冠病毒或之前已被新冠病毒免疫过需要对每组奶牛乳汁中病毒含量与血清中新冠病毒抗体进行检测③对实验中每组奶牛作相关处理后须接种新冠病毒制剂以确定疫苗V的保护效力（二）分析与讨论①疫苗V可以口服而不被消化酶消化分解②甲、乙两组的差异为是否含有白细胞介素﹣2 进而分泌白细胞介素﹣2促进致敏性B 淋巴细胞克隆分化形成效应细胞群和记忆细胞群因此③检测病毒需要从其特异性入手从免疫角度考虑因此可以考虑检测病毒的特异性抗原（病毒的特征性蛋白质）与病毒感染后机体产生的特异性抗体（参考教材中肝炎与艾滋病病毒的检测）亦可进行特异性核酸（RNA）检测以确定是否感染三、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）17.（1）激素甲、乙分别为__________、________17.（2）去顶芽前侧芽部位的激素甲来自_________________ 其跨膜运输的方式为_________17.（3）去顶芽后激素甲和激素乙在侧芽的生长方面具有_________（选填“协同”、“拮抗”）关系17.（4）请根据本实验中激素甲的浓度变化及其作用特点解释植物出现顶端优势现象的原因 ________________________【答案】（1）生长素, 细胞分裂素【解析】解（1）由题干可知激素甲是由色氨酸经过一系列反应转化而来故激素甲为生长素激素乙的合成部位主要是根尖故激素乙为细胞分裂素【答案】（2）顶芽和侧芽, 主动运输【解析】（2）去顶芽前侧芽部位的生长素既有顶芽极性运输而来也有侧芽自身产生的跨膜运输的方式为主动运输【答案】（3）协同【解析】（3）去除顶芽后侧芽部位的生长素浓度降低低浓度生长素促进生长细胞分裂素促进细胞分裂故两者在侧芽生长方面具有协同作用【答案】（4）顶芽产生的生长素向下运输枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高由于侧芽对生长素浓度比较敏感因此发育受到抑制而表现出顶端优势【解析】（4）顶端优势现象的原因是顶芽产生的生长素向下运输枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高由于侧芽对生长素浓度比较敏感因此发育受到抑制而表现出顶端优势18.（1）新型冠状病毒进入人体后会被________、B细胞等细胞摄取这些细胞将抗原处理后呈递在________ 并传递给________18.（2）激活B细胞的两个信号包括________和________ 被激活的B细胞开始分裂分化为________ 其中________细胞再次遇到新冠病毒时能快速增殖分化产生更强烈的免疫反应18.（3）炎症风暴属于免疫性疾病中的________ 细胞因子大量增加引起炎症风暴的原理是________18.（4）请你根据题干信息从分子生物学的角度提出降低低钠血症或低血压的中老年人感染新冠病毒的思路 ________【答案】树突状细胞, 细胞表面, 辅助性T细胞【解析】新型冠状病毒作为抗原进入人体后会被树突状细胞、B细胞等细胞摄取这些细胞将抗原处理后呈递在细胞表面并传递给辅助性T细胞【答案】病原体（新冠病毒）和B细胞接触, 辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合, 浆细胞和记忆B细胞, 记忆B【解析】由体液免疫过程可知激活B细胞的两个信号包括病原体和B细胞接触以及辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合 B细胞被激活后会分裂分化为浆细胞和记忆B细胞其中记忆B细胞再次遇到新冠病毒时能快速增殖分化产生更强烈的二次免疫反应【答案】自身免疫病, 细胞因子大量增加能加速细胞毒性T细胞的分裂和分化使其快速增多攻击肺细胞引起肺细胞受损【解析】炎症风暴即在机体免疫应答时细胞因子大量增加能加速细胞毒性T细胞的分裂和分化使其快速增多攻击肺细胞引起肺细胞受损因此属于免疫性疾病中的自身免疫反应【答案】阻止ACEⅡ蛋白合成基因的表达或注射与ACEⅡ蛋白结合使之失去识别功能或失去活性的药物【解析】降低低钠血症或低血压的中老年人感染新冠病毒的思路阻止ACEⅡ蛋白合成基因的表达或注射与ACEⅡ蛋白结合使之失去识别功能或失去活性的药物19.（1）图中“？”的处理方式是________________19.（2）实验中用激素处理胚芽鞘时应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中原因是_______________________________________ 若实验中使用的IAA浓度为m 则改用低于m浓度的IAA时玉米胚芽鞘的长度___________（填“会”、“不会”或“不一定”）减少原因是_________________________________________________________________ 19.（3）据图可知与单独施用IAA或 GA_3相比混合施用IAA和 GA_3对胚芽鞘生长的促进作用更显著这说明IAA和 GA_3在促进胚芽鞘生长方面是_________关系19.（4）用一般的理化方法很难检测出琼脂块中生长素的含量现将某琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上若胚芽鞘能够生长说明该琼脂块中含有一定量的生长素该实验设计有一处明显的缺陷是________________【答案】（1）加等量蒸馏水（不加激素）【解析】解（1）由图知实验组一个用生长素处理、一个用赤霉素处理、一个用生长系和赤霉素混合液处理因此缺个对照组所以图中“？”处理方式是不加激素（加等量蒸馏水）【答案】（2）生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输（只能由形态学上端运输到形态学下端）, 不一定, 改用低于m浓度的IAA后可能该浓度更接近最适浓度也可能更偏离最适浓度所以无法确定胚芽鞘的生长状况【解析】（2）由于生长素在植物体内是极性运输从形态学上端运输到形态学下端因此用生长素处理胚芽鞘时应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液若实验中使用的IAA浓度为m 由图我们只能得知m浓度生长素对玉米胚芽鞘生长起促进作用但是无法得知该浓度是不是最适浓度因此改用低于m浓度的IAA时玉米胚芽鞘的长度不一定减少【答案】（3）协同【解析】（3）据图可知与单独施用IAA或 GA_3相比混合施用IAA和 GA_3对胚芽鞘生长的促进作用更显著这说明IAA和 GA_3在促进胚芽鞘生长方面是协同关系【答案】（4）缺少对照组【解析】（4）为研究用尖端处理过的琼脂块是否含有生长素应设置对照实验实验组将该琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上对照组将空白琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上观察二者的生长状况20.（1）图中的a激素为________ 图中的靶细胞主要是指________20.（2）在正常人体中当脂肪细胞中囤积的脂肪增多时瘦素分泌量会________ 瘦素在体内保持平衡的调节机制是________20.（3）很多肥胖患者是由于体内细胞不能识别瘦素这种肥胖患者体内瘦素含量与正常人相比________ 原因是________20.（4）有人把瘦素开发成减肥药效果并不理想原因是________【答案】（1）胰高血糖素, 肝细胞【解析】（1）激素a促进了靶细胞中糖原的分解说明激素a是胰高血糖素靶细胞是肝细胞【答案】（2）增加, 负反馈调节【解析】（2）正常人体中当脂肪细胞中囤积的脂肪较多时就会促进脂肪细胞分泌瘦素瘦素在体内保持平衡的调节机制是负反馈调节【答案】（3）较多, 细胞不能识别瘦素人的饥饿感较强摄食量增加导致脂肪细胞中脂肪含量增多脂肪细胞合成瘦素增加【解析】（3）目前绝大部分的肥胖病人都是因为体内发生瘦素抵抗现象而引起的即瘦素受体对其识别的能力下降所以病人的血清中瘦素浓度偏高由于细胞不能识别瘦素人的饥饿感较强摄食量增加导致脂肪细胞中脂肪的含量增多最终脂肪细胞合成的瘦素就会增加【答案】（4）大多数肥胖患者体内并不缺少瘦素而是体内的细胞不能识别瘦素【解析】（4）大多数肥胖患者体内并不缺少瘦素而是体内细胞不能识别瘦素因此把瘦素开发成减肥药效果并不理想21.（1）图甲所示的效应器是a和_______________ 在①处施加适宜强度的刺激肌肉会收缩但大脑皮层不能产生相应的感觉原因是________________________________________________________________ 在②处施加适宜强度的刺激肌肉也会收缩但不能称为反射活动原因是_____________________________21.（2）图乙中能与Ach特异性结合的物质有_______________________________ 21.（3）图丙中h点对应神经纤维上钠离子通道处于________（填“开启”或“关闭”）状态判断依据是________【答案】（1）传出神经元末梢（或b的末梢）, 兴奋在神经元之间的传递是单向的且只能从一个神经元的轴突传递至下一神经元（答案合理即可）, 反射弧不完整（或未经过完整的反射弧）【解析】解（1）效应器指的是传出神经轴突末梢及其支配的腺体或肌肉兴奋在神经元之间的传递是单向的且只能从上一神经元传递至下一神经元反射活动的进行需满足两个条件即反射弧要完整和有足够强度的刺激【答案】（2）Ach的受体和Ach酯酶【解析】（2）在突触位置神经递质能与相应受体结合也能与相应的水解酶结合【答案】（3）开启, h点处于兴奋的形成阶段而兴奋的形成与钠离子通过钠离子通道内流有关（答案合理即可）【解析】（3）图丙表示神经纤维上兴奋的传导过程中膜电位的变化曲线因此h点处于兴奋的形成阶段而兴奋的形成与钠离子内流有关即h点钠离子通道是开启的。
(苏教版)高中生物必修3试题及答案-2.1.3免疫对人体稳态的维持及免疫失调引起的疾病
高中生物必修3试题（含答案）第二章生物个体的稳态第一节：人体的稳态(三)免疫对人体稳态的维持及免疫失调引起的疾病1.下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是*A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统B.非特异性免疫出现快，作用范围广；特异性免疫出现慢，作用范围小，针对性强C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的2.下列关于人体对禽流感的免疫过程的说法正确的是(多选)*A.人体可通过效应B细胞和效应T细胞产生抗体抵抗禽流感病毒B.体液免疫通过抗体对禽流感病毒起防御作用C.抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，也能作用于细胞内的禽流感病毒D.效应T细胞能通过释放淋巴因子增强有关免疫细胞的功能3.当人体内识别、消除体内产生的异常细胞功能过低时，可能导致*A.药物及食物的过敏B.类风湿性关节C.肝炎D.恶性肿瘤4.无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。
下列表述中错误的是*A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B.无胸腺棵鼠应饲养在无菌环境中C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应D.人类癌细胞可在无胸腺棵鼠体内增殖5.下列有关艾滋病的叙正确的是*A.艾滋病是由机体免疫功能过强引起的B.艾滋病可通过握手传染C.HV能攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T淋巴细胞，使T淋巴细胞大量死亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能D.艾滋病患者的根本病因是病原菌感染，可通过母婴6.下图表示人患某病毒性疾病时，感染和免疫发生过程中某些量的变化，下列对免疫产生过程的分析不正确的是(多选)*A.初次感染病毒后，干扰素在使疾病痊愈的过程中发挥了重要作用B.初次感染病毒后，机体只是通过细胞免疫使疾病痊愈C.二次感染后病症较轻，是记忆细胞被激活，产生了更强的特异性免疫反应的结果D.二次感染后病症较轻，是细胞免疫发挥作用的结果7.如图为人体体液免疫过程的示意图。
2018-2019学年高中生物 第二章 生物个体的稳态 2.2.1 人体生命活动的神经调节练习(含解析)苏教版必修3
人体生命活动的神经调节1.兴奋在神经元之间是通过突触进行传导的。
下列叙述正确的是( )A.突触由突触前膜和突触后膜组成B.兴奋以电信号的形式通过突触间隙C.神经递质由突触后膜释放D.兴奋在神经元之间的传导是单向的解析:突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成,A项错误;兴奋以化学信号的形式通过突触间隙,B项错误;神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,C项错误,D项正确。
答案:D2.某病人上肢的感觉和运动功能正常,视、听觉都正常,但下肢的感觉和运动功能丧失,最有可能受损的部位是( )A.大脑皮层B.脑干C.小脑D.脊髓胸段解析:脊髓具有传导和反射的机能,所以当脊髓横断后,就会出现断面以下的感觉和运动障碍。
大脑皮层、脑干、小脑三项出现损伤,将引起全身性的问题。
答案:D3.某同学正在跑步,参与调节这一过程的神经结构有( )①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤解析:跑步是一种后天性行为,其高级中枢在大脑皮层,低级中枢在脊髓。
跑步的过程还涉及小脑维持身体平衡的作用,下丘脑有维持体温恒定的作用,脑干有呼吸中枢等。
答案:D4.下列关于膝跳反射的叙述,错误的是( )A.反射活动由一定的刺激引起B.反射活动中兴奋在突触处双向传递C.反射活动的发生需要反射弧结构完整D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递解析:反射是指神经系统通过反射弧对内外刺激所作出的有规律的应答,A项正确;兴奋在突触处只能由突触前膜传递到突触后膜,单向传递,B项错误;只有在反射弧结构完整的条件下,反射活动才能完成,C项正确;兴奋传递时,由突触前膜释放的神经递质与突触后膜上的特异性受体结合,D项正确。
答案:B5.人突然受到寒冷刺激时,引起骨骼肌收缩而打寒战,下列关于该反射的叙述,错误的是( )A.该反射的效应器是骨骼肌B.该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中C.该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体D.寒冷刺激以电信号和化学信号的形式在反射弧中进行传导解析:人体处在寒冷环境中时,寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器,感受器产生的兴奋传入下丘脑的体温调节中枢,引起产热中枢兴奋和散热中枢抑制,从而反射性地引起皮肤血管收缩,使皮肤散热量减少的同时,皮肤的立毛肌收缩,骨骼肌也不自主地战栗,使产热量增加,在这一过程中,大脑皮层没有参与。
苏教版 生物个体的稳态 单元测试 (2)
高中生物苏教版必修三第二章《生物个体的稳态》单元模拟练习一、选择题1．下列生理过程不能发生在人体内环境中的是（）A．葡萄糖不完全氧化分解产生乳酸B．兴奋传递过程中神经递质与受体结合C．抗体与相应抗原特异性结合D．激素与靶细胞的结合2．下列说法错误的是（）A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B．记忆是将获得的经验进行储存和再现C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D．短期记忆可能与新突触的建立有关3．将青蛙的后趾皮肤剥掉，再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位，蛙无反应。
这是因为已经破坏了该青蛙反射弧的（）A．感受器 B．传入神经纤维 C．传出神经纤维 D．效应器4．下列现象属于反射的是（）A．含羞草的叶受到外力碰撞而下垂B．草履虫游向食物丰富的地方C．人体心脏节律性的收缩和舒张现象D．正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走5．下列哪一项不能体现生长素两重性的特点（）A．植物的向光性 B．根的向地性C．顶端优势 D．用生长素类似物在农田中除杂草6．下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是（）A．在植物体内生长素含量是很少的B．在植物体内生长素移动的方向是从形态学上端向形态学下端C．在植物体内生长素的运输不需要能量D．单侧光下燕麦胚芽鞘尖端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧7．下列关于植物激素的叙述，错误．．的是A．植物激素能够调节植物细胞的基因表达B．在植物体内生长素的运输都属于极性运输C．细胞分裂素和生长素可以在同—细胞中起作用D．植物激素的产生部位和作用部位可以是不同的8．植物生长素促进生长的机理可以用下图表示，下列有关分析正确的是A．图中物质A是氨基酸，物质B是蛋白质B．物质A转变为物质B发生在囊泡中C．由图可以看出植物生长素能参与细胞内的能量转换D．由图可以看出植物生长素能调节遗传信息的表达9．关于动、植物生命活动调节的叙述，正确的是A．兴奋型神经递质能引起突触后膜发生有化学信号向电信号的转变B．胃泌素可促进胃液分泌，若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这属于正反馈调节C．抗体直接消灭主细胞内麻风杆菌的过程属于体液免疫D．植物体内发育着的种子里的色氨酸可转变为细胞分裂素，从而促进果实发育10．促甲状腺激素作用的靶组织是（）A．睾丸 B．唾液腺C．甲状腺 D．卵巢11．飞船在太空飞行时，实验舱内水平放置得一株幼苗，它的生长状况是（）A．根向上生长，茎向下生长 B．根向下生长，茎向上生长C．根、茎都向上生长 D．根、茎都水平生长12．生物个体内的稳态是指在“神经—体液—免疫”的调节作用下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。
2023-2024学年高中生物苏教版必修3第2章 生物个体的稳态单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计13小题每题3分共计39分）1.如图为人体免疫细胞参与免疫的机制图解其中①表示抗原②、③表示物质④~⑨代表细胞下列叙述错误的是（）A. ③是糖蛋白能特异性识别①B. 人体内的细胞④能合成分泌淋巴因子C. ⑧是效应T细胞是一种能杀死靶细胞的细胞D. 相同抗原再次侵入时⑦快速分泌②【答案】D【解析】解A.③为受体本质是糖蛋白能特异性识别抗原 A正确B.人体内的细胞④为T细胞能合成分泌淋巴因子 B正确C.⑧可使靶细胞裂解是一种能杀死靶细胞的细胞故为效应T细胞 C正确D.相同抗原再次侵入时⑦记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞浆细胞快速分泌抗体 D错误故选 D2.当大脑皮层的视觉性语言中枢受到损伤时病人将出现什么症状（）A. 能看懂文字但不能听懂别人谈话B. 能听懂别人谈话但自己不会讲话C. 不能看懂文字但能听懂别人谈话D. 能够讲话但不会书写【答案】C【解析】解 V区（视觉性语言中枢）此区受损不能看懂文字（失读症）．故选 C．3.科学家通过对大鼠脑神经细胞进行的实验发现细胞内的一种名为“Rab33a”的蛋白质会将合成细胞膜的成分运到轴突前端从而使轴突向前生长据此分析下列叙述正确的是（）A. “Rab33a”是一种分泌蛋白B. “Rab33a”是一种神经递质C. “Rab33a”蛋白质促进神经干细胞增殖D. “Rab33a”蛋白质有助于神经纤维修复【答案】D【解析】解 A.本题是与神经细胞结构有关的题目阅读题干获取有效信息进行推理“Rab33a”没有分泌到细胞外 A错误B.“Rab33a”没有分泌到细胞外作用是使轴突向前生长不是作用于下一个神经元 B错误C.“Rab33a”蛋白质不是促进神经干细胞增殖而是使轴突向前生长 C错误D.“Rab33a”将合成细胞膜的成分运到轴突前端从而使轴突向前生长具有修复神经纤维的功能 D正确故选 D4.下列关于人体免疫活动的说法正确的是（）A. 高致病性禽流感病毒H5N1侵入机体后某些免疫细胞中高尔基体活动增强B. 淋巴因子由B细胞分泌能够增强效应T细胞的杀伤力C. 过敏原第二次进入机体才能引起特异性免疫反应D. 免疫反应过程中 T细胞、B细胞增殖分化形成的细胞都有特异性识别功能【答案】A【解析】A．高致病性禽流感病毒H5N1侵入机体后浆细胞能分泌大量抗体其本质为蛋白质因此高尔基体活动增强 A正确B．淋巴因子由效应T细胞产生 B错误C．过敏原第一次进入机体就能引起特异性免疫反应第二次进入机体才能引起过敏反应 C错误D．免疫反应过程中 B细胞增殖分化形成的浆细胞没有特异性识别功能 D 错误故选A5.艾滋病（AIDS）是一种传染性疾病由HIV引起人若感染HIV 潜伏期一般为2~10年人们谈“艾”色变是因为目前对艾滋病还没有可以治愈的方法下列相关叙述错误的是（）A. HIV最初侵入人体时免疫系统可以摧毁大多数病毒B. AIDS患者出现病症的原因是患者免疫功能降低C. HIV携带者一定能通过生殖细胞将病毒的遗传物质传递给子女D. HIV是RNA病毒易变异可能导致研制疫苗困难【答案】C【解析】解 A.HIV最初侵入人体时人体免疫系统可以摧毁大多数病毒 A正确B.AIDS患者出现病症的原因是HIV攻击人体的免疫系统使患者的免疫功能降低 B正确C.艾滋病是一种传染性疾病不属于人类遗传病不能通过生殖细胞将病毒的遗传物质传递给子女 C错误D.HIV是一种RNA病毒 RNA是单链结构易发生变异给疫苗的研制带来困难 D正确故选 C6.内环境是细胞生活的液体环境下列物质不可能存在于人体内环境中的是（）A. 胰岛素B. 纤维素C. 氨基酸D. 青霉素【答案】B【解析】解胰岛B细胞分泌胰岛素进入内环境氨基酸属于内环境中的成分肌肉注射青霉素青霉素直接进入内环境中属于内环境中的成分纤维素是植物体中的多糖不存在于人体的内环境故选 B7.下列有关生产生活中的经验或成语的生物学含义的分析错误的是（）A. “适时打顶去心可促进植株开花结实”依据的原理是去除顶端优势B. “插茱萸可驱秋蚊灭虫害”中的茱萸向秋蚁传递的信息属于化学信息C. “一山不容二虎”说明虎处于最高营养级所获能量少因而个体数量少D. “鸠占鹊巢”“螳螂捕蝉黄雀在后”均体现了生物群落中种间的捕食关系【答案】【解析】8.催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放到内环境的一种九肽激素是男性和女性共有的激素该激素是人与人之间亲密关系的起源可以使人克服社交中的羞涩感下列相关叙述或推断不合理的是（）A. 孤独症患者的垂体后叶释放的催产素含量可能低于正常人B. 孤独症患者可以口服催产素以达到缓解症状的目的C. 有些神经细胞的胞体位于下丘脑而突触小体位于垂体D. 催产素对靶器官和靶细胞发挥作用后会被灭活【答案】B【解析】解 A.催产素由下丘脑合成、垂体后叶释放可以使人克服社交中的羞涩感孤独症患者的催产素含量可能低于正常人 A正确B.催产素是九肽化合物该激素只能注射不能口服因为口服会被消化成氨基酸而失去药效 B错误C.根据题意“催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放到内环境的一种九肽激素”可知有些神经细胞的胞体位于下丘脑而突触小体位于垂体 C正确D.激素发挥作用后就会被灭活 D正确故选 B9.关于植物生长素和生长素类似物的叙述错误的是（）A. 适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B. 同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C. 单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D. 用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根【答案】B【解析】解 A.生长素能促进果实的发育因此适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 A正确B.根和芽对生长素的敏感程度不同因此同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度不同 B错误C.单侧光照射能使胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输（由向光侧运向背光侧）使其生长素分布发生变化 C正确D.生长素能促进扦插枝条的生根因此用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根 D正确故选 B10.下面是有关体液和细胞两种免疫方式的相关实验将切除胸腺的小鼠用大剂量X射线照射后进行如下实验实验过程和结果如下表注√表示输入×表示不输入 +发生免疫反应 -未发生免疫反应根据上述实验分析下列正确的是（）A. 实验一说明大剂量的X射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞B. 实验二与实验一和实验四的对比可说明胸腺产生的淋巴细胞是B淋巴细胞C. 实验三与实验一和实验四的对比可说明骨髓产生的淋巴细胞是T淋巴细胞D. 通过对四组实验的对比可说明体液免疫比细胞免疫更重要【答案】A解 A.实验一说明大剂量的X射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞 A正确B.实验二与实验一和实验四的对比可说明胸腺产生的淋巴细胞是T淋巴细胞 B错误C.实验三与实验一和实验四的对比可说明骨髓产生的淋巴细胞不是T淋巴细胞而是B淋巴细胞 C错误D.通过对四组实验的对照不能说明体液免疫比细胞免疫更重要 D错误故选 A11.神经递质分为兴奋性神经递质与抑制性神经递质两种去甲肾上腺素就是一种抑制性神经递质下列说法正确的是（）A. 去甲肾上腺素由突触前膜进入突触间隙需要借助载体的运输B. 去甲肾上腺素能够被突触后膜上的受体识别体现了细胞间信息交流的功能C. 去甲肾上腺素能够长时间作用于突触后膜使膜电位长时间发生改变D. 去甲肾上腺素作用于突触后膜后细胞膜对Na^+的通透性增加 Na^+内流【答案】B【解析】A、去甲肾上腺素属于神经递质其释放属于胞吐不需要载体蛋白的协助 A错误B、去甲肾上腺素识别突触后膜上的特异性受体体现了细胞间的信息交流功C、去甲肾上腺素作用于突触后膜后就被立刻灭活或运走同时使突触后膜发生电位变化 C错误D、去甲肾上腺素属于抑制性神经递质作用于突触后膜后细胞膜对钾离子图象增大钾离子外流增加 D错误12.下图是某生物兴趣小组利用燕麦胚芽鞘进行实验的示意图下列叙述正确的是（）A. 该实验应在黑暗条件下进行B. 甲组和乙组分别为对照组和实验组C. 该实验可说明胚芽鞘的弯曲生长是生长素引起的D. 甲组中若将琼脂块置于切去尖端的胚芽鞘中央胚芽鞘仍会弯向右侧生长【答案】C【解析】解 A.该实验在黑暗或有光条件下均可进行 A错误B.甲组和乙组分别为实验组和对照组 B错误C.该实验可说明胚芽鞘的弯曲生长是生长素引起的 C正确D.甲组中若将琼脂块置于切去尖端的胚芽鞘中央胚芽鞘将直立生长 D错误故选 C13.如图表示机体内生命活动调节的途径．下列说法错误的是（）A. 该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B. 感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧C. ①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传导D. 如果内分泌腺为甲状腺则⑥的增加可引起③和④的增加【答案】D【解析】解 A、由⑦过程可知神经系统可调控内分泌系统的活动 A正确B、效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等．由图可知感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧 B正确C、兴奋在神经纤维上以电信号形式传导在神经元之间以化学信号传递所以①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传导 C正确D、若内分泌腺为甲状腺则⑥的增加可通过反馈作用引起③和④的减少 D 错误．故选 D．二、多选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）14.土壤中盐浓度较高会导致脱落酸在番茄体内积累随着脱落酸水平的升高细胞通过一系列基因调控使赤霉素和细胞分裂素的浓度降低研究表明脱落酸对赤霉素和细胞分裂素合成信号的抑制有利于盐胁迫条件下植物的存活根据上述实例作出的推断合理的是（）A. 植物激素并不是孤立的起作用不同激素在代谢上存在着相互作用B. 脱落酸浓度升高可能与促进气孔开放的功能有关C. 赤霉素和细胞分裂素减少可以使植物生长减缓D. 番茄的盐胁迫反应是由基因、激素和环境因素共同调节完成的【答案】A, C, D【解析】解 A.根据题干信息可知植物的生长是受到多种激素协调作用的结果 A正确B.根据题干信息不能判断脱落酸浓度与气孔开闭的关系 B错误C.赤霉素和细胞分裂素均可促进植物的生长赤霉素和细胞分裂素减少可以使植物的生长减慢 C正确D.据题意知番茄的盐胁迫反应受基因、激素和环境的共同调节 D正确故选 ACD15.豌豆种子刚萌发时只有一根主茎切除主茎顶端常会长出甲、乙两个侧枝（图①）若将甲的顶芽切除后甲、乙的侧芽均无明显生长（图②）若同时切除甲、乙的顶芽其侧芽均明显生长（图③）下列分析不合理的是（）A. 幼苗主茎的顶端对侧枝的生长没有影响B. 图①中甲、乙的侧芽IAA浓度大于顶芽C. 乙侧枝顶芽产生的IAA能通过极性运输运到甲的侧芽D. 图②中甲的侧芽因缺乏IAA而无法生长【答案】A, C, D【解析】A、幼苗主茎顶端产生的生长素向侧芽运输并积累在侧芽部位抑制侧芽的生长 A错误B、切除主茎顶端顶端优势解除侧芽会正常生长长出甲、乙两个侧枝图①中此时侧芽的顶端相当于新的顶端又会出现顶端优势现象所以甲乙枝的侧芽IAA浓度大于顶芽 B正确C、极性运输为从形态学的上端向形态学的下端运输生长素由乙侧到甲侧的运输不属于极性运输 C错误D、②中甲的侧芽因IAA积累过多而抑制生长 D错误16.人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性感染机体后可损伤多种免疫细胞并通过多种机制选避免疫系统识别和攻击下列相关叙述正确的是（）A. HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感B. HIV的高度变异性致使疫苗效果难以持久C. 被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白利于病毒逃避免疫系统识别和攻击D. HIV破坏免疫系统机体无体液免疫应答不能通过检测抗体来诊断HIV感染【答案】A B C【解析】三、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）17.（1）2,4—D是一种生长素类似物与生长素相比 2,4—D的优点有________17.（2）该小组的实验步骤第一步选取株高、长势等相同的芹菜幼苗若干均分为4组编号A、B、C、D第二步分别用等量且适量的________喷洒A、B、C3组芹菜幼苗用________喷洒D组芹菜幼苗第三步在相同且适宜的条件下培养一段时间测量并记录每株芹菜幼苗的株高对所得的实验数据进行统计分析17.（3）从表中信息可知 a、b、c三个浓度都属于低浓度理由是________________________________________________________ 该小组所做实验还不能确定a、b、c三个浓度的大小关系于是他们分别将a、b、c三种2,4—D溶液浓度稍微稀释成 a_1、 b_1、 c_1 重复上述实验所得结果是a_1浓度对应的平均株高为18cm b_1浓度对应的平均株高为30cm c_1浓度对应的平均株高为34cm 由此可得出a、b、c三个浓度的大小关系是________【答案】（1）容易合成、原料广泛、效果稳定等【解析】解（1）2,4—D是一种生长素类似物属于植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点【答案】（2）浓度分别为a、b、c的2,4—D溶液, 等量的蒸馏水【解析】（2）从表中信息可知 A、B、C3组芹菜幼苗分别用等量且适量的浓度为a、b、c的2,4—D溶液喷洒 D组芹菜幼苗用等量的蒸馏水喷洒【答案】（3）a、b、c三种浓度的2,4—D溶液对芹菜幼苗的生长都是促进作用而低浓度的生长素类似物具有促进生长的作用, \ bgt cgt a【解析】（3）a、b、c三种浓度的2,4—D溶液处理的芹菜幼苗的株高都比对照组的高即这三种浓度的2,4—D溶液对芹菜幼苗的生长有促进作用而低浓度的生长素类似物具有促进生长的作用所以a、b、c三种浓度都属于低浓度 a和c这两个生长素类似物浓度稍微稀释对应的平均株高均降低说明a和c浓度均比最适浓度低且 c\gt a b浓度稍微稀释对应的平均株高升高说明b浓度比最适浓度高综上分析 a、b、c三种浓度的大小关系是b\gt c\gt a18.（1）水由消化道进入A 即过程b是以________ 方式进行的18.（2）人体细胞赖以生存的内环境包括图中的________ （只写字母）其中A中的水以________ 方式进入消化道18.（3）A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外还应有________ A和B 的交换是通过________结构进行的18.（4）E和A相比 E中不含的成分是________【答案】（1）自由扩散（渗透）【解析】解（1）A是血浆 B是组织液 C是细胞内液 D是淋巴水由消化道进入A（血浆） b过程靠渗透或自由扩散方式吸收【答案】（2）ABD, 消化液【解析】（2）人体细胞赖以生存的内环境包括组织液B 血浆A和淋巴D A 中的水分以消化液的形式进入消化道【答案】（3）皮肤, 毛细血管壁【解析】（3）血浆中的代谢废物如二氧化碳通过呼吸系统排除体外大部分代谢废物通过泌尿系统排出体外也有少部分（如尿素、无机盐）可以通过皮肤排出体外血浆和组织液通过毛细血管壁进行物质交换【答案】（4）蛋白质【解析】（4）A为血浆 E为原尿它们最大的区别是E中不含大分子蛋白质19.（1）乙烯利属于植物生长调节剂植物生长调节剂能够________ 进而调节植物的生命活动在施用乙烯利时要考虑很多因素如________（列举两点）等19.（2）根据实验测得的相关数据分析喷施乙烯利会直接影响黄芩叶片光合作用过程中的________（填“光反应”或“暗反应”）阶段做出这种判断的依据是_________________________________________________________________19.（3）科研人员进一步研究发现若在实验中将测定相关数据的时间渐逐向后推移乙组的净光合速率会逐渐上升并与甲组接近由此推测在花期喷施一定浓度的乙烯利可以提高黄芩药材的产量原因可能是_________________________________________________________________________ __【答案】（1）传达调节代谢的信息, 施用时间、处理部位、适宜浓度等【解析】解（1）乙烯利属于植物生长调节剂植物生长调节剂能够传达调节代谢的信息进而调节植物的生命活动在施用乙烯利时要考虑很多因素如施用时间、处理部位、适宜浓度等【答案】（2）暗反应, 乙组叶片气孔导度和胞间\ CO_2浓度都下降【解析】（2）根据实验结果乙组叶片气孔导度和胞间 CO_2浓度都下降而CO_2参与光合作用的暗反应所以喷施乙烯利会直接影响黄芩叶片光合作用过程中的暗反应【答案】（3）乙烯利能够促进花脱落从而减少开花结果对营养物质的消耗使更多的光合产物运至根部储存【解析】（3）随着时间的推移乙组的净光合速率会逐渐上升并与甲组接近可以推测在花期喷施一定浓度的乙烯利能够促进花脱落从而减少开花结果对营养物质的消耗使更多的光合产物运至根部储存从而提高黄岑药材产量20.（1）胚芽鞘为禾本科植物胚芽外的锥形套装物其中含有一些叶绿体据此推测胚芽鞘的作用为________20.（2）通过①②两组装置的对比可证明________ 利用装置④⑤进行对比实验可证明________20.（3）若想测定生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度可利用装置________ 该实验的自变量是________ 预期的实验现象及判断最适浓度的依据是________20.（4）植物生命活动的调节是由________等三个方面相互作用协调配合来完成的有媒体披露市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了人类避孕药（其主要成分是类雌性激素）有人认为此类报道不科学你认为不科学的理由是________【答案】保护胚芽并进行光合作用【解析】【答案】胚芽鞘感受单侧光刺激的部位在尖端, 胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素在其下部分布不均造成的【解析】【答案】⑥, 琼脂块中生长素的含量, 随着生长素浓度的升高胚芽鞘的伸长量先增后减伸长量最大时所对应的生长素浓度即为最适浓度（若用装置④或⑤ 则随着生长素浓度的升高胚芽鞘的弯曲角度先增后减弯曲角度最大时所对应的生长素浓度即为最适浓度）【解析】【答案】基因控制、激素调节和环境因素影响, 雌性激素为动物激素不能对植物细胞起作用【解析】21.（1）研究发现图中芽①是产生生长素最多的芽它产生的生长素能向下运输到②③④⑤ 而②③④⑤产生的生长素不能运输到① 这体现了生长素的运输具有________特点比较芽②③④⑤中生长素浓度可发现离顶端远的侧芽中生长素的浓度________（填“较低”或“较高”）侧芽可发育为侧枝21.（2）据表判断该实验的自变量有____________________ 由表中数据分析在实际生产中要在较短时间内使扦插的赤苍藤枝条生根选择两种激素的浓度分别为__________________处理赤苍藤枝条效果较好实验中所用IBA是一种生长素类似物该实验结果________（填“能”或“不能”）说明IBA对赤苍藤扦插生根的影响有两重性生长素生理作用的两重性表现为__________________________________________________（至少答出两点）等【答案】（1）极性运输, 较低【解析】解（1）由题可知图中芽①是产生生长素最多的芽它产生的生长素能向下运输到②③④⑤ 而②③④⑤产生的生长素不能运输到① 也就是说生长素可以从形态学上端运输到形态学下端但是不能反过来运输所以这体现了生长素的运输具有极性运输特点比较芽②③④⑤中生长素浓度可发现离顶端远的侧芽中生长素的浓度较低侧芽可发育为侧枝【答案】（2）生长素类似物的种类和浓度 , 0.1%的NAA、0.1%的IBA, 不能, 既能促进生长也能抑制生长既能促进发芽也能抑制发芽既能防止落花落果也能疏花疏果【解析】（2）分析表中数据该实验中人为控制改变的量为生长素类似物的种类和浓度所以该实验的自变量wei 生长素类似物的种类和浓度据表中生根时间判断用0.1%的NAA或0.1%的IBA处理赤苍藤枝条均可在较短时间内使赤苍棒枝条生根实验中所用到的不同浓度的NAA和IBA处理后插条生根数目均大于对照组都表现为促进作用所以均不能体现出两重性生长素生理作用的两重性表现为既能促进生长也能抑制生长既能促进发芽也能抑制发芽既能防止落花落果也能疏花疏果。
高中生物 第二章 生物个体的稳态本章测试(B卷)苏教版必修3
第二章生物个体的稳态本章测试（B卷）（苏教版必修3）一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1．下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是( )A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输解析：生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式为扩散，而在植物体内的极性运输过程是与光照无关的主动运输。
顶芽产生的生长素运输到侧芽并在侧芽积累，从而导致了顶端优势现象。
植物的生长发育过程受多种激素综合调节。
答案：B2．用同位素14C标记的吲哚乙酸处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C标记的吲哚乙酸的存在。
枝条及位置如图。
下列有关处理方法及结果的叙述正确的是( )A．处理甲图中的A端，能在甲图中的B端探测到14C的存在B．处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C．处理乙图中的B端，不能在乙图中的A端探测到14C的存在D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在解析：通过分析甲、乙两图可判定，甲图的A端是形态学上端，B端是形态学下端，乙图正好相反。
所以，甲图中生长素只能从A端向B端运输，乙图中生长素只能从B端向A端运输。
答案：A3．如图，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1∶2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是( )A．小于2 m B．大于m，小于2 mC．大于2 m D．无法确定解析：胚芽鞘背光侧生长素含量多、生长快，向光侧生长素含量少、生长慢。
由图中信息可知，A、B两点的生长素浓度促进生长的速度相同，如果向光侧生长素浓度为m，则背光侧为2 m，胚芽鞘将直立生长；如果向光侧浓度大于m，则背光侧浓度也大于2 m，胚芽鞘将向背光侧弯曲；如果向光侧浓度在0 m～1 m之间，背光侧浓度小于2 m，胚芽鞘向光弯曲生长。
高中生物苏教版必修三第二章《生物个体的稳态》单元检测卷
必修三第二章《生物个体的稳态》单元测试题一、选择题（本大题共40小题，每小题只有一个正确答案，每小题1分，共40分）1．下列属于人体内环境的组成成分的是()①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸A．①③B．③④C．①②D．②④2．如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是()①A、B、C依次为淋巴、血浆、组织液②乙酰胆碱可以存在于B中③D中的蛋白质含量相对较高④正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于A中A．②③B．②④C．①②③D．②③④3．长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是()A．降低、CO2、Na2CO3B．降低、乳酸、NaHCO3C．升高、CO2、H2CO3D．升高、乳酸、NaHCO34．在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是()A．剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势B．食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白下降进而引起组织水肿C．中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关D．佝偻病与内环境的稳态失衡有一定的关系5．下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是()A．T细胞在④中流动B．图中①中含有胰高血糖素和血浆蛋白C．图中②构成了肝细胞生存的直接内环境D．图中①②③④中氧气含量最高的是③6．病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。
抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是（）A．氨基酸和核糖体B．氨基酸和高尔基体C．核苷酸和核糖体D．核苷酸和高尔基体7．下列各项中，激素、酶和维生素共同具有的特性是（）A．都从食物中摄取B．都是蛋白质C．需要量很小，作用很大D．都是由体内细胞产生的8．下列有关内环境稳态的叙述中，正确的是（）A．用盐酸滴定等量人体血浆与0．9%的NaCl溶液，两者的pH变化相同B．内环境稳态是机体在神经系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动共同维持C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的D．在正常情况下,内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内9．将灵敏电流计连接到图1神经纤维和图2突触结构的表面，分别在a、b、c、d处给予足够强度的刺激(a点离左右两个接点距离相等)，下列说法不正确的是（）A．分别刺激a、d点时，指针都偏转1次B．分别刺激b、c点时，指针都偏转2次C．神经递质在释放过程中会消耗能量D．分别刺激a、b、c、d处，指针偏转1次的现象只发生在刺激d点时10．下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。
高中生物 第2章 生物的个体稳态章末检测 苏教版必修3
第2章生物的个体稳态章末检测(二)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本题共20小题，每小题2.5分，共50分)1.下列关于人体内环境的叙述中，正确的是( )A.毛细血管壁细胞的具体内环境是血浆和淋巴B.甲状腺激素、葡萄糖、氧均可存在于内环境中C.血浆中的蛋白质都可以透过毛细血管壁到达组织液中D.体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换解析毛细血管内流动着血浆，外面流淌着组织液，而毛细血管壁细胞只有一层上皮细胞，故其内环境为血浆和组织液；激素分泌直接进入血浆，血浆中也存在葡萄糖和氧气等物质，故它们均可存在于内环境中。
血浆中的蛋白质一般不能通过毛细血管壁进入组织液，其可以维持血浆渗透压；人体内的细胞只有通过内环境才能与外界进行物质交换，但还需要其他器官、系统的参与。
答案 B2.下表表示人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据：A.④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K＋等B.②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多C.肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过6层磷脂分子层D.③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性解析细胞是合成蛋白质的场所，其蛋白质含量最高，所以④为细胞内液；②为血浆，含有血浆蛋白等；③为组织液，蛋白质最少。
而肝细胞中产生的CO2扩散到血浆中要经过肝细胞中线粒体两层膜和一层细胞膜，穿过毛细血管壁时要穿过两层细胞膜，所以至少穿过10层磷脂分子层，由于上述的细胞膜有选择透过性，所以③与④成分差异较大。
答案 C3.下列叙述中，不正确的是( )A.血浆成分渗出毛细血管就成为组织液B.组织液渗入毛细血管就成为血浆C.组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴D.淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液解析血浆与组织液、淋巴三者的相互关系可表示为：，所以正常情况下，淋巴不进入组织液，而是进入血浆中。
答案 D4.在人体内环境中可以发生的生化反应是( )A.组织液中某些蛋白质的合成B.碳酸氢盐的形成C.麦芽糖的水解D.丙酮酸的氧化分解解析蛋白质的合成是在细胞中核糖体上完成的；丙酮酸的氧化分解是在线粒体中进行的；麦芽糖的水解是在消化道中进行的；血浆中的H2CO3和HCO－3是维持pH稳定的重要物质，H2CO3可与碱性物质反应生成碳酸氢盐。
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《生物个体的稳态》一、选择题1．下列生理过程不能发生在人体内环境中的是（）A．葡萄糖不完全氧化分解产生乳酸B．兴奋传递过程中神经递质与受体结合C．抗体与相应抗原特异性结合D．激素与靶细胞的结合2．下列说法错误的是（）A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B．记忆是将获得的经验进行储存和再现C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D．短期记忆可能与新突触的建立有关3．将青蛙的后趾皮肤剥掉，再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位，蛙无反应。
这是因为已经破坏了该青蛙反射弧的（）A．感受器 B．传入神经纤维 C．传出神经纤维 D．效应器4．下列现象属于反射的是（）A．含羞草的叶受到外力碰撞而下垂B．草履虫游向食物丰富的地方C．人体心脏节律性的收缩和舒张现象D．正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走5．下列哪一项不能体现生长素两重性的特点（）A．植物的向光性 B．根的向地性C．顶端优势 D．用生长素类似物在农田中除杂草6．下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是（）A．在植物体内生长素含量是很少的B．在植物体内生长素移动的方向是从形态学上端向形态学下端C．在植物体内生长素的运输不需要能量D．单侧光下燕麦胚芽鞘尖端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧7．下列关于植物激素的叙述，错误．．的是A．植物激素能够调节植物细胞的基因表达B．在植物体内生长素的运输都属于极性运输C．细胞分裂素和生长素可以在同—细胞中起作用D．植物激素的产生部位和作用部位可以是不同的8．植物生长素促进生长的机理可以用下图表示，下列有关分析正确的是A．图中物质A是氨基酸，物质B是蛋白质B．物质A转变为物质B发生在囊泡中C．由图可以看出植物生长素能参与细胞内的能量转换D．由图可以看出植物生长素能调节遗传信息的表达9．关于动、植物生命活动调节的叙述，正确的是A．兴奋型神经递质能引起突触后膜发生有化学信号向电信号的转变B．胃泌素可促进胃液分泌，若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这属于正反馈调节C．抗体直接消灭主细胞内麻风杆菌的过程属于体液免疫D．植物体内发育着的种子里的色氨酸可转变为细胞分裂素，从而促进果实发育10．促甲状腺激素作用的靶组织是（）A．睾丸 B．唾液腺C．甲状腺 D．卵巢11．飞船在太空飞行时，实验舱内水平放置得一株幼苗，它的生长状况是（）A．根向上生长，茎向下生长 B．根向下生长，茎向上生长C．根、茎都向上生长 D．根、茎都水平生长12．生物个体内的稳态是指在“神经—体液—免疫”的调节作用下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。
下列说法正确的是（）A．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，激素、血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分B．胰腺、唾液腺产生的分泌物均直接排放到内环境中C．组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境D．血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态13．日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是（）A．剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势B．食物中长期缺少蛋白质，会导致血浆蛋白含量下降进而引起组织水肿C．中暑是由神经调节紊乱造成的，与体液调节无关D．佝偻病与内环境稳态的失衡有一定的关系14．下列关于人体内环境的叙述正确的是（）A．饮水不足，抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调B．内环境是一个主要由H2PO构成的缓冲体系C．内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，机体达到稳态D．细胞内、外液Na＋、K＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础15．图示人体生长激素基因进行的某项生理活动，该基因中碱基T为m个，占全部碱基的比值为n。
下列分析合理的是（）A．该生理活动可发生在人体的所有细胞中B．②与③结构的区别是所含的五碳糖不同C．①中碱基的排列顺序改变均导致基因突变D．所产生的①中C至少有（0.5n-1）m16．如图所示为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列叙述错误的是（）A．当机体受到炎热刺激时，机体主要依靠d、e和f散热B．当机体受到寒冷刺激时，机体可通过b→c→g完成调节C．d途径主要是依靠骨骼肌的产热完成的D．人体体温调节的过程属于神经—体液调节17．图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别从不同方向给以光照的示意图,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况将是（）A．甲不弯曲．乙不弯曲．丙向右弯曲B．甲向左弯曲．乙不弯曲．丙向左弯曲C．甲向右弯曲．乙不弯曲．丙向左弯曲D．甲向右弯曲．乙不弯曲．丙向右弯曲18．在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，放置含不同浓度生长素的琼脂块（如下图），然琼脂块中生长素浓0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 （mg/L）胚芽鞘弯曲的角度α0 3 7 12 15 18 15 10 （°）A．生长素浓度不同，促进效应就一定不同B．胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度呈正相关C．琼脂块中生长素浓度为0.30 mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用D．琼脂块中生长素浓度为0.35 mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制19．用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。
甲组：将切下的胚芽鞘尖端③如图放置，分别取两个琼脂块①②紧贴在③的切面上，数小时后如图甲所示处理。
乙组：将附有琼脂块X 和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如图乙所示处理。
以下说法错误的是（）A．去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长B．去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长C．④的右侧生长素多，右侧生长快D．⑤的两侧生长素浓度不相等20．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图．相关叙述合理的是（）A．分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是因为靶细胞膜上有载体蛋白B．如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞C．如果分泌细胞是T细胞，那么此时的靶细胞不可能是B细胞D．如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞21．为了证明“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”，有人利用胚芽鞘、生长素和琼脂块，设计实验如图，下列关于该实验设计的评价，不正确的是（）A．设计不科学，不能用含生长素的琼脂块作为供应块，要将生长素涂在形态学上端B．设计不科学，需要增加对照组C．设计不严谨，不能证明生长素能否由形态学上端运输到形态学下端D．设计不严密，还应考虑将胚芽鞘倒过来放置的情况22．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。
下列对实验结果的描述，正确的是（）A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长B．a直立生长，b、c向光弯曲生长C．图d中如果固定植株，旋转纸盒一段时间后，植株向左弯曲生长D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长23．下图是某病原体侵入人体细胞后，人体发生免疫反应的某个阶段示意图，下列相关叙述正确的是（）A．因为有吞噬细胞参与，所以人体对该病原体的免疫是非特异性免疫B．病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜的选择透过性C．③是溶酶体，③处理病原体的过程是非特异性的，处理的目的是暴露抗原D．物质④最有可能是细胞膜上的载体蛋白24．下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。
下列相关叙述错误的是（）A．下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育B．当细胞外液渗透压过高时，激素X的含量增加C．图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制D．促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用25．下图表示人体细胞间信息传递的一种方式。
下列描述错误的是（）A．该调节方式的信息传递速度缓慢、作用范围广泛B．体温调节可能涉及这种调节方式C．若分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞一定是肾小管、集合管细胞D．该调节方式的信息传递需经过体液运送，并存在反馈调节二、综合题26．俄国生理及心理学家、医师、高级神经活动学说的创始人巴甫洛夫（HaaH IIeTPObhq IIaanoB）曾经说过：“一切顽固的、沉重的忧部和焦虑，足以给各种疾病大开方便之门。
”所谓“一笑十年少，愁一愁白了头”就形象地说明了精神因素与身体健康的关系。
请回答下列相关问题:（1）研究表明，过度紧张、长期焦虑或忧伤等精神因素会使人体内分泌活动紊乱。
神经系统在影响内分泌系统活动吋，依靠的器官是（填“下丘脑”、“小脑”或“脑干”），同时也离不开神经细胞产生的。
（2）现代医学实验证实，不良神神因素可引起血浆内皮质甾醇增多，使胸腺退化，导致淋巴细胞减少或成熟障碍，从而削弱免疫系统的功能，诱发癌症。
（3）目前普遍认为，机体维持内环境稳态的主要调节网络是，它们使用的共同“语言”是。
27．胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。
下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理，其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后，能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。
（1）由图可知：血糖平衡的调节方式是，其中枢位于。
支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的神经递质促进胰岛B细胞的分泌，却不影响胰岛A细胞的分泌，原因是。
（2）胰岛B细胞含有与某病毒相似的结构，若人体感染该病毒，自身免疫系统会产生（抗体1/抗体2）；消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过治疗。
28．下图表示施用生长素对某种植物主根长度及侧根数的影响。
甲乙丙请据图及所学知识回答下列问题：（1）生长素的化学本质是_________，它影响植物的生长发育，但并不直接参与构成酶和辅酶，而是植物细胞间传递_____________的分子。
（2）通过甲、乙两图可以看出，促进侧根数量增加的IAA浓度会________主根的伸长。
（3）生长素的生理作用特点是具有_________，这通过图____________可以体现出来。
（4）图丙所示现象为________________，其原因是由于生长素的____________运输，造成侧芽生长素浓度__________________________（填“高于”、“低于”、“等于”）顶芽。
29．同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同。
图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。
据图回答下列问题（要求：用图乙根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示图甲相应各点的生长素浓度）：（1）图甲②处结构长不出来的原因是___________，解决的办法是____________，此后②处生长素浓度将会低于________mol·L－1。
（2）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是图乙中________点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是图乙中__________点浓度，因此根将____________生长。