培训讲师管理制度

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企业培训讲师管理制度

一、目的为规范企业培训讲师的管理，提高培训讲师的专业素养和教学水平，确保培训质量，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于企业内部所有从事培训工作的讲师。

三、职责1. 培训讲师应具备以下职责：（1）严格遵守国家法律法规、企业规章制度和培训相关政策；（2）认真备课，确保教学内容准确、完整、易懂；（3）关注学员需求，积极与学员沟通交流，了解学员的学习情况；（4）认真组织培训活动，确保培训效果；（5）积极参与企业培训项目，协助培训部门完成各项工作任务。

2. 培训部门应具备以下职责：（1）制定培训计划，明确培训目标、内容、时间、地点和讲师；（2）组织培训讲师进行备课、试讲和培训活动；（3）对培训讲师进行考核、评价和激励；（4）收集学员反馈意见，持续改进培训工作。

四、任职资格1. 培训讲师应具备以下条件：（1）具备相关领域的专业知识、技能和经验；（2）具备良好的沟通、表达和授课能力；（3）具备团队合作精神，责任心强；（4）具有大专及以上学历。

2. 特殊情况下的培训讲师，如具备以下条件，可适当放宽学历要求：（1）在相关领域有突出贡献或研究成果；（2）具备丰富的实践经验，能够为学员提供高质量的教学。

五、培训与考核1. 培训讲师应参加企业组织的培训，提升自身专业素养和教学水平。

2. 培训讲师应接受企业组织的考核，考核内容包括：（1）培训讲师专业知识、技能和经验；（2）培训讲师的教学能力、沟通能力和团队合作精神；（3）培训讲师的工作态度和责任心。

3. 考核结果作为培训讲师晋升、调岗、奖励和处罚的依据。

六、激励与约束1. 企业对表现优秀的培训讲师给予奖励，包括：（1）物质奖励；（2）晋升机会；（3）荣誉称号。

2. 企业对违反本制度规定的培训讲师进行处罚，包括：（1）警告；（2）罚款；（3）降职或辞退。

七、附则1. 本制度由企业培训部门负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

企业培训讲师管理制度旨在提高企业培训质量，提升培训讲师的专业素养和教学水平，为员工提供优质、高效的培训服务。

公司培训讲师管理制度

一、目的为提高公司培训质量，规范培训讲师的管理，确保培训工作的顺利进行，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于公司内部所有从事培训工作的讲师。

三、职责与权限1. 职责（1）根据公司培训计划，制定相应的培训课程和教学大纲；（2）认真备课，保证培训内容的准确性和实用性；（3）按照培训计划，按时完成培训任务，确保培训效果；（4）关注学员反馈，不断改进教学方法，提高培训质量；（5）协助培训部门做好培训相关的其他工作。

2. 权限（1）讲师有权根据培训需求和实际情况调整培训内容；（2）讲师有权对培训过程中出现的问题提出意见和建议；（3）讲师有权对学员进行必要的考核和评估。

四、培训讲师选拔与聘任1. 选拔条件（1）具备相关领域的专业知识和丰富的实践经验；（2）具备良好的沟通能力和表达能力；（3）热爱培训工作，责任心强；（4）具有一定的组织协调能力和团队协作精神。

2. 聘任程序（1）由培训部门根据选拔条件，提出候选人名单；（2）经公司领导审核批准后，签订聘任合同；（3）培训部门对讲师进行岗前培训。

五、培训讲师考核与评估1. 考核内容（1）培训课程内容是否符合实际需求；（2）培训教学方法是否科学、合理；（3）培训效果是否达到预期目标；（4）学员满意度；（5）讲师个人素质。

2. 评估方法（1）培训部门对讲师进行定期考核；（2）学员对讲师进行满意度调查；（3）培训效果评估。

六、培训讲师待遇与晋升1. 待遇（1）根据讲师的岗位、能力和业绩，给予相应的薪酬待遇；（2）提供培训讲师所需的培训资料、设备等；（3）定期组织讲师参加相关培训，提高自身能力。

2. 晋升（1）讲师可根据个人能力和业绩，向公司申请晋升；（2）晋升条件由公司根据实际情况制定。

七、附则1. 本制度由公司培训部门负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。

注：本制度根据公司实际情况和需求制定，如有需要，可进行修改和补充。

培训部讲师管理制度

一、目的为规范培训部讲师的管理，提高培训质量，保障培训工作的顺利进行，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于公司内部所有担任培训部讲师的人员。

三、讲师选拔与任用1. 讲师选拔：（1）具备相关专业背景或丰富实践经验；（2）具有较强的表达能力、沟通能力和组织协调能力；（3）热爱培训工作，具备良好的职业道德和服务意识；（4）年龄在25-55岁之间，身体健康。

2. 讲师任用：（1）根据培训需求，由培训部提出讲师选拔方案，经相关部门审核后确定候选人；（2）候选人需参加培训部组织的试讲，通过后正式成为培训部讲师；（3）讲师任期为一年，期满后根据表现和需求进行续签。

四、讲师培训与提升1. 培训部定期组织讲师进行专业知识和技能培训，提高讲师的专业素养；2. 鼓励讲师参加外部培训，拓宽知识面，提升个人能力；3. 培训部定期组织讲师进行内部交流，分享教学经验和心得，促进讲师之间的相互学习。

五、讲师考核与评价1. 讲师考核分为年度考核和平时考核，考核内容包括：（1）培训课程质量；（2）学员满意度；（3）讲师职业道德；（4）讲师个人发展。

2. 年度考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，考核不合格的讲师将被取消讲师资格。

六、讲师激励与约束1. 激励措施：（1）对表现优秀的讲师给予物质奖励和晋升机会；（2）为讲师提供良好的工作环境和培训资源；（3）定期评选优秀讲师，进行表彰和宣传。

2. 约束措施：（1）讲师需严格遵守公司规章制度，确保培训工作顺利进行；（2）讲师需按时完成培训任务，保证培训质量；（3）讲师如有违规行为，将根据情节轻重给予警告、罚款、降职等处罚。

七、附则1. 本制度由培训部负责解释和修订；2. 本制度自发布之日起实施。

培训讲师_管理制度

第一章总则第一条为规范培训讲师的管理，提高培训质量，促进公司内部人才培养，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。

第三条培训讲师的管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训讲师队伍的稳定性和专业性。

第二章培训讲师的选拔与认定第四条培训讲师的选拔应遵循以下条件：1. 具备相关专业知识和技能，具备良好的教育教学能力；2. 具有较强的沟通能力和团队协作精神；3. 工作认真负责，有较强的责任心和敬业精神；4. 有一定的工作经验，对所培训内容有深入的理解和实践；5. 符合公司规定的其他条件。

第五条培训讲师的认定程序：1. 个人申请：符合条件的人员向人力资源部门提交申请；2. 资料审核：人力资源部门对申请人的资料进行审核；3. 实地考察：人力资源部门对申请人的教学能力进行实地考察；4. 专家评审：邀请相关领域的专家对申请人的教学能力和专业水平进行评审；5. 公示：对通过评审的申请人进行公示，接受员工反馈；6. 认定：公示无异议后，人力资源部门正式认定其为培训讲师。

第三章培训讲师的职责与权利第六条培训讲师的职责：1. 负责培训课程的开发和设计，确保课程内容符合公司需求和员工实际；2. 严格执行培训计划，确保培训质量；3. 负责培训现场的纪律管理，确保培训效果；4. 及时收集培训反馈，为课程改进提供依据；5. 参与培训讲师团队的建设，共同提高培训水平。

第七条培训讲师的权利：1. 享有公司规定的培训讲师待遇；2. 参加公司组织的各类培训，提升个人能力；3. 对培训课程提出意见和建议；4. 参与培训讲师团队的各项活动。

第四章培训讲师的考核与激励第八条培训讲师的考核分为年度考核和平时考核。

1. 年度考核：由人力资源部门组织，主要考核培训讲师的教学能力、培训效果、团队协作等方面；2. 平时考核：由培训讲师所在部门负责人和人力资源部门共同进行，主要考核培训讲师的工作态度、工作表现等方面。

第九条培训讲师的激励措施：1. 表彰优秀：对年度考核优秀、平时考核表现突出的培训讲师进行表彰；2. 晋升机会：为表现优秀的培训讲师提供晋升机会；3. 培训机会：为培训讲师提供更多培训机会，提升个人能力；4. 薪酬福利：根据培训讲师的业绩和贡献，调整其薪酬福利。

培训机构讲师管理制度

一、目的为提高培训机构教学质量，规范讲师行为，确保学员满意度，特制定本管理制度。

二、适用范围本制度适用于培训机构所有全职及兼职讲师。

三、讲师选拔与培训1. 选拔条件（1）热爱教育事业，具有良好的职业道德和团队合作精神；（2）具备相关专业背景，拥有丰富的教学经验；（3）熟悉培训机构课程体系，能独立完成课程设计和教学任务；（4）具备良好的沟通能力、表达能力及心理素质。

2. 选拔流程（1）讲师自荐或推荐；（2）培训机构对候选人进行面试、试讲；（3）根据面试、试讲结果，确定录用讲师。

3. 培训（1）新入职讲师需参加培训机构组织的岗前培训，培训内容包括：培训机构文化、课程体系、教学方法、教学规范等；（2）定期组织讲师参加各类培训，提升教学水平和综合素质。

四、讲师岗位职责1. 按时完成教学任务，保证教学质量；2. 深入了解学员需求，制定个性化教学方案；3. 积极参与课程研发，不断优化课程内容；4. 配合培训机构开展市场推广活动；5. 参与学员辅导，关注学员学习进度，及时反馈学员学习情况；6. 参与教学研讨，分享教学经验，共同提高教学质量。

五、讲师考核与奖惩1. 考核内容（1）教学质量；（2）学员满意度；（3）教学态度；（4）工作表现。

2. 奖惩制度（1）对表现优秀的讲师给予表彰和奖励；（2）对教学质量低下、学员满意度不高的讲师进行培训和辅导；（3）对严重违反教学纪律的讲师，根据情节轻重给予警告、记过、降职或解聘等处分。

六、附则1. 本制度由培训机构负责解释和修订；2. 本制度自发布之日起施行。

通过以上制度，我们旨在规范讲师行为，提高教学质量，为学员提供优质的教育服务，促进培训机构持续健康发展。

培训讲师管理制度

培训讲师管理制度
为规范公司的培训讲师管理，建立健全培训讲师的约束机制，建设高素质培训讲师队伍，发挥培训讲师在培训工作中的核心作用，特制定本办法。

一、适用范围
本办法适用于公司认定考核及聘用的培训讲师。

二、职能职责
（一）培训讲师须在培训前期参与需求调研，准备培训相关资料，如培训标准教材、辅助材料、案例及授课PPT演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料。

（二）根据公司经营需要及员工发展需求，建立、开发、实施并更新各自领域内相关课程。

培训讲师以培训效果为导向，所需培训资源可向公司反馈申请（如教材、场地、器材等）。

（三）辅助学员制定培训后的行动改进计划。

（四）培训讲师须参与考后阅卷、后期培训跟进、答疑等工作，协助课程组织工作；对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议。

（五）不断更新教材，补充生产实践中的先进经验和做法，吸收培训行业最新信息和技术，保证教材的科学性和先进性。

三、考核
（一）公司统一计划与安排培训讲师的授课，并进行讲师授课情况的抽查、评估与跟踪。

（二）公司对培训讲师的年度授课绩效进行年终综合考核，对考核结果不合格的见习兼职讲师取消其任职资格；对考核结果不合格的初级、中级兼职讲师可降级使用。

（三）公司不定期对学员进行访谈，了解培训讲师的授课效果，访谈产生的结果将作为培训讲师考核的参考依据。

（四）培训讲师在培训中应严格遵守教学纪律，出现以下情形，将视情节轻重暂停或取消培训讲师聘用资格：
1.授课两次以上无故迟到、无故不到者；
2.一个年度内，授课满意度评分65 分以下次数占总授课次数50%以上者；
3.讲课内容严重违背公司立场和企业文化者。

培训讲师内部管理制度

第一章总则第一条为规范培训讲师的管理，提高培训质量，确保培训工作的顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。

第三条培训讲师应具备良好的职业道德、专业知识和授课技巧，积极参与公司培训工作，为公司人才培养和知识传播做出贡献。

第二章职责与权利第四条培训讲师职责：1. 严格按照培训计划和要求，准备和完成培训课程；2. 确保培训内容的准确性和时效性，更新知识体系；3. 在培训过程中，积极与学员互动，解答学员疑问；4. 收集学员反馈，不断改进培训方法和内容；5. 参与培训需求调研，为培训计划的制定提供参考；6. 参加公司组织的培训讲师培训和交流活动。

第五条培训讲师权利：1. 享有参加公司组织的培训讲师培训和交流活动的权利；2. 享有获得培训相关资料和资源的权利；3. 对培训工作提出合理化建议的权利；4. 在完成培训任务后，享有相应的报酬和奖励。

第三章培训讲师选拔与培养第六条培训讲师选拔：1. 具备相关专业背景或工作经验；2. 具有良好的沟通能力和表达能力；3. 具有较强的责任心和团队合作精神；4. 具备一定的授课技巧和培训经验者优先。

第七条培训讲师培养：1. 公司定期组织培训讲师进行专业知识和授课技巧培训；2. 鼓励培训讲师参加外部培训课程，提升个人能力；3. 通过实践锻炼，提高培训讲师的实战能力；4. 定期对培训讲师进行评估，提供针对性的培训和指导。

第四章培训课程管理第八条培训课程内容：1. 符合公司发展战略和人才培养需求；2. 紧跟行业发展趋势，内容新颖、实用；3. 适应不同层级员工的学习需求。

第九条培训课程开发：1. 培训讲师负责课程内容的开发和设计；2. 参与培训课程的需求调研和评估；3. 课程开发需经过相关部门审核。

第五章培训效果评估第十条培训效果评估方法：1. 学员满意度调查；2. 学员学习成果考核；3. 培训讲师课后反馈；4. 培训效果跟踪。

第十一条培训效果评估结果应用：1. 评估结果作为培训讲师绩效评估的依据；2. 根据评估结果，调整培训计划，改进培训内容；3. 对培训讲师进行奖惩，激励优秀讲师。

培训讲师管理制度

培训讲师管理制度第一章总则第一条为规范培训讲师的管理工作，提高培训讲师的培训质量，保障培训活动的顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于本单位对外培训讲师的管理工作。

第三条本单位成立培训讲师管理委员会，负责全面监督培训讲师的管理工作，对培训讲师进行评价和考核。

第四条培训讲师管理委员会由本单位领导班子成员组成，由一名主任负责召集会议并协调相关事宜。

第五条本制度的解释权属于培训讲师管理委员会。

第二章培训讲师的选拔第六条培训讲师应具备以下条件：（一）具有较高的业务水平，深厚的专业知识和丰富的实践经验；（二）具备良好的教学技能和沟通能力；（三）有良好的诚信素质和职业操守；（四）有良好的团队合作精神和服务意识。

第七条培训讲师的选拔应经过严格的程序和程序，包括资格审核、面试测试和实地考察等。

第八条培训讲师在担任培训工作前，应经过培训讲师管理委员会的审核并发放《培训讲师执照》。

第三章培训讲师的管理第九条培训讲师在培训工作中应遵守本单位的各项规章制度，服从管理委员会的领导和安排。

第十条培训讲师应认真履行教学任务，积极开展教学研究和教学改革，不得擅自变更教学内容和教学方式。

第十一条培训讲师应按照培训计划和时间表准时到岗，不得擅自请假和迟到早退，如确有特殊原因需请假，应提前请假并经主管领导批准。

第十二条培训讲师应对学员负责，关心学员学习情况，及时回答学员的问题和解决学员的困难。

第十三条培训讲师应保持良好的职业形象，言行举止端正，不得在培训过程中出现吸烟、喧哗等不良行为。

第十四条培训讲师应认真履行培训报告和培训评估等相关统计工作，及时上交相关材料。

第十五条培训讲师应积极参加本单位举办的培训交流活动，提高自身业务水平和教学素质。

第四章培训讲师的考核第十六条对培训讲师进行定期考核，包括学员评价、领导评价和自评等。

第十七条考核结果作为培训讲师绩效考核的重要依据。

第十八条对考核不合格的培训讲师，将采取警告、通报批评、降职等处罚措施，并视情节严重者予以开除。

内部培训讲师管理制度

内部培训讲师管理制度一、制度目的内部培训讲师是组织内掌握专业知识和技能、能够进行内部培训的员工，他们的管理对于组织的培训质量和效果具有重要影响。

为了规范和提高内部培训讲师的管理水平，制定内部培训讲师管理制度，旨在明确内部培训讲师的角色和职责，并对其进行绩效考核、职业发展和培训支持等方面提供指导，推动组织的培训工作更加有效和有序进行。

二、内部培训讲师的角色和职责1.内部培训讲师是指组织内具备一定专业知识和教学能力的员工，负责组织内部的培训活动，包括制定培训计划、设计培训课程、授课和评估培训效果等工作。

2.内部培训讲师必须具备较高的专业素质和教学能力，需定期参加培训讲师的岗前、在职培训，不断提升自身的专业知识和教学技能。

3.内部培训讲师需按照组织的培训需求，制定培训计划并与相关部门进行沟通和协调，确保培训内容和形式符合组织的实际需求。

4.内部培训讲师要做好培训材料的准备工作，包括整理资料、设计教案、制作讲义等，确保培训内容的丰富和完整。

5.内部培训讲师要掌握培训技巧，注重培训方法和教学手段的多样化，以提高培训的有效性和参与度。

6.内部培训讲师需要对参训员工进行评估和反馈，及时调整培训方式和教学内容，以提高培训质量和效果。

三、内部培训讲师的绩效考核与激励机制1.组织将根据内部培训讲师的教学质量、培训满意度和培训效果等指标进行绩效考核，考核结果将作为内部培训讲师的薪资调整和职业发展的依据。

2.组织将根据内部培训讲师的业绩成果，设立内部培训讲师激励机制，包括表彰优秀讲师、发放奖金和提供晋升机会等。

四、内部培训讲师的职业发展与培训支持1.组织将根据内部培训讲师的培训需求和个人发展意愿，结合组织的发展规划，为其提供培训计划和培训资源。

2.组织将根据内部培训讲师的工作表现和培训需求，提供晋升和岗位转换的机会，以促进讲师的职业发展。

3.组织将组织内部培训讲师交流和分享经验的机会，开展内部培训讲师交流活动和研讨会，促进内部讲师间的互相学习和合作。

培训机构讲师规章制度模板

培训机构讲师规章制度模板一、总则为加强培训机构讲师管理，营造和谐的教育教学氛围，规范讲师的行为表现，提高教学质量，保障学生权益，特制定本规章制度。

二、讲师基本要求1.讲师应具备相应教育、专业背景和资格，在所授课程领域具有丰富的教学经验和实践能力。

2.讲师应具备较强的教学能力和沟通能力，善于激发学生学习兴趣，推动学生学情发展。

3.讲师应具备良好的职业操守和敬业精神，时刻以学生的学习成长为重任，在教学工作中保持高度的责任感和使命感。

4.讲师应具备团队合作精神，积极配合培训机构的教育教学活动，与机构其他成员共同营造良好的工作氛围。

5.讲师应不断提升自己的教学水平和专业素养，持续学习和研究最新的教学理论和方法，不断完善自身教学能力。

三、讲师行为规范1.遵守法律法规，遵守培训机构的教学管理规定，不得违法乱纪，不得有损培训机构和学生的利益。

2.讲师应遵守教育教学伦理规范，不得有任何形式的身体或言语上对学生的羞辱行为。

3.讲师应保守学生的个人信息，不得随意透露学生的隐私和秘密。

4.讲师应按时完成教学任务，不得擅自缺课或提前离校，如有特殊情况需离职或请假，应提前向培训机构报备。

5.讲师应保证课堂教学质量，不得懈怠、敷衍或变相索取学生。

6.讲师应认真批改学生作业和考试，及时给予学生反馈，指导学生进行针对性的学习。

7.讲师应积极参与学校活动和教研活动，不得对抗培训机构的教育改革和发展方向。

8.讲师应保持表现端正，不得过分耽误讲座时间，在课堂上不可有无关言行举动。

四、讲师考核评价1.培训机构将对讲师的教学工作进行定期考核和评估，根据考核评价结果，对讲师进行奖惩和任用等处理。

2.讲师的教学质量、学生评价、教学活动参与、专业发展情况等将作为考核评价的主要依据。

3.培训机构将建立激励机制，对表现突出的讲师给予奖励和提升，对表现不佳的讲师给予指导和处罚。

五、讲师培训和发展1.培训机构将为讲师提供持续的教学培训，不断提升讲师的教学水平和专业素养。

内部培训讲师管理制度

第一章总则第一条为规范公司内部培训讲师的管理，提高培训质量，促进员工专业能力提升，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。

第二章讲师资格第三条讲师资格分为初级讲师、中级讲师、高级讲师三个等级。

第四条初级讲师：1. 具备相关专业知识和技能；2. 有一定的演讲和沟通能力；3. 通过公司组织的初级讲师培训并考核合格。

第五条中级讲师：1. 具备丰富的专业知识和实践经验；2. 具有较强的教学能力和培训技巧；3. 通过公司组织的中级讲师培训并考核合格；4. 担任初级讲师至少一年，并取得良好评价。

第六条高级讲师：1. 具备深厚的专业理论基础和丰富的实践经验；2. 具有卓越的教学能力和培训技巧；3. 通过公司组织的高级讲师培训并考核合格；4. 担任中级讲师至少两年，并取得优秀评价。

第三章讲师选拔与培训第七条讲师选拔：1. 由各部门推荐，经人力资源部审核；2. 根据培训需求，选拔具备相应资格的员工担任讲师。

第八条讲师培训：1. 公司定期组织讲师培训，内容包括教学技巧、沟通技巧、课程设计等；2. 讲师需参加培训并考核合格，方可晋升讲师等级。

第四章讲师职责第九条讲师应遵守以下职责：1. 严格按照培训计划进行授课，确保培训质量；2. 及时更新课程内容，保证知识的时效性和实用性；3. 关注学员学习效果，及时调整教学方法和内容；4. 积极参与培训课程的评估和反馈，不断提高培训效果。

第五章讲师考核第十条讲师考核分为年度考核和专项考核。

第十一条年度考核：1. 由人力资源部组织，包括教学效果、学员满意度、课程内容等方面；2. 考核结果作为讲师晋升、调整培训任务的依据。

第十二条专项考核：1. 根据培训需求和讲师表现，进行专项考核；2. 专项考核结果作为讲师激励和培训资源分配的依据。

第六章讲师激励第十三条公司对表现优秀的讲师给予以下激励：1. 职业晋升机会；2. 薪酬待遇提升；3. 参加国内外专业培训的机会；4. 优秀讲师评选及表彰。

培训讲师管理制度

培训讲师管理制度1. 前言培训讲师是组织内重要的资产之一，他们的专业知识和教学能力对于培训活动的成功与否起着至关重要的作用。

为了更好地管理和激励培训讲师，制定本培训讲师管理制度。

2. 培训讲师的职责和要求2.1 培训讲师的职责包括但不限于：•准备培训大纲和教材；•设计和开发培训课程；•提供培训课程的授课；•评估培训效果并提出改进建议；•参与培训讲师及员工的培训活动。

2.2 培训讲师应具备以下能力和素质：•具备优秀的沟通和表达能力；•深入了解培训主题并持续学习；•具备良好的教学技巧和演讲能力；•有相关领域的专业知识和经验；•具备激励和引导学员的能力；•具备团队合作精神和积极的工作态度。

3. 培训讲师的选拔与培养3.1 培训讲师的选拔应根据其相关工作经验、教学经验和专业知识进行评估。

3.2 新入职的培训讲师应接受公司的岗前培训和业务培训，并通过相关考核。

3.3 公司鼓励培训讲师参加培训课程和研讨会，提升其教学能力和专业水平。

3.4 公司建立定期评估机制，对培训讲师的表现进行评估，并提供持续的培训和发展机会。

4. 培训讲师的管理和激励4.1 培训讲师应按时参加培训活动，并提前准备好相关教材和材料。

4.2 培训讲师须按照公司规定的标准完成授课任务，并及时提供培训效果的反馈。

4.3 公司设置培训讲师的工作目标，并进行定期的绩效评估和考核。

4.4 根据培训讲师的表现和业绩，公司将根据激励机制给予奖励，如薪资调整、晋升、荣誉称号等。

4.5 公司鼓励培训讲师进行教学研究和课程改进，并提供相应的支持和资源。

5. 培训讲师的退出机制5.1 如培训讲师出现以下情况之一，公司有权终止其聘用关系：•教学质量严重下降，连续收到学员投诉；•违反公司的教学准则和行为规范；•严重违反公司的纪律和职业道德；•无合理理由长期缺勤或不按时上课。

5.2 培训讲师自行提出离职的，应提前30天书面通知公司，并履行离职手续。

5.3 公司将对离职的培训讲师进行离职面谈，了解其离职原因和培训讲师管理制度的改进建议。

培训讲师的管理制度

培训讲师的管理制度第一章总则第一条为规范培训讲师管理工作，加强对培训讲师的管理和监督，提高培训讲师队伍的素质和能力，特制定本制度。

第二条本制度适用于本单位内所有培训讲师的管理工作，包括招聘、培训、考核、奖惩等方面。

第三条关于培训讲师的管理工作，应遵循公平、公正、公开的原则，保障培训讲师的合法权益。

第四条本制度由本单位人力资源部门负责具体执行和管理，必须严格按照相关规定执行。

第二章培训讲师的招聘第五条培训讲师应具备相关的专业知识和经验，能够胜任相关培训讲师的工作。

第六条招聘培训讲师应当公开、公平、公正进行，不得搞任何形式的人情、特权照顾。

第七条对于应聘者的资格条件、面试成绩等必须进行公示，确保公开透明。

第八条通过面试、考核等程序确定合适的培训讲师，并签订合同。

合同中应明确工作内容、工资待遇、奖惩制度等。

第三章培训讲师的培训第九条对于新招聘的培训讲师，应进行专业培训，了解本单位的工作流程、规章制度等。

第十条定期组织培训讲师进行相关职业技能培训，提高业务水平和工作能力。

第十一条建立导师制度，老师傅带着徒弟学，确保新入职的培训讲师迅速适应工作。

第四章培训讲师的考核第十二条对培训讲师的工作业绩和考核分数进行定期评定，评定标准要合理公正。

第十三条考核结果应当与工资待遇、晋升等挂钩，激励培训讲师积极工作。

第十四条对于表现突出、工作成绩突出的培训讲师，应当进行表彰奖励。

第五章培训讲师的奖惩第十五条对于违反规定、工作不力、不按时到岗等不良行为的培训讲师，应当给予相应的处罚。

第十六条对于工作成绩突出、做出杰出贡献的培训讲师，应当给予相应的奖励。

第六章培训讲师的福利第十七条对于培训讲师应当提供合理的工资待遇、社会保险、住房公积金等福利，保障培训讲师的基本生活。

第十八条建立健全的培训讲师激励机制，鼓励培训讲师多多努力、提高工作积极性。

第十九条建立培训讲师岗位竞聘机制，实行公开、公平、公正的原则，鼓励优秀的培训讲师脱颖而出。

培训讲师绩效管理制度

第一章总则第一条为规范培训讲师的绩效管理，提高培训质量，促进培训讲师的专业成长，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部所有从事培训工作的讲师。

第三条绩效管理应遵循公平、公正、公开的原则，注重讲师的个人发展和团队协作。

第二章绩效目标设定第四条绩效目标应与公司发展战略、培训计划和讲师个人职业规划相结合。

第五条绩效目标应具体、可衡量、可实现、相关性强、有时限（SMART原则）。

第六条绩效目标由培训部门与讲师共同制定，并定期进行评估和调整。

第三章绩效考核指标第七条绩效考核指标包括以下方面：1. 培训效果：学员满意度、培训后学员的技能提升、培训后的业绩改善等。

2. 培训内容：课程内容的准确性、实用性、新颖性等。

3. 教学能力：课堂管理、互动性、表达能力、案例分析能力等。

4. 课程开发：课程设计、课程更新、课程创新等。

5. 学员反馈：学员对讲师的满意度、学员的反馈意见等。

6. 专业发展：参加专业培训、获得专业认证、撰写专业文章等。

第四章绩效考核流程第八条绩效考核分为自评、互评和主管评价三个阶段。

第九条自评：讲师根据绩效考核指标进行自我评估。

第十条互评：由同事根据绩效考核指标对讲师进行评估。

第十一条主管评价：由培训部门主管根据绩效考核指标对讲师进行综合评价。

第十二条绩效考核结果应及时反馈给讲师，并进行分析和讨论。

第五章绩效结果运用第十三条根据绩效考核结果，对讲师进行以下处理：1. 优秀讲师：给予表彰、奖励、晋升机会等。

2. 合格讲师：提供培训和指导，帮助其提升绩效。

3. 不合格讲师：进行辅导，如仍无法达到要求，则考虑调整岗位或终止合同。

第十四条绩效考核结果作为讲师薪酬、晋升、培训等决策的重要依据。

第六章附则第十五条本制度由公司培训部门负责解释。

第十六条本制度自发布之日起施行。

第七章奖惩措施第十七条对绩效表现优秀的讲师，公司将给予以下奖励：1. 物质奖励：奖金、奖品等。

2. 精神奖励：颁发荣誉证书、优秀讲师称号等。

培训讲师建设管理制度

第一章总则第一条为加强公司培训讲师队伍建设，提高培训质量，促进公司人才发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的人员。

第三条培训讲师建设管理制度遵循公平、公正、公开的原则，注重讲师的专业素养、教学能力和服务水平。

第二章培训讲师的选拔与培养第四条培训讲师的选拔：1. 内部选拔：优先从公司内部具备丰富经验和专业技能的员工中选拔。

2. 外部招聘：根据需要，可从外部招聘具有丰富教学经验和专业背景的讲师。

第五条培训讲师的任职资格：1. 具备相关专业知识和技能，有丰富的实践经验。

2. 具有良好的沟通能力和表达能力。

3. 具有较强的责任心和团队合作精神。

4. 具有良好的职业道德和职业操守。

第六条培训讲师的培养：1. 新任讲师培训：对新任讲师进行岗前培训，包括教学方法、课程设计、互动技巧等。

2. 定期培训：定期组织讲师进行专业知识和教学技能的培训。

3. 案例分享：鼓励讲师之间进行教学案例分享，相互学习，共同进步。

第三章培训讲师的管理第七条培训讲师的考核：1. 定期考核：每季度对讲师进行一次教学效果考核，包括学员满意度、教学目标达成度等。

2. 年度考核：每年对讲师进行全面考核，包括教学业绩、个人成长、团队贡献等。

第八条培训讲师的激励：1. 表彰奖励：对表现优秀的讲师进行表彰和奖励，包括物质奖励和精神鼓励。

2. 职业发展：为讲师提供职业发展规划和晋升通道，鼓励讲师不断提升自身能力。

第四章培训讲师的权益第九条培训讲师享有以下权益：1. 享有公司提供的培训资源和资料。

2. 享有参加公司组织的各类培训和活动。

3. 享有公平公正的考核和晋升机会。

4. 享有合理的劳动保障和福利待遇。

第五章附则第十条本制度由人力资源部负责解释。

第十一条本制度自发布之日起实施。

通过本制度的实施，旨在建立一支高素质、专业化的培训讲师队伍，为公司的发展提供有力的人才支持。

培训机构讲师管理制度

第一章总则第一条为加强培训机构讲师队伍建设，提高培训质量，规范讲师行为，确保培训机构的教育教学秩序，特制定本制度。

第二条本制度适用于本培训机构所有在职讲师。

第三条讲师管理制度遵循公平、公正、公开的原则，实行竞争上岗、动态管理。

第二章讲师选拔与任用第四条讲师选拔应遵循以下条件：1. 具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业；2. 具备相关专业背景和丰富的实践经验；3. 具有良好的沟通能力和团队协作精神；4. 具有较强的教学能力和创新能力。

第五条讲师选拔程序：1. 个人申请：有意向的员工向人力资源部门提交申请；2. 资格审查：人力资源部门对申请者进行资格审查；3. 面试考核：由专家评审小组对申请者进行面试考核；4. 聘任决定：根据面试考核结果，由培训机构管理层决定是否聘任。

第六条讲师任用：1. 新聘讲师试用期一般为3个月，试用期结束后，根据考核结果决定是否正式聘用；2. 正式聘用讲师应签订劳动合同，明确双方的权利和义务。

第三章讲师培训与发展第七条讲师培训分为岗前培训、在职培训和专项培训：1. 岗前培训：针对新聘讲师，进行教学技能、课程内容、教学方法等方面的培训；2. 在职培训：定期组织讲师参加各类专业培训和研讨会，提升讲师的教学水平和专业素养；3. 专项培训：根据讲师个人发展需求，提供针对性的培训。

第八条讲师发展：1. 定期对讲师进行考核，根据考核结果制定个人发展计划；2. 为讲师提供晋升通道，鼓励讲师不断提升自身能力；3. 鼓励讲师参加各类教学竞赛和学术交流活动，提升讲师的社会影响力。

第四章讲师考核与评价第九条讲师考核分为教学质量考核、教学成果考核、师德师风考核等方面：1. 教学质量考核：根据学生评价、同行评价、教学效果等指标进行考核；2. 教学成果考核：根据讲师发表的论文、编写的教材、获得的奖项等成果进行考核；3. 师德师风考核：根据讲师的职业道德、职业操守等进行考核。

第十条讲师评价：1. 定期对讲师进行综合评价，评价结果作为讲师晋升、续聘、解聘的重要依据；2. 对表现优秀的讲师给予表彰和奖励，对表现不佳的讲师进行帮助和指导。

培训学校讲师管理制度

一、目的为了规范培训学校讲师的日常工作，提高教学质量，保障学生权益，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于培训学校全体讲师。

三、讲师任职资格1. 具有相关专业背景或丰富实践经验，具备较强的教学能力。

2. 具有良好的职业道德，热爱教育事业，热爱学生。

3. 具有较强的沟通能力和团队协作精神。

4. 持有相关教师资格证书。

四、讲师职责1. 认真备课，按时上课，确保教学质量。

2. 遵守学校规章制度，服从学校安排。

3. 关注学生需求，耐心解答学生疑问，及时调整教学计划。

4. 积极参加学校组织的教研活动，不断提高自身教学水平。

5. 维护学校声誉，树立良好的师德形象。

五、培训与考核1. 学校定期对讲师进行业务培训和师德教育，提高讲师综合素质。

2. 学校设立考核制度，对讲师的教学质量、师德表现、工作态度等方面进行考核。

3. 考核结果作为讲师评优、晋升、奖惩的重要依据。

六、奖惩措施1. 对表现优秀、教学质量高的讲师给予表彰和奖励。

2. 对违反学校规章制度、教学质量不高的讲师进行批评教育，情节严重的予以处罚。

3. 对严重违反师德规范的讲师，取消其讲师资格。

七、讲师离职与解聘1. 讲师因个人原因离职，需提前一个月向学校提出书面申请。

2. 学校根据讲师工作表现和离职原因，决定是否批准离职申请。

3. 解聘讲师需提前一个月通知，并给予适当的经济补偿。

八、附则1. 本制度自发布之日起实施，解释权归学校所有。

2. 本制度未尽事宜，由学校另行规定。

3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

培训讲师管理制度（精选11篇）

培训讲师管理制度培训讲师管理制度培训讲师管理制度（精选11篇）在现在的社会生活中，很多场合都离不了制度，制度具有合理性和合法性分配功能。

一般制度是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的培训讲师管理制度（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

培训讲师管理制度1一、目的：为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本管理制度。

二、适用人员：公司所有被评选出的内部培训讲师。

三、内部讲师选拔流程1、内部讲师甄选条件1.1已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩效显著；1.2对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。

1.4热心培训工作。

2、甄选流程2.1行政人事部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，并填写《内部讲师申请表》。

2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的5分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。

评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻辑思维、授课技巧。

评估达到80分聘为公司培训讲师。

培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。

四、具体奖励办法：1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。

2、奖励方式：奖金奖励。

3、奖励办法：3.1讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。

每开发一门课程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课100元作为新课程的开发奖励。

3.3在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一定的课酬奖励：培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数*基本课酬：50元/小时难度系数：首次讲授时为1.2，重复讲授时为1.0；考核系数：优秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5职位系数：总经理1.2；部门经理、主管1.1；普通员工1.0其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价（占30%）3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门和行政人事部的审核后，统一安排付诸实施的，也同样可以享受培训奖励。

培训学校讲师管理制度

培训学校讲师管理制度第一章总则第一条为规范培训学校讲师的管理工作，加强讲师队伍建设，提高讲师队伍的整体素质和业务水平，制定本制度。

第二条本制度适用于培训学校内所有讲师及相关管理人员。

讲师管理应遵循公平、公正、公开的原则，为讲师提供良好、公正、公开的发展环境和合理的职业发展机会。

第三条本制度的执行主体为培训学校管理部门，管理部门应当依据本制度严格执行讲师管理工作。

第二章讲师的选拔与任用第四条讲师岗位的选拔与任用应遵循公平、公正、公开的原则，遵循学历、资格、能力等条件。

招聘岗位时应进行公开招聘或内部推荐，并根据岗位要求进行能力测试和面试。

第五条讲师的任用需经过学校管理部门审核批准，并签订劳动合同或协议。

任用合同或协议应明确双方的权利和义务，规定讲师应当遵守的职业道德准则和相关规定。

第六条讲师的任用期限一般为一年，满一年后经考核合格可续聘。

任用期限满后，学校可考虑提供长期稳定的聘用。

第七条学校应当对讲师进行必要的职业培训和能力提升，提供相关学习和发展机会，帮助讲师提高教学水平和专业素养。

第三章讲师的管理与评价第八条学校应当建立健全讲师管理机制，明确讲师的职责和权利，规范讲师的日常教学、科研和管理工作。

第九条讲师应当严格遵守学校制定的规章制度，执行学校的教学计划和教学安排，不得违反学校规定从事与教学无关的活动。

第十条讲师应当维护学校的声誉和形象，注重教学质量和学生成绩，积极参与学校的各项活动和工作。

第十一条学校应当对讲师的教学工作进行定期评估和考核，评估内容包括教学效果、学生评价、教学质量等方面，评估结果作为讲师绩效考核的重要依据。

第十二条学校应当定期召开讲师大会或座谈会，交流教学经验，分享教学心得，提高教学水平。

第四章讲师的激励与奖惩第十三条学校应当建立讲师奖励制度，按照讲师的教学成果、科研成果、培训成果等方面给予相应的奖励和激励。

第十四条学校应当建立讲师惩戒机制，对于违反学校规定，严重影响教学秩序和学校声誉的行为应当及时处理，给予处罚或纠正。