最新人教版二年级语文上册课外阅读专项强化训练
新人教版二年级上册语文短文阅读强化练习及答案
新人教版二年级上册语文短文阅读强化练习及答案一、阅读短文，完成练习。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。
1．故事的地点发生在__________。
2．用“__________”在文中画出狐狸被抓到之后的动作短语。
3．根据短文，选择组合。
老虎狐狸狡猾愚笨4．老虎听了狐狸的话，是怎么做的呢？用“﹏﹏”画出来。
5．你还知道哪些四字词语里面有“虎”或者“狐”，把它写出来吧。
（至少写两个）_________________________________二、课外阅读。
大墙下的小花苗春风劲儿真大，把一（）花种子丢落在了一（）大墙的阴影里。
不久，种子变成了一（）小花苗。
大墙阴影的外边，好多的小树、小草都长得生机勃勃，只有阴影里的小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“小花苗□你哭什么呀□”蜜蜂飞过来问。
“我见不到阳光□长得太小了□”“别难过□我替你把大墙推倒吧□”小蜜蜂用力推起来，可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，爬到阳光里去呀！”是墙顶上的小蜗牛在说话。
是啊，自己有细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……终于，有一天上午，它爬到了高高的墙顶。
“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。
1．从文中找出和“生机勃勃”这个词语的意思相对的词语圈出来。
2．给第1自然段空白处选择合适的量词，把序号填在括号里。
①颗②粒③道④堵⑤株3．在文中□里填上合适的标点符号。
4．给文中第2自然段画线的句子换个说法，意思不变。
_____________________________________5．这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得______，再写小花苗在蜗牛的鼓励下______，最后写小花苗____________。
期末常见课外阅读题型训练 2023-2024学年语文二年级上册 统编版
2023-2024学年二年级语文上册期末课外阅读专项训练（含答案）（期末检测常见课外阅读题型训练）（一）贝壳海滩上的景象真是奇妙，到处是各色的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝的....真是五颜六色。
它们的形状实在奇特:有的是圆圆的，背上光溜溜的;有的是圆锥形的，花纹一圈圈地向下绕;还有的像各种各样的小动物。
1.这段话共有句。
第一句主要介绍了贝壳的颜色多样，有、、、；第二句介绍了贝壳的形状多样，有的，有的，还有的像。
2.“还有的像各种各样的小动物”，这里把比作比作3.把句子写具体。
海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像，有的像，还有的像。
（二）玩滑梯的小星星小刺猬坐在田埂上，他仰面朝天，看着满天繁星——他看到天边有两颗星星在一闪一闪。
他知道那是两颗呈小不点儿在聊天。
他还看到，银河里有那么多的小星星在洗澡。
小刺猬仿佛形到了星星们的笑声、歌声和流水的哗哗声。
突然，一颗流星划过天空。
小刺猬哭了起来。
妈妈问他为什么哭，小刺猬说:“有一颗星星小弟弟掉了下来，他会摔疼的。
”“哦，”妈妈看了一下夜空，说，“傻孩子，哪里是星星小弟弟摔了下来，那是顽皮的星星小弟弟在玩滑梯，他一下子滑得好远，你没听到他的笑声吗?”“是吗?是他在玩滑梯吗?”小刺猬挂满泪珠的脸上绽开了笑容，就像他自己也在玩滑梯一样。
1.短文一共有（）个自然段，第（）自然段说星星一闪一闪，那是两颗星星在聊天。
2.小刺猬仰面朝天，他看到星星在，看到，还看到；他还听到星星们的、和流水的。
3.小刺猬哭了起来，是因为他以为流星划过天空是4.小刺猬挂满泪珠的脸上绽开了笑容，因为妈妈告诉他:（三）快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪(wāi)着头问:“小蚂蚁，你们快乐吗?”蚂蚁回答:“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。
”两只燕子在屋檐(yán)下做窝，她们不停地来回衔(xián) 泥，小公鸡昂(áng) 着头问:“燕子姐姐，你们快乐吗?”燕子说:“我们马上就要有自己的家了，很快乐。
最新人教版二年级上册语文短文阅读专项强化练习及答案
最新人教版二年级上册语文短文阅读专项强化练习及答案一、延伸小阅读。
____________________朱德从小热爱劳动。
5岁时，他就学着割草、拾柴，帮家里千些杂活。
朱家附近没有井，要到山坡下去挑水。
一天晚上，忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水。
可是到了第二天早上，妈妈却发现缸里的水满满的。
连着几天都没挑水，可是水缸里的水每天都是满满的。
妈妈感到很奇怪。
为了揭开这个秘密，她起了个大早，这才发现是自己的儿子在悄悄地挑水。
妈妈又惊又喜，紧紧地把朱德搂在怀里，许久说不出一句话。
1．在文前的横线上给短文加个题目。
2．短文重点写了朱德__________，简单写了朱德__________和__________。
（填序号）①割草②拾柴③挑水3．小时候的朱德是个______________________的孩子。
二、课外阅读训练。
乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能够像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法。
只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1．短文一共有（_____）自然段。
2．在短文中找出下列词语的反义词。
批评——（________）失败——（________）3．怎样才能有一副好嗓子呢？用“”在短文中画下来。
4．乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？_______________________5．这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来抄在横线上。
________________________三、阅读。
第一次劳动今天，我第一次去菜园劳动，心里别提多高兴了。
最新人教版二年级语文上册短文阅读强化练习及答案
最新人教版二年级语文上册短文阅读强化练习及答案一、阅读短文，并完成练习。
小猴子戴手套（tào）一只小猴子进城玩儿，看见男男女女都戴着手套，挺好看的。
小猴子走进商店，给自己买了一副手套。
回到山林里，小猴子戴上那副花花绿绿的手套到处炫耀（xuàn yào）：“大伙儿都来瞧呀，我的手套多漂亮！”八哥儿随声附和（fù hè）道：“是啊，是啊，多漂亮，多漂亮！”喜欢拍马屁的小猩猩说：“嘿，猴哥，今儿个你戴了手套显得格外精神，既（jì）有风度又很潇洒（xiāo sǎ）！”只有上了年纪的驴（lǘ）子说：“手套是人的专用品，我们动物不能生搬（bān）硬套地使用。
猴子戴手套，我看有点儿不伦（lún）不类（lèi）。
”小猴子听了驴子的话，骂道：“你这蠢（chǔn）驴知道个啥！我看你是妒忌（dùjì）心太重了。
”没过几天，小猴子摔成重伤住进了医院，原因是他戴着手套上树，握不紧树枝，从树上跌了下来。
1．短文共有_____个自然段，第2自然段有______句话。
2．用“____”画出驴子说的话。
3．小猴子为什么要戴手套？（）A．他觉得戴手套很好看。
B．为了保暖。
C．他喜欢买东西。
D．为了更快地爬树。
4．小猴子从树上掉下来的原因是（）A．树枝太细了，折断了。
B．他没戴手套，握不紧树枝。
C．他戴着手套，握不紧树枝。
D．他戴上手套，只顾着得意。
5．短文告诉我们的道理是（）A．做事要善始善终。
B．要用发展的眼光看待变化中的事物。
C．做事要认真，不能马虎。
D．做事不能生搬硬套，不要看别人做什么，自己就做什么。
6．小猴子住进医院后，心里会想些什么呢？___________________________二、阅读下文，回答问题。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
人教版二年级语文上册阅读理解强化练习
人教版二年级语文上册阅读理解强化练习一、课外阅读小麻雀拜师小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生吗？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱（áo）翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。
”小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。
”小麻雀害怕极了：“这，我不想学了。
”小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累而没有学成。
小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。
它只能贴着地皮低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。
1．小麻雀向________、________、________和________拜师求学。
2．小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没学成，是因为________________。
3．我觉得小麻雀是个_________________。
二、阅读短文，回答问题。
小雪花下雪了。
小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。
小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。
”小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。
”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。
1．填上合适的词语。
（_______）的六角帽（_______）的棉被（_______）的身躯（_______）的泪珠2．小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了_____、_____、_____、_____和城镇……3．小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又会去做什么呢？聪明的小朋友，请你想一想，写一写。
______________________________________三、阅读下文，回答问题马蜂窝一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。
【50篇】新版部编人教二年级上册语文上册课外阅读训练含答案
【50篇】新版部编人教二年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．课内阅读。
禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。
晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。
他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。
为了治水，禹三十岁_____结婚，在家_____住了四天，_____告别了妻子。
禹治水十年，曾经三次路过家门，_____顾不得进去看一看。
（1）选择合适的词语填在短文中的横线上。
就却才仅仅（2）括号里的词语说明禹________，让我们感受到他是的________人。
（3）哪些语句表现出大禹治水经历千辛万苦？写下来。
【答案】（1）才仅仅就却（2）为了治水不顾个人生活；高尚（3）晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。
他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。
（1）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。
（2）括号里的词语说明禹为了治水不顾个人生活。
让我们感受到他是的高尚人。
（3）表现出大禹治水经历千辛万苦的语句：晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。
他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。
【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。
（2）主要考查学生对重点词语的理解能力。
（3）主要考查学生对重点语句的理解能力。
2．阅读短文，完成练习。
游八达岭长城星期天，妈妈带我去游览了八达岭长城。
长城真伟大！高高的城墙建在山上，起伏弯曲，伸向远方。
妈妈告诉我：“长城全长约一万里，所以叫万里长城。
我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。
”我们沿着台阶登上长城。
城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。
妈妈告诉我：“长城是古人用来防御敌人进攻的。
如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火，就知道敌人来了。
最新人教版二年级上册语文短文阅读强化练习及答案
最新人教版二年级上册语文短文阅读强化练习及答案一、课外阅读。
福建土笋冻土笋冻，单听名字如果你们以为是笋做的，那就大错特错了。
其实“土笋”不是笋，也根本不是植物，而是一条条形似小蚯蚓的环节小动物，学名叫“星虫”，生长在江河入海处成淡水交江的滩涂上。
它外形粗陋，颜色黑褐，粗者如手指，细者如稻茎，约有拇指长短，还拖着一条长有一二寸、细如火柴梗、伸缩自如的“尾巴”。
因为这种小虫子状如圆筒笋，滋味比山上的冬笋还好，所以闽海沿海一带称之为“土笋”。
做土笋冻要先把土笋放养一天，以吐清杂物，然后下锅熬煮。
因为它像猪皮一样含有高度的胶原蛋白，所以熬得一锅黏黏糊糊，盛出来后装在小碗中，待它自然冷却之后，就凝固成小碗土笋冻了。
其成品晶莹剔透，肉脆冻软，味美甘鲜，滑淄爽口，吃一口在嘴中，凉凉的，咬上一口土笋，脆脆的，配以酱油、醋、辣椒油等调味料，味道更加绝妙，在齿间回味无穷。
1．这篇短文共有______个自然段，其中第______自然段介绍了什么是“土笋”。
2．土等是怎样制作的？请按顺序排一排。
（填序号）①冷却凝固。
②放养吐出杂物。
③下锅熬煮，熬成糊状。
（_____）——（_____）——（_____）3．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）土笋冻是用笋做的。
（_______）（2）“星虫”生活在河流的淡水中。
（_______）（3）因为“星虫”的形状像圆筒笋，滋味比冬笋还好，所以称为“土笋”。
（_______）（4）土笋冻是一道热炒菜，吃起来脆脆的。
（_______）4．请介绍一种你们家乡的特色美食给大家吧！________________________________二、阅读下文，回答问题狐狸和猴子河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。
猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。
部编人教版二年级语文上册课外阅读专项强化训练(含答案)
部编人教版二年级语文上册课外阅读专项强化训练（含答案）1. 读文段。
完成练习。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。
于是就照着他们的话去做，______了树，______了花，______了路，还在泥塘旁边盖了房子。
（1）将下面的动词填入文中横线上。
种裁修于是就照着他们的话去做，______了树，______了花，______了路，还在泥塘旁边盖了房子。
（2）他们都说了些什么？小鸟______ 缺条路蝴蝶______ 缺点儿花小兔______ 缺点儿树小猴______ 盖所房子（3）小狐狸来了可能会说什么呢？写一写。
2. 课外阅读。
筷子①说起中国的筷子，话可就长了。
②据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。
到了商代，筷子称为“箸”（zhù），大约过了上百年后改为“筷”。
从读音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是帮助进食。
③使用筷子不只是能吃饭那么简单，还有很多好处呢！通过实验发现，用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。
由此可见，用筷子吃饭（）进食方便，（）可以锻炼手指的协调性，增强脑力，十分有益身心健康，真是一举多得啊！④中国的筷子原料各异、做工精细。
杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的细白竹做成。
花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料，以国内特产的生漆打底、附面。
漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案。
[ A ] 陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷，是陕西省一项著名特产。
它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。
制作时，烙花艺人用300～500℃的电热钢火笔，在细细的筷子上绘出明快雅致的花纹。
[ B ]⑤中国筷子深受世界各国人民的喜爱。
[ C ]现在，在国外凡吃中餐者，几乎都用筷子。
最新人教版二年级语文上册阅读理解专项强化练习
最新人教版二年级语文上册阅读理解专项强化练习一、阅读课文选段，完成练习。
小熊很难过。
他还是每天扎（zā zhā）一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。
他还是每天折（zhé zhē）一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1．用“√”选出括号内正确的读音。
扎（zāzhā）折（zhézhē）2．小熊很难过，但是他还是每天________。
松鼠也很难过，但是他还是每天________。
①折纸船②扎风筝3．把松鼠在纸船上写的话用“”画出来。
4．松鼠为什么高兴得哭了？（）A．因为他看到一只风筝飞来了。
B．因为小熊愿意跟他和好了。
二、阅读检验台。
猴子验血花狗医生让猴子化验员给动物验血。
病人真多呀！蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓……全都来了。
猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管里。
花狗医生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。
原来猴子忘了写名字，它．急得哭起来。
花狗说：“别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰色的是蚯蚓的血。
”猴子听了，细心地在玻璃管上写名字，并说：“今后，我一定要认真。
”1．短文一共______个自然段，第二自然段有______句话。
2．从文中找一找它们的职业，花狗是一位______，猴子是一位______。
3．蜘蛛的血是______色的，蜗牛的血是______色的，小虾的血是______色的，蚯蚓的血是______色的。
4．短文第三自然段，“它急得哭起来”，“它”指的是（）。
A．花狗B．猴子5．读了这个故事，你明白了什么道理？_________________________三、同步阅读。
小学二年级语文上册课外阅读专项强化训练·部编版(人教)
部编版二年级语文上册课外阅读专项强化训练1. 阅读短文，完成练习。
不认识妈妈的孩子展览厅里，各种各样有趣的展品琳琅满目。
这边摆着一大排晶莹透亮的玻璃瓶，瓶里装着清澈透明的液体。
瓶子前面写着：“汽油…”“煤油…”“柴油…”“润滑油”。
那边陈列着花花绿绿的塑料娃娃、新式衣服、彩色气球。
展品前面写着：“塑料”“合成纤维”“人造橡胶”。
可是，就在这许许多多展品当中，放着一大桶又黑又黏的液体。
“丑死了！”“脏死了！”那些色彩缤纷的展览品都不喜欢那桶液体，一致要求把它赶出去。
在展览会开幕的那天，发生了意想不到的事情：讲解员带领观众，首先来到那桶液体前面。
他郑重地介绍说：“这就是大名鼎鼎的石油。
那些色彩缤纷的展览品，全都是用石油加工出来的。
石油，是它们的妈妈。
”这时候，那些石油的孩子全都羞愧地低下了头。
（1）找出短文中的四字词语。
（不少于四个）（2）石油是（）的液体。
（3）【提取信息】短文题目“不认识妈妈的孩子”中，“妈妈”指的是______，“孩子”有______、______、______、______等。
（4）读了短文，我懂得的道理是（）2. 阅读下文，回答问题做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。
”他跳到田野问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。
”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。
”小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。
”（1）本文共有______个自然段，在段前写上序号。
（2）小青蛙都向谁问了问题？请你在文中把它们圈出来。
（3）读一读，连一连。
（4）青蛙妈妈说做什么事最快乐？3. 阅读下文，回答问题植树的季节春天是植树的季节。
一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。
于是，我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。
新人教版二年级语文上册阅读理解专项训练(15篇)
新人教版二年级语文上册阅读理解专项训练（15篇）一、课外阅读我能行。
会走路的树南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。
每当气候干旱,严重缺水的时候,它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来,摇身一变,让整个身体蜷缩成一个圆球状,又轻又圆。
只要稍有一点儿风,它就能随风在地面上滚动。
一旦滚到水分充足的地方,圆球就迅速打开,恢复“庐山真面目”,根重新钻到土壤里,暂时安居下来。
如果,它又感到四周水分不足,它就会继续拔出根来,再次过上到处旅行的生活。
卷柏就是这样四处旅行,有水就住下,无水就滚走,难怪有人称它是植物王国中的“旅行者”。
1．卷柏生长在____________。
2．请用简单的话说说卷柏是怎样“走路”的。
_________________________________3．判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)卷柏之所以能“走路”,是因为它有脚。
（______）(2)任何植物都不能缺水,卷柏也一样。
当一个地方缺水不适宜它生长时,卷柏就要到有水的地方去。
（______）(3)因为卷柏有水就住,无水就走,所以被人们称为植物王国中的“旅行者”。
（______）二、阅读《羿射九日》片段，回答问题。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。
人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他翻过了九十九座高山，躺过了九十九条大河，来到了东海边。
他登上了一座大山，搭上神剑，拉开神弓，对准天上的太阳，嗖的就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。
接着，噗噗的掉在地上。
一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。
也又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。
这个太阳害怕极了慌慌张张地躲进大大海里。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗，羿想没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
于是，羿留下了最后一个太阳。
从此太阳每天都从东方升起，到西方落下。
人教版二年级语文上册课外阅读专项强化训练
人教版二年级语文上册课外阅读专项强化训练1. 阅读下文，回答问题小动物过冬秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。
小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。
我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
”小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到洞里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。
”小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。
”它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
（1）找出文中描写春天的四字词语______，并再写三个描写春天的四字词语。
______、______、______（2）根据文章内容连线。
（3）除了文中提到的动物，你还知道哪些动物也是用以下三种方式过冬的呢？分别举个例子吧！①冬眠：______②到南方：______③储存食物：______2. 读短文，完成练习。
垂柳堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。
溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。
几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。
帘外青山绿水融融。
折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。
在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的种子。
带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的心里。
（1）这篇短文一共有______个自然段。
（2）文中画线的句子，把春雨比作______，把______比作帘子。
（3）“溪水给映绿了”一句的意思是（）。
（4）“把它插在门环上”中的“它”指的是______。
3. 阅读下文，回答问题。
一粒种子一粒种子睡在泥土里。
他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
人教版二年级语文上册短文阅读专项训练(15篇)
人教版二年级语文上册短文阅读专项训练（15篇）一、课外阅读。
列那狐偷鱼（节选）那天天气很冷，天色阴沉沉的。
列那狐沿着树林缓慢地走着，东瞧瞧，西望望，想不出任何寻找食物的办法。
忽然一阵大风刮过，远处飘来一股诱人的鱼香味。
列那狐纵身一跳，跳到路边的篱笆旁。
他发现打老远的地方驶过来一辆卖鱼的大车。
毫无疑问，这股诱人的味道就是从那辆车里散发出来的。
列那狐的脑子里忽然闪出了一条妙计。
他轻轻一跳，越过了篱笆，绕到离大车还很远的大路的一端，躺倒在路中间，装出刚刚暴死的样子。
车开到列那狐跟前，猛地停了下来，两个鱼贩下车后，果然以为他死了，于是漫不经心地把他扔到了鱼筐边，重新上车，继续赶路了。
你们一定会猜到，我们这只狐狸在车上笑得多么开心！他几乎一动也不动，毫无声响地用锋利的牙齿咬开了一个鱼筐，开始享受他的美餐。
吃完后，他丝毫不想逃跑。
这次，他要为家里人着想了。
他巧妙地把好几条鳗鱼串起来做成一条项链，挂在自己的脖子上，然后轻轻地从车后滑到了地上。
（摘自《列那狐的故事》）1．在括号里填入恰当的词语。
（______）的鱼香味（______）的牙齿2．读短文，填一填。
（1）短文共有______个自然段，第______自然段写列那狐偷鱼吃。
（2）列那狐想出的妙计是_______。
3．从哪里可以看出鱼贩们上当了？用“”画出相关的句子。
4．列那狐吃完后不想逃跑是因为（）A．他还要为家里人偷些鱼。
B．他还要偷些鱼给自己吃。
5．短文中的列那狐是一只（）的狐狸。
A．勤劳B．狡猾二、阅读短文，完成练习。
华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。
有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里，胡乱砍着玩。
他一会儿在这试试，一会儿在那砍砍。
玩着玩着，他来到花园的一株小树下，叫着：“来吧，让我在你身上试试。
”说着一斧头砍下去，只听“咔嚓”一声，小树被砍成了两截。
这下小华盛顿可闯了大祸。
被他砍倒的这棵小樱桃树，是爸爸买回来的优良品种，用来做试验的。
新人教版二年级语文上册课外阅读专项强化训练
新人教版二年级语文上册课外阅读专项强化训练1. 阅读下文，回答问题正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！（1）选文共有______句话。
（2）“我们”正在玩______，上课铃声响了。
（3）你知道“快乐”的近义词吗？2. 阅读下文，回答问题。
篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。
后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶，渐渐长大了。
大白菜却被咬得满身小孔。
鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。
青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。
”于是，它逮了好多好多青虫，放进一只篓子里。
过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。
它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。
小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。
翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。
小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。
（1）读了短文，我知道小青虫是______（益虫/害虫）。
（2）找出描写小黄鸡心理活动的句子，我们从中可以体会到它______的特点。
①贪心②目光长远③贪吃（3）篓子里的那些小青虫没有了，原因是（）3. 阅读语段，完成练习。
小马了老牛的话，立刻到河边，准备过去。
突然，从树上下一只松鼠，住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里港死的”小马连忙住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”（1）选择合适的动词填在文中横线上。
跑听掉跳收拦（2）填入合适的词。
______地说 ______地间（3）读了短文，你认为（）4. 读下面的精彩语段，然后回答问题。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
最新人教版二年级上册语文短文阅读专项强化练习
最新人教版二年级上册语文短文阅读专项强化练习一、阅读短文，完成练习。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”我们过得挺好。
”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
”妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。
”“还有，下个星期天我们去看电影。
”妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“爸爸，我们天天想你。
”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
1．照样子，写一写。
又蹦又跳又______又______ ____________2．在上面的短文中，露西告诉了爸爸哪几件事？（______）（多选）①我们过得很不好。
②希比希在阳光下又蹦又跳。
③她和妈妈下个星期天要去看电影。
④台灯坏了，她们修好了。
3．猜一猜，写一写。
爸爸收到露写的这封信后，会在信中什么呢？亲爱的露西：________________________________________爱你的爸爸二、同步阅读。
苹果落地一天傍晚，一个小男孩儿坐在苹果树下，忽然有一个苹果从树上掉下来，落在地上。
小男孩儿看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”“那一定是因为它太熟了。
”他自言自语地说。
“可是，为什么苹果向地上落下，却不向天上飞去，也不向左或向右抛开呢？”后来，他经过专心研究，终于发现苹果向下落是因为地球有引力。
1．找出文中的两组反义词。
（______）——（______）（______）——（______）2．苹果向下落的原因是_________________。
3．这个小男孩后来变成了著名的科学家，这主要是因为（）A．他喜欢动脑筋。
B．他天生聪明。
C．他喜欢吃苹果。
4．你知道这个小男孩是谁吗？查阅资料或询问老师、家长，把这个小男孩的名字写下来吧！______________________。
三、阅读短文，完成练习。
最新人教版二年级语文上册阅读理解专项提升练习
最新人教版二年级语文上册阅读理解专项提升练习一、同步阅读。
黄山奇松黄山风景区不光石头“奇”，松树也很“奇”。
先说“探海松”吧，在天都峰顶，有一棵古老的松树，生长在高高的山峰上，身体向海的那一面倾斜，长长的枝条伸向大海，似乎要到海中探取宝贝。
在玉屏峰上，有一棵古老的松树，已经超过八百岁啦。
它好像一位好客的主人，张开双臂，热情欢迎来自世界各地的游客。
这就是著名的“迎客松”。
“卧龙松”就更有趣了，远远望去，就像一条卧着的巨龙，昂着头，出神地望着远方。
黄山的“奇松”还有很多，像“龙爪松”“黑庞松”“孔雀松”……那些叫不出名字但造型奇特的松树，正等着你去给它们取名字呢！1．用“”画出文中的一个比喻句。
2．短文介绍了黄山松的特点是_____________。
3．短文主要介绍了哪些黄山松树？_____________________二、阅读下面文字，回答问题老鼠的皮鞋车草地上有一只破皮鞋。
小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。
小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜达达地走了。
小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下！”它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。
小老鼠擦擦汗，满意地说：“哈哈！我有一辆皮鞋车了！”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。
小白兔说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！可惜，我没有。
”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。
小松鼠说：“谢谢你，小老鼠。
我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！”1．照样子，写词语。
（从文中找。
）例：高高兴兴 _____________ _____________2．照样子，写句子。
（用上感叹号。
）例：我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！_____________________________________________________________________ _3．小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车，它做了哪些事？用“”在文中画出相关句子。
人教版二年级语文上册课外阅读专项强化训练
人教版二年级语文上册课外阅读专项强化训练1. 读儿歌，回答问题。
xiànɡrìkuí，huāer huánɡ向日葵，花儿黄，yìtiān dào wǎn cháo tài yánɡ一天到晚朝太阳。
pán er dà，zǐer zhuànɡ盘儿大，籽儿壮，cónɡbùjiāo ào bǎliǎn yǎnɡ从不骄傲把脸仰。
（1）这首儿歌有（）话。
（2）这首儿歌写的是什么植物？请在儿歌中写出来。
（3）它的花是什么颜色？请在儿歌中写出来。
2. 阅读下文《猜字谜》，回答问题左边绿，右边红，左右相遇起凉风绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
（1）给下列词语注音。
______ ______喜欢最怕（2）找出文中的一对反义词写在下面横线上。
______——______（3）这个谜语的谜底是______。
3. 阅读下文，回答问题妈妈，不要送伞来不要送伞来，妈妈，不要送伞来，妈妈，妈妈，我懂得你的爱！我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家。
我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。
我喜欢头上顶着外衣裹住的书包，变成大雨里机灵的小鹿在五彩的伞群中奔跑。
但我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。
我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。
（1）下雨时，“我”喜欢______，也喜欢顶着外衣裹住的书包在大雨里奔跑。
（2）雨中的“我”是勇敢的，从______可以看出来；雨中的“我”是欢快的，从______可以看出来。
①变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑②我不是小糖人，雨点不会把我淋坏（3）下雨时，妈妈给“我”送伞，表现了她对“我”的______（①严厉；②关心爱护）。
（4）你喜欢雨中漫步吗?说说理由。
4. 阅读短文，回答问题。
拎贝的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。
突热，她停住了脚步。
新人教版二年级上册语文短文阅读专项强化练习
新人教版二年级上册语文短文阅读专项强化练习一、阅读理解。
苍蝇和蜜蜂一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。
苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。
”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。
”苍蝇不服气，还想争辩。
蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：“你的行为不改变，_______你搬到哪里，_______会遭到人们哦驱逐和攻击。
”苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。
1．这篇短文共有________个自然段。
2．填入文中括号里的关联词，正确的一组是（）A．虽然但是B．尽管还是C．即使也D．无论都3．蜜蜂受人们欢迎的原因是________；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为________；从中你明白了________。
4．你想对苍蝇说些什么？__________二、开心阅读。
小瓷象我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。
长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。
四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
小象屁股后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！1．请给下列加点的字选择正确的读音，在括号里打“√”。
扇．子shān（）shàn（）仿佛．fó（）fú（）2．用“”画出描写小瓷象耳朵的句子。
用“﹏﹏﹏”画出描写小瓷象腿的句子。
3．照样子写词语。
又小又细 ________ ________4．下面哪句话能准确的概括出这篇短文的内容？（）A．“我”最喜欢的玩具是这只小瓷象。
人教版二年级上册语文短文阅读专项强化练习
人教版二年级上册语文短文阅读专项强化练习一、课外阅读。
雷锋日记一则1962年10月15日晴今天是星期日，我没有外出，给班里的同志洗了五床褥（rù）单，帮高奎云战友补了一床被子，协助炊事员洗了六百多斤白菜，打扫了室内卫生，还做了一些零碎事……总的来说，今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点儿，却感到很快活。
班里的同志感到很奇怪，不知道是谁把褥单洗得干干净净的。
高奎云同志惊奇地说：“谁把我的被子换走了？”他还不知道是我给他补好的呢！我觉得当一名无名英雄是最光荣的。
今后，还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作，少说漂亮话。
1．写出下列词语的近义词。
协助——（__________）奇怪——（__________）快活——（__________）2．雷锋利用休息时间为战友做了_____、______、_____、______等许多好事。
3．雷锋做了许多好事，感到很快活，这是为什么？用“____”在文中画出相关的句子。
4．读了短文后，你准备怎样向雷锋叔叔学习？______________________________二、课外阅读。
秋姑娘的信秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙：盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠：快准备好充足的食物。
再写一封给山村的孩子：别忘了给小树裹上冬衣。
咦，树上的枫叶都到哪儿去了？哈，全被秋姑娘写了信。
1．短文第一段有_____句话，是围绕第_____句话来写的。
2．秋姑娘都给谁写信了？你喜欢秋姑娘吗？为什么？_______________________________________________________________ 3．请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。
（选一个你喜欢的小动物来写）刺猬燕子蚂蚁_______________________________________________________________三、课外阅读。
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最新人教版二年级语文上册课外阅读专项强化训练1. 阅读下文，回答问题有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠：头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢枝）很短，跑起来却很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
（1）在短文中的括号里选择正确的读音或字词。
四______（肢枝）蜷______（quán juǎn）成（保护保卫）______自己背______（bēi bèi）着（2）文章是围绕哪句话来写的？请找出来。
（3）刺猬的身体活像一只______，它的爪子像老鹰的爪子那么______。
除了腹部，刺猬浑身长满了像______一样的硬刺。
（4）仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用。
2. 阅读下文，回答问题靠谁传送花粉春风吹到油菜花旁，轻轻地说：“油菜花，我给你传送花粉吧。
”油菜花说：“我放出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的。
谢谢你！”春风吹到蚕豆花旁，轻轻地说：“蚕豆花，你的花瓣长得很深，蜜蜂们不会传送花粉，我来给你传送吧！”蚕豆花说：“谢谢你，我会自己传送花粉，请你给别的花传送吧！”春风吹到小麦花旁，轻轻地说：“小麦花，你没有香气，也不会自己传送花粉，我来给你传送吧！”小麦花说：“好，谢谢你！”春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉到处飞扬，吹到别的小麦花上，让小麦结出粒来。
（1）短文共有______个自然段。
（2）春风要给______、______和______传送花粉，但是______、______拒绝了，于是春风只给______传送花粉。
（3）油菜花靠谁来传送花粉呢？3. 阅读下文，回答问题。
四个愿望米佳和同伴打完雪仗，又到湖面上溜冰。
他高兴地对父亲说：“冬天真有趣，我愿永远是冬天！”父亲说：“把你的愿望记下来！”春天来了，万物复苏，鸟语花香。
米佳在草地上追逐五彩缤纷的蝴蝶。
他兴高采烈地对父亲说：“春天真美，我希望永远是春天！”父亲拿出小本子，让米佳记下了第二个愿望。
夏天到了。
米佳跟父亲到郊外去，捉小鱼，采蘑菇。
他满意地对父亲说：“夏天太好了，我巴不得夏天永远不过去！”米佳又把这个愿望记在了小本子上。
到了秋天，果园里果实累累。
他兴奋地对父亲说：“秋天比任何季节都好！”父亲取出本子给米佳看：“冬天、春天、夏天，你也是这样说的。
”（1）短文中描写秋天的成语是______，我知道描写春天的成语有______，描写冬天的成语有______。
（2）米佳说冬天有趣，体现在（）（多选）（3）找出描写春天美丽景色的句子。
（4）米佳喜欢夏天的原因是什么？（5）根据短文内容判断对错。
①米佳在每个季节都会许下愿望，说明了他对每个季节都很喜欢。
②米佳喜欢秋天的原因是可以做很多的游戏。
③读了短文，我知道米佳是一个热爱生活的孩子。
4. 阅读下文，回答问题半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。
公主找来一段树干横在上面，搭了一座桥。
后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。
文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。
”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。
大家说，______文成公主撒了这把羊毛，______路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。
（1）给下面划线的字注音。
______ ______ ______横在上面沼泽撒在地上（2）在横线上填上合适的关联词语。
大家说，______文成公主撒了这把羊毛，______路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。
（3）照样子写词语。
又肥又壮______ ______ ______ ______（4）短文叙述的事是真实存在的吗？读时要注意读出民间故事的什么特点？5. 我会读喝水的时候，______用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
______在宇宙飞船里，水失去了重量。
航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
（1）这个自然段一共有______句话。
（2）选一选。
把下列词语的序号填到文中合适的横线上①因为②如果喝水的时候，______用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
______在宇宙飞船里，水失去了重量。
（3）为什么在太空里，即使把杯子倒过来，水也不会往下流？（4）选一选。
这个自然段主要写了______①宇航员在太空怎样喝水。
②宇航员在太空怎样洗澡。
（5）选一选。
在太空中铅笔和钢笔哪一支可以使用______6. 阅读下文，回答问题。
从台湾飞回的鸽子住在台湾的爷爷回上海来探亲。
爷爷看见家里养着鸽子，高兴得像个孩子，整天逗着鸽子玩啊，乐呀。
爷爷特别喜欢那两只得过奖的信鸽。
爷爷要回台湾了。
我把这两只白鸽装在笼子里，递给爷爷，说：“爷爷，您一回到台湾，就把这两只鸽子放回来。
我只要看到这两只鸽子．就知道您平安地回去了。
”爷爷走了没几天，一天下午，我放学刚回到家，就看见两只白色的鸽子直冲我家阳台飞来。
我惊喜地嚷着：“鸽子从台湾飞回来了！爷爷回到台湾了！”看着这两只鸽子，我多么想变成一只白鸽，在台湾和上海之间飞来飞去呀！（1）照样子，写词语。
例：飞来飞去______来______去 ______来______去（2）从哪句话可以看出爷爷非常喜欢鸽子？找出相关句子。
（3）读了短文，我知道信鸽的特点有（）（多选）（4）学了本单元的《神州谣》，我知道了鸽子从台湾飞回上海，需要飞越______（①草原；②沙漠；③海峡）。
7. 按《花之歌》课文内容回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
（1）作者将“花”比作什么？（2）将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象?8. 读故事，完成练习。
耳朵在哪里青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看，昆虫的耳朵都长在哪里。
青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它们都没有找到小昆虫的耳朵。
“哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来：“你们怎么知道我们没有耳朵？”“我的触角就是耳朵！”小蚊子说。
“我的耳朵长在肚子上！”小蝗虫拍拍自己的肚子说。
“我的耳朵在这儿哩！”小蟋蟀举起河面的两条小腿说。
小青蛙们听了，都不好意思起来。
（1）青蛙妈妈要小青蛙去。
（2）我知道。
①小蚊子的耳朵是它的。
②小蝗虫的耳朵长在。
③小蟋蟀的耳朵是它的。
（3）小青蛙们为什么会不好意思起来？9. 阅读下文，回答问题。
大自然的语言别以为只有人才会说话，大自然也有语言。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把秘密发现。
一年只长一圈，这就是大自然的语言。
大自然的语言，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
（1）画线句子的意思是（）（2）短文写了哪三种大自然的语言？请简要写下来。
（3）怎样才能找到更多的“大自然的语言”？10. 课外阅读。
大自然的声音每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。
随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。
溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。
每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。
在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。
只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。
远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。
多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
（1）文中画线的句子是一个______句，把______比作______和______。
（2）文中作者写到的大自然的声音包括____。
(多选)（3）找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。
______（4）大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！______，是大自然的______，______。
11. 阅读下文，回答问题我们的民族小学（节选）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（1）请找出表现“窗外十分安静”的句子。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
（2）“这些山里的朋友”指的是（）（3）短文中有一对反义词，把它们找出来，再写在下面的横线上。
______ （4）下课后，我们在大青树下做什么？（）（多选题）（5）“大家一起读课文，那声音真好听！”朗读这句话的时候，应该用什么语气？（）12. 阅读下文，回答问题。
海边的男孩去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。
我看见一个卖贝壳的男孩。
他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。
我一边听，一边买了几个好看的贝壳。
我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。
男孩正收摊儿。
他为难地说：“对不起，全卖完了。
要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。
第二天一早，我们来到火车站。
“大哥哥——”身后传来清脆的声音。
我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。