高中生物第三节神经调节与体液调节的关系新人教版必修
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高中生物《第二章 第三节 神经调节与体液调节的关系》课件 新人教版必修3
文字一： 某人不小心右手碰到仙人掌上，右手立刻 缩回。 随后很快又恢复到正常状态。这是神经调节的结果。 文字二： 吃完饭后半小时，血糖升高，过一段时间后，随着 胰岛素的作用，血糖浓度回落到正常水平。另外，又 如甲状腺激素可以促进细胞的新陈代谢，而且几乎可 以作用于体内所有细胞。
分析讨论：从上面两段文字，你可以判断出神经调节和 体液调节有什么样的区别吗？ 请完成下面表格
2013-4-4
Copyright©Jiangyong
体温调节的神经中枢： 下丘脑 温觉感受器 冷觉感受器
（分布于人体的皮肤、黏膜和内脏器官中）
温度感受器
人体在冷热环境中的功能障碍
人体调节体温的能力是有限的 长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补 偿散失的热量,引起体温降低.
(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)
呼吸、排尿、排便
思考：
既然在正常情况下人的体温是恒定的，
即产热等于散热，那么当人突然到一个寒 冷的环境中或一个炎热环境中时，体温会 如何变化？机体又会做出什么样的调节呢？ 试着从产热和散热的角度去分析。
分析： 突然到一个寒冷环境中，温差增大，散热增多，
而机体产热还没有变化，这时体温降低，为了保持 体温的稳定，机体做出反应，增加产热同时减少散 热。因为热量的来源重要是有机物的氧化分解，所 以分解会加快，既新陈代谢加快。同时毛细血管的 散热也会减少。而突然到了一个炎热环境时，由于 热传逑减弱，散热减少，这时产热没有变化，产热 大于散热，机体温度升高，为了维持体温的恒定， 机体会做出增加散热减少产热的反应。那么到底是 怎么实现这些过程的呢？那么我们一起看一下具体 的调节过程。
长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引 起体温升高. (中暑)
1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅 助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错 误的( ) A.加盖棉被,增加排汗量 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C.适当撤减衣被 D.用酒精棉球擦拭四肢等部位
人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共15张PPT)
(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起) 长时间处于高温环境,产热量>散热量,引 起体温升高.
(中暑)
实例二：人体水盐平衡的调节
摄入量/ml
来自饮水 来自食物 来自物质代谢
1300 900 300
共计 2500
排出量/ml
由肾排出 由皮肤排除 由肺排出 由大肠排出
1500 500 400 100
共计 2500
动一动：用给出的纸卡拼出不同环境下的调节过程，并用箭头 把它们连接起来。
寒冷
促甲状腺激素释放激素
传入神经
垂体
下丘脑
冷觉感受器
促甲状腺 激素
传出 神经
甲状腺 肾 骨骼肌 立毛肌 汗腺
皮肤
上 腺
战栗
甲状腺激素分
收缩
分泌 汗液
血管 收缩
泌增加
减少
人体调节体温的能力是无限的吗?
长时间处于寒冷环境,产热量<散热量, 引起体温降低
一、神经调节和体液调节的比较
比较项目
举例 作用途径 反应速度 作用时间 作用范围
神经调节 体液调节
缩手反射 甲状腺分级调节
反射弧
体液运输
迅速
较缓慢
短暂 准确、比较局限
比较长 较广泛
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温恒定的调节
产热
体=温
散热
细胞中有机物的氧 化放能(肝脏，骨骼 肌最多）
主要通过汗液的蒸发、 皮肤内毛细血管的散热， 其次还有呼气、排尿、 排便等。
神经调节与体液调节的关系
说课：植物生长素的发现
2012-4-13
激素等化学物质（除激素以外，还有其 他调节因子，如CO2等）,通过体液传送的方 式对生命活动进行调节，称为体液调节。
(中暑)
实例二：人体水盐平衡的调节
摄入量/ml
来自饮水 来自食物 来自物质代谢
1300 900 300
共计 2500
排出量/ml
由肾排出 由皮肤排除 由肺排出 由大肠排出
1500 500 400 100
共计 2500
动一动：用给出的纸卡拼出不同环境下的调节过程，并用箭头 把它们连接起来。
寒冷
促甲状腺激素释放激素
传入神经
垂体
下丘脑
冷觉感受器
促甲状腺 激素
传出 神经
甲状腺 肾 骨骼肌 立毛肌 汗腺
皮肤
上 腺
战栗
甲状腺激素分
收缩
分泌 汗液
血管 收缩
泌增加
减少
人体调节体温的能力是无限的吗?
长时间处于寒冷环境,产热量<散热量, 引起体温降低
一、神经调节和体液调节的比较
比较项目
举例 作用途径 反应速度 作用时间 作用范围
神经调节 体液调节
缩手反射 甲状腺分级调节
反射弧
体液运输
迅速
较缓慢
短暂 准确、比较局限
比较长 较广泛
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温恒定的调节
产热
体=温
散热
细胞中有机物的氧 化放能(肝脏，骨骼 肌最多）
主要通过汗液的蒸发、 皮肤内毛细血管的散热， 其次还有呼气、排尿、 排便等。
神经调节与体液调节的关系
说课：植物生长素的发现
2012-4-13
激素等化学物质（除激素以外，还有其 他调节因子，如CO2等）,通过体液传送的方 式对生命活动进行调节，称为体液调节。
高中生物《第二章 第三节 神经调节与体液调节的关系》课件3 新人教版必修3
受器感受到这一变化，将信号传送
给垂体，垂体释放的抗利尿激素的
量减少，因此尿量增加，将体内多 余的水分通过尿液排出体外,维持
了水和无机盐的平衡。
神经调节和体液调节之间的关系： 一方面，不少内分泌腺本身直接或 间接的接受中枢神经系统的调节。 在这种情况下，体液调节可以看作 神经调节的一个环节。
血糖浓度的调节
(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起,组织坏死)
长时间处于高温环境,产热多而散 热困难,引起体温升高.
(中暑)
1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅 助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错 误的( A ) A.加盖棉被,增加排汗量 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C.适当撤减衣被 D.用酒精棉球擦拭四肢等部位
2.调节体温的主要中枢存在于( C ) A.大脑皮层 B.小脑皮层 C.下丘脑 D.脊髓
3.将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移 至4℃的环境中,两者的耗氧量发生 的变化是( D ) A.均增加 B.青蛙增加,小白鼠减少 C.均减少 D.青蛙减少,小白鼠增加
2.人体水盐平衡调节 (1).关于水和无机盐的平衡 A.水的平衡 排出量/ml 摄入量/ml 来自饮水 1300 由肾排出 1500 来自食物 900 由皮肤排出 500 来自物质代谢 300 由肺排出 400 由大肠排出 100 共计:2500 共计:2500
传入神经
下丘脑体温调节 中枢的分析综合
皮肤血管舒张→血 流量增加→散热增 加 汗腺分泌增多 →散热量增加
增 加 散 热
在神经调节和体液调节的相互 协调作用下，人体保持恒温。 但是人的体温在任何情况下都
能保持恒定吗？
人体调节体温的能力是有限的 长时间处于寒冷环境,产生的热量不 足以补偿散失的热量,引起体温降低.
给垂体，垂体释放的抗利尿激素的
量减少，因此尿量增加，将体内多 余的水分通过尿液排出体外,维持
了水和无机盐的平衡。
神经调节和体液调节之间的关系： 一方面，不少内分泌腺本身直接或 间接的接受中枢神经系统的调节。 在这种情况下，体液调节可以看作 神经调节的一个环节。
血糖浓度的调节
(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起,组织坏死)
长时间处于高温环境,产热多而散 热困难,引起体温升高.
(中暑)
1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅 助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错 误的( A ) A.加盖棉被,增加排汗量 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C.适当撤减衣被 D.用酒精棉球擦拭四肢等部位
2.调节体温的主要中枢存在于( C ) A.大脑皮层 B.小脑皮层 C.下丘脑 D.脊髓
3.将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移 至4℃的环境中,两者的耗氧量发生 的变化是( D ) A.均增加 B.青蛙增加,小白鼠减少 C.均减少 D.青蛙减少,小白鼠增加
2.人体水盐平衡调节 (1).关于水和无机盐的平衡 A.水的平衡 排出量/ml 摄入量/ml 来自饮水 1300 由肾排出 1500 来自食物 900 由皮肤排出 500 来自物质代谢 300 由肺排出 400 由大肠排出 100 共计:2500 共计:2500
传入神经
下丘脑体温调节 中枢的分析综合
皮肤血管舒张→血 流量增加→散热增 加 汗腺分泌增多 →散热量增加
增 加 散 热
在神经调节和体液调节的相互 协调作用下，人体保持恒温。 但是人的体温在任何情况下都
能保持恒定吗？
人体调节体温的能力是有限的 长时间处于寒冷环境,产生的热量不 足以补偿散失的热量,引起体温降低.
人教版高中生物选择性必修第1册 第3章 第3节 体液调节与神经调节的关系教学设计
《体液调节与神经调节的关系》教学设计
经重吸收后形成的尿液仅含有水、无机盐、尿素和尿酸，最终尿液运输到膀胱中排出体外。
最后的尿液大约只有1.5L。
那么，当人体内的水分含量异常时，我们人体是如何进行调节的呢？同学们联系生活经验会发现，当我们长时间不饮水或剧烈运动大量出汗时，会感到口渴并且尿量也会减少。
这就是人体在调节水平衡，机体是通过感知-调节-平衡这样的快速反应来维持内环境稳定的。
旁栏思考题
有人说，不要等渴了再喝水。
你觉得这句话有道理吗?
思维导图。
人教版生物必修三神经调节与体液调节的关系(24张)-PPT优秀课件
人教版生物必修三第2章第3节神经调 节与体 液调节 的关系( 共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他
激素的腺体是（ B） A、甲状腺 B、垂体
C、唾液腺
D、卵巢
2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分 泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ C ）
四、下丘脑功能小结
下丘脑是内分泌的枢纽，能分泌相应激素；下丘 脑也属于神经系统，作为反射弧的一部分，参与神经 反射，具有双重调节功能。
人教版生物必修三第2章第3节神经调 节与体 液调节 的关系( 共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
人教版生物必修三第2章第3节神经调 节与体 液调节 的关系( 共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版 人教版生物必修三第2章第3节神经调 节与体 液调节 的关系( 共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
(二) 人教版生物必修三第2章第3节神经调节与体液调节的关系(共24张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人体水平衡的调节
（1）水平衡原理：人体水的摄入量和排出量基本相等
（2）人体水的来路和去路：
饮 水 （主）
（主）
（可调节）
肾脏排尿
食物中的水
自身物质代 谢产生水
人体内的水
皮肤蒸发
（不是出汗）
肺气
大肠排便
骨骼肌细胞剧烈运动，产生大量CO2 血液中CO2含量升高 刺激呼吸中枢
促使呼吸活动增强，增加通气量 加快对CO2的清除
单细胞动物和一些多细胞低等 动物只有体液调节，但在人和高等 动物体内，神经调节和体液调节都 是机体调节生命活动的重要方式， 二者有着不同的特点。
2024_2025学年高中生物每日一题神经调节与体液调节的关系含解析新人教版必修3
神经调整与体液调整的关系高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆当人所处的环境温度从25 ℃降到5 ℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的改变依次为A．增加、增加、削减、不变B．削减、削减、增加、不变C．增加、削减、增加、不变D．增加、增加、削减、降低【参考答案】A【试题解析】本题考查体温调整、水盐调整相关学问。
环境温度从25 ℃降到5 ℃时，人体内甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进新陈代谢，因此耗氧量增加；环境温度从25 ℃降到5 ℃时，人体皮肤排汗削减，为了维持体内水平衡，因此尿量增加；寒冷环境下皮肤排汗削减，体内水分较多，细胞外液渗透压相对较低，因此抗利尿激素分泌削减；环境温度从25 ℃降到5 ℃时，人体体温能保持相对稳定，因此体内酶的活性保持不变。
1．人体通过多种调整来维持体温的相对稳定。
下列叙述正确的是A．宁静时主要由骨骼肌产热B．人体的蒸发散热主要通过呼吸道进行C．高温时血管舒张是通过体液调整实现的D．寒冷刺激下甲状腺激素分泌增加以利于产热2．正常状况下，人体进食后的血液内A．胰岛素含量削减，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量削减，胰高血糖素含量削减D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量削减3．给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调整A．体液调整B．神经调整C．激素调整D．内分泌调整4．下列有关人体水分调整的叙述正确的是A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌削减C．抗利尿激素分泌削减，则尿量增加D．细胞外液电解质浓度降低，则尿量削减5．下列关于高等动物神经调整和体液调整的叙述，正确的是A．刺激大脑皮层中心前回的底部，可以引起上肢的运动B．寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗C．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动D．神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的3．【答案】A【解析】本题考查的是神经、体液调整在维持稳态中作用的相关学问。
新人教版必修3高中生物第2章第3节神经调节与体液调节的关系课件
(3)参与水盐调节的主要器官：下丘脑——水盐 调节中枢，分泌抗利尿激素；垂体——释放抗 利尿激素；肾脏——水盐主要排泄器官。 (4)抗利尿激素的生理作用：促进肾小管和集 合管对水的重吸收。
下丘脑在生命活动中的作用 (1)作为神经中枢：下丘脑是血糖平衡调节、 体温调节、水盐平衡调节的中枢。 (2)作为感受器：下丘脑中有渗透压感受器， 可以感受内环境中渗透压的改变，从而调节 水分平衡。 (3)分泌激素：分泌抗利尿激素、促甲状腺激 素释放激素、促性腺激素释放激素。 (4)传导兴奋：能够将兴奋传到大脑皮层。
[思考探讨] 2.夏季，有些地区时有38 ℃的 高温酷热天气，但人的体温仍然是正常的， 此种情况下的散热途径及调节方式分别是什 么？ 3．抗利尿激素的产生部位、释放部位和发挥 作用的部位有何不同？ 提示： 2.散热途径：汗液的蒸发；调节方 式：神经调节。 3．产生部位是下丘脑，释放部位是垂体，发 挥作用的部位是肾小管和集合管。
[思考探讨] 1.体液调节与激素调节有什么不 同？ 提示： 体液调节包括激素调节，激素调节 只是体液调节的一部分。体液调节的主要方 式是激素调节，除此之外还有二氧化碳、H＋ 之类的其他调节。
1．体液调节 (1)含义：激素等化学物质通过体液传送的方 式对生命活动进行调节。 (2)调节因子：化学物质，如激素、CO2、H＋ 等，其中主要是激素。 (3)传送方式：体液，主要指细胞外液(血浆、 组织液、淋巴)。 (4)作用对象：相应的靶细胞或靶器官。
1．体温调节过程 (1)图解：
(2)分析： ①人体的体温调节中枢在下丘脑，温度感受 器分布于皮肤、黏膜和内脏器官中。体温调 节中的反射活动均为非条件反射。 ②甲状腺激素和肾上腺素在调节体温时表现 为协同作用。 (3)体温恒定的意义：通过维持酶活性来维持 机体正常的细胞代谢。
高中生物 2.3神经调节与体液调节的关系课件 新人教版必修3
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3
5．体液调节与激素调节有什么不同？
提示：体液调节包括激素调节，激素调节只是 体液调节的一部分。体液调节的主要方式是激 素调节，除此之外还有二氧化碳、H＋之类的其 他调节。
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4
要
点
探究一 体温平衡及调节
探
究
1．体温平衡的原理：
2．体温调节过程分析：
栏 目 链 接
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5
(1)神经调节途径。 ①寒冷环境下的反射弧：
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8
►跟踪训练 1．如图是当环境温度由25 ℃降到10 ℃时，人体体温调节 的曲线图，请据图分析，下列说法不正确的是( )
A．当环境温度为25 ℃时，产热量等于散热量 B．当环境温度从25 ℃下降到10 ℃时，从时间t1到时间t2， 散热量增加是由人体体温与环境温度的温差加大造成的 C．时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果 D．时间t3以后，产热量小于散热量
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(3)体液调节： 抗利尿激素→肾小管、集合管 A．激素名称：抗利尿激素；分泌部位：下丘脑 神经细胞；释放部位：垂体后叶。B.靶器官：肾 小管、集合管。C.作用：加强对水分重吸收。D. 结果：降低细胞外液渗透压。 (4)通过图中“＋”“－”的相应变化，可以看出 水盐平衡调节的机制也为负反馈调节。
尿量增多，A、D错误；当体内失水过多或吃得过咸时，
渴觉中枢兴奋，抗利尿激素分泌增多，尿量则应减少，
B错误。
答案：C
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名师点睛：解答神经调节和体液调节类型题目的 方法 (1)神经调节：题干中文字或图形中出现神经或 反射弧，或能够找出反射弧的部分结构，如效应 器、感受器等，可判断该生理过程属于神经调节。 (2)体液调节：题干中文字或图形中出现激素或 其他调节因子，或物质进入体液进行调节，可判 断该生理过程属于体液调节。 (3)某个生理过程既有神经系统参与，又有激素 或调节因子参与，则该过程属于神经—体液调节。
生物：2.3《神经调节与体液调节的关系》课件(新人教版必修3)
• Content
神经调节与体液调节的关系
一、神经调节和体液调节的比较 1.激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节， 称为体液调节 。激素调节 是体液调节的主要内容。 单细胞动物 和 一些多细胞低等动物 只有体液调节，但在人和高等动物体内， 神经调节 和 体液调节 都是机体调节生命活动的重要方式。 2.神经调节和体液调节特点的比较： 比较项目
体液调节主要是通过内分泌细胞分泌的各种激素来完成的。
这些激素经血液运送到全身各处，主要调节机体的新陈代谢、生 长、发育和生殖等重要功能。因为激素通常是通过血液运输到距
离较远的部位起作用，因而称为体液调节。因为各种激素在血液
里的浓度相对稳定，各种激素的功能各不相同，并且运送距离又 远，所以体液调节的速度较慢，作用时间较长。 此外，不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。
三、人体水盐平衡的调节
• Content
1.水盐的来源和去路： 来源 去路
体内物质 水
①饮水，②食物中的 ①肾脏排尿，②皮肤排汗， 水，③代谢产生的水 ③肺排出水汽，④大肠排便 食物 食物 ①肾脏排尿，②皮肤排汗 ①肾脏排尿，②大肠排便
钠盐 钾盐
2.水盐平衡调节机制（如图所示）
• Content
（5）人的体温调节有产热和散热双重调节机制。人体通过调 节产热和散热来维持机体体温的恒定。 (6)体温恒定的调节过程(如图所示)
（7）机体产热和散热保持动态平衡的机制如下：外界温度低 时，机体产热多，散热也多；外界温度高时，机体产热少，散热
• Content 也少。产热多于散热，则体温升高；产热少于散热，则体温降低。
酶
基础 ，人体内热量的产生依靠
•2.下列有关人体体温调节的叙述，错误的是 Content
神经调节与体液调节的关系
一、神经调节和体液调节的比较 1.激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节， 称为体液调节 。激素调节 是体液调节的主要内容。 单细胞动物 和 一些多细胞低等动物 只有体液调节，但在人和高等动物体内， 神经调节 和 体液调节 都是机体调节生命活动的重要方式。 2.神经调节和体液调节特点的比较： 比较项目
体液调节主要是通过内分泌细胞分泌的各种激素来完成的。
这些激素经血液运送到全身各处，主要调节机体的新陈代谢、生 长、发育和生殖等重要功能。因为激素通常是通过血液运输到距
离较远的部位起作用，因而称为体液调节。因为各种激素在血液
里的浓度相对稳定，各种激素的功能各不相同，并且运送距离又 远，所以体液调节的速度较慢，作用时间较长。 此外，不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。
三、人体水盐平衡的调节
• Content
1.水盐的来源和去路： 来源 去路
体内物质 水
①饮水，②食物中的 ①肾脏排尿，②皮肤排汗， 水，③代谢产生的水 ③肺排出水汽，④大肠排便 食物 食物 ①肾脏排尿，②皮肤排汗 ①肾脏排尿，②大肠排便
钠盐 钾盐
2.水盐平衡调节机制（如图所示）
• Content
（5）人的体温调节有产热和散热双重调节机制。人体通过调 节产热和散热来维持机体体温的恒定。 (6)体温恒定的调节过程(如图所示)
（7）机体产热和散热保持动态平衡的机制如下：外界温度低 时，机体产热多，散热也多；外界温度高时，机体产热少，散热
• Content 也少。产热多于散热，则体温升高；产热少于散热，则体温降低。
酶
基础 ，人体内热量的产生依靠
•2.下列有关人体体温调节的叙述，错误的是 Content
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❖基本调节机制是_反__馈__。
高中生物第三节神经调节与体液调 节的关系新人教版必修
其它化学物质的调节作用
憋气时，体内细胞会进行有氧呼吸，会产 生大量的CO2，于是血液中的CO2含量增高，流经 脑干时，高浓度CO2对呼吸中枢产生有效刺激， 通过呼吸中枢恢复呼吸动作。
CO2是调节呼吸的有效生理刺激
除CO2外，体液中H+也可对机体 的生理活动起调节作用。
散热
立毛肌控制
（运动时） 谢
呼气、排尿
和排便等
人体体温的相对恒定是产热量和散热量动态平衡的结果
即产热量=散热量
高中生物第三节神经调节与体液调 节的关系新人教版必修
1.不论是在炎热的环境中,还是在寒冷的 环境中,人的体温总是保持恒定的,这种恒 定有什么意义？
2. 人体通过什么途径产生热量？通过什 么途径散失热量？
高中生物第三节神经调节与体液调 节的关系新人教版必修
（一）神经调节和体液调节的比 较
神经调节
体液调节
地位
主
辅
结构基础/物质基础
反射弧
主要是激素
区
调节方式
别
反应速度
反射 迅速、准确
通过体液运送 比较缓慢
作用时间
短暂
较长
作用范围
比较局限
比较广泛
联 1.大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制 系 2.内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的功能
血浆（g%）
原尿（g%）
90～93
99
7～9
（微量）
0.1
0.1
0.03
0.03
0.002
0.002
0.001
0.001
0.37
0.37
0.32
0.32
0.02
0.02
0.0001
0.0001
高中生物第三节神经调节与体液调
节的关系新人教版必修
终尿（g%） 95～97 － － 2 0.05 0.15 0.6 0.35 0.15 0.14
第3节 神经调节与激素调节的关系
高中生物第三节神经调节与体液调 节的关系新人教版必修
神经调节
❖ 结构和功能单位：神__经__元__ ❖ 神经调节的基本方式：反__射__ ❖ 反射的结构基础：_反__射_弧__，由_感__受__器_、_传__入_神__经__、
_神_经__中__枢__、_传__出__神_经__和_效_应__器__共同组成。
高中生物第三节神经调节与体液调 节的关系新人教版必修
(二) 体温调节的过程 1、人体的温度感受器
皮肤 黏膜 内脏器官
温觉感受器：对温觉敏感
冷觉感受器：对冷觉敏感
2、人体调节体温的神经中枢是 下丘脑
高中生物第三节神经调节与体液调 节的关系新人教版必修
皮肤对寒冷和炎热的反应
鸡皮疙瘩
散热量
立毛肌
血管 汗腺
垂体
传出 神经
传出神经
皮肤血管
甲状腺 肾上腺素 甲状腺激 立毛肌收缩 素增加 骨骼肌战栗
收缩，血 流减少， 汗腺几乎 停止活动
皮肤血管 汗腺分 舒张，血 泌增加 流增加
产热量增加
散热量减少
散热量增加
体温恒定 高中生物第三节神经调节与体液调 节的关系新人教版必修
体温恒定
(1)当人处于寒冷环境中
寒冷环境 刺 激 冷觉感受器
水的平衡
摄入量/ml
排出量/ml
来自饮水 1300
来自食物 900
由肾排出
1500
由皮肤排除
500
由肺排出
400
来自物质代谢 300 由大肠排出
100
共计 2500
共计
高中生物第三节神经调节与体液调
2500 节的关系新人教版必修
成分 水 蛋白质 葡萄糖 尿素 尿酸 肌酐 氯化物 钠 钾 氨
尿液的形成
有关神经兴奋
皮肤血管舒张 皮肤立毛肌舒张
散热量增加 高中生物第三节神经调节与体液调 节的关系新人教版必修
高中生物第三节神经调节与体液调 节的关系新人教版必修
思考：
1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅 助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错 误的( A)
A.加盖棉被,增加排汗量 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C.适当撤减衣被 D.用酒精棉球擦拭四肢等部位
皮肤对寒冷的反应
血管 几乎不 立毛肌 收缩 排汗 收缩
皮肤对炎热的反应
血管 大量 立毛肌 舒张 排汗 舒张
散热量减少
散热量增加
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当人处于寒冷环境时 刺激
当人处于炎热环境中时 刺激
皮肤冷觉感受器
皮肤温觉感受器
传入神经
下丘脑分 泌细胞
传入神经
下丘脑的体温调节中枢
❖ 兴奋在神经纤维上的传导方式：_电__信_号__，也叫 _神_经__冲__动__。
❖兴奋在神经元之间的传导：电信号 化__学__信__号_ _电_信__号__
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激素调节
❖由_内__分__泌_器官（或细胞）分泌的_化__学_物__质__ 通过_体__液_作用于特定的_靶_器官或_靶_细胞的一 种调节方式。
A.大脑皮层
B.小脑皮层
C.下丘脑
D.脊髓
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思考：
4.将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移 至4℃的环境中,两者的耗氧量发生 的变化是( D ) A.均增加 B.青蛙增加,小白鼠减少 C.均减少 D.青蛙减少,小白鼠增加
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思考：
2.从正常人的口腔、腋窝、直肠三处测 得的体温,从高到低排列顺序是（ C） A.口腔、 直肠、 腋窝 B.腋窝、 直肠、 口腔 C.直肠、 口腔、 腋窝 D.直肠、 腋窝、 口腔
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思考：
3.调节体温的主要中枢存在于( C )
兴奋
有关神经兴奋 下丘脑体温调节中枢
皮肤血管收缩 皮肤立毛肌收缩 骨骼肌不自主战栗
TRH
垂体
肾上腺
TSH
甲状腺
肾上腺素增加, 甲状腺素增加, 代谢活动增强 代谢活动增强
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产热量增加
（2）
当 人 在 炎 热 环 境 中
炎热环境
刺激
温觉感受器
兴奋
下丘脑体温调节中枢
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（二）、神经调节和体液调节 的协调
实例一：体温调节的平衡 实例二：人体水盐平衡的调节
（三）、神经调节和体液调节的 关系
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人体体温相对恒定的机制
辐射
直接 对流
皮 散热 传导
肝脏 物
肤 蒸发散热
（安静时） 质 产热 骨骼肌 代
水 平 衡 调 节
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其它化学物质的调节作用
憋气时，体内细胞会进行有氧呼吸，会产 生大量的CO2，于是血液中的CO2含量增高，流经 脑干时，高浓度CO2对呼吸中枢产生有效刺激， 通过呼吸中枢恢复呼吸动作。
CO2是调节呼吸的有效生理刺激
除CO2外，体液中H+也可对机体 的生理活动起调节作用。
散热
立毛肌控制
（运动时） 谢
呼气、排尿
和排便等
人体体温的相对恒定是产热量和散热量动态平衡的结果
即产热量=散热量
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1.不论是在炎热的环境中,还是在寒冷的 环境中,人的体温总是保持恒定的,这种恒 定有什么意义？
2. 人体通过什么途径产生热量？通过什 么途径散失热量？
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（一）神经调节和体液调节的比 较
神经调节
体液调节
地位
主
辅
结构基础/物质基础
反射弧
主要是激素
区
调节方式
别
反应速度
反射 迅速、准确
通过体液运送 比较缓慢
作用时间
短暂
较长
作用范围
比较局限
比较广泛
联 1.大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制 系 2.内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的功能
血浆（g%）
原尿（g%）
90～93
99
7～9
（微量）
0.1
0.1
0.03
0.03
0.002
0.002
0.001
0.001
0.37
0.37
0.32
0.32
0.02
0.02
0.0001
0.0001
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节的关系新人教版必修
终尿（g%） 95～97 － － 2 0.05 0.15 0.6 0.35 0.15 0.14
第3节 神经调节与激素调节的关系
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神经调节
❖ 结构和功能单位：神__经__元__ ❖ 神经调节的基本方式：反__射__ ❖ 反射的结构基础：_反__射_弧__，由_感__受__器_、_传__入_神__经__、
_神_经__中__枢__、_传__出__神_经__和_效_应__器__共同组成。
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(二) 体温调节的过程 1、人体的温度感受器
皮肤 黏膜 内脏器官
温觉感受器：对温觉敏感
冷觉感受器：对冷觉敏感
2、人体调节体温的神经中枢是 下丘脑
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皮肤对寒冷和炎热的反应
鸡皮疙瘩
散热量
立毛肌
血管 汗腺
垂体
传出 神经
传出神经
皮肤血管
甲状腺 肾上腺素 甲状腺激 立毛肌收缩 素增加 骨骼肌战栗
收缩，血 流减少， 汗腺几乎 停止活动
皮肤血管 汗腺分 舒张，血 泌增加 流增加
产热量增加
散热量减少
散热量增加
体温恒定 高中生物第三节神经调节与体液调 节的关系新人教版必修
体温恒定
(1)当人处于寒冷环境中
寒冷环境 刺 激 冷觉感受器
水的平衡
摄入量/ml
排出量/ml
来自饮水 1300
来自食物 900
由肾排出
1500
由皮肤排除
500
由肺排出
400
来自物质代谢 300 由大肠排出
100
共计 2500
共计
高中生物第三节神经调节与体液调
2500 节的关系新人教版必修
成分 水 蛋白质 葡萄糖 尿素 尿酸 肌酐 氯化物 钠 钾 氨
尿液的形成
有关神经兴奋
皮肤血管舒张 皮肤立毛肌舒张
散热量增加 高中生物第三节神经调节与体液调 节的关系新人教版必修
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思考：
1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅 助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错 误的( A)
A.加盖棉被,增加排汗量 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C.适当撤减衣被 D.用酒精棉球擦拭四肢等部位
皮肤对寒冷的反应
血管 几乎不 立毛肌 收缩 排汗 收缩
皮肤对炎热的反应
血管 大量 立毛肌 舒张 排汗 舒张
散热量减少
散热量增加
高中生物第三节神经调节与体液调 节的关系新人教版必修
当人处于寒冷环境时 刺激
当人处于炎热环境中时 刺激
皮肤冷觉感受器
皮肤温觉感受器
传入神经
下丘脑分 泌细胞
传入神经
下丘脑的体温调节中枢
❖ 兴奋在神经纤维上的传导方式：_电__信_号__，也叫 _神_经__冲__动__。
❖兴奋在神经元之间的传导：电信号 化__学__信__号_ _电_信__号__
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激素调节
❖由_内__分__泌_器官（或细胞）分泌的_化__学_物__质__ 通过_体__液_作用于特定的_靶_器官或_靶_细胞的一 种调节方式。
A.大脑皮层
B.小脑皮层
C.下丘脑
D.脊髓
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思考：
4.将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移 至4℃的环境中,两者的耗氧量发生 的变化是( D ) A.均增加 B.青蛙增加,小白鼠减少 C.均减少 D.青蛙减少,小白鼠增加
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思考：
2.从正常人的口腔、腋窝、直肠三处测 得的体温,从高到低排列顺序是（ C） A.口腔、 直肠、 腋窝 B.腋窝、 直肠、 口腔 C.直肠、 口腔、 腋窝 D.直肠、 腋窝、 口腔
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思考：
3.调节体温的主要中枢存在于( C )
兴奋
有关神经兴奋 下丘脑体温调节中枢
皮肤血管收缩 皮肤立毛肌收缩 骨骼肌不自主战栗
TRH
垂体
肾上腺
TSH
甲状腺
肾上腺素增加, 甲状腺素增加, 代谢活动增强 代谢活动增强
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产热量增加
（2）
当 人 在 炎 热 环 境 中
炎热环境
刺激
温觉感受器
兴奋
下丘脑体温调节中枢
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（二）、神经调节和体液调节 的协调
实例一：体温调节的平衡 实例二：人体水盐平衡的调节
（三）、神经调节和体液调节的 关系
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人体体温相对恒定的机制
辐射
直接 对流
皮 散热 传导
肝脏 物
肤 蒸发散热
（安静时） 质 产热 骨骼肌 代
水 平 衡 调 节
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