2018年改善基本办学条件专项建设成效统计表
表四、2018年初中、小学办学基本标准达标情况汇总表
2018年镇平县小学、初中办学基本标准达标情况乡镇汇总表
乡镇中心校(公章):填报日期:年月
学校名称
生均公用经
费(元)
生均建筑面
积(m²)
小学(初中)
数学、科学
(理科)仪器
生均图书
册数
平均班额师生比
高于规定学
历教师比例
(%)
中级及以上
职务教师比
例(%)
小学六年、
初中三年巩
固率(%)
学生体质健
康合格率(%)
该校综合
评估是否
达标指标值
省级评
估标准
指标值
省级评
估标准
指标值
省级评
估标准
指标值
省级评
估标准
指标值
省级评
估标准
指标值
省级评
估标准
指标
值
省级评
估标准
指标
值
省级评
估标准
指标值
省级评
估标准
指标值
省级评
估标准
L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9 L17 L18 L12 L13 L14 L15 L16 L17 L18 L19 L20 L21
小学1 小学2 ...... 初中1 初中2。
2018年度基础教育装备专项统计工作报表
单人可升降课桌椅配备情况:(套) 理科教学仪器达标学校:(所) 开展理科实验操作考核学校:(所) 装备用房使用面积:(平方米) 实验室使用面积:(平方米) 建有图书馆(室)的学校:(所) 小学在校生数:(人)
初中在校生数:(人) 高中在校生数:(人) 教师数:(人) 小学班级数:(个) 初中班级数:(个) 高中班级数:(个)
综合实践/通用技术:(个) 创客教室:(个) 卫生保健室:(个) 心理咨询室:(个) 地理教室:(个) 书法教室:(个) 语言教室:(个)
小学科学实验室:(万元) 中学物理实验室:(万元)
综合实践/通用技术:(万元) 创客教室:(万元) 卫生保健室:(万元) 心理咨询室:(万元) 地理教室:(万元) 书法教室:(万元)
第6页 共8页
标志筒:(个) 实心球1:(个) 实心球2:(个) 实心球3:(个) 标志杆:(根) 划线器:(个) 可调节跨栏架:(付) 软式标枪1:(支) 软式标枪2:(支) 软式铁饼1:(个) 软式铁饼2:(个) 软式铅球1:(个) 软式铅球2:(个) 撑杆跳软式撑杆:(根) 体能训练绳梯:(付) Ⅲ型助跳板:(块) Ⅱ型助跳板:(块) 山羊:(台) 单杠:(付) 双杠:(付) 小跳垫:(块) 大跳垫:(块) 体操棒:(根) 艺术体操球:(个) 艺术体操圈:(个) 艺术体操棒:(根) 艺术体操绳:(根) 艺术体操带:(条) 初中生用篮球:(个) 中学用篮球架:(付) 篮球网:(付) 初中生用排球:(个) 软式排球:(个) 气排球1:(个) 气排球2:(个)
写生画箱:(只) 写生教具(1):(套) 写生教具(2):(套) 画架:(个) 画板:(块) 版画工具:(套) 绘画工具:(套) 制作工具:(套) 国画和书法工具:(套) 电子绘画板(教具):(块) 挂图:(套) 书法工具:(套) 篆刻工具:(套) 数字书法教学系统:(套)
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导自查情况表
自查情况 及扣分原 因
得分
B1.校园校 舍建设和 设施设备 购置进度 (10分)
C1.年度校园校舍建设项目竣工率
7
C2.设施设备购置完成率
3
2
1
1
实地检查发现室内采光不好或照明设施不完善的,一校扣0.5分
3 1
实地检查发现未实现1人1桌1椅(凳)的,一校扣1分 实地检查发现未按国家标准配置黑板的,一校扣0.5分
附件1
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导自查情况表
A级 指标 B级指 标 C级指标 评估标准 分值 计分方法(不倒扣分,单项指标分数扣完为止)
1.项目实施过程中,校园校舍建设竣工率大于等于全国平均水平的,计 7分;每低5个百分点,扣1分 2.项目完成年,竣工率未达到100%的,每低一个百分点,扣1分 备注:竣工率采用双月通报中的最新数据 1.项目实施过程中,采购完成率大于等于全国平均水平的,计3分,每 低5个百分点,扣1分 2.项目完成年,采购完成率未达到100%的,每低一个百分点,扣1分 备注:采购完成率采用双月通报中的最新数据 A1.进 展成效 (60 分) C3.消除D级危房。对D级危房已按规定采 取有效措施 C4.校舍楼梯。多层校舍建筑每幢不少于2 部楼梯,楼梯坡度不大于30度,楼梯坚固 B2.保障基 耐用,护栏坚固耐用 本教学条 件(14 C5.室内安全。教室和宿舍内外墙面平整, 无明显尖锐突出物体,室内无裸露电线, 分) 窗台的高度符合安全标准 C6.室内采光照明。教学用房室内采光良 好,照明设施完善,光线充足 C7.课桌椅。实现1人1桌1椅(凳) C8.黑板。按国家标准配置满足教学要求的 黑板 C9.体育活动条件。具备适合学生特点的体 B2.保障基 育活动场地和设施设备,有利于开展具有 本教学条 当地特色的体育活动 件(14 C10.新增图书。新增图书为适合学生年龄 分) 特点的正版图书,配备复本量应视学校规 模和图书使用频率合理确定 C11.升旗条件。设置旗台、旗杆,按要求 升国旗 A1.进 展成效 (60 分) C12.寄宿生床位。实现寄宿生1人1床位, 消除“大通铺”现象 C13.宿舍位置。学生宿舍不设在地下室或 半地下室 B3.改善学 校生活设 施(12 分) 3 实地检查发现使用D级危房的,一校扣1分 实地检查发现多层校舍建筑(单层建设面积大于200㎡)少于2部楼梯的, 一处扣1分;楼梯护栏不坚固的,一处扣1分;楼梯坡度大于30度,一处 扣1分 实地检查发现教室和宿舍内外墙面不平整的,一处扣0.5分;有明显尖 锐突出物体的,一处扣0.5分;室内有裸露电线的,一处扣0.5分
中央高校改善基本办学条件(房屋修缮和基础设施改造类)专项精细化管理研究
为更 好地开展改善基本办学 条件专项工作 ,我校将项 目申报工作做细做实 , 确保每 年重点项 目能够顺利入库 ,在项 目立项 、评审环节进行精细化管理。 2.1做好前期调研论证工作 ,科学 立项
各申报部门从 国家设立 高校改善基本办学条件专项 资金的基本导 向出发 ,按 照 “专项资金 申报书 ”要 求 ,围绕学校的整体 目标 ,从 学校的实际情况 出发 ,提 出项 目建设 的明确 目标 ,在充分论证项 目的必要性 、可行性 、实施条件 、项 目进 度与计划 安排等的基础上 ,提 出具体方案 申报 。方案考虑 到实际的执行能力 ,并 且多渠道 听取管理单位 和维护单位 的建议 。 2.2重 视 预 算 编 制 , 细 化 指 标
一 、 项 目申报 环 节 的精 细 化 管 理
1.1加 强组织 ,科 学决策 我校在校财经委 预决 算工作小组领导下 ,成立 了由校办 、财务处 、审计处 、
实验室与设备管理处 、房产基建处 、后勤管理处 、保卫处 、信息化建设 与管理中 心等相关部 门负 责人组成的 “房屋修缮与基 础设 施改造类 中央专项领导 小组” , 由分管基建 、后 勤工作的校领导任组长 。领 导小组负责统一协调 、管理 、论证项 目,并报学校预决算 工作小组审议决策 。申报 项 目的部门负责人或专项项 目分管 领导组织相关人员组 成本级项 目管理小组 ,全 面负责本部门项 目的申报 与具 体实 施 。 1.2制 定 指 南 ,组 织 申报
为规 范中央高校改善基本办 学条件专项资金 的申报评 审工作 ,保证评审工作 质量 ,提高中央专项管理水平 ,我校根据 国家有关 法律 、法规 ,特制定 了中央高 校改善基本 办学条件专项资金 (房 屋修缮与基础设施维修 改造类 )申报评审操作 规程 。我校 房产基建处组织相关部 门负责人和有关领域专家根 据评审操作规程对 每年 申报项 目进行校内评审 ,主要 审查申报部门所提供材料 的合 法性 、真实性 、 准确性 和完整性。主要从项 目必要 性 、可行性 、实施方案等方 面对申报项 目进行 充分论证 评审 ,以提高 申报项 目的质量 ,保证改善基本办 学条件专项资金投入 的 效益性 。
福安市2018年全面改善义务教育
福安市年全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作自查报告宁德市全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件领导小组办公室:根据《福建省人民政府教育督导办公室关于印发福建省全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导实施方案的通知》(闽政教督办〔〕号)和《宁德市人民政府教育督导室关于开展年“全面改薄”市级专项督导工作的通知》(宁教督〔〕号)要求,福安市立即组织开展全面自查,针对各校指标完成情况,逐条对照自查自评。
经自评,福安市“全面改薄”工作实施情况总得分分,现将自查自评情况报告如下:一、教育基本情况福安市学年共有义务教育阶段公办学校所,其中中学所、中心小学和完小所、教学点个;民办学校所,其中中学所、九年一贯制学校所、教学点所。
市属义务教育阶段公办学校现有在职教师人,学生人,其中初中生人,小学生人。
小学适龄儿童入学率,小学在校生年辍学率为;初中学龄人口入学率为,初中在校生年辍学率为。
全市公办中小学总占地面积亩,校舍总面积万平方米,图书万册,教学仪器设备总值亿元。
二、校园校舍建设和设施设备采购完成情况在校园校舍项目建设方面。
福安市“全面改薄”五年总规划校舍建筑面积平方米(实际批复校舍建筑面积平方米),目前已开工平方米,开工率,已竣工校舍建筑面积方米,竣工率;年上级下达我市“全面改薄”项目建设资金万元,其中万元用于建设项目个,截止目前,项目已开工个,竣工个。
在设施设备采购方面。
五年总规划设备购置金额万元,已完成全部设施设备采购任务。
三、督导内容完成情况(一)进展成效.学校基本教学条件得到有效保障。
按照“全面改薄”条底线要求,完善教学条件。
一是建立中小学校舍安全保障长效机制实施意见(见安政办〔〕号),完善校舍安全年检、预警、信息通报公告、隐患排除、项目管理和责任追究等制度,每学期期初、期中、期末组织校舍安全排查,按年限进行鉴定,凡鉴定为级危房的坚决拆除。
目前,福安市校舍已全部消除级危房。
二是新建校舍抗震设防类别不低于重点设防,满足综合防灾要求。
如何改善办学条件
如何改善办学条件县教育局县发展和改革局县财政局关于编制全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件规划的通知各乡镇中心学校:为贯彻落实《省教育厅省发展改革委省财政厅关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》《省教育厅省发展改革委省财政厅关于编制全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件规划的通知》等文件精神,结合我县实际,现就我县编制全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件(以下简称“全面改薄”)规划有关事项要求通知如下。
一、总体要求科学编制改善义务教育薄弱学校基本办学条件规划是开展“全面改薄”工作的前提和基础,是中央和省对各地“全面改薄”工作检查、验收和评估的依据。
根据国家关于“全面改薄”的文件要求,规划一经确定,原则上不得更改。
各乡镇中心学校要高度重视规划编制工作,确保按时保质完成规划编制任务。
1、全面编制。
全县所有义务教育学校都要编制“全面改薄”规划,以乡镇为单位,统一布置,统一摸底,统一测算,统一编制。
规划内容要到学校、到项目。
力争通过3-5年努力,全县完成“全面改薄”任务。
2、明确任务。
按照“保基本、兜网底、促公平”和“缺什么、补什么”的原则,保障校舍安全,优先配齐课桌椅、学生用床、食堂设备和餐桌椅等,改善基本办学条件,满足最基本的教学需求和生活需要。
3、统筹兼顾。
正确处理好学校布局规划和“全面改薄”的关系,规划项目学校必须为义务教育布局规划保留的学校,农村项目学校必须是报国家备案的布局专项规划中的学校;正确处理好标准化建设和“全面改薄”的关系,杜绝超标准建设,避免“大拆大建”,不搞“一刀切”;正确处理好“全面改薄”规划与其他专项规划的关系,做好与相关专项规划的有机衔接,避免资金项目重复安排或支持缺位。
4、量力而行。
规划要在对资金需求进行科学测算和对来源合理预测的基础上,科学确定建设任务。
规划要结合各校现有办学条件和水平,根据摸底排查确定的薄弱环节和重点任务,因地制宜地制定解决方案。
武汉大学 2018-2019 学年本科教学质量报告
武汉大学2018-2019学年本科教学质量报告武汉大学二〇一九年十二月武汉大学2018-2019学年本科教学质量报告一、本科教育基本情况(一)人才培养目标武汉大学始终坚持以办人民满意的大学为宗旨,秉承“自强、弘毅、求是、拓新”的精神,以谋求人类福祉、推动社会进步、实现国家富强为己任,引领学术发展,以“创新、创造、创业”理念为核心,在长期的办学实践和教学文化建设过程中,形成了系统的融“人才培养为本,本科教育是根”的办学观、“以‘成人’教育统领‘成才’教育”的育人观、“厚基础、跨学科、鼓励创新和冒尖”的教学观、“以学生发展为中心”的目的观、“激发教师教与学生学双重积极性”的动力观等“五观”为一体的本科人才培养思想体系,旨在培养具有坚定民族精神和开阔国际视野、强烈社会责任感和使命感、人格健全、知识宽厚、能力全面,能够引领未来社会进步和文明发展的国家脊梁和领袖人才。
(二)本科专业设置情况武汉大学学科门类齐全、综合性强、特色明显。
学校设有人文科学、社会科学、理学、工学、信息科学和医学6大学部,涵盖哲、经、法、教育、文、史、理、工、农、医、管理、艺术等12个学科门类,34个学院(系)、123个本科专业,还设有3所三级甲等附属医院。
截至2019年底,学校有一级国家重点学科 5个、二级国家重点学科17个,6个学科为国家重点(培育)学科,46个一级学科具有博士学位授予权,57个一级学科具有硕士学位授予权,42个博士后流动站。
学校有17个学科进入ESI世界排名前1%,并保持高速发展态势。
此外,学校拥有4个国家重点实验室、2个国家工程技术研究中心、2个国家野外科学观测研究站、2个2011协同创新中心、1个国家高端智库、9个教育部重点实验室和5个教育部工程研究中心;还拥有7个教育部人文社会科学重点研究基地、10个国家科学研究与人才培养基地、29个国家级特色专业建设点、6 个国家级人才培养模式创新试验区、12个卓越工程师教育培养计划学科专业、2个卓越法律人才教育培养基地、2个卓越医生教育培养计划项目,以及14个国家级本科教学校外实践教育基地、7个国家级工程实践教育中心、10个国家级实验教学示范中心、3个国家级虚拟仿真实验教学中心和1个国家大学生文化素质教育基地。
2018年各地消除义务教育大班额专项行动进展情况一览表
附件
4
2018年各地消除义务教育大班额专项行动进展情况一览表
市本级/县市区):新邵县填报人:肖坤华联系电话(手机):137********填报时间:4月16日
注:1、大班额指学生人数达到56人及以上的班级(包含超大班额);2、表内关系:L3≧L4≧L5,L6≧L7≧L8,L5=L9+L10+L11+L12,L13≧L15,L17≧L19,L8≧L17,L17=L21+L22+L23+L24;3、民办学校请在“备注”中标明;4、L4、L5中分别填列班级人数达到56人及以上、66人及以上的班级数,L7、L8中分别填列L4、L5中对应的班级超员学生人数;4、L21指通过整体新建学校、校内新建教学楼等方式增加学位化解的超员学生人数;L22指通过对现有校舍进行改造、扩建等方式增加学位化解的超员学生人数;L23指通过整合普高或职高高校区、机关事业单位办公场地、国有厂矿企业等资源办学增加学位化解的超员学生人员;L24指通过校内增加班级安置、就近分流到其他学校、租赁社会场地办学等方式化解的超员学生人数;5、检查人员对照县市区提供的《2018年各地消除义务教育大班额专项行动计划情况一览表》,逐项填写核实后的情况,具体问题可在附件13中详细说明。
学校办学条件达标情况统计表
学校:检查时间:2
音乐
美术
科学
计算机
图书室
体育器材室
环境布置
使用情况
数量
中学
物理
化学
生物
计算机
图书室
体育器材室
音乐
美术
数量
校园文化建设
迎检准备情况
学校宣传片制作
校长汇报稿
参观线路设计
存在问题
注:1.请在相关表格中填写专用教室数量,其它专用教室可填在空格内。2.由校长带领检查人员,采取边看边说的形式对学校办学条件达标情况进行汇报。3.检查结束后,请将检查表、校长汇报稿交回办公室,学校宣传片电子版上报教委办公室。
中央高校改善基本办学条件专项存在的问题与建议
中央高校改善基本办学条件专项存在的问题与建议摘要:本文立足于中央高校改善基本办学条件专项资金的全流程,包括:统筹申报、项目评审、预算执行、监督管理、绩效评价这五个环节,分析专项管理过程中存在的问题,并提出相关建议,优化资源配置,提高专项资金使用效益。
关键词:改善基本办学条件专项;高校;管理;绩效Problems and suggestions existing in the specialfunds for central colleges to improve the basic conditionsAbstract: This paper is based on the whole process of specialfunds for central universities to improve the basic conditions of running schools, including: overall declaration, project review,budget implementation, supervision and management, performance evaluation, analysis of the problems existing in the process ofspecial management, and put forward relevant suggestions, optimize the allocation of resources, improve the efficiency of the use of special funds.Key words: Special funds to improve basic school conditions; Colleges; Management;performance.中央高校改善基本办学条件专项资金(以下简称“改善专项资金”)是财政部会同教育部等主管部门根据因素法分配的,用于支持中央高校及附属中小学的房屋维修改造、设备资料购置、基础设施改造、建设项目配套工程等方面的经费,是各高校财政拨款的重要组成部分。
学校基本办学条件情况及整改措施1
学校基本办学条件情况及整改措施1 关于学校基本办学条件情况整改措施xx县xx中学于2008年8月成立,学校位于xx路与xx路交汇处,交通便利,位置优越。
学校成立以来,始终贯彻国家、省市教育工作会议精神,以“质量立校、科研强校、特色兴校”为办学思路,以“成就学生,满意家长,发展教师”为办学宗旨,大力推进创新教育,经过近几年不懈努力,学校实现了内涵发展,跨越发展,特色发展。
学校先后荣获“山东省语言文字规范化示范学校”“山东省依法治校示范校”“xx市规范化学校”“xx市初中教学示范校”“xx市师德教育先进集体”“xx市绿色学校”“xxX小学管理先进单位”“xx市实验室建设规范化学校”“全国百家书香校园”“xx市后勤管理示范校”“济宁市花园式学校”等二十多项市级以上荣誉。
一、办学条件基本情况1.基础设施及教学设备配备情况学校建设用地为93.5亩,其中建筑用地30亩,体育用地26亩,绿化用地37.4亩,校舍建筑面积32000平方米。
建有教学楼二幢、办公楼一幢、实验楼一幢、多功能一幢。
现建有计算机室2口、物理实验室2口、化学实验室2口、生物实验室2口、图书室1口、阅览室1口、科学实验室1口、舞蹈室1口、多功能室1口、劳动技术教室1口、室内体育活动室1口、体育健身室3口、心理咨询室1口、录播室1口,教学多媒体52套,所有教室都实现了班班通交互式电子白板多媒体教学,拓宽了师生知识交流渠道;校园网络配套完善、校园广播系统、近年学校购置计算机280台,科任教师达到人手一机,实现了电子备课。
300米环形跑道标准操场、篮球场2个、排球场1个、羽毛球场1个、乒乓球台10副;音体美器材种类、数量达标;学校图书室藏书50000余册,年更新率15%,现订有报刊杂志80余种,完全满足师生课外阅读的需要。
各种功能室、活动室设备、器材均达标,各种教学设施使用规范、效率高。
2.教学及学生管理情况学校现有在校生2170人,教学班36个,教职工160人,其中专任教师150人,教师学历全部达标。
文2018年全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目
文县2018年全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目中小学图书及阅读桌采购招标文件招标编号:DL18075项目名称:文县2018年全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目中小学图书及阅读桌采购招标单位:文县教育局招标代理机构:甘肃博通建筑勘察设计咨询有限公司2018年5月目录第一章招标公告 (2)第二章投标人须知及前附表 (5)第三章合同条款及合同格式 (19)第四章投标函格式 (29)第五章资格证明文件 (31)第六章履约保证金格式 (39)第七章招标货物交货期限及交货地点一览表 (40)第八章投标报价表 (41)第九章技术总则及技术规格书 (44)附件1:评标组织、原则及方法附件2:商务条款偏离表附件3:技术规格偏离表附件4:国家计委关于印发《招标代理服务收费管理暂行办法》的通知第一章招标公告甘肃博通建筑勘察设计咨询有限公司受文县教育局的委托,并经文县政府采购办公室批准(编号:WZC2018-041),对文县2018年全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目中小学图书及阅读桌以公开招标形式进行采购,欢迎合格供应商前来投标。
一、招标编号:DL18057二、交易编号:LJBC2018-168三、采购内容:本次采购中小学图书43796册、阅读桌6套,采购预算金额56.9万元。
(具体要求详见招标文件)四、供应商资格条件:1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条”之规定;2、具有合法有效的法人营业执照、(国、地)税务登记证、组织机构代码证;3、供应商必须提供住所地或者业务发生地,市(州)县(区)人民检察院出具的行贿犯罪档案查询结果告知函原件;4、不接受联合体投标。
五、评标办法:综合评分法。
六、报名须知:1、采用网上报名方式:未在陇南市公共资源交易网(网址:,报名前需携带营业执照、开户许可证及其扫描件等前来陇南市公共资源交易中心办理注册等相关手续。
(详细注册步骤:请阅读陇南市公共资源交易网企业会员注册指南)。
教育部关于印发《教育部2018年工作要点》的通知
教育部关于印发《教育部2018年工作要点》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.01.31•【文号】教政法〔2018〕1号•【施行日期】2018.01.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文教育部关于印发《教育部2018年工作要点》的通知教政法〔2018〕1号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校,部内各司局、各直属单位:现将《教育部2018年工作要点》印发给你们,请结合本地区、本单位实际,认真贯彻落实。
教育部2018年1月31日教育部2018年工作要点2018年教育工作总体要求:全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,坚持稳中求进总基调,按照高质量发展根本要求,贯彻党的教育方针,以实施“奋进之笔”为总抓手,推进教育优先发展,落实立德树人根本任务,深化教育改革,推进教育公平,发展素质教育,加快教育现代化,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,培养担当民族复兴大任的时代新人。
一、深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,坚决维护党中央权威和集中统一领导1.持续推进学习宣传。
将持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务,切实做到学懂弄通做实。
编写“新时代系列”通俗理论读物。
实施习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划。
建设学习贯彻党的十九大精神“万个示范课堂”。
召开全国大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想成果展示交流大会。
组织开展教育系统“爱国·奋斗”精神教育。
深入开展宣讲对谈活动,做到班班讲、人人懂,实现师生全覆盖。
组织“习近平教育思想学悟行”“学习进行时”“行动进行时”系列宣传。
深入开展以“牢记时代使命,书写人生华章”为主题的党、团日活动,以“重走改革开放路,砥砺爱国奋斗情”为主题的社会实践活动,以“传播正能量,弘扬主旋律”为主题的网络教育活动,以“凝聚青春力量,闪耀青春光彩”为主题的典型人物宣传活动。
巩义市人民政府办公室关于印发巩义市2018年全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案的通知
巩义市人民政府办公室关于印发巩义市2018年全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案的通知文章属性•【制定机关】巩义市人民政府办公室•【公布日期】2018.05.25•【字号】巩政办〔2018〕16号•【施行日期】2018.05.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文巩义市人民政府办公室关于印发巩义市2018年全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案的通知巩政办〔2018〕16号各产业集聚区管委会,巩东新区管委会,各镇人民政府,各街道办事处,市人民政府各部门,各有关单位:《巩义市2018年全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案》已经市政府研究同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。
2018年5月22日巩义市2018年全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案根据国家和我省“全面改薄”工作部署和有关要求,为加快推进我市“全面改薄”五年计划实施工作,进一步提升全市义务教育学校办学条件标准化水平,特制定本实施方案。
一、总体目标按照“缺什么补什么”“补短板、保基本”的基本原则,通过实施“全面改薄”计划,使全市义务教育学校逐步实现校舍安全达标,教学及辅助用房、运动场、课桌椅、图书、教学仪器装备等配套设施满足基本教育教学需要;切实加强确需保留的农村小规模学校和寄宿制学校建设,着力改善学生就餐、住宿、饮水条件;教学点的办学经费、设施设备、师资配备满足教学、生活基本需要;教育信息化设施进一步完善;妥善解决城镇学校大班额问题,加快缩小城乡、区域教育差距,促进基本公共教育服务均等化。
到2018年末,全市所有义务教育学校办学条件基本达到国家三部委提出的全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件“20条底线”要求,努力办好人民满意的教育。
二、年度目标2018年我市“全面改薄”校舍及设施建设类项目、设备及图书购置类项目、浴室改造及热源配备安装项目计划总投入938.5万元。
中南大学实验室管理办法
中大资字〔2018〕28号关于印发《中南大学实验室管理办法》的通知各二级单位:《中南大学实验室管理办法》已经2018年10月19日第二十次校务会议讨论通过,现印发给你们,请认真遵照执行。
中南大学2018年11月12日中南大学实验室管理办法(已经2018年10月19日第二十次校务会议讨论通过)第一章总则第一条为加强实验室建设与管理,提高学校教育质量和科学研究水平,提高办学效益,保障教学科研活动安全有序进行,根据国家的《高等学校实验室工作规程》,结合学校实际,制订本办法。
第二条本办法适用范围是隶属于或依托中南大学管理,从事实验教学、科学研究、生产试验、技术开发等的教学或科研实体。
第三条实验室是进行教学和科学研究的重要场所,必须认真贯彻党和国家的方针政策,保证完成实验教学任务,不断提高实验教学水平,积极开展教学改革、科学研究和技术开发,为人才培养、经济建设和社会发展服务。
第四条实验室建设要立足学科实际,统筹规划,科学配置,做到建筑设施、仪器设备、实验环境、安全环保、技术队伍与运行管理协调发展,提高整体效益。
第五条实验队伍建设要立足学校整体发展,制订相应激励政策与措施,鼓励优秀教师参与实验室工作,努力建设一支以实验骨干教师和实验技术人员为主体的高水平实验队伍。
第二章实验室的基本任务第六条实验室根据学校的发展目标与定位,以培养和提高学生科学素养和创新能力为目的,严格执行各类规章制度及工作流程,不断改革和创新,提升教学质量和水平,提升学生实验操作、分析问题、解决问题及实践创新等综合能力,培养学生理论联系实际的作风、严谨科学的态度、团结协作的精神。
第七条根据人才培养方案和课程教学大纲要求承担实验教学任务,及时完善教学资料,合理安排实验指导人员,准备实验仪器设备及材料,对学生认真辅导、严格要求,保障实验教学任务的完成。
第八条加强实验教学改革和实验教学考核,努力创造条件使每个学生都能够自己动手操作。
要不断探索实验教学内容、方法、手段的改革,精选、综合实验教学内容,积极将科研项目转化为教学实验项目,改革创新实验教材,增加综合性、设计性、研究性实验比例,建立多层次的实验教学体系;探索构建多元化的实践教学方式,鼓励学生自主选择实验内容,建立多元的考核方式,形成系统传授与创新培养相结合、教学与科学研究相结合、教师与学生相结合、课内与课外相结合的开放式实验教学模式。
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7.照明安全
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(1)资金投入情况(万元)
(2)新增设施数量(个)
8.其他辅助设施、配套工程建设情况
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(1)资金投入情况(万元)
(2)成效(备注说明)
小计(资金投入)
小计(项目数)
表中“总计”栏须与专项资金财政预算下达数额一致。
(2)工程量(延米)
4.燃气(煤气)配套
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(1)资金投入情况(万元)
(2)工程量(延米)
5.暖网配套
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(1)资金投入情况(万元)
(2)工程量(延米)
6.网络通讯
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(1)资金投入情况(万元)
(2)新增/覆盖用户数(个)
(3)新增信息系统数(个)
(4)带宽数
(5)光纤芯公里数
(6)其他成效(备注说明)
附件13-2
2018年附属中小学改善基本办学条件专项建设成效统
单位名称:
内
容
总计(资金投入) 总计(项目数)
一、房屋修缮 1.学生宿舍修缮面积(平方米)
资金投入(万元) 2.食堂修缮面积(平方米)
资金投入(万元) 3.图书馆修缮面积(平方米)
资金投入(万元) 4.体育馆修缮面积(平方米)
米)
合计 1=2+3
2018年 2
备注 3
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资金投入(万元)
5.暖网改造情况(改造工作量,延米)
资金投入(万元)
6.道路改造情况(改造道路面积,平方米)
资金投入情况(万元)
7.校园网络建设情况(新增用户数,个)
资金投入情况(万元)
8.信息化建设情况(建设信息系统数,个)
资金投入情况(万元) 9.安防、消防、防雷设施(改造/新增设施数量,
数,台) 资金投入(万元)
7.其他仪器设备购置(增加或更新仪器设备数, 台)
资金投入(万元) 小计(资金投入) 小计(项目数)
三、基础设施维修改造 1.水网改造情况(改造工程量,延米) 资金投入(万元) 2.电网改造情况(改造工程量,延米) 资金投入(万元) 3.电增容情况(增加供电量,千伏安) 资金投入(万元) 4.燃气(煤气)管道改造情况(改造工程量,延
个) 资金投入情况(万元)
10.其他基础设施改造情况
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资金投入情况(万元)
小计(资金投入)
小计(项目数)
四、建设项目配套工程
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1.道路
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(1)资金投入情况(万元)
(2)道路面积(平方米)
2.水网配套
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(1)资金投入情况电网配套
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(1)资金投入情况(万元)
资金投入(万元) 5.教室修缮面积(平方米)
资金投入(万元) 6.校园艺术演出场地修缮面积(平方米)
资金投入(万元) 7.标志性建筑、古旧建筑修缮面积(平方米)
资金投入(万元) 8.其他房屋修缮面积(平方米)
资金投入(万元) 小计(资金投入) 小计(项目数)
二、仪器设备购置情况 1.教学实验室建设(增加或更新数量,个) 资金投入(万元) 2.多媒体教室建设情况(增加教室数,个) 资金投入(万元) 3.语音实验室建设(增加座位数,个) 资金投入(万元) 4.图书文献(纸本)购置(增加数量,册) 资金投入(万元) 5.图书文献(数据库)购置(增加数量,个) 资金投入(万元) 6.校园艺术演出相关设备(增加或更新仪器设备