记叙文写作之结构模式篇
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍记叙文是一种通过描述事实、描绘场景、展现情节来叙述事件发展过程的文学体裁。
在写作过程中，记叙文通常会采用一定的结构模式来展现故事的情节、人物的性格、场景的氛围等，以吸引读者的兴趣，让读者沉浸在故事中。
下面将介绍一些常见的记叙文结构模式。
一、时间顺序结构时间顺序结构是记叙文中最为常见的一种结构模式。
在这种结构中，作者按照事件发生的时间顺序，从故事发生的起始点开始，逐步叙述事件的发展情节，一直到故事的结局。
这种结构模式能够使读者清晰地了解事件的发展轨迹，让故事呈现出一种自然、流畅的叙述方式。
当我们叙述一个人的成长故事时，可以按照时间顺序，从他的童年经历开始，逐步叙述他在学校、家庭、社会中所经历的各种事件，最终描绘出他成长的过程。
二、空间结构空间结构是指根据事件发生的地点和场景，将故事分为不同的空间段落，逐步展示事件的发生、发展和变化。
这种结构模式通过细致的地理、场景描写，为故事增添了立体感和真实感，让读者仿佛置身于故事的现场。
当我们叙述一个探险故事时，可以根据不同的探险地点，分别叙述各种挑战、发现和奇遇，让读者感受到探险者所经历的各种环境变化和挑战。
三、情节结构情节结构是根据故事的发展情节，将故事分为不同的情节段落，逐步演绎事件发生的原因、经过和结果。
这种结构模式通过精心安排的情节编排，使故事呈现出紧凑的叙述节奏和戏剧性的发展趋势，引起读者的悬念和兴趣。
当我们叙述一个推理故事时，可以根据不同的情节，逐步揭示真相、作案动机和破案过程，让读者跟随故事的发展，感受破案的刺激和扣人心弦的氛围。
四、人物结构人物结构是根据故事中的不同人物角色，将故事分为不同的人物段落，逐步展现人物的性格特点、行为举止和内心世界。
这种结构模式通过深入的人物刻画，使故事的人物形象更加生动立体，让读者更好地理解和关注故事中的人物。
当我们叙述一个家庭故事时，可以从不同人物的角度出发，分别描绘他们的思想感情、行为举止和家庭关系，让读者感受到人物之间的错综复杂的关系和动人的情感。
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍记叙文是一种通过叙述事件或故事来传达作者思想和感情的文体形式。
其结构模式是指记叙文的写作组织方式和结构特点。
下面将详细介绍记叙文的几种常见的结构模式。
一、直线式结构模式直线式结构模式是最为常见的一种记叙文写作结构方式。
它按照时间的先后顺序，将事件或故事的发展过程进行清晰地叙述，呈现出一个直线式的结构。
这种结构模式通常包括引子、起因、经过、高潮和结局等几个基本要素。
引子：引子是记叙文的开端，通过一个引人入胜的场景或事件，激发读者的兴趣。
起因：起因部分介绍事件的起因，描述事件发生的背景和导致事件发生的原因。
经过：经过部分是对事件的详细叙述，包括事件的发展过程、人物的行动、对话等。
高潮：高潮是事件或故事的最紧张、扣人心弦的部分，通常是故事的转折点或冲突的发生。
结局：结局是整个故事的结束部分，介绍事件的结果和影响。
回环式结构模式通常包括引子、起因、经过、高潮、回环和结局等几个部分。
引子：引子与直线式结构模式相同，引人入胜，激发读者的兴趣。
起因、经过、高潮：这些部分与直线式结构模式中的相同。
回环：回环部分是回到故事开始的地方，对事件进行回顾，给读者一个新的视角。
倒叙式结构模式是对事件或故事进行倒叙叙述的方式。
它将事件的结果或结局作为开头，然后逐渐回溯到事件的起因和经过，最后呈现出整个故事的完整情节。
这种结构模式可以增加故事的悬念和吸引力。
引子：引子是整个故事的结尾，与其他结构模式中的引子相反，这里起到了结束故事的作用。
【参考范文】秋天是一个丰收的季节，原野里成熟的庄稼一片金黄。
想起几十年前我在农村的生活，总会联想到一个让我永远难以忘怀的秋天。
那年的冬天特别寒冷，一片蓝天下，农民们正纷纷准备明年的春耕。
春天的第一缕阳光照在了小麦苗上，苗儿们立即“苏醒”过来，嫩绿的小叶迅速长高，舒展出迷人的青春。
夏天的雨水充足，农民们雨天施肥，晴天除草，庄稼们长得又高又壮，透着满田的生机。
到了初秋，一座座稻田由绿变金，金黄的稻穗垂盈，好似秋的赞歌。
中考语文作文范文高分满分写作模式及例文
中考语文作文范文高分满分写作模式及例文距离中考越来越近，今天给大家推荐几种中考阅卷老师偏爱的记叙文写作模式，趁着时间还够，赶快学一种等考试时用吧。
一、记叙文写作模式第一种：层层深入式（最常见的模式）结构：“入——递（若干段）——合”首段，开门见山入题；二段，概括事件；三段，时间开始；四段，事件发展；五段，事件高潮；……尾段，照应开头。
例文：“五块钱成交”警察局拍卖脚踏车，出现了一个离奇的场面。
第一辆脚踏车开始竞投，拍卖员问谁愿意带头出价时，站在最前面的一个男孩说：“5块钱。
”这个小男孩大约只有10岁，或12岁。
“已经有人出五块钱”，你出十块好吗？好，十块，谁出十五块？”叫价持续下去，拍卖员回头看一下前边那个小男孩，可他没还价。
稍后，轮到另一辆脚踏车开投。
那男孩又出5块钱，但不再加价。
跟着几辆脚踏车也是这样叫价出售。
那男孩每次总是出价五块钱，从不多加，不过，五块钱的确太少。
那些脚踏车都卖到35或40块钱，有的甚至一百出头。
暂停休息时，拍卖员问那男孩为什么让那些上好的脚踏车给人家买去，而不出较高价竞争。
男孩说，他只有5块钱。
拍卖恢复了：还有照相机，收音机和更多脚踏车要卖出。
那男孩还是给每辆脚踏车出5块钱，而每一辆总有人出价比他高出很多。
现在，聚集的观众开始注意到那个首先出价的男孩，他们开始察觉到会有什么结果。
经过漫长的一个半小时后，拍卖快要结束了。
但是还剩下一辆脚踏车，而且是非常棒的一辆，车身光亮如新，有10个排档，69厘米车轮，双位手煞车，杠式变速器和一套电动灯光装置。
拍卖员问：“有谁出价吗？”这时，站在最前面，几乎已失去希望的小男孩轻声地再说一遍：“5块钱”。
拍卖员停止唱价。
只是停下来站在那里。
观众也静坐着默不作声。
没有人举手，也没有人喊出第二个价。
直到拍卖员说：“成交！5块钱卖那个穿短裤和球鞋的小伙子。
”观众于是纷纷鼓掌。
那小男孩拿出握在汗湿拳头里揉皱的五块钱钞票，买了那辆无疑是世界上最漂亮的脚踏车时，他脸上露出了从未有过的美丽的光辉。
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍记叙文是一种通过叙述事件或故事来表达情感、展示生活、传达主题的文学形式。
它可以帮助读者感受到作者的情感和思想，同时也可以让读者身临其境，感受到故事当中的人物、场景和情节。
记叙文的结构模式是指作者在叙述过程中所采用的组织方式和表达技巧。
下面是记叙文常见的几种结构模式的介绍。
1. 线性结构：线性结构是最常见的记叙文结构模式。
它根据故事的发展顺序，按照事件发生的时间先后进行叙述。
通常包括故事的开始、发展、高潮和结局。
作者通过引入背景信息、叙述事件的过程和描写人物的思想感情，来展示故事的情节和主题。
2. 倒叙结构：倒叙结构是线性结构的一种变体，指的是按照事件发生的逆序进行叙述。
倒叙结构可以让读者对故事的情节产生好奇和悬念，增加故事的吸引力。
它常常用于揭示主要事件的原因和影响，或者突出某个重要时刻的紧张氛围。
3. 平行对比结构：平行对比结构是在记叙文中同时叙述两个或多个故事、人物或情节，并通过对比来展现它们之间的关系和相互作用。
通过平行对比结构，读者可以获得更加全面的了解和思考，同时也可以加深对故事中人物或主题的理解。
4. 回忆与现实结合结构：这种结构模式的记叙文通常以回忆为切入点，然后通过回忆与现实的交替叙述来展现故事的发展。
回忆部分可以用来揭示故事的背景和过去事件，现实部分则用来展示主要情节和现实环境的变化。
这种结构模式可以使读者更好地理解故事的来龙去脉，同时也能增加故事情节的意味深长。
5. 形象的结构：形象的结构是通过描写景物、人物或其他事物的特征和形象来组织记叙文的结构。
这种结构模式常常以景物的描述为起点，然后通过对景物的描写和人物的行为来展示故事的发展。
这种结构模式可以使读者更加直观地感受到故事中的场景和人物，增加故事的艺术感和感染力。
记叙文的结构模式可以根据故事的情节、主题和目的来选择和运用。
不同的结构模式可以帮助作者更好地组织故事，传递情感和思想，使读者更深入地理解故事的内涵和意义。
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍记叙文是以事实或故事为基础的一种文学体裁，它的写作目的是让读者感受到作者的情感，抒发作者的思想和情感，同时使人深刻思考。
记叙文的结构是非常重要的，好的结构能够使文章更加流畅，让读者更加容易理解。
下面介绍一些常用的记叙文结构模式：1. 时间轴结构时间轴结构是一种以时间为线索，按照时间先后顺序呈现事件的结构。
这种结构可以使读者更加清晰地了解事件的发展过程，同时也使文章更具有逻辑性。
在写作中，可以适当添加一些过渡句，使得文章过渡更加自然。
例如：“我小时候，每次下雨天就会想到那个故事。
那是一个令人回味的回忆。
我从小就非常喜欢听祖母讲述那场雨，那天，她戴上了我爷爷的黑色礼帽，带领我和妹妹坐在挤满人的公交车上……”2. 人物回忆结构人物回忆结构是一种以人物的回忆为线索，通过回忆来叙述一件事情的结构。
这种结构常用在回忆往事、描述过去的事件，可以使文章更具有感染力，同时也便于读者体验作者的情感。
例如：“我仍然清楚地记得那个夏天，我和我父亲去了一趟海边。
那是一段美好的回忆，我和他一起在沙滩上玩耍，喝着冰凉的饮料，还有那深蓝色的大海……”3. 对比结构对比结构是一种在文章中通过对比、对照来引出主题、强化观点的结构。
这种结构常用于叙述同类事物之间的不同之处、个人经历的对比、思想观点的对比等。
例如：“她和我一起长大，但她的成绩比我好，她会弹钢琴，我只是会唱歌。
她总是努力工作，而我总是懒散。
这让我想到，成功并不是靠天生的天赋，而是需要不断地努力。
”4. 环状结构环状结构是一种以事件为起点和终点，把事情的发展进行了一次循环的结构。
这种结构是一种特殊的时间轴结构，可以让读者更加深刻地理解事件的发展过程。
例如：“我在学校的时候，遇到了一个神奇的老师，他鼓励我继续学习，我很快进入了一个良性的循环状态。
这种良性循环状态一直延续到了我毕业后，我感觉自己成长了很多。
”。
横式结构记叙文范文(优选3篇)
横式结构记叙文范文第1篇写记叙文作文常用的结构模式一、总分式结构无论是写人还是叙事，我们都需要围绕一个中心展开，这中心就是记叙文要展现的核心，将核心内容放在记叙文的开头，开门见山点明文章的中心，是总起；而放在写人叙事的结尾处加以强调，是总括。
总分式便因此可以分为三种：总分、分总、总分总。
无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心（人物性格和主题）进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
二、并列式结构无论是记叙一件事的多个侧面，还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题，常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事，表现人物和主题，这多重内容和多个角度之间构成并列关系，使文章有了层次感和厚重感，这就是最常见的并列式结构。
如果记叙文写作中需要围绕一个主题去叙述事实，我们依然可以采用这一章法，即用两个或两个以上不同方面的实例加以表现，通过小和大，名人和普通人，文艺界和体育界，物质和精神等等不同的方面的人物或事例，展现相同的主题或者主题的不同深度。
如以“丰收”为主题的一篇作文，一位同学就选择了两位不同的人的事例加以展现，一是选取了自己的舅舅因种植的西瓜又大又好而获得了“瓜王”的称号和后光荣回村的情节，展现新时代的农民物质上的丰收。
接着又用自己在教师节那一天去看望老师，老师书房中满满一面墙上贴满了学生发来的贺卡，展现了辛勤耕耘的教师深受学生爱戴，从而获得精神上的.丰收。
这样从物质和精神两个层面共同展现出“丰收”的意义，给人深刻的启迪。
运用并列式结构需要注意：并列的几个内容应各自独立，但又紧紧围绕着一个中心（人物性格或主旨）；并列的各个部分必须是平行的，注意不要出现交叉或从属。
三、对照式结构这几种技法，既是分别独立的，又可以融为一体，如总分中，分的内容可以是并列式，也可以是对照式，而无论是并列还是对照，在一篇文章中都只能围绕一个中心展开。
所以不要可以追求形式，还是要集中展现人物性格以及文章主旨。
记叙文写作的几种结构模式
记叙文写作的几种结构模式记叙文是考试中常考的写作文体，以下是小编整理的记叙文写作的几种结构模式，希望大家喜欢。
1、线形结构模式所谓“线形结构的记叙文”就是全文只写一件事情的记叙文形式。
就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。
这种形式的记叙文从小学写到初中，又写到高考考场。
这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩，在高考考场很难得高分。
要想写出代表高三水平、符合高考作文评分标准“发展等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须至少做好以下三个方面的工作：符合记叙文文体特征——善于描写，有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力，适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。
下面我们就以高考“心灵的选择”话题优秀作文山西考生的《大米饭的洗礼》来谈谈这篇“线形结构的记叙文”得高分的原因。
大米饭的洗礼（高考“心灵的选择”话题优秀作文）幸福如一抹浅浅的雾，淡淡地飘在天涯，飘在村东的路口，与那个破旧的屋子里的大米饭的香味融合，弥漫在我的心窝。
为了它，我曾等了一个夏天，等老了一个童年。
而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处……小时候，家里很穷。
穷人的天空在记忆中是灰白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。
那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。
每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。
每到此时，我就蹲在墙角咽口水。
孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一天……那天，天气晴朗得可爱。
早上，照例是一碗大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不舒服没有起来吃饭，母亲急着去地里，临走时叮嘱我喂外婆。
望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，啊？”外婆和蔼地抚着我的头。
“哎！”我满心欢喜，忙不迭地端走了那碗我梦寐以求的大米饭。
但就在这时候，一种莫名的感觉涌上心头，简单的思维告诉我：“这是外婆的饭，我不能吃！”就这样，我痴痴地盯着那碗大米饭，窗外的阳光，小鸟的鸣啾，全都变成了一碗碗的大米饭，在我眼前晃动。
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文是一种常见的文体，用来叙述事情的发生、人物的行动和感受。
它是一种叙事
性强、真实感和情感厚重的文体。
记叙文的结构模式可以分为直线式结构、环状结构、并
列结构和倒叙结构等几种。
直线式结构是最常见和最简单的记叙文结构模式。
它按照事件发生的顺序，以时间为
线索，一步一步地叙述故事的发展过程。
这种结构模式能给读者提供清晰明了的故事逻辑，使读者能够逐个事件地了解事情的发展和人物的变化。
这种结构模式一般用于叙述线性的
时间发展，如一个人的成长过程、一个事件的发展等。
环状结构是将故事按照一定的环状推进方式进行叙述的结构模式。
它在故事的开始和
结束部分有一个相似或相关的事件或事物。
通过这种方式，可以将故事循环展开，给读者
带来一种回环的感觉。
环状结构适合叙述一些具有细腻情感和内在变化的故事，如人物的
心路历程、爱情的发展等。
并列结构是一种将多个事件或描写并列进行叙述的结构模式。
它通过将多个事件或描
写同时展开，给读者呈现出一个多维度、丰富多彩的故事世界。
并列结构常用于叙述一些
具有复杂事件和多个人物的故事，如战争、历史事件等。
通过并列叙述，可以突出各个事
件和人物的重要性，使整个故事更具可读性。
倒叙结构是将故事按照时间的倒序进行叙述的结构模式。
它通过事情的结局开始，然
后逐渐向过去的时间展开，揭示事件的原因和发展过程，最终将故事推向高潮。
倒叙结构
常用于叙述一些悬疑、推理或有悲剧性的故事，通过倒叙的方式给读者带来更多的悬念和
不确定感。
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍记叙文是文学作品中一种基本的文学体裁，它以叙述事物的发展和变化为主要特征，通常用来叙述动人的故事、真实的经历或者历史事件。
记叙文的结构模式可以分为引言、事件发展及高潮、结尾三个部分。
首先是引言部分。
引言是记叙文展开的起点，通过引言，作者可以引入故事的主要人物、背景和故事的起始场景，为读者交代清楚故事情节的起点和背景，引起读者的兴趣，让他们对于故事的发展充满期待和好奇心。
在作者通常会描述事物的外貌、环境和气氛，营造出逼真的画面，并交代故事的开始，拉开了故事发展的序幕。
其次是事件发展及高潮部分。
在事件发展部分，记叙文的情节逐渐展开，事件的发展逐渐升华，引发读者的紧张、悬念和共鸣。
在这一部分，作者会依据故事情节的发展，逐步揭示故事的主要事件，让读者逐渐了解故事的发展情节，随着故事的发展，读者会越来越投入兴趣也会逐渐加深。
而高潮部分是整个故事的高潮所在，也是故事情节发展最为激烈的部分，故事的冲突和矛盾达到了顶点，通常会引出故事的发展转折点，让读者情绪高涨，带领读者一起跌宕起伏，带有一定的戏剧性和张力，让读者跟随故事情节的发展，感受到故事的紧张和刺激。
最后是结尾部分。
结尾是记叙文的收尾阶段，通过结尾，作者会总结和回顾整个故事的情节，给读者一个完整的故事结尾，解决故事中的矛盾和冲突，为故事画上一个圆满的句号。
在结尾部分，作者还可以进一步强化故事的主题，给读者留下深刻的印象和启发，并让读者有所收获。
作者也可以通过结尾部分，对故事的情节和主题作出一定的反思和总结，让读者对于整个故事有一个更深入的理解和思考。
记叙文的结构模式是引言、事件发展及高潮、结尾三个部分，这种结构模式可以有效地组织文章，引导读者的思绪和情感，让读者跟随作者的笔触，情不自禁地沉浸在故事中，产生共鸣和感受。
这样的结构模式也为作者提供了一个可操作的框架，让作者在创作中能够有一个清晰的思路，更好地将自己的观点和情感通过故事传递给读者，达到共鸣的效果。
第3节 记叙文常见的“3种”结构模式
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二、“蒙太奇”式结构 在记叙文叙事结构中，可以把与人物密切相关的几个片段连缀起来，叙述人物的经 历和事情的发展变化，这就是记叙文中的“蒙太奇”结构。它有如下好处：①可以节省 谋篇布局的时间，不必再去纠结情节的编排是否曲折；②操作性强，只需撷取符合题意 的生活片段入文；③能够激发关注生活的热情，加深生命体验，养成勤于思考、勤于记 录生活点滴的良好习惯。
环境的改善，GDP 的增长，都得益于我国的科学发展战略。既促进了我国的繁荣发 展，又造福了我们的子孙后代，我们真的实现了既要“金山银山”又要“绿水青山”的 美好理想。
共和国，我为你拍照！让我们为你庆祝百年华诞，祝你越来越繁荣，越来越富强！
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[点评] 考生选取了贵州大山深处的一个乡村和北京街头两个镜头，描绘山村景色 时突出了田园风光的美好，描绘北京的变化时成功地突出了都市生活环境的特色。镜头 感强，选点准！这篇记叙文充满想象力，把山村的变化想得不仅新鲜而且很合理，符合 国家愿景，符合人民愿望。描写详略得当，角度变换灵活。
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[点评] 本文属于典型的“一线串珠”式结构，文章以“车”为线索，将爷孙二人 的生活片段有机地串联起来，形成一个完美的整体。作者先写爷孙下棋的情景，接着描 写爷爷用板车带丫头玩耍的场面，再叙写爷爷送丫头自行车的事情，最后又以丫头骑着 自行车开始新生活作为结局。文章以写老爷子看轿车从眼前疾驰而过起，以孙女骑自行 车微笑着面对生活终，一方面表达出作者对自行车时代和谐宁静生活的眷恋，一方面表 达对生活的哲思。文章立意高远，思想深刻，特别写孙女对爷爷话语的反思，给人以启 迪，彰显出作者对问题认识的深刻性。
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③就这样踩着一串泥泞的脚印飞奔着，路过邻家门前，眼一瞟，刚好瞥见邻家小妹 妹正缩在妈妈怀里撒娇，手中小心翼翼地捏着一束粉红色的小花。阿姨一手搂着小妹妹， 一手捧着花朵，生怕被风吹散了似的，满眼垂怜。我的目光又急速抽了回来，不屑一顾， 自叹无聊地甩了甩头走了。
记叙文写作的几种结构模式
记叙文写作的几种结构模式记叙文是一种通过叙述事件或故事来传递信息和情感的文体。
在写记叙文时，结构模式极其重要，决定了文本的质量和效果。
本文将介绍一些常见的记叙文结构模式。
一、时间顺序结构时间顺序结构是最基本的一种记叙文结构模式，即按照时间的发展顺序来叙述事件或故事。
这种结构模式可以获得直观的理解，让读者更好地了解时间发展背景和事件的逻辑关系。
时间顺序结构一般可以用来描述经历过的事情或者重大事件的发生过程。
例如，写一篇关于自己拾金不昧的经历的文章，可以按以下结构叙述：第一，描述自己在路上发现钱袋；第二，叙述获得钱袋后感受到的喜悦和惊讶；第三，描述找到钱袋的主人并将其归还的过程；最后表达收获带来的自豪和感慨。
二、空间结构空间结构是一种在区域内叙述事件或景象的结构模式。
这种结构模式能够让读者对事件或者景象的空间位置有更深刻的理解和印象。
空间结构在讲述旅游、描写风景、场所或者建筑等方面使用较多。
例如，描述自己去旅行的文章可以按照以下结构叙述：第一，描绘旅行目的地的地理位置和周围环境；第二，叙述旅行中的具体细节以及所见所闻；第三，表达在旅行中感受到的幸福和满足。
三、因果结构因果结构是一种按照事件或情节发展的因果关系叙述的结构模式。
这种结构模式具有很强的逻辑性，可以将事件或情节联系在一起，让读者更好的理解故事的内在逻辑关系。
这种结构模式常用来讲述经过长时间发展和演变而成的事情或情节。
例如，写一篇911袭击事件的文章，可以按照以下结构叙述：第一，介绍911事件之前的历史背景和美国与恐怖分子的矛盾源头；第二，描述恐怖分子们实施恐怖行动的经过和攻击的结果；第三，分析911事件对全球的震撼和影响。
四、并列结构并列结构是一种等级平等的结构模式，即按照把同等地位的事物并列起来叙述。
这种结构模式能够将有共性的事物进行归纳整理，让读者更容易理解故事背景和人物关系。
例如，写一篇家庭出游的文章，可以按照以下结构叙述：第一，描述家人为了旅行做的准备工作；第二，叙述一家人到达旅行目的地后的活动情况；第三，归纳家庭旅游中的乐趣和感受。
关于记叙文的四种结构模式
关于记叙文的四种结构模式记叙文是一种以叙述事实、描述场景、展现人物情感为主的文体形式，它通过叙述时间、空间和事件的发展来给读者展现一个完整的故事。
在记叙文中，常见的结构模式有线性结构、环形结构、倒叙结构和并行结构。
下面我将详细介绍这四种结构模式。
首先，线性结构是最常见、最基本的记叙文结构模式。
它是按照时间先后顺序进行叙述，让读者一步一步地了解事件的发展过程。
线性结构使得故事具有逻辑性和连贯性，让读者更容易理解和接受。
例如，一个关于旅行经历的记叙文可以按照出发、旅途、目的地、回程的顺序进行叙述，这样能够让读者感受到旅行全过程的变化和发展。
其次，环形结构是围绕一个核心事件展开的结构模式。
在记叙文中，核心事件通常出现在开头或结尾，而其他的事件则通过回忆、闪回等手法与核心事件相呼应。
环形结构能够给读者一种回环的感觉，让故事更加富有趣味和奥妙。
例如，一个故事以主人公的一次失恋为核心事件，然后通过回忆和照应的方式，揭示出主人公的成长和转变，最终让读者对核心事件有了更深的理解和思考。
第三，倒叙结构是以时间上的倒序进行叙述的结构模式。
通过这种方式，故事将从最后一个事件开始，然后逐渐逆向叙述，直到最开始的事件。
倒叙结构可以给读者一种悬疑和悬念的感觉，让读者更加期待和寻找故事的真相。
例如，一个关于犯罪的记叙文可以从罪犯被抓住的场景开始，然后回溯到罪案的策划和发生，最终让读者揭开真相。
在写作记叙文时，选择合适的结构模式是十分重要的。
不同的结构模式能够带给读者不同的阅读体验和思考方式。
通过灵活运用这四种结构模式，我们可以使得记叙文更加有趣、生动和引人入胜。
记叙文写作六种结构模式
记叙文写作六种结构模式一、冰糖葫芦法葫芦本是一种草本植物的果实，这种果实两头粗，中间细，像两个球连在一起。
小买卖人为了招徕顾客，把冰糖着色加工成葫芦状，并以小棒穿插成串，这种东西既是可吃的食品，也是可供观赏的手工艺品。
借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。
这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。
【例文一】昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。
儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊？！”理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。
夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它发现了“蜷缩”在箱边的军大衣。
它嗅了嗅，大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。
梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，“啪！啪！”它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣。
冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。
“一件破大衣……兴许能卖几个钱……”捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来，掸了掸大衣上的灰，塞进麻袋，蹒跚地走了。
收购站，一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣的价钱，他指着密密匝匝的补丁，傲慢地说：“这种破烂货，至多值个5块。
”捡垃圾的女人争辩：“你看，多厚实，怎么只值这么多呢？”中年人哼了一声：“太破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。
”一个考古学者经过，他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审视着周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。
写人记叙文的结构方式（5篇范文）
写人记叙文的结构方式（5篇范文）第一篇：写人记叙文的结构方式写人记叙文的结构方式文章的结构方式，也就是文章的骨架。
有了中心，有了材料，就需要有一个骨架把它们支撑起来。
写人记叙文可分为写单人和写群体的。
写单个人可以“以一事写一人”或“以多事写一人”。
写群体的文章就像是《谁是最可爱的人》，实际上是写一个团体的共性，我们不主张大家写群体。
写人文章的结构方式主要有两种。
1．多事一人——总分总式总分总式适用于用几件事写人的文章。
写多事通常也就代表着多角度，我们建议大家用相互联系的几件事情来写一个人的某一方面典型特征。
所谓的总分总式，即开头点明题旨，作为文章的总起部分。
接下来的主干部分通常包括好几个小段，每一小段相对独立，分别叙述几件事，从不同的角度表达中心。
这是整篇文章的重点，具体的写法还须运用其他的写作知识来斟酌。
结尾部分总结中心，加强文章的力量，同时也可以照应到开头部分，做到首尾呼应。
如例文一。
文章是我们班的吴梅娟写的。
开头部分使我们了解作者描写的对象是自己的“高”。
主体部分写了三件事，具体描写自己外貌高、学习高、品德高，结尾总结，表达自己爱高、追求高的精神，与开头呼应。
例这就是我我,是一个当之无愧的“高人”。
在我成长的旅途中，“高”时时刻刻都陪伴着我。
在外貌上，我长得“高”。
仅仅只有十三岁的我，却已具有同龄人的破记录——一米七。
这对于一个女生来说是多么不幸，可我却十分喜欢。
刚迈入中学，高挑的我第一时间就让老师同学们对我的高留下了深刻的印象。
在体育课时，我的高为我夺得了荣誉——跑步时，我迈开大步，不费吹灰之力就把大家远远地甩下了；跳远时，我长腿轻轻一蹬就合格了……我爱我的“高”。
在学习上，我追求“高”。
中学，对我来说就是一个崭新的字眼。
每门功课，我都努力地学，努力地让每个老师都认识我；在作业上，我以百分之百的认真攻破道道难关，考试时，我更是使出九牛二虎之力一丝不苟地做，终于获得老师一次次的赞扬。
终于，老师看到了我的存在。
【写作模式】记叙文常用的四种结构模式
那应该是开学后一个多月了。对陌生环境的新鲜慢慢散去 ，压抑在心底的顽劣就冒出来了。看班主任那憨厚的模样 ，应该不难骗倒他吧！我随便编了个理由去请假，他却随 手就给我签了字。第二天，我按时回了校，却因为通宵熬 夜实在打不起精神，以至语文课我都听得“摇头晃脑”。 晚自修放学的时候，老师把我叫去了。我迅速制订了“低 调”应对的策略。但老师的话却让我大吃一惊。“你昨晚 去网吧了吧！”我哆嗦了一下。“你喜欢电脑，很好。我 拜你为师，以后犯瘾了就去我家上。”他语气平和得让我 感觉像是在布置一场阴谋。接着他掏出一个精美的盒子递 给我。“这是我的拜师礼物，因为你是全班唯一还在用圆 珠笔的人。”我的小聪明让我根本来不及反应，他就握住 我的手——分明是狠狠地握了一下，一股热流迅速传遍了 我的全身，等我抬起头，想说什么时，老妈下岗了，怎 能不伤心呢？我悄悄走过去，依偎在她身边，用纸巾 轻轻擦拭渡过她脸庞的泪水。我知道，一切语言都是 苍白，我能做的是陪她一起流泪。凝望星空，有流星 划破夏夜的寂静，我在心中许下心愿：愿妈妈不再伤 心，不再流泪！
（二）
雪花纷飞，在外地找工的爸爸一定很凉了。我匆 匆吃过午饭，翻找出一件厚厚的棉衣，冒着风雪，起了 十几里的山路，为爸爸寄去了爱的温暖。我相信：有这 份孝心相伴，这个冬天不再寒冷。
初中三年，一眨眼就过去了。我虽然没有坏到哪里去，但自然也 不是父母骄傲的“神童”。其间，我常常不自觉地用精彩的游戏 镜头驱赶父母失望甚至痛苦的眼神。我知道父母每年在我生日的 时候都会给我买一支精致的高级钢笔——它们正整整齐齐地排列 在父亲略显空荡的书架上。但我却不敢正眼看它们，甚至尽量不 去父亲的书房。
那一晚，我又没睡好。
谁说毒瘾戒不掉呢？只是人们没有找到有效的方法而已
（这种方法要突出感人的细节，把故事的发展和高潮要写得跌宕起 伏，才有品味）
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文是讲述事件或经历的文体，是最为常见的一种文体之一。
它可以用于叙述个人经历、历史事件、社会现象等等。
在写记叙文时，需要注意结构的安排，以便让读者可以清晰地了解文中所叙述的事情。
以下是常见的几种记叙文的结构模式介绍。
一、时间顺序结构
时间顺序结构是最为常见的一种记叙文结构。
它按照事件发生的时间顺序进行叙述，通常是从事件的开始到结束进行描述。
这种结构可以让读者清晰地了解事件的发展过程，非常直观易懂。
在时间顺序叙述中，可以适当插入一些情节或描写，以便让读者更好地了解事件的细节。
二、主题结构
主题结构是按照主题来组织记叙文的结构。
它不按时间顺序进行叙述，而是按照事件的主题来进行组织。
这种结构通常是通过主题的不同部分来组织文本。
例如，可以从事件的背景介绍开始，然后是事件的主要经过，最后是事件的后续影响等等。
这种结构可以帮助读者更好地理解事件的主要意义，非常适合于叙述故事或感性体验。
三、对比结构
对比结构是通过对比两个或多个事件或情境来进行组织。
这种结构可以帮助读者更好地理解事件的发展和变化。
例如，可以通过对比两个人生活的经历，来表现一个人的成长历程。
在对比结构中，需要注意事件的相似和差异，以便让读者更好地理解这些事件的涵义和意义。
四、因果结构
总之，记叙文的结构可以根据情节、主题或因果关系等多种因素来进行组织。
无论哪种结构，都需要注意清晰、直观和逻辑思维的表达，以便让读者更好地了解文中所叙述的事件。
记叙文写作六种结构模式
记叙文写作六种结构模式
一、并列叙述模式
此种叙述模式由两个在一定意义上互补的内容组成，用来对构成该题目的两个特征或概念进行解说。
示例：自然资源与环境保护
自然资源是指人类社会生产力发展所依赖的自然气候、土壤、陆地、森林、湖泊、水域、矿产、植物以及动物等天然造成的固定财富。
它们是地球与人类生存的基础，是人类社会发展的源泉。
环境保护是指通过实施保护措施、采取积极措施，重置、重构和保护自然资源和自然环境，从而使其可以被人类合理利用、可持续发展，以及长期维持环境健康和生态系统的功能。
它涉及的领域极其广泛，必须综合考虑自然、社会和经济，综合采取规划、设计、执行和管理等措施，完善社会结构，改善环境，改进生态环境质量，提高水土保持能力，实现自然资源与环境的健康发展和可持续发展。
结合起来，自然资源与环境保护将构成人类社会和自然环境友好协调发展的基础和前提。
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍记叙文是一种以叙述事实和经历为主要目的的文学体裁，通过叙述来描绘事物的过程、事件的发展或者人物的经历，让读者能够感受到作者所叙述的情境和情感。
在记叙文的写作中，结构模式起着重要的作用，可以使内容更加清晰、有条理，让读者更易于理解和接受。
一般而言，记叙文的结构模式可以分为以下几种：1. 时间顺序结构模式：这是最基本的记叙文结构模式，按照时间的先后顺序来叙述故事的发展过程。
通过描述先后发生的事件，让读者能够清楚地了解到故事的发展轨迹。
时间顺序结构模式还可以借助于时间状语词（如“一开始”、“然后”、“后来”等）来标示故事的前后关系，加强叙述的连贯性和逻辑性。
2. 空间顺序结构模式：这种结构模式则是按照地理或者空间位置的先后顺序来叙述事物的发展。
通过描述不同场景的转换，让读者能够更加真实地感受到故事的发展过程。
通过描写不同场景的细节，还可以增加叙述的生动性和形象感，使读者能够更加直观地感受到故事中的情境。
3. 问题解决结构模式：这种结构模式主要用于叙述一种连贯的思路和发展过程，通常开始时提出一个问题或者挑战，然后通过描述主人公的努力和思考，最终解决问题或者克服困难。
这种结构模式能够吸引读者的注意力，让读者积极地参与到故事中去，并且通过主人公的努力和智慧，也能够给读者带来一定的启示和思考。
4. 情感线索结构模式：这种结构模式主要通过叙述主人公的情感变化来展现一个故事的发展。
通过描绘主人公内心的矛盾、追求和变化，让读者能够直观地感受到主人公的心路历程，从而更加深入地了解故事中的情感和主题。
这种结构模式常常将主人公的情感变化与外部事件相结合，通过情感的起伏和冲突来推动故事的发展。
记叙文的结构模式在实际写作中并不是严格地独立存在的，往往需要根据具体情况来进行调整和组合。
不同的结构模式可以互相补充和借鉴，以达到更好地叙述效果。
在写作时，作者可以根据自己的目的和意图，选择合适的结构模式，使文章的结构更加合理、内容更加丰满、形式更加生动，从而更好地吸引读者的注意力并传达所要表达的信息。
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记叙文写作之结构模式篇考场作文就写作主体来讲，是急就章，要在不超过60分钟的时间内完成一篇高质量的文章。
就阅卷主体来讲，是浏览者，高速运作的机制决定了阅卷人只能在最多两分钟内（有些十几秒）浏览完毕并作出判断给出分数。
这二者都决定了考场作文在结构上的一些特殊要求。
首先是结构必须有头有尾，层次清楚，清晰明朗，条分缕析，使阅卷人能够在短时间内抓住作者的行文思路和思维进程。
其次是结构应有一定的模式特征；近年的高分作文中，不少就是按常规体式和模式结构获得的。
熟悉几种常规而实用的结构模式，并经过长期操练使之了然于胸，必将提升同学们快速架构文章能力，从而提高作文档次。
一、记叙文结构的几种实用模式及其特点：1．时序顺进式即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。
其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)。
2．平列展开式选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。
其基本模式是：材料①开头（引出材料）→主体→结尾（抒情、议论）材料②3．对比映照式选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面)进行反衬式组合。
其基本模式为：正面材料开头（引出材料）→ →结尾（抒情、议论）反面材料说明：行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备。
至于先写正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。
4．穿插回放式即利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。
操作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。
其模式为：开头（交待物象，引出材料①）→发展（引出材料②）→高潮（引出材料③……）→结尾抒情、议论)二、记叙文模式作文辨析（点评下列作文模式及其特点）作文一鹅与猫的决斗(提要)去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。
那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。
(开头：引出故事。
“罕见”、“障心动魄”、“难以忘怀”点出故事特点，吸引读者。
)那天一我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。
刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。
地上散布着一些白色的鹅毛。
显然，鹅猫决斗已经开始一会了。
突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。
野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪……(描写具体决斗过程)。
母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。
(故事主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备。
)我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。
精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。
我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起……(结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题。
)作文二看风筝(提要)星期天，我和爸爸去广场玩。
秋高气爽，正是放风筝的好季节。
各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。
(开头：引出材料，交待时间、季节、事由，突出“美丽”)材料①：这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。
……(具体描写)材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。
……(具体描写)材料③：另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米老鼠”。
他们好像遇到了一些麻烦，正在请教一位慈祥的老者。
我忍不住走了过去……(具体描写) (主体部分描写放风筝的几个片断。
要注重细节描写和材料变化)放风筝是一个看上去简单而有趣的游戏，然而却蕴含着丰富的生活哲理。
…… (结尾：选择一个角度进行议论，深化文章主题。
)作文三我的母亲(提要)母爱，是人类最伟大的情感。
“儿行千里母担心”、“慈母手中线，游子身上衣……”从俗语到古诗，歌颂这一伟大主题的名言名句多不胜数，而且脍炙人口。
然而，我是女孩，母亲的女儿。
我曾经憎恨我的母亲，坚决地否定母爱。
(开头以对比的方式引出材料，吸引读者)那是2001年8月底，我考上了一所普通中学。
母亲坚决反对我上高中……(描写我与母亲的冲突或父亲与母亲的冲突及我的心理活动)快三年了，我很少搭理我的母亲，甚至很少回家。
每当我从母亲的眼中读出痛苦与无奈时，我心中甚至生出一丝莫名的快意。
然而我错了!大错特错!(以上两段过渡)2004年5月15日，星期六，晚上11点15分。
一个让我刻骨铭心的日子，一个让我终身愧疚的日子，一个让我谢天谢地的日子。
因为从那一刻起，我读懂了我的母亲，终结了可能的终身遗憾。
5月15日，学校难得地放了一天假，让我们回家和父母商量填报志愿的事。
我把自己的想法和父亲说了，父亲没说什么。
晚上是照例的看书。
11点15分，我去客厅喝水，经过父母的房间，无意中听到了一段对话……(描写对话内容)(对比材料要写得震撼人心，方能产生强烈的对比效果)我如遭雷击一般立在饮水机旁。
我的脑中一片空白。
只觉得天旋地转，客厅里的家具像在空气中飘浮起来一样。
忽然，“砰”的一声，我手中的水杯掉在地上，摔得粉碎。
我扶着饮水机，总算没有倒下。
母亲从房间里冲出来抱住我，拼命地问我“怎么了”。
“没事，妈妈——”我大叫一声，紧紧地抱住母亲，恨不得钻进母亲怀里。
母爱，是伟大的。
没错!(结尾：着力描写自己的感受，不可用太多的议论或抒情破坏文章的意境和情感氛围。
若描写不到位，则可增加抒情或议论。
)作文四钢笔人生走进考场，我首先将一个精致的钢笔盒子放在座位的右上角。
望着它，我思维的野马在记忆的原野上奔驰……以前，妈妈经常自豪地向亲朋好友炫耀，说我“抓周”的时候抓的就是钢笔。
从此，父母对我的前程便充满了憧憬。
“钢笔”便注定与我的一生结下渊缘。
(交待物象及与“我”的人生关系，是故事的开头)带着幸福的憧憬，父母亲高兴了好多年。
从幼儿园到小学，我的成绩在智力正常的孩子中还算不错。
我还会时不时地抓着钢笔做刻苦学习状，引得父母那带点虚荣的希冀像气球一样膨胀起来。
进入小(五)，我开始恨钢笔了。
因为像山一样的作业压得我喘不过气来。
钢笔不再给我带来快乐。
我的成绩随着小学毕业的临近而从优秀降到中等，再降到中下。
感谢《九年义务教育法》让我顺利地进入初中。
然而成绩却丝毫没有起色。
为了我，父母的争吵愈来愈多、愈演愈烈：那种伤心明明是看着一位神童毁灭或天才堕落的伤心。
我无暇顾及父母的伤心，因为我正沉迷于网络游戏之中。
网络游戏可比钢笔有趣得多啦!初中三年，一眨眼就过去了。
我虽然没有坏到哪里去，但自然也不是父母骄傲的“神童”。
其间，我常常不自觉地用精彩的游戏镜头驱赶父母失望甚至痛苦的眼神。
我知道父母每年在我生日的时候都会给我买一支精致的高级钢笔——它们正整整齐齐地排列在父亲略显空荡的书架上。
但我却不敢正眼看它们，甚至尽量不去父亲的书房。
在父亲失落的目光中，我以“择校生”的身份走进了一所“全封闭管理”的学校。
“全封闭管理”，这意味着我每五天半才能和我心爱的网络游戏幽会一次。
果然，不到三天，我对游戏的渴望就像犯了毒瘾一样难以控制。
更为恼人的是，班主任是个语文老师，要我们用钢笔书写，还说出了一大堆理由——虽然我一句也没记住。
然而，改变我的也是一支钢笔。
(注意这一段转折性过渡)那应该是开学后一个多月了。
对陌生环境的新鲜慢慢散去，压抑在心底的顽劣就冒出来了。
看班主任那憨厚的模样，应该不难骗倒他吧!我随便编了个理由去请假，他却随手就给我签了字。
第二天．我按时回了校，却因为通宵熬夜实在打不起精神，以至语文课我都听得“摇头晃脑”。
晚自修放学的时候，老师把我叫去了。
我迅速制订了“低调”应对的策略。
但老师的话却让我大吃一惊。
“你昨晚去网吧了吧!”我哆嗦了一下。
“你喜欢电脑，很好。
我拜你为师，以后犯瘾了就去我家上。
”他语气平和得让我感觉像是在布置一场阴谋。
接着他掏出一个精美的盒子递给我。
“这是我的拜师礼物，因为你是全班唯一还在用圆珠笔的人。
”我的小聪明让我根本来不及反应，他就握住我的手——分明是狠狠地握了一下，一股热流迅速传遍了我的全身，等我抬起头，想说什么时，老师已经不见了。
那一晚，我又没睡。
但第二天却精神饱满!谁说毒瘾戒不掉呢?只是人们没有找到有效的方法而已。
(故事的发展和高潮要写得跌宕起伏，尽量减少繁琐的叙述，突出感人的细节) 三年过去了，我的学习成绩已经远远超出了我玩游戏的水平。
今天，我第一次使用老师送给我的钢笔，我要用这支笔换一张中山大学的通知书送给我的老师。
明天，我还要用这支笔创造更多的财富送给社会。
钢笔，果然是我生命的一部分。
(结尾要铿锵有力，寓意深刻，还要注意照应开头)小结：记叙文的结构模式相对而言变化较多，运用时可以使用单一的某种模式，也可以将其中的两种或几种合并使用。
但不管如何变化都会遵循如下规律：开头(引出材料) →主体(具体描写，用生动的细节突出某种特点) →结尾(适当抒情或议论点题)。
必须注意的是：段与段之间、材料与材料之间要有过渡，结尾要照应。
熟练地掌握这些基本模式对快速构思和行文无疑是大有裨益的。
那一刻，我的世界春暖花开（2011江苏南通中考满分作文）南通一考生一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了青的蓝，赤的红，紫的绿。
明天就是13号，要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在这三天，三年的等待只为这一战，万一考不上重点，万一临场失常……带着忧虑和不安，我走出了家门，——出去散散心吧！路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。
——这是不祥的预兆吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。
迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。
走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。
它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，——就算周围有什么敌害，小白蝶也力反抗，它太虚弱了！此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。
第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它终于站起来了，爬出了水洼……我的心坪然一动，多勇敢的小白蝶啊！我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。
刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空。