西交利物浦大学建筑分析
西交利物浦大学建筑分析共25页
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
பைடு நூலகம்
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
西交利物浦大学专业介绍：城市规划与设计
在西交利物浦大学学习城市规划与设计专业是一种什么体验？在高考志愿填报的过程中，广大学生和家长需要对心仪大学的专业特色、课程设置、就业前景等有一个基本了解，并根据学生自身的兴趣和职业规划选择适合的专业。
下面将为你带来西交利物浦大学专业介绍系列之：城市规划与设计。
西交利物浦大学城规与设计专业概览西交利物浦大学的城市规划与设计专业旨在帮助学生以国际化视角理解中国及英国等世界其他国家规划实践的异同，成为顺应当今社会需求的专业化优秀人才。
当下，土地资源紧张和环境问题频发，环保与合理利用有限空间的迫切性和必要性对城市规划和设计领域提出了更高的要求。
该专业的课程设置让学生在充满活力与互助的氛围中融会贯通东西方规划知识；系统地接受有关战略规划制订、宜居环境设计和特色公共空间创作等方面的训练；掌握全面分析社会、经济、环境需求以及评估相关因素对建成环境影响的能力。
毕业生能够以专业化的知识和技能向企业和政府在土地使用方面谏言献，参与分析和评判当代城市规划及实践，并为城乡可持续发展作贡献。
为什么选择西浦城市规划与设计专业？- 中西结合，具有全球竞争力的课程设置- 教学方法多样化，课堂与中外实地考察相结合，学习体验丰富深刻，旨在培养具有独立见解和批判性思维的主动学习者- 培养学生实践能力，夯实未来学习与从业的基础知识与技能1. 理解自然、经济、社会及政治等因素对环境的影响，并掌握相关知识2. 具备促进建成环境与自然环境协调发展的国际化视野3. 了解当代城乡和区域规划政策及对社会和环境的影响4. 具备高度的团队协作与自我反思能力5. 熟知规划流程，掌握沟通技巧与设计技能，具备批判的思考能力、严谨的逻辑推理能力和全方位的统筹能力就业前景毕业生主要在政府、城市规划设计研究院、城市规划管理与决策咨询公司、房地产开发等机构参与城市经济社会发展规划、国土（区域）规划、专项规划、城市开发与设计、管理咨询、房地产筹划等相关工作。
课程设置第一学年在英国，本科阶段学习学制三年，而中国本科阶段学制为四年。
学子故事：西浦“城市规划与设计”毕业生经验分享
在西交利物浦大学读“城市规划与设计”专业是一种什么体验？西交利物浦大学城市规划与设计系的毕业生忻晟熙先后收到剑桥大学、伦敦政治经济学院的硕士录取通知，我们特邀他来与你聊一聊他眼中的城市规划专业，以及城市规划师是怎样一个职业。
在西交利物浦大学读城市规划与设计是一种什么体验？忻晟熙：【转系】我是大二从经济与金融专业转到城规系（UPD）的。
转系纯粹是因为兴趣，大一选过一门《城市规划导论》受影响很大。
那门课上一位老师、也是我后来的导师Sophie Sturup，牛津毕业的，当时对我说过一句话，印象很深：“这世上有很多认识世界的方式，但你选择了最狭隘的一种。
”（哈哈哈）当然也不能完全这么说，主要是我的确对经济与金融没什么兴趣。
转到城规以后，感觉像打开了一片新的天空，可以出去做field trip（田野调查），画个画之类的。
你突然脱离开书本和数据之后去看周边的一花一草、周围的空间，以空间为维度就会有一种全新的认识。
（图片说明：城规系学生赴东京考察现代城市发展实践）城规是个比较杂的专业，它介于建筑和社会科学之间，同时又包含可持续、经济、社会方面的内容，采用一个多维度的视角来认识世界。
观察对象从社区发端，到城市，再到区域，我比较喜欢这种认识空间的体系。
【城规001】城规基本上有三个方向：一个是建筑学、一个是类似地理学方向、还有一个是公共政策方向。
西浦城规系这三个方向都有涉及，它会在有限的课时里尽可能多的向你展示这几个方面，然后具体走哪条路由学生自己选。
利物浦大学那边会比较侧重地理方向，其实很多人可能还想多学些其他方向，西浦这边相对选择更多一些。
城规是个非常有活力的系，甚至在大一的时候你就能知道接下来几年会学什么东西。
比如UPD001这种入门级的课程就非常好，它具有科普性质，会先告诉你环境规划师会如何思考问题、经济规划师会如何思考问题、社会学规划师会怎么思考。
接下来几年，其实就是从各个角度对这几个问题进行深化。
你会知道原来规划师是这样一个职业，是一个teamwork（团队工作），一个人是不可能设计整个城市的，这与建筑系不同。
西交利物浦大学行政信息楼建筑设计
西交利物浦大学行政信息楼坐落在有着深厚的文化底蕴苏州工业园内，Aedas 设计的大楼轮廓方正的大楼被蜿蜒曲折的洞“穿透”，像一块大奶酪，让人不禁地想起斯蒂文·霍尔（steven holl）。
其概念来自于传统中国园林中的太湖石。
建筑上采用了切的手法把内部孔洞暴露出来,与具体的功能空间密切衔接，形成建筑所必需解决的采光、通风、交通问题。
建筑内部各部分功能空间既相互独立又通过虚的空间将各部分有机的组织在一起。
大楼总建筑面积约6万平米，作为西交利物浦大学的形象主楼，主要功能为行政中心、培训中心、学习信息中心和学生活动中心。
大学建筑设计模式探索 ——浅析西交利物浦大学太仓校区设计策略
大学建筑设计模式探索——浅析西交利物浦大学太仓校区设计策略摘要：本文以西交利物浦大学太仓校区为例，从项目背景、功能定位、发展趋势、总体规划等角度进行剖析。
研究在新的教育模式下，通过优化建筑设计策略，打造出包含行业学习、产业研发、资源共享的多元化大学校园。
关键词：大学；设计；模式1 项目背景项目用地位于太仓市南侧高新技术产业开发区娄江新城，总用地面积478亩，总建筑面积36万平方米，主要功能涵盖多学科学院、共享创新平台及行政运营三大板块。
（1）地处科教创新核心，成为创新引擎项目地处娄江新城科创新区，该区域将以西北工业大学及西交利物浦大学为核心，全面布局各类科技研发平台、创新创业载体和产业孵化园区，将做国际化新资源整合，形成社会、产业、学校、人才互动的创新生态。
（2）场地内设河道，环境资源优异在城市上位规划中，基地内设置T字形河道，连接洙泾河风光带，为后续景观设计提供了更多的可能性。
2 功能定位太仓校区一、二期工程包括21万平米的教学区和11万平米的宿舍区，三期工程包括4万平米的教学区。
项目将成为集学习、研究、创业、社会互动于一体的的多元共生校园平台。
（1）融合创新式教学区教学区总建筑面积为15.2万平方米，包含融合式教育、创新平台及学习超市。
设计核心是在“互联网+”的时代背景下，实现以资源共享为契机的跨学科研究。
（2）产教共生型行业学院行业学院总建筑面积为7.8万平方米，包含物联网、人工智能、产金融合、文化科技、城镇化建设、机器人制造、智能生态学院七大板块。
行业学院是由行业、企业、政府共同参与，有针对性的开展人才培养和科技服务的应用型的专业学院。
作为学校和企业的纽带，将促进产教深度融合。
（3）配套完善的辅助设施校区配套功能涵盖学习类、生活类及运营类三大板块，强化了学习与生活、学校与社会的联系。
3 教育建筑发展趋势传统的学校建筑是围绕“教育者”施教的需求展开，所有的空间构成、场所大小及室内外设施都以老师开展教育活动为设计立足点。
利物浦大学学校设施
立思辰留学360介绍，利物浦大学建立于1881年，是英国历史最悠久的城市大学之一，也是原来的“红砖建筑”大学之一。
大学在1903年获得皇家特许，是英国一个久负盛名的全日制综合性公立大学之一，利物浦大学曾经8次获得过诺贝尔奖，其中包括1902年的英国的第一个诺贝尔奖。
目前在校学生超过14,000人，其中研究生人数3,200多名。
国际学生的人数2,800多人，来自全球100多个国家，其中本科生1,200多名，研究生1,600多名。
1,700多名教学人员从事教学及科研工作。
许多中国学者和学生在这里工作和学习。
利物浦大学开设了100多个专业领域的近300门本科课程，既有在专业领域素来享有盛誉的课程(例如法律、工程、医学、牙医学)，也有新兴领域的学科(如电子商务)。
2001年的科研评充分证明利物浦大学的科研活动达到很高的水准：送评的43个专业领域中，38个都被评为4、5或5*级(最高级别为5*)。
自从1995年以来，参加评估的27个系中有17个都荣获“优秀”，有5个系仅以一分之差而未获得“优秀”。
利物浦大学致力于和全球商业界与公共服务部门建立紧密的联系。
学校的新管理学院和耗资2300万英镑的新生物科学中心的大部分资金都来源于工业界。
其中管理学院于2002年9月正式对学生开放。
最近生物科学中心建成了一个新的旗舰预科楼。
大学设施立思辰留学360介绍说，利物浦大学的校园位于市中心，为学生们提供了所有必须的一切。
校园里就有学生宿舍，而且保证分配给国际新生。
学生宿舍里全都安装了宽带，校园内还设置了无线环境。
两个主图书馆24小时开放，另外好几个学科系也有自己的图书馆，它们一共收藏了1800万册书籍和17000种电子刊物。
目前利物浦大学投资了2000万英镑，大规模扩建和重修文科和人文图书馆。
它还投资了1.8亿英镑于多项设施更新换代项目。
例如对工程学院的重新开发工作正在紧锣密鼓地进行中，竣工后将包括一个新的积极学习实验室。
当你考入西交利物浦大学——环境篇
西交利物浦大学位于哪座城市？地理位置是否有优势？学校周围环境如何，交通是否便捷？大学所在区域是否有利于毕业后就业？对于面临高考过后填报志愿的学生和家长来说，大学的所处环境及地理优势，也是众多考虑因素中的重要因素。
西交利物浦大学位于苏州独墅湖科教创新区内，乘坐高铁30分钟可达上海。
下面是详细介绍：苏州苏州历史悠久，人文荟萃，素有“人间天堂”之美誉。
同时，苏州也是中国经济极为发达的城市之一，主城区拥有600多万人口，GDP高达1.3万亿人民币（2014年），位列全国城市GDP排名第六。
你也可以参阅城市观光指南That's Suzhou，全面了解这座典雅而又现代的“人间天堂”。
历史苏州建城于公元前514年，吴王夫差的父亲阖闾命楚国叛将伍子胥建阖闾城，距今已有2500多年的历史了。
春秋时期，这里是吴国的都城，至今还保留着许多有关西施、伍子胥等的古迹，是吴文化的发祥地。
隋开皇九年（公元589年）始称苏州，沿用至今。
南宋立国江南，范成大著《吴郡志》，谓：“谚曰：天上天堂，地下苏杭。
又曰：苏湖熟，天下足。
”。
宋元明清四代均倚江南漕粮为命脉，苏州所供，冠于各地。
文化尤称发达，苏州园林甲于天下。
今之所存多为明清士大夫所建。
交通苏州市内交通苏州市交通系统发达便利，有公交车、出租车、公共自行车和地铁可供选择。
·公交车公交车的运营时间通常从早上6点到晚上10点，是经济实惠的选择之一。
可以选择现金或学生卡（可在校园办理储值）支付车费。
学校周边有多辆公交车前往苏州各个地区。
此外，在宿舍、校园以及体育馆之间有区内环线公交车运行。
·出租车在校园周边的马路边你可以很方便的叫到出租车，你也可以使用滴滴等叫车软件。
·自行车苏州工业园区内提供公共自行车租赁服务，整个园区内设有70多个租（换）车点。
只需购买一张租车卡，你便可以就近使用租车服务，在头一个小时内自行车租用是免费的！·地铁苏州轨道交通为日常出行提供了极大便利，由地铁2号线东延伸线松涛街站可直达西交利物浦大学。
建筑学专业学什么？西交利物浦大学毕业生案例分享
作为西交利物浦大学建筑系建筑学本科专业2019届优秀毕业生，来自浙江的郁歆宁同学将与你分享自己的故事。
通过阅读下文，你将了解到：国内建筑专业大学生在校期间学些什么？在西交利物浦大学学建筑是什么体验？2021 智利伊基克市某镇贫民窟逼仄的小道上，三五成群的小孩光着脚奔跑着从郁歆宁身边闪过。
她正尝试和这里的居民沟通，此前她所在的团队与居民产生了一场不悦的小冲突。
这里距离郁歆宁的偶像——普利兹克奖得主、智利建筑师亚历山大·阿拉维那著名的社会保障性住宅金塔蒙罗伊不远。
经过几番努力，郁歆宁和同伴们终于与当地居民建立起友谊，他们从当地的破旧住宅中发现了具有地方特色和场所精神的空间特征，并在此基础上提出低成本改造的方案。
新的住宅项目得以实施，居民们的生活质量得以大幅提升，原本让他们讨厌的建筑师成了他们极为尊敬和感谢的人。
这是2019年即将从西交利物浦大学毕业的郁歆宁对她未来的一个想象与描述。
郁歆宁，来自浙江嘉兴，儿时心中的偶像是民国女神林徽因，喜欢艺术并着迷于用技术去实现；青少年时，曾想成为战地记者；四年前，来到西交利物浦大学，自己选择了以建筑为专业。
2016 夏，柬埔寨暹罗支教除吴哥窟景区以外的暹罗依旧相当原始破旧。
郁歆宁在这里的一所学校支教，几天下来被晒到脱皮，凶猛的蚊虫防不胜防，她还有些水土不服。
在简陋的教室里，她负责教授孩子们英语。
来之前，她被告知大部分学生都是孤儿。
她用耐心和爱心收获了孩子们的接纳和喜爱；在艰苦的环境下，与同伴结下深厚的友谊。
这次经历在她心中埋下一粒种子，她开始关注到如何在资源有限的情况下建造低成本建筑。
2017 夏，意大利威尼斯“重建叙利亚”威尼斯建筑大学暑期工作坊的第一天，郁歆宁走进教室，环视四周，几乎都是欧洲人，她应该是唯一的亚洲人。
落座，等待一睹教授风采，为了上他的课，郁歆宁特别提出转入这个班。
教授一开口，郁歆宁懵了，怎么说的是意大利语？！她恍然大悟，难怪她和同学都被分入其它班级。
英国利物浦大学建筑专业介绍
英国利物浦大学建筑专业介绍学校名称：英国英国利物浦大学所在位置：英国在英国留学的学生不少，申请利物浦大学是不错的选择，那么利物浦大学的建筑专业是怎么样呢?想必是不少出国人士关心的内容，那么和一起来了解了解英国利物浦大学建筑专业介绍，欢迎阅读。
英国利物浦大学建筑专业介绍利物浦大学创建于1881年，在1903年获得皇家特许升级为大学，开设了100多个专业领域的近300门本科课程，既有在专业领域素来享有盛誉的课程，也有新兴领域的学科。
那么英国利物浦大学建筑专业怎么样呢?英国利物浦大学建筑专业专业名称(英文)：Architecture MA专业简介：本硕士学位课程拥有反映学院科研活动方面专门知识的若干专业分支，包括建筑历史与理论、建筑与视觉艺术、数字化设计技术的运用，以及可替代延续性建筑技术，详细介绍了建筑研究的各个方面，从而使学生对建筑学的理论和技术进行吸收、分析、阐释与理解;可以运用恰当的方法来解决设计、工程与建筑方面的问题。
专业特色：1、学生可选择的方向有三个包括：建筑设计，当代建筑技术，建筑批判式研究。
2、本学院打算招收19个国际学生读硕士。
3、本校的电脑设施支持所有的CAAD环境。
适合群体：打算从事建筑研究或者工作的申请者。
课程设置(基本模块)：本课程共180学分，核心课程共60学分包括：建筑和可视艺术研究方法，建筑研究的主流方向，建筑学和可视艺术的评论和沟通，建筑项目报告，60学分论文。
选修课程四门课程60学分包括：设计技术发展，建筑研究布局，CAAD项目，设计研究，可持续环境建筑设计，历史和建筑理论，项目和管理，城市的文化经济，文化政策和城市重建，史前建筑。
课程设置(特色模块)：建筑和可视艺术研究方法，建筑学和可视艺术的评论和沟通，建筑项目报告，设计技术发展，建筑研究布局，CAAD项目。
奖学金及申请条件：利物浦大学为每位拿到学校offer的学生都提供1000磅奖学金。
就业方向：可以从事建筑，工业领域，管理岗位，高等院校教学等等。
当你考入西交利物浦大学——校园篇
提起“中国最美校园排行榜”，你的脑海中也许会浮现出依山傍海的厦门大学、樱花飘飞的武汉大学、极富历史底蕴的北京大学、优雅古典的南京师范大学……的确，校园是每个人大学时代最重要的记忆之一，会给人的一生留下美好记忆。
作为一所以国际化为特色的中外合办大学，西交利物浦大学的校园特点是开放式的校园环境和融合东西方特色的校园设计，致力为学生营造一个充满活力和想象的校园氛围，不仅能够满足你的学习需要，并且能够带给你美的享受。
校园风景·北校区西交利物浦大学北校区的校园规划和理科楼群由全球十大建筑设计公司之一的美国帕金斯威尔（PERKENS&WILL）建筑设计事务所设计完成。
校园的辅助景观设计融合了西方现代、时尚、简约的风格与中国传统园林山水植物的意境。
西交利物浦大学的中心楼由全球第四大建筑事务所——英国凯达环球（Aedas）设计完成。
该楼的设计概念源于中国古代四大名石之首“太湖石”，整座大楼如太湖石般切片的空间分割，象征着知识碎片的独立与整合，大楼内部通透的空间设计与使用功能紧密衔接。
中心楼获得CNBC评选的2009年亚太区商业地产建筑奖，该奖项是代表商业地产领域设计与建筑顶尖水准的全球性奖项之一。
西交利物浦大学现代化的图书馆也位于这座美丽的建筑之中。
·南校区西交利物浦大学南校区总占地面积115,600平方米，能满足约6,000名学生的学习需求以及大学的学术交流和科研发展需求，分三期进行建设，共规划以下八幢楼宇：南校区一、二期已竣工，三期工程正在进行中。
（图中大楼为西交利物浦大学西浦商学院）·太仓校区西交利物浦大学太仓校区的定位着眼于西浦战略性新布局，通过太仓校区的实验，开拓更深刻的教育探索，巩固和发展西浦的相对优势和竞争力，令西浦站在全球教育发展的新台阶上，更好地实现西浦影响世界高等教育发展的使命。
太仓校区将进行以下三方面的新探索：一、融合式教育的探索，培养适应人工智能和机器人时代所需的国际化行业精英；二、未来大学和校园的新形态探索；三、大学与企业、社区、社会深度合作的新模式探索。
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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西交利物浦大学建筑分析
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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பைடு நூலகம்
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
丽江留学360：利物浦大学校园设施
利物浦大学（University of Liverpool），简称利大，始建于1881年，英国久负盛名的研究型重点大学，英国著名六所“红砖大学”之一，是素有英国常春藤盟校之称的“罗素大学集团”的创始成员之一，全球150强名校。
立思辰留学360介绍说，作为英国著名的老牌名校，利物浦大学以其优秀的教学质量和顶尖的学术研究享誉全球，吸引来自全球100多个国家的学者和学生在这里工作和学习，属于世界一流大学。
利物浦大学共计培养出9位诺贝尔奖得主包括英国第一位诺贝尔奖得主Sir Ronald Ross，以及香港特别行政区前任行政长官董建华。
在四大最具影响力的全球性大学排名中，利物浦大学是长期位列世界前1%的精英大学。
2016年QS世界大学排名位列第151位，在2016年USNews排名中全英第15名，全球第155名，2014-15泰晤士高等教育世界大学排名英国第25位、世界第157位，2015上海交大世界大学学术排名（ARWU）上位居英国第10-17位、世界第101-150位。
2014年12月18日，由英国官方组织的研究卓越框架（REF）每七年一次的评估中，科研实力位居全英第22位。
利物浦大学管理学院近年来快速发展，获得国际高等商学院协会 AACSB国际认证，全球仅5%商学院取得这项认证。
参与组织：罗素大学集团（The Russell Group）、N8大学联盟（N8 Research Partnership）、欧洲大学联盟（European University Association）、北方大学联合会（NCUK）。
学术实力一百多年来，利物浦大学一直都是英国研究能力较强的著名大学之一。
教育质量和科研实力名列前茅：全英第22，全球第130位（2013/14QS世界大学排名）全英第10-14，世界第101-150（2013上海交大世界大学学术排名）“罗素大学集团”成员大学之一八名师生获得诺贝尔奖，其中包括英国第一个诺贝尔奖第一任香港特首董建华的母校创立了足球研究中心，开设了足球MBA课程成立了流行音乐研究所，在音乐产业这一专业授予硕士学位些早期公共卫生计划都是由利物浦大学制订和实施利物浦大学较早设立的城市规划系，并提出了城市规划的概念它是一所杰出的研究型大学，拥有27000名学生，超过400多个项目涵盖54个学科领域。
西交利物浦大学校区
西交利物浦大学2011届本科毕业生共513名，其中462名学生赴世界知名大学继续深造，升学人数占当届毕业生总人数的90%。
录取的顶尖名校，除了热门的牛津大学、剑桥大学、伦敦政经学院、帝国理工大学等英国著名院校外，更有美国常青藤盟校如哥伦比亚大学、康奈尔大学、卡内基美隆大学、杜克大学，及亚洲的香港大学、新加坡国立大学，特别是英国的帝国理工大学更是直接把我校纳为其亚洲招生系统中的重点院校，充分展示了西浦学子在世界顶尖高校中已经取得的良好声誉和认知度。
西交利物浦大学位于苏州独墅湖科教创新区，校园分为南北两个校区。
其中北校区占地240亩（建筑面积16万㎡）、南一校区230亩（约15.3万㎡）和南二校区140亩（约9.4万㎡）。
360教育集团说，西交利物浦大学还为师生提供了最佳的学习环境和教学条件。
大学配有先进的物理实验室（包括热学、力学、光学、电学等实验室）、计算机实验室、电子实验室，土木工程实验室（包括结构、岩土、水利、道路桥梁等实验室）、以及具有国际一流水准的生物与化学实验室等。
仅生物实验室前期投入就已近2000万元。
校内实验设施除了用于普通的教学外，还能充分满足师生科研需求。
北校区西交利物浦大学北校区规划建设四栋主要大楼和楼群，分别是基础教学楼（建筑面积为32000㎡），理科楼群（45100㎡），行政信息大楼（54000㎡），工管楼群（50000㎡）。
西交利物浦大学校园建设规划及理科楼由美国帕金斯威尔(PERKENS&WILL)建筑设计事务所设计完成。
帕金斯威尔是全球十大建筑及室内设计公司之一，其设计的洛杉矶联邦法院、芝加哥莫顿国际大厦等经典建筑享誉全球。
西交利物浦大学校园的辅助景观设计将西方现代、时尚、简约的校园风格和中国传统园林山水植物意象巧妙结合，自然而然地融中西方文化于一体，令人心旷神怡。
南校区西交利物浦大学南校区规划建设人文艺术学院、医学院、中英大学生科技创业园、国际学术中心和海外交流中心等设施，将在校园发展第二个五年规划（2013-2018）期间全部建成。
2020年西交利物浦大学本科专业介绍：土木工程
土木工程专业的就业前景、本科毕业后的海外留学前景如何？在高考志愿填报的过程中，广大学生和家长需要对心仪大学的专业特色、课程设置、就业方向等有一个基本了解。
下面将为你带来西交利物浦大学专业介绍系列之：土木工程专业。
西交利物浦大学土木工程专业概览土木工程提供理论综合及产业导向的学习经验，来确保毕业生在这个不断变化的领域中获得职业成功。
土木工程师对于社会发展的规划、设计、建设和公共设施管理方面都有巨大贡献。
建筑物、桥梁、道路、隧道、港口、码头、排水系统以及污水处理厂的建造都是由土木工程师完成的。
本专业符合英国工程委员会监管机构(JOINT BOARD OF MODERATORS, JBM)的注册工程师INCORPORATED ENGINEER (IENG) 所需课程认证；部分符合英国特许工程师CHARTERED ENGINEER(CENG) 所需课程认证。
为什么选择西浦土木工程专业？- 此专业已被英国工程委员会监管机构(JOINT BOARD OF MODERATORS, JBM)认证，此认证在世界各地得到广泛认可，让学生能够成为全球公认的特许工程师；- 有机会在大三期间去英国利兹大学交换学习一年；- 本专业大多数毕业生前往英国、美国、澳大利亚、新西兰、荷兰等国家的知名院校继续深造；- 在西交利物浦大学，高度敬业的专业教师将在学生的学术生涯中为他们提供丰富的学习经验，以及全面的支持；- 土木工程系采用让学生主动学习的教学模式，教学方式多样，包括实地考察、田野调查、实验、计算机分析以及课内理论知识的实际操作；- 学生将有机会成为学生研究助理，在专业老师指导下开展科研活动，并获得发表学术文章的机会。
知识与技能毕业生将获得以下几个方面的知识和能力：1. 能够根据具体项目要求从事土木工程设计2. 能够理解项目管理的原则和合理有效地利用资源3. 理解并且能够运用现代建造实践技能4. 能够批判性地运用定性和定量分析工具解决相关问题就业前景完成土木工程本科学习能够给毕业生提供广泛的就业选择。
苏州西交利物浦大学体育馆
苏州西交利物浦大学体育馆
项目背景
西交利物浦大学位于江苏省苏州市，是经中国教育部批准、由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的。
GreenbergFarrow担任了园区内这座体育馆的建筑和室内设计工作。
“我们的目标是让利物浦大学的健身设施方案能更加融合室外空间和整个苏州国际化大环境。
传统元素的现代应用和充满活力，色彩丰富的空间相结合，营造更多有趣的活动，点亮激活校园氛围。
”
传统再生
设计之初建筑师以这所中外合作的校园文化和校园所在地——苏州——传统的江南胜地为出发点考虑。
外立面的表现上，建筑师以江南的竹林为灵感，既融合了传统江南的元素，也寓意校园挺拔向上的积极精神。
通过穿孔铝板将传统元素进行现代表达，让设计表现更加融合于现代国际化的背景和校园年轻化的活力氛围。
色彩激活
同时建筑师根据空间功能，设定了一系列色彩应用。
活力多元的色彩，既能作为室内的引导和标识作用，分隔多种运动空间；也能作为外表皮的色彩表现，激活建筑本身的活力形态，同时增加社交场合的融合性，激活校园活力。
工艺上也更多考虑环保材料和绿色技术，为师生们建造一个绿色，环境友好的活动、聚会空间。
室内色彩分析
外立面色彩分析
功能区域分析。
西交利物浦大学建筑分析 23页PPT文档
建筑的构思比较奇特， 据说还是根据太湖石演 变而来的
建筑内部功能划分
行政中心
学生信息中心 培训中心
学生活动中心
教
学
底 层 的 学 生 活 动 中 心 趣 味
楼 在 外 部 看 起 来 独 具 一 格
十
足
The end
相邻楼同层之间的连接体是玻 璃盒子，用柱子和钢架支撑， 体量感很强
广场的设计上，制造了很多的下沉空 间，使得大的空间上有了小的错层， 增加了不少的趣味性
可能是不同功能的教学楼的造型不 一样，这边是另一组教学楼群
这个大 家伙还 没有完 工，但 是又是 另辟蹊 径的建 筑
建成后会是这样一种建筑
了楼体的过长，也在中间 做了错位的处理
在裙楼立面的设计上， 有两种方式，一种是立 面绿化，显得很生态； 另一种是碎石的立面布 置，显得很有风韵
裙楼相当于一个交通空间，立面 上有外部楼梯，便于交通流畅
裙楼上面可以做成平台，可
以供人休息或者是进行一些 交谈等的休闲场所
由于4周楼体的存在，这些空间 既有相当的开放度，又不会直 接暴漏给外界，并别不会被打 扰，保留了一定的私密性。
西交利物浦大学建筑分析
11土建二班 朱星哲 1141401046
新教学楼
西交利物浦大学总平面图
主教学区
西交利物浦大学的主教学楼群 可以说是成一个建筑群的存在
立面基本都是以暖色系花斑墙
就好像是有两个面的大盒子
通道的立面上是绿色植物 的种植墙，显得很生态
立面南北 向是横向 的长窗， 东西面墙 上的窗子 是不规则 的开窗
立面窗上的马赛克设计，使整个立面 不会因为楼体的过长而显得单调
楼顶上面是屋顶花园，基本都是大片的绿色
建筑专业就业前景好吗？西交利物浦大学专业介绍
建筑类专业的就业前景、本科毕业后的海外留学前景如何？在高考志愿填报的过程中，广大学生和家长需要对心仪大学的专业特色、课程设置、就业前景等有一个基本了解。
下面将为你带来西交利物浦大学专业介绍系列之：建筑工程。
西交利物浦大学建筑工程专业概览建筑工程专业是为培养具有优秀问题解决能力以及对建筑的各个相关学科有综合理解能力的建筑工程师而设计的。
建筑工程专业结合了工程学的严谨与设计的创造性，把土木工程，结构设计，建筑设备工程以及建筑设计等学科结合在一起，成为了本专业的独到之处，为学生提供高素质的教育以及出色的职业前景。
通过同时学习包括土木工程和建筑系一系列的课程，本专业培养的建筑工程师将具备有在多学科团队中工作的专业能力。
本专业符合英国工程委员会监管机构(JOINT BOARD OF MODERATORS, JBM)的注册工程师INCORPORATED ENGINEER (IENG) 所需课程认证；部分符合英国特许工程师CHARTERED (CENG) 所需课程认证。
为什么选择西浦建筑工程专业？- 本专业已被英国工程委员会监管机构(JOINT BOARD OF MODERATORS, JBM)认证，此认证在世界各地得到广泛认可，让学生能够成为全球公认的特许工程师- 本专业采用让学生主动学习的教学模式，教学方式多样，包括实地考察、田野调查、实验、计算机分析以及课内理论知识的实际操作- 学生将通过探索建筑物外观、功能设计，综合考虑建筑对环境、社会以及经济的影响，结合当前的商业环境和商业惯例，对建筑进行分析、设计和建造- 在西交利物浦大学，敬业的专业教授将在学生的学术生涯中为他们提供丰富的学习经验，并为学生提供参与现有的项目及论文的机会- 毕业生可获得中国教育部认可的西交利物浦大学学位和国际认可的、英国著名罗素集团成员之一的利物浦大学学位知识与技能毕业生将获得以下几个方面的知识和能力：1. 扎实掌握并深入理解建筑学、建筑设备工程、施工项目管理、成本预算、建筑信息模型及土木工程核心科目包括结构、水力学、土工和材料等方面的知识2. 土木工程关键领域及建筑设计实践方面的问题解决能力及实用专门技能3. 土木工程及建筑设计实践中关键方面的使用知识4. 完成综合利用土木工程及建筑学专业知识与技能的建筑设计及施工管理的能力5. 掌握项目管理原理、有效分配项目资源并在现实世界中实践现代施工方法就业前景建筑工程专业的毕业生将拥有坚实的建筑工程专业基础，充分具备在建筑工业和建筑咨询业从事专业性工作的能力，毕业以后可以从事的职业包括：结构工程师、项目经理、咨询工程师、BIM工程师、造价工程师、房屋设备设计师、研究人员等。
西安交通-利物浦大学行政信息楼
西安交通-利物浦大学行政信息楼
作者：暂无
来源：《中国住宅设施》 2014年第11期
西安交通大学与英国利物浦大学在苏州合作新建成一所大学——西交利物浦大学。
该项目
为西交利物浦大学行政信息楼。
坐落在苏州工业园内的西交利物浦大学环境优美，城市丰富的
文化传统和快速的经济发展在这里和谐共存。
Aedas执行董事Dr.AndyWen(温子先博士)设计的
行政信息楼的灵感来源于苏州城著名的太湖石。
由于倍受中国文人的喜爱，因此太湖石又被称
为“知识之石”，是石灰岩长时间遭受水浪侵蚀之后形成的，石头的周身布满孔洞。
奇特瑰丽
的外观让太湖石极具装饰价值，从中国古代起就受到园林设计者的青睐。
太湖石多孔的特征被
转化成带有上空空间的建筑结构，各个功能空间将建筑中的不同功能连接起来，包括行政中心、学习和资源中心、培训中心和学生活动中心。
建筑中的上空空间与用户和周围的环境形成了一
种互动，进而使其成为这种交互作用的核心。
不同高度的上空空间在建筑内部构成三维的苏州
园林，并将自然采光和自然通风引入室内，从而使建筑具有可持续性特征。
中西文化的交融——独墅湖高教区西交利物浦大学科研楼的设计特点
中西文化的交融——独墅湖高教区西交利物浦大学科研楼的
设计特点
夏熔静
【期刊名称】《工程建设与设计》
【年(卷),期】2012(000)011
【摘要】＂要来就来独墅湖,要上就上西交利物浦＂,这是知名教育家朱永新在深入了解西交利物浦大学的办学模式后总结出来的一句话。
西交利物浦大学位于苏州工业园区独墅湖高教区内,作为一所由中国西安交通大学和英国利物浦大学合作办学的高等院校,其既有国际化的教学模式,同时也追求东西文化的交融。
科研楼作为西交利物浦大学的重点建筑,致力于为师生提供开放包容的学习和研究环境。
【总页数】5页(P20-24)
【作者】夏熔静
【作者单位】苏州设计研究院股份有限公司
【正文语种】中文
【相关文献】
1.西交利物浦，独墅湖畔的“国际花” [J], 倪小伟;宋婷;张鹏（摄影）
2.独墅湖高教区西交利物浦大学科研楼 [J],
3.高职院校大学生创业能力调查--以苏州独墅湖高教区高职院校为例 [J], 景仕荣
4.“新苏州·新东大”——独墅湖高教区东南大学苏州研究院一、二期工程的地域性实践 [J], 高庆辉
5.苏州市独墅湖高教区PM_(2.5)对大鼠呼吸系统急性损伤的研究 [J], 周莉婷;杨果;古桂雄;童建;王爱清;洪承皎;万建美;蔺瑶;宁萍;彭丽;田海林
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建筑内部功能划分
行政中心
学生信息中心 培训中心
学生活动中心
教
学
底 层 的 学 生 活 动 中 心 趣 味
楼 在 外 部 看 起 来 独 具 一 格
十
足
The end
立面窗上的马赛克设计，使整个立面 不会因为楼体的过长而显得单调
楼顶上面是屋顶花园，基本都是大片的绿色
种植，因为楼梯的形状基本都是规则的长方形 呈东西向，而楼间的人行道及绿化带都是南北 向的也呈长方形，两者纵横交错而又和谐统一， 组合成了整个教学区的平面布局，显得和谐统 一。
楼内的廊道设计，考虑到
西交利物浦大学建筑分析
11土建二班 朱星哲 1141401046
新教学楼
西交利物浦大学总平面图
主教学区
西交利物浦大学的主教学楼群 可以说是成一个建筑群的存在
立面基本都是以暖色系花斑墙
就好像是有两个面的大盒子
通道的立面上是绿色植物 的种植墙，显得很生态
立面南北 向是横向 的长窗， 东西面墙 上的窗子 是不则 的开窗
相邻楼同层之间的连接体是玻
璃盒子，用柱子和钢架支撑， 体量感很强
广场的设计上，制造了很多的下沉空 间，使得大的空间上有了小的错层， 增加了不少的趣味性
可能是不同功能的教学楼的造型不 一样，这边是另一组教学楼群
这个大 家伙还 没有完 工，但 是又是 另辟蹊 径的建 筑
建成后会是这样一种建筑
建筑的构思比较奇特，
了楼体的过长，也在中间 做了错位的处理
在裙楼立面的设计上， 有两种方式，一种是立 面绿化，显得很生态； 另一种是碎石的立面布 置，显得很有风韵
裙楼相当于一个交通空间，立面 上有外部楼梯，便于交通流畅
裙楼上面可以做成平台，可 以供人休息或者是进行一些 交谈等的休闲场所
由于4周楼体的存在，这些空间 既有相当的开放度，又不会直 接暴漏给外界，并别不会被打 扰，保留了一定的私密性。