班级卫生工作如何做到人人有事做
“班级卫生 人人有责”主题班队会
《班级卫生，人人有责》主题队会活动方案黄圃镇马安小学周春晓一．标题：《班级卫生，人人有责》二．活动背景：今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是祖国的未来。
但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，只要觉得不关自己的事情，就没有必要去做，不能主动承担责任。
三．活动目的：1、教育学生轮流值日是自己为班集体应尽的义务，不能推脱或怠慢，也不能因为自己这周不是负责打扫卫生的小组就觉得教室的卫生与自己无关，要勇于承担责任，不推诿，改变打扫拖拉、马虎，教室或公共卫生区脏乱的现象。
2、让学生明白作为班集体的一员有责任维护教室的清洁卫生，只有人人都这样做才能为学习提供一个良好的环境。
3、通过活动让学生懂得作为一个班集体维持教室甚至是校园的卫生是每一个学生义不容辞的责任，以此培养学生的责任心。
四．活动准备：地点：四年级3班教室。
人员：四（3）班全体学生。
一周发现：同学们在这一周注意我们班的同学在清洁卫生方面负责与不负责的事例。
教室布置：黑板板书这次主题班会标题，并点缀。
学生分成三大组分别排布于教室的左、右和后面，中间预留活动场地。
五．活动流程：一.创设情境，导入主题：1、教师导语：班级，是我们每天学习和工作的重要环境。
从小一点来说，班级环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，再大一点来说，班级环境卫生也是一个校园文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素，也是学生整体素质的一个反映。
干净的班级环境不是打扫出来的，而是保持出来的，为了提高我们同学自我管理的能力，营造“干净、文明”的班级，我们今天举行这样的主题班会活动课——《班级卫生，人人有责》（齐读）现在我宣布，主题班会活动课正式开始。
(学生主持人为主，教师也参与之中)2、卫生委员发言（请发现这一周班级上所做负责和不负责的事例、主持人提问学生，哪一些是值得表扬的，哪一些是应该改正的）3、对比图片主持人：你更喜欢哪一种班级环境？为什么？主持人：看来，要想在干净整洁的教室里学习，是和我们每一个人都分不开的，看看这些同学，他们的行为能不能还我们一个美丽的班级呢？二．辨别是非，提高意识1、情景剧表演主持人提问：刚刚有哪些行为是对的?哪些行为是不对的？同学们从中得到什么样的体会。
如何做好班级卫生工作
如何做好班级卫生工作班级卫生工作是学校管理的一项重要任务，它不仅能够提升学生的身心健康，还可以培养学生的卫生意识和良好的生活习惯。
在做好班级卫生工作方面，以下几点是必须要注意的：一、加强班级卫生宣传教育班级卫生宣传教育是提高学生卫生意识的关键。
我们可以通过举办卫生知识讲座、制作卫生宣传海报、组织卫生知识竞赛等形式，向学生普及卫生知识，促使他们养成良好的卫生习惯。
此外，可以让学生参与到卫生工作中，让他们亲身体验卫生工作的重要性，提高他们的主动性和责任感。
二、制定班级卫生管理制度班级卫生管理制度是班级卫生工作的基础。
班级可以制定一套详细的卫生管理制度，明确具体的卫生要求和责任分工。
例如，规定每天早晨学生应该打扫自己的座位、班级要定期清洁擦拭、班级卫生委员要定期检查等等。
制度的实施需要全体学生的配合，而班级卫生委员则应该起到带头示范的作用，及时纠正学生的不良卫生习惯。
三、定期开展班级卫生检查班级卫生检查能够发现问题、解决问题，保持班级的整洁卫生。
我们可以每周或每月安排一次班级卫生检查，由班级卫生委员负责。
检查内容包括教室的地面、黑板、桌椅、卫生间、桌面等。
发现问题要及时整改，例如清扫地面、清洗黑板、擦拭桌椅等。
同时，可以给卫生工作表现出色的班级或个人颁发荣誉证书，激励他们积极参与班级卫生工作。
四、加强垃圾分类与处理垃圾分类是当前社会的热点问题，也是班级卫生工作的重要内容之一。
我们应该鼓励学生对垃圾进行分类，例如将可回收垃圾放入指定的回收箱，将有害垃圾和厨余垃圾放置在相应的容器中。
此外，班级应该定期进行垃圾清理和处理，确保班级环境的整洁与卫生。
五、注重环境整治良好的环境对学生的学习和成长有着深远的影响。
我们可以通过绿化班级、美化校园环境等方式来注重班级环境整治。
班级卫生委员可以组织同学们种花种树，美化班级的环境；可以组织环境整治活动，清除杂草、整理花坛等。
同时，要加强班级环境的管理，保持环境的整洁与美观。
班级管理制度教室卫生
班级管理制度教室卫生一、建立班级卫生制度1.明确卫生责任分工针对不同的班级成员，可以明确卫生责任的分工。
例如，班级干事可以负责每天的卫生检查和卫生用品的检查，班级班主任可以负责督促学生做好卫生工作等。
这样可以让每个人都知道自己的责任，从而提高班级整体的卫生水平。
2.制定卫生检查制度每周组织一次班级卫生检查，检查内容包括教室卫生、学生个人卫生、教室设备的整洁程度等。
通过检查，发现问题及时解决，保持教室的整洁和卫生。
3.制定奖惩制度对于卫生工作做的好的同学，可以给予适当的奖励，比如表扬、加分等；对于卫生工作做的不好的同学，可以根据情节轻重给予相应的处罚，从而形成一种正向激励机制，号召全体班级成员积极参与卫生工作。
4.建立卫生宣传教育制度每周定期组织卫生宣传教育活动，包括宣传卫生知识、讲解卫生习惯、安全保健知识等。
通过这些活动提高学生的卫生素养，培养他们养成良好的卫生习惯。
二、教室日常卫生管理1.定期清扫教室每天上课前和下课后，都要进行教室的清扫。
学生要自觉保持教室的整洁，每位同学负责自己的座位周围和走廊的卫生，定期整理书包和桌面，不乱扔纸屑，养成良好的卫生习惯。
2.垃圾分类处理教室内的垃圾要进行分类处理，有害垃圾、可回收垃圾和湿垃圾要分类投放，保持教室的清洁和整洁。
3.保持教室设备的整洁教室内的设备如桌椅、黑板、教学用具等也要保持整洁，不乱写乱画，及时清洁教室设备，确保设备的正常使用。
4.定期做好消毒工作定期对教室进行消毒工作，可以有效杀灭细菌、病毒等病原微生物，保持教室的清洁卫生。
三、师生共同参与1.班主任的引领作用班主任是班级管理的重要力量，他们要给学生树立榜样，带头做好卫生工作，督促学生保持学习环境的整洁。
2.学生的参与感要给学生创造一个参与卫生工作的机会，让他们感受到卫生工作的重要性。
可以组织学生参与到卫生检查、整理教室等工作中，培养他们的卫生意识和责任感。
3.建立家校协作机制班级卫生工作需要家长的配合，要定期向家长宣传卫生知识，号召他们和学生一起共同参与卫生工作，共同打造一个整洁的学习环境。
如何做好班级卫生
如何做好班级卫生整洁干净的教室是同学们良好学习的保证。
做好班级卫生可以培养同学们热爱劳动、懂得珍惜劳动成果的良好品德。
一、做好班级卫生1、排好值日表。
将全班学生按男女生搭配好，分为五个值日大组，给每个小组起一个象征勤劳的响亮名字，如“小蜜蜂”、“啄木鸟”、“雨飞燕”、“美蝴蝶”等。
每组负责一天的清扫和保洁工作，各组选出两名责任心强的值日组长，将值日责任包干到个人，做到“人人有事干，事事有人干”。
2、培训值日生。
可以每周布置两三次卫生技能作业：练习扫地、拖地，擦窗子、擦瓷砖，清理书箱，收拾垃圾等。
如何扫地、拖地、何时拖地效果最好，利用班会课上集体讲解值日技巧，传授正确而有效的方法和窍门，争取每一个值日生都获得合格的上岗证。
3、生活委员和组长认真指导监督。
及时提醒组员并做好每项检查。
填写值日记录。
4、制定完善的卫生奖惩制度，奖勤罚懒。
对勤奋、认真、乐于助人以褒奖，对逃避、偷懒耍滑予以惩处，罚做第二天卫生。
5、加强卫生工具的管理。
把卫生工具按指定地点摆放整齐，并由专门的同学来监督摆放情况。
6、展开竞争，量化评比。
各小组的值日情况，在值日后的第二天早晨，可由几个值日小组长进行量化打分，老师认可后公布在黑板上，并进行相应的分数评比。
对优秀者进行物质和精神的双重奖励，班队会大力宣传表扬，发放小文具，授予劳动星、卫生星，优先评选三好学生和文明学生，适当地加品行分。
这样奖惩结合、积分评比，不但能培养团队精神，还能极大地调动同学们的劳动的积极性。
二、加强监管力度，重视环境保洁长期保持教室整洁是件不容易的事。
全班都要提高保洁意识。
1、每一个同学都要保持自己座位及附近的清洁。
自带垃圾兜。
做到不乱扔果皮纸屑；铅笔尽量在家削好；不带零食到教室吃；美术课做完手工必须及时清理碎屑；下午放学必须把自己的书箱清理干净；中午和放学可安排“卫生督查警长”，负责检查卫生。
2、提些倡导，例如倡导“三包”：“弯腰行动”、“提醒行动”。
即地上脏了，弯腰扫一扫；发现纸屑，弯腰拣一拣；桌子歪了，弯腰搬一搬；一下课学生就相互提醒：“看一看，捡一捡，桌子歪了搬一搬”。
中小学班级文化建设“人人有事做、事事有人做”班级职责分工-班务分工
图书管理
管理好班级公共图书，做到有借有还，并有登记，随时整理好班级图书，使得图书柜干净整洁、有序。
门窗管理
在需要的时候打开门窗，下雨和放学的时候要督促当天值日生注意关上门窗，经常检查。
设备管理
掌握开启和关闭多媒体设备的基本知识和程序，为老师提供使用服务，检查设备使用状况，做好登记。
黑板讲台
保持讲台、黑板的清洁，为老师提供一个干净整洁的教学环境，检查黑板、粉笔情况，及时上报不足。
地面管理
监督保持地面整洁，为全体师生提供一个干净整洁的学习环境，经常检查，查漏补缺。
后勤管理
主要负责教室卫生和劳动工具的摆放、清点工作、班牌管理工作，协助班主任对一些活动进行报备及提前准备。
课间管理
负责督促全班同学参与大课间活动并负责记录出勤情况。
Xxx小学“人人有事做、事事有人做”班级职责分工
职务
任职人员
职责内容
班
委
会
成
员
班 长
统管全班工作，做好检查，任务分工，协调各位班干部之间的工作，向老师汇报情况，提出意见或建议.
副班长
协助班长工作，分管班级纪律、考勤等。收集同学们的意见和建议，向老师汇报工作。
中队长
组织班级的少先队工作、活动检查队员的文明礼仪、着装佩戴，及时传达学校的少先队各种任务工作。
活动委员
组织好班级的宣传活动，督促同学写好名人名言，关心同学们的才艺发展状况。
组织委员
组织好少先队员的组织活动，登记好他们的档案资料，对表现好的队员进行表扬记录。
纪律委员
抓好班级队员的学习、活动纪律，协助副班长管理好班级的纪律情况，对违纪的队员进行记录。
宣传委员
负责班级墙报、手抄报、班级刊物的编辑、张贴工作，报道班级的好人好事，为班级形成良好的班风导向。
做好卫生清洁做班级的小主人
做好卫生清洁做班级的小主人做好卫生清洁做班级的小主人5.8作为一名班主任，指导学生如何打扫卫生一直是让老师头疼的问题。
因为现实总是比想象更残酷，学生普遍不会打扫卫生，并且不能主动、认真的完成。
每次检查总会出现各种问题。
为了解决这一难题，让学生做班级的主人，培养班干部处理班级事务的能力，开学初我决定让组长自己把小组内的分工明确一下，把经验总结如下：一、明确干好班级卫生的重要意义，告诉学生班级就是自己的家，班级卫生了有利于身心健康，有利于身心愉快地在教室里学习。
二、合理分工让小组长根据组内的情况与班级卫生区情况，召开小组会，商议分工情况及奖罚措施。
三、做有心人，适时发现问题。
进入教室，我先检查卫生情况，及时指出卫生死角，让组长立即清扫。
这样组长就会明确自己的工作失误，下一周就不会再出现同样的错误，其他组长也会引以为戒。
这样坚持不懈地抓了几周，班级卫生有了好转。
四、鼓励全班学生养成良好习惯。
班级卫生关键在于维持，因此，我强调了不允许乱扔纸屑、果皮等几条班级卫生纪律，并与学生们一起商量制订了惩罚措施。
习惯的初步养成需要21天，形成稳定的习惯需要90天.因此，前几周我重点抓，做到认真严格，一丝不苟；后来，培养小助手辅助检查，逐步放手。
五、及时解决纷争由于是让组长自己组织召开的会议，我没有插手，有些小组分工或许会出现分工不公平的现象。
针对学生提出的异议，我提出指导性建议，明确小组长要以身作则，主动承担重的、累的工作，树立自己的威信。
在分工时，有的小组长利用自己组长的权力，给自己安排了一个很轻松的工作，组员们意见很大。
我与这个组长谈了一会，告诉他，班干部就是为同学们服务的，应该积极主动，不能以权谋私。
后来，该小组又重新分了工。
六、及时表扬。
对表现好的小组及时表扬，树立榜样，激发他们的积极性。
在这几项措施下，我班始终保持干净卫生的环境，学生们很开心。
班级卫生保持方法：共同努力
班级卫生保持方法：共同努力
保持班级卫生需要每个人的共同努力和遵守一些规定。
以下是一些建议：
1.制定卫生规定：制定一些基本的卫生规定，例如禁止在班级内乱扔垃圾，保持桌面和椅子的清洁，以及使用卫生设施后要冲洗等。
2.分派任务：可以安排值日生来负责每天的清洁工作，如擦黑板、清理垃圾等。
也可以定期分配大扫除的任务，比如每周一次或每两周一次。
3.教育宣传：通过班级会议或海报等形式，宣传保持卫生的重要性，提高同学们的环保意识和卫生习惯。
4.设置垃圾分类：在教室设置垃圾分类回收箱，以便将可回收垃圾和不可回收垃圾分开，减少对环境的污染。
5.使用环保材料：尽可能使用可再生或可降解的清洁用品，减少对环境的污染。
6.监督执行：设立卫生委员或老师定期检查卫生情况，对违反卫生规定的行为进行纠正和提醒。
7.奖励机制：可以设立一些奖励机制，比如评选最干净的桌子或最遵守卫生规定的同学，以鼓励大家积极参与卫生保持工作。
8.养成良好的个人习惯：保持个人良好的卫生习惯，例如勤洗手，保持衣物整洁等，这样也能帮助保持班级的整体卫生。
通过以上这些方法，相信可以有效地保持班级的卫生环境。
班级卫生管理方法和措施
班级卫生管理方法和措施首先，班级卫生管理的方法之一是定期卫生清扫。
每个班级都应该制定一份卫生清扫计划，明确每个学生和老师的卫生责任，确保每天都有人来进行卫生清扫。
在清扫过程中，要注重细节，包括桌椅、黑板、地面、窗户等都要进行彻底清洁，保持整个教室的整洁和干净。
其次，班级卫生管理的方法之二是建立卫生常规制度。
学校可以根据实际情况，制定班级卫生常规制度，包括每日、每周、每月的卫生安排，明确各项卫生工作的责任人和时间节点。
这样可以让每个人都知道自己的卫生责任，从而保证卫生工作的顺利进行。
另外，班级卫生管理的方法之三是加强卫生宣传教育。
学校可以通过班会、主题班会、卫生知识竞赛等形式，加强对学生的卫生宣传教育，让他们养成良好的卫生习惯。
同时，学校还可以邀请卫生专家来给学生讲解卫生知识，增强学生的卫生意识和自我保护意识。
除了以上提到的方法之外，班级卫生管理还需要采取一些具体的措施来加强管理。
比如，学校可以设置卫生奖惩制度，对于卫生工作做得好的班级和个人进行表彰奖励，激励他们保持卫生。
对于卫生工作做得不好的班级和个人进行批评教育，促使他们改正错误，提高卫生意识。
此外，学校还可以配备必要的卫生设施和器具，如垃圾桶、拖把、扫帚等，方便学生和老师进行卫生清扫。
同时，学校还可以定期对卫生设施和器具进行检查和维护，确保其正常使用。
综上所述，班级卫生管理方法和措施是非常重要的，它关系到每个学生的身心健康和学习环境的质量。
学校和每个班级都应该高度重视班级卫生管理工作，切实加强卫生管理，营造一个整洁、舒适的学习环境，为学生的健康成长提供保障。
希望通过我们的共同努力，每个班级都能够做到卫生管理工作到位，让每一个学生都能在一个干净整洁的环境中学习和成长。
班级岗位责任制卫生工作措施
班级岗位责任制卫生工作措施1．值日小组坚持每日三扫，人人职责到位，分工合作，一同完结使命。
比方：方位在1~4座位的同学清扫教室地上，第5个座位的同学擦洗黑板、讲台、电视柜和墙面，第6各座位的同学清扫走廊，最终一个同学担任关好门窗、电器开关、倒掉废物；2个卫生委员作业担任及时监督，一个监管包干区，一个监管教室，纪律委员在监督同学眼操的一同见缝插针地查看教室地上卫生。
2.在每周五，教师会提示同学们搞好个人卫生，下周一，卫生委员及时进行每个同学的个人卫生的查看。
3. 全班同学与教师一同积极参加进行一月一次的卫生大扫除。
有的同学擦玻璃窗，有的同学擦洗教室里的桌椅、黑板等，还有的和教师一同清扫地上，并用湿拖把把地拖洁净，使教室愈加规整亮堂。
4. 我班还展开卫生小督察活动。
起先由违规同学担任督察，监督其他同学的文明行为，慢慢地消除同学的不良卫生习惯。
5. 让废物进家。
我常常看见每逢有同学去倒废物时，被风一吹，废物就会漫天飘动，弄脏了他人的包干场所。
所以，咱们就想了一个方法，让班里的废物筒套上废物袋，废物一概扔在袋内，倒时扔去袋子就行了。
这样废物满天飞的问题就方便的解决了。
6. 在卫生宣扬教育方面，我班还出了一期黑板报，宣扬了相关的卫生常识，使同学们愈加深化地认识到讲究卫生的重要性。
以上是咱们班在卫生方面的具体做法。
让咱们一同建立“以讲究卫生为荣，以不讲究卫生为耻。
”的新风尚，全体师生携手共创夸姣、规整的校园。
科学规划，精密分工，拟定执行卫生作业职责制班主任了解把握班级卫生作业全盘使命，做好规划和分工，力求该项作业全面展开，不留死角，惯例展开，不使连续。
依据校园作业组织把卫生作业分为教室、宿舍、校卫生区三部分，绘制成表格，有序组织，合理调配。
1、卫生区域分工清晰，职责到人。
将全班同学分红7个值日组，把教室以及室外分管区分红若干个小部分，悉数执行给每个值日组的每位成员。
电扇、灯管、墙面、黑板、门窗、玻璃、桌椅、地上，全都有专人担任。
如何做好班级卫生
如何做好班级卫生班级卫生是保持学习环境整洁、卫生和舒适的重要方面，对于提高学生的学习积极性和班级的凝聚力有着至关重要的影响。
下面将从班级卫生意识的培养、日常卫生管理、卫生检查和班级卫生改进措施等方面，详细介绍如何做好班级卫生。
首先，培养班级卫生意识是做好班级卫生的基础。
学生必须认识到卫生的重要性，并养成良好的个人卫生习惯。
可以通过组织卫生教育讲座、开展卫生理论知识竞赛等形式，向学生介绍卫生知识和技巧，教育他们养成勤洗手、讲究个人卫生、保持整洁的生活习惯。
同时，激发学生主动参与卫生工作的积极性，如选举卫生委员、设立卫生小组等，使他们成为卫生工作的主力军。
其次，日常卫生管理是班级卫生的保障。
班级应制定相应的卫生管理制度，并有专门负责监督协调的老师进行管理。
每天早上、下午、晚上都要安排好班级卫生值日表，确保卫生工作有人负责。
在卫生值日期间，学生要按时按要求做好卫生工作，包括教室的扫地、擦桌子、清理垃圾，卫生间的清洁等。
同时，加强对学生个人卫生的督促，要求学生坚持每天清洗私人物品，保持身体干净卫生。
此外，班级还应制定合理的规章制度，如禁止乱丢垃圾，禁止在教室内食用零食等，确保卫生工作的顺利进行。
另外，定期的卫生检查是保证班级卫生得到有效管理的重要环节。
可以每隔一段时间，由卫生委员或卫生小组对班级的卫生情况进行检查，并对检查结果进行记录和分析。
这可以通过检查卫生执勤日志、学生个人卫生情况调查等方式进行。
检查的内容包括卫生情况、学生是否遵守卫生纪律和做好个人卫生等。
根据检查结果，及时提出改进意见和整改要求，并对表现优秀的班级和个人进行表彰奖励，激励全体学生做好卫生工作。
最后，班级卫生需要不断改进和完善。
在做好日常卫生管理的基础上，班级可以通过各种方式，增加卫生改进活动的乐趣性和实效性。
比如，可以组织学生参观整洁、卫生的模范班级，使学生亲身感受到良好的卫生环境的重要性。
另外，可以引入游戏元素，设置卫生创意比赛，鼓励学生提出有创意的班级卫生改进方案。
班级卫生工作责任制度范本
班级卫生工作责任制度范本一、总则为了营造整洁、文明、和谐的班级环境，提高同学们的身心健康，根据我国有关法律法规和学校卫生工作要求，特制定本班级卫生工作责任制度。
二、卫生工作原则1. 分工负责，共同参与。
班级卫生工作实行分工负责制，每位同学都要承担相应的卫生职责，共同维护班级卫生。
2. 定期检查，及时整改。
班级应定期进行卫生检查，发现问题及时整改，确保班级卫生状况良好。
3. 教育引导，养成良好的卫生习惯。
班级应加强卫生教育，引导同学们养成良好的卫生习惯，提高自我管理能力。
三、卫生工作任务与分工1. 值日生负责每天的班级卫生工作，包括：扫地、拖地、擦窗户、整理课桌椅等。
2. 班级卫生委员负责每周一次的全面卫生大扫除，组织同学们清理卫生死角，确保班级卫生状况良好。
3. 班级宣传委员负责卫生宣传和教育工作，通过各种形式宣传卫生知识，提高同学们的卫生意识。
4. 班主任负责监督和指导班级卫生工作，定期检查班级卫生状况，对存在的问题及时整改。
四、卫生工作制度1. 值日生制度：每位同学轮流担任值日生，值日生负责当天的班级卫生工作。
值日生要认真履行职责，保持班级卫生整洁。
2. 卫生检查制度：班级应定期进行卫生检查，每周一次全面大扫除。
班级卫生委员负责组织检查，对存在的问题进行记录并及时整改。
3. 卫生奖励制度：对在卫生工作中表现突出的同学，班级可给予适当的奖励，以激发同学们的积极性和主动性。
4. 卫生处罚制度：对不履行卫生职责、违反卫生规定的同学，班级可给予适当的处罚，以督促同学们养成良好的卫生习惯。
五、卫生工作流程1. 值日生每天早晨到校后，立即开始卫生工作，确保班级卫生整洁。
2. 班级卫生委员每周五组织全面卫生大扫除，对卫生情况进行检查，发现问题及时整改。
3. 班级宣传委员定期开展卫生知识宣传和教育活动，提高同学们的卫生意识。
4. 班主任加强对班级卫生工作的监督和指导，定期检查班级卫生状况，对存在的问题及时整改。
如何做好班级卫生工作
如何做好班级卫生工作班级卫生工作是学校生活中至关重要的一环。
做好班级卫生工作不仅能够创造一个干净整洁的学习环境，还可以预防一些疾病的传播，保障学生们的身体健康。
那么如何做好班级卫生工作呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、制定科学合理的班级卫生计划制定一份科学合理的班级卫生计划是做好班级卫生工作的重要基础。
班级卫生计划的制定需要考虑到学生的年龄、身体状态、性别等因素，并参考卫生方面的专业知识和规范，综合确定班级卫生工作的目标、任务和具体措施等。
在制定班级卫生计划时，需要注重与学校和家长的沟通，了解学生的具体情况，明确责任人和工作内容。
班级卫生计划应该包括卫生检查、清洁打扫、卫生教育等方面内容，切实提高班级卫生工作的科学性与实效性。
二、强化班级卫生检查工作班级卫生检查是做好班级卫生工作不可或缺的一项任务。
卫生检查需要注重细节，发现问题及时整改，督促学生树立卫生意识和生活习惯。
在班级卫生检查中，需要注意以下几点：1、检查工具及时更换，保证检查的准确性和有效性。
2、对发现的卫生问题排查详细，分类记录，进行整改。
3、及时向学生和家长反馈卫生检查结果和改进情况，督促学生自我纠正不良卫生习惯。
4、建立班级卫生检查长效机制，形成检查、整改、反馈的完整流程。
三、营造和谐积极的班级卫生氛围营造良好的班级卫生氛围是做好班级卫生工作的关键。
班级卫生氛围主要体现在三个方面：1、学生自我卫生意识的提高。
教育学生养成良好的卫生习惯，提高自我卫生意识，让学生能够主动关注自己和周围的卫生状况，从而积极参与卫生工作。
2、树立班级卫生责任意识。
班级卫生工作不仅是老师的任务，也是学生的责任。
要让学生意识到，班级卫生工作需要大家一起努力，让学生主动参与班级卫生工作，形成一种积极、和谐的卫生氛围。
3、班级卫生活动的丰富多彩。
在平时班级卫生工作中，可以适时开展卫生宣传活动，如卫生知识讲座、清洁日等活动，激发学生参与卫生工作的积极性，提高班级卫生工作的质量和效果。
人人有事做、事事有人管
人人有事做、事事有人管学生刚刚从小学迈入初中，一切都是新的，班主任的工作千头万绪，我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重的班级日常事务中尽量解脱出来。
在班级管理上,我的做法是，放权于学生,培养他们自我管理的意识和能力,激发其竞争心、上进心; 充分发挥每个人的主观能动性，让每个人都动起来。
真正做到：人人有事做，事事有人管。
一、班干部的建立及职责1．.班长职责①.全面负责班级同学各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。
②.及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
③.班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在班时，代行班主任的职权。
④.负责领导指挥班委会成员开展工作。
⑤⑥⑦⑧⑨⑩2．大队长: 负责组织少先队员和志愿者，按时完成校团委布置的各项任务。
3．组织委员具体负责发展新团员的工作，负责对志愿者的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。
负责向支部讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织，主持会议。
4．宣传委员，具体负责本班队员各项活动及好人好事的宣传工作，使同学学有榜样；对队员中的不良倾向，应及时加以控制。
5..文娱委员负责组织开展班级的一切文娱活动。
6．副班长兼劳动委员: 负责指挥值日生积极主动地开展工作。
领导值日生搞好班级卫生，每天早、中、晚各扫地一次。
及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值周学生对班级卫生的意见。
7.纪律委员：负责协助班长维护班级纪律；负责记载当天的出缺席情况，及时公布，对迟到的同学提出批评，予以处罚；维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚；维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为，对课间在教室内说话的同学予以批评、处罚。
8.劳动委员：负责班级卫生清扫的指导工作组织好全班大扫除。
9．生活委员：负责管理班级各项费用。
10．体育委员：负责全班各项体育活动，协助课间操、运动会等各项活动的开展，协助体育老师上好体育课。
小学教室卫生工作制度
小学教室卫生工作制度一、目的为了营造一个整洁、舒适、和谐的学习环境，提高学生的身心健康，培养学生的良好卫生习惯，根据国家有关卫生法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、卫生工作原则1. 学生自主参与原则：全体学生都要参与教室卫生工作，发挥主人翁精神，共同维护教室环境。
2. 定期清扫原则：教室应当实行定期清扫，确保教室卫生状况得到有效保障。
3. 环保意识原则：在卫生工作中，要注重环保，提倡使用环保清洁用品，减少污染。
4. 预防为主原则：加强卫生预防工作，防患于未然，确保学生健康。
三、卫生工作内容1. 保持教室整洁：教室地面、桌面、座位、窗户等要保持干净，无垃圾、痰迹、墨迹等污物。
2. 通风换气：教室内要定期开窗通风，保持空气新鲜，预防疾病传播。
3. 教室设施维护：教室内的黑板、讲台、座椅、窗户等设施要定期进行检查、维修，确保设施完好。
4. 卫生设施完善：教室应配备足够的垃圾桶、痰盂等卫生设施，并保持清洁。
5. 预防疾病传播：发现学生有疾病症状，要及时报告学校卫生室，采取措施防止疾病传播。
四、卫生工作制度1. 班级责任制：每个班级负责自己所在教室的卫生工作，班主任为第一责任人。
2. 值日生制度：每个班级设立值日生，负责每天的教室内卫生工作。
3. 定期检查制度：学校定期对教室卫生工作进行检查，发现问题及时整改。
4. 卫生教育制度：学校要对学生进行卫生教育，提高学生的卫生意识。
5. 奖励惩罚制度：对表现优秀的班级和个人给予表彰和奖励，对违反卫生规定的行为进行批评教育。
五、卫生工作要求1. 教室卫生工作要细致、深入、持久，不能存在死角。
2. 学生要养成良好的卫生习惯，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏卫生设施。
3. 教师要带头遵守卫生规定，为学生树立榜样。
4. 学校要定期组织卫生知识培训，提高师生的卫生素养。
六、卫生工作流程1. 早晨到校后，值日生首先要开窗通风，然后开始清扫教室。
2. 课间休息时，学生要注意保持教室卫生，不乱扔垃圾。
班级卫生管理制度
班级卫生管理制度班级卫生管理制度为了维护同学们的身体健康和共同利益，提高全体同学的卫生意识和素质，学校制定了班级卫生管理制度，希望广大同学遵守。
一、卫生责任落实1.班级卫生保洁组必须由班主任指定一名同学担任组长，负责班级内卫生保洁工作。
负责班级内延伸教育、扫除、消毒等各项卫生工作，确保班级环境清洁卫生。
2.所有同学都应该积极参加班级的卫生工作。
在教室、厕所、餐厅等地，不随地扔垃圾，保持卫生。
同时，应该遵守卫生条例，不在地上吐痰，不乱扔果皮、脆壳等。
3.每位同学负有自我卫生责任。
班级内每位同学都应有清洁自己与他人使用的物品、衣物，不随意摆放物品，保持个人卫生。
二、班级卫生保洁1.每天放学后，设立十分钟作为卫生清扫时间，进行教室、走廊、教学楼、厕所、食堂等地的卫生整理。
2.班级内草坪、绿化植物等校园设施应由班级内同学共同爱护，并及时维护。
3.保洁组要经常进行卫生检查，督促同学们自觉保持卫生。
4.卫生保洁组长应每日检查卫生清洁情况的记录，以备上报校方。
5.成立卫生保洁小组的班级，要定期进行小组会议，总结成果，对不足的地方进行补救。
三、医疗卫生管理1.在每学期初，班级内将进行身体测量，身体有异常情况的同学要及时向班主任报告，并协助班级管理人员实施善后与保障工作。
2.在学生饮食、生活、游戏时，班级应该设有相应的卫生设施和医疗用品，在必要时及时进行急救。
3.学校每学期都会派驻校医为全校师生健康体检，及时发现疾病和不良身体状况。
四、卫生信条宣传1.班主任应定期对同学们进行卫生宣传，培养良好卫生习惯。
2.学校将会召开每月一次的卫生会，对班级卫生工作进行交流和评估，并通报相关卫生方针。
3.每学期末，学校将会开展卫生竞赛，以班级为单位参加，增强班级卫生意识，提高班级卫生整体素质。
总之，卫生是每一个人的重要组成部分。
班级卫生管理制度的出台，旨在提高全体同学的卫生文明素质和环保意识。
我们珍爱清洁、追求健康，相信在全体同学的共同努力下，我们的班级将越来越干净整洁，成为一个有良好卫生氛围的现代化班级。
初中班级卫生制度_初中班级卫生制度
初中班级卫生制度_初中班级卫生制度一、基本原则1.维护教室和学校的卫生是每个学生的责任，班级卫生制度是大家共同遵守的规则。
2.以教学为中心，保持学习环境的整洁，营造良好的学习氛围。
3.关注每位同学的生活卫生习惯，培养良好的个人卫生意识和卫生习惯。
二、教室卫生1.每节课结束后，班主任指定同学负责清扫教室。
2.维护课桌椅的整洁，学生应当保持课桌椅的干净整齐。
3.班主任每周检查一次教室卫生情况，并对卫生状况进行评定。
三、厕所卫生1.维持厕所卫生是所有同学共同的责任，每次上完厕所要冲洗、清理马桶，并保持周围环境的干净。
2.学生应当保持洗手盆的干净整洁，用过的纸巾、水杯等物品要及时清理。
四、垃圾处理1.班级内设定垃圾桶专门用于处理纸屑和其他垃圾，在学习或休息时产生的纸屑要及时扔进垃圾桶。
2.学生应当养成随手扔垃圾的好习惯，不乱扔果皮、瓜子壳等垃圾，保持教室和学校的整洁。
五、个人卫生1.学生应保持个人卫生，每天保持整洁的衣着和皮肤，保持头发的整齐干净。
2.同学们要定期剪指甲，保持指甲的整洁。
3.每天上学要保持口腔清洁，养成刷牙的好习惯，保持口气清新。
4.每天早上做好个人清洁，保持身体的清洁和健康。
5.学生在饮食方面要有良好的个人卫生习惯，不乱吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。
六、勤俭节约1.学生应该从自己做起，节约粮食、节约用电、节约用水。
2.不乱扔果皮、瓜子壳等垃圾，合理利用纸张、文具等物品。
七、制度执行与管理1.班主任是班级卫生制度的管理者，负责组织实施。
2.学生要服从班主任的管理，严格遵守班级卫生制度。
3.对于违反卫生制度的行为，班主任有权采取相应的纪律措施。
4.学生可以提出改进班级卫生工作的建议，班主任要认真听取并及时调整制度。
八、奖励与宣传1.学校可以设立卫生明星或班级卫生工作优秀的个人、集体进行表彰。
2.在学校刊物、班级公告栏等渠道进行宣传，提高学生对卫生制度的重视和遵守意识。
以上是初中班级卫生制度的基本内容，学生要从小事做起，养成良好的卫生习惯，共同维护班级和学校的整洁与卫生。
谈谈班集体如何开展卫生工作
谈谈班集体如何开展卫生工作古人在"家训"黎明起晒扫庭院作为教育子孙的内容。
可见，讲文明，讲卫生，是我们中华民族的传统美德。
讲卫生不仅是一种好习惯，更是一种文明行为。
在生活中，如果没有好的卫生习惯，不仅会影响到我们中学生形象与精神面貌，也给人留下不好的印象，也使我们容易受到各种疾病的攻击，降低身体抵抗力。
所以，一个班的卫生情况，关系我们学校每一个人的健康。
我们应当重视卫生工作，使其有序的开展。
一、宣传教育，提高卫生意识，让其身心健康。
教育学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
穿戴整齐，朴素大方。
许多同学都不应有"勿以善小而不为，勿以恶小而为之"的态度去对待卫生，也许某些人都不以为然，良好的卫生习惯不是天生就有，而是从良好行为一步一步养成的。
近一点讲，拥有良好习惯的人，显得有教养；远一点说是造就一个人的良好性格，讲究良好卫生习惯，生活中就会减少疾病的发生，增进健康，美化环境，创造良好的学习生活条件。
讲卫生，不仅仅指身体的清洁，还包括身心方面的卫生。
举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博，不涉及未成年人不宜的活动和场所。
在与同学的交往中，不要总是注意别人的缺点不足，不骄傲自大，不要心胸狭窄，总是和同学间发生矛盾，要正确的看待自己和他人，找准自己的正确位置，严格要求自己。
正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
二、劳动是卫生工作开展的中心环节，培养其劳动习惯至关重要。
先要让学生明白：劳动创造世界；对学生进行热爱劳动，尊重劳动人民，勤劳俭朴，珍惜劳动成果的教育；开展以校内生产劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的培养．然后要走出劳动教育的误区：不要只管学习；不让学生不承担任何劳动和责任，不要对体力劳动有错误认识。
只有学生爱劳动，才能培养好的思想品德，养成勤俭朴实，热爱集体，尊重他人、吃苦耐劳、谦虚谨慎的良好品质；只有爱劳动，才能在劳动中体会创造的成功与快乐，学会发明和创新。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级卫生工作如何做到人人有事做，事事有人做
我们学校的每一位班主任老师在班级管理方面都想出许多行之有效、简单易行充满智慧的教育方法，能做好一件平凡的小事，体现的是老师们的高度的责任心、良好的行动力与相应的技能技巧。
“教育无小事”，将每一件平凡的小事用心地做好，那就能做出不平凡的事情来。
今天，仅就我们班在卫生管理方面谈一下工作体会，我主要做了以下三项工作：
一、将卫生意识深深植入孩子们的头脑中。
老师们都知道，要管理好班级卫生工作，首先要让孩子们明白为何要讲好卫生。
特别是对于我们低年级小学生更是如此。
针对班里卫生习惯不好、纸花多等情况，我总是口头说让孩子们捡。
可是每次检查，还是会发现很多纸花杂物，结果不尽如人意。
新学期开始，我便和孩子们一道利用主题班会时间讨论班里的卫生方面的问题。
在班会的课前，我先悄无声息地走进教室，捡起散落在班里地面上的纸花悄悄放在讲台上。
课上，我就举起纸花故作不解地问孩子们：值日生每天都扫地，我们的地面又不会往外“长”纸花，那么这些纸花又是从何而来？
孩子们七嘴八舌地讨论起来。
最终得出出现纸花的原因是有些同学不注意，乱撕、乱丢本子纸所造成的。
然后讨论在洒满纸花的脏教室和没有纸花干净的教室哪个让你更舒适、学习的效果更佳？答案明显的是后者。
孩子们懂得了：讲好卫生，是一个人的最基本的习惯要求，每个人都讲好卫生，班级环境干干净净，在优美的环境里心情舒畅，做起事情来效果才更高。
接着我又顺势而导：如何才能减少或没有纸花，拥有明亮而干净的教室环境？孩子们经过自己的思考讨论达成共识：不乱撕本子纸，发现纸花马上捡起来，并且及时地丢入垃圾桶中，自己准备一个装垃圾的塑料袋，常提醒掉垃圾的同学捡，自己做到常弯弯腰捡，值日生要对自己，对班级负责。
慢慢地，我和孩子们都形成了一种习惯，课间时孩子们发现纸屑能主动地捡起来，上课之前，我习惯性地看一看教室地面卫生；我只要往孩子所在位置的地面上瞅一眼，那个孩子就下意识的低头看看是否有纸屑需要马上捡起来。
这样，孩子们知道为什么要这样做，应该怎样做，这样做的好处等，把良好的卫生意识深深植入孩子们的头脑中。
二、将卫生工作细化、抓落实，见行动。
通过班会的讨论，孩子们明白了为何要创立“无纸屑班级”，讲好卫生。
接下来我随之做了以下工作：排好值日表，培训值日生，制定值日制度，加强卫生工具的管理。
1、排好值日表。
首先，我和学生们一起排好值日表。
根据孩子们的不同特点，将教室地面卫生、教室南北窗台、教室外的窗台，栏杆卫生、卫生区的地面，窗台卫生任务包干到人，做到“人人有事干，事事有人干”。
2、培训值日生。
值日生有好的值日技巧，可以事半功倍，所以我很重视值日方法的指导。
每周布置两三次卫生技能作业：练习扫地，擦窗，收拾桌子，收集垃圾，如何拖地、何时拖地效果最好，有风的时候如何将垃圾扫得干净等。
在班会课上集体讲解值日技巧，再对值日生进行个别指导，争取每一个值日生获得合格的上岗证。
3、民主确立值日制度。
每组值日生里挑选一个认真负责的小组长。
小组长带领组员做好值日工作，并负责记录组员的迟到以及打扫的情况。
值日生每迟到一次或值日拖拉，第二天继续值日一天，再次迟到或者值日时拖拉，值日一周。
当天的值日检查的结果由值日组长汇总利用早读或中午时间主动报告班主任。
我坚持天天听取卫生小组长汇报值日情况，即使因为临时有事不能当天汇报也要利用第二天的时间及时补上，听取汇报。
4、卫生工具的管理。
对于卫生工具的摆放，我也进行了一番管理。
卫生工具由每天的值日生按要求拿好、放好，卫生工具由专门的同学来监督摆放情况。
三、技巧上注重训练，结果上注重对卫生工作的评价。
我经常让孩子们在一定的时间内进行小组之间捡纸屑的比赛并与班级小组活动挂钩。
在规定时间拣好纸屑收入垃圾桶以后，再由每组大组长进行错组检查，比如一组的大组长检查二组的纸屑情况，如发现二组有两块纸花，将给二组扣掉两分，给一组组加上两分。
用这样的方法激励孩子们讲好卫生。
到现在，我对班里的卫生比较满意。
下一步，我想在学生们个人卫生方面在下点功夫，切实提高孩子们的个人卫生。
希望每个人走到我们班，能看到优美的环境和学生们整洁的着装，这是我的至高理想，还要继续努力。