(行政文秘)法律文秘

《法律文书写作》课程教学大纲课程编码：F1A010适用专业：法律文秘专业教学学时：60学时其中实践教学时数45 学时课程性质：职业核心课程教学大纲总体说明部分一、课程概说法律文书写作是一门综合性、应用性很强的课程。

该课程是为培养和提高适应社会主义市场经济和现代化建设所需要的法律专门人才的业务能力而开设的一门应用写作课。

二、课程教学目的要求教学目的：旨在通过传授国家司法机关、依法授权的法律组织、律师以及国家行政机关、企事业单位、公民个人为解决法律事务而制作的各种法律文书的写作知识，使学生达到能用会写各种法律文书的目的。

教学要求：⒈正确认识本课程的性质、特点、任务及其学习的基本内容，全面了解本课程的体系与结构，明确本课程在整个法律专业教育中的地位及其与相关课程的关系。

⒉在认清本课程性质、特点和教学任务的条件下，集中精力指导学生学习各类法律文书的写作知识和要领，并要求学生逐步达到能用会写常用法律文书的程度。

⒊要处理好本课程的基本原理、基本概念和基本方法三者的关系。

为此应引导学生善于把法律文书的总论部分和文体分论部分的学习紧密结合起来，使总论成为文体分论的理论概况和指导，文体分论又成为总论的演绎和具体说明。

使两者相辅相成、互相渗透。

⒋在引导学生学好法律文书写作知识和要领的基础上，切实注意指导学生实际的操作和演练。

根据本课程安排的写作练习，要求学生学会实际运用，并逐步达到会写常用的法律文书的基本要求。

三、教学方法、教学手段根据课程的性质和特点，本课程的教学方法主要有两个方面，即系统讲授课程的知识和指导学生实际进行写作演练方面。

本课程的教学应以学生学习文字教材的基本内容为主，系统、全面地学习法律文书的总论知识和各种具体法律文书的写作知识和要领；学生的写作练习须给以足够的重视和必要的指导，要避免单纯的重复文字教材的内容，而忽视对学生写作练习的指导。

应提供一定的案件实例素材，要求学生写作相应的法律文书。

四、考核形式考核方式：完成两篇法院法律文书的写作练习，两篇律师实务的文书写作练习，以此作为期末考试分数的70%，平时表现和作业占30%。

五、教材和主要参考书教材：《法律文书写作》，卓朝君、邓晓静主编，北京大学出版社。

主要参考书：《新编中国法律文书范本》，宁致远主编，知识产权出版社出版。

六、本课程与其他课程的联系本课程具有极强的综合性、应用性和实践性。

综合性是指它既涉及各门法律专业知识，又涉及写作的基本知识和技能培养。

应用性是指各类法律文书的写作是和多种法律活动紧密结合在一起的，而且各种法律文书本身就是记载、反映乃至于多种法律活动开展的重要手段，成为多种法律活动正常运作直至最后总结经验的不可或缺的组成部分。

因此，在法律文书写作的教学中，必须要求学生对课程的上诉根本性质和突出特点有充分的理解和正确的认识，重视该课程的综合性、应用性和实践性，既要注重理论知识的学习，更要注重写作能力和写作技巧的培养。

在学习中要注意本课程和实体法、程序法的衔接。

教学大纲文本部分第一章总论一、核心内容法律文书的主要特点、法律文书写作的基本要求二、教学内容法律文书的概念、类别、法律文书的主要特点、法律文书写作的基本要求三、重点、难点法律文书的主要特点、法律文书写作的基本要求四、复习思考题法律文书的概念和类别、法律文书的主要特点第二章公安机关的法律文书――侦查文书一、核心内容侦查终结文书二、教学内容侦查后文书的概念、功能、立案、破案文书、侦查终结文书三、重点、难点立案、破案文书、侦查终结文书四、复习思考题刑事案件立案报告书、撤销案件通知书第三章检察机关的检察文书一、核心内容强制措施文书、刑事案件起诉和出庭文书二、教学内容检察文书的概念、功能、强制措施文书、刑事案件起诉、出庭文书、刑事、民事（行政）法律监督文书三、重点、难点：了解批准逮捕决定书、掌握起诉书和不起诉书格式、注意公诉意见书的理由部分四、复习思考题检察文书的概念、刑事案件起诉和出庭文书分类第四章人民法院的法律文书——刑事裁判文书（上）一、核心内容刑事裁判书二、教学内容刑事裁判文书的概念、功能、分类、刑事判决书三、重点、难点掌握刑事判决书的格式和要求四、复习思考题刑事裁判文书的概念、撰写一份刑事判决书第五章人民法院的民事、行政法律文书――判决文书›（下一、核心内容民事判决文书、行政判决文书的格式二、教学内容民事裁判文书、行政裁判文书的概念、功能及分类、民事裁判文书、行政裁判文书三、重点、难点第一审民事判决书、民事调解书、行政判决书四、复习思考题撰写一份民事判决书第六章律师实务文书一、核心内容律师实务文书的概念、诉状类文书二、教学内容律师实务文书的概念、功能及分类、诉状类文书三、重点、难点注意掌握民事、行政上诉状、刑事上诉状格式和要求四、复习思考题撰写民事、行政上诉状、刑事上诉状各一份第七章仲裁文书一、核心内容仲裁协议文书、仲裁答辩书、仲裁裁决书二、教学内容概述、仲裁协议书、仲裁申请书、仲裁答辩书、仲裁反诉书、仲裁答辩书、仲裁反诉书、仲裁保全措施申请书、仲裁裁决书三、重点、难点掌握仲裁协议书的、仲裁答辩书格式、注意仲裁裁决书的撰写要求四、复习思考题撰写仲裁裁决书教学学习分配表制定人﹕系主任审核﹕教务处处长审定﹕教学院领导批准﹕《秘书实务》教学大纲课程编码﹕F1A022适用专业﹕法律文秘专业教学学时﹕60学时其中实践教学时数15学时课程性质﹕职业核心课程教学大纲总体说明部分一、课程概说我们的生活已经进入到一个崭新的历史，随着我国经济体制改革和政治体制改革的不断深化，领导体制也将发生重大变化，作为领导身边的秘书人员也应该主动适应这一变革，充分学好各方面的本领，为领导提供全方位的服务，扩大领导在人民群众中的诚信。

因此，一切从事秘书工作的人员都应该重视秘书实务的学习，力争为做好秘书工作打下坚实的基础。

二、课程教学目的和要求秘书实务是以秘书的办文、办会、和办事等作为其研究对象的一门科学，其中包括以下几个方面的内容︰秘书工作的基本概念、秘书工作的可持续发展、秘书工作应遵循的原则与悟性、秘书办文工作的问题、秘书办会工作的问题秘书办事工作的问题三、教学方法、教学手段抓住高职教育的特点，全面实施素质教育，坚持理论与实践相结合的教学模式，切实提高学生的实际动手能力，教学手段以讲授为主，穿插讨论法和案例分析法等教学方式，启发学生思维，鼓励学生独立思考，大胆创新，不断提高学生分析问题和解决问题的能力。

进一步加大实践教学环节的力度，培养同学们的实际动手能力。

四、考核形式闭卷、实际操作题五、教材和主要参考书《秘书实务》（主编︰王育高等教育出版社）《秘书实务》（主编﹕董继超线装书局出版）《办公室工作手册》（主编﹕刘战英新华出版社）六、本课程与其他课程的联系秘书实务是秘书学课程中的一个重要组成部分，它具有很强的综合性、实践性和规范性，是提高学生素质，培养学生实际动手能力的关键。

因此，在秘书实务的教学中，必须要求学生对课程的性质特点有充分的理解和正确的认识，重视该课程的综合性、应用性和实践性，既要注重理论知识的学习，更要掌握秘书工作的基本程序和基本做法，熟悉实际工作（办文、办会和办事等）事物处理的各个环节，不断提高学生的实际动手能力。

教学大纲文本部分第一章秘书工作概述一、课程核心内容秘书的定义、秘书的分类、秘书部门的地位和职能二、教学内容秘书工作概述、秘书分类的意义、秘书部门的内部工作系统三、教学重点、难点秘书工作的特点、秘书工作的作用四、复习思考题秘书工作的作用，为什么协调作用是首要作用第二章秘书的可持持续发展一、课程核心内容秘书的应聘与面试、秘书的审查与考试、秘书的晋升与发展二、教学内容秘书的任职资格与条件。

对秘书的审查与职业纪律、秘书晋升工作的现状、秘书的可持续发展三、教学重点、难点秘书的应聘与面试、秘书在试用期间的工作、根据自己的特点为自己准确定位四、复习思考题秘书在应聘时应注意的事项、秘书如何才能保持可持续发展第三章秘书工作原则与悟性一、课程核心内容办文办会办事三者的交汇关系、秘书工作的基本原则、秘书工作的悟性二、教学内容办文、办会、办事三者的相对独立、相互联系、原则与方法、秘书工作的原则性与灵活性、秘书工作悟性案例三、教学难点、难点针对来文要办理的事务、掌握撰写、收发传递、立卷归档等具体文书的办理方法四、复习思考题公文的收发文办理有哪些程序、拟办要注意哪些事项、拟定具体的公务文书如何请示、报告等、什么是秘书要帮的立卷归档工作第五章秘书办会的工作一、课程核心内容会议会务工作、会见和会谈中的事务工作、公务仪典、宴请活动中的事务工作二、教学内容会议及会议要素、工作全会中的主要程序和原则、大型会议中的会务工作、会议改革的探讨、会务仪典的筹划和组织工作、宴请的筹划和组织工作三、教学难点、难点掌握会议及会议要素、能够组织有关会议四、复习思考题会议的10个构成要素、大型会议、会议机构如何划分、模拟言情活动中的会务工作第六章秘书办事的工作一、课程核心内容秘书办公室的管理工作、秘书工作中的合计报表与银行事务二、教学内容信息工作、办公室日常事务、秘书工作中遇到的会计报表、秘书工作涉及的银行业务、现代办公设备与现代交通工具三、教学难点、难点秘书工作中的合计报表与银行事务、电话接待工作、来客接待工作、信访工作、领导临时交办的工作四、复习思考题分析秘书做信息工作的基本程序、谈谈如何构建和谐的办公室环境、接待工作应遵循的原则教学学时分配教务处长审定：教学院领导批准：《法理学》课程教学大纲课程编码︰F1A002适用专业︰法律文秘专业教学学时︰90学时其中实践教学时数15学时课程性质︰职业核心课程教学大纲总体说明部分一、课程概说法律学是法学的一个理论学科，也是法学教育的一门基础课程。

在我国现行法学教育体制中，法理学课程主要承担着两项基本任务︰第一，为初学法律者提供系统、全面的关于法和法律和概括性知识，特别是有关当代中国法学和法制的基本知识，帮助学生了解和掌握我国法学教育的布局以及我国法制建设的概括情况，为学生今后继续全面、深入地学习其他法律知识奠定一个良好的基础，起一个引导性的法律知识入门课程的作用;第二，训练学习法律者的法律理论思维能力，培养学生的法律理论思维习惯，帮助他们形成坚定、系统、具有时代感的个性化的系统法律思想，使学生能够站在时代的法律思想前沿，运用所学法律知识分析、解决各种复杂疑难案件，胜任将要从事的法律职业，更好地服务于中国的现代化及法治现代化建设。

二、课程教学目的要求课程教学目的是︰法理学是法学专业的一门专业基础课，通过这门课程的学习，使学生掌握整个法学这门科学的基础知识和基本理论，为今后的学习打下坚实的基础。

教学基本要求︰通过本课程的教学，要求学生做到︰1、通过学习，掌握法理学乃至于法学的基本理论知识2、了解法学这门学科的基本体系和知识结构3、大致了解法学核心课程的总体内容三、教学方法、教学手段第一堂课要想办法提起学生学习法律的兴趣开始时尽量讲慢点有利于学生接受一门从未接触的学科在可能的时候多讲一些案例。