语文第四单元建议书课件
人教版语文六年级上册习作四-PPT课件
称呼。顶格写
环保建议书
1、标题
亲爱的同学们： 正文，空两格 地球是我们人类赖以生存的家园，若 地球环境遭到破坏，那我们的子孙后代将 生活在哪里呢？随意砍伐树木，不顾后果 地滥用化学品，工厂的大量排污等，不但 使森林渐渐地消失，还造成了一系列生态 灾难。
例文引路
阐明提出建 议的原因
同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我们的子孙 后代留下一个良好的居住环境，我建议： 1.不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾 分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。 2.多植树，有计划砍伐树木。 尽量少使用一次性 用品，多使用耐用品。如不使用一次性餐盒；不使用一 次性筷子；自备购物口袋等。 3.提倡节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。 4.慎用清洁剂，尽量用肥皂，用无铅汽油、无磷洗 涤剂，减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。 5.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟， 不制造噪音。
环保建议书 尊敬的环保局领导： 您好！ 我是一名小学生，在此，我想给赣县 的城市环境的几个不足的地方做个概述， 提一些建议。
赣江是赣县的母亲河。以前的赣江，水 波荡漾，清澈见底，鱼儿快乐嬉戏……可 是，时代在变化，水资源也在逐渐恶化。
现在，有些人洗衣服的泡抹、洗 衣粉在河里沉锭，长年累月，鱼儿游 到这种受污染的水里，便翻起了白肚 皮。再加上工厂和家庭排放的污水， 造成了鱼虾的大量死亡。我希望提倡 人们使用无磷洗衣粉、污水过滤之后 再排放，这样不仅保持了水的干净， 也确保了人类自己的健康。
校园环保建议书 敬爱的老师、亲爱的同学们: 你们好！ 阳光明媚，空气清新，鸟语花香是我 们梦寐以求的校园环境。多年来，我校 一直努力绿化、美化、净化校园，并荣 获“绿色学校”。 但是，肆意被浪费，乱扔乱倒，不文明 就餐等现象也时常出现在同学们身边。 我们每个人都希望在一个清洁、舒适的 环境中学习生活，健康地成长，而美丽
建议书教学ppt课件
巩固练习：
• 修改建议书： • 提示：下列建议书一共有十处错误
，请找出来并改正。
精品课件
建议书
（中间）
敬爱的校长：
因此
：
我们的学校环境逐渐变差，因为，我建议，
宣传
1、加强环境卫生的喧传力度。
不要
3、不是随地吐痰。
2、不乱丢纸屑。
精品课件
2012年2月3日 您的学生，小雪
：
珍惜资源的建议书
亲爱的同学们：
大家好！
地球是我们人类赖以生存的地方，
它就像母亲一样为我们提供生存资源和
条件。由于环境污染，在未来的百年
间，全球将有2/5的人口生活在缺水的
环境中。所以大家要珍惜自然资源、保
护环境。
精品课件
生活中，很多同学都有 浪费资源的现象：水龙头不停 地流出清澈的自来水，用水的 人不知去向；开着电灯、电视 的房间里却长时间空无一人； 笔记本随手扔进垃圾桶，却只 写了几个字……这些都是在生 活中存在的问题。因此，我特 意提出以下建精议品课件 ：
一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上， 必须放入垃圾桶内；
二、洗完手后一定把水龙头关好。
三、不用电时随手关掉电源，以免浪费电
；
提出的建议要
精品课件
分点
四、写字时不能有几个字写错就把整张纸 撕掉的行为；
五、不随地吐痰，不制造噪音； 六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品， 不使用塑料袋，减少白色污染； 七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐， 减少沙尘暴。 我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提 高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的 队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献 出自己了力量。因为保护环境，刻不容缓！
小学语文六年级上册第四单元教材解读,教学建议-PPT课件
（二）过程与方法
1、通过拼读、练习、组词等达到认读本课生 字与新词。 2、通过多读、有感情朗读，达到熟读课文的 目的。 3、通过理解含义深刻的句子，通过理解课文 内容，体会作者所要表达的思想感情，增 强环境保护意识。
（三）情感、态度与价值观
1、通过学习课文，加深对地球的了解，激发学生
珍惜资源，保护地球的情感，体会人类与大自 然休戚相关、不可分离的密切关系。 2、理解含义深刻的语言，通过学习，引导学生获 得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激发 学生的环保意识。 3、引导学生理解课文内容，理解老人所创造的奇 迹；激发学生热爱地球，保护环境的思想感情。
三、教学建议
编排本组教材的目的：
一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密 切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。 二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用 “联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课 文内容的理解。 三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的 明天，尽一份自己的力量。
（一）精读课文《这片土地是神圣的》
（二）略读课文《青山不老》
1、出示资料，认识老人； 2、自读课文，整体感知； 3、感受“奇迹”，领悟“青山不老” ： 重点理解课文中含义深刻的语句： （1）“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿 色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波 光。” （2）“15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带，3700 亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收 入资助每户村民买了一台电视机。” （3）交流：作者为什么说“青山是不会老的”？ 4、再读全文，积累拓展。
（三）口语交际
1、揭题导入,唤起回忆； 2、自读提示，明确要求； 3、分组合作，展开讨论； 4、结合生活实际，提出整改意见和建议 ； 5、课外延伸。
建议书教学课件
建议书 亲爱的同学们： 问候语（空两格） 正文（空两格） 你们好！ 你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟 糕了，人们所使用的资源也逐年减少了，希望我 们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人 有责。 我给大家举个例子。现在离我家不远处的那 条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见底， 有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打 水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢，
存在问题、产生原因、提出建议
我们就以小组交流一下这些不良现象存在什么 问题？ 产生这些现象的原因是什么？ 你有什么好的建议解决这个问题呢？
写建议书
（1）、先写清楚存在的问题。 （2）、再说明产生的原因。 （3）、最后提出解决的问题的建议。
建议书格式
标题：一般在第一行中间写“建议书”。有的建议 书还写上所建议的内容，如例文。 称呼：在标题下面一行顶格写明接受建议书的单位 名称或个人的姓名，后面写冒号。 正文：在称呼下面一行空两格写，转行顶格写。一 般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因， 最后提出解决问题的建议。 结尾：一般运用感情色彩浓郁的带有鼓动性的语句， 提出倡议或希望。不写敬祝的语言。 署名和日期。在结尾的下一行后半行写清建议者的 名称及提建议的日期。
小学语文第十一册第四单元习作指导：
珍惜资源 保护环境 ——学写建议书
建议书是个人、单位和有
关方面，为了开展某项工作，完 成某项任务或进行某种活动而倡 议大家一起做什么事情，或提出 合理化的意见、建议时使用的一 种文体，也叫倡议书、意见书。
环
材料二
称呼（顶格）
题目（中间）
出现的问题（不良现象）
完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝迹 的污水河，上面飘满了垃圾，臭气冲天。 由此，我郑重的为大家提几条建议： 一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必 须放入垃圾桶内； 二、洗完手后一定把水龙头 三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电；
第四单元习作《学写建议书》 (六年级语文精品微课件)
对此我向您提出几个建议： 1.充分利用媒体资源，包括电视、广播、报刊资料等，加入普及 垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育。 2.设定一个垃圾分类教育日，让更多的人了解垃圾分类的知识， 并定期在各个社区有关垃圾分类的亲子活动。 3.加强对中小学生垃圾分类的知识教育。 为了增强人们对垃圾分类的正确认识和环保意识，为了深圳的天更 蓝、水更清，这些是我的全部建议，希望您能采纳。
张华 2017年10月25日
人教版语文小学六年级上册第四单元习作
建议书的格式 和内容
标题 称呼 正文 结尾 署名 日期
人教版语文小学六年级上册第四单元习作
问题要明确
条理要清晰
要合理
格式要正确
人教版语文小学六年级上册第四单元习作
作业：
我们深圳市正在创建第五届全国文明城 市，请你就自己在课前调查到的校园中不文 明现象，试着向学校领导写一封建议书。要 求反映问题明确，分析原因在理，提出建议 中肯，书写格式正确。
您好！ 我是红星小学的一名六年级学生张华，很冒昧地向您写了这封建议 书。 有一次，我在放学回家的时候，看见了一位老奶奶，随手把她喝完 的饮料瓶和一个塑料袋扔进了不可回收的垃圾箱内。还有一次，我在散 步时看见一个小男孩，把他吃完的香蕉皮径直扔进了可回收垃圾箱内。 这两种现象表明人们缺少对垃圾分类的意识。
张华 2017年10月25日
人教版语文小学六年级上册第四单元习作
摆问题 说原因 提建议
关于垃圾分类宣传教育的建议书 尊敬的环保局局长：
您好！ 我是红星小学的一名六年级学生张华，很冒昧地向您写了这封建议 书。 有一次，我在放学回家的时候，看见了一位老奶奶，随手把她喝完 的饮料瓶和一个塑料袋扔进了不可回收的垃圾箱内。还有一次，我在散 步时看见一个小男孩，把他吃完的香蕉皮径直扔进了可回收垃圾箱内。 这两种现象表明人们缺少对垃圾分类的意识。
六年级-第四单元-习作_学写建议书
建议人的姓名 写建议的日期
小学语文（人教版）六年级 上册
学写建议书
建议书是个人、单位和有
关方面，为了开展某项工作，完 成某项任务或进行某种活动而倡 议大家一起做什么事情，或提出 合理化的意见、建议时使用的一 种文体，也叫倡议书、意见书。
在黄海海岸线上，无数的污水管道埋在海滩上，甚至延伸进深海。
水体污染
广东省贵屿镇河流、水塘都已被污染，村民们只好在被严重污染的水塘里洗涤。
XX小学六（4）班 陈明 二008年十二月一日
给小区物业的建议书
敬爱的小区物业工作人员： 我们的小区对我来说就是天堂，到处都是树木花草，几乎没有空白的土
壤。而最近我却发现一个很严重的问题。浇完花的水经常放肆地流淌着，水 管子随意被丢在一个树坑里，… …
因此我建议您们注意以下几点： 1、提醒绿化人员们多注意保护水资源，一旦有事要离开，一定要把水管 接口出的龙头拧紧。 2、搜集有关一水多用的资料贴在小区里面的宣传栏里，唿吁所有人一起 爱护和保护我们的水资源。 3、在小区开展“假如没有水”的绘画展览，相信这不但可以激起大家的 兴趣，而且还可以提高大家珍惜水源的意识。 让我们用行动来珍惜、保护水资源，让我们的小区变得更加美丽，让小 区居民的生活更加绚丽多彩
安徽省慈湖化工园区，修了一条地下管道，污水每天从这里排放长江，污水 有时是黑色的，有时是灰白色的，有时是深红色的，有时是黄色的，不同化工厂 排放的污水颜色不同 。
学习内容：
生活中还存在不少浪费资源和 污染环境的现象，我们可以针对这 些不良现象，写一份建议书，提出 自己的看法和建议，并向有关部门 反映。
一名热心的小学生 2010年12月1日
把握四个步骤：
1.标题：根据建议书的内容拟定标 题。 2.称呼：写清楚建议书是写给谁或 写给哪个单位的。 3.正文：具体的建议内容。 4.落款：写清建议人的姓名及日期。
写作指导升格之建议书 课件(19张PPT)
写作指导升格之建议书
建议书
一、概念
建议书就是个人或集体表达为了开展某项工作、完成某种任务、进行某 个活动而提出的建议或意见的文字，也可叫意见书。
建议书与倡议书有一定区别，不像倡议书那样带有号召群众的性质，仅 向个人或集体提供建议或发表意见。
二、写作内容
1.标题 2.称谓 3.正文 4.结语 5.署名 6.日期
如果能做上以上几点就能有效的控制水的滥用，为保护地球生态资源贡献自己的一份力量!
××学校901班全体学生 2020年9月1日
考题中的建议书之一
任务型写作——应用文
应用文任务型写作考查学生语言文字的综合运用能力。在解答这类题目 的时候，要熟悉一些评论性的语言，描写性语言，说明性语言的特点，根据 题目要求，用合适的语言进行表达，同时注意各类考查形式的特点及要求。 注意一些应用文的格式与内容写作特点。
1.【我设计】请你为这次主题活动设计一条主题语。（2分）
2.【我思考】研读下面三则材料，提出你对有效预防校园欺凌的建议。（不少于三条）（3分） 材料一：某中学初三学生小黄，遭同班几个同学围殴，忍痛2天后被送医，结果发现脾脏出血严 重，不得不做了脾脏切除手术。这时他才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他 就经常被其他同学无故殴打。 材料二：某校一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，并被拉至厕所侮辱。事后 该同学及时向学校报告，校方立即对此事做了妥善处理。 材料三：江西永新县初中女生打架视频在微博广泛传播，视频中多名初中生模样的女孩对着另 一下跪着的女孩连扇耳光，不时用脚踹其身体，殴打时间长达5分钟。事后当地警方迅速介入调查， 将涉案人员刘某刑拘。
1.【我设计】请你为这次主题活动设计一条主题语。（2分） 2.【我思考】研读下面三则材料，提出你对有效预防校园欺凌的建议。（不少于三条）（3分） 材料一：某中学初三学生小黄，遭同班几个同学围殴，忍痛2天后被送医，结果发现脾脏出血严 重，不得不做了脾脏切除手术。这时他才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他 就经常被其他同学无故殴打。 材料二：某校一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，并被拉至厕所侮辱。事后 该同学及时向学校报告，校方立即对此事做了妥善处理。 材料三：江西永新县初中女生打架视频在微博广泛传播，视频中多名初中生模样的女孩对着另 一下跪着的女孩连扇耳光，不时用脚踹其身体，殴打时间长达5分钟。事后当地警方迅速介入调查， 将涉案人员刘某刑拘。
六年级上册习作四写建议书和漫画ppt
出示： 请放下你手中的斧头——看《“环保”漫画》有感让大树再也不哭泣——看《“环保”漫画》有感给小鸟留一个家——看《“环保”漫画》有感3.每一幅漫画都有它的用意，此刻咱们来评论一下这幅漫画。板书：议论用意4.师：同窗们能够读读，教师是如何针对这幅漫画进行评论的。出示：看到这幅漫画，引发了我的沉思。现今社会，很多人只顾着自己的利益，不吝破坏地球生态环境。他们在破坏环境的同时，全然没有考虑过如此做会带来什么样的后果。赚取金钱的欲望占据了他们的心灵，利益的诱惑迷惑了他们的心智。诱惑像一只只大青虫，正一点一点“啃噬”着人们的良心。5.对照教师的表达，自己口头修改原先的句子四、联系生活，谈谈体会师：让咱们联系实际，说说在咱们的生活中有无“破坏环境”是现象。1．学生畅谈生活中的类似例子。（板书：联系实际）2．师：咱们能够把这些写到咱们的感想中。
六上第四单元《建议书》教学课件
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
03
建议书的语言特点
使用礼貌、委婉的语言，表达尊重和诚恳的态度，同时要注意措辞的准确性和得体性。
01
建议书的基本结构和格式
包括标题、称呼、正文、结尾和落款等部分，需要遵循一定的规范和格式。
02
建议书的内容要点
应明确提出建议的目的、理由、具体建议和预期效果等，要求内容具体、清晰、有说服力。
正文
在右下角写出建议人的姓名或单位名称，并另起一行写日期。
署名
建议书语言特点
准确性 简洁性 礼貌性 专业性 建议书的内容要实事求是，准确无误，避免使用模糊、不确定的语言。 建议书要言简意赅，突出重点，避免冗长和啰嗦。 建议书是一种礼貌的交流方式，要使用委婉、客气的语言，避免过于直接或强硬。 如果建议书涉及专业领域，要使用专业术语和表达方式，体现专业性和严谨性。
作用
建议书是作文的一种形式，能够引起人们的重视，唤起人们的责任感，推动相关工作的开展。同时，建议书也是沟通的重要手段，可以促进双方的理解和合作。
建议书格式与规范
居中书写，明确建议的内容。
标题
顶格书写，明确建议的对象。
称呼
建议的内容要分段写，每段开头空两格，先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。
掌握有效沟通技巧
语言简洁明了 举例论证 图表辅助说明 注意语气和态度 使用简洁、明了的语言表达建议的内容，避免使用过于复杂或晦涩的词汇和句子。 如有必要，可以附上相关的图表、数据等辅助材料来说明问题或支持观点。 通过举例、对比等方式来论证自己的观点和建议，增强说服力和可信度。 保持客观、中立的语气和态度，避免过于主观或情绪化的表达。
04
六年级上册第四单元习作教学1ppt课件
可编辑ppt
3
建议书的格式由5部分组成
标题 称呼 正文 结尾 落款
可编辑ppt
4
建议书格式
标题：一般在第一行之间写“建议书”。有的 建议书还写上所建议的内容，如例文。
称呼：要注明受文单位的名称或个人的姓名， 换行顶格写，后面写冒号。
正文：一般先写清楚存在的问题，再说明产生 问题的原因，最后提出解决问题的建议。
这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护
环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们，
我们应该比其它动物做得更可编好辑pp。t
17
有些人说：“哎呀，保护环境算什么？珍惜资源又算什 么？自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资 源，以后就没有让自己随意的机会了！”但是，有没有人 想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存？我们将会被 沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地球将被沙 漠所覆盖，变得一团遭。那将会多可怕呀！
作为地球的小主人，改善地球环境和节约资源，是我 们义不容辞的责任和义务。
希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈！
建议人：王强 二0一六年六月二十八日
可编辑ppt
10
认真观察漫画，在看懂漫画内容的基础上， 写出你的理解和感受，也可以借助漫画写一 个故事。如果你对有关珍惜资源，保护环境 的其他漫画感兴趣，也可以根据上面习作要 求，写感受，编故事。
可编辑ppt
18
如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美好 呀！我们回过头来想一想，语文书第15课课文都明确地告 诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人类身上。我 们也学过这样两条名言：保护地球就是保护自己；拯救地 球就是拯救未来。是呀，如果植物消失了，动物们也无法 生存，我们不能移居到其它星球，不过，如果我们好好保 护环境，就不需要移居到其它星球了。其实，只要我们换 一种方式生活，就可以让植物永存人间，我们人类也会享 受到植物带给我们的好处。
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语文第四单元建议书课件篇一：六年级上册第四单元建议书范文建议书地球村的小公民们：我们赖以生存的地球只有一个，它多么需要我们的保护啊!可是，有些小公民非但不听，你们看，餐桌上被丢弃的食物，堆积如山的一次性筷子，哗哗流淌的自来水......这样的画面真是触目惊心。
地球，这位人类的母亲，生命的摇篮。
曾是那样美丽，那么壮观。
但现在，人类为了自己的利益，不惜乱采乱挖，随意排放污染物......于是，一座座挺拔的山变秃了，一条条清澈的河水变黑了......地球母亲正在痛苦的呻吟。
如果地球被污染，我们的生命将会毁在自己手上。
作为地球上的一员，我们有责任，有义务来保护地球。
从小事做起，从身边做起。
保护我们的家园，让我们的地球恢复原来的面貌。
因此，我建议：1.尽量少用一次性类物品，减少白色污染，自备购物袋和篮子。
2.不管在生活中，学习中，还是工作中，都要节约资源。
用水，用电，要节制。
杜绝各种浪费迹象，消费也要节俭一点。
3.废纸，废塑料，废金属等所有可回收物品，要分类回收，是资源可以不断再生，从而减少垃圾污染。
4.植树造林，爱护身边的一寸地，一株花草，一棵树木。
多种些花草树木，来绿化环境，防止污染环境。
5.注意个人卫生，不随地吐痰，不乱人垃圾，不在人多的地方吸烟，不制造噪音。
公民们，保护环境人人有责。
切记：我们只有一个地球。
我们要携手保护家园。
那样，我们就可以住在空气清新的摇篮里，在一张张笑脸下成长，在清澈的泉水里沐浴! 公民们，切记：我们只有一个地球。
万金店小学六年级学生XX年月12日 11建议书敬爱的市环保局局长：地球是我们人类的母亲，也是我们唯一可以赖以生存的地方。
她给我们生存，给我们资源。
可是，现在我们正在破坏我们和蔼可亲的地球，例如：大量砍伐树木、建立化工厂、大量排放污水和黑烟、大量使用不可降解的白色垃圾、大量排放汽车尾气??这些危害注意危害整个地球，如果我们在不环保的话，就会像电影“XX”的场面一样，洪水淹没喜马拉雅山的山顶，整座大城市瞬间被洪水吞没。
篇二：人教版小学语文六年级上册第四单元作文指导人教版小学语文六年级上册第四单元作文指导习作主题：写一份建议书或看漫画写感受第四单元习作要求：要写好建议书，必须注意以下几点：（1）明确建议书的内容要求。
先说清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。
（2）对建议书的内容要求结合实际具体谈谈。
（3）明确建议书的书写格式。
建议书格式：标题；称呼；正文；建议人姓名或建议团体名称；日期。
要写好漫画写感受，必须注意以下几点：（1）认真看图，明白图意。
图上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？（2）不是简单地把图意写下来，而是要写自己的理解和感受。
（3）由这幅漫画你联想到了什么？（4）表达自己的真情实感。
记叙清楚，语句通顺，感情真切。
第一部分珍惜资源保护环境──写一份建议书建议书是指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。
建议书也是指个人、单位、和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做的事情，或提出合理化的意见。
建议书只是作为一种想法被提出来，它必须被有关部门、领导批准认可后才能加以实施。
所以建议书具有较强的可塑性，它不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至被弃之不用，这要由具体的情况来定。
如果你对班级建设或者学校有好的建议，也可以写一份建议书交给老师。
本次要写建议书的内容：针对浪费资源，污染环境的不良现象，向有关部门提出改进建议。
建议书的格式：（1）标题：一般在第一行中间写上“建议书”。
有的建议书还写上所建议的内容。
（2）称呼：注明受文单位的名称或个人的姓名，换行顶格写，后面加冒号。
（3）正文：正文就是建议的内容，从第三行空两格开始写。
先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。
如果内容较多，可以分条写。
第一：阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法；第二：建议的具体内容；第三：提出自己希望采纳的想法。
（4）结尾：一般是表示敬意或祝愿的话（与一般书信相同）。
（5）落款：在右下角写上建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。
并署上成文日期。
写建议书应注意以下几点：（1）从实际出发，实事求是提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。
（2）说话得体，有分寸首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。
意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。
其次，要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。
（3）内容具体、清楚、实在建议书的核心部分是所提建议的内容。
因此，写建议书不管是分条开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。
这样领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。
切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。
（4）语言准确、精练建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确精练，要言简义明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多的分析和去论证。
写建议书，一般要经历这么几步：一是发现问题，看看在你的周边存在什么问题；二是对发现的问题进行分析，找出原因；三是针对存在的问题及原因提出合理化的建议。
本次要写的建议书，主题是"针对浪费资源和污染环境的现象提出建议”。
写作前，先要围绕主题，去观察生活中存在哪些有关的情况，然后进行分析，提出建议。
所提的建议要切实可行，让别人能做得到，不能讲空话、大话。
建议的语气要委婉，这样别人才容易接受。
作文练习：最近，我发现校园里的垃圾越来越多，有的时候垃圾筒边上及附近路上都是垃圾，再加上有的同学平时就不注意卫生，废纸、破袋随手一扔了事。
因此整个校园看上去很不整洁，垃圾筒旁边垃圾成堆，一群群苍蝇在附近嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维。
请你针对这种现象，给同学们写一份环保建议书！建议书——学校是我家，美丽靠大家学校全体同学,大家好！走进我们校园，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。
但近来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，地板和墙壁在抗议！因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学践踏草坪，有的同学在墙上乱涂乱画……当你背着书包踏进花园般的学校时；我们每个人多么希望在一个清洁、舒适的环境中学习、生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。
在此，我们向全体同学发出如下倡议：一、不乱丢果皮纸屑及废弃物，进行垃圾分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品。
“世界上本来没有垃圾，只有放错了地方的财富。
”回收废纸等可以使我们的大片森林免遭砍伐，建议在各班教室和老师办公室设立一个废纸回收箱。
二、在校园内不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。
三、不践蹋草坪，不摘花摇树。
“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”。
四、不乱丢废电池，因为废电池会严重污染我们的环境，一粒纽扣电池可以使60万升水不能再饮用，一节1号电池可以使一平方米的土壤失去使用价值。
五、厕所是我们的公共场所，请大家共同来维护它的卫生，共同创造一个干净、清馨的空间。
六、每个人不光从自己做起，而且及时督促身边的同学保护好校园环境。
主动捡拾别人丢在地上的垃圾。
养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。
亲爱的老师、同学们，让我们人人动手，为创造一个现代化的、美好的学习环境而共同努力吧！六年（1）班全体同学XX年10月10日【习作例文1】保护母亲河的建议书县长伯伯：南溪是我县的母亲河，自古以来养育着罗川儿女。
但是，眼下母亲河的水质正在恶化，有时水的颜色会变成乳白色，水面上常漂浮着垃圾，散发出令人作呕的臭味。
造成这种状况的主要原因是：上游两岸的石板材、加工厂、养猪场乱排污水以及两岸居民往河里倒生活污水和垃圾。
母亲河在呻吟，在呼救。
如果放任南溪环境不断恶化，必将给我们以及我们的子孙后代带来无穷的灾难。
保护母亲河刻不容缓！为此，我们向县长伯伯提出以下几点建议：一、充分利用各种媒体进行宣传，开展“爱我家园，从我做起”活动，让广大公众明确拯救母亲河的重要意义，使投身环保实践成为每个人的自觉行为。
二、开展不向母亲河排污的环保生产、文明生活活动，母亲河流域两岸的企业和居民，不要再向母亲河倾倒垃圾、排放污水；开展清理垃圾、生态监护的志愿者活动。
三、不要再禁建区建石板材加工厂、畜禽养殖场，已建成的要想办法迁到其他地方。
四、在南溪两岸多种花草树木，美化环境。
五、对故意污染河流，破坏生态的行为，应加大执法力度。
我们的建议妥否，请考虑。
南溪小学六年级全体同学 XX年.9月5日【习作例文2】建议书（书信的格式）亲爱的县长：您好！我是北丰小学的李晓红。
环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
我国把环境保护宣布为我国的一项基本国策。
所以我们要努力做好环境保护。
然而，现在有许多不好的现象，例如：许多人在街上随地扔垃圾，吐痰。
汽车的尾气超标，等等。
为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议：（1）、实行垃圾分类化。
这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。
（2）、节约资源。
建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。
用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。
（3）、外出吃饭尽量不用一次性饭盒。
绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。
（4）、人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然，爱护树木，爱护动物，爱护大自然的一切。
（5）、要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。
善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。
环保是现代生活中人类面临的最大问题。
要解决这一问题必须从现在做起，为了地球的明天，我们必须要从自己开始努力，好好地保护环境！有句话说：“保护地球就是保护自己！”“拯救地球就是拯救未来！”请您接受！祝工作顺利！晓红010年10月20日【习作例文3】建议书敬爱的市长伯伯：您好！地球，是人类的母亲，是生命的摇篮。
青草、绿叶、花朵是我们的姐妹；骏马、雄鹰、狮子，是我们的兄弟。
山川河流，是地球母亲的乳汁，哺育着我们健康成长；微风，是地球母亲那布满老茧的双手，轻轻抚摸着我们的脸颊。
可是，市长伯伯您知道吗，我们生活的环境已经遭到了严重破坏！大街上，随地吐痰，乱扔果皮杂物的现象随处可见。
有的人，把垃圾随手一扔，可是前面明明就有一个离自己只有几米远的垃圾桶！他们，也不肯往前多走一步。