部编版二年级上册语文第一单元《语文园地一：企鹅寄冰》第4课时教学设计

部编版二年级上册语文第一单元

语文园地一：我爱阅读《企鹅寄冰》

备课时间 2020.9.9

教材分析

《企鹅寄冰》是一部由赵冰波写的童话，出自《冰波童话》。本文讲南极企鹅给住在非洲的狮子大王寄冰的趣事，介绍了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。

学情分析

在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。在这学期的教学中，我抓住了学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。

教学目标

1、能正确、流利地朗读课文，并能抓住句子中的关键词读出问句的语气。

2、理解故事内容，初步了解非洲、南极的不同气候特点，知道随温度的变化冰可以变成水，水也可以变成冰。

3、激发学生探索科学，探索自然的兴趣。

教学重点

能正确、流利地朗读课文，并能抓住句子中的关键词读出问句的语气。

教学难点

理解故事内容，初步了解非洲、南极的不同气候特点，知道随温度的变化冰可以

变成水，水也可以变成冰。

教学准备：

多媒体PPT

前置作业内容

1、准确朗读故事，不认识的字标注拼音。

2、图画表示出：水如何转化成冰。

教学过程

一、谈话激趣，导入课题

1、谈话引入

师：同学们，你们喜欢小动物呀？都喜欢什么小动物呢？你们看这两个头饰上的动物你们认识吗？

生：企鹅和狮子。

今天我们就一起走近狮子和企鹅，看看它们之间发生了怎样一段故事？

二、初读故事，扫除障碍

1、大家先听一听故事录音，了解一下故事大意。

2、接下来请同学们自己朗读短文，把你觉得不熟练的字圈出来。

3、师：现在，老师要把课文中的生字宝宝请出来，谁能带大家一起来跟他们打声招呼呀？

4、跟老师读一次。

5、同桌再来互相读一读这些词语，读对的请你竖起大拇指，不对的请你帮他纠正。

6、师：大家读得这么准确，能和同学们交流一下你们的识字方法吗？

7、同学们的办法可真多啊，那现在老师要请小组同学看着生字宝宝的拼音小帽子，一人读一句来为大家讲讲这个有趣的小故事。咱们来开两组小火车，看看哪组的小火车开的最顺利。

三、再次读文、品读故事

过渡：同学们读得可真有趣啊，那接下来就一起和老师走近故事去看看吧！1、请同学们轻声读课文第1-3自然段，边读边想：企鹅给谁寄冰？从哪儿寄到哪儿？（从南极寄到非洲）

2、小朋友们，这是一幅世界地图，你能在地图上指出南极和非洲吗？（ppt出示）

3、出示南极、非洲的图片

4 （1）狮子为什么要企鹅寄冰呢？大家找一找南极和非洲的气候怎么样？（2）出示句子，讲解南极和非洲的气候特点（ppt出示）

狮子大王：“热啊，热啊。”读出烦躁、酷热难耐的语气。

河马说：“听说在南极有一种很冷的叫做冰的东西。”注意语气停顿，读出不确定的语气。

5、狮子大王听了，立刻给南极的企鹅写了一封信，请他寄一块冰来。你能给“立刻”换一个词吗？（马上）读出狮子大王迫不及待的语气。

6、过渡：孩子们，冰可以从冰天雪地的南极可以寄到炎热的非洲吗？我们继续往下看。请同学们同桌互读课文第4-9自然段

思考：(1)企鹅收到信后怎么寄冰？狮子收到冰了吗？为什么？

7、过了几天，洪洪收到了南极的一个箱子，以为是从没见过的冰，这个时候他一定十分（高兴）(读)，打开一看，却发现里面是（满满的一塑料袋水），觉得很“扫兴”（读）。“扫兴”的意思就是原先高兴的情绪好像被谁用扫帚一扫而光。（再读，高兴、扫兴是一对反义词）

自己读读---标点变色（这里有一个问号、一个感叹号，你能读出语气来吗？）8、交流分享

明明是块冰，狮子怎么说是水呢？

（1）企鹅也糊涂了。读读词语：糊涂

（2）什么叫“糊涂”？换词语---不明白、奇怪

（3）练习朗读：把企鹅心里的想法读出来。（而且是一块厚厚的冰）（自己读读—请读---齐读。）

9、男女生对读“生气”与“糊涂”的句子。（出示对话）思考：它俩为什么一个生气，一个糊涂？问题出在哪？让聪明的小朋友来告诉他们吧！是他们记错了吗？

生：谁都没有记错。因为南极非常冷，水就结成了冰；而非洲非常热，冰就化成了水。

10、孩子们，读了这个故事你明白了什么呢？随温度的变化冰可以变成水，水也可以变成冰。

11、那我们一起看看水的变化吧。出示水遇冷结冰，冰遇热化成水的动画。

【出示前置作业2：水和冰的转化】

四、课堂总结，拓展延伸

1、演一演

师：今天大家都学得很棒，现在老师要请两名同学带上狮子和企鹅的头饰，加上动作来演一演这个有趣的故事。

2、说话练习

师：同学们演得真好！接下来请大家写封信分别寄给狮子和企鹅，来帮助他们解开疑惑吧！自己填一填。

（1）狮子大王：

您好！企鹅小弟寄给你的确实是一块冰，只是因为您住的非洲_______________，所以_____________________。

（2）企鹅小弟：

你好！狮子大王收到的确实是一袋水，只是因为你住的南极_______________，所以_____________________。

在你们的帮助下，洪洪和企鹅明白了道理，消除了误会，他们又成了好朋友。