养成良好的学习习惯主题班会活动设计
关于好习惯伴我成长的主题班会教案三篇
【导语】世间万物⽆穷⽆尽，有正必有反，所以⼈应该⽀配习惯，⽽决不能让习惯⽀配⼈。
⼀个有好习惯的⼈不⼀定能成功，但是若⼀个⼈有不好的、不良的习惯，那么他⼀定会失败。
所以，⼩伙伴应该从⼩就养成良好的习惯。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 班会⽬的: 1.通过这次活动，培养学⽣上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;积极举⼿回答问题;作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯. 2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学⽣像他们学习，进⽽形成⼀个良好的班风和学风。
活动准备: 1、请每位学⽣仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想⼀想⾃⼰还有哪⼀些不好的学习习惯。
3、准备⼀些优秀作业。
活动过程： ⼀、谈话导⼊ 师：你们会唱《上学歌》吗?我们⼀起来唱⼀遍。
⽣齐唱《上学歌》 师：⼩朋友唱的真棒，那谁来说⼀说从这⾸上学歌⾥你听到了什么?现在你做为⼀名⼩学⽣了，你应该怎样做呢? ⽣1：上学的时候不能迟到。
⽣2：要爱学习，爱劳动。
⽣3：要早早的起床，不能赖床。
师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是⼀年级的⼩学⽣了，不再是学前班的⼩朋友了。
那现在可不能像在学前班⼀样了。
⼆、⽐较⼀年级与学前班的不同之处。
1.学⽣讨论。
2.汇报结果，指名回答。
⽣1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。
⽣2：学前班的时候，上课经常讲⼩话，没听讲。
⽣3：⼀年级了，上学不能迟到了。
上课也不能讲话了。
⽣4：⼀年级要认真完成作业。
3.⼩结：是的。
你们说的很好，⼀年级了和学前班有很⼤的不同。
你们每个⼈都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时⼀样，天天玩，要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学⽣⾃⼰说⼀说。
⽣1：认真写作业。
⽣2：上课认真听讲。
⽣3：积极举⼿回答问题。
师：是的，要养成良好的学习习惯，⾸先就要做到下⾯⼏点： 1.上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;2.积极举⼿回答问题;3.作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
培养良好的学习习惯教案（通用14篇）
培养良好的学习习惯教案培养良好的学习习惯教案（通用14篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的培养良好的学习习惯教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
培养良好的学习习惯教案篇1一、活动目标：1、通过本次主题班会活动，向优秀学生学习，学习他们的学习好习惯。
2、指出部分学生存在的学习习惯问题，并共同教育。
3、培养班级优良的学风和积极向上的班风。
二、班级现状分析：进入初中后，班级情况发生了较大的变化，特别是在学习上。
通过一段时间的教学可以看出：优秀学生上课认真听讲，积极思考，主动发言；作业按时完成，且有自己的复习计划，每天能遵照执行，所以作业完成的很好，但部分学生却与之相反，成绩为班级后列，观察这些学生的主要表现是：1、注意力不集中。
上课东张西望，或做小动作，或开小差，造成老师上课所讲的内容没记住。
2、贪玩不珍惜时间。
下课10分钟追逐嘻闹，自修课不认真上，回家看电视的时间远多于学习的时间。
3、不完成作业，抄袭他人作业时有发生。
4、大多数同学缺乏学习目标，学习上不主动，导致学习成绩徘徊不前。
有人说，青少年的心田是一块神奇的土地，播种了一种，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。
也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。
习惯是一种惯量，也是一种能量，养成良好学习习惯的人，要比其他人具有更大的潜能。
三、准备工作：1、请每一位学生写好自己学习中的好习惯或不良习惯，从中筛选出几个编写成故事或小品。
2、请我班学习一直很优秀的学生写好他的好习惯的培养，以便与大家交流。
3、准备好歌曲和伴奏带。
4、留给学生发言的题目，让他们事先做好思考。
四、活动过程：1、配乐诗朗诵《时间》表演者：学生xx。
《培养良好的学习习惯》教案
《培养良好的学习习惯》教案《培养良好的学习习惯》教案（精选8篇）作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺为大家收集的《培养良好的学习习惯》教案，欢迎大家分享。
《培养良好的学习习惯》教案篇1教学目标:1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。
2、初步了解“文房四宝”的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确使用，爱护毛笔和注意整洁的好习惯。
3、激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。
教学重难点：了解写钢笔字和毛笔字的基本要求，学习写正楷字；掌握写钢笔字和毛笔字的执笔姿势，初步掌握写正楷字的方法。
教学准备：黑墨水、钢笔、墨汁、毛笔、字帖、练习本课时安排：一课时教学过程：一、导入新课。
同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。
今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。
大家拿出自己这个伙伴，我们来看看它。
（教师讲解钢笔的组成。
）教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？二、引导写字姿势和握笔姿势1、观察第一页插图。
（1）小学生上课时是怎样写钢笔字的？（2）引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。
学生自己模仿，握笔坐姿，教师观察。
以插图为范本指导纠正。
（3）教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。
2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方和自己不满意的地方。
过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？三、使用和爱护钢笔看第三页六幅小图你对钢笔的保护了解了什么？总结：我们对这个小伙伴想说点什么吗？四、学习写毛笔字的执笔方法和坐姿指导看图：1．上图（1）图上是谁，他们在干什么？2．左下图（1）图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？（2）教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。
六年级主题班会教学设计-养成良好的学习习惯 全国通用
小学班会教案：六年级主题班会教学设计——养成良好的学习习惯（全国通用）一、教学背景小学阶段是培养学生良好学习习惯的关键时期。
六年级的学生即将步入初中，养成良好的学习习惯对他们今后的学习生涯具有重要意义。
本次主题班会旨在引导学生认识到学习习惯的重要性，培养他们自主、自律的学习态度，为今后的学习打下坚实基础。
二、教学目标1. 让学生认识到养成良好的学习习惯对学习的重要性。
2. 培养学生自主、自律的学习态度。
3. 引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
4. 增强学生的团队协作意识，培养合作学习能力。
三、教学内容1. 学习习惯的重要性2. 如何养成良好的学习习惯3. 科学学习方法介绍4. 团队协作学习技巧四、教学过程1. 导入：通过一个有趣的调查活动，让学生了解自己的学习习惯，引发他们对学习习惯的思考。
2. 讲解：向学生讲解学习习惯的重要性，以及如何养成良好的学习习惯。
同时，介绍一些科学的学习方法，帮助学生提高学习效率。
3. 案例分析：展示一些成功人士的良好学习习惯案例，让学生认识到学习习惯对个人成长的重要影响。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何将所学内容应用到自己的学习中，制定个人学习计划。
5. 互动环节：组织学生进行团队协作学习，培养他们的合作意识，提高学习效果。
6. 总结：对本次班会内容进行总结，强调养成良好的学习习惯对学习的重要性，鼓励学生在日常生活中付诸实践。
五、教学评价1. 学生能认识到学习习惯的重要性，并付诸实践。
2. 学生能掌握科学的学习方法，提高学习效率。
3. 学生能积极参与团队协作学习，提高合作能力。
六、教学建议1. 教师要以身作则，为学生树立良好的学习榜样。
2. 家长要积极配合，关注孩子的学习习惯，共同培养孩子良好的学习习惯。
3. 定期组织班会，对学生进行学习习惯的培养和检查，确保教学效果。
总之，养成良好的学习习惯对学生的成长具有重要意义。
通过本次主题班会，希望学生能认识到学习习惯的重要性，掌握科学的学习方法，提高学习效率，为今后的学习生涯打下坚实基础。
精选培养良好习惯教案设计(7篇)
精选培养良好习惯教案设计(7篇)精选培养良好习惯教案设计精选篇1一、活动目的：经过这次活动，培养学生课前做好准备，上课专心听讲，不讲话，不搞小动作；进取举手回答问题；书写工整，爱护学习用品等良好学习习惯，进而构成一个良好的班风和学风。
二、活动准备：1、培养两位能干的学生当主持人主持本次班会活动。
2、准备答题小奖品。
3、培养讲故事的学生。
4、准备学习习惯测查表。
三、活动过程：1、班主任讲话主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。
做个礼貌的小学生，那是我们共同的心愿。
做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。
同学们，午时好!“好习惯早养成”主题班会此刻开始。
下头请教师讲话：师：同学们礼貌礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。
是我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。
讲礼貌，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。
经过一个月的学习，同学们在礼貌习惯上都有了不一样的提高，今日我们继续组织这个活动。
期望同学有更多的体会与收获。
主持人：在课堂上能否认真听讲，不仅仅关系到我们学习的成效，并且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。
所以，养成良好的学习习惯，要求我们怎样做呢?(组织学生讨论，指名发言；明确：上课坚持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、进取思考、踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成讲究卫生的好习惯……)2、知识竞赛主持人：二年级2班主题班会“好习惯，早养成”此刻开始。
首先，我们要进行的是“礼貌习惯，贵在养成”知识竞赛。
那里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。
题目：1)请说出三句礼貌礼貌用语。
2)请举出三种良好的学习习惯。
3)课堂发言要注意什么?4)父母不在家，有客人来访该怎样办?5)上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会怎样做?3、讲故事――《学弈》1)听完了故事，同学们有什么感受?2)师小结：同是跟一个教师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。
养成良好的学习习惯主题班会教案
一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解良好学习习惯的定义和重要性。
2. 培养学生制定学习计划、合理安排学习时间的能力。
3. 引导学生运用有效的学习方法和技巧，提高学习效率。
4. 培养学生自律、坚持学习的品质。
三、教学内容1. 良好学习习惯的定义和重要性。
2. 如何制定学习计划和合理安排学习时间。
3. 有效学习方法和技巧的介绍。
4. 如何培养自律和坚持学习的品质。
四、教学过程1. 导入：通过一个故事或事例，引发学生对良好学习习惯的思考。
2. 讲解：介绍良好学习习惯的定义和重要性，讲解如何制定学习计划和合理安排学习时间。
3. 示范：展示有效的学习方法和技巧，让学生进行实际操作。
4. 分组讨论：学生分组讨论如何培养自律和坚持学习的品质，分享彼此的经验和感悟。
五、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现，评估学生对良好学习习惯的理解和掌握程度。
2. 收集学生的分组讨论成果，评估学生对如何培养自律和坚持学习的品质的思考和理解。
六、教学活动活动一：故事分享教师讲述一个成功人士的故事，强调良好学习习惯对其成功的重要性。
学生分享听完故事的感悟。
活动二：学习计划制定学生分组讨论，制定一个适合自己的学习计划，并分享给其他组。
教师给予评价和建议。
七、教学资源1. 故事材料：用于导入，引发学生对良好学习习惯的思考。
2. 学习方法资料：介绍有效的学习方法和技巧。
3. 学习计划模板：供学生制定学习计划时参考。
八、教学注意事项1. 注重学生的参与和互动，鼓励他们积极分享自己的经验和想法。
2. 给予学生足够的指导和鼓励，帮助他们克服学习中的困难和挑战。
3. 定期检查学生的学习计划执行情况，及时调整和改进。
九、课后作业2. 学生与家长共同制定一个家庭学习计划，并按照计划执行。
十、教学反思重点和难点解析一、教案背景补充和说明：在教案背景部分，教师需要了解学生对良好学习习惯的认知水平，以便更好地设计和调整教学内容和方法。
可以通过调查问卷或简短的了解来收集学生的观点和看法。
学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）
学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。
学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。
2.纠正学生破坏环境的不良习惯。
3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。
学校是同学们生活、学习的乐园。
给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。
(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。
为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。
(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。
四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。
同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。
学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
养成良好的学习习惯主题班会三篇
养成良好的学习习惯主题班会三篇篇一：养成良好的学习习惯主题班会【现状分析】刚接班时我发现学生行为习惯方面较差，具体表现在:纪律松散，学习上拖拉、被动，上课不会听讲等，好习惯的培养迫在眉睫，因此班会主题确定为培养学生良好的学习习惯。
我国近代著名教育家叶圣陶先生曾说过；教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。
著名教育家XX认为，习惯贵在从小培养，他认为：“教育一个人要从小就注意，讲话怎样讲，批评怎样批评，做人的态度，对人的礼貌，以及一切的一切都要从小养成。
从生命个体来说，小学阶段是儿童世界观形成的奠基阶段，又是培养行为习惯的最佳期，如同一张白纸，应在上面画出最新、最美的画。
从生命群体来说，公民道德素质的培养，也必须从小抓起。
低年级学生正处在习惯养成期，此时养成好习惯不仅可以让学生轻松愉快的学习，而且会影响他们的一生。
【班会目标】通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
【班会准备】1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)2、多媒体课件及相关表格。
【班会形式】叙述、谈话、讨论、问答等形式。
【注意事项】1.对讨论、交流等，教师要组织学生进行专题准备，具体指导。
2.活动过程要详细安排，具体落实。
【班会过程】第一部分：播种行为习惯的种子师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？生：怎么可能？不信！师：不信，给大家讲个故事。
（出示课件）在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
师提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？（学生在互相讨论，师趁机认真观察学生的讨论状况，发现一些不良的习惯）生1：是心生2：是思想老师：思想？生（大部分）：习惯师：请大家再听一个故事。
《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案
《怎样养成良好的学习习惯》主题班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题班会教案五年级晨会方案设计养成良好学习习惯做学习的主人
主题班会教案五年级晨会方案设计养成良好学习习惯做学
习的主人
主题班会教案：养成良好学习习惯，做学习的主人
一、教育目标
通过本节班会，让学生认识到养成良好的学习习惯的重要性，让学生能够明确自己的学习目标，激发学生的自主学习能力。
二、教育内容
1.学习习惯对学习的影响
2.如何养成良好的学习习惯
3.个人定向，激发自主学习能力
三、教育过程
1.引入
老师可以用一个小故事来引入，“曾经有一个小学生叫张三，他虽然聪明能干，但总是考不上好成绩。
后来他意识到自己的学习习惯不好，开始改变自己的习惯，结果成绩直线上升。
”这个小故事告诉我们学习习惯对我们的学习成绩有着很大的影响。
2.主体内容
2.1 学习习惯对学习的影响。
养成良好习惯主题班会记录表教案
养成良好习惯主题班会记录表教案第一章：导入1.1 活动目的：通过引入活动，让学生了解本次班会的主题，引发学生对良好习惯的思考。
1.2 活动内容：班主任宣布本次班会主题：“养成良好习惯”。
学生分享自己对良好习惯的理解和看法。
1.3 活动步骤：班主任引导学生思考：什么是良好习惯？为什么我们要养成良好习惯？学生分组讨论，分享自己的观点和经历。
第二章：良好习惯的重要性2.1 活动目的：让学生认识到良好习惯的重要性，激发学生养成良好习惯的动力。
2.2 活动内容：班主任讲解良好习惯的意义和作用。
学生分享自己身边的例子，说明良好习惯对个人成长的影响。
2.3 活动步骤：班主任引导学生思考：良好习惯对我们的学习、生活和人际交往有哪些积极影响？学生分组讨论，分享自己的观点和例子。
第三章：良好习惯的培养方法3.1 活动目的：让学生了解如何培养良好习惯，提高学生自我管理能力。
3.2 活动内容：班主任介绍培养良好习惯的方法和技巧。
学生分享自己的经验和方法。
3.3 活动步骤：班主任引导学生思考：如何培养良好习惯？有哪些有效的方法和技巧？学生分组讨论，分享自己的经验和方法。
第四章：良好习惯的实践与应用4.1 活动目的：让学生将所学良好习惯应用到实际生活和学习中，提高学生自我管理能力。
4.2 活动内容：学生制定自己的良好习惯计划，明确目标和实施步骤。
学生分享自己的计划，互相鼓励和支持。
4.3 活动步骤：班主任引导学生思考：如何将所学良好习惯应用到实际生活和学习中？学生分组讨论，制定自己的良好习惯计划。
5.1 活动目的：5.2 活动内容：学生分享自己的收获和感悟。
5.3 活动步骤：班主任引导学生思考：本次班会你学到了什么？有哪些收获和感悟？第六章：良好习惯的案例分享6.1 活动目的：通过分享成功养成良好习惯的案例，激发学生的信心和动力。
6.2 活动内容：学生分享自己或身边的同学成功养成良好习惯的案例。
6.3 活动步骤：学生准备案例分享，包括案例主人公、背景、过程和结果。
好习惯促成长班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会背景为了培养学生良好的学习习惯和生活习惯，提高学生的综合素质，营造积极向上的班级氛围，我校于2023年4月15日举行了以“好习惯促成长”为主题的班会。
本次班会旨在引导学生认识到良好习惯的重要性，激发学生养成良好的习惯，从而促进学生的全面发展。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，她强调了良好习惯对个人成长的重要性，并鼓励同学们在日常生活中养成良好的习惯，为自己的未来打下坚实的基础。
2. 主题演讲（1）学生代表发言学生代表小李同学分享了自己在养成良好习惯过程中的心得体会。
他提到，自从养成了按时作息、认真听讲、课后复习等好习惯后，自己的学习成绩有了明显提高，人也变得更加自信。
小李同学呼吁大家共同努力，养成良好的习惯。
（2）教师代表发言教师代表张老师结合自身教学经验，向同学们阐述了良好习惯对学习的重要性。
她强调，良好的学习习惯不仅有助于提高学习效率，还能培养学生的自律能力，为今后的生活和工作打下基础。
3. 互动环节（1）分组讨论同学们分为若干小组，就“如何养成良好的习惯”这一主题展开讨论。
在讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的观点和经验。
（2）分享经验各组代表上台分享讨论成果，其他同学认真聆听，互相学习。
大家一致认为，养成良好的习惯需要持之以恒，从细微之处做起，例如：按时完成作业、认真对待每一堂课、合理安排时间等。
4. 总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们对良好习惯的重要性有了更深刻的认识。
她希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，从自身做起，养成良好的习惯，为自己的成长助力。
三、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们积极参与，收获颇丰。
以下是本次班会的几点效果：1. 提高了同学们对良好习惯重要性的认识，激发了大家养成良好的习惯的积极性。
2. 培养了同学们的团队协作能力，通过分组讨论和分享经验，同学们互相学习，共同进步。
怎样养成良好学习习惯主题班会教案三篇
怎样养成良好学习习惯主题班会教案三篇良好的学习习惯是终身受益的行为模式，它可以使我们终身在这种行为的惯性下学到更多的学问，所以良好的学习习惯对全部的人都很重要。
下面是我带来的三篇怎样养成良好学习习惯主题班会教案,盼望对大家有所关心!怎样养成良好学习习惯主题班会教案1怎样养成良好的学习习惯主题班会(一)、(1)良好的学习习惯是终身受益的行为模式，它可以使我们终身在这种行为的惯性下学到更多的学问，所以良好的学习习惯对全部的人都很重要。
(2)良好的学习习惯的养成，是一个综合的大工程。
从小说如：抓笔姿态都很重要，他会影响到字写的好不好，写字速度快不快，身体器官累不累。
假如有好的抓笔姿态，首先眼睛不受损害，颈椎、肩背、手指等都不会受到损害，其次字写的美丽，书写速度也快。
效率也高。
我认为同学良好的学习习惯中重要的有：独立完成作业，考试不作弊;刻苦仔细学习，一丝不苟;守时惜时，学习方案有序;勤于思索，不拘泥于定式。
人的学习习惯一般在学校便形成了。
所以，学校阶段是建立学习好习惯的时机，到中学再培育就实在不简单。
假如从小不良学习习惯积累多了，时间一长，积重难返，今后一旦要改便大费周折。
(二)、下面由同学们说说良好学习习惯的重要性及自身应如何去做。
总结：优良学习习惯的培育不是一朝一夕之功。
学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。
1：养成良好的学习习惯，必需做到以下几点：1、要一心向学。
学习是同学的责任，肯定要围绕：“仔细学习”这个目标，努力勤奋地学。
2、要用心致志地学。
这是我们必需养成的起码习惯。
同学们肯定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧，这个故事的寓意就是告知我们学习时不行一心二用，否则就会分散自己的留意力。
3、要定时定量地学习。
就是要求我们严格执行学习方案。
这一学习习惯是实现目标，克敌制胜的法宝。
4、要探究学习。
我们在学习的过程中不能只顾表面，而要更深地去探究，思索全面些、细致些。
“养成良好的学习习惯”主题班会案例设计
“培养良好的学习习惯”主题班会方案保山市隆阳区河图中学七年级（210）班董介良活动目的：1、通过这次班会，使学生发现并改正不良习惯，进一步养成好的学习习惯。
2、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性和自我控制能力。
活动准备：收集有关养成良好的学习习惯的儿歌。
①、请文艺委员（张蓓）做好主题班会准备的主持活动准备（将活动程序与要点写在发言卡上），学习委员做小组发言记录。
②、请学习习惯良好的同学（杨希、刘兵伟）做好（3-5分钟）学习经验交流准备；请进步较大的同学（董心水）做好发言准备③、请每位同学准备好有关“良好习惯”在人生中的重要性的格言警句若干条（至少一条，也可以是自己的感悟）④、教师准备好本课课件（PPT材料）（随着活动的进行将相关内容用幻灯展示出来）活动过程：一、导入：（1分钟）主持人：各位老师、同学们下午好！隆阳区河图中学七年级（210班）“培养良好的学习习惯”主题班会现在开始（鼓掌）！良好的学习习惯，是一个人学会求知，学会创造的重要基础，良好的学习习惯对于我们初中生来说尤其重要。
它不仅决定我们现在的学习成绩，而且还将决定我们未来的一生的发展。
那怎样的学习习惯才是良好的学习习惯呢？二、身边的榜样：（18分钟）1、主持人：首先请我们班的学习委员杨希同学上台，她每次考试总在班上名列前茅，她是怎样学习的呢？请杨希同学给我们介绍一下她的学习习惯与方法。
（杨希同学发言结束后）2、主持人：我们用热烈的掌声感谢杨希同学的发言，下面我们有请刘兵伟同学发言，刘兵伟同学是我们班品学兼优的同学之一，他又会给我们那些启示呢？下面我们请他给我们谈一谈他的学习习惯与方法。
(刘兵伟同学发言结束后）3、我们用热烈的掌声感谢刘兵伟同学的发言。
好的习惯不是天生就有的，而是逐渐养成的。
如果大家细心的话不难发现在上学期的学习中我们班很多成绩优异的同学中董心水同学是进步最大的同学之一，记得期中考试时他的成绩在班上名列13名，期中考试后，他开始改掉了一些学习中的坏习惯，养成很多好习惯，结果在期末考试中成绩有了飞速提升，总成绩上升至班上第三名，他是怎样做到的呢？这与他的学习习惯的改变有些什么关联呢？下面我们有请董心水同学发言(董心水同学发言结束后）4、主持人：我们再次感谢两位同学的精彩发言，我们要向他们学习！（鼓掌）在我们班就有很多同学有着良好的学习习惯，这些好习惯使他们的学习成绩一直遥遥领先，成为我们班的佼佼者。
《养成良好学习习惯》主题班会
《养成良好学习习惯》主题班会篇一：习惯决定命运：养成良好的学习习惯主题班会习惯决定命运：养成良好的学习习惯主题课会班会的目的：1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。
班会准备：1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同桌的好习惯)2.设计一个表格来改掉坏习惯，每个人都有一个班会流程：首先，导入给大家讲两个故事首先，在印度和泰国，当大象还是一头小象时，驯象师用铁链把它拴在混凝土柱或钢柱上。
不管小象怎么挣扎，它都无法挣脱。
小象渐渐习惯了不挣扎，直到它变成了大象，可以轻易地挣脱链子。
你能得出什么结论？明确:小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
第二，在一个没有继承人的富人去世后，他把他的一大笔遗产给了一个远亲，一个终年靠乞讨为生的乞丐。
接受遗产的乞丐立即成为百万富翁。
新闻记者前来采访这位幸运的乞丐：“继承遗产后，你想做的第一件事是什么？”让我们猜猜乞丐会回答什么？明确：“我想买一个更好的碗和一根结实的棍子，这样我以后出去乞讨会更方便。
”这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的，我们现阶段正接受教育，为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，我们必须改掉许多不良习惯，刚才仔细观察了大家讨论时候的表现，我发现了很多同学的坏习惯，正是这些坏习惯影响了学习效率，不信，我们可以再做一道学习时间利用率的计算题。
二、心理体操——这取决于你一天的时间利用率是否高学习（工作）时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间一一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时问：你的时间利用率高吗？习惯的主要影响是什么？三、引以为戒――说说你我的坏习惯1.让学生解剖自己，无情地暴露自己的坏习惯。
2、师展示收集整理的学生问卷中的坏习惯。
好习惯养成班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年4月15日上午10:00班会地点：学校多功能厅班会主题：好习惯养成，助力成长之路参与人员：班主任、全体学生---一、班会开场（10:00-10:05）主持人：各位老师、同学们，大家上午好！欢迎参加我们今天的好习惯养成班会。
今天，我们将一起探讨如何养成良好的学习、生活和行为习惯，助力我们的成长之路。
班主任：同学们，好习惯是我们成功的基石，它不仅影响着我们的学习效率，还影响着我们的身心健康。
希望通过今天的班会，大家能够认识到好习惯的重要性，并付诸实践。
二、主题演讲（10:05-10:25）演讲者：张同学张同学：大家好！我是张同学。
今天我想和大家分享一些关于好习惯养成的体会。
首先，我想说的是，好习惯的养成需要持之以恒。
比如，每天按时完成作业，不拖延；每天坚持阅读，扩大知识面；每天保持良好的作息，保证充足的睡眠。
这些看似微不足道的小事，却能积累成巨大的能量。
其次，好习惯的养成需要自律。
有时候，我们可能会因为一时的懒惰或者诱惑而放弃坚持，但是只有自律，才能让我们在困难面前不屈不挠。
最后，好习惯的养成需要环境的熏陶。
一个良好的学习环境、家庭环境和社会环境，都能让我们更容易养成好习惯。
三、小组讨论（10:25-10:45）分组讨论主题：如何养成好习惯？小组一：1. 制定明确的目标和计划。
2. 将大目标分解为小目标，逐步实现。
3. 奖励自己完成小目标，保持动力。
4. 遇到困难时，寻求他人的帮助和支持。
小组二：1. 建立良好的作息时间表，保持规律的生活。
2. 避免沉迷于电子产品，合理安排娱乐时间。
3. 参加体育锻炼，增强体质。
4. 培养良好的饮食习惯，注重营养均衡。
小组三：1. 阅读有益的书籍，开阔视野。
2. 参加社团活动，培养兴趣爱好。
3. 与人交流，学会倾听和表达。
4. 保持乐观的心态，积极面对生活中的挑战。
四、班主任总结（10:45-10:55）班主任：同学们，通过刚才的讨论，我们了解到养成好习惯的方法有很多。
《培养良好学习习惯》主题班会
《培养良好学习习惯》主题班会《培养良好学习习惯》主题班会（精选11篇） 在我们上学期间，⼤家都接触过主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之⼀，通过主题班会来澄清是⾮、提⾼认识、开展教育。
那么，主题班会需要如何准备呢？下⾯是⼩编精⼼整理的《培养良好学习习惯》主题班会，希望对⼤家有所帮助。
《培养良好学习习惯》主题班会篇1 活动⽬的： 1、通过学习，使学⽣进⼀步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作⽤，提⾼⾃觉性。
2、让学⽣能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提⾼⾃我控制能⼒。
班会形式： 叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会过程： （⼀）、猜迷语导⼊：请同学看⼤屏幕，你能⽤⼆个字的词来说⼀下这是什么吗？我不是你的影⼦，但我与你亲密⽆间。
我不是机器，但我全⼼全意听命于你。
对成功的⼈来说，－－我是功⾂； 对失败的⼈来说，－－我是罪⼈。
培训我，－－我会为你赢得整个⼈⽣； 放纵我，－－我会毁掉你的终⾝。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（习惯） 以此引出本次班会的主题：养成良好的学习习惯 （⼆）“学习习惯”⼩测验。
判断以下⾏为，你有的打√，没有的打×。
（要实事求是的填写） 1、学习时间不固定（） 2、课堂上注意⼒不集中；（） 3、学习⽬标不明确；（） 4、不爱⽤⼯具书，马马虎虎地应付学习；（） 5、不懂不会也不问；（） 6、学习时沉迷于空想；（） 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（） 8、做作业前不温习，做完作业不相信⾃⼰，总要找⼈对对答案；（） 9、作业本、作⽂本、考试卷发到⼿，看看分数，扔到⼀边，不认真分析检查；（） 10、做作业或复习时，常做⼀些⼩动作；（） 11、遇到好电视，或者⼀玩起来，就忘记做作业；（） 12、边做作业，边听⾳乐或者看电视；（） 14、学习⽤具乱扔，⽤时找不到；（） 15、平时不复习；（） 16、喜欢哪科学哪科，偏科；（） 17、情绪波动⼤，因喜怒哀乐的情绪⽽影响学习；（） 5个以下√，要引起注意，⽴即改正 5—10个√，得赶快制定计划，⾃⼰改正 10个以上√，问题严重，请别⼈帮助⾃⼰改正。
养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇
养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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养成良好的学习习惯主题班会活动设计
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养成良好的学习习惯主题班会活动设计
活动目的：
1、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
2、通过本次班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
活动形式：
故事、叙述、谈话、讨论、问答等形式
活动过程：
一、教师讲习惯决定人的一生的故事，引出今天的主题：
故事内容：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的
大象，这不荒谬吗可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。
那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
习惯不是造就你就是毁掉你，那么，作为学生良好的学习习惯是我们走向成功的保障，所以，今天希望大家通过共同讨论、分析，辨识好的学习习惯和不良学习习惯，进一步养成好的学习习惯，为自己的人生开启成功之门。
二、树立身边榜样
主持人：学习，对于我们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。
一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。
我们班的吴同学每次考试都是优秀，在课堂上回答问题总是第一个举
手，再难的题目在他手中很快迎韧而解，被评为三好学生，让我们羡慕不已，让我们先听他的学习习惯吧。
我们的副班长是我们班体育主力，并被评为优秀队员，他天天早上下午都要参加体育训练，都占用到自习时间，在时间并不富裕的情况下，他在学习上又是怎么取得优秀成绩的请他也来为我们介绍一下他的学习习惯。
（感谢几位同学的精彩发言，我们要向他们学习！（鼓掌））
良好的学习习惯为他们插上奋飞的翅膀，学习成绩一直遥遥领先，成为我们班的各方面的佼佼者。
三、找出良好的学习习惯
1、主持人：我们今天先从目标缩小，从最基础的以下三个方面来说一说你认为的良好学习习惯有哪些？
（1）课前，我们应该怎样做？
（2）课堂上，我们应该怎样做？
（3）课后，我们又该怎样做？
将你们理想中的好习惯有条理
的由小组长整理到备用纸上。
2、主持人：各小组组长将你们整理的良好习惯展示给大家听，第二组补充，其他组同学认真听和分析，如果想到更好的可以帮他们补充。
（展示后将整理的内容粘贴到黑板上。
）
3、主持人：（小结）
只要我们做有心人好的学习习惯还有很多很多，（点）比如：各学科全面发展，不偏科的习惯；合理安排时间，及时完成规定的学习任务的习惯，做好阶段复习的习惯，等等。
我们班目前集体存在很多不好的学习习惯，比如：上课铃响后，还不能及时、静下来等待老师来上课；自从小组合作以来大家总喜欢爬在桌子上，坐姿不够端正；有个别同学不能够按时、独立、认真地完成作业等等，那么对比这些良好的学习习惯，同学们想一想，你认为自己在学习习惯方面做得怎么样？
四、必改坏习惯
1、对比找出自己在学习中的不
足和不好的学习习惯，填写不良习惯纠正卡。
（主持人：大家都写好了没有找几名同学说一说你在学习中的不足之处和改正方法。
（2-3名同学））现在，就请你的同桌做你的监督人（交换卡），我们不能光说和写，一定要用行动去做！（展示，并请贴到你们小组的宣传栏中）
2、主持人：同学们！好习惯需要培养，坏习惯需要改正。
只有我们敢于正视问题，敢于战胜自我才能取得更大的进步。
我能改、我能行、我最棒，用这些话语时时提醒自己。
（展示）请跟我读：我比我的习惯更强大，因此我能改变坏习惯，我能改、我能行、我最棒！
3、主持人：当然，在改变坏习惯的时候，我们可能会遇到这样、那样的困难，现在我给大家讲一个青蛙的故事
（展示）
看看对你有什么启迪！
（启迪：习惯的培养不是一朝一夕，更需要有坚强的毅力和积极乐观
向上的精神，所以我们不能被困难所打倒，相信我比我的习惯更强大，因此我能改变坏习惯。
找到更多的学习方法，培养自己的良好学习习惯，加油！）
五、合作增效，立即行动
主持人：接下来，我想给大家看一幅图，谁能看懂是什么意思？
我们46个人、46颗挚热的心，就像这副图片，只有大家共同努力才能得到丰收的硕果。
创造良好的学习氛围，要靠你，要靠我，（点）要靠大家，让我们互相帮助与督促交流，3班一定能够形成一个
学风浓、班风好的班集体。
我提议，让我们大声宣读我们的班级口号：相信自己，永不放弃，齐心协力，永争第一，加油！
六、老师寄语：
看到大家充满激情的宣誓，我很高兴，是的，良好的学习习惯良好的学习习惯不仅决定自己学习成绩,而且
决定将来的一生命运，它有利于有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力。
本次“培养良好的学习习惯”主题班会到此结束！
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