从合作原则和礼貌原则的角度研究英语委婉语
从语用学的合作原则和礼貌原则分析英语委婉语
从语用学的合作原则和礼貌原则分析英语委婉语作者:周健美来源:《求知导刊》2016年第20期摘要:英语委婉语是日常生活中一种普遍的语言现象和文化现象。
它们被广泛生动地运用于相关领域,成为英语词汇的重要组成部分。
委婉语应同时遵循两个基本原则,即合作原则和礼貌原则。
本文通过英语例子来阐明英语委婉语中的合作原则和礼貌原则,并分析了两个原则的关系,为英语的教学研究提供一些借鉴。
关键词:合作原则;礼貌原则;委婉语一、引言合作和礼貌是人类文明的重要标志,也是衡量人类活动的重要准绳。
语言的使用作为一种社会活动,也同样受到这条准绳的约束。
[1]在某种意义上,语言交际中的礼貌和合作直接推动了委婉语的产生以及其使用范围的扩大。
委婉语作为一种常用语言,来源于常规语言却又不同于一般常规语言,它不仅是人类语言交际中常见的形式,而且在一定程度上可以表达或体现社会的价值观。
语用学主要是为了研究特定情景中的特定话语以及不同的交际环境下语言的理解和运用学科,[2]而委婉语的研究是目前语用学研究的热点课题之一。
其中,合作原则和礼貌原则作为语用学的重要理论,首先直接影响我们对语言的理解,同时通晓和熟练使用这两个原则对英语教学会起到积极的促进作用。
本文从礼貌原则和合作原则的角度分析英语中的委婉语,加强对委婉语的理解和运用,这将对英语学习有重要的指导意义。
二、合作原则与礼貌原则1.合作原则美国哲学家Grice认为,所有人类语言交际活动都是为了达到某种特定的目的,这个目的的实现是建立在说话人和听话人双方都要遵守一个原则的基础之上,即合作原则(Cooperative Principle)。
合作原则要求交际双方通过这种合作使语言交际能够持续并有效地进行下去,其具体体现为以下四个准则。
(1)数量准则(Quantity Maxim)。
此准则要求交流双方努力使所说的话包含相应的信息,其要求有两点:①所说的话应包含交谈目的所需要的信息;②不能使自己所说的话比所要求的更详尽。
礼貌原则下的英语委婉语
礼貌原则下的英语委婉语摘要:委婉语是人类社会中普遍存在的一种语言现象是用语言来调剂人际关系的一个重要手段。
礼貌原则是语用学的一个重要内容,对英语委婉语的研究有很重要的指导意义。
礼貌原则所含的基本准则在委婉语中均有体现,其中礼貌的得体性是委婉语使用中不可忽视的一个因素。
关键词:委婉语;礼貌原则;得体性中图分类号:h31 文献标识码:a文章编号:1009—0118(2012)10—0375—02委婉语(euphemism)作为一种间接言语行为,是礼貌用语的一个重要组成部分,是促使交际成功的重要因素。
如果没有委婉语,世界的运转会因摩擦而停止,人们之间将充满仇恨。
可见,委婉语在人际交际中起着非常重要的作用。
一、委婉语的定义英文euphemism(委婉语)一词源自希腊语。
前缀“eu—”的意思是good(好),词干“phemism”的意思是speech(言语),整个字面意义是“words of good omen”(吉言)或“goodspeech”(好的说法)。
随着时代的发展,研究者们从语用、语义、表达方式等不同方面给出了以下委婉语定义:委婉语是一种语用修辞,是用比较婉转、文雅的话来表达一些难听、不便或不愿直说的、粗俗的或有所忌讳的事物和概念。
从委婉语的定义可以看出委婉语的替代性、间接性、美化性等特点。
委婉语的特点决定委婉语有避讳、礼貌、掩饰、褒扬、自我保护等语用功能。
二、礼貌原则英国著名语言学家leech(1983)指出,人们为了不直截了当地触及对方的“面子”,只好拐弯抹角、含蓄间接地表达其真实的信息,而让听者自己去理解话语的“言外之意”。
leech效法grice的合作原则,提出了另一条重要的语用原则——礼貌原则(politeness principle,简称pp)。
leech的“礼貌原则”包括以下六条准则:(一)得体准则(tact maxim,用于强制和承诺):减少表达有损于他人的观点,最小限度地使别人受损,最大限度地使别人得益。
基于合作原则与礼貌原则的英语委婉语研究
基于合作原则与礼貌原则的英语委婉语研究交流是人类进行语言学习的最终目的。
人与人之间交流畅通,才能使人际关系更加和谐。
使用委婉语已经逐渐成为一种普遍的语言和文化现象。
委婉语必须遵循两个基本语用原则,即合作原则和礼貌原则。
本文从语用学的角度分析英语委婉语,研究其在交际过程中对合作原则的违背以及对礼貌原则的遵守,从合作原则和礼貌原则的角度分析研究英语委婉语在语言交际中的使用。
一、英语委婉语的含义在日常生活中,英语委婉语对人与人之间的交流有着促进作用,从某种意义上看,它对我们的人际交往起到了积极作用。
它是一种特殊的语言表达方式,指说话者试图用委婉的方法表达说话的目的。
委婉语对协调人际关系十分重要。
很多情况下,英语委婉语能够掩盖一些不好和不礼貌的事情。
人们为了避免造成尴尬和不愉快,往往会使用一些礼貌的、更容易让人接受的话语代替,从而达到和谐交流的目的。
英语委婉语的普遍性体现在对象的广泛性和表达方式的多样性两个方面。
二、英语委婉语的类别不同标准的英语委婉语具有不同的类别。
例如按照想要表达的事物与禁忌语有关,可以分为积极委婉语和消极委婉语;按照人们能否记忆原始的意义,可以分为有意识委婉语和无意识委婉语;按照表达的内容,划分为疾病委婉语、死亡委婉语、政治委婉语、军事委婉语、性委婉语;按照使用者不同的立场,划分为警察委婉语、罪犯委婉语、教师委婉语、学生委婉语、士兵委婉语等;按照使用时间的长短,划分为即时委婉语和延续委婉语;按照委婉语的功能,划分为推脱委婉语、幽默委婉语、美化委婉语等。
三、礼貌原则在英语委婉语中的应用1.委婉语是对礼貌原则的遵守。
礼貌原则具体地指出人们需要遵守的不同准则。
在特殊的文化氛围中,为了实现礼貌的社交,策略、赞扬、同情是人们交流过程中所应遵守的原则。
其中策略是礼貌原则中最基本的准则,它被认为是最应该广泛运用且不可缺少的原则。
2.礼貌原则的定义。
人类文明的标志之一就是礼貌行为,它是社会活动中一项重要的权衡标准。
英语委婉语对合作原则的违反及对礼貌原则的体现
摘要本文从语用学的角度研究委婉语, 分析委婉语对合作原则的违反及其对礼貌原则的体现。
关键词> 英语委婉语; 合作原则; 礼貌原则一、引言Euphemism一词源自希腊语, 前缀eu 的意思是/ good; sounding good0, 词根ph eme的意思是/ saying; speech0, 合起来就是/ good /p leasant speech0。
委婉语是人们在社会交往中为谋求理想的交际效果而创造的一种语言表达形式。
它可以避免刺激, 给人以安慰; 消除粗俗, 给人以文雅; 摒弃陈腐, 给人以新颖。
本文从语用学的角度研究委婉语,分析委婉语对合作原则各方面的违反, 及其对礼貌原则的体现。
二、合作原则和委婉语1、合作原则格赖斯认为, 言语交际中人们总是互相合作的, 谈话双方都怀着一个共同的愿望: 双方的话语都能互相理解, 共同配合。
因此他们都遵守着某些合作原则, 以求实现这个愿望。
他称这种原则为会话的合作原则, 认为遵守合作原则是一次交谈能有效进行下去的基础。
同时, 他具体分析了该原则所包含的四条准则。
( 1 )数量准则: a、所说的话应包含交谈目的所需要的信息; b、所说的话不应超出所需要的信息。
( 2 )质量准则: a、不要说自知是虚假的话; b、不要说缺乏足够证据的话。
( 3)关系准则: 要有关联。
( 4)方式准则: a、避免晦涩; b、避免歧义; c、要简练; d、要井井有条。
2、委婉语是对合作原则的违背( 1)对数量准则的背离。
委婉语的构造方法各式各样。
其中由首字母组合法、截短法、首字母异拼法和首字母曲解法构成的委婉语所提供的信息往往低于交谈所需的信息量, 从而违背了数量准则。
如用BM代替bowelmovemen t(大便) , D. 代替d amn (该死) , B. S. 代替bu llsh it(狗屎)。
( 2)对质量准则的背离。
从委婉语在交际中发挥的作用来看, 它要么拔高事实, 使其比它所体现的真实情况更体面、更重要, 要么低调陈述原有现状的缺陷或不足。
从语用学的礼貌原则看英语中的委婉语
例如在《大学英语》第一册第七课课文中有这样一个句子“Pardon me, sir, will you do me a favor?Let me purchase you one of these puddings.It would give such pleasure.”从课文中可以看出,这句话的说话者的社会和经济地位都高于听话人,但是为了表示礼貌,他含蓄的表达了要求为对方买一布丁的愿望,并把这种帮助说成是do me a favor和It would give such pleasure.
b.尽量多赞誉别人。
人们通常忌讳别人说自己的体型fat(肥胖的)或skinny(皮包骨头的),但是像plump(丰满的)或(slim)这样的委婉语却往往受到人们的欢迎。究其原因,是因为这样的语词起到了赞誉听话人的作用。再比较“He is advanced in age.”和“He is an old man.”。前者或许在夸他长寿,后者在陈述他老了。在西方文化中,说人老可不是一件让人高兴的事,因为英语文化中的老就意味着无用,所以英语称呼老人经常用“senior citizens”或“the elderly”而不是“old people”。
在英语中有很多形容人的相貌的褒义词,如good-looking, beautiful, smart, pretty,这些词分别从不同角度表达讲话者对某人的称赞和恭维。但有时候被谈论的人相貌平平,甚至比较丑,上述那些形容词就派不上用场了。否则,就会被认为是对人的讽刺或挖苦。在这种情况下,选择委婉词如plain, ordinary, not good-looking既可以暗示实际情况,有可以起到避免让听话人难以接受的作用。在这层意义上,委婉语也起到了尽量少贬低别人的作用。
从礼貌原则和合作原则角度浅析英汉委婉语
Ⅱ 委 婉 语
( 1 )委 婉 语 的 定 义 委 婉 语 不 仅 仅 是 一 种 语 言 现 象 ,更 是 一 种 已经 在 人 类 社 会 广 泛 存 在 的 文 化 现 象 。 在 人 们 的 日常 生 活 中 ,它 作 为 人 际 交 流 的润 滑 剂 ,对 于 人 们 彼 此 间 的 良好 沟 通 起 了莫大 的帮助 。人 们通过委婉 语的使用 ,创造 了理想 的 社会交 际效果 。委婉 语是人们 为 了避免 直接说 出被认为 是恐怖 的、不礼貌 的、禁忌 的、令人尴尬 的话语 ,而使 用一些 礼貌 的 、温和 的、更 易让 人接 受的话 语来代 替 , 以达到避 免尴尬 、保 全他人面 子、和谐 交流 的 目的。在 英语中,委婉语 e u p h e mi s m,这 一单 词来 自希腊语 。词缀 e u 一 ” 的意 思 是 “ g o o d ” ( 好) ,词干 “ p h e m i s m”的 意 思 是 s p e e c h ” ( 言语 ) ,从字面意思看来,委婉语就是好听的话
1 ) A: Yo u a r e S O s ma r t .
B: Tha n k y o u.
薹 蓁 冀
雪
5Байду номын сангаас 1
雾
罪犯委婉 语、教师 委婉语 、学生委婉语 、士兵委 婉语等 等 。根据 委婉语使 用时 间的长短 ,委婉 语被划分 为即时 委婉语和 延续委婉 语 。根据 委婉语 的功 能 ,委婉 语被划
“合作原则”与“礼貌原则”关照下的委婉语语用探析
委婉语 ( E u p h e mi s m) 是很 多文化普遍存在的一种语 言现 象 。传统委婉语起 源于禁忌语 , 是 对禁忌语 的一种避讳 心理
私生 子为 l o v e c h i l d ( 爱之 子) , 称未婚先孕 为 h a v e a n a c c i d e n t
( 出现了意外事件 ) , 都过于笼统和信息缺乏 。
委婉 语对质量 准则 的违背 。质 量准 则要求 说话 者不 说 自知是虚假或 者缺 乏足够证据的话 , 但委婉语 为 了达 到交际 效果 , 常常会拔高事 实或 者低 调陈述 缺 陷和不 足 , 使其 比客
反应 。据 H. B u s s ma n n在《 语言 与语言学 词典》的定义 : 委婉
h a v e d i n n e r w i t h me ?答 : I a m s o r r y I h a v e a h e a d a c h e .看似与
话 题 无关 , 其实是委婉地 表达拒绝 。
e v a n t Ma x i m) 、 方 式 准则 ( Ma n n e r Ma x i m) ( ( ; l f e e , 1 9 7 5 ) 嵋 的
循, 并 解析二者在委婉语 中的互 补与关联。
1 委婉语对“ 合 作原 则 ” 的 违 背
的信 息与会话 相关联 , 但 委婉语 的使用有 时候会表现 为交际
的一方故意采用与会 话不 相关 的词语 或表 达方 式 , 迂 回、 间 接 的涉及话题 。常 见于表达 拒绝 。人 们对 于拒 绝总 是不
遵循 , 这是交际 得 以顺 利进 行 的语用 策略 。直 接地 说 , 这四
个准则要求 说话者和写作者讲实话 , 简 明扼 要 , 不离题 , 不含
基于合作原则的英语委婉语研究【文献综述】
文献综述英语基于合作原则的英语委婉语研究一、前言部分(说明写作的目的,介绍有关概念,扼要说明有关主题争论焦点)关于委婉语的定义有两种比较流行的说法:1、"用一种不明说的,能使人感到愉快的含糊说法,代替具有令人不悦的含义不够尊重的表达方法。
"(《语言与语言学词典》斯托克和哈特蔓等编)。
2、"委婉语就是用婉转或温和的方式来表达某些事实或思想,以减轻其粗俗的程度。
"(《语言学词典》)。
通过定义我们看出:首先,委婉语是一种语言现象,是人们在一定的场合用以交际的重要手段,人们通常尽力避免使用引起双方不快或损坏双方关系的语言,而是采用一种迂回曲折的语言形式。
表达思想。
交流信息;第二,委婉语是一种社会文化现象,已渗透于人们日常生活的方方面面,反映广泛的社会现象或人民心理:如考虑到避讳问题、禁忌问题、礼貌问题等。
委婉语,用一种“不明说的、能使人感到愉快的或含糊的说法,代替具有不悦的含义或不够尊敬的”表达方法。
使用委婉语可以使会话更成功、更顺畅地进行。
委婉语是一个语言学概念,同时也是一种文化现象,长久以来一直受到人们的关注。
随着人类社会的发展,委婉语在人类的日常生活中扮演了一个重要的角色,委婉语也成为了会话中一个普遍的语言技巧。
结合委婉语的定义及作为人类社会普遍存在的一种语言现象,学者们纷纷从不同的角度进行研究,提出了委婉语的如下功能:避讳功能、礼貌功能、掩饰功能。
这些功能使得委婉语更加普遍地运用于人类日常交际中,使得会话更顺利地进行。
然而,人们在运用语言进行交际时,一般情况下是进行直率性表达,从而形成直接语;而在特殊情况下会进行隐含性表达,从而形成委婉语。
由此可见,委婉语是相对于直接语而言的。
在这一点上,委婉语就是违反会话原则的一种体现。
合作原则的各项原则可以很好地解释话语的字面意义和实际意义的关系,这对于交际委婉语显得尤为重要。
本文从合作原则的角度出发,分析了合作原则的各项,以及这些原则和委婉语之间的联系。
合作原则与礼貌原则在英语语篇中委婉语上的体现
合作原则与礼貌原则在英语语篇中委婉语上的体现作者:黄璐来源:《青年文学家》2015年第27期摘要:作为英语词汇中重要部分的委婉语是很多学者们研究和关注的对象。
之前学者们对委婉语的研究多是从修辞学或语义学的角度,而本文将从语用学的角度结合相应的语篇来分析委婉语,探讨委婉语与语言原则,特别是与合作原则与礼貌原则之间的关系。
关键词:语篇;委婉语;语言原则[中图分类号]:H315 [文献标识码]:A[文章编号]:1002-2139(2015)-27--021.委婉语的定义委婉语指“当人们不愿意说出禁忌的名物或动作,而又不得不指明这种物体或动作时,就用动听的词语来代替,用隐喻来暗示,用曲折的表达来提示。
”(张涤华,1988)。
人们在必须要提到一个禁忌词的时候,就会创造一个相应的委婉语去代替它。
委婉语之所以广泛存在于人类社会,是因为在人们的意识里,在某些交际场合中回避禁忌语而使用委婉语是衡量交际对象文明修养的尺度,是社会进步的标志。
2.合作原则及其局限性合作原则由Grice 1967年在哈佛大学的William James讲座中提出。
Grice指出,会话是受到一定条件制约的。
人们的交谈之所以能够顺利进行是因为双方都遵循一定的目的,这种双方在会话中应该共同遵守的原则称为合作原则。
合作原则具体分为四个准则:(1)量的准则:所说的话应包含当时交谈所需要的信息但不应超出所需要的信息;(2)质的准则:所说的话不能是虚假或证据不足的;(3)关系准则:所说的话与话题相关;(4)方式准则:说话要简洁明了,避免模糊晦涩。
但在日常会话中,我们往往不遵循这些准则,甚至故意违反这些准则,因为我们在交流中不但要遵守合作原则,还要考虑到交流的语境和交流对象的身份,年纪等因素,其中委婉语的大量使用就是对合作原则的故意违反。
3.礼貌原则英国语言学家Leech从修辞学、语体学的角度出发,提出了“礼貌原则”,认为人们在会话中之所以违反合作原则是出于礼貌。
英语委婉语的语用原则
作原则。委婉语的生成过程就是说话者在一定条件下违背合 作原则来使言语交际双方维持交际顺利进行。 1.质量准则的违背。质量准则要求所说的话要力求真实, 不说虚假的话, 不说缺乏足够证据的话。然而, 人们在日常交 际中或政治生活中, 往往使用大量的委婉语来掩盖事实真相。 在美国的政治生活中, 政客们处于不同的目的, 常使用委婉语 来安抚人心, 粉饰现状 , 使丑陋 、 凶残的行为隐藏在美丽、 友善 的外表中。如把“ economic crisis" (经济危机)称作“ cession" e r
Grice在1975年提出了“ 合作原则”以解释言语交际中人 , 们通过相互合作来达到交际顺利进行的目的。 而且提出了“ 四 准则”即言语交际中人们应遵守数量准则(Quantity M , ( axim),
质量准则(Quality M axim)、 关联准则(Relevance M axim)、 方式准 则(M anner M axim)。 然而, 在实际交流中, 人们并不总是遵守合
英 语 委 婉 语 的 语 用 语学院, 湖北 荆门 448000) 摘 要:委婉语是语言交际中的一种普遍现象, 是人们在 社会交往 中为了避免尴尬 , 伤害他人 , 谋求理想的交际效果 而创造的一种语言形式。本文旨在探讨研究英语委婉语的语 用原则, 主要从合作原则、 面子理论和礼貌原则三 大方面加
actoflove本义爱情故事actofandrogynation本义男女动作鸾凤和合actofdarkness本义暗中的动作actofkind本义自然动作本能动作actofsport本义嬉戏动作approachto本义接近doitto本义做那事makeitto本义做那事三委婉语与bl的面子理论显而易见人际交往中委婉语的使用在很大程度上违背了合作原则
从语用学的合作原则和礼貌原则分析英语委婉语
从语用学的合作原则和礼貌原则分析英语委婉语英语委婉语是日常生活中一种普遍的语言现象和文化现象。
它们被广泛生动地运用于相关领域,成为英语词汇的重要组成部分。
委婉语应同时遵循两个基本原则,即合作原则和礼貌原则。
本文通过英语例子来阐明英语委婉语中的合作原则和礼貌原则,并分析了两个原则的关系,为英语的教学研究提供一些借鉴。
标签:合作原则;礼貌原则;委婉语一、引言合作和礼貌是人类文明的重要标志,也是衡量人类活动的重要准绳。
语言的使用作为一种社会活动,也同样受到这条准绳的约束。
[1]在某种意义上,语言交际中的礼貌和合作直接推动了委婉语的产生以及其使用范围的扩大。
委婉语作为一种常用语言,来源于常规语言却又不同于一般常规语言,它不仅是人类语言交际中常见的形式,而且在一定程度上可以表达或体现社会的价值观。
语用学主要是为了研究特定情景中的特定话语以及不同的交际环境下语言的理解和运用学科,[2]而委婉语的研究是目前语用学研究的热点课题之一。
其中,合作原则和礼貌原则作为语用学的重要理论,首先直接影响我们对语言的理解,同时通晓和熟练使用这两个原则对英语教学会起到积极的促进作用。
本文从礼貌原则和合作原则的角度分析英语中的委婉语,加强对委婉语的理解和运用,这将对英语学习有重要的指导意义。
二、合作原则与礼貌原则1.合作原则美国哲学家Grice认为,所有人类语言交际活动都是为了达到某种特定的目的,这个目的的实现是建立在说话人和听话人双方都要遵守一个原则的基础之上,即合作原则(Cooperative Principle)。
合作原则要求交际双方通过这种合作使语言交际能够持续并有效地进行下去,其具体体现为以下四个准则。
(1)数量准则(Quantity Maxim)。
此准则要求交流双方努力使所说的话包含相应的信息,其要求有两点:①所说的话应包含交谈目的所需要的信息;②不能使自己所说的话比所要求的更详尽。
例如:“Tom has five colored cups.”这句话包括的信息是Tom有五个彩色杯子,不是一个或两个,此即为数量准则。
从合作原则和礼貌原则看英语委婉语
质 量准则规 定了说话 内容 的真 实性 : 不说 自己认为不真 实的话。 政客和统治阶级使用政 治委 婉语和 战争委婉语来扭 曲真相 ,蒙蔽公众 ,违反了质量准则。( 3 “ era? ad 例 ) R t t i e ”s
作者系常州大学外国语学院讲师 。
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湖北广播 电视大学学报
第1 2期
话的 内容紧扣话题 ) 。例如 , o e o e oe( p wdr n ’s s 略施粉黛 ) n
从表面上看与上厕所 没有关系,但在西方国家,很多女性都
原则足 以解释语言 中的礼貌现象【 2 ) ( 2 2 。人们使用委婉语按
语言形式和其所指的距离 , 因此人们可 以使用委婉语代替禁
忌语来谈及禁忌话题L。 5 J 5 .违反方式准则 含蓄隐晦是英语委婉语的特点之一 。 例如 ,用 a ma wo n
et gfrwo来隐指孕妇;a ayo tetw an i ot d fh n来语委婉语的使用
英语委婉 语 的使用 违反数量 准则还体现 为提供 多余信
息 。( 2 例 )Mi X pou e r s f o n sht orso d s s rd cda e e su d tac r p n si o e
1 .合作原则
美 国哲学家 C'e 为,在所有 的语 言交 际活动 中为了 ac 认 i 达到特定的 目的 , 说话人和听话人都要遵守一个原则 , 他称 这种原则为会话的合作原则 ( op rt e r c l,简称 C C o eai i i e v Pn p P) 。合 作原则要 求交 际双方通过这种合作使语言交 际得 以 持续有效地进行 。合作原则具体体现 为四个准 则: 1 )数量 准则:a使 自己所 说的话达 到 ( 际的现 时 目的)所要求 的 . 交 详尽程 度 b不能使 自己所 说的话比所要 求的更详尽; 2 质 . ) 量准则:a . 不要说 自己认为是不真实 的话 b不要说 自己缺乏 . 足够证 据的话;3 )关联准则 :说话要贴切 ;4 )方式准则; a避免晦涩的词语 b避免歧义 c . . . 说话要 简要 ( 免赘述 )d 避 .
从语用学的礼貌原则看英语中的委婉语
从语用学的礼貌原则看英语中的委婉语的所指和能指对人们心理产生的若即若离的效应,通过隐语、比喻、借代、缩略等褒义化的手法,顾此言他、声东击西,把令人不快的话语变得温和悦耳,婉约慰藉,使听者心理上乐意接受,并通过对言者构建的修辞文本的解读而自行了知言者的真意所在,从而确保了言语交际的成功实施。
2.委婉语与礼貌原则礼貌是人类文明的标志,是人类活动的一条重要准绳。
语言的使用作为一种社会活动,也同样受到这条准绳的约束。
从某种意义上来说,委婉语的产生以及委婉语使用范围的扩大无不与语言交际中的礼貌原则息息相关。
礼貌原则(Politeness Principle)是英国语言学家利奇(Leech)所提出来的。
在利奇看来,交际中人们有效地运用语言属于一种修辞现象。
修辞的范围十分广泛,可由交际双方相互遵循的一系列原则和准则构成。
其中之一就是制约人际交往的“礼貌原则”,它包括六条准则,每条准则还包括两条次则。
下面我们根据他的理论,每条准则都用相应的英语委婉语、词来做一阐释。
A.得体准则(tact maxim):减少表达有损他人的观点。
a.尽量让别人少吃亏;(1) I wonder if you have some time to give me a hand with my subjects.(2) My subjects are poor, please helpme.比较句(1)和句(2)我们就可以发现:(1)中说话人在请求对方的帮助时,遣词含蓄、委婉,尽量不给他人带来不便。
而句(2)中说话人语气直截了当,令听话人不容拒绝。
b.尽量让别人多受益。
在英语中有很多与职业有关的委婉语。
如:人们把garbage collector(垃圾工人)称为sanitation engineer(卫生工程师);building engineer(建筑物维护技师)代替了janitor(照管楼房或办公室的工友)。
尽管这些职业婉称和原来的职业称谓实质没有改变,但是,前者往往能让被称呼者的社会重要性得到更大程度的提高。
礼貌原则下英汉委婉语的比较研究
礼貌原则下英汉委婉语的比较研究
摘要
语言是文化的主要组成部分。委婉语作为人类交流的有效润滑剂,不仅是一种语言现象,也是一种文化现象。不同的文化呈现不同的委婉语,不同的委婉语反映不同的文化。纵观国内外委婉语的研究历史,许多中外学者曾从语义学、社会语言学、修辞学、心理学和语用学等不同角度研究委婉语,并且取得了可喜的成果。随着国际交流的日益频繁,不同语言的民族交往越来越多,因此跨文化交流中委婉语的解读变得尤为重要。礼貌是委婉语使用的根源之一 ,因此本文从礼貌原则为研究理论进行研究。一种礼貌原则是Brown和Levinson在英语文化背景提出的,这种礼貌原则虽然一定程度上具有普遍性,但不能充分解释其他文化中的特别礼貌现象。为了解读和揭示礼貌原则下委婉语在不同语言文化中的应用,然后在礼貌原则下中成功地应用委婉语,本文采用文献研究法和案例分析法尝试从礼貌原则的角度对英汉委婉语进行对比研究,旨在探究在不同文化中英汉委婉语的异同,以帮助语言学习者在不同的语言文化中更恰当的使用委婉语。
从语用学礼貌原则看英语中委婉语句
从语用学的礼貌原则看英语中的委婉语【Abstract】Euphemism, cosmetic words, is not only a lingual phenomenon, but also a cultural and social phenomenon. It is like a mirror, reflecting the values, aesthetic conceptions and moral concepts in some extent. Euphemism plays an important part in social communication. It is like lubethat avoids hurting the other party’s feeling. It oils the human relationship in communication andhelps to save face of communicators. If people make full use of euphemism, it can accelerate and facilitate human communication. This paper elaborates on the features and social functions of euphemism. And it focuses on the relationships between its polite functions and Politeness Principle. This thesis is composed of six parts with Chapter Four and Five as its core: The first chapter focuses on the origin and definitions of euphemism. The second chapter discusses the features of euphemism in many ways. The third chapter talks about the social functions of euphemism from the angle of pragmatics. The fourth chapter forms the basis of the whole research by connecting euphemism with politeness and face-saving theory. The fifth chapter centers on euphemism and Politeness Principle. The last chapter concludes the whole thesis. Appropriate use of English euphemism can contribute a lot to successful message exchange.【Key Words】euphemism; social functions; Politeness Principle; face want【摘要】委婉语是一种语言现象,一种文化现象,更是一种社会现象,在一定程度上,它反映了社会的价值观,审美观和美德观。
在合作原则与礼貌原则视觉下的英语委婉语
在合作原则与礼貌原则视觉下的英语委婉语
英语中的委婉语是为了表达对别人尊重和礼貌的方式,在合作原则和礼貌原则下,人们经常使用这些委婉语来避免冲突和误解。
以下是在合作原则和礼貌原则下使用的英语委婉语,其中包括各种情境,包括社交、工作和商业场合。
社交场合
1. Excuse me, would you mind passing me the salt? (对不起,你介意给我递一下盐吗?)
3. I hope you don’t mind my saying this, but I think you’ve got something in your teeth. (希望你不介意我这么说,但我觉得你牙齿上有东西。
)
工作场合
商业场合
总之,委婉语在合作原则与礼貌原则视觉下是我们日常交流中不可或缺的一部分。
我们应该尽可能地使用委婉语,以避免冲突和误解,并表达出对他人的尊重和礼貌。
在合作原则与礼貌原则视觉下的英语委婉语
在合作原则与礼貌原则视觉下的英语委婉语【摘要】Introduction:In this article, we will explore the use of polite language in English communication, focusing on the principles of cooperation and etiquette. By understanding and implementing these principles, we can enhance our relationships and interactions with others.【关键词】引言、合作原则、礼貌原则、英语委婉语、礼貌请求、礼貌回答、结论。
1. 引言1.1 IntroductionIn today's fast-paced and interconnected world, effective communication is more important than ever. This is especially true when it comes to collaboration and cooperation in various aspects of life, whether in the workplace, social settings, or personal relationships. Understanding the principles of cooperation and etiquette can help us navigate these interactions with grace and professionalism.2. 正文2.1 Principles of Cooperation1. Communication: Effective communication is essential in any cooperative effort. It is important to clearly express ideas and thoughts, listen actively to others, and provide feedback when necessary. Misunderstandings and confusion can be avoided by practicing good communication skills.2.2 Principles of Etiquette1. Respect for others: One of the most important principles of etiquette is showing respect for others. This includes listening attentively, avoiding interrupting others, and acknowledging their opinions and feelings.2.3 Polite Expressions in EnglishWhen communicating with others, it is important to use polite expressions to show respect and consideration for their feelings. Politeness is an essential component of effective communication and can help to create a positive and harmonious relationship with others. Here are some common polite expressions in English that you can use in various situations:4. Showing appreciation and compliments can also be a form of politeness. You can say "I admire your creativity" or "You did a great job on this project."2.4 Polite Requests in EnglishWhen making a request in English, it is important to use polite language to show respect and consideration for the other person. Here are some common phrases and expressions that can be used to make polite requests in English:1. "Could you please...?"- Example: Could you please pass me the salt?5. "If it's not too much trouble, could you...?"- Example: If it's not too much trouble, could you pick up some milk on your way home?2.5 Polite Responses in EnglishPolite responses play a crucial role in communication, especially when interacting with others in a cooperative and courteous manner. Responding politely helps to build rapport, foster positive relationships, and create a harmonious atmosphere. In English, there are various phrases andexpressions that can be used to respond politely in different situations. Here are some common polite responses in English:1. Thank you: This simple phrase is a universal way to express gratitude and appreciation. It is often used in response to compliments, gifts, or acts of kindness.3. 结论3.1 ConclusionWhen we combine the principles of cooperation and etiquette in our interactions, we create a harmonious and respectful environment. By understanding the importance of both aspects, we can effectively communicate with others in a polite and considerate manner.。
在合作原则与礼貌原则视觉下的英语委婉语
收稿日期:2018-11-16作者简介:陈煜,福建福州人,福建师范大学外语学院讲师,研究方向:英语语言文学、跨文化交际、语用学。
在合作原则与礼貌原则视觉下的英语委婉语陈煜(福建师范大学外语学院,福建福州350007)[摘要]委婉语广泛地存在于人们的社会交际中,它不仅是一种语言现象、文化现象,更是一种社会现象,能反应特定时期的社会价值取向,在人们的日常交际中发挥着重要作用。
英语中也存在着大量委婉语,它是英语交际中的润滑剂,能起到协调人际关系的作用。
本文主要从语用的合作原则和礼貌原则对英语委婉语进行语用分析,突出了英语委婉语对合作原则的违反以及对礼貌原则的顺应。
[关键词]合作原则;礼貌原则;语用学;英语委婉语[中图分类号]G642[文献标识码]A [文章编号]1671-5918(2019)02-0181-03doi :10.3969/j.issn.1671-5918.2019.02.080[本刊网址]http ://www.hbxb.net委婉语是人们交际中普遍存在的一种语言现象,在不同领域都体现出重要的作用。
英语委婉语涉及范围极为广泛,其中包括生死、婚恋、疾病以及政治和宗教等敏感话题,英语委婉语具有表达方式多样性,表达对象广泛性的特征。
英语委婉语和语用学中的礼貌原则和合作原则有着密切联系。
一、委婉语的概念委婉语是人们在交际和交流中符合双方期望的一种交际方式,它不仅能使双方顺利完成交流,同时也能使交流双方从交际中收获愉悦和满足。
简单来说,委婉语是通过较为含蓄委婉的方式表达较为强烈刺激性的话语。
人们在正常交流中会倾向于根据具体语境选择合适的语言文字,或通过各种形式的修辞格等实现独特的修辞含义,产生独特的语言效果。
二、英语委婉语对语用学中合作原则的背离(一)合作原则在美国哲学家Grice 看来,人类生活中所有的语言交流交际行为都是为了达到特定目的,因此交际双方都要遵循一定的原则,也就是对话的合作原则(Cooperative Principle )。
从合作原则看英语委婉语的使用
从合作原则看英语委婉语的使用委婉语th ata rea nx io ust opr es en ton lth eha nd so me stp os si bl eim ag eso fth em se lv est oth eor ld.An dth ear eim be dd eds ode ep lino url an gu ag eth atf eofu s,e ve nth os ehop ri det he ms el ve sonb Ei ngp la in sp ok en,ev erg ett hr ou gha d ait ho utu si ngt he m.B uts om epe op les ti llm is ta ket hee up he mi sm sint heo nv er sa ti onbt heC oo pe ra ti vep ri ni pl e.V io la ti ngt heC P,p eo pl eal soa non ti nu eth eon ve rs at io nit heu ph em is ms,hi hma ket hea ut ho rin te re sti nat ti tu de sofp ar ti ip an tsa ndt hep ur po seo fon ve rs at io n.T ha tiso urb odt od a.F or ma ti ono feu ph em is ms1F or ma lin no va ti onT oav oi dth eem er ge neo fer ta inl et te rors ou ndm aah ie vet hee ff eto feu ph em iz in g.T hef or ma lin no va ti ona nhi dea ud io-v is ua llt ho seo rd sedo n’tan ttos aores ho ul dn’ts asoa stoa hi ev ebe tt ero ut einm un ia ti on.1.1Ab br ev ia ti onAb br ev ia ti oni sth esh or te ni ngo faor dan dmab ese eni nth eus eoft heB ri ti she xp re ss io nLA DI ESf orl ad ie s’r oo m.T he rea ls oisG EN TSf org en tl em en’sr oo m.A po op at io nisa no th erf or mofa bb re vi at io nap pa re nti nth eus eofv am pfo rva mp ir ehe rem ea ni ngas ed ut iv eom an.An dla visf orl av at or;ho moi sfo rho mo se xu al;oai sfo roa in e;b rai sfo rbr as si er e.1.3In it ia li ngIn it ia li ngi sth eus eofa ro nm sin st ea doft hE Irp on en tpa rt sasi n"J Cfo r“J es usC hr is t”,BMf orb oe lmo ve me nt","W.Cfo rat erl os et,B.Ofo rbo dod or,V.Dfo rve ne re ald is ea se,AI DSf ora qu ir edi mm un ede fi ie nsn dr om e,S AR Sfo rse ve rea ut ere sp ir at ors nd ro me".1.4Ba kf or mi ngBa kf or mi ngi sth esu bs ti tu ti onf oro ne p ar tofs pe ehf ora no th er,asi n"b ur gl ehi hisd er iv edf ro m'b ur gl ar'".1.5R ed up li at io nR ed up li at io nist her ep et it io nofa s ll ab leo rle tt ero faor d.P ar ti ul ar lmo ninh il dr en’sb at hr oo mvo ab ul ar,its ub st it ut es"pe e-pe efo r'pi ss',p oo-p oo f or'bo elm ov em en t'".1.6Bl en dor dAb le ndo rdi safo rmo fph on et idi st or ti oni nhi htoo rmo reo rd sar esq ue ez edt og et he rbo th o rt ho gr ap hi al lan dph on et ia ll.Ane xa mp leo fth isi s"g ez un da f orah am be rpo t,at er mde ri ve dfr omt hef att ha tth iso bj et 'go esu nd ert heb ed'".1.7D im in ut iv eAd im in ut iv eist hef or ma ti ono fane t er mbni ki ngo rsh or te ni ngan am ean dad di ngas uf fi xin di at in gaf fe ti ono rsm al ln es s."He in ie,fo rex am pl e,i sth edi mi nu ti veo f'h in den d'a ndr ef er stot heb ut to ks".2Se ma nt iin no va ti on1Bo rr oi ngM os tob vi ou sl,eu ph em is msm abef or me dbbo rr oi ngo rd sfr omo th erl an gu ag es—t er mst ha tar ele ssf re ig ht edi thn eg at iv eas so ia ti on s.T hu s,eu seG re eka ndL at ine xp re ss io nsf orm anb od ilp ar tsa ndf un ti on s.W eha veo in edh al it os isf ro mth eLa ti nfo r“b re at h”a ndeh av esu bs ti tu te dmi tu ri ti onf ort hem or evu lg arI nd o-Eu ro pe an“Pi ss”.I nad di ti on,En gl is heu ph em is msa ls obo rr oe dalo tofs ie nt if iorX Xd em ite rm s,h iha reb el ie ve dtob emo ree up he mi st ian dob je ti vet ha nth eus ua lte rm s,s uha sma gn et ifo r“s ex”an dpe rs pi ref or“se at”an dsoo n.2Wi de ni ngE up he mi sm smab ema debas em an tip ro es sal le did en in g.W he nasp ei fit er mbe est oop ai nf ulo rvi vi d,em ov eupi nth ela dd ero fab st ra ti on.Int hi sa,a ne rbe esg ro tha ndag ir dl ebe esaf ou nd at io n.So me ti me s,i nad di ti on t oid en in gedi vi det hen eg at iv eon no ta ti on sofas in gl edi re tte rmb et ee ntoo rmo reo rd s.I ns te ado fsa in g“s ph il is”op en l,es pe ako faso ia ldi se as e.3S em an tis hi ftA ll ie dtot hep he no me no nofi de ni ngi sth ato fse ma nt ish if t.T hi sist hes ub st it ut io noft heh ol e,o rasi mi la rge ne ra li t,f ort hes pe if ipa rted ono tho os eto d is us s.W emar ea tes uhm et on mi esa sre are ndf or“bu tt ok s”.So me ti me s,a sint hee xp re ss io ns"tos le epi th go t obe dit hso me on e",eus eor dsn am in gth ela rg ere ve nti npl aeo fmo rep re is ere fe re ne stot hes ex ua lre la ti on sth ata rep ar toft hep ro es s.3Rh et or ia lde vi es3.1Me ta ph orE up he mi sm smab ema debap ro es sal le dme ta ph or ia ltr an sf er,th epa ri so noft hi ng sofo nek in dtot hi ng sofa no th er.Th eeu ph em is msh os ena reo ft enr om an ti iz in g,p oe ti iz in gan dso ft en in goft heo ri gi na lor dsl ik e"g otos le ep;got ohi slo ngh om e;b eho mea ndf re e;r es tinp ea e;b eatr es t;g otoH ea ve nP ar ad is e;j oi non e'san es to rs;beg at he re dtoo ne'sf at he rs;jo int hei mm or al sfo rdi e",sh okf orr an do mbo mb in g,o ns tr ut iv ede st ru ti onf ors ev er eda ma ge,ha vear oa dtot ra ve lfo rha veal on gti met ore aha nag re em en tan det..3.2Ap os io pe si sInE ng li sh,th er eisak in dofr he to ri a ll eda po si op es ist ha tana ls oata sth eaofe up he mi zi ng.Wh enet hi nkes ho ul dno tsas om et hi ngu nd ere rt ai non di ti on s,es ud de nls to pash enes aso me on eiso uto fPo ln es ia nor ig in d en ot esa nt hi ngl in gu is tia ndn on li ng ui st i,h ihi spr oh ib it ed o rfo rb id de n.T ab oor ef er stot hes it ua ti oni nhi haor dorn am eanb eus edi namu ni ton lun de rsp ei alo nd it io ns,he th er o nlbe rt ai npe rs on soro nli ner ta ini ru ms ta ne s.J us tasv io la ti ngau lt ur alt ab ooa nbeq ui teo ff en si ve,soi siti th av er ba lta bo oinp re sso nf er en es.Th e“o rd”ha sbe ena ndo nt in ue stob einm os tso ie ti esp er ei ve dasap oe rf uli ns tr um en tth atm aev ok eev ils pi ri ts,ma keb adt hi ng sha pp en a ndi ns ti ga tet ovi ol en ean dre vo lu ti ona ndn um er ou sot he rat iv it ie s.W hi let ab ooo for dso ur she napa rt iu la rto pii son si de re dva li dfo rdi su ss io n,e up he mi st iex pr es si ono rte rm sar ere qu ir ed.Sod ip lo ma tie up he mi sm sha veav ers er io usr ea so nfo rbe in g.T hea non ea lth eth in gsp eo pl efe arm os t—d ea th,th ede ado rth esu pe rn at ur al.Eu ph em is msa nal soe li mi na teu nh ap pi ne ss,em ba rr as sm en tan dfe are t.s oast ore li ev epe op lep sh ol og ia ll.3.2P ol it en es sPo li te ne ssi san ot he rve rim po rt an tfu nt io nth ate up he mi sm sse rv eins oi all if e."So meo fth eeu ph em is msa reu se dtoa vo idr ud en es san din de enf ort hes ak eofap ol it eon ve rs at io n."Gr ief or mu la te dCo op er at iv ePr in ip leo fut te ra nei nhi hth eMa xi mofM an ne rasd ef in eda s“B epe rs pi uo usa nds pe if i;T oav oi dob su ri t;T oav oi dam bi gu it;Tob ebr ie fan dtob eor de rl.”T her ou nd ab ou tna tu reo feu ph em is msg oe sag ai ns tth eMa xi mofM an ne r,h iha non lbef ai rle xp la in ede llbL ee h’sPo li te ne ssP ri ni pl e“A pp ro ba ti onM ax im:mi ni mi zed is pr ai seo fot he r,m ax im iz epr ai seo fot he r”.Ino th ero rd s,e up he mi sm sar etom in im iz eim po li tee xp re ss io nsa ndm ax im iz epo li tee xp re ss io ns.3.3D is gu is eBe si de sth etof un ti on sofe up he mi sm sme nt io ne dab ov e,t he rei sst il lan ot he ron emo rei mp or ta ntf un ti ona tor kine up he mi st imu ni at io n,n am el,th eDi sg ui seF un ti on.He reem ea nth atb ea us eoft hev ag ue ne sso feu ph em is ms,ith asb eeav eri mp or ta ntt oo lfo rpo li ti all ea de rso rth edi pl om at sors ta te sm ent odi st or tth efa tso ran dpr es en tafa ls epi tu reo fpe aea ndp ro sp er ita ndt obe au ti fha te ve rth eau th or ith av edo ne.Fo rex am pl e,i nth eIr aqW ar,th eus e“O pe ra ti onI ra qiF re ed om”fo rbe au ti fi ng t he irm il it ari nv as io n,“po ss ib lem ov em en t”r ef er stom il it ara tt ak,“a iro pe ra ti on”or“ai rst ri ke s”f ora ira tt ak,“e nt ert hea r”t osh oth ei rre lu ta net ofi gh tth ear e t.a ndem afi ndm ans uhk in doft he see up he mi sm sinp re sso nf er en es.Th emo sti mp or ta nta ndu lt im at efu nt io norp ur po se o fth eus eofd ip lo ma tie up he mi sm sinp re sso nf er en esi stod is gu is eorb ea ut ift he iri nv as iv ees se neo rot he rev ila ti on sort hes ep ar at io nofo rd sfr omt ru th.InA me ri ana ndB ri ti shs oi et ie sno ad as,di pl om at ieu ph em is msa rea la spu rp os eld ev is edt odi sg ui ses an da lsi nar san dpo li ti s,d el ib er at eli nv en te dtob ea ut ifl olo up at io nsa nde xe ss iv el i nf la te dtop ro mo tes al esi nad ve rt is em en t.4.Th eCo op er at iv ePr in ip leBe fo reg oi ngo n,el oo kat t oex am pl es,asf ol lo s:"A:Ca nout el lmet het im e?B:We ll,th ema ilh asa lr ea de.A:A reo ugo in gtoJ oh n’sbi rt hd apa rt?B:I’v ehe ar dMa risg oi ng."I tse em sth er ear eso me m is ta kei nth eon ve rs at io ns.Bu tinf at,iti sor re t.T heC oo pe ra ti veP ri ni pl eil lhe lpu sun de rs ta ndm or e.T heC oo pe ra ti veP ri ni pl eisa sfo ll os:"M ak eou ron ve rs at io na lon tr ib ut io nsu hasi sre qu ir ed,att hes ta gea thi hito ur s,bt hea ep te dpu rp os eord ir et io noft het al kex ha ng einh ih o uar een ga ge d."Ao rd in gGr ie,Co op er at iv epr in ip lei sla ss if ie din tof ou rat eg or ie s:q ua nt it,qu al it,re la ti ona nd m an ne r.T hea te go rofq ua nt itr el at est oth equ an ti tof in fo rm at io ntob epr ov id ed,an dun de ritf al lth efo ll oi ng m ax im s:4.1T hem ax imo fQu al it:"T rtom ak eou ron tr ib ut io non eth ati str ue,.s pe if ia ll:d ono tsah ato ube li ev etob efa ls e.don ots ath atf orh iho ula kad eq ua tee vi de ne"4.2T hem ax imo fQu an ti t:"M ak eou ron tr ib ut io nasi nf or ma ti vea sisr eq ui re dfo rth eur re ntp ur po se soft hee xh an ge Don otm ak eou ron tr ib ut io nmo rei nf or ma ti vet ha nisr eq ui re d"4.3Th ema xi mofR el at io n:"Ma keo uro nt ri bu ti onr el ev an t."4.4T hem ax imo fMa nn er:"Bep er sp iu ou san dsp ei fi al l:av oi dob su ri tofe xp re ss io n.av oi dam bi gu it.b ebr ie fbeo rd er l."Fr omh atm en ti on eda bo ve,emak not ha tth eCo op er at iv ePr in ip lee na bl eso nep ar ti ip an tinao nv er sa ti on t omu ni at eont hea ss um pt io nth att heo th erp ar ti ip an tisb Ei ngo op er at iv e.T he sef ou rma xi msf or mane es sa rpa rto fth ede sr ip ti ono fli ng ui st ime an in gint ha tth eex pl ai nhoi tist ha tth esp ea ke rso ft en“me anm or eth ant hes a”i nth EI rmu ni at io ns."W emad ei det oit hh ol dha te ve rin fo rm at io nepo ss es s:’Nom en t!’Wem ain ad ve rt en tli nf ri ng eama xi mor ea nse re tlv io la team ax im—e.g.Aou ldm al ii ou sla ndf al se lte llBt ha tJa ne tha dal ke dint heo pp os it edi re ti onf ro mth epo sto ff ie.Or–m or eim po rt an tl–ea nma keab la ta nts ho o fbr ea ki ngo neo fth ema xi ms"Att het im eofr eo rd in g,a llt hem em be rso fth eas ter eme mb er sofT heB BCP la er s.Q:Br it ai nan dFr an ebo thp utt ro op sons ta nd bal er t…fo rpo ss ib lem ov em en tin toK os ov o.W hi le…h ast heU.S.pu tanu ni tso nst an d-bfo rapo ss ib lem ov em en ttoK os ov o?A:Inv ie o fth efa tth at…o urf or esr em ai natt he iru rr en tst at eof r ea di ne ss.Th er e…in re as eth ats ta teo fal er tn es satt hi spo in t.O bv io us l…o nsh or tst an d-b…a iro pe ra ti on s,o ul d….I nth eab ov eQ-Apa tt er nso fth etr an sr ip ts,eans eed ip lo ma tie up he mi sm sli ke“po ss ib lem ov em en t”,“a tth ei rur re nts ta teo fre ad in es s”a nd“ai rop er at io n”e t.a reu se dinp re sso nf er en est ha tvi ol at eth eQu al itM ax im.Fr omt hes pe if ion te xtek not ha the re“po ss ib lem ov em en t”m ai nl m ea ns“po ss ib lem il it ara tt ak”,“att he iru rr en tst at eof r ea di ne ss”re fe rst o“a tth ei rur re nts ta teo ffi gh ti ng”a nd“ai rop er at io n”r ef er sto“ai rar”or“ai rfi gh t”e t..St il leanf in dmo ree xa mp le svi ol at in gQu al itM ax imo fth eCPi npr es son fe re ne sli ke“Mi ni st rofD ef en se”fo r“M in is tro fWa r”,“e nt er in gin toK os ov o”o r“g oin toK os ov o”f or“in va deK os ov o”o r“i nv as io n”a nd“in fo rm at io n”f or“mi li ta rin te ll ig en e”a nda ls o“a ti ve d ef en se”fo r“a tt ak”et..Bs ai ngt ha t,t hea ut ho ri tand is to rtt hef at stos om eex te nta nda ls ore du eit sba dim pr es si on sont hep ub li.He net hea ut ho ri tanp re se ntaf al sep it ur etot hep ub lia ndt obe au ti ford is gu is eha te ve rth eha ved on e.5.2Vi ol at io nofQ ua nt itM ax im"Vi ol at io nofQ ua nt itM ax imi sbpr ov id in gno n-in fo rm at iv ein fo rm at io norbe it he rpr ov id in gle sso rmo rei nf or ma ti ont ha nat ua lln ee de d.S tr it lsp ea ki ng,ar on man dab br ev ia ti on,tom ai naso fth efo rm at io nofe up he mi sm,ar eth etom ai naso fvi ol at in gth eQu an ti tMa xi m.F ore xa mp le,ex eu tei sfo rex eu ted ea thp en al t,In ee dtog oisf orIn ee dtog otot hel av at or,mf ufo rpl et emo nu me nt alm il it arf uku p,S.O.Sfo rso n-of-a-b it h."So mee up he mi sm sore up he mi st iex pr es si on sar ere at edbo nt ri bu ti ng l es sin fo rm at io ntov io la tet heQ ua nt itM ax imi nor de rtom ak eun pl ea sa nt,ru deo rof fe ns iv eor dss ou ndm or epl ea sa nt,po li tea nde le ga nt.Le tush av ealo oka tso mee xp re ss io nsu se dinp re sso nf er en esv io la tet heQ ua nt itM ax imo fth eCP.Q:Ge ne ra lNa um an nsa id…m il it art ar ge ts?A:Q:Ge ne ra l,…C ou ldo u…int hee ve nto faon fl ita nd…i nte rm sofa l ia is oni tht heN GO san d…?A:We ll,th ei rro lei s…iv il-m il it ara ff ai rso rg an iz at io ns,…int heC EN TC OMt he at er…I nth eab ov etoq ue st io n-an se rpa tt er nsi npr es son fe re ne semas ath att he sed ip lo ma tie up he mi sm svi ol at eth eQu an ti tMa xi mbe au set hef ai le dtog iv eust her ig hta mo un tofi nf or ma ti onen ee de dorem aal sos ath att hep ro vi de dle ssi nf or ma ti on.Bus in gth es eeu ph em is mst hes pe ak er sli ket hed ip lo ma tsa nds ta te sm ene t.a nav oi dme nt io ni ngt he seu np le as an tte rm sorn ot io nsl ik een tr alm an dan dat iv at io nor de ret.inp re sso nf er en es.Am on gth eeu ph em is msu se dinp re sso nf er en es,emas ti llf in dth ats om eoft hee up he mi sm sanb ere ga rd eda sasp ei ala set ha tvi ol at ebo tht heQ ua li tMa xi man dth eQu an ti tMa xi met..H en einab ro ads en seem 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ke risi rr el ev an ttot heo nv er sa ti ono rth esp ei fio nt ex tfo rso mer ea so nso rso mep ur po se s.S om et im esem afi ndE ng li she up he mi sm sar etou sei rr el ev an tut te ra ne sont hes ur fa etoe xp re sss om et hi ngt ha tth esp ea ke rsa ntt osaa nda nn ots a.I nfa tth eim pl ie dme an in goft heu tt er an esi sre le va ntp ar ti al lbe au set hef or ma ti ono fEn gl is heu ph em is ms a bi de sth es efo rm at iv epr in ip le sli kep le as an t-so un dpr in ip le e t..Fo rex am pl e,"Ia pp ro ah edh erv erh es it at l."Wa ntt oean dpl a?"Pi qu et tel oo ke datm eit hasu dd ue nfl as hofs or n."Iai n'taki d,"sh esa id.Wo un de d,Is ta mp eda ng ri lXX 内容简介:近年来,随着我国改革、开放政策的逐步深入,经济形势有了很大的发展,司法制度为了适应经济发展的需要,自身进行了一些改革与完善。