教育班级管理体验性实习报告5篇范文
教育实践报告范文(通用15篇)
教育实践报告范文（通用15篇）1.教育实践报告范文第1篇这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的`酸甜苦辣。
很难说，我能做出怎样的成绩。
不过，我收获很多。
这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。
我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。
其中，班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。
也就是说我们通过组织主题班会来进行教育实习工作。
就在班会筹备和组织中，我深深体会到以下几点……一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。
随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。
怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时，也要做朋友。
我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。
“导师”，这是教育者的基本角色。
“朋友”却是对我们教育者新的要求。
我们都知道，要收到好的教育效果，必须了解学生。
而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。
这需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心朋友。
在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。
期间，我们和学生们进行交谈，并取得了他们一定的信任。
他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。
就是这样，我们对学生有了更深的理解。
同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。
就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。
于是，父亲就一直拿她跟姐姐比较。
所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。
于是，她的行为变得更加叛逆……。
又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以永远是此剧的演员。
导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。
他们编导些什么，演员便演出些什么。
演员不可以为自己编一些剧情，也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。
教育管理实习总结5篇
教育管理实习总结5篇篇1在大学四年的学习生涯中，我有幸获得了在教育管理领域实习的机会。
通过这次实习，我不仅深入了解了教育管理的理论和知识，还锻炼了自己的实践能力和专业技能。
本文将对我实习期间的经历和感悟进行总结和反思。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过亲身实践，深入了解教育管理的实际运作，提升自己的专业素养和实践能力。
在实习过程中，我主要关注以下几个方面：教育管理的理论基础、教育管理实践中的挑战与对策、学生管理、教学资源管理以及教育管理的未来趋势。
二、实习内容与经历在实习期间，我参与了学校的日常教育管理工作，包括学生管理、教学资源调度、课程安排等。
通过实际操作，我深刻认识到教育管理的重要性和复杂性。
同时，我也遇到了一些挑战，如如何提高学生的学习积极性、如何合理分配教学资源等。
针对这些挑战，我积极寻找对策，并尝试运用所学知识进行解决。
在实习过程中，我还参与了一些教育管理相关的项目和活动，如学校信息化管理系统的建设和校园文化活动的组织等。
这些项目和活动不仅锻炼了我的专业技能和团队协作能力，还让我对教育管理的未来趋势有了更深刻的认识。
三、实习感悟与反思通过这次实习，我收获颇丰。
首先，我深刻认识到教育管理的重要性和复杂性。
教育管理不仅涉及到学校的日常运作，还关系到学生的成长和发展。
因此，作为一名教育管理者，不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备高尚的道德品质和强烈的社会责任感。
其次，我学到了许多实用的管理技巧和方法。
比如，如何制定合理的教学计划、如何调度教学资源、如何与学生沟通等。
这些技巧和方法将对我未来的工作产生积极的影响。
最后，我也意识到自己还存在一些不足和需要改进的地方。
比如，在处理一些复杂的问题时，我还需要更加冷静和理性；在与学生沟通时，我还需要更加耐心和细心。
这些不足将激励我在未来的学习和工作中不断努力和提高自己。
四、结论与展望总的来说，这次实习对我产生了积极的影响。
它不仅提升了我的专业素养和实践能力，还让我对教育管理有了更深刻的认识。
教育实习班级管理报告
一、实习背景为了更好地了解班级管理的实际情况，提高自身的教育教学能力，我于2023年在某中学进行了为期一个月的教育实习。
实习期间，我担任了七年级某班的班主任助理，协助班主任进行班级管理工作。
二、班级基本情况实习班级共有学生50人，男生30人，女生20人。
学生来自不同地区，家庭背景各异。
班级整体学习氛围良好，但部分学生学习态度不端正，纪律观念淡薄。
三、实习目标1. 熟悉班级管理的基本流程，掌握班级管理的基本方法；2. 提高与学生沟通、交流的能力，增强班级凝聚力；3. 培养学生良好的学习习惯和纪律观念；4. 为班主任提供有力支持，协助班级管理工作。
四、实习内容1. 了解班级情况实习初期，我与班主任共同了解了班级学生的基本情况，包括学习成绩、家庭背景、兴趣爱好等。
通过与学生交谈，我发现部分学生学习态度不端正，纪律观念淡薄，针对这一问题，我与班主任共同制定了相应的教育措施。
2. 协助班主任进行班级管理（1）协助班主任进行课堂管理：在课堂上，我认真观察学生的学习状态，及时提醒注意力不集中的学生，维护课堂纪律。
（2）协助班主任进行班级纪律管理：针对班级纪律问题，我与班主任共同制定了班级纪律规定，并严格执行，确保班级纪律良好。
（3）协助班主任进行班级活动组织：在班级活动中，我积极参与，协助班主任组织各项活动，提高学生的集体荣誉感。
3. 加强与学生沟通、交流为了更好地了解学生，我主动与学生沟通交流，关心他们的学习和生活，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。
4. 开展特色教育活动在实习期间，我协助班主任开展了“诚信、感恩、励志”等特色教育活动，引导学生树立正确的价值观，培养良好的品德。
五、实习成果1. 班级学习氛围明显改善，学生纪律观念增强；2. 学生积极参与班级活动，集体荣誉感提高；3. 我与学生建立了良好的师生关系，提高了班级凝聚力；4. 在班主任的指导下，我掌握了班级管理的基本方法，为今后的教育教学工作打下了基础。
教育管理实习总结5篇
教育管理实习总结5篇篇1在为期三个月的教育管理实习中，我不仅积累了丰富的实践经验，更深化了对教育管理理论的理解。
这次实习经历为我提供了一个难得的机会，让我将所学知识与实践相结合，全面提升了自己的综合素质。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过亲身实践，加深对教育管理理论的理解，提升自己的教育管理水平。
在实习过程中，我积极参与各项管理工作，努力提升自己的实践能力和理论水平。
二、实习内容与过程1. 参与学校日常管理在实习期间，我参与了学校的日常管理工作，包括学校行政事务、教学安排、学生管理等。
通过这些工作，我了解了学校管理的全貌，加深了对教育管理理论的理解。
2. 深入课堂观察与调研我深入课堂进行观察与调研，了解教师的教学方法和学生的学习情况。
通过与教师和学生交流，我收集了大量的一手资料，为后续的管理决策提供了有力支持。
3. 组织与策划学校活动在实习过程中，我积极参与学校各类活动的组织与策划，如校园文化节、运动会等。
这些活动不仅锻炼了我的组织协调能力，也提升了我的教育管理水平。
三、实习收获与体会1. 提升了教育管理水平通过这次实习，我加深了对教育管理理论的理解，提升了自己的管理技能。
我学会了如何运用理论知识解决实际问题，如何更好地为学生服务。
2. 增强了团队协作能力在实习过程中，我积极参与团队工作，与同事们共同完成任务。
这锻炼了我的团队协作能力，使我学会了如何与他人有效沟通和协作。
3. 拓展了视野与思路通过这次实习，我不仅积累了丰富的管理经验，还拓展了视野与思路。
我学会了从更宏观的角度看待教育管理问题，为未来的职业发展奠定了坚实基础。
四、对教育管理的理解与思考1. 教育管理应注重人性化管理在教育管理过程中，应注重人性化管理，关心教师和学生的需求与感受。
通过了解他们的想法和意见，我们可以更好地调整管理策略，提升管理效果。
2. 教育管理应注重创新与改革随着时代的不断发展，教育管理也应注重创新与改革。
我们应积极探索新的管理模式和方法，以适应教育事业的不断发展。
教育管理实习总结范本5篇
教育管理实习总结范本5篇篇1引言教育管理实习是教育专业学生培养中不可或缺的一部分，旨在通过实践让学生掌握教育管理的知识和技能。
本次实习，我有幸参与其中，不仅学到了专业知识，还深刻体会到了教育管理的精髓。
以下是我对这次实习的总结。
一、实习基本情况本次实习为期三个月，我所在的实习学校是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的中学。
学校不仅注重学生的学术成就，还致力于培养学生的综合素质。
我担任的职务是教育管理实习生，主要负责协助学校的教育管理工作，包括课程安排、学生管理、教师评估等方面。
二、实习内容及过程在实习期间，我积极参与学校的教育管理工作，认真完成各项任务。
首先，我参与了学校的课程安排工作，根据学校的教学计划和目标，合理调整课程安排，确保学生能够接触到全面而系统的知识。
其次，我负责了学生管理工作，通过与学生的交流和沟通，了解他们的学习情况和心理状态，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。
此外，我还参与了教师评估工作，根据教师的教学表现和学生的反馈，对教师的工作进行客观公正的评价，并提出改进意见。
在实习过程中，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的组织协调能力和沟通能力。
我深刻认识到，教育管理是一项复杂而繁琐的工作，需要具备扎实的专业知识和良好的管理能力。
同时，我也意识到自己的不足之处，比如有时候在处理问题时过于冲动，缺乏耐心和细心。
因此，在未来的学习和工作中，我会更加注重培养自己的耐心和细心，不断提高自己的管理能力。
三、实习收获与感悟通过这次实习，我不仅学到了专业知识，还深刻体会到了教育管理的精髓。
我认识到，教育管理不仅是一门科学，更是一门艺术。
它需要管理者具备扎实的专业知识和良好的管理能力，同时还需要注重人文关怀和学生全面发展。
在未来的学习和工作中，我会继续努力提升自己的管理能力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
四、对教育管理的思考与建议通过这次实习，我对教育管理有了更深刻的认识和思考。
我认为，当前教育管理领域还存在一些亟待解决的问题。
幼儿教师班级管理实习总结范文6篇
幼儿教师班级管理实习总结范文6篇篇1一、实习背景与目的作为幼儿教师，我深感班级管理的重要性，因此，我在幼儿园进行了为期一学期的班级管理实习。
实习目的主要是掌握幼儿园班级管理的技巧和方法，提高处理日常班级事务的能力，了解幼儿园教育教学特色及环境资源等。
二、实习内容1. 班级日常管理工作在实习期间，我主要负责班级的日常工作管理。
包括制定工作计划，组织教学，安排活动，关注幼儿身心健康等。
通过实践，我了解到幼儿教育的特点在于启发性和引导性，需要耐心和细心。
我学习到了如何合理安排幼儿的学习、游戏和休息时间，确保幼儿能在快乐的环境中健康成长。
2. 家长沟通与协作家长工作是班级管理的重要组成部分。
在实习过程中，我积极与家长沟通，了解幼儿在家的表现，向家长反馈幼儿在园情况，共同关注幼儿成长。
我学习到了如何与家长建立良好的沟通机制，提高家园共育的效果。
3. 教育教学活动组织在实习期间，我参与了各类教育教学活动的组织与实施。
通过实践，我了解了不同年龄段幼儿的认知特点，学习了如何设计有趣、生动的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
4. 班级环境创设班级环境对幼儿的成长有着重要影响。
在实习过程中，我参与了班级环境的创设，学习了如何根据幼儿的兴趣和需要，打造温馨、舒适、富有教育意义的环境。
三、实习收获与成长1. 提高了班级管理能力通过实习，我掌握了幼儿园班级管理的技巧和方法，提高了处理日常班级事务的能力。
学会了如何制定工作计划，组织教学活动，安排活动，关注幼儿身心健康等。
2. 增强了与家长沟通的能力在实习过程中，我积极与家长沟通，了解家长的需求和期望，学习到了如何与家长建立良好的沟通机制。
同时，我也学会了如何向家长反馈幼儿在园情况，让家长更加放心地将孩子交给我们。
3. 加深了对幼儿教育的理解通过实习，我对幼儿教育有了更深入的理解。
幼儿教育不仅仅是传授知识，更重要的是启发和引导幼儿的潜能，关注他们的身心健康，让他们在快乐的环境中成长。
教育管理实习总结范本5篇
教育管理实习总结范本5篇篇1引言教育管理实习是培养教育管理人才的重要途径，通过实习，可以使学生掌握教育管理的理论知识和实践技能，为未来的教育管理工作打下坚实的基础。
本次教育管理实习旨在提高学生的教育管理能力和素质，让学生深入了解教育管理的实际运作，培养具有创新精神和实践能力的高素质教育管理人才。
实习内容与过程1. 实习学校与岗位介绍本次实习学校为某中学，实习岗位为教育管理实习生。
主要职责包括协助学校教育管理人员进行日常管理工作，如课程安排、学生管理、教学资源调度等。
需要参与学校的教育管理决策，提出改进意见和建议，并负责完成分配的教育管理任务。
2. 实习计划与实施在实习过程中，我制定了详细的学习计划，明确了每天的学习任务和目标。
通过阅读相关书籍和资料，了解教育管理的理论知识和实践技能。
同时，我还积极与实习导师和其他实习生交流，分享学习经验和心得体会。
在实习过程中，我注重理论与实践相结合，将所学理论知识应用到实际工作中，不断提高自己的教育管理能力和素质。
3. 实习成果与收获通过本次实习，我不仅掌握了教育管理的理论知识和实践技能，还提高了自己的组织协调能力和沟通能力。
在实习过程中，我积极参与学校的教育管理决策，提出了一些有益的意见和建议，得到了领导和同事的认可。
同时，我还学会了如何处理学生问题、如何协调教师工作、如何优化课程安排等实用的教育管理技能。
这些经验和技能将对我未来的教育管理工作产生积极的影响。
4. 实习反思与建议在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，如何处理学生的违纪行为、如何协调教师之间的合作关系等。
通过不断学习和实践，我逐渐掌握了解决这些问题的方法和技巧。
同时，我也意识到自己的不足之处，需要在未来的学习和工作中不断加强学习和锻炼。
针对本次实习，我提出以下建议：一是加强实习生的培训和学习指导，提高实习生的教育管理能力和素质；二是增加实习生的实践机会，让实习生在实践中不断摸索和成长；三是加强实习生之间的交流和合作，促进彼此之间的学习和进步。
教育管理实习总结5篇
教育管理实习总结5篇篇1一、引言在过去的一个学期里，我有幸参加了教育管理实习项目，担任了某中学的实习教务主任。
通过这次实习，我不仅深入了解了教育管理的复杂性和挑战性，还学到了许多实用的管理技巧和方法。
本文将详细总结我在实习过程中的经历、所获得的知识和感悟，以期为未来的教育管理工作提供有益的参考。
二、实习经历在实习期间，我主要负责教务管理工作，包括课程安排、考试组织、学生成绩管理等方面。
通过实践，我深刻认识到教育管理的重要性和复杂性。
首先，课程安排需要充分考虑学生的年龄、认知水平和兴趣爱好，以确保课程内容的适宜性和趣味性。
其次，考试组织需要严格遵循教育部门的规定和要求，确保考试的公平性和科学性。
最后，学生成绩管理需要保护学生的隐私和尊严，同时又要确保成绩的真实性和公正性。
在实习过程中，我还积极参与了学校的各项教育活动，如课外活动、文艺比赛等。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和协调能力，还增强了与学生的沟通和互动能力。
同时，我也深刻认识到教育管理需要注重学生的全面发展，不能只关注学生的学术成绩，而忽视了学生的兴趣爱好和身心健康。
三、所获得的知识和感悟通过这次实习，我学到了许多实用的教育管理知识和技能，如教务管理系统的使用、考试组织流程、学生成绩管理方法等。
这些知识将对我未来的教育管理工作产生积极的影响。
此外，我还学到了如何与学生、家长和教师进行有效的沟通和协调，如何处理突发事件和解决矛盾等重要技能。
在实习过程中，我也深刻认识到自己的不足之处。
例如，在课程安排上有时过于注重知识传授而忽视了学生的实际需求；在考试组织上有时过于追求公平性而忽视了人文关怀等。
这些不足将激励我在未来的工作中不断学习和改进自己的管理方法和技巧。
四、结论与建议总的来说，这次教育管理实习对我产生了深远的影响。
它不仅让我深刻认识到教育管理的复杂性和挑战性还让我学到了许多实用的管理技巧和方法。
在未来的工作中我将继续努力提升自己的专业素养和管理能力以更好地为教育事业贡献自己的力量。
班级管理实践心得体会范文（通用7篇）
班级管理实践心得体会班级管理实践心得体会范文（通用7篇）我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编为大家整理的班级管理实践心得体会范文（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
班级管理实践心得体会1担任班主任工作至今已有四年，深感其中的甜酸苦辣。
我一直在思考如何做好班主任工作，同时也在实践中不断提高自己的班级管理水平，期望自己能成为一位智慧爱心型的班主任。
下面我就从四年的管理当中谈谈自己的心得体会。
一、班主任要认清自己的角色技校班主任在学校管理的工作中是一个极其重要的角色：与学生接触最多的是班主任、对学生全方位进行了解的是班主任、处理班级事务最多的是班主任。
而一个学校教育质量、管理质量的好坏，完全由学生的素质来体现。
班主任是班级的组织者、领导者和教育者，其教育对象是一群有思想、有感情、有各种兴趣爱好的生命群体。
有时，一句通俗实在的话，可能会成为一个学生一生追求的目标：一番人情入理的个别交谈，或许能攻克一个多年不化的"顽石"；一个不经意的动作，往往会让某个学生倍受感动，从而"浪子回头"等等，以上种种，都要求班主任要有创建学生良好、健康心理环境的思想和能力。
班主任工作是一门艺术，它没有固定的模式和特定的方法，是一个不断思考不断创新的工作。
这就是要求班主任除了具有内在素质和外在形象魅力外，还要掌握一定的谋略和应对技巧。
学会用智慧、谋略洞察学生心理，去管理学生，才能较容易地获悉班级情况，及时扭转和改善班级不良作风，从而使这个班级在学习生活中更好地积聚实力的发挥他们的优势开发他们的潜能。
二、了解被管理对象的特点对于中职学校的学生来说，好大一部分学生的目的性不是很强，没有目标没有方向根本不知道自己现在要做什么，以后要做什么更是惘然，再加上正是青春期违纪现象比较严重。
教育管理实习总结范文（精选5篇）
教育管理实习总结范文（精选5篇）教育管理实习总结范文（精选5篇）紧张又充实的实习生活又告一段落了，回顾这段时间的实习，知识和能力都得到了很大提高，此时需要认真地写一份实习总结了。
你想好怎么写实习总结了吗？下面是小编整理的教育管理实习总结范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
教育管理实习总结1我在平山回舍中学进行了教育管理实习，实习的岗位是教导处。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感教导处管理工作的重要，另一方面管理工作又是一门艺术，仅有管理理论知识在实际工作当中是远远不够的，理论实践相结合才能较好的做好管理工作，所以在实习中我向教导主任虚心学习，并合理运用教育管理知识，为以后的工作积累了一些经验。
管理工作首先是要认清管理的对象，对管理对象要有一个初步的了解，否则你的管理就是盲目的，管理就会不到位。
只有做到有的放矢，教育管理才会让人信服。
在教导处实习工作中，我主要做了以下工作。
一、了解教导处主要工作流程教导处是执行学校教学工作计划进行教学管理工作的枢纽，教导处是校长管理教学工作的参谋机构，教导处要为学校教学工作服务。
要想把教导处工作干好首先要对教导处工作流程理清。
在学习过程中我对教导处的工作任务，常规工作有了全面的认识。
教导处的主要任务有下面几项：1、协助校长贯彻执行教育方针，按教育规律办学，全面完成教育的任务；协助校长制订和组织实施学校的教育教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。
2、组织管理学生思想政治教育工作。
3、组织、管理教学工作。
4、管理学生的体育卫生保健工作。
5、组织安排学生的劳动技术教育、公益劳动和课外文体、科技活动。
6、组织教师的文化、业务进修，开展教学研究工作。
7、领导教务工作。
8、协助校长搞好实验室、图书室的建设，检查、指导实验室、图书室，做好图书、仪器、设备的添置建议、管理工作。
教导处常规工作主要内容有编班、编排课表，编排校历、作息时间表，编排每周活动总表，图书仪器管理，教务统计，教务档案资料的管理、教研工作等。
教育管理实习总结7篇
教育管理实习总结7篇篇1在实习期间，我承担了教育管理实习生的职责，致力于提升教育管理水平，优化学校运营效率。
通过这次实习，我不仅获得了宝贵的工作经验，还深刻认识到教育管理的重要性和挑战。
一、实习背景与目标作为一名教育管理实习生，我加入了一所中学的管理团队，旨在通过实习提升自己的管理能力和专业素养。
我的主要职责是协助学校管理层进行日常管理、课程安排、教师培训以及学生活动组织等工作。
通过实习，我期望能够全面了解教育管理流程，掌握教育管理的基本理论和技能，并学会运用现代管理手段提高学校的管理效率。
二、实习内容与过程在实习期间，我积极参与各项管理工作，认真履行职责。
首先，我参与了学校的日常管理工作，包括制定管理规章制度、监督执行情况以及处理日常事务等。
通过实践，我学会了如何运用管理理论解决实际问题，提高了自己的管理执行力和决策能力。
其次，我参与了学校的课程安排工作。
根据学校的教学计划和目标，我协助管理层制定了科学的课程安排，确保了教学活动的有序进行。
同时，我还参与了教师的培训工作，通过组织培训活动和提供培训资源，提高了教师的专业素养和教学水平。
此外，我还负责组织学生的活动。
我根据学生的兴趣和需求，精心设计了多样化的活动方案，并协调各方资源确保活动的顺利进行。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和协调能力，还增强了学生的综合素质和团队协作精神。
三、实习收获与反思通过这次实习，我获得了宝贵的工作经验和管理技能。
首先，我深刻认识到教育管理的重要性和复杂性。
教育管理不仅涉及到教学计划的制定、课程的安排、教师的培训和学生活动的组织等方面，还需要考虑到学生的个性发展、教师的专业成长以及学校的整体运营效率等多个方面。
因此，作为一名教育管理者，需要具备全面的管理知识和丰富的实践经验。
其次，我学会了如何运用现代管理手段提高管理效率。
在实习过程中，我积极学习和运用现代管理工具和方法，如信息化管理平台、数据分析技术等，提高了学校的管理效率和教学质量。
实习生班级管理体验性报告
标题：实习生班级管理体验性报告在实习期间，我有幸担任了班级管理的角色，这让我有机会亲身体验和理解班级管理的挑战和乐趣。
刚开始接触班级管理时，我感到有些迷茫和无措。
班级管理看似简单，实则包含了许多复杂的因素。
我要面对的是来自不同背景的学生，他们有着各自的特点和需求。
我意识到，班级管理不仅仅是维持秩序和纪律，更重要的是要关心每个学生的成长和发展。
在班级管理中，我遇到了一些挑战。
首先是如何建立良好的师生关系。
作为实习生，我既要尊重学生，又要保持一定的权威。
我尝试着与学生进行沟通，了解他们的需求和想法，同时也明确我的期望和要求。
通过与学生的互动，我逐渐建立了良好的师生关系。
其次是如何组织和协调班级活动。
班级活动是培养学生团队合作和社交能力的重要途径。
我负责组织了一次班级团建活动。
我先是通过调查了解学生的兴趣和需求，然后制定了详细的计划和安排。
在活动当天，我引导学生参与各种游戏和互动，确保每个人都能参与其中，享受活动的乐趣。
通过这次活动，学生们的团队合作和沟通能力得到了提升。
最后是如何关注学生的学习和成长。
我定期与学生进行交流，了解他们的学习情况和困惑。
我给予他们鼓励和支持，同时也提供必要的帮助和指导。
我还会定期与家长进行沟通，汇报学生的表现和进步。
通过这些努力，学生们取得了良好的学习成绩，同时也培养了良好的学习习惯和学习态度。
通过这次实习，我深刻体验到了班级管理的重要性。
班级管理不仅仅是维持秩序和纪律，更重要的是要关心每个学生的成长和发展。
我学会了如何与学生进行有效沟通，组织和协调班级活动，以及关注学生的学习和成长。
这些经验将对我未来的教育工作和职业发展产生积极的影响。
总结起来，实习期间的班级管理体验让我受益匪浅。
我不仅学到了班级管理的相关知识和技能，更重要的是，我深刻体验到了教育的责任和意义。
我相信，通过不断学习和实践，我将成为一名优秀的教育工作者，为学生的发展和成长做出贡献。
教育实习班级管理报告
一、前言作为一名师范生，教育实习是我们理论与实践相结合的重要环节。
通过实习，我们能够将所学教育理论知识应用于实际教学过程中，提升自己的教育教学能力。
本次实习，我担任了小学四年级一个班级的班主任，负责班级管理、教育教学等工作。
以下是我对实习期间班级管理的总结和反思。
二、班级基本情况我所担任的班级共有学生40人，其中男生22人，女生18人。
学生年龄在10-12岁之间，性格各异，学习基础参差不齐。
在实习前，我对班级学生进行了初步的了解，以便更好地开展班级管理工作。
三、班级管理策略1. 制定班级管理制度为了确保班级秩序井然，我制定了班级管理制度，包括课堂纪律、作业要求、考勤制度等。
在实施过程中，我注重以下几点：（1）明确班级纪律，让学生明白自己的行为规范；（2）加强考勤管理，确保学生出勤率；（3）严格执行作业要求，培养学生良好的学习习惯。
2. 建立班级组织为了提高班级凝聚力，我成立了班委会，选拔了优秀学生担任班干部。
班委会成员负责协助我管理班级，组织开展各类活动。
在班级组织建设过程中，我注重以下几点：（1）充分尊重学生的意愿，选拔有责任心、有能力的班干部；（2）加强班干部培训，提高他们的管理能力；（3）发挥班干部的带头作用，带动全体学生共同进步。
3. 加强家校沟通为了更好地了解学生，我积极与家长沟通，建立了良好的家校关系。
在沟通过程中，我注重以下几点：（1）定期与家长联系，了解学生在家的表现；（2）及时向家长反馈学生在校情况，共同关注学生的成长；（3）开展家长会，增进家校之间的了解和信任。
4. 开展班级活动为了丰富学生的课余生活，我组织开展了丰富多彩的班级活动，如运动会、读书节、文艺汇演等。
在活动策划与组织过程中，我注重以下几点：（1）充分考虑学生的兴趣和需求，设计富有创意的活动；（2）注重培养学生的团队合作精神，提高他们的综合素质；（3）鼓励学生积极参与，发挥他们的主体作用。
四、班级管理成效1. 班级纪律良好通过实施班级管理制度，班级纪律得到了明显改善。
教育实习班级管理报告
教育实习班级管理报告一、实习背景与目的作为一名教育专业的学生，我深知实习对于理论与实践相结合的重要性。
本次实习我有幸被分配到XX学校，担任七年级某班的班主任助理，参与班级管理工作。
实习期间，我将以提高班级管理水平、提升学生综合素质为目标，全面了解并积极参与班级的日常管理、教育教学活动，为今后从事教育工作打下坚实基础。
二、实习内容与过程1. 了解学生基本情况实习初期，我通过与班主任、任课老师沟通，了解班级学生的基本情况，包括学习成绩、性格特点、家庭背景等。
同时，我还深入课堂，观察学生的学习状态，与学生进行交流，尽快熟悉班级每一位学生。
2. 参与班级日常管理在实习期间，我积极参与班级的日常管理工作，包括早读、课堂纪律、课间操、晚自习等。
在管理过程中，我注重发挥学生的主体作用，引导学生自觉遵守纪律，培养良好的学习习惯。
同时，我还协助班主任处理班级突发事件，维护班级稳定。
3. 组织课外活动为了丰富学生的课余生活，提高班级凝聚力，我组织了一系列课外活动。
如：主题班会、知识竞赛、文体活动等。
在这些活动中，我注重发挥学生的特长，鼓励他们积极参与，提高自身能力。
4. 进行教育教学实践实习期间，我分别在语文、数学、英语等学科进行教育教学实践。
在授课过程中，我注重启发学生思维，培养学生的学习兴趣。
同时，我还关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
5. 开展教育调研在实习过程中，我针对班级学生的实际情况，开展教育调研。
通过调查问卷、访谈等方式，了解学生在学习、生活、心理等方面的问题，为今后的工作提供有益参考。
三、实习收获与反思1. 实习使我深刻认识到班级管理工作的重要性。
作为班主任，要全面关注学生的成长，做好学生的思想政治工作，促进学生全面发展。
2. 实习让我明白了教师的责任。
教师不仅要传授知识，还要引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助他们解决生活中的困难。
3. 实习锻炼了我的沟通能力。
在与学生、家长、同事的交流中，我学会了倾听、理解、尊重他人，提高了自己的沟通技巧。
实习班主任班级管理体验性报告
实习班主任班级管理体验性报告首先，我要感谢学校给我这个机会，让我能够担任实习班主任，亲身体验班级管理工作。
在这段时间里，我深刻地认识到班主任工作的重要性，以及其中所蕴含的挑战与乐趣。
以下是我对这次实习经历的总结和反思。
我实习的班级是一个初中班级，共有40名学生。
在刚开始接触这个班级时，我发现学生们对我这个实习班主任存在一定的距离感，这对我的工作带来了一定的困难。
为了尽快融入这个班级，我利用课余时间了解每个学生的性格特点和需求，努力与他们建立良好的师生关系。
通过与学生们的互动，我逐渐明白了作为一名班主任，关心学生、尊重学生、理解学生是至关重要的。
在班级管理方面，我深刻体验到了制度建设的重要性。
为了使班级运行有序，我参考了其他优秀班主任的做法，制定了一套适合我所在班级的规章制度。
这套制度包括课堂纪律、作业提交、考试诚信等方面，并对违反规定的行为进行了明确的处罚。
在实施过程中，我发现学生们逐渐自觉遵守这些规定，班级氛围也变得更加和谐。
在课堂教学方面，我努力做到生动有趣，激发学生的学习兴趣。
针对不同学科的特点，我采用了不同的教学方法，如讲授、讨论、小组合作等。
同时，我还关注学生的学习状况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
通过与学生们的互动，我意识到作为班主任，不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的学习过程，引导他们养成良好的学习习惯。
在学生心理健康方面，我重视对学生进行心理辅导。
在与学生们的交流中，我发现有些学生存在一定的心理压力，影响了他们的学习和生活。
为了帮助他们缓解压力，我组织了几次心理健康讲座，邀请专业心理教师为学生提供心理咨询。
同时，我还鼓励学生们积极参与课外活动，充实自己的业余生活。
通过这些措施，学生们的心态得到了很好的调整，他们也更加珍惜学习机会。
在这次实习班主任的经历中，我深刻体验到了班级管理工作的重要性。
作为一名班主任，要有爱心、耐心和责任心，关注每一个学生的成长。
同时，要注重班级制度建设，营造良好的学习氛围。
教育管理实习总结5篇
教育管理实习总结5篇篇1时间飞逝，转眼间，我在XX学校的教育管理实习已经圆满结束。
这次实习，我不仅获得了宝贵的教育管理经验，还深刻体会到了教育工作的艰辛与快乐。
以下是我这次实习的总结，以飨读者。
一、实习背景与目标此次实习，我选择了XX学校作为实习单位，旨在通过实践学习，提升自己的教育管理能力和水平。
在实习过程中，我严格按照学校的教育管理规定和实习要求，认真履行实习职责，努力完成实习任务。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要参与了学校的教育管理工作，包括教学安排、学生管理、课程设置等方面。
通过实践学习，我不仅了解了教育管理的基本流程和要求，还掌握了一些实用的教育管理技巧和方法。
同时，我还积极参与了学校的各项活动，如课堂教学、学生座谈会等，与师生建立了良好的互动关系。
在实习过程中，我遇到了不少挑战和困难。
例如，在教学安排方面，我需要充分考虑学生的实际情况和教师的特长，力求做到合理、公正；在学生管理方面，我需要关注学生的心理健康和学习进展，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题；在课程设置方面，我需要根据社会的需求和学生的兴趣，不断调整和优化课程结构。
这些挑战和困难锻炼了我的教育管理能力，也让我更加深刻地认识到教育工作的重要性和复杂性。
三、实习收获与感悟通过这次实习，我获得了宝贵的教育管理经验和人生感悟。
我深刻认识到，教育工作不仅是一项职业，更是一种责任和担当。
作为一名教育工作者，我要时刻关注学生的成长和发展，尽心尽力地为他们提供优质的教育服务。
同时，我也明白了自己的不足之处，需要在今后的学习和工作中不断加强学习和锻炼，提高自己的教育管理水平。
此外，这次实习还让我感受到了教育的魅力和力量。
通过与学生的互动和交流，我看到了他们眼中的光芒和希望，也感受到了他们对知识的渴望和对未来的憧憬。
这让我更加坚定了从事教育工作的决心和信心，也让我更加努力地投身于教育事业中。
四、建议与展望针对本次实习的经验和收获，我提出以下几点建议：一是要加强学习，不断提高自己的教育管理水平；二是要关注学生个体差异，因材施教；三是要注重学生的心理健康和成长发展；四是要加强与家长的沟通和合作；五是要不断探索和创新教育方法和手段。
实习班级工作总结5篇
实习班级工作总结5篇篇1光阴似箭，岁月如梭，不知不觉间，为期三个月的实习工作已经结束。
在这三个月的时间里，我作为一名实习生，在班级管理、教学科研、家校沟通等方面得到了全面的锻炼和提升。
在此，我将对实习期间的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、班级管理方面在实习期间，我深刻认识到班级管理的重要性。
一个良好的班级环境，需要班主任的精心管理和学生的自觉遵守。
我积极与原班主任沟通交流，学习她的管理经验和方法，并在实际工作中加以运用。
同时，我也注重培养学生的自主管理能力，通过选举班干部、制定班级规章制度等方式，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
在班级管理过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
例如，如何处理学生的违纪行为、如何提高班级的凝聚力等。
针对这些问题，我通过查阅相关资料和向资深班主任请教，逐渐找到了适合自己的解决方法。
例如，对于学生的违纪行为，我采取了“以理服人、以情动人”的原则，既让学生认识到自己的错误，又让他们感受到老师的关怀和信任。
二、教学科研方面在教学科研方面，我主要参与了学校的语文教研活动。
通过听课、评课、集体备课等方式，我不仅学到了许多先进的教学理念和方法，还提高了自己的教学水平和科研能力。
在实习期间，我还积极尝试新的教学方法和手段，如小组合作探究、多媒体辅助教学等，取得了不错的教学效果。
然而，在教学科研方面，我也存在一些不足之处。
例如，在课堂教学过程中，有时过于注重知识的传授而忽视了学生能力的培养；在科研方面，有时缺乏深入的思考和系统的总结。
针对这些问题，我将在今后的学习和工作中加以改进和提高。
三、家校沟通方面家校沟通是教育工作中不可或缺的一环。
在实习期间，我注重与家长的沟通和交流，通过电话、短信、微信等方式及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
同时，我也积极听取家长的意见和建议，以便更好地改进自己的教学工作和班级管理。
通过家校沟通，我不仅了解了学生在家的表现和需求，还得到了家长的支持和配合。
老师实习报告班级管理
尊敬的领导：您好！我是一名实习老师，在过去的一个学期里，我在xx中学担任实习班主任，亲身参与了班级管理的各项工作。
在此，我向您汇报我的实习经历和感悟。
首先，我深入了解了班级的基本情况。
我所实习的班级共有学生xx人，他们大多数活泼开朗、热情友好，但也有部分学生性格内向、学习积极性不高。
在实习期间，我努力了解每个学生的性格特点、学习状况和家庭背景，以便更好地开展教育教学工作。
其次，我积极参与了班级的日常管理。
在实习期间，我严格按照学校规章制度，对学生进行严格要求。
在课堂纪律、作业完成、卫生保持等方面，我都与学生共同努力，形成了良好的班级氛围。
同时，我还积极参与了班级的课外活动，如运动会、歌唱比赛等，引导学生全面发展。
在实习期间，我重视了对学生的思想教育。
我以德育为核心，注重培养学生的道德品质和公民素养。
在课堂上，我积极引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
同时，我还关注学生的心理健康，及时发现和解决他们心理问题，帮助他们健康成长。
在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力。
我改进教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高他们的综合素质。
同时，我还关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。
在班级管理中，我也注意到了自己的不足。
例如，在处理学生矛盾时，有时过于温和，缺乏权威性；在组织课外活动时，有时安排不够周到，造成学生的不满。
针对这些问题，我将在今后的工作中不断提高自己的能力，更好地服务于班级管理。
总之，实习期间的经历让我深刻认识到，作为一名班主任，既要关注学生的学业成绩，又要关注他们的思想动态和心理健康；既要严格要求，又要充满爱心；既要注重个体发展，又要关注班级整体。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
感谢领导对我的关心和指导，我会继续努力，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
此致敬礼！实习老师：年月日。
教育班级管理体验性实习报告
教育班级管理体验性实习报告1时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了两个月的教育实习。
从小以来，在我的心里，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人;老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老师是伞，为学生遮风挡雨;老师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。
对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步;对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。
教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。
实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞;第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊：“老师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。
教育实习是我们大学生将理论知识付诸于实践的必需环节。
通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。
这三个月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。
现将基本情况总结如下：一、学科教学实习(一)听课因为初到实习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，实习学校首先安排听课。
此时此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂。
我积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学习，积极与指导教师交流想法以及心得体会，并请老师给与指导。
这一举措，使我受益匪浅。
与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。
同时还要批改班级的数学作业，批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。
(二)课堂教学实习期间，我一共备了70个课时的教案，上了100节左右的课,并且经常在自习课时去给学生做课外辅导。
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教育班级管理体验性实习报告5篇范文教育班级管理体验性实习报告1教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
__月__日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。
第二天午时与学校领导见面。
午时的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时光安排等等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。
再之后，各指导教师到达会议室，我们分别由各自的指导教师带到所在年级办公室进行我们与指导教师的_次交流，并在很短时光内将我们分配到了各个指导教师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的主角。
下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进行鉴定。
一、教学方面听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，思考到高一年级学生的特点，一开始的一两周时光也即是国庆前我主要以听课为主。
在这期间，我听了不一样教师的课，我感受到了每个教师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：，杨教师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很用心地去听课做笔记思考等。
而跟杨教师略有不一样，胡教师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类教师。
她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。
他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。
再到陈教师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。
我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。
教师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。
听不一样教师的课，及时进行分析鉴定，我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。
关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。
国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自我构思教学设计，制作多媒体课件。
我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自我站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与教师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。
有时一位教师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。
从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。
在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件十分细致的工作，教经验丰富的教师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的****。
记得有一次与胡教师交谈时，教师这样说，“我们教师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。
可是，我们说的学生又会记住多少呢所以我们还是就应放手让学生自我多说，多做。
”胡教师的这些话既委婉地指出了实习教师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。
接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。
透过诊断——提高这样的过程，我的教学水平得到了必须的提高。
透过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。
在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。
有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学资料，多方寻求资料和理论依据予以佐证。
有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自我的特长寻求_为适宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，鉴定出了以下教学方法：1、创设情景，激发兴趣。
情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。
2、突出悬念，加强互动。
悬念感对于学习兴趣的调动具有十分重要的作用，引起了学生很高的兴趣。
3、比较之中见真知。
比较的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。
图文并茂，声画交融，为教学带给超多多媒体实景资料，直观生动。
二、班主任工作我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进行一些主题班会的教育。
早读：实习时，我每一天都是六点钟左右起床，七点钟准时出此刻高一的教学楼，学生早读时光是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，可是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一齐，带动学生早读，并多一些巡视。
晚自修：学校统一要求学生要在7：00回到班级晚修的。
高一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我能够有时光进行自我的备课。
值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於教师说过很多次，但学生对此无动于衷。
许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。
我有时候会自我动手拾起一些垃圾，之后於教师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的状况，有时候会好好教育一下学生，可是要求他们自我动手做好，而不是总帮忙他们，这样有助于培养他们的主动性。
主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，透过主题班会，提升了自我对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自我的语言表达潜力。
三、实习推荐1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职教师的教学优点，为自我的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。
两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了完美、深刻的回忆。
对每个组员来说，这都是一个提高自我、检验所学的过程。
两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。
透过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步!走入社会，需要学习的东西还很多。
仅有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自我，取得成功。
实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好!教育班级管理体验性实习报告2匆匆的两个月在手指间简便地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。
很幸运选择了顶岗实习，不仅仅锻炼了自我，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!记得第一次应对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。
之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。
最期望其他教师让我去干别的工作只要别让我应对孩子。
我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。
工作的前两天指导教师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。
孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的职责。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的职责。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情景和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情景(经过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
此刻的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。
目的不一样，听课的注意点就不一样，此刻注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。
之后，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备，最终把我的第一节课备出来了，并且经过了指导教师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。
为了弥补自我的不足，我严格按照学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，进取向其他同学和教师学习，多多向人请教，在教师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自我的课件和教案，最终得到了指导教师的肯定准备走上课堂。
经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变本事不强，课堂出现了很多问题。
如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导教师要求讲到重要资料时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。
每一节课指导教师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的教师的宝贵意见。
每节课结束，我都根据教师的提议修改课件和教案，不断地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。
不但教学工作复杂而又繁琐，并且还要管理好整个团体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。
这就要求教师不能只为了完成教学任务，并且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮忙，让他们感觉教师是在关心他，照顾他。
如何构成亦师亦友，进取健康的学习氛围和团结的团体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时，原任班主任梁教师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情景，我只是大概的了解了一下，之后在梁教师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：1、1，每一天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、每一天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情景，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会班级活动方面：在班主任费教师的支持下，我们策划了一个主题班会。
经过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在欢乐中学到知识，在知识中收获欢乐。
当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅仅要管理好日常秩序，供给一个良好的学习环境，并且要时刻关注学生的思想动态、内心境感世界，这些并不容易做到。