幼儿园中班生活活动方案
幼儿园中班生活活动方案(10篇)
幼儿园中班生活活动方案1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
活动准备1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。
2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。
活动过程1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。
⑴出示布娃娃。
布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。
现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!”⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。
哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。
妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。
搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。
搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。
嚓嚓，嚓嚓。
搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。
宝宝乐得哈哈笑。
”2、大家来洗澡。
⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。
⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品)⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
3、香宝宝来了。
⑴在家里洗完澡会抹一点什么?⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
幼儿园中班生活活动方案（二）【活动目标】1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
2、教幼儿学会正确的坐姿。
【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。
【活动过程】一、活动导入1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。
二、基本部分1、安静听故事，情境导入。
教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的?教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。
小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。
2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的?3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?(2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?(3)教会我们正确的坐姿是怎样的?4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
幼儿园中班生活活动方案（七篇）
幼儿园中班生活活动方案活动目标：1、初步理解并掌握在乘坐公共交通工具时，从上车、乘坐到下车的安全规范。
2、基于对乘车安全知识的学习，培养并愿意实践作为文明乘客的行为准则。
3、树立牢固的安全意识和自我保护能力。
活动准备：1、多媒体教学材料。
2、小红花作为奖励标志。
活动核心：1、重点强调理解并遵守乘车安全的基本规则。
2、难点在于将安全知识内化为自觉的文明乘车行为。
活动流程：一、引导讨论：询问孩子们是否有过乘坐公共汽车的经历，以及他们对此的感受。
然后展示情境，讨论在汽车上可能出现的不安全或不文明行为及其影响。
二、进一步探讨其他可能在汽车上观察到的不礼貌或危险行为，鼓励孩子们分享他们的观察和理解。
三、播放多媒体课件，展示正确的乘车行为，如有序上车、礼让老人、稳定站立和有序下车等。
引导孩子们评价这些行为的正确性，并解释原因。
四、通过欣赏儿歌《外出啦》，以轻松的方式巩固乘车安全小常识。
五、实践环节：组织孩子们进行情景表演，模拟如何成为文明小乘客。
表现优秀的给予小红花作为鼓励。
六、总结：赞扬孩子们的表现，重申成为一名文明小乘客的重要性，并鼓励他们在日常生活中实践这些行为。
幼儿园中班生活活动方案（二）活动目标：1. 意识到长指甲可能对自身和伙伴的健康产生的负面影响，形成定期修剪指甲的卫生习惯。
2. 培育并巩固良好的卫生行为规范。
3. 认识到保持个人卫生对于维护身体健康的关键性。
4. 积极参与活动，勇于表达个人的观点和见解。
5. 初步接触和理解关于健康的常识知识。
活动准备：包含细菌影响身体健康的VCD视频和相关图片资料。
活动流程：1. 引导儿童观看关于细菌影响身体健康的VCD，同时展示相关图片，激发他们的思考。
2. 通过观察、讨论、辨析和交流，使儿童理解剪指甲的必要性以及正确的修剪方法。
讨论主题：为何长指甲容易损伤皮肤？皮肤被抓伤后为何会出现红肿现象？3. 邀请幼儿园的保健医生讲解指甲中可能隐藏的细菌，以及这些细菌如何通过多种途径影响人体健康。
精选5篇幼儿园中班生活活动方案
精选5篇幼儿园中班生活活动方案幼儿阶段的素质教育是素质教育的基础，旨在发展幼儿的主体性和能动性、注重开发幼儿的智慧潜能、形成健全的个性,以下是小编精心收集整理的幼儿园中班生活活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园中班生活活动方案1活动目标：1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。
2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。
3、建立良好的师幼、同伴关系。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、录音机，磁带。
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
活动过程：一、引出课题小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。
二、认识小脚1、脚趾头2、脚背3、脚底4、脚后跟三、脚的游戏(一)、感知游戏1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。
2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。
(二)、脚和脚的游戏1、搭桥2、踩车3、摇摇船(三)、器械游戏教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。
四、结束活动教师和幼儿做脚的放松运动。
幼儿园中班生活活动方案2活动目标：1、培养幼儿参与角色游戏的兴趣，积极开展“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。
2、幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆模仿成人的工作，并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。
3、培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。
2、菜场的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。
3、商店的一些商品、货物。
4、理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。
5、娃娃服装实物若干件、一些自装的材料(旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等)。
活动过程：一、引出游戏主题。
1、师：(出示玩具娃娃)新年就快到了，我要去给我的娃娃买套新衣服，让她过新年的时候打扮得漂漂亮亮的。
幼儿园中班一日活动计划（通用10篇）
幼儿园中班一日活动计划幼儿园中班一日活动计划（通用10篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！什么样的计划才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班一日活动计划（通用10篇），欢迎大家分享。
幼儿园中班一日活动计划篇1（一）晨间活动目标：1.为幼儿测量体温。
2.提醒下棋的幼儿坐在桌子边上下棋，自己的棋子保管好。
（二）户外体育活动小白兔找山洞目标：练习双脚并拢跳和跑跳相结合。
（三）生活活动上厕所洗手喝水目标：洗手时不在水池边玩水，弄湿衣服。
（四）集体教学活动：儿歌——原来是你目标：1.在了解儿歌内容的基础上，初步学习跟念整首儿歌。
2.教育幼儿要做个爱劳动的孩子，愿意做力所能及的事。
（五）课间操目标：精神饱满。
（六）生活活动吃小点心。
目标：保持桌面和地板干净。
（七）集中活动手工——剪窗花目标：1.学习折剪窗花的方法，要求剪出各种各样的形状。
2.培养幼儿初步的审美意识。
（八）游戏活动猜猜谁是领导人（九）生活活动午餐目标：督促幼儿加速进餐吃热饭热菜。
（十）自由活动下午活动（一）生活活动午睡目标：不和周边幼儿聊天，影响其他睡着的幼儿。
（二）生活活动吃小点心目标：洗手时不玩水。
（三）户外体育活动大型玩具（四）游戏游动猜谜语目标：1.学会认真听老师讲谜面。
2.积极开动脑筋，激发幼儿参与的积极性。
（五）幼儿离园幼儿园中班一日活动计划篇2一、晨间活动：复习字词：绕、春、雨、草、街……二、教育活动：1）语言：儿歌《橡皮筋游戏》目标：1、学习理解字词：橡皮筋、变、飞、走、咬、剪刀、石头2、能够说出橡皮筋都可以变成什么东西，积极回答老师问题。
2）数学：复习《相邻数》及《等差关系》目标：1、能够熟练的说出10以内的相邻数。
2、能按照数量等差关系推理物品数量。
3）礼仪：《分享玩具》目标：1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享。
2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则。
幼儿园中班生活活动方案精选5篇
幼儿园中班生活活动方案精选5篇在幼儿教育中，以提高全体幼儿的整体素质为指向，表明一种以幼儿自身的和谐发展为目的教育价值观，强调幼儿的可教育性和发展性，以下是小编精心收集整理的幼儿园中班生活活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园中班生活活动方案1活动目标：1、通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。
2、能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。
3、体会获得完成任务的成就感。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识。
活动过程：1、出示标志，引起幼儿兴趣，并请幼儿猜猜表示什么意思。
(兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)2、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》老师来把这些标志都编到一个故事里去，好不好?3、出示一些生活中的标志并让幼儿认识。
刚才我们认识了许多的标志，上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思，在哪里出现的?(请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现?表示什么意思?)4、出示一张标志，请幼儿联想一个故事情境。
5、准备数套标志，将幼儿分成四组，由各组幼儿自行讨论想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起分享所编的故事。
A、当心火灾、火警电话、警止吸烟B、报警电话、当心车辆、人行横道C、禁止触摸、当心触电、医疗急救电话D、注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感幼儿园中班生活活动方案2活动目标1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。
2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。
3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
幼儿园中班生活活动教案
幼儿园中班生活活动教案一、活动背景在幼儿园中班阶段，教师需要通过生活活动引导幼儿积极参与班级生活，培养幼儿的生活自理能力和合作意识，同时促进幼儿的身心发展。
本教案旨在通过创设丰富多样的生活活动，提供幼儿学习和成长的机会。
二、活动目标1.培养幼儿的生活自理能力，如穿脱衣服、洗手等。
2.提高幼儿的社会交往能力，如与他人合作、分享等。
3.培养幼儿的观察力和思维能力，如通过各类游戏和活动进行感官训练和思维启发。
4.提供幼儿学习和发展的机会，如语言表达、数学概念和创造力。
三、活动内容1. 生活自理能力培养•教师以身作则，示范正确的生活自理动作，如穿脱衣服、洗手等。
•创设角色扮演活动，让幼儿模仿成人生活自理动作。
•设置小组活动，让幼儿合作完成生活自理任务。
2. 社会交往能力提高•组织幼儿进行小组活动，如小游戏、合作搭建等，鼓励幼儿相互合作、交流。
•进行情感交流活动，如情绪表达、分享喜怒哀乐等。
•引导幼儿观察并讨论他人行为，培养幼儿的关心和尊重他人的意识。
3. 观察力和思维能力培养•制作观察实验活动，如观察昆虫、观察植物生长等，激发幼儿的观察力。
•进行问题解决活动，如找规律、排列序列等，锻炼幼儿的思维能力。
•进行创意绘画、手工制作活动，培养幼儿的创造力和想象力。
4. 学习和发展的机会•进行听说训练活动，如绘本故事听说、角色扮演表演等，提高幼儿的语言表达能力。
•进行数学概念训练活动，如数数游戏、图形认知等，启发幼儿的数学思维。
•提供自由游戏时间，鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。
四、活动实施步骤1. 活动准备阶段•准备所需材料和道具，如服装、洗手盆等。
•制定活动计划，并准备活动指导手册或教材。
2. 活动导入阶段•以游戏方式引导幼儿进入活动状态，如唱歌、做体操等。
3. 活动展开阶段•依据活动目标，选择适合的活动方式，如角色扮演、小组活动等。
•引导幼儿参与活动，提供指导和支持。
•观察幼儿的表现，及时给予鼓励和肯定。
中班生活活动实施方案
中班生活活动实施方案一、活动目标。
中班生活活动的实施旨在促进幼儿全面发展，培养其动手能力、社交能力、语言表达能力和认知能力，提高幼儿的生活自理能力和社会适应能力，为幼儿健康成长打下良好的基础。
二、活动内容。
1. 生活技能培养。
通过生活技能培养活动，让幼儿学会自己穿脱衣服、洗手、整理书包等，培养他们的生活自理能力。
2. 游戏活动。
组织各种游戏活动，如角色扮演游戏、合作游戏、竞赛游戏等，让幼儿在游戏中学会合作、竞争，培养其社交能力和团队精神。
3. 艺术创作。
通过绘画、手工制作、音乐舞蹈等艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养其艺术修养和审美情趣。
4. 语言表达。
开展各种语言表达活动，如讲故事、角色扮演、诗歌朗诵等，促进幼儿语言表达能力的提高，丰富其语言经验。
5. 认知启蒙。
组织认知启蒙活动，如科学探究、数学游戏、探索自然等，引导幼儿主动探索、发现、思考，促进其认知能力的发展。
三、活动实施。
1. 制定详细的活动计划，包括活动内容、活动形式、活动时间、活动地点等，确保活动有序进行。
2. 提前准备好活动所需的材料和器材，确保活动顺利进行。
3. 组织专业的教师团队，对活动进行全程指导和管理，确保活动的质量和安全。
4. 根据幼儿的实际情况和兴趣特点，灵活调整活动内容和形式，确保活动的针对性和趣味性。
四、活动评估。
1. 对每次活动进行及时的评估和总结，发现问题及时改进，提高活动的质量。
2. 定期对幼儿进行综合评估，了解其在生活活动中的表现和进步，为下一步活动的实施提供参考。
五、活动效果。
通过中班生活活动的实施，可以有效提高幼儿的生活自理能力、社交能力、语言表达能力和认知能力，为其全面发展打下良好的基础，促进其健康成长。
六、总结。
中班生活活动的实施需要全面考虑幼儿的发展特点和需求，注重活动内容的多样性和趣味性，注重活动形式的灵活性和针对性，注重活动效果的评估和总结，确保活动的有效实施和持续改进。
希望通过我们的努力，能为中班幼儿的生活活动带来更多的乐趣和收获。
幼儿园中班生活活动教案
幼儿园中班生活活动教案一、活动主题“我会自己做”二、活动目标1、培养幼儿的生活自理能力，如穿衣、叠被、整理玩具等。
2、引导幼儿养成良好的生活习惯，如按时作息、勤洗手、不挑食等。
3、增强幼儿的自我保护意识，如不跟陌生人走、知道简单的安全常识等。
三、活动准备1、各种衣物、被子、玩具等生活用品。
2、相关的图片、视频资料。
3、活动场地布置成家庭生活场景。
四、活动过程1、导入部分教师通过讲述故事《小熊的一天》，引起幼儿对生活自理能力的关注。
故事中，小熊因为不会自己穿衣、叠被，导致上学迟到，引发幼儿的思考。
提问幼儿：“小熊为什么会迟到？”“你们会自己做这些事情吗？”2、基本部分生活技能展示教师邀请几位幼儿上台，分别展示穿衣、叠被、整理玩具等生活技能，其他幼儿观察并评价。
教师对幼儿的表现进行点评，表扬做得好的地方，指出需要改进的地方。
观看视频播放有关幼儿良好生活习惯的视频，如按时作息、勤洗手、不挑食等。
观看后，教师与幼儿一起讨论视频中的内容，引导幼儿说说自己在生活中是怎么做的。
安全知识讲解出示一些与安全相关的图片，如陌生人敲门、过马路、触摸电源等。
教师向幼儿讲解这些情况下的正确做法和注意事项，增强幼儿的自我保护意识。
3、操作练习分组活动将幼儿分成若干小组，每组提供一些衣物、被子、玩具等，让幼儿进行实际操作练习，教师巡回指导。
生活场景模拟布置家庭生活场景，如卧室、餐厅等，让幼儿在模拟场景中进行生活实践，如整理床铺、摆放餐具等。
4、结束部分总结活动教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，强调生活自理能力和良好生活习惯的重要性。
表扬鼓励对在活动中表现出色的幼儿进行表扬和奖励，鼓励其他幼儿向他们学习。
五、活动延伸1、在班级设置“生活小能手”展示区，展示幼儿在生活自理方面的进步和成果。
2、鼓励幼儿在家中继续练习生活技能，养成良好的生活习惯，并请家长给予配合和支持。
六、注意事项1、活动过程中，要关注每个幼儿的参与度和表现，及时给予鼓励和指导。
幼儿园中班生活活动方案范例（四篇）
幼儿园中班生活活动方案范例活动目标：1、促进幼儿理解故事的内涵，激发他们面对黑暗的勇气。
2、协助幼儿初步建立自我独立性和自主性的观念，初步塑造其勇敢和乐观的品格特质。
活动准备：设有门帘的房子模型一座，蛋糕模型一个，以及狗、兔、猫、熊的毛绒玩具各一。
活动流程：一、引入场景，以激发幼儿参与活动的兴致。
二、教师操作教学道具，引导幼儿共同探索故事的情节发展。
1、鼓励幼儿推测小动物在暗房中可能发现的物品。
2、指导幼儿主动探索暗房内的未知元素。
3、激励幼儿克服对黑暗的恐惧，积极参与解救小熊的行动。
4、揭示暗房内的真正秘密。
三、教师再次叙述故事，公开小熊在暗房中享用蛋糕的情节。
四、游戏：寻宝之旅1、如何克服对黑暗的恐惧1) 幼儿进行讨论，分享如何勇敢面对黑暗的方法。
2) 通过电话连线，向汶川的小朋友请教他们如何在黑暗环境中保持镇定。
3) 总结：在黑暗环境中，应保持冷静，利用各种方式创造光明，或者通过说话、唱歌等方式来克服内心的恐惧。
2、进行“寻宝”游戏评价：本活动选题独特，适应小班幼儿的年龄特点，以他们对黑暗的普遍恐惧为切入点，设计富有创新和童趣，通过故事逐步推进，始终保持幼儿的注意力和积极参与。
教师在活动中能灵活应对，巧妙引导，尤其结合“汶川大地震”一周年，对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果显著。
幼儿园中班生活活动方案范例（二）活动目标：1、理解电的功能，认识到安全用电的重要性，以避免潜在的危险。
2、通过分析活动，掌握使用电器的基本安全知识。
3、强化自我保护意识，提高自我防护能力。
4、培养幼儿的观察敏锐度，提升观察力。
5、遵守社会规范，避免从事被禁止的行为，确保安全。
活动准备：1、每位幼儿配备一本幼儿用书。
2、准备一段电线、一个插座以及一个“电”的警示标志。
活动过程：1、在教师引导下，初步理解电器的用途：(1)请列举日常生活中常见的电器，并讨论它们的功能。
(2)探讨这些电器在提供便利的同时，其工作原理中不可或缺的元素是什么？(3)电是如何产生的？(来自发电站)(4)总结：电在人类生活中扮演着重要角色，我们离不开它。
幼儿园中班生活活动方案(精选30篇)
幼儿园中班生活活动方案幼儿园中班生活活动方案（精选30篇）幼儿园中班生活活动方案篇1一、设计意图此活动的选材来源于生活，筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，他们基本上每天都能看到，用筷子进食是我国的一大特点。
常言道，心灵手巧。
使用筷子是手的精细协调动作。
用筷子夹食物时，不仅是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参与。
从大脑各区分工情况来看，控制手和面部肌肉活动的区域要比其它肌肉运动区域大得多，肌肉活动时刺激了脑细胞，有助于大脑的发育。
可见，及早进行手的活动功能训练一方面可以让幼儿享受用筷子进餐的乐趣，另一方面对幼儿的智力发育也有好处。
中班幼儿的小肌肉不断的发展，可以掌握多种动作技能，而且会比较协调。
但班里大部分幼儿不会使用筷子吃饭。
因此，我选择此教材让幼儿在游戏练习中学会使用筷子，并体验其中的乐趣。
二、活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，目标为：1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。
2、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。
3、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。
根据活动目标，我把活动的重点和难点定位于：使用筷子进行各种活动。
为此，我作了以下的准备：三、活动准备幼儿人手一双筷子、一只碟子;每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒;《卖汤圆》音乐磁带和录音机。
四、活动过程新《纲要》指出："教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
"在本次活动中，我还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：1、示范法：使用筷子需要掌握动作要领，通过教师准确的示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。
2、操作探究法：它是幼儿建构活动的基本方法。
所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。
本次活动安排了三次操作活动。
幼儿园中班活动方案范例（五篇）
幼儿园中班活动方案范例一、活动目标旨在通过庆祝“六一”活动，使幼儿在积极参与中体验合作与交流的乐趣，从而度过一个幸福且难忘的儿童节；同时，活动也期望家长能进一步理解幼儿教育的理念，对如何教育孩子有所启示。
二、活动主题与宣传标语1、活动主题：学习合作、学习交往、学习分享2、宣传标语：我有双勤劳的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；开放孩子的表达，让孩子会说；解放孩子的双手，让孩子会玩；解放孩子的双手，让孩子能做力所能及之事。
三、活动筹备1、布置充满喜庆气氛的环境（包括班级环境）2、各班做好参与活动的准备工作四、活动安排(一)活动倡议1、目标：确保幼儿能度过一个愉快且有意义的“六一”儿童节，倡议全体教师和保育员共同为幼儿创造欢庆的节日环境，鼓励幼儿积极参与各项活动。
2、时间：____年____月____日3、参与者：本班两位教师、全体幼儿及保育员阿姨(二)系列活动活动将以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌曲表演”等形式的系列主题活动进行。
A、玩游戏1、活动目标：增强幼儿对“六一”儿童节的快乐感受，同时培养他们的合作交往能力，体验合作与交往的乐趣。
2、活动要求：鼓励幼儿积极、自信地与同伴参与游戏活动。
3、游戏内容：活动1：贴鼻子。
游戏规则：在纸上画一个人头，参与者需蒙眼转五圈，然后找到指定位置将“鼻子”贴在人头上，成功贴中者获胜。
活动2：抢椅子。
游戏规则：准备七把椅子，参赛者围绕椅子跑，鼓声停止时抢椅子坐下，每轮淘汰一人，直至最后一人胜出。
活动3：快乐呼啦圈。
游戏规则：在地面上放置五个易拉罐，间隔20厘米，参赛者站在1米远处扔圈圈，每投中一次即得分，每人三次机会。
活动4：看谁是投篮高手。
游戏规则：两人为一组进行投篮，使用一个篮球和一个稍大的纸箱作为篮筐，一分钟内投中最多者获胜。
B、击鼓传花(三)评奖环节五、共享快乐，品尝各种小吃，活动结束。
幼儿园中班活动方案范例（二）活动目标：1、确保幼儿能以积极、有意义的方式度过在园内的最后一个六一节，为他们的童年记忆增添快乐的篇章。
幼儿园中班生活活动方案（3篇）
幼儿园中班生活活动方案一、活动总体目标：1. 着重培养幼儿的自我照顾能力和良好的生活习惯。
2. 提升幼儿的社交技巧和团队协作精神。
3. 激发并增强幼儿对学习的热爱和自主性。
4. 促进幼儿全面的身心健康成长。
二、活动内容涵盖：1. 生活技能训练a. 日常生活自理：教导幼儿独立完成吃饭、穿衣、清洁、如厕和整理个人物品等任务。
b. 环境整洁：引导幼儿参与教室环境的维护，如清理桌面、收拾玩具等。
c. 礼貌教育：使幼儿掌握基本的礼貌用语，如"请"、"谢谢"、"对不起"等。
2. 社交能力训练a. 小组互动：设计各类小组活动，鼓励幼儿分享、合作和沟通。
b. 团队游戏：通过团队游戏，培养幼儿的团队精神和合作意识。
c. 观察与表达：引导幼儿观察周围环境，学会倾听和分享个人感受。
3. 学习兴趣激发a. 专题探索：开展多元化的专题活动，如动物研究、植物观察等，激发幼儿的学习兴趣。
b. 创意手工：指导幼儿进行手工制作，提升创新思维和动手能力。
c. 阅读培养：设立阅读时间，培养幼儿的阅读习惯和理解力。
4. 全面身心发展a. 体育活动：安排室内外运动游戏，如跳绳、接力赛等，促进身体协调性和柔韧性。
b. 自然体验：组织户外活动，让幼儿接触大自然，感受季节变化。
c. 健康饮食教育：教导幼儿认识健康食品，培养良好的饮食习惯。
五、活动时间规划：1. 每周一至周五上午：侧重生活习惯和社交能力的培养。
a. 8:30-9:00：晨间集体活动，包括刷牙和如厕。
b. 9:00-9:30：自由玩耍时段。
c. 9:30-10:00：小组活动，如拼图、角色扮演等。
d. 10:00-10:30：室内外游戏，如接力赛、足球等。
2. 周一、三、五下午：关注学习兴趣的培养。
a. 14:00-14:30：专题学习活动，如动物主题学习。
b. 14:30-15:00：创意手工，如制作动物手偶。
c. 15:00-15:30：图书阅读和故事分享。
幼儿园中班生活常规教育方案 幼儿园生活教育
幼儿园中班生活常规教育方案近年来，幼儿园教育越来越受到社会的关注，人们对幼儿园的教育质量也提出了更高的要求。
而对于中班幼儿的生活教育，更是需要有系统性和针对性的方案来保证教育的有效性和持续性。
制定一套科学的幼儿园中班生活常规教育方案显得尤为重要。
一、目标定位1. 帮助幼儿建立规律生活的习惯2. 培养幼儿的自理能力和生活技能3. 培养幼儿良好的生活习惯和行为规范4. 培养幼儿的团队协作意识和社交能力二、方案内容1. 早晨活动1）晨间自由活动时间2）整理自己的书包和桌面3）集体晨间会议，学唱早操4）个人准备整理自己的座位2. 用餐1）自己动手整理餐具和用餐桌面2）培养幼儿良好的用餐习惯和饮食文化3）培养幼儿的自主选餐和自己取餐的能力3.午睡1）午睡前集体活动2）自主整理睡具和午睡准备3）培养安静午睡的好习惯4.下午活动1）养成午后整理自己物品的好习惯2）围绕情景展开儿歌、手工、故事等丰富的活动3）交流分享自己的一天5.回家准备1）整理自己的物品和垃圾2）整理自己的座位和教室环境3）礼貌道别，整齐离开教室三、实施方法1. 制定详细的日常生活规则和流程表2. 每天定时进行规范教育活动，如：早晨集体会议、用餐前的教育环节、午睡前的整理等3. 强调家园合作，与家长共同推行幼儿的规范生活习惯4. 培训老师具备专业的常规教育能力，确保实施过程的规范性和有效性四、评估监控1. 建立明确的观测指标，对幼儿生活常规的养成情况进行定期评估2. 结合家校互动，及时了解和反馈幼儿在家庭环境中的生活表现，调整和改进方案内容3. 树立典型榜样，多次表彰和奖励生活常规表现好的幼儿，激励其他幼儿学习五、效果1. 帮助幼儿建立良好的规律生活习惯，有助于身体健康和心理健康的发展2. 培养幼儿的自我管理能力和自理能力，提升幼儿的自尊心和自信心3. 有利于培养幼儿的社会适应能力和团队协作意识，为幼儿的学习和成长打下坚实的基础制定一套科学的幼儿园中班生活常规教育方案，对于幼儿园的教育工作具有重要意义。
2024年幼儿园中班日常生活活动方案
2024年幼儿园中班日常生活活动方案一、活动目标：1. 帮助幼儿逐步适应幼儿园中班的生活环境和规则，培养孩子良好的生活习惯和自理能力；2. 培养幼儿园团队协作精神和与他人合作的能力；3. 促进幼儿身体的全面发展和基本技能的培养；4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；5. 培养幼儿的社交能力和情感表达能力。
二、活动内容：1. 日常生活习惯培养活动：（1）吃饭活动：有序排队，自己动手盛饭、喝水，规范用餐礼仪；（2）洗手活动：自己动手搓洗手，正确使用肥皂和水龙头；（3）穿脱衣服活动：自己动手穿脱衣服，培养幼儿衣物整理能力；（4）整理活动：在游戏结束后一起清理玩具，学会整理房间的方法。
2. 协作活动：（1）小组游戏：组织幼儿分成小组进行各种协作游戏，如拼图、方块搭建等；（2）小队比赛：以小队形式进行团队比赛，如传球比赛、接力比赛等，培养幼儿团队合作意识；（3）团队合作项目：组织幼儿参与团队合作项目，如种植花草、绘制大型壁画等。
3. 身体发展活动：（1）户外活动：组织幼儿进行跑步、游戏等户外活动，锻炼幼儿的大运动能力；（2）舞蹈活动：组织幼儿学习简单的舞蹈动作，锻炼幼儿的协调性；（3）大力士竞赛：组织幼儿进行扔球、跳绳等大力士竞赛，培养幼儿的肌肉力量。
4. 观察和想象活动：（1）自然观察：带领幼儿观察花草、昆虫等自然事物，培养幼儿的观察能力；（2）科学实验：组织幼儿进行简单的科学实验，培养幼儿的想象力和探索精神；（3）绘画活动：提供不同材料和主题，鼓励幼儿进行自由绘画，培养幼儿的创造力。
5. 社交和情感表达活动：（1）小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享自己的感受和意见；（2）角色扮演：提供不同的角色装扮，鼓励幼儿进行角色扮演，培养幼儿的社交能力；（3）情绪表达：通过绘画、手工制作等方式，帮助幼儿表达自己的情绪和感受。
三、活动安排：1. 每周安排两次日常生活习惯培养活动，每次30分钟；2. 每周安排两次协作活动，每次40分钟；3. 每周安排两次身体发展活动，每次30分钟；4. 每周安排一次观察和想象活动，60分钟；5. 每周安排一次社交和情感表达活动，60分钟。
2024年幼儿园中班生活活动方案
2024年幼儿园中班生活活动方案引言：通过积极、有趣和有针对性的生活活动，可以帮助中班幼儿全面发展，提高他们的学习兴趣，培养他们的社交能力以及培养他们的创造力和想象力。
本文将介绍一些适合中班幼儿的生活活动方案。
这些活动旨在促进幼儿的身心发展，使他们获得全面的成长。
一、自我认知和身体活动：1. 健康饮食活动：幼儿园可以邀请专业的医生或营养师来给孩子们讲解有关健康饮食的重要性，并通过制作果汁或健康食品来让幼儿参与其中，培养他们的饮食观念。
2. 幼儿园的农场：幼儿园可以安排一天的农场体验活动，让幼儿亲近大自然，了解动植物的生长过程，培养他们的观察力和好奇心。
3. 户外运动时间：每天安排一定的室外活动时间，让幼儿参与各种运动项目，如跑步、跳绳、球类游戏等，锻炼他们的身体素质。
二、语言与沟通能力：1. 语言角色扮演：设计不同情景，幼儿在其中扮演各种角色，并通过不同的语言表达，培养他们的表达能力和语感。
2. 绘本分享会：每周选取一本绘本，让幼儿围绕主题展开讨论，分享自己的看法和感受，培养他们的阅读兴趣和思维能力。
3. 童话剧排演：组织幼儿参与童话剧排演，通过集体合作和角色扮演，培养他们的表演技巧和团队合作能力。
三、数学与逻辑思维：1. 数学游戏：设计一些寓教于乐的数学游戏，如拼图、积木等，在游戏中培养幼儿的观察力、逻辑思维和数学概念。
2. 探索科学的奥秘：安排一些实验活动，让幼儿亲自动手尝试，培养他们的观察力、探索精神和科学思维。
3. 数学故事：通过讲述具有数学概念的故事，让幼儿在故事中学习和理解数学知识，培养他们对数学的兴趣和思考能力。
四、艺术与创造力：1. 手工制作：定期安排手工制作活动，如剪纸、画画等，让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和想象力。
2. 音乐表演：组织幼儿参与音乐表演，让他们通过演唱歌曲、舞蹈等方式，培养他们的音乐才能和艺术表达能力。
3. 角色扮演艺术：安排幼儿扮演不同的角色，通过角色扮演的方式，让他们创造自己的故事和表演，培养他们的想象力和创造力。
幼儿园中班活动策划方案(15篇)
幼儿园中班活动策划方案(15篇)幼儿园中班活动策划方案1圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。
方案一一、体育游戏：亲子背背乐玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。
二、英语活动：圣诞快乐。
结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。
游戏中进行了问候语merry christmas 的练习;句子i want…的练习;还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。
1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas!2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。
3、游戏：what is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。
4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。
merry christmas!三、亲子活动：给老师的圣诞卡1、提出主题，引导幼儿进行讨论：师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。
1、师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。
2、请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。
2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?3、提出制作时的要求，(1)先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。
(2)使用工具、材料时用注意安全。
4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡（1）教师全面观察巡视，适时给予帮助。
（2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。
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幼儿园中班生活活动方案
幼儿园中班生活活动方案1
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
活动准备
1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。
2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。
活动过程
1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。
⑴出示布娃娃。
布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。
现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!”
⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。
哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。
妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。
搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。
搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。
嚓嚓，嚓嚓。
搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。
宝宝乐得哈哈笑。
”
2、大家来洗澡。
⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。
⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品)
⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
3、香宝宝来了。
⑴在家里洗完澡会抹一点什么?
⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
幼儿园中班生活活动方案2
活动目标：
1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。
2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。
活动准备：
带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。
活动过程：
一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。
二、教师操作教具，师生共同探索故事情节。
1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。
2、引导幼儿探索黑房子里有什么。
3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。
4、揭密黑房子里究竟有什么。
三、教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。
四、游戏：寻宝
1、怎样不怕黑
1)幼儿讨论交流如何不怕黑
2)电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。
3)小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。
2、玩游戏“寻宝”
评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。
幼儿园中班生活活动方案3
活动目标：
1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。
2、培养小主人的意识。
3、初步培养幼儿解决问题的能力。
活动准备：
1、到小朋友家做客的经验。
2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。
活动一、电话邀请。
1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?
2、幼儿电话邀请。
教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。
幼儿通电话。
通话过程中引导幼儿大胆交流。
在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”
活动二、设计路标图。
1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)
2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。
3、教师指导幼儿画园标、路标图。
4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?
5、幼儿贴路标图。
活动三、逛超市。
1、激发幼儿运用已有的生活经验。
客人来，我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?
2、逛超市。
引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?
引导幼儿找到自己需要的东西。
东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?
活动四、招待客人。
1、师生共同布置教室。
2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴?
3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?
4、找朋友。
5、幼儿相互交流。
在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。
幼儿园中班生活活动方案4
[活动目标]。